小学信息技术《画图世界》教案
小学信息技术《画图世界》教案
一、教学目标：1、了解计算机“画图”的作用;2、学会启动、退出“画图”世界及其“画图”文件的保存;3、对用计算机来画图感兴趣。
二、教学重点：1、用简单的工具画出简单的图形。
三、教学难点：1、合理选择画图工具。
四、教学过程：
1、引课：请同学们来评价一下这几幅画得好吗?从这学期开始我们就要学习在画图中画出这么美丽的画来。
2、新课教授：
上一学期我们已经学过了在金山画王里画画，那么有没有同学会在画图里画画呢?请一位同学来画一画空中飘舞的气球。
步骤：1)将鼠标指针指到“开始”，并单击鼠标右键;2)将鼠标指针指到“程序”;3)将鼠标指针右移到“附件”;4)将鼠标指针移到“画图”，并单击鼠标左键。这样就顺利地打开了“画图”世界的大门，进入了“画图”世界。下面就来认识一下“画图”世界的主要成员吧。绘图区：那块占据窗口大部分的空白区域叫做“绘图区”。工具箱：窗口最左边的那部分叫做“工具箱”。利用“工具箱”里的工具可以画出各种图形。下面的这一块有颜色的区域请一位同学给它取个名字。颜料盒：你可以选择喜欢的颜色。菜单栏：下拉
式的菜单可对绘画区的图形进行编辑修饰，还可以对图形进行存取和退出。先来画一个小气球吧!1)用鼠标选取工具箱中的“圆”，在“颜料盒”中选取红色，然后在“绘图区”中拖曳鼠标画一个椭圆;2)用鼠标选取工具箱中的“铅笔”，在椭圆的正下方画一条小绳线;3)选取工具箱中的“颜料填充”，在椭圆的中间按一下鼠标左键，这样，一个漂亮的红色小气球就画好了。
开机练习
刚才同学们画了这么多漂亮的汽球，可是当我们关机后，我们的画也就没有，那么我们该如何把它存下来呢?步骤：1)单击菜单中的“文件”;2)选择“另存为…”，在“文件名”框中输入文件名“qiqiu.bup”，并按“确定”;3)退出检查：1)“我的文档”2)文件名
把自己刚才画的作品保存起来。
3、总结：学生简述。
河南科学技术出版社小学信息技术四年级下册画图教案
全册备课 第一、大纲和教材的分析： 本册内容主要包括计算机画图的基本知识和技能、以及复杂图形的画法、文件的保存与打开，图形的简单编辑等。 二、学生情况分析： 同学们经过一个学期的学习，对计算机基本操作有了一定的了解，本册重点是让学生掌握利用画图画画的方法。 第三、学期教学总目标、要求： 1、掌握计算机画图的基本知识和技能。 2、掌握文件的保存与打开方法，会对图形进行简单的编辑。第四、措施与注意点： 1、培养学生学习计算机的兴趣，调动学生学习积极性； 2、在教学过程中形象感知为主，采用实例讲授操作、以任务带知识的教学方法，使学生在实际操作中逐步理解和掌握计算机的一些基本常识和基本操作； 3、注意培养学生的审美能力，想象能力和创造能力以及培养学生的良好的操作习惯等。
章节：第一课 课题：进入多彩的“画图世界” 课型：新授课 课时： 1 累计课时： 1 教学目标：会打开和关闭“画图”程序。 了解“画图”窗口的组成及各种绘图工具。 教学重点：打开、关闭画图程序的方法，画图窗口的组成 教学难点：画图窗口的组成 教具：多媒体网络教室 教学方法：讲解法 教学过程： 一、导入。 同学们都喜欢画画，能在纸上画出非常漂亮的图画来。今天，我们利用“画图”程序在计算机上画画。下面两幅图就是同学们自己的画图作品。在创作这些画时，他们既没有用纸，也没有用笔，真是太神奇了！从现在开始，让我们依靠“画图”程序，当一名快乐的小画家。
二、新授： 1、打开“画图”程序的方法 “画图”通常从“开始”打开。 第一步：单击任务栏中的“开始”按钮，弹出“开始”菜单。 第二步：移动鼠标指针到“程序”处，弹出“程序”的下一级菜单。 第三步：移动鼠标指针到“附件”处，弹出“附件”的下一级菜单。 第四步：移动鼠标指针到“画图”的图标处，单击鼠标左键，打开“画图”程序窗口。 二、画图窗口的组成 1、画图窗口主要有以下几部分组成。 标题栏、菜单栏、工具箱、滚动条、画板、颜料盒、状态栏 2、认识工具箱 工具箱就像文具盒一样，里面装了许多画图用的工具，用这些工具我们就可以随意地画图了。 将鼠标指针移动到要使用工具按钮时，鼠标指针的下方就会显示出相应的工具名称。单击鼠标，被选中的工具按钮会凹下去，表
小学信息技术《画图世界》教案
小学信息技术《画图世界》教案 一、教学目标：1、了解计算机“画图”的作用;2、学会启动、退出“画图”世界及其“画图”文件的保存;3、对用计算机来画图感兴趣。 二、教学重点：1、用简单的工具画出简单的图形。 三、教学难点：1、合理选择画图工具。 四、教学过程： 1、引课：请同学们来评价一下这几幅画得好吗?从这学期开始我们就要学习在画图中画出这么美丽的画来。 2、新课教授： 上一学期我们已经学过了在金山画王里画画，那么有没有同学会在画图里画画呢?请一位同学来画一画空中飘舞的气球。 步骤：1)将鼠标指针指到“开始”，并单击鼠标右键;2)将鼠标指针指到“程序”;3)将鼠标指针右移到“附件”;4)将鼠标指针移到“画图”，并单击鼠标左键。这样就顺利地打开了“画图”世界的大门，进入了“画图”世界。下面就来认识一下“画图”世界的主要成员吧。绘图区：那块占据窗口大部分的空白区域叫做“绘图区”。工具箱：窗口最左边的那部分叫做“工具箱”。利用“工具箱”里的工具可以画出各种图形。下面的这一块有颜色的区域请一位同学给它取个名字。颜料盒：你可以选择喜欢的颜色。菜单栏：下拉
