七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class导学案新版人教新目标版
7七年级下册英语人教版Unit 4 Don’t eat in class导学案
Unit 4 Don’t eat in class.Section A（1a-2c）导学案（第一课时）【学习目标】：1. 重点单词，短语。
2. 重点句型及听力口语训练。
【学习重、难点】：1 、学习祈使句的用法。
2、学会利用祈使句的否定形式谈论规则。
3、学习规章制度，规范自己行为。
【功能句型】：1.本节课学习新的句型祈使句，让学生能正确使用否定祈使句陈述规章要求，对别人的劝告，警告作出礼貌回应：——Don’t run in the hallways. / Don’t fight. ——Sorry, Ms Clark;2.谈论规章制度:——What are the rules?——we can’t....../we must.....3.正确使用情态动词c an, can’t ：Can we wear a hat in school? —Yes, we can./No,we can’t.【教法】：利用课件，创设情境进行教学。
【学法】：认真观察，运用对比，善于总结。
【学习过程】一、课前预习1.预习1a-2c，翻译下列单词或短语后小组内互查。
(1)规则 ________ (2)到达 ________ (3)走廊________ (4)大厅_______(5)餐厅_____ (6)倾听________(7) 打架 _____ (8) 抱歉的 ______(9)在外面_____(10).戴着、穿着_____2.请默写下列短语。
P19(1)校规___________(2)在课堂上_________(3)做某事迟到__________=____________(4)准时_____________(5).在走廊里____________(6)在教室里________________ (7)在餐厅里________________(8)听......_________________ (9)戴帽子______________3.请写出下列8个句子。
新人教版七年级下册英语Unit 4 Don’t eat in class导学案
新人教版七年级下册英语Unit 4 Don’t eat in class导学案新人教版七年级下册英语Unit 4 Don’t eat in class导学案Unit 4 Don’t eat in class.Section A 1a—1c ( P19 )x 教师寄语：No rules, no standards. 没有规矩，不成方圆。
（学习目标）（学习重点）：1、初步掌握第19页的生词和句型；2、初步了解祈使句；3、谈论校规;4. 复习must的用法。
（体验学习）：I、预习交流3.依据音标拼读单词并牢记；4.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官1. school rules _______________2. arrive late for class _______________3. (be) on time _______________4. in the hallways __________________5. 在餐厅 ______________6. 听音乐____________________（课堂导学）：I、新课呈现Step1 RevisionHow do you get to schoolHow far is it from your home to schoolHow long does it take to get to schoolCan you arrive late for schoolStep2 Presentation(1) Learn the new words and phrases using some pictures.(2) Present key sentences with these pictures.Don’t arrive late for class. We must be on time.Don’t run in the hallways. Don’t eat in the classroom.Don’t listen to music in class.Don’t fight.(3) Finish 1a, and then check the answers.Step3 ListeningListen and finish 1b. Check the answers.Step4 Pair workTalk about the rules in 1a.II、合作交流初识祈使句祈使句表示命令、请求、劝告、征求对方意见等，一般省略主语〔you〕。
人教版七年级英语下册Unit4 Don't eat in class导学案
姓名课题课型时间陈静Unit4A 问题生成课学导目标学习目标：知识目标： A 学习重点词汇rule, fight, outside, else, hall, have toB掌握祈使句、以及have to 的句式用法。
能力目标：能使用各种句型描述自己学校的各种规章制度。
情感目标：了解学校的规章制度，提醒自己及同伴遵守纪律人人有责，树立正确的价值观，共同创造良好的学习和生活环境。
学导重点及方法重难点分析1.重点：使用不同的句式来谈论规章制度。
2.难点：情态动词的用法，祈使句及其回答。
问题预设朗读语法聚焦，祈使句知多少？思考以下问题：1.祈使句是怎样构成的？祈使句的否定是怎样构成的？祈使句的语法意义是什么？其它还有什么句型能够表达祈使句的意义？2.He has to do much homework every day.这个句子的否定句，一般疑问句分别是什么？你能得出什么结论？过程时控学导内容设计,情境创设3T: Please look at the pictures.Can you run in the hallways?Can you fight?Can you eat in class?目标咀嚼 2 1.Read the aims aloud.2.Talk about the aims with your p artners.3.Say your own aims to the others.4.Tell us your own aims自学指导10Please read the text loudly again according to the important problems on paper.1.The teacher walks around to help the students.problems3.write down your own questions ..重点关注：19班：靳同宇杨柳刘贺姜松堂李杰杨文智20班：许荣可徐迎新王玉林张迪马冲王盛杰杨兆菲讨论指导10Through your study ,you must have your own questions. Now it is time for you to talk about thequestions , the English leader host the discussion ,and try to organize your words well. And prepareyour answersSay your thoughts and more about that . Let’s discuss in groups.Write down their problems carefully.The students teach and write something on the blackboard。
