儿科护理学生长发育教案
2024年儿科课件小儿生长发育
2024年儿科课件小儿生长发育一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第三章“小儿的生长发育”，具体内容为第57节，涉及小儿生长发育的一般规律、影响小儿生长发育的因素以及生长发育的评价方法。
二、教学目标1. 理解并掌握小儿生长发育的一般规律及其特点。
2. 了解影响小儿生长发育的内外因素，分析其对小儿生长发育的影响。
3. 学会运用生长发育评价方法，对小儿生长发育进行评估。
三、教学难点与重点重点：小儿生长发育的一般规律、影响小儿生长发育的因素、生长发育评价方法。
难点：生长发育评价方法在实际应用中的准确性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生长发育曲线图、测量工具（如身高尺、体重秤等）。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示不同年龄段小儿的生长发育照片，引导学生关注小儿生长发育的特点和规律。
2. 理论讲解（10分钟）：介绍小儿生长发育的一般规律、影响小儿生长发育的因素。
3. 例题讲解（15分钟）：讲解生长发育评价方法，结合实例进行分析。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组讨论，根据给定的小儿生长发育数据，绘制生长发育曲线图，进行评价。
5. 小组汇报（15分钟）：各小组汇报练习成果，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 小儿生长发育的一般规律2. 影响小儿生长发育的因素3. 生长发育评价方法生长曲线图生长速度评价生长水平评价七、作业设计1. 作业题目：根据给定的小儿生长发育数据，绘制生长曲线图，并进行评价。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生长发育评价方法的掌握程度，以及在实际应用中的准确性。
2. 拓展延伸：引导学生关注生长发育异常的原因及干预措施，为下一节课的学习打下基础。
重点和难点解析1. 生长发育评价方法的讲解与实际应用2. 实践情景引入的选择与运用3. 教学过程中的小组讨论与汇报4. 作业设计中的数据分析和评价详细补充和说明：一、生长发育评价方法的讲解与实际应用1. 生长曲线图的绘制：介绍生长曲线图的原理、绘制方法以及其在评价小儿生长发育中的应用。
重医大儿科护理学教案02生长发育
授课教案（二）体格生长评价内容：包括发育水平、生长速度和匀称程度三个方面。
1、发育水平：是将小儿某一年龄时的某一项体格生长指标测量值如体重、身高、头围与参考人群值比较，即得到该小儿此项体格生长指标在此年龄的发育水平，但不能预示其生长趋势。
评价方法举例：（见多媒体）2、生长速度：是对小儿某一项体格生长指标（身高、体重最常用）进行定期连续观察测量（纵向观察），即可得到该小儿体格发育指标的生长速度。
将其值再参照人群值比较，结果以正常、不增、下降、增长不足表示。
要求小儿定期连续检查，一般6个月以内婴儿每月检查一次，7-12月婴儿每2-3月检查一次。
评价方法举例：（见多媒体）3、匀称程度：是对体格发育各指标之间的关系进行评估。
体形匀称：表示体形发育的比例关系如身高的体重可以反映小儿是否过胖或过瘦。
身材匀称：以坐高（顶臀长）/身高（长）的比值可反映下肢发育状况。
可以筛查一些疾病如甲状腺功能低下，坐高/身高大于正常值。
评价方法举例：（见多媒体）（二）体格评价的注意事项：1、使用规范的测量工具和统一的测量方法，确保测量数据的准确性2、定期纵向观察，出生到6个月每月一次，6个月到12个月每2~3个月一次,以了解儿童的生长趋势3、选择合适的参照人群4、体格测量的结果应与临床相结合。
总结：思考题：1、体格生长的常用评价指标有哪些？2、出生到青春期前儿童体格生长的规律是什么？3、影响生长发育的因素有哪些？4、生长发育的普遍规律是什么？5、一小儿，3月时测身长60cm,5月时测身长也是61cm,请分析原因？授课教案第三节小儿神经心理发育及评价导入课程（1分钟）：儿童的生长发育涉及两个方面，一方面是体格发育即体重、身高、头围等，另一方面是神经心理发育即儿童的智力、心理行为的发育。
随着社会的发展，人们保健意识的增强，儿童的父母除了关心儿童的体重、身高是否正常外，越来越多的父母更关注儿童的智力、心理行为发育是否正常。
提问：怎样评价一个儿童的智力、心理行为发育是否正常？ 神经心理发育概述：（1分钟）一、神经系统的发育：（13分钟）（利用多媒体图片及表格讲解）1、大脑的发育：胎儿期神经系统领先发育，尤其是脑的发育最为迅速。
高职高专护理专业儿科护理学教案首页课程生长发育周次课次
（六）上臂围的增长