式的菜单可对绘画区的图形进行编辑修饰，还可以对图形进行存取和退出。先来画一个小气球吧!1)用鼠标选取工具箱中的“圆”，在“颜料盒”中选取红色，然后在“绘图区”中拖曳鼠标画一个椭圆;2)用鼠标选取工具箱中的“铅笔”，在椭圆的正下方画一条小绳线;3)选取工具箱中的“颜料填充”，在椭圆的中间按一下鼠标左键，这样，一个漂亮的红色小气球就画好了。 开机练习 刚才同学们画了这么多漂亮的汽球，可是当我们关机后，我们的画也就没有，那么我们该如何把它存下来呢?步骤：1)单击菜单中的“文件”;2)选择“另存为…”，在“文件名”框中输入文件名“qiqiu.bup”，并按“确定”;3)退出检查：1)“我的文档”2)文件名 把自己刚才画的作品保存起来。 3、总结：学生简述。
一年级下信息技术说课稿神奇的画图世界人教新版
《神奇的画图世界》说课稿 尊敬的各位评委老师你们好。今天我说课的内容是人教版小学信息技术第二册第九课《神奇的画图世界》。下面我将从教学内容及教学对象、教学目标、教学重难点、教法学法、教学评价、目标激励六个方面进行说明。 一、教学内容及学情分析 《神奇的画图世界》是小学信息技术第二册第一单元的内容。画图程序是Windows操作系统附带的程序，本节课内容形象直观、灵活有趣，可以充分发挥学生的想象能力，使学生掌握一种简单有趣的绘图方法。 我所教班级是四年级聋生，经过半年的学习，学生已经掌握了一些简单的电脑基础知识。喜欢电脑是孩子们的天性，对于怎样在电脑上绘出精美的图画，他们一定充满了好奇心。我就从激发学生好奇心出发，让学生通过本节课的学习掌握Windows画图的方法。 二、教学目标（根据本节课教学内容和学生已有的认知情况，我将设计三个教学目标） 1、认知目标：引导学生掌握“画图”软件的启动和关闭。了解“画图”窗口的组成。 2、动作技能目标：掌握画图工具的方法，能够运用各种工具画出一幅自己喜欢的画。 3、情感目标：发扬学生合作的精神，培养学生学习的兴趣，提高学生的审美情趣。 三、教学重点、难点及关键（根据学对以前操作技能的掌握情况） 重点是在画图过程中，能正确使用画图工具，培养学生的创新能力。难点是橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择和使用。关键是学生能够认识和使用这些工具，从而更好的参与到学习之中。 四、教法、学法 我采用的教学模式是“演示—观察—操作—评价”。电脑是操作性极强的学科，我先进行直观演示，引导学生认真观察、领悟，掌握专业技巧，然后自主创新操作，最后进行比较评价。教学中以学生为本，把学习的主动权交给学生。始终体现学生是学习的主人，让学生自己领悟，自己创作，使学生形成独立思考、实践创新的思维能力。 五、教学过程（我设计的教学过程有） （一）欣赏图画、激情导入 “兴趣是学生学习最好的老师”。课前教师应激发学生学习的兴趣，让学生充满激情的进入课堂。上课开始时我就问学生：“同学们，你们喜欢画画吗？以前你们用过什么工具来画画呢？”学生可能会说：“用画笔、纸、颜料进行绘画等。”看来学生还没有用电脑画过画。 我出示绘画作品，简单介绍这是用Windows“画图”软件画出来的。然后问学生：“，这些画美丽吧？你们想学吗？今天老师就带你们走进《神奇的画图世界》，板书：9、神奇的画图世界。学习用Windows画笔来画画。”板书Windows，这些问题的设计以及图画的欣赏大大的激发了学生学习新知的欲望。 （二）分步探究、加强记忆 1、出示课件。我一边演示一边按步骤引导学生和我一起启动“画图”程序。板书：启动程序然后，找一名学生演示关闭“画图”程序。这样起到巩固新知的作用，同时也给学生一个展示自我的机会。 2、引导学生认识“画图”窗口。板书：认识窗口我先出示课件，向学生简单介绍“画图”窗口是由标题栏、菜单栏、工具箱、绘图区、子功能区、颜料盒和状态栏组成。然后学生之间进行交流、记忆。这样既掌握了新知，又加深了学生的记忆。 3、教学生使用“画图”工具。板书：使用工具我先出示课件，让学生认识这些工具。然后将学生分成几个小组，以小组的形式探讨工具的使用方法，并派小组代表讲解演示这些工具。 （三）、教师引导、解决疑难
小学信息技术画图优质课教案
小学信息技术画图优质课教案 小学信息技术是当今社会科技发展的重要方面，它被广泛应用于信息技术课堂教学中。小学信息技术画图课是小学生在学习信息技术的一种重要组成部分。为了使学生更好地掌握信息技术画图，本课程的目的是提高学生的信息技术画图能力，通过实践活动，让学生学会使用软件画图，培养学生的创新能力和信息技术应用能力，从而更好的掌握信息技术知识。 一、课程内容 1、学习基本的画图技术。学习其中的基本概念、知识点和画图流程，掌握画图的基本技巧，如线条、颜色、字体等。 2、学习常用画图软件，如CorelDraw、Photoshop和Adobe Illustrator等，掌握基于软件的画图技巧，熟悉软件的使用方法。 3、学习信息技术的基本实例，如图形系统设计、复杂图形制作等，通过实践活动，巩固所学知识，培养学生创新思维，掌握基本的信息技术画图技能。 二、教学目标 1、掌握信息技术画图的基本概念及技术； 2、熟练使用软件画图，快速完成图片绘制； 3、利用所学知识，自己设计图形系统，制作复杂图形。 三、教学策略 1、授课时，首先介绍画图的基本概念及技术，然后介绍常用的画图软件的使用方法；
