中班语言：小猫过生日-张娜娜老师
幼儿园中班语言优秀教案《小猫的生日》含反思.docx
幼儿园中班语言优秀教案《小猫的生日》含反思活动目标：1、通过观看画面了解故事内容，能依据影子的明显特征猜动物。
2、愿意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的欢乐。
3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发觉生活中的多样性及特征。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动预备：《小猫过生日》课件。
活动过程：1、今日，我给小朋友带来一个动物朋友，是谁呀？（小猫）我们一起和小猫打个招呼：“小猫，你好！”“小朋友，你们好！”今日，小猫特殊快乐。
猜猜看，小猫为什么这么快乐呢？（幼儿回答）原来，今日是小猫的生日。
2、小猫过生日了，我们一起去小猫家看看吧！认真瞧, 小猫都预备了些什么？;.来源快思老师教。
案网；（蛋糕、鱼、苹果、香蕉）小朋友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出来了。
那我要考考你们，知道今日是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）你是怎么看出来的？哦，点几支蜡烛就表示过几岁生日。
过生日可真是件欢乐的事，难怪小猫笑的嘴都合不拢啦。
小猫说还要请好朋友一起来过生日呢。
3、请你们小眼睛再认真看看，现在是白天还是晚上?你从哪儿看出来的？4、哎呀，怎么啦，小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？（停电了）停电了，屋子里一片漆黑。
怎么有两个圆溜溜闪光的东西？这是什么？（小猫的眼睛）是呀，黑暗中小猫的眼睛会更亮。
朋友们立刻就要来了，小猫可焦急啦，你们能不能帮她想想方法？（幼儿结合生活经验想方法）5、小猫也想到了一个好方法，它找来了什么？（一只手电筒）打开手电筒，照呀照，屋子里亮了。
我们来看一看小猫屋子里有些什么？（两双拖鞋，三条裙子，两条裤子，鞋柜和衣橱）小结：今日是小猫的生日，他邀请朋友来做客。
突然，屋子里一片漆黑。
呀，停电了。
小猫拿来手电筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣橱。
6、“叮咚，叮咚！"喔，小猫的朋友来了，是谁呢？我觉得很惊奇，明明是个黑影子嘛，怎么会是小兔呢？你从哪里看出来的？小兔的耳朵是什么样的？请你来做一做。
幼儿园中班语言小猫过生日教案
幼儿园中班语言小猫过生日教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让孩子们了解小猫过生日的场景，增强对生日庆典的认识。
通过故事，让孩子们理解分享和友谊的重要性。
1.2 技能目标：培养孩子们的听说读写能力，提高他们的语言表达能力。
培养孩子们的观察力和想象力，提高他们的思维能力。
1.3 情感目标：培养孩子们的同情心和关爱他人的意识。
通过故事，让孩子们感受到友谊和分享的快乐。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：小猫过生日，邀请了小鼠、小狗等好朋友一起参加。
小猫准备了美味的食物和有趣的游戏，大家玩得很开心。
小猫和小伙伴们一起分享了蛋糕，感受到了友谊和分享的快乐。
2.2 教学重点：让孩子们理解生日庆典的基本流程，如邀请朋友、准备食物、玩游戏等。
让孩子们通过故事，感受到分享和友谊的重要性。
第三章：教学方法3.1 讲授法：通过讲解故事梗概，让孩子们了解小猫过生日的场景和流程。
通过讲解故事中的情感和教育意义，引导孩子们理解和表达关爱他人、分享快乐的重要性。
3.2 互动法：通过提问和讨论，激发孩子们的思考和想象力，引导他们主动参与学习。
通过角色扮演和情景模拟，让孩子们亲身体验和小猫一起过生日的乐趣。
第四章：教学准备4.1 教学材料：故事课件或图书：《小猫过生日》生日蛋糕、礼物等道具画纸、彩笔等绘画材料4.2 教学环境：教室或活动室布置成生日庆典的场景，如挂上彩带、气球等。
准备一个生日蛋糕和一些礼物，作为教学道具。
第五章：教学评价5.1 评价方法：观察孩子们的参与程度和表现，评估他们的听说读写能力和观察力。
通过提问和讨论，评估孩子们的思维能力和情感态度。
5.2 评价标准：孩子们能够准确地复述故事情节，表达出故事中的情感和教育意义。
孩子们能够主动参与讨论，表达自己的观点和感受。
孩子们在角色扮演和情景模拟中，表现出关爱他人、分享快乐的意识。
第六章：教学步骤6.1 引入主题：以一首关于生日的儿歌或歌曲引入，让孩子们谈谈他们对生日的认识和期待。
幼儿园中班语言教案《小猫过生日》
幼儿园中班语言教案《小猫过生日》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解故事的主要角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能简单地复述故事情节。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，了解故事的主要角色和情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能简单地复述故事情节。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、小猫手偶、生日蛋糕道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，安静的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小猫手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小猫的外貌特征。
