江苏省涟水县第一中学高中物理 2.9实验：测定电池的电动势和内阻教学案 新人教版选修3-1
测定电池的电动势和内阻教案
测定电池的电动势和内阻教案一、教学目标1. 让学生掌握测定电池电动势和内阻的基本原理和方法。
2. 培养学生的实验操作能力和数据处理能力。
3. 引导学生运用物理学知识解决实际问题。
二、教学内容1. 测定电池电动势和内阻的原理。
2. 实验器材和实验步骤。
3. 实验数据处理方法。
4. 实验注意事项。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾电源、电动势和内阻的概念。
2. 讲解：讲解测定电池电动势和内阻的原理，介绍实验器材和实验步骤。
3. 演示：进行实验操作，展示实验过程和数据处理方法。
4. 练习：学生分组进行实验，教师巡回指导，解答学生疑问。
四、教学评价1. 学生能熟练操作实验器材，正确进行实验。
2. 学生能理解实验原理，合理处理实验数据。
3. 学生能提出改进实验的建议，解决实际问题。
五、教学资源1. 实验器材：电池、电压表、电流表、电阻箱、导线等。
2. 教学课件：讲解测定电池电动势和内阻的原理、实验步骤和数据处理方法。
六、教学重点与难点教学重点：1. 测定电池电动势和内阻的实验原理。
2. 实验操作步骤和数据处理方法。
3. 实验注意事项。
教学难点：1. 实验数据的处理和分析。
2. 运用欧姆定律和闭合电路欧姆定律解决实际问题。
七、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究。
2. 运用演示实验，增强学生对实验现象的直观认识。
3. 利用小组讨论，促进学生之间的交流与合作。
4. 注重个别辅导，针对学生的不同需求进行指导。
八、教学步骤1. 引导学生回顾电源、电动势和内阻的概念，提出测定电池电动势和内阻的需求。
2. 讲解测定电池电动势和内阻的原理，介绍实验器材和实验步骤。
3. 演示实验操作，展示实验过程和数据处理方法。
4. 分组进行实验，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 布置课后作业，巩固所学知识。
九、教学反馈1. 学生能熟练操作实验器材，正确进行实验。
2. 学生能理解实验原理，合理处理实验数据。
高中物理测定电池电动势和内阻案例教案
高中物理测定电池电动势和内阻案例教案一.教学内容：学生能够掌握测定电池电动势和内阻的方法，了解测定电池电动势和内阻的原理和意义，能够运用所学内容解决现实问题。
二.教学目标：1.了解电池的构成及原理。
2.了解电池的标称电动势及其含义。
3.理解内阻的概念及其测定方法。
4.掌握测量电池电动势和内阻的方法。
5.能够分析解决实际问题。
三.教学重点：1.电池的标称电动势及含义。
2.内阻的概念及测定方法。
3.电池电动势和内阻的测量方法。
四.教学难点：1.电池的标称电动势和内阻的含义及测量方法。
2.能够运用所学内容解决现实问题。
五.教学方法：1.多媒体教学法。
2.示范教学法。
3.讨论教学法。
4.实验教学法。
六.教学过程：步骤一：前置知识传授。
1.引出本课的话题：“如何测定电池电动势和内阻”。
2.播放电池的视频，让学生了解电池的构成及原理，在生活中电池的作用。
3.让学生了解电池电动势的概念及原理。
4.以百度百科为例，讲解电池的类型及其标称电动势，了解不同的电池之间电动势的差异。
步骤二：熟悉测量电池电动势和内阻的仪器。
1.在实验室现场，学生亲自感受电池的外部结构，并由老师讲解每个部位的作用。
2.让学生了解测量电池电动势和内阻的仪器及用途。
3.对仪器进行简单的演示说明。
步骤三：测量电池电动势。
1.让学生了解测量电动势的原理。
2.结合数字万用表的使用方法，教授学生如何测量电池电动势。
3.结合多种不同类型的电池进行实验，让学生现场操作测量电池电动势，理解不同类型电池之间电动势的差异。
步骤四：测量电池内阻。
1.让学生了解电池内阻的概念及原理。
2.结合欧姆表和电源两件仪器的使用方法，教授学生如何测量电池内阻。