2、实践活动很重要，结合讲解，指导学生动手实践，如编程设计、游戏素材制作等； 3、以小组协作的形式，设计信息技术的实用性图形，通过小组 讨论、实践交流，提高学生的实战能力。 四、教学方法 本课程采用讲授法、实践法和讨论法相结合的方式。在讲授知识点的时候，主要采用讲授法，详细讲解信息技术画图基本概念、知识点和流程，使学生掌握画图基本技术；在实践环节，采用实习法，让学生通过实践动手，熟悉软件的使用方法，快速完成图片绘制；在小组活动环节，采用讨论法，让学生在小组的讨论中充分学习、交流，从而提高学生的实战能力和创新思维。 五、教学重点 1、学习画图基本概念、知识点和流程； 2、掌握画图软件的使用方法； 3、掌握信息技术画图的实例，提高学生的创新思维和实战能力。 六、教学活动 1、实践环节：在授课的同时，安排学生动手实践，熟悉画图软 件的使用，完成图形系统设计、复杂图形制作等实践活动。 2、小组活动环节：让学生在小组的讨论中充分学习、交流，完 成设计信息技术的实用性图形，从而提高学生的实战能力和创新能力。 3、评价环节：根据学生实际完成的情况，结合教师指导，进行 相应的综合评价，及时反馈学习效果。
走进画图世界教案
二年级下册信息技术第10课《走进画图世界》教案 电脑组：单会娟 教学目标： 1、知识与技能 使学生正确使用画图工具，并运用他们能创作出一幅完整的作品。 2、过程和方法 在绘画中，提高学生的操作技巧；在创作中，想象能力、绘画能力得到充分发展，培养学生发现问题和解决问题的能力：在展示中，激励学生敢于自评和互评，培养创新意识。 3、情感、态度和价值观 激发学生对电脑绘画的兴趣，促进学生个性发展。体验到将学到、掌握的知识与技能运用到生活中的快乐. 教学重点：正确操作画图工具，运用画图工具创作一幅完整的画。 教学难点：掌握画图工具的使用技巧。 教学准备：硬件环境：网络信息交互平台（在展示作品成果时要交互） 软件环境：计算机画图程序（在完成绘画作品的整个过程） 素材准备：教师将动画片段、绘画好的精美图片存放在硬盘上， （导入新课，图片欣赏，激起创作欲望） 知识准备：学生已经掌握画图程序中的各种绘画工具的用法。 （在此基础之上完成本节课的任务） 教学过程：一 创设情景，动画导入 播放《大头儿子小头爸爸》的开头片断 激趣：同学们，你们喜欢大头儿子吗？为什么？ 是啊！大头儿子不仅聪明，而且还很孝顺呢！这不，小头爸爸过生日了我们喜爱的大头儿子都为他做了些什么呢？我们来看一下。 （播放动画片） 想知道是什么礼物吗？ 师：大头儿子送给爸爸的礼物就是用电脑中的画图工具绘制了一精美的图片。（展示图片） 猜猜看，大头儿子为什么要用这种方式来表达对妈妈生日祝福？ 1、保存长久
2、展示才能 看了这么漂亮的图片，第一个想法是什么？好，今天我们就来运用画图工具进行绘画 （板书课题） 二．明确绘画工具和绘画步骤 师：说起画图工具有很多，你还记得画图的工具箱里有哪些工具吗？ 生答出工具名称 师：1、关于这些画图工具的用法，我们都已经掌握了，那么要想绘制一幅精美的图片，都需哪些步骤呢？我们先看看大头儿子的创作过程吧！ （展示大头儿子的想法） 2、经过他巧妙的构思，很快就将蛋糕的外形勾画好了，你能看出它的外形是用什么工具来画的吗？（展示外形） 生观察、回答、补充 3、此时蛋糕的轮廓已画成形了，接下来做什么？ 生：选择填充工具进行上色。 4、对，这时要根据自己的喜好涂上颜色，画作好了，认真整理一 下吧，想想：要想使这幅画变得美观、完整，应如何加以修 生观画，思考答出，填充背景，写上题目、落款。 师 说到这，聪明的你会发现电脑绘画与美术课上绘画的步骤是一样 的，谁能简单地概括一下？（板书） 过渡：绘画作品不仅可以当作生日礼物送给他人，也可以在逢年过节时 作为一种祝福送给你的好朋友，好老师、及思念的亲人。很快就 要到父亲节了，你愿意为你爸爸画一幅画吗？ 三．完成任务：绘一幅精美的画来参赛 师手指构思说： 作画之前，首先在你的头脑中构思一下， 你打算送给谁，画什么最肥表现出 你的心意，请同学之间相互讨论，交流一下。 （同学间讨论、交流） 让学生汇报创作思路。 欣赏作品：在这里，老师也绘制了几幅画献给我的亲人和朋友 （展示图片）
小学信息技术画图优质课教案
小学信息技术画图优质课教案 小学信息技术画图优质课教案 小学信息技术画图优质课程教案旨在通过画图，让学生从多角度学习、掌握形 象化，并了解信息技术重要作用。 一、教学目标和要求 1.了解信息技术的定义、概念； 2. 了解信息技术的实际应用，以及画图的重要性； 3.能够基本操作画图工具，如 Microsoft PowerPoint、Visio等，进行简单 的图形编辑； 4.利用画图软件图形的相关功能，创作出美观的流程图，并科普其所表示的内容、原理等。 二、教学课件及内容 1.理论课介绍：信息技术对实物工作，代表着数据和信息处理，把企业成功的 工作概念和业务进行联接，同时，也可以完善企业组织内部流程和界面表达方式。 2. 实际操作课介绍：通过PowerPoint和Visio进行简单的图形编辑，跟随PowerPoint和Visio教学，了解图形编辑的基本操作，并完成一份操作指导文档。 3.实践课介绍：利用PowerPoint和Visio创作出美观的流程图，并研究其所 表示的内容、原理，以达成有效的信息技术教育。 三、课内活动 1.老师根据教学内容结合实际图表，做典型的介绍，以便让学生了解图表的种 类及其重要作用、所表示的内容等； 2.老师和学生一起用PowerPoint和Visio编辑图表，将典型图表做成简单的 形象易操作的图表； 3.老师和学生分工合作，利用PowerPoint或者Visio创作出精美的流程图， 并讨论其表示的内容、原理等，同时指导学生掌握图表的操作及科学性；