上臂围指沿肩峰与尺骨鹰嘴连线中点的水平绕上臂一周的长度，代表上臂骨骼、肌肉、皮下脂肪和皮肤的发育水平。常用以评估小儿营养状况。在测量体重、身高不方便的地区，可测量上臂围以筛查5岁以下小儿的营养状况：＞13.5cm为营养良好；12.5～13.5cm营养中等；＜12.5cm为营养不良。
（四）头围的增长
头围指经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度。能反映脑和颅骨的发育程度。出生时头围平均32～34cm，1岁以内头围增长较快，l岁时约为46cm。以后增长明显减慢，2岁时约48cm，2～15岁增长6～7cm. 头围测量在2岁前最有价值。头围过小常提示大脑发育不良；头围过大则提示脑积水。
（五）胸围的增长
（二）运动的发育
1．发育规律 ①由上到下；②由近到远；③由不协调到协调，由泛化到集中；④由粗动作到细动作；⑤先有正面动作后有反面动作。
2．发育过程
（1）大运动：小儿2个月时垂直位能抬头；3个月时抬头较稳；4个月会翻身；5～7个月会独坐；8个月会爬；9～10个月时会站；1岁时会走；2岁左右会跑跳。
（2）精细动作：指手指的精细运动。新生儿两手紧握拳；2个月逐渐松开；3～4个月握持反射消失；6～7个月将物体从一手转换至另一手；9～10个月可用拇食指取物；12～15个月时学会用匙；18个月时能叠2～3块方积木；2岁时可叠6～7块方积木；3～4岁会穿衣；5岁能学习写字。
五、感觉运动功能和语言发育
（一）感知觉的发育
1. 视感知的发育 新生儿已有视觉感应功能，瞳孔有对光反应，但视野范围小，15～20 cm处视觉最清晰；2～3个月形成头眼协调；4～5个月头眼协调好，开始认识母亲；6个月会辨认陌生人；8～9个月时开始出现视深度的感觉，能看到小物体；18个月能区别形状；2岁可区别垂直与横线；5岁能区别颜色；6岁视力达1.0。
2024年儿科护理学2体格生长发育及评价教案
2024年儿科护理学2体格生长发育及评价教案一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第二章“体格生长发育及评价”。
具体内容包括：体格生长常用指标及测量方法、儿童生长发育的一般规律、影响生长发育的因素以及生长发育评价方法。
二、教学目标1. 掌握体格生长常用指标及测量方法，并能正确运用。
2. 理解儿童生长发育的一般规律及影响生长发育的因素。
3. 学会运用生长发育评价方法对儿童生长发育状况进行评估。
三、教学难点与重点重点：体格生长常用指标及测量方法，儿童生长发育的一般规律。
难点：生长发育评价方法的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：生长发育评价表格、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示儿童生长发育的图片，引发学生对本节课的兴趣。
2. 理论讲解：a. 介绍体格生长常用指标（身高、体重、头围、胸围）及测量方法。
b. 讲解儿童生长发育的一般规律。
c. 分析影响生长发育的因素。
3. 实践操作：a. 演示生长发育评价方法（如：身高别体重、年龄别身高、年龄别体重）。
b. 学生分组进行生长发育评价实践，教师指导。
4. 例题讲解：讲解生长发育评价方法在实际病例中的应用。
5. 随堂练习：发放生长发育评价表格，学生进行实际操作练习。
六、板书设计1. 体格生长常用指标及测量方法2. 儿童生长发育的一般规律3. 影响生长发育的因素4. 生长发育评价方法七、作业设计1. 作业题目：a. 列举并解释四种体格生长常用指标。
b. 简述儿童生长发育的一般规律。
c. 分析影响生长发育的因素。
d. 生长发育评价案例分析。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，查找不足，改进教学方法。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生阅读相关文献，了解生长发育评价方法的最新研究动态。
b. 组织学生进行生长发育评价实践活动，提高实际操作能力。
重点和难点解析一、教学内容1. 体格生长常用指标及测量方法：身高、体重、头围、胸围等指标是评估儿童生长发育的重要参数。
儿科护理学2体格生长发育及评价教案
儿科护理学2体格生长发育及评价教案一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第二章“体格生长发育及评价”。
具体内容包括：生长的概念、生长的规律、发育的概述、体格生长常用指标及其测量方法、生长发育评价标准及其临床意义。
二、教学目标1. 理解生长和发育的概念，掌握生长的基本规律。
2. 学会测量和评价儿童体格生长常用指标，并能正确解读评价结果。