七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class Section A导学案(新版)人教新目标版
Unit 4 Don’t eat in class. Section A一、预习指导与检测知识点拨1. arrive late for= be late for 做某事迟到。
arrive late for侧重到达的时间晚，be late for侧重于状态。
Don’t arrive late for the meeting next time= Don’t be arrive late for the meeting next time 下次开会别迟到1）arrive“到达”, 表达“到达某地”arrive in +city/ country(大地点at + town/station（小地点）--When did you Shanghai?--Yesterday. When I_ Yucai Middle School, it was 7:50.After I__________here, you called me.2、祈使句的用法:祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告的句子，以动词原形开头。
a) V型祈使句（以行为动词开头） Listen to me，please. 请听我说.Stop! 停下来!b) B型祈使句（以Be开头） Be careful！小心！ .请安静c) L型祈使句（以Let开头） Let me help you. 让我帮助你. .咱们走吧.d) D型祈使句(以Don’t+动词原形开头) Don’t talk in class.课上不要讲话.情态动词have to，意思是"必须、不得不"，它侧重于客观上的必要和外界的权威。
（1）结构：主语＋have to＋动词原形＋（主语是第三人称单数时，用has to；句子是过去时，用had to.）如：We have to （穿）sneakers for gym class. 在体育课上，我们必须穿运动鞋。
Tom has to （练习） guitar every day. 汤姆每天必须练习弹吉它。
七年级下Unit4Donteatinclass导学案
七年级下Unit4Donteatinclass导学案【课题】Unit 4 Don’t eat in class.Section A (1a-1c) (第1课时)主备：程小林【学习目标】1.正确的读出，并能写出本课的10个单词及短语。
2.熟练运用祈使句谈论学校规章制度。
【重点、难点】学会使用祈使句谈论学校规章制度。
预习练习：一 . 翻译下列句子1. 上课不要迟到 _________________________________2. 不要在走廊里奔跑________________________________3. 不要在教室吃东西_______________________________4. 不要在教室或走廊里听音乐_______________________5. 不要打架 _____________________________________学习任务：一、小组合作交流，列举日常生活中的不良行为表现。
各小组班内展示。
尝试用英语制止这些现象。
二、1a、看彩图，学生们违反了那些规章制度，将对应的制度与相应的图片相匹配。
三、听录音、完成1b的任务。
小组合作讨论学校规章制度，使用“can’t……”-A: What are the rules?-B: Well, we can’t arrive late for class.【课堂练习】一、词组互译1上课迟到_______________ 2.按时、准时_______________ 3.run in the hallways______________4.eat in the class ______疑难点拨1. arrive late for= be late for 做某事迟到。
arrive late for侧重到达的时间晚，be late for侧重于状态。
Don’t arrive late for the meeting next time= Don’t be late for the meeting next time下次开会别迟到2.祈使句的用法祈使句是用来表示请求，命令，叮嘱，邀请，劝告等的句子，一般以动词原形开头。
人教版七年级英语下册Unit4 Don’t eat in class读写课导学案
Unit 4 Don’t eat in class读写课导学案主备人：审核人：授课时间：第4周第4课时编号：导学目标1. 让学生熟读文章，理解文章内容。
2. 指导学生掌握重要的短语和句型。
3. 训练学生阅读和写作的能力。
重点指导学生掌握重要的短语和句型。
难点使学生学会谈论和书写规则。
教学过程环节时间步骤任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策备习5 分独立完成组内互助自由对话。
谈论自己的家规。
教师给出谈论的话题:Talkabout rules.学生两人一组进行交流。
在交流时对学生的语音、语法方面加以指导.精习30 分依案自学组内互助组间交流1. 了解本课学习目标。
2. 朗读P75 3a的文章，理解文章大意。
3. 完成书中的填空练习。
4. 再读文章，回答学案上的问题。
5. 找出3a中重要的短语或句子。
6. 根据表格，复述课文。
7. 3b。
1. 下发学案，2.播放录音，指导学生语音语调。
3. 检查学生完成情况。
4. 检查学生完成情况。
5. 指导学生的讲解。
教师精讲：havefun 的用法。
6.显示RULES表格。
7. 观察学生完成情况。
1. 读学习目标。
2. 自读、小组内朗读、跟录音朗读P75 3a。
3. 根据3a短文，完成书中问题。