四、教学总结 本次教案让学生在轻松愉快的学习氛围中，了解信息技术定义，掌握简单画图工具操作，并利用Visio、PowerPoint等工具创作精美的流程图，基本掌握信息技术画图的内容，从而掌握信息技术基础知识，实现信息技术学习的目标。
第一课走进画图世界教学设计
第一课走进画图世界教学设计 教材分析：本课的内容是对画图软件进行了初步介绍，要求学生能够用铅笔工具进作画。 学情分析：由于教材的改用，使学生在原有的基础上进行了再次学习，对于好学生基本掌握了画图的技巧，零起点的学生正好有机会重新学习一下，所以应该能顺利地完成教学任务。 教学目标： 知识与技能：1、掌握画图软件的启动和退出的方法。 2、了解画图窗口的组成和使用。 3、掌握运用铅笔进行绘图的方法。 过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。情感、态度与价值观：在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。 教学重点及解决措施：运用铅笔工具进行作画。解决措施：让学生多次操作，重复练习。 教学难点及解决措施：铅笔工具的熟练应用，解决措施：让学生多次操作，重复练习。 教法与学法： 采用任务驱动、分层教学、“以学定教”的教学方式。 集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。 教学准备：教师准备教学课件。 教学设计： 一、师生谈话，导入新课 同学们，今天老师给大家带来一些电脑图画，大家想欣赏一下吗？如果老师告诉你这些图画就是你们的同龄人利用电脑画的你会吃惊吗？其实利用电脑进行作画很简单，今天我们就来共同学习，你们高兴吗？好，今天我们就一起走进画图世界。
二、实践探究，学习新知 （一）复习word程序的启动方法，根据书中提示小组合作进入windows画图窗口。教师巡视指导学生的操作，培养学生观察和解决问题的能力。 （二）画图窗口的认识 因为同学们对于程序窗口已经有了一定的认识，所以本课将采取小组合作、自主探究，教师指导的方式学习了解画图窗口中。在认识工具箱时，教给他们方法，学生自己了解。 最后同学们分组汇报自己对画图窗口的认识。 （三）深入探究，铅笔工具的使用方法 1、同学们我们在本上用什么来画图画？（铅笔）对，那么我们在电脑上也可以用铅笔工具来画画。 根据教科书第3页铅笔工具的内容，同学们分组来讨论、研究铅笔工具的使用方法。并回答下面几个问题： （1）、当我们选择了铅笔工具后，光标移入绘图区会变成什么样？ （2）、怎样使用铅笔工具？ （3）、谈谈你使用铅笔工具的感受。 （由于用铅笔工具画画，对鼠标的控制能力要求较高，课后要求学生加强鼠标的练习。） 2、同学们，我们用铅笔工具画出的图画颜色单不单调？这不用急，我们在这里同样可以用彩色铅笔来画画。现在大家选择铅笔工具后，在窗口的左下角的颜料盒里点击红色，然后在绘图区画一条直线。怎么样，铅笔变成彩色笔了吧。这下好了，我们可以用彩色铅笔来画一幅色彩丰富的图画了。 3、小练习，用彩色铅笔画出书中第3页的图。 4、比一比，练一练。完成第4页的练习。 5、作品展示，学生自评，大家互评。提高学生审美、创造美的能力。 6、现在我们已经完成了各自习作，需要关闭“画图”窗口，谁能说说怎样关闭。 三、总结全课，提出希望 同学们通过今天的学习我们能够用画图软件中的铅笔工具进行作画了，在以后的学习中我们会用更多的画图工具进行作画，你们在以后可要用心学习呀！ 教学反思：
信息技术教案《画图》【最新5篇】
信息技术教案《画图》【最新5篇】 信息技术教案《画图》篇一 一、教学目标 1、使学生熟练使用PC logo 软件； 2、使学生学会用PC logo 的小海龟制作出等边三角形，小旗等图； 3、培养学生学习电脑的兴趣，实际动手操作能力和创新能力。 二、教学重点 1、掌握小海龟画图全部内容； 2、学会用PC logo 的小海龟制作出等边三角形，小旗等图。 三、教学难点 学会用PC logo 的小海龟制作出等边三角形，小旗等图。 四、教学用具 电脑小黑板 五、教学过程 (一)谈话提问，导入新课老师说：同学们拿出信息技术课本，打开课本第10 页。提问上节课，我们学习了什么？学生答：小海龟画图。老师问：画了哪些图啊？学生答：等边三角形等图接着打开幻灯片，回顾知识点：平角等于多少度？等边三角形每个角都是多少度？什么是内外角？ (二)出示任务，明确目标出示(黑板)学习内容，让学生明确学习目标(学习内容与步骤，见板书)。(三)教师上机操作，学生观看(学生边看幻灯片边观看老师上机操作) 1、启动PC logo 软件。 ① 分析图形 ② 分析小海龟画图的步骤定起点，定长度： 如图1，首先小海龟向前前进80 步，确定小海龟旋转的`方向(左旋120 度)，然后前进80 步，然后左旋120 度，在前进80 步。 