3. 能够运用生长发育评价标准，对儿童生长发育状况进行初步分析。
三、教学难点与重点教学难点：体格生长常用指标测量方法及评价标准的掌握。
教学重点：生长和发育概念、生长规律、生长发育评价的临床意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、生长发育曲线图、测量工具（如身高尺、体重秤等）。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 引言（5分钟）：通过展示儿童生长发育的图片，引发学生对生长发育的关注，引入本节课主题。
教学活动：让学生观察图片，思考生长发育的特点。
2. 生长概念及规律（10分钟）：讲解生长的概念、生长的规律。
教学活动：结合多媒体课件，让学生了解生长的四个阶段及其特点。
3. 发育概述（5分钟）：介绍发育的定义、发育的类型。
教学活动：让学生举例说明发育的类型。
4. 体格生长常用指标及测量方法（10分钟）：讲解身高、体重、头围等指标及其测量方法。
教学活动：现场演示测量方法，学生互相练习。
5. 生长发育评价标准及临床意义（10分钟）：介绍生长发育评价标准，分析评价结果的意义。
教学活动：让学生根据生长发育曲线图，评价一名儿童的发育状况。
6. 随堂练习（10分钟）：发放练习题，让学生巩固所学知识。
教学活动：学生独立完成练习题，教师解答疑问。
7. 案例分析（10分钟）：分析一个生长发育异常的案例，让学生了解临床意义。
教学活动：学生分组讨论，提出护理措施。
六、板书设计1. 生长与发育的概念2. 生长规律3. 体格生长常用指标4. 生长发育评价标准5. 生长发育评价的临床意义七、作业设计1. 作业题目：根据生长发育曲线图，评价一名3岁儿童的发育状况。
2024年儿科护理学2体格生长发育及评价教案
2024年儿科护理学2体格生长发育及评价教案一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第二章“体格生长发育及评价”。
具体内容包括：体格生长的基本原理、儿童生长发育的规律及特点、常用的体格生长评价方法及其在儿科护理中的应用。
二、教学目标1. 掌握体格生长的基本原理，理解儿童生长发育的规律及特点。
2. 学会常用的体格生长评价方法，并能正确应用于儿科护理实践。
3. 培养学生关注儿童生长发育，提高护理质量的理念。
三、教学难点与重点难点：体格生长评价方法的应用。
重点：体格生长的基本原理、儿童生长发育的规律及特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、生长曲线图、测量工具（如身高尺、体重秤等）。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示儿童生长发育的图片，引发学生对生长发育的关注，引入本节课内容。
2. 理论讲解：（1）讲解体格生长的基本原理，让学生了解生长发育的内在机制。
（2）阐述儿童生长发育的规律及特点，帮助学生形成整体认识。
3. 实践操作：（1）介绍常用的体格生长评价方法，如身高、体重、头围等。
（2）分组进行测量练习，教师指导并纠正操作错误。
4. 例题讲解：结合实际病例，讲解如何运用生长曲线图进行评价。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，教师点评并解答疑问。
六、板书设计1. 板书第二章体格生长发育及评价2. 板书内容：（1）体格生长基本原理（2）儿童生长发育规律及特点（3）常用体格生长评价方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述体格生长的基本原理。
（2）列举三种常用的体格生长评价方法，并说明其适用范围。
病例：2岁男孩，身高80cm，体重10kg，头围46cm。
2. 答案：（1）体格生长基本原理：遗传、营养、环境、激素等因素共同作用，使儿童体格逐渐生长发育。
（2）常用的体格生长评价方法：身高、体重、头围、胸围等。
适用范围：评价儿童生长发育水平、监测生长发育趋势、筛查生长发育异常等。
儿科护理学2体格生长发育及评价教案
儿科护理学2体格生长发育及评价教案教案：儿科护理学2体格生长发育及评价一、教学内容本节课教材选自《儿科护理学》第二章，主要内容包括：1. 儿童生长发育的基本规律2. 体格生长发育的评价指标3. 常见生长发育异常的护理二、教学目标1. 学生能理解儿童生长发育的基本规律。
2. 学生能掌握体格生长发育的评价指标及评价方法。
3. 学生能学会常见生长发育异常的护理方法。
三、教学难点与重点重点：儿童生长发育的基本规律，体格生长发育的评价指标及评价方法。
难点：生长发育异常的护理方法。
四、教具与学具准备教具：PPT，投影仪，白板， markers。
学具：笔记本，教材《儿科护理学》第二章。