2. 播放故事课件，让幼儿聆听故事，注意观察故事情节和角色。
3. 故事讲解：教师以生动形象的语言讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的细节。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事角色，体验故事情节。
5. 讨论交流：教师引导幼儿分享故事心得，提问幼儿：“小猫过生日时，为什么大家都感到快乐？”引导幼儿学会关爱他人。
6. 总结提升：教师总结故事主题，教育幼儿要学会分享和关爱他人。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解孩子在园的学习情况。
2. 家长协助孩子绘制一幅“小猫过生日”的场景画，培养孩子的绘画能力。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论。
2. 评价幼儿对故事情节的掌握程度，能否简单复述故事内容。
3. 关注幼儿在情景扮演中的表现，是否能更好地理解角色和情节。
七、教学拓展：1. 开展“分享日”活动，让幼儿带来家中闲置的玩具、书籍等物品，与其他小朋友互相交换，培养幼儿的分享意识。
2. 组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同讲述有关关爱他人的故事，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否根据幼儿的反馈调整教学节奏和内容。
2. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。
九、家长沟通：1. 向家长介绍教案内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
幼儿园中班教案《小猫过生日》含反思
幼儿园中班教案《小猫过生日》含反思教案主题：小猫过生日班级：中班教学目标：1. 让幼儿了解生日的概念。
2. 通过故事让幼儿了解生日的庆祝方式并感受生日的欢乐。
3. 让幼儿能够简单制作生日贺卡。
教学准备：1. PPT呈现幼儿生日庆祝的图片。
2. 教具：彩纸、色笔、剪刀、生日蛋糕图片、故事书。
3. 生日蛋糕材料：面粉、鸡蛋、糖、牛奶、泡打粉、沙拉油。
教学过程：一、导入1.主题引导：老师用PPT呈现幼儿生日庆祝的图片，如生日蛋糕、气球、礼物等。
问幼儿：“这些图片代表了什么？”2.生日礼物：老师将一只猫咪玩具放在桌上，问幼儿：“今日这里有一只猫咪，你们有没有发觉它身上有什么？”然后拆开猫咪身上的纸张，内含一张生日贺卡，老师崇山峻岭般大声说：“Happy birthday，猫咪过生日了！”3.生日歌：老师引导幼儿唱“生日欢乐歌”。
二、故事阅读1. 给幼儿讲“小猫过生日”的故事，以便让幼儿了解庆祝生日的方式、感受生日的欢乐。
2. 在故事中，小猫通知了全部的伙伴来参加本身的生日聚会。
在故事中，老师引导幼儿讨论聚会必不可少的元素（生日蛋糕、气球、礼物等）。
让幼儿感受猫咪过生日的欢乐氛围。
三、制作生日贺卡1.老师将需要用到的彩纸、色笔、剪刀等教具放在桌上。
2.老师示范制作生日贺卡，并和孩子们一起讨论生日卡中要写些什么祝福语，如：生日欢乐、长大更欢乐等。
激励幼儿自由发挥，为本身喜爱的猫咪写生日祝福。
3.让幼儿在彩纸上写下本身的祝福语，并再帮忙下剪成心形，并将幼儿本身制作的生日贺卡送给猫咪。
四、生日蛋糕制作1.老师带领幼儿制作生日蛋糕。
为了简化制作，可以事先准备好面粉、鸡蛋、糖、牛奶、泡打粉、沙拉油等材料。
2.过程很简单，先将餐具准备好，把面粉、鸡蛋、糖、泡打粉渐渐搅打在一起，再渐渐加入牛奶和沙拉油等材料，制成蛋糕糊。
3.将蛋糕糊倒进烤盘中，放入预热的烤箱，180度烤20分钟即可。
4.烤好后，将蛋糕倒在盘子里，可以让幼儿在上面加上奶油、糖霜等装饰。
幼儿园中班教案《小猫过生日》含反思
幼儿园中班教学计划《小猫过生日》带反思中班教学计划《小猫过生日》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以使孩子们可以根据对象的轮廓做出合理的猜测，发展思维能力，并通过看书来理解本书的内容，猜测，思考和说话。
要在猜测过程中体验成功的喜悦，请阅读具有反思性教学计划的幼儿园中型《小猫过生日》。
【教学目标】1.了解，阅读，猜测和谈论本书的内容。
2，根据对象的轮廓做出合理的猜测，发展思维能力。
3.在猜测过程中体验成功的喜悦。
4.最初了解故事情节，并了解故事中语言的重复性质。
5.对文学作品的兴趣发芽。
[教学准备]小猫玩偶，手电筒，大书和小图片。
【教学过程】首先，对话很有趣。
1.给小猫咪玩偶，猜猜为什么小猫这么高兴？（孩子们可以随意猜测为什么小猫很高兴）中介语：为什么小猫这么高兴？老师带来了一张照片，答案在照片中。
2，出示小猫图片：问题：为什么小猫这么高兴？您从哪里看到的？几岁了？（一起计算）是什么让你生日快乐？（儿童可以根据自己的经验自由回答）中介语：小猫过生日会怎样？让我们看一下这本书。
其次，阅读本书以了解故事的内容。