2，写出画每条线的logo 命令。将分析过程写成logo 命令Fd 80 Lt 120 Fd 80 Lt 120 Fd 80 (其他2 个图的分析过程以及命令如图一相似) (四)练习拓展，巩固新知完成新课任务后，练习与新课相关的内容，巩固新知识。如(小山，风车等) (五)反思体验，课堂这节课我们学习了哪些知识？还有哪些不明白的问题？ 六、板书设计 (一)画图的一般过程 1. 分析图形； 2. 确定画图步骤； 3. 写相应命令。 (二)画图的几个关键点 1. 定起点，长度； 2. 掌握好方向； 3. 记牢命令格式。 等边三角形(80 步) 等边三角形(90 步) 旗杆100 步，旗布50 步图1 图2 图3 信息技术教案《画图》篇二 一、教学目标 1.能够说出画图程序的界面并能运用铅笔工具绘画。
五年级下册信息技术教案-走进画图世界吉教版
《走进画图世界》教学设计 教学目标： 一、知识与技能： 1、熟练启动和退出画图窗口。 2、知道画图窗口的构成。 3、会用铅笔进行绘图。 二、过程与方法： 通过教师演示、课件讲解、小组合作、自主探究等方法来学习本节课。 三、情感态度与价值观： 培养孩子们的参与意识和小组合作探究的精神，让他们在参与中得到成功的喜悦。 教学重点：画图窗口的进入、退出及窗口的组成。 教学难点；用铅笔工具绘图。 教法设计：通过课件展示和教师演示，激发学生的绘图兴趣，从而调动学生学习的积极性和主动性，并引导学生进行探究、合作学习。学法设计：小组合作、探究。 教学资源：PPT课件、计算机。 教学过程
教师活动 一、激趣导入：课件展示一幅《美丽的家乡》图画。 问：同学们，你们喜欢这幅画吗？那么你们想不想自己也亲自动手画一幅这样的图画啊？今天，老师就和同学们一起走进画图世界。 （板书课题：走进画图世界） 二、引导学生学习windows画图窗口的进入。 问：同学们，你们想不想知道老师是怎样进入画图窗口的吗？（课件展示）老师再演示一遍。学生观看课件，学习画图窗口的进入，再看老师的亲自演示。 （利用课件展示来学习windows画图窗口的进入，更加形象和直观。）三、引导学生自由练习如何进入画图窗口。 学生同桌合作练习如何进入画图窗口。 四、引导学生学习画图窗口的构成。 问：同学们，大家想不想知道画图窗口里都有什么吗？下面老师就和同学们一起来认识一下。（课件展示）学生观看课件来认识画图窗口的各部分。（利用课件展示来学习windows画图窗口的构成，更学生们对窗口的认识和掌握更加深刻。） 五、教师介绍构成窗口的五部分的作用。（展示课件配合窗口作用的介绍）（学生小组合作学习画图窗口五部分的作用。）
(辽师大版)三年级信息技术下册《第1课 畅游“画图”世界》教案设计
第1课畅游“画图”世界 一、教学目标 1、激发学生热爱大自然，运用色彩的能力及对图形的观察力。 2、认识“画图”窗口；掌握打开和关闭“画图”窗口的方法； 3、掌握选取工具和改变前/背景色的方法。 二、教学内容和课时安排 教学内容：围绕学习启动和退出画图软件，认识“画图”窗口，及各工具的选取展开教学，本节可以让学生一边看教材一边上机操作，培养学生的自学能力，并激发学生对画图软件的兴趣，提高学生运用鼠标和独立操作图工具的能力。 课时安排：1课时 三、教学重点和难点 重点：学会启动和退出画图软件的方法； 难点：颜料盒中前景色和背景色的选择，记忆菜单操作和画图软件的界面。 四、教学建议 课前的预备知识：学生会独立开、关计算机，能运用鼠标（单击、双击），熟悉Windows 环境。 （一）在“知识屋”教学中的建议 可先出示教材中的图画，激发学生学习画图软件的兴趣，进而引入本课教学内容 1、打开“画图”窗口 可让学生先复习Windows其他应用软件的启动方法，再通过演示启动和退出画图软件，最后让学生进行练习。学生通过操作熟悉画图软件的启动和退出方法，教师可进行总结并个别辅导，使每个学生都能顺利进入画图的界面。 （1）单击“开始”按钮；； （2）移动鼠标到“程序”； （3）再移动鼠标到“附件”； （4）单击“画图” 在学生熟练以上操作的基础上，教师可请一名学生一边说操作过程，一边上机操 作演示给学生看，这样可以加深学生对画图软件的启动的认识。 2、“画图”窗口的教学 学生进入画图软件之后，教师可以通过演示，分块进行界面的说明，并不要求学生死记硬背，教学中讲解的顺序为：标题栏、菜单栏、画图区、工具箱、样式区、滚动条、颜料盒、状态栏。 3、工具箱的教学 工具箱的工具是熟练操作画图软件的重点，教学要注意讲解和图示相结合，并观察选取工具后，工具按钮的变化。讲解到哪一个工具时，教师可以鼓励学生自己把鼠标指向工具，让学生说说这个工具是做什么用的。 可以采用自学的方式，让小组进行互相问答的方式学习，培养学生的自学能力 4、颜料盒中前景色和背景色的选择是本课的难点，教学中学生比较容易出现问题，首先一定要使学生明确前景色和背景色的概念，再让学生操作练习，通过在绘图区画图来验证
小学三年级信息技术画图教案