3.使用不同类型的电池进行实验，由学生现场操作测量电池内阻，理解不同类型电池之间内阻的差异。
步骤五：数据记录及分析。
1.让学生记录实验测量结果。
2.让学生分析测量结果，了解不同类型电池的电动势和内阻差异。
3.学生跟据测量结果进行总结，对测量数据进行比较和分析。
高中物理《实验：测定电池的电动势和内阻》教案
高中物理《实验：测定电池的电动势和内阻》教案【教学目的】1、了解电动势及其测量方法。
2、了解内阻与电池性能间的关系。
3、掌握测定电池电动势和内阻的实验方法。
【教学重点】电池电动势和内阻的测定方法。
【教学难点】内阻与电池性能间的关系。
【教学内容】一、电池电动势电动势是电池电能转化为化学能的能力。
它表示单位正电荷沿回路从负极移到正极是从电场中获得的能量。
电动势E=dW/dQ，其中 dW 是电池对电荷 Q 作用的元功，dQ 是沿回路移动的电荷数量的微积分元。
（一）测定电池电动势的公式1、用特制电桥称量。
2、电池电动势E = φk-φz，E表示标准电动势；φk表示工作电极电势；φz表示参比电极电势。
工作电极通常为测电池电动势的电极。
参比电极选用标准电极，它的电势不随温度、浓度等条件改变。
例如：铂-铂黑电极。
（二）实验步骤1、电动势测量方案的选择测量标准电池的电动势的选择方案是依据两大原则：尽可能满足快速精确的测量和减小实验的失误。
对于想要取得尽可能准确测试结果的固态电池，至少需要通过两条不同的路径去测试实验结果。
2、制作实验电池将量程桥臂的电阻和稳流电源所连振荡线圈与实验电池连接，稳流电源的连接极性要符合实验所用电池的大小。
3、电池电压的测量把量程电阻调节最大值（10MΩ）时，稳流电源的大小调至合适大小，然后将量程电阻调小直至失调，每次走0.1Ω，等到电桥中示数变为最小，电桥中所示的电压称为实验电池的电动势。
4、检测实验结果按照上述不同的实验原则测出二组数据，计算得到相似结果，我们可以表明实验结果是一致的。
5、实验记录和分析将实验数据和计算公式放在一起，得到最终的结果。
根据具体情况，分析实验结果，得出与电池电动势相关的结论。
二、内阻与电池性能内阻是充分浸润于固态电池的电解质。
它不仅与电极、电解质的特性有关，也与电池的设计和结构有关。
内阻的大小对电池的计量有重要意义。
（一）选用合适的电阻为了方便测试，我们可以通过用户指南来选择合适的电阻。
高中物理实测电池电动势和内阻教学案
高中物理实测电池电动势和内阻教学案电池是我们日常生活中常用的一种电源，同时也是工业生产中的重要组成部分。
学习物理中的电学知识，我们需要通过实测电池的电动势和内阻来深入理解电池的本质和特性，从而更好地掌握电路的原理与应用。
一、实验目的本次实验的主要目的是：1、了解电池的电动势及内阻的概念与实验方法。
2、实测不同电池的电动势和内阻，并通过比较分析得出结论。
二、实验原理1、电动势与内阻的概念电动势是指电源内部电场作用下，单位正电荷从负极到正极所做的功。
一般情况下，电动势的单位是伏特（V）。
内阻是指电池内部电解液、电极和外部电路对电流流动所产生的阻碍。
它是反应电池性能的重要指标，内阻通常是由欧姆定律计算得出。
2、实验步骤（1）实测电池电动势①连接电路：将实验电路搭建好，包括电源电阻箱、开关、电压表等。
②调节电源电阻箱：将电源电阻箱的电阻值调整为足够小，使电路中总电流不超过电池的额定电流。
③记录电动势：分别将电池接到电路中，测量电压表的示数，即可得到电池的电动势值。
（2）实测电池内阻①连接电路：将实验电路搭建好，包括电源电阻箱、开关、电压表、安培表等。
②调节电源电阻箱：将电源电阻箱的电阻值调整到适当大小，使电路中的电流接近于电池的额定电流。
③记录电压与电流值：分别测量电池极端电压与电路中的电流值。
④计算内阻：根据欧姆定律计算出电池的内阻，即：R＝（ΔU/ΔI）。
三、实验结果及分析本次实验中我们选择了三个不同品牌的电池进行测量，包括寿命牌、众和牌和鸿宝牌。
（1）电动势测量结果三种电池的电动势测量结果分别为：寿命牌：1.57V 众和牌：1.59V 鸿宝牌：1.62V由此可见，三个不同品牌的电池电动势略有差异，其中鸿宝牌电池具有较高的电动势。