五、教学过程1. 引入：通过一个实际病例，引导学生思考生长发育对儿童健康的重要性。
2. 讲解：详细讲解儿童生长发育的基本规律，体格生长发育的评价指标及评价方法。
3. 示范：通过示例，展示生长发育异常的护理方法。
4. 练习：学生分组练习，应用所学知识对生长发育异常的案例进行护理。
5. 讨论：学生分组讨论，分享护理经验，互相学习。
六、板书设计板书内容：1. 儿童生长发育的基本规律2. 体格生长发育的评价指标3. 生长发育异常的护理方法七、作业设计作业题目：1. 简述儿童生长发育的基本规律。
2. 列出体格生长发育的评价指标，并简述其评价方法。
3. 描述生长发育异常的护理方法。
答案：1. 儿童生长发育的基本规律：生长发育是一个连续的过程，受遗传、环境等多因素影响，具有阶段性、不平衡性、一般规律性等特点。
2. 体格生长发育的评价指标：身高、体重、头围、胸围、上臂围等，评价方法包括生长发育曲线、标准差法等。
3. 生长发育异常的护理方法：根据具体异常情况，采取相应的护理措施，如营养支持、康复训练、药物治疗等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了儿童生长发育的基本规律，体格生长发育的评价指标及评价方法，能在实践中应用所学知识对生长发育异常进行护理。
儿科护理学教案第二章生长发育与健康评估
课程名称：儿科护理学编写时间
授课题目
（章、节）
第二章生长发育与健康评估
学时数
3
教师姓名
专业名称
护理
教材版本
2
授课对象
（年级、专业）
专科
授课时间
教学目的与要求
掌握体格发育指标的正常值及计算方法、小儿骨骼、牙齿的发育。
熟悉各年龄期小儿的健康指导、小儿生长发育的规律、影响小儿生长发育的因素。
了解小儿神经心理发育过程。
教学重点
生长发育的规律和影响因素、体格发育评估指标、颅骨的发育以及牙齿的发育、小儿运动功能的发育、新生儿期、婴儿期小儿的护理、掌握预防接种的过程及异常反应。
教学难点
1、生长发育的规律；2、体重的计算公式；
3、预防接种过程；4、新生儿期护理
课时分配
生长发育的规律影响生长发育的因素讲授式、启发式15分钟
3、实用儿科学—人民卫生出版社，诸福堂主编
4、儿科护理学—人民卫生出版社主编朱念琼
辅助教学工具
多媒体课件
备注
课程负责人审核
教研室主任审核
温州医学院护理学院制
生长growth发育development
身高standing height坐高Sitting height
头围HC（head circumference）胸围CC (Chest circumference)：
精细动作fine motor
参考资料
1、儿科护理学（第二版）—人民卫生版社
体格发育评估指标讲授、举例、提问30分钟
颅骨的发育以及牙齿的发育讲授式、讨论式15分钟
小儿运动功能的发育讲授式10分钟
新生儿、婴儿期小儿的护理讲授式20分钟
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徐州医学院
教案
授课对象护理学专业(本科)
教材名称儿科护理主编崔焱出版社:人民卫生出版社版次: 第五版讲授章节第二章生长发育
使用教材和参考资料
《儿科护理学》第五版崔炎主编人民卫生出版社
《儿科学》第七版人民卫生出版社
《实用儿科学》褚福棠主编
教学目的
1.熟悉小儿生长发育的规律及影响小儿生长发育的因素
2.掌握小儿体格生长发育及评价
3.了解小儿神经心理发育及评价
4.了解儿童发展理论
5.熟悉小儿生长发育中的特殊问题及干预
教学重点
小儿体重、身高的正常值、增长规律、计算方式、测量方法
教学难点
判断小儿生长发育的各项指标的方法与正常值
教学方法
讲授式+启发式
教学内容和安排
第二章生长发育
第一节生长发育规律及影响因素15分钟
一、生长发育规律：
㈠生长发育的连续性和阶段性㈡各系统器官发育的不平衡性
㈢生长发育的顺序性：㈣生长发育的个体差异性
二、影响生长发育的因素
(一)遗传因素：(二)环境因素
第二节小儿体格生长发育及评价25分钟
一、常用指标：
体重，身高（长），坐高（顶臀长），头围，胸围，上臂围，皮下脂肪厚度等。
二、体格生长常用指标测量方法
三、青春期体格生长特点：
四、体格生长的评价
第三节与体格生长有关的其他系统的发育15分钟
一、骨骼的发育二、牙齿的发育三、脂肪组织与肌肉的发育（自学）四、生殖系统发育
第四节小儿神经心理发育及评价10分钟
第五节儿童发展理论(自学)
第六节小儿生长发育中的特殊问题10分钟
小结5分钟
学生作业和课外预习内容
1. 小儿生长发育有哪些规律？
2. 影响小儿生长发育的因素有哪些？
3. 如何监测与评价小儿的体格生长？
4. 小儿神经、精神、心理行为的发育有哪些特点？
5. 如何监测与评价小儿的精神心理发育？
6. 小儿体格生长障碍和心理行为障碍各有哪些？
任课教师
教务处印制。