小学三年级信息技术画图教案 信息技术(InformationTechnology,称IT)成为当今社会发展的 核心领域，其在基础教育教学中的作用也越来越重要。随着计算机技术和网络技术的发展，信息技术已加入到小学三年级的教学活动中，成为课程重要的组成部分。 学习信息技术除了能拓展学生的视野外，还能培养学生主动学习的能力。信息技术画图是操作和认识信息技术的入门，对培养孩子的逻辑思维和分析解决问题的能力有很大的帮助。 二、教学内容 信息技术画图在小学三年级的教学主要包括以下几方面内容： （1）基本概念 通过视频和讨论，让学生理解信息技术的基本概念，如计算机的作用、计算机结构、软件及其分类、硬件及其要素等；让学生了解画图软件的基本概念，如操作界面、坐标系统、基本绘图工具等； （2）基本操作 教学使学生掌握画图软件的基本操作，如新建文件、保存文件、绘制图形、工具栏使用、文本编辑等； （3）实际应用 教学要求学生学会使用画图软件完成一系列实际应用，如做海报、做幻灯片等； （4）项目实践 教学活动可结合教学内容，让学生完成一些小型项目，如用画图
软件绘制家谱图、用画图软件完成桌面整理等。 三、教学方法 为了启发学生的学习兴趣，这里提出三种新颖的教学方法，以便让学生更有趣、更有效地学习信息技术画图。 第一种是生动活泼的教学法。在课堂上，教师可以采用多种生动的形式来让学生更好地理解信息技术画图的基本原理。例如，可以利用实物或图片、设计巧妙的游戏或模拟实验等活动，让学生认识到画图软件的诸多功能； 第二种是结合实践的教学法。要让学生有效地掌握和操作信息技术画图，教师应使用合适的教学活动，让学生在实践中接触和操作画图软件，让学生通过实际操作学习； 第三种是创设情境的教学法。通过设计一个有趣的情境，让学生在情境中运用自己的学习成果完成一个任务，使学生更好地掌握信息技术画图的内容。 四、教学条件 信息技术画图在小学三年级的教学需要有一定的教学条件。一是要有足够的信息技术教学设备，如计算机、投影仪、网络设备等；二是要有良好的教学环境，保证教学质量，如有足够的学习空间、良好的光线和通气条件；最后，要有科学的教学方法，让学生能够有效地掌握以上的信息技术知识。 五、总结 信息技术画图是信息技术教学的基础知识，是掌握信息技术和利
小学信息技术画图优质课教案
小学信息技术画图优质课教案 小学信息技术（IT）画图课程的目的是培养学生的综合能力，提高他们的创新精神与信息技术应用能力。本文通过对课程目标、教学内容、学情分析、教学方法、教学步骤和教学评价等方面进行综合分析，提出了一种立体式、系统规范的优质课教学案例。本案例为小学信息技术画图课程的教学提供了一种可参考的工作思路，可以为其它类似课程的教学活动提供参考和借鉴。 关键词：小学；信息技术；画图；优质课 一、背景介绍 近年来，随着信息技术、网络技术、多媒体技术等新兴技术的发展，在小学课堂上运用信息技术教学手段的程度不断提高，信息技术教学已经成为一个重要组成部分。为了让小学IT画图课程落实到课堂教学，必须实施优质课程教学，使学生获得更多的能力提升。 二、课程目标 1、培养学生的综合能力，从信息技术知识、技术实践、思维能力到社会责任意识等方面实现综合发展。 2、提高学生的创新精神和实践能力，让他们具备解决实际问题的能力，激发他们创新设计的热情。 3、培养学生的信息技术应用能力，使他们具备良好的画图技术，能够灵活运用计算机处理信息。 三、教学内容 1、熟悉画图程序的基本功能和使用方法，包括画图基本图形、
曲线、标签等。 2、学习图形处理的基本概念，包括图像的空间变换、颜色的处理和技术参考资料数据的使用等。 3、掌握信息技术画图常用软件，如CorelDRAW、Powerpoint、AutoCAD等。 4、研究信息技术画图设计原理与创作技巧，如色彩设计、线条绘画、细节处理等。 四、学情分析 小学生学习IT画图的兴趣与积极性较高，但技术能力较低，主要是由于缺乏实践经验，对画图软件的使用也不熟悉，学习习惯比较粗糙，依赖性较强，对于临场反应能力较差。 五、教学方法 1、针对性教学法：设计针对面向不同学生水平的课程内容，采用有针对性的教学方法，在升高有效性、节省时间的基础上，提高教学质量。 2、案例教学法：将大量有关实例作为教学素材，以案例教学的方式引导学生解决实际问题，培养他们的思维能力和空间想象力。 3、多媒体互动教学法：利用多媒体、互动教学设备，让学生在多媒体环境下学习，提高教学效果，增强学生学习的兴趣。 六、教学步骤 1、教师准备教学材料：准备好画图软件资源、实例数据、课堂作业等教学材料，以及教学环境。
小学三年级信息技术画图教案
小学三年级信息技术画图教案 生活中，我们经常使用信息技术和画图工具进行一些活动，这就要求小学三年级学生具备良好的信息技术画图能力。为此，本教案旨在帮助三年级学生学习信息技术画图的知识，提高学生的信息技术能力，有助于学生的全面发展，以满足小学生学习需要。 （一）教学内容 1.习相关知识点 首先，教师要让学生了解信息技术及其画图工具，即计算机、安卓手机等有关软件。学生要掌握相关的知识，理解计算机的工作原理，了解信息技术的应用，以及相关的画图工具的安装、使用等内容。 2.养画图技能 其次，教师要教会学生如何使用画图工具，比如Microsoft Paint、Adobe Photoshop等。学生可以用画图工具制作一些动画、照片、插图、海报等，以培养学生的创新思维，增强学生在文化素养、社会适应能力等方面的能力。 （二）教学步骤 1.念讲解 首先，教师应向学生介绍信息技术及其画图工具，解释相关知识，并让学生初步掌握信息技术及其画图工具的使用方法。 2.答问题 其次，教师要在讲解过程中，给予学生足够的答疑机会，让学生可以多次提出问题，讨论解决。