（2）内阻测量结果三种电池的内阻测量结果分别为：寿命牌：0.17Ω 众和牌：0.20Ω 鸿宝牌：0.15Ω由此可见，三个不同品牌的电池内阻值差异较为明显，寿命牌电池具有较小的内阻。
测定电池的电动势及内阻教学案
实验：测定电池的电动势和内阻一、教材分析“实验：测定电池的电动势和内阻”是人教版高中物理选修3-1第二章第九节的内容，它是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，加深对闭合电路欧姆定律的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义。
二、教学目标一、知识与技能1、理解闭合电路欧姆定律内容2、理解测定电源的电动势和内阻的基本原理，体验测定电源的电动势和内阻的探究过程。
3、用解析法和图象法求解电动势和内阻。
4、使学生掌握利用仪器测量电池电动势和内电阻的方法，并通过设计电路和选择仪器，开阔思路，激发兴趣。
二、过程与方法1、体验实验研究中获取数据、分析数据、寻找规律的科学思维方法。
2、学会利用图线处理数据的方法。
三、情感态度与价值观使学生理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能，具备敢于质疑的习惯、严谨求实的态度和不断求索的精神，培养学生观察能力、思维能力和操作能力，提高学生对物理学习的动机和兴趣。
三、教学重点难点重点：利用图线处理数据难点：如何利用图线得到结论以及实验误差的分析四、学情分析1．知识基础分析：①掌握了闭合电路欧姆定律，会利用该定律列式求解相关问题。
②掌握了电流表、电压表的使用方法。
2．学习能力分析：①学生的观察、分析能力不断提高，能够初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。
②具有初步的概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。
五、教学方法实验法，讲解法六、课前准备1．学生的学习准备：预习学案。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3．教学环境的设计和布置：两人一组，实验室内教学。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑（二）情景引入、展示目标回顾上节所学内容，引入新内容教师：上堂课我们学习了闭合电路的欧姆定律，那么此定律文字怎么述？公式怎么写？学生：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟整个电路的电阻成反比，这就是闭合电路的欧姆定律。
高中物理《实验：测定电池的电动势和内阻》教案
高中物理《实验：测定电池的电动势和内阻》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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测定电池的电动势和内阻教案
测定电池的电动势和内阻教案一、教学目标1. 让学生了解测定电池电动势和内阻的实验原理和实验方法。
2. 培养学生运用实验手段验证理论的能力，提高学生的实验技能。
3. 帮助学生理解闭合电路欧姆定律，并能运用该定律分析电路。
二、教学内容1. 测定电池的电动势教学重点：了解测定电池电动势的实验方法，如用伏安法测定。
教学难点：实验数据的处理和电动势的计算。
2. 测定电池的内阻教学重点：了解测定电池内阻的实验方法，如用伏安法测定。
教学难点：实验数据的处理和内阻的计算。
3. 闭合电路欧姆定律的应用教学重点：理解闭合电路欧姆定律的内容及其应用。
教学难点：如何根据实验数据绘制U-I图象，并分析电动势和内阻的变化规律。
三、教学过程1. 导入：通过复习闭合电路欧姆定律，引导学生思考如何测定电池的电动势和内阻。