4. 再读文章，回答学案问题。
5. 找出3a中重要的短语或句子。
6. 复述课文。
7. 完成3b短文内容。
部分学生运用情态动词时易出现错误，教师及时挑错。
时习10 分独立完成组内互助组间交流1. 知识梳理。
2. 完成反馈习题。
1.写各种规则的方法。
2.巡视观察学生完成反馈习题情况，了解本课目标达成效果。
1.在书中整理，留下痕迹。
2.完成学案上的反馈练习题。
不同规则有不同的写法，教师应指引一般规律及特殊情况。
板书设计Unit 4 Don’t eat in classZhao Ping’s family rule s Library Rules1.get up at 6 o’clock. 1.No talking.2. 2.No food3.教学反思。
人教版英语七年级下册Unit 4 Don’t eat in class(第1课时) 导学案
Unit 4 Don’t eat in class . 第1 课时Section A 新授课导学案【预习指导】一、扫清障碍根据音标读出19 到21 页的单词，能初步记忆单词。
二、课本预习：熟读课本19 到21 页, 划出重要的新短语，新句型。
三、预习效果检查。
[我能拼写这些单词]1.在外面2.穿，戴3.重要的4.带来5.校服6.安静的7.规则8 。
到达9.走廊10 。
大厅11.餐厅12.听13. 打架[我会写这些短语]14.抱歉的，难过的1.听音乐3.在外面吃东西5.很多规则7.拿来，带来9.不得不，必须11.图书馆规则2.在音乐教室里4.戴帽子6.…中的一些8.音乐播放器10.保持安静12.在我梦想中的学校13. 上课迟到14.准时15.在走廊里17.在教室里19.在课堂上【知识点拨】16. 在餐厅里18.在图书馆20.穿校服1. arrive late for= be late for 做某事迟到。
Don’t arrive late for the meeting next time 下次开会别迟到2、语法（祈使句）祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you 常省去了。
祈使句的开头是动词原形。
如：Look out! 小心！Wait here for me! 在这等我！祈使句的否定形式多以do not（常缩写成don't）开头，再加上动词原形。
Don't arrive late for school. 上学别迟到。
3. have to 的用法，意思是"必须、不得不"，它侧重于客观上的必要和外界的权威。
（1）肯定句结构：主语＋have to＋动词原形+其他（主语是第三人称单数时，用has to ）如：We have to wear sneakers for gym class. 在体育课上，我们必须穿运动鞋。
2023年人教版七年级英语下册Unit 4 Don’t eat in class学案
Unit 4 Don’t eat in class学案【学习目标】1. 能简单谈论学校规章制度。
【德育目标】学会判断在什么场合做什么事情是正确的。
【学习重点】1. 学习正确使用否定祈使句陈述违章要求。
2. 学习使用情态动词can表示许可。
【学习难点】不同情态动词表达的意义区别。
【自主预习】一、请查出什么是祈使句？二、完成书本1a的练习，并翻译这些词组和短语。
校规迟到听音乐和他打架____________ in the hallway ________ Don’t fight.listen to music ________ arrive late for class三、请把肯定祈使句按照示范转变为否定祈使句。
例：Eat in the class. Don’t eat in the class.Fight in the classroom. _______________________________________Run in the hallways. _______________________________________Arrive late for class. _______________________________________Listen to music in the classroom. _______________________________________四、熟读1a的词组，并翻译成汉语。
1.Don’t arrive late for class. You must be on time. ________________________2.Don’t run in the hallways. _________________________3.Don’t eat in the classroom. You must eat in the dinning hall.__________________________4.Don’t listen to music in class. __________________________5.Don’t fight. ____________________________【课堂学习】一、检查1a的预习效果，熟练掌握1a中的词组。
七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class Section A(2d3c)导学案 (新版)人教新目标版
Unit 4 Don’t eat in class课题Section A2d—3c 主备人班级七年级时间学习目标1、学会情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。
2、学会情态动词 have to的各种句式的变化。
3、学会用can 和have to与他人讨论规章制度。
重点难点情态动词 have to 的各种句式的变化。
用 can 和have to 与他人讨论规章制度。
学习过程【导学指导】一、预习指导A.预习P20-P21的单词，做到会读知意。
B.知识点拨。
1. 情态动词have to的用法，意思是"必须、不得不"，它侧重于客观上的必要和外界的权威。
（1）结构：主语＋have to＋动词原形＋…（一般现在时，主语是第三人称单数时，用has to）如：We have to wear sneakers for gym class. 在体育课上，我们必须穿运动鞋。
Tom has to practice the guitar every day. 汤姆每天必须练习弹吉它。
否定形式：主语＋don't have to＋动词原形＋其他（一般现在时，主语是第三人称单数时，用doesn't have to. ）如：Nick doesn't have to wear a uniform. 尼克不必穿制服。