3.操练习 最后，教师要组织学生实操练习，让学生能够掌握画图工具的相关知识，加深对信息技术的理解。 （三）教学方法 1.发式教学法 在教学中，教师应使用启发式教学法，通过引导学生运用自己的思维去完成任务。这样既可以培养学生实践能力又增强学生思维能力。 2.景教学法 另外，教师使用情景教学法，让学生把所学知识与实际情境相结合，加强学生的概念认知，培养全面的学习能力。 （四）教学评价 1.放性评价 教师应全面考察学生在信息技术画图方面的表现，以及学生是否遵循教学要求练习等，定期进行开放性评价，及时发现学生的特长和不足，以便做出有效改进。 2.考试评价 每学期结束后，教师可以按照相关要求制定适当形式的试卷，测试学生在信息技术画图方面的知识和能力，给予专业的评价，以便做出有针对性的教学安排。 （五）教学反思 在本次教学活动中，教师应反思自己在教学中表现出的不足，比如讲解方法、练习题的准备等。此外，教师还应收集学生的反馈意见，
小学信息技术神奇的画图世界优秀教案
小学信息技术《神奇的画图世界》优 秀教案 教学目标： 一、把握“画图”软件的进入和退出。 二、熟悉并熟练地利用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。 3、了解有些工具能够有不同的形状。 4、把握转动条的利用。 教学重点：一、按住鼠标左键在画板中的功能。 二、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。 教学难点：橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。 教学预备：课前预备勤学生本课应完成的作业一份，和学生要用到的素材。 课时安排：一课时 教学进程： 一、谈话引入：出此刻“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的爱好。从而导入新课。 二、打开“画图”窗口方式介绍 一、开始----程序----附件----画图 二、名称简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状
态栏、转动条。 3、补充：用鼠标指向你想了解的工具，在指针的下方就会显示那个工具的名称，状态栏会显现介绍这种工具作用的文字。 三、多彩的铅笔 一、选用铅笔：单击工具箱上的铅笔工具，后移到画布就变成铅笔的样子，就能够够画了。 二、颜料的选择：单击颜料盒中的某一个颜色，你就有了什么颜色的铅笔了。 3、练习：用铅笔画一座山。注意两头必然要到边。 四、橡皮、刷子、喷枪 一、无痕的橡皮：能够用橡皮把画得不行的地址擦除。 二、刷子和喷枪：试一试 五、收起画板 单击关闭按钮，显现对话框。单击否即可。 六、作业：画一幅自己喜爱的画。 板书设计： 神奇的画图世界 开始----程序----附件----画图
界面简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、转动条 教学目标： 一、把握“画图”软件的进入和退出。 二、熟悉并熟练地利用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。 3、了解有些工具能够有不同的形状。 4、把握转动条的利用。 教学重点：一、按住鼠标左键在画板中的功能。 二、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。 教学难点：橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。 教学预备：课前预备勤学生本课应完成的作业一份，和学生要用到的素材。 课时安排：一课时 教学进程： 一、谈话引入：出此刻“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的爱好。从而导入新课。 二、打开“画图”窗口方式介绍
《神奇的画图世界》教学设计
《神奇的画图世界》教学设计 古城镇中心学校温旭源 【教学目标】知识与能力： 1、学会进入“画图”软件，了解画图窗口的组成部分； 2、了解各类画图工具的名称和用法，学会矩形、椭圆、直线工具的用法； 3、学会撤销和清除图像的操作方法； 4、初步学会文件的保存方法。 过程与方法：引导学生通过阅读、亲手操作等方法初步掌握画图软件的使用和操作。 情感态度价值观：在学习活动中培养学生对信息技术的兴趣和意识，体验成功的喜悦，提高学生的信息素养。 【教学重点】 1、铅笔、橡皮、刷子、喷枪等画图工具的认识和使用； 2、理解、掌握按住鼠标左键在画板中的功能。 【教学难点】用矩形、椭圆、直线工具画图。 【教学准备】计算机、教学课件（PPT）等。 【教学过程】 一、创设情境，激趣导人。 1、课件出示一幅精美的图画。 2、教师提问：这么漂亮的图画是用什么画出来的呢？ 二、课程新授，自主探究。 1、找到画图软件。（学生自主学习教材13 页的内容，教师演示） 2、认识画图窗口。（学生对照教材，教师结合已经打开的画图软件，讲解窗口各组成部分） 3、体验各种画图工具。