2. 讲解：讲解测定电池电动势和内阻的实验原理和方法，如伏安法。
3. 演示：进行实验演示，展示测定电池电动势和内阻的过程。
4. 实践：学生分组进行实验，测定电池的电动势和内阻。
5. 讨论：学生交流实验结果，分析实验数据，讨论电动势和内阻的变化规律。
6. 总结：教师总结测定电池电动势和内阻的实验方法和注意事项，强调实验技能的重要性。
四、教学评价1. 学生能正确理解测定电池电动势和内阻的实验原理和方法。
2. 学生能独立进行实验，正确处理实验数据，计算电动势和内阻。
3. 学生能运用闭合电路欧姆定律分析电路，理解电动势和内阻的变化规律。
五、教学资源1. 实验设备：电池、电压表、电流表、电阻箱等。
2. 教学课件：用于讲解实验原理和方法，展示实验过程和数据处理。
3. 实验指导书：提供详细的实验步骤和数据处理方法。
六、教学活动1. 实验操作：学生在教师的指导下，独立完成测定电池电动势和内阻的实验操作。
2. 数据记录：学生在实验过程中记录电压、电流等数据。
3. 数据处理：学生运用实验数据计算电池的电动势和内阻。
4. 结果分析：学生分析实验结果，探讨电动势和内阻的变化规律。
实验：测定电池的电动势和内阻 说课稿 教案 教学设计
实验：测定电池的电动势和内阻三维目标知识与技能1．了解并掌握测定电池的电动势和内阻的原理和实验方法。
2．学习用图象法处理实验数据。
过程与方法1．通过设计电路和选择仪器，开阔思路，激发兴趣；2．养成规范操作实验并能科学、合理地处理数据的习惯。
情感、态度与价值观1．使学生理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能，具备敢于质疑的习惯，严谨求实的态度和不断求索的精神；2．培养学生观察能力、思维能力和操作能力，提高学生对物理学习的动机和兴趣；3．培养学生合作探究的团队意识。
教学重点掌握实验原理和方法，学会处理实验数据。
教学难点如何利用图线得到结论以及实验误差的分析。
教学方法讨论法、启发法、分析归纳法，分组实验。
教具准备电流表、电压表、滑动变阻器、开关、旧两节电池、导线若干。
教学过程［新课导入］在闭合电路欧姆定律一节的例题中我们学习过一种利用闭合电路欧姆定律求电池电动势和内电阻的方法。
利用闭合电路欧姆，用哪些仪器、方法都可以测定电池的电动势和内阻呢？这节课我们就根据闭合电路的欧姆定律，来测量电池的电动势和内阻。
［新课教学］一、实验原理要测出干电池的电动势和内电阻，你需要什么仪器，采用什么样的电路图，原理是什么？学生讨论后，可以得到多种实验方案。
主要有下面的四种方案。
1．伏安法用电压表、电流表、可变电阻（如滑动变阻器）测量。
根据电压表和电流表所接位置的不同，原理电路有两种，如下图。
设电源电动势为E，内阻为r，路端电压为U，回路中的总电流为I，根据闭合电路欧姆定律有原理公式：E＝U＋Ir从理论上讲，如果能测出U、I的两组数据，就可以列出两个关于E、r的方程，于是能够从中解出E和r。
E＝U1＋I1rVAE r SRVAE r SRE ＝U 2＋I 2r 解得：211221I U I U EI I ，1221U U r I I 。
2．欧安法用电流表、电阻箱测量。
原理电路如图所示。
根据闭合电路欧姆定律有 原理公式：E ＝IR ＋Ir从理论上讲，如果能测出I 、R 的两组数据，就可以列出两个关于E 、r 的方程，于是能够从中解出E 和r 。
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第九节 实验：测定电池的电动势和内阻
班级________ 姓名________ 等第_________
【教学目标】
掌握实验原理和方法，学会处理实验数据。
【教学内容】
一、预习作业
1、实验目的：测定电源的________________。
2、实验原理：
二、典型例题
1、在用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻的实验中,所用电流表和电压表的内阻分别
为0.1Ω和1kΩ.下面分别为实验原理图及所需的器件图.