1，提出阅读要求：大眼睛仔细看，先看在心里！2，集体看书1-3页。
问：小猫的生日怎么了？（停电.）哪一页说小猫停电了？请一个小孩找出答案。
（图2）3.在图2中提出问题：这是什么？黑暗的房间里怎么会有两个圆形的闪闪发光的东西？中介语：小猫不仅眼睛明亮，而且大脑聪明。
如果遇到问题，可以找到解决方案。
小猫有什么好主意？（手电筒）您是否使用过手电筒？打开手电筒会怎样？4.老师拿出手电筒。
我们在寻找小猫的房间里有什么有趣的东西？（打开橱柜门，谈谈，里面的数字是多少？有几块）5，老师总结：用手电筒，房间突然照亮了，可以看到房间里的东西，小猫很高兴，我感觉很神奇！中介语言：嘿，嘿，似乎有客人！让我们来看看来自小猫家族的客人。
6，集体读书4-6页。
问：小猫家族的客人是谁？（白兔子，小猴子，小刺猬）谁能找到此白兔的页面？（孩子们发现了图4）这是一个黑色阴影。
中班语言活动《小猫过生日》教案
中班语言活动《小猫过生日》教案教学目标1.培养幼儿的想象力、创意、表达能力和对生日的了解。
2.提高幼儿爱护小动物、善待小动物的意识。
3.让幼儿在欢乐的气氛中感受到生日的快乐，增强他们的自信心和团队合作意识。
教学准备1.故事原版《小猫过生日》。
2.小猫毛绒玩具，小蛋糕模具，蜡笔，画纸，色彩笔。
教学流程1. 导入环节1.教师与幼儿们打招呼，引入今天的活动主题：小猫过生日。
2.引导幼儿们想象一下小猫们在过生日，需要准备哪些东西，在生日会上会有哪些活动。
2. 主体活动2.1 故事时间1.教师讲述《小猫过生日》的故事，并适当提问幼儿，激发他们的参与感。
2.鼓励幼儿从故事中寻找小猫们过生日的过程，如：准备蛋糕、邀请朋友来参加、玩生日游戏等。
2.2 制作蛋糕1.教师向幼儿们展示小蛋糕模具和蜡笔，让幼儿们自由发挥，使用不同的蜡笔颜色，在画纸上画出自己心目中的生日蛋糕。
2.让幼儿们把画好的蛋糕，放入小蛋糕模具中，制作出自己独特的蛋糕。
2.3 生日游戏1.教师设计一些小游戏，如：打扑克、唱生日歌等，让幼儿们互动起来，体验生日的快乐，增强他们的团队合作意识。
2.教师为幼儿们准备小礼物，以激励幼儿们积极参与，共同度过小猫的生日。
3. 结束环节1.教师请幼儿们在纸上写下自己的心愿，送给小猫，祝愿它生日快乐，健康成长。
2.教师与幼儿们一起合影留念，并鼓励幼儿回家继续为小猫们庆祝生日。
拓展活动1.向家长们发出邀请，邀请他们也参加小猫的生日派对。
2.让幼儿们自己制作生日卡，送给小猫们祝福和感谢。
3.在生日派对上加入一些健康的元素，如水果拼盘等，带给小猫们更健康的慰神之物。
总结通过这个活动，我们让幼儿们在欢乐的气氛中，了解了生日的重要性，也让他们在游戏中学会团队合作和互相关爱，增强了幼儿自信心和创新意识。
这样的活动不仅能加强和家长的联系，也能让幼儿在学习中体验到生活的快乐。
中班语言：小猫过生日(附教学反思)
中班语言：小猫过生日活动目标：1.通过看看、猜猜理解故事内容，并能根据物体的轮廓进行合理的猜测。
2.乐意表达自己的想法，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：《小猫过生日》课件活动过程：1.出示小猫图片，引起幼儿兴趣。
小朋友，看看这是谁？跟它打个招呼！小猫今天心情特别好，猜猜看它为什么这么高兴呢？小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张图片，答案就在图片里。
谁看出来了，小猫为什么很开心？你从哪里看出来的呢？2.讲述故事，理解故事内容。
（1）师：今天是小猫的生日，它邀请朋友们来家里做客。
哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）（2）小猫真倒霉，今天过生日家里居然停电了，什么也看不见，怎么办呢？（3）师：你有什么办法把房间变得亮一点呢？（点蜡烛，打手电）（4）师：小朋友想的办法可真多呀，小猫也想了一个办法，看看小猫找到了什么？（手电筒）它拿一个手电筒照亮了房间。
（5）叮咚：听！门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小刺猬）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看。
猜对了吗？（小刺猬，你好！请进请进！）（6）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（是小兔）为什么呢？请小猫打开门看一看：真的是兔子来了！（小兔子，你好，请进请进！）（7）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？（是小猴）为什么呢？真的是小猴呀。
（小猴，你好！请进请进！）（8）现在小猫的家来了小兔、小刺猬、小松鼠这些朋友。
（数1、2、3）（9）叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？请小猫打开门看看。
（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）3.完整讲故事。
师：谁愿意来给这个好听的故事取个名字？我们来完整听一遍这个故事吧《小猫过生日》。
4.引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌。
师：小朋友，你想和小猫说些什么呢？小结：小猫今天过了一个快乐的生日，虽然在过生日的时候停电了，但是小猫能开动脑筋解决问题，所以是一直聪明的小猫，小朋友也应该像小猫一样，遇到问题动脑筋想办法。
幼儿园中班语言小猫过生日教案