（3）疑问句：Do （Does）＋主语＋have to ＋动词原形＋其他如：Do you have to stay at home on weekends? 周末你必须呆在家里吗？Yes, I do. / No, I don't.2. 情态动词can的用法（1）表示能力，"会""能"（在第一单元中已经学习这种用法）I can dance and sing. 我能唱歌又能跳舞。
（2）表示允许、许可，"可以"、"能"（在这一课中的词义）Can the students run in the hallways? 学生们可以在走廊上跑吗？We can eat outside. 我们可以在外面吃东西。
新人教版 英语 七年级下册 unit4 Dont eat in class 导学案
新人教版英语七年级下册 unit4 Dont eat in class 导学案Unit4 Don’t eat in class活动导学案Period1 （Section A 1a-----2d）【学习目标】1. 本节课主要学习：通过体验和谈论规章制度，从而规范自己的言行，以谈论有关学校各项规章制度为话题，初步感受祈使句，以及如何表达规则。
2.掌握下列词汇.（1）会拼读和运用下列单词： rule, hallway, hall, dining, listen ,listen to,fight ,sorry, outside, wear, important, bring, uniform, quiet （2）能熟练运用下列短语：(be/arrive) late for , be on time, in the hallway, in the dining room,listen to, bring…to, be quiet, have to, wear the school uniform （3）掌握下列句型:Don’t arrive late for class . You must be on time. We can’t arrivelate for class. We always have to wear the school uniform. 3. 重点难点：用祈使句来描述规则【导学自习】 1. 看单词表，拼读下列单词，并注明音标和汉语意思。
1)rule/ / _________ 2)hallway/ /_________3)hall/ / ________ 4)dining/ /__________ 5)listen//__________6)fight / /________ 7)sorry/ /__________8)outside//_________9) wear/ /_________ 10)important/ /__________11)bring/ /__________12)uniform/ /_____________13)quiet/ /___________2.学生预习P19，找出的重点短语、句型、难点。
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A: Ar rive late for class. B:.
A: Listen to music in the classroom.
B: .
师生反思、总结
例如：下次开会别迟到。
2.fight的用法：1）v.打架，争吵，
fight with….与…争斗/打架；
2）n.打架：have a fight打架。
3.语法（祈使句）
四、达标测评
一根据首字母或汉语提示写单词。
1. There are many rin my family .
2.We can’t r un after others in the(走廊).
（3）不要在教室里吃东西___________________
（4）不要在教室里或走廊里听音乐_____________
（5）不要打架______________（6）戴帽子_______________
（7）在餐厅吃饭_______________（8）听音乐________________
（9）你校的规则是什么？________________
3.Jim, don ’t(打架)with your classmates.
4. It’s snowing now. Don’t go (外面).
5. All the students are sitting in the c, listening to the teache r.
二按要求完成句型练习
校规迟到
听音乐和同学打架
在餐厅Don’t fight.
listen to musicarrive late for class
3、预习课本p19，找出其中的短语和重要句型
（1）不要在走廊里跑______________________
（2）不要上课迟到___________________________
5.（填空）__________(not read) in the sun.
6（填空）_________(not play) on the road. It’s dangerous
三，根据示范来进行祈使句操练
A: Eat in the class. B: Don’t eat in the class.
1.连词成句：please, don’t，in, talk, loudly, class
2连词成句：not, he, fly, can, a, kite
3.（填空）___________(not arrive) late for class.
4.（填空）He c an’t _________(talk ) loudly at home.
Don’t do sth. We can(not) do sth We must do/ be
3、能应用所学知识进口语交际
重点
难点
1、学会利用祈使句的否定式谈论规则。
2、学习规章制度，规范自己行为。
教学内容
师生随笔
一、感悟新知
1、扫清障碍
根据音标读出1a---1c的单词,并记住。
2、写出并读出下列单词和短语：
4.熟读1a并根据图中的信息填空
二、探究新知
1.检查1a的预习效果。(熟练掌握1a中的词组)
2.放录音让学生听1b,跟读,朗读听力材料。
3.检查答案。
4.检查3c 对话情况。
学生背诵此对话，然后结合1a图画两人一组自编对话。
5，展示成果，小组对话表演。
三、归纳整理
1. arrive l ate for= be late for做某事迟到。arrive late for侧重到达的时间晚，be late for侧重于状态。
Unit 4 Don't eat in class.第1课时section A 1a—1c
教学
目标
1、掌握10个单词：rule arrive be on time hallway hall dining listen listen to fight sorry outside
2、掌握并灵活运用句型：What are the rules ?