（1）.试在下图中画出连线,将器件按原理图连接成实验电路.
（2）一位同学记录的6组数据见表.试根据这些数据在下图中画出
U-I 图线.根据图象读出电池的电动势E= V ，根据图象求出
电池内阻r= Ω. I(A) 0.12
0.20 0.31 0.32 0.50 0.57 U(V) 1.37
1.32 1.24 1.18 1.10 1.05 三、随堂练习
1 用电流表和电压表测定电池的电动势E 和内电阻r ，所用的电路如图2.6-5所示，一位同
学测得六组数据如下表中所示。
（1）试根据这些数据在图2.6-6中作出U-I 图线。
（2）根据图线得出电池的电
动势E= V,电池的
内电阻r=
Ώ。
（3）若不作出图线，只选用
其中两组U 和I 数据，可利用公式
E=U1+I1r,E=U2+I2r 算出E 和r ，这样做可能得出误差很大的结果，选用第______组和第
______组的数据，求得E 和r 误差最大。
四、课堂总结
【巩固练习】
1.在测定电源电动势和内阻的实验中，为使实验效果明显且不会损坏仪器，应选择下列电源
中的（ ）
A.内阻较大的普通干电池
B.内阻较小的普通蓄电池
C.小型交流发电机
D.小型直流发电机
2、如图所示是根据某次实验记录的数据画出的U —I 图线，关于此图
线，下列的说法中正确的是：（ ）
纵轴的截距表示电源的电动势，即E ＝3.0V
组别 I(A) U(V) 1 0.12 1.37 2 0.20 1.32 3 0.31 1.24 4 0.32 1.18 5 0.50 1.10 6 0.57 1.05
横轴的截距表示电源的短路电流，即I短＝0.6A
电源的内阻r＝5Ω
电源的内阻r＝1.0Ω
3、为了测出电源的电动势和内阻，除待测电源和开关、导体以外，配合下列哪组仪器，可以达到实验目的：（）
A、一个电流表和一个电阻箱
B、一个电压表、一个电流表和一个滑动变阻器
C、一个电压表和一个电阻箱
D、一个电流表和一个滑动变阻器
3、用电压表、电流表测定a、b两节干电池的电动势Ea、Eb和内电阻ra、rb时，画出的图线如图所示，则由此图线可知（）
A、Ea＞Eb 、ra＞rb
B、Ea＞Eb 、ra＜rb
C、Ea＜Eb 、ra＞rb
D、Ea＜Eb 、ra＜rb
４．如图２．６－７所示为某一电源Ｕ－Ｉ曲线，由图可知（）
A.电源电动势为2V
B.电源内电阻为1/3Ώ
C.电源短路时电流为6A
D.电路路端电压为1V时，电路中电流为5A
3.在测定一节干电池的电动势和内电阻的实验中，备有下列器材：
①干电池E（电动势约为1.5V、内电阻大约为1.0Ω）
②电压表V（0~15V）
③电流表A（0~0.6A、内阻0.1Ω）
④电流表G（满偏电流3mA、内阻Rg=10Ω）
⑤滑动变阻器R1（0~10Ω、10A）
⑥滑动变阻器R2（0~100Ω、1A）
⑦定值电阻R3=990Ω
⑧开关、导线若干。