幼儿园中班语言《小猫过生日》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 提高幼儿对语言的兴趣，培养幼儿的阅读习惯。
二、教学重点：1. 引导幼儿关注故事中的角色和情节，培养幼儿的观察力。
2. 教育幼儿学会用语言表达自己的情感和需求。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的道理，学会分享和感恩。
2. 引导幼儿运用语言进行同伴交流，提高幼儿的沟通能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《小猫过生日》2. 角色头饰：小猫、小狗、小兔等3. 生日蛋糕道具4. 画纸、彩笔等绘画材料五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱生日歌，引发幼儿对生日的兴趣。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述《小猫过生日》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享故事中最喜欢的情节，鼓励幼儿用语言表达自己的感受。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的口语表达能力。
5. 绘画活动：教师引导幼儿绘画生日蛋糕，激发幼儿的创造力。
7. 结束活动：教师带领幼儿唱生日歌，庆祝小猫的生日，培养幼儿的集体意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置生日主题，让幼儿在真实的环境中感受生日的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿的口语表达和交际能力。
3. 搜集幼儿的绘画作品，评价幼儿的创造力和想象力。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的需求，是否有效地引导幼儿参与课堂活动。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效，是否需要调整。
3. 幼儿在课堂中的表现，是否达到教学目标，有哪些优点和不足之处。
九、教学拓展：1. 组织类似主题的课堂教学，让幼儿在不同的情境中体验分享和感恩的意义。
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中班语言：小猫过生日-张娜娜老师
中班语言：小猫过生日
教学目标：
1.通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。
2.能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。
3.在猜测过程中体验成功的喜悦。
教学准备：正方形礼物、三角形礼物、圆形礼物、长方形礼物教学过程：
一、谈话激趣：
1、出示ppt，猜猜小猫为什么这么开心？
（幼儿自由猜测小猫开心的原因）
过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张图片，答案就在图片里。
2、出示小猫图片：
提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）
在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）
过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看图片
二、看图片理解故事内容：
1、提出看图片的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！
2、集体看图。
提问：小猫生日那天发生什么事情了？
小羊提着一个长方形的礼盒来了这是怎么回事？
小兔抱着一个正方形的礼盒来了他们去什么地方，
3、出示图提问：
这是什么？看看小小猴举着一个圆形的礼盒来了，
小狗拿着一个三角形的礼品盒来了
4、师小结：你看看有这么多的好朋友来小猫家给小猫过生日，小
猫多开心把好多的食物给好朋友分享，
小动物们把礼物送给了小猫。
小猫可开心了笑着对好朋友说谢谢。
5、这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给
小猫带来什么礼物？（幼儿自由猜测）
三、看形状找相应的礼物。
过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀！不过今天
有点麻烦，这些礼物的形状都不一样，
出示许多形状子图片。
交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是
什么礼物？
再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，
最后把礼物袋送到小猫的身边。
2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。
教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！
2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？
四、幼儿分角色表演。
幼儿分角色扮演送礼物，体验一起给小猫过生日的快乐。