明确方法：①获知工具名称，鼠标指向绘画工具停留片刻；②使用某一工具，单击相应的工具图标。特别指出：用铅笔画图时，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠标。画图前可以选择铅笔线条的粗细和颜色。 4、综合利用矩形、椭圆、直线等工具画图。（学生观察、教师演示教材“树林中的小鸟”的画法） 5、学习撤销和清除图像的操作方法。明确：如果画错了，单击“编辑”菜单中的“撤销”，可以返回到上一步；如果要擦除所有画面，可以单击“图像”菜单中的“清除图像” 。 6、给画好的图画着色。明确方法：①填充区域是封闭图形，可以使用“用颜色填充”工具，此时，单击可用前景色填充，右击可用背景色填充。②填充区域不是封闭图形，可以使用“喷枪”或者“刷子”工具。方法：单击工具栏上的“喷枪”或者“刷子”工具图标，选择工具的样式，
小学三年级信息技术教案《走进画图世界》 教学设计与反思.doc
小学三年级信息技术教案《走进画图世 界》教学设计与反思 一、教材分析： 由江苏省《小学信息技术》编委会组织编写的《小学信息技术》教材三年级上册中的第六课《走进画图世界》，重点是认识画图窗口的组成，学习如何启动和退出画图窗口。其中对于退出画图窗口的几种方法进行了大概的介绍, 并不要求学生掌握保存文件的方法。在实际教学中，我发现保存文件显得重要甚至是必要的。这册教材从第六课至十四课都是学习“画图”的各种方法、技巧。因此让学生建立一个自己的画图文件，为以后的学习作好铺垫。 二、学生分析： “老师，我还没有画好，下节课还画吗？”“老师，我还想再修改、修改。”在教授画图程序的各个课时中，我常会遇到这样的问题。学生初学画图，在技巧上往往还不纯熟，大部分的学生一课时是不能完成一副完整的画的。那么学习保存文件就势在必行了，对于信息技术三年级的学生是从认识到操作技能的过渡。例如键盘输入时的指法、汉字的输入，他们还未掌握。所以
此时学习文件的保存，那么文件名的输入就成了一个难点。在操作设计中，我化繁为简，达到了很好的教学效果。 三、教学目标分析： 1、认识画图窗口，这部分内容可作一个大概介绍，学生接受起来较快。前一课学习了《Windows98的窗口》，学生对“窗口”已有了一定的概念。 2、学习保存画图文件的方法，使学生学会建立一个专门属于自己的画图文件，大大的满足了学生力求完美、完整的愿望。从中也让大家欣赏到孩子们完整的绘画作品。 3、建立自己的文件，懂得尊重他人所有权，不能随意修改他人文件，培养学生文明的操作习惯。 四、教学重、难点分析及处理思路： 这一课时的重点是如何保存和打开保存的画图文件，难点是“文件名”的输入。三年级的学生还未学习过汉字的输入，因此，我请学生利用小键盘区的数字键输入生日日期，这样简单而易于记忆，符合这一年龄学生的操作水平。
(完整)信息技术教案——画图
信息技术教案——画图 第一课美妙的“画图”世界 一、教学目的 1、掌握启动“画图”程序的方法 2、初步认识“画图”的功能与窗口的名称 二、教学重难点 1、“画图”程序的启动与退出 2、认识“画图"程序窗口的组成和画图工具 三、教学地点：教室 四、教学过程 引言：看书上这些美丽的图画，都是同学们使用Windows操作系统提供的画图工具完成的。使用计算机画图,既节约了纸和笔,又省去了调配颜料的麻烦，而且绘画方法很简捷，功能强大.相信经过学习,同学们都会成为出色的“电脑小画家"。 (一）启动“画图” 步骤： “开始”→“程序”→“附件"→“画图” 如果我们经常使用画图程序，也可以将它设为快捷方式，放在桌面上。 （二）认识“画图”窗口 1、标题栏：用来显示当前所画图画的文件名。 2、菜单栏：提供了对“画图"程序进行各种操作的命令，单击某一项都会拉出相关操作的下拉菜单. 3、画板：可以画画的区域，相当于平时画画的画纸. 4、工具箱：包含了画图时所用到的16种工具。 5、状态栏：提供了当前画画时所选工具的作用。分为三部分： ①提示信息栏：提示当前工作状态的信息说明。 ②绝对坐标：指出鼠标在画板中的坐标位置. ③相对坐标:提示鼠标当前位置距前一个绘图点的坐标方向的距离。 注意：1、如果窗口较小，可以最大化窗口。 2、如果画板较小,可以选择“图像”菜单中的“属性"选项，在弹出的对话框中宽度和高度的值改为720和450;或者把鼠标指针移到画板右下角处，用拖拉鼠标的方法将画板拉至满意的位置为止。(三）选择画图的工具 在程序的工具箱中提供画画的工具有16种，默认的工具是铅笔工具.如果想选择哪一个工具就用鼠标单击这一项即可。被选中的工具的按钮被按下去，呈现出“凹下”状态，同时，鼠标指针也变成工具符号。工具箱的下边也会出现所对应的工具状态框，给出当前所选工具的几种状态。 提示：在“画图”程序中如果没有工具箱时，可以从“查看"菜单中选“工具箱”选项，如果“工具箱"没有在窗口左侧，可以双击“工具箱”标题处，此项内容就会回到窗口左侧,或者用拖动的方法将“工具箱”拖动到任意的位置。 （四）退出“画图”窗口 步骤： 1、“文件"→“退出” 2、弹出类似图1－7的对话框，如果做好的画要保存，选择“是”，将结果存盘并退出“画图”窗口；如果退出“画图”窗口，不保存结果就选择“否”,如果选择“取消”将返回“画图”窗口。 五、操作园地 1、启动“画图”窗口。 2、指出“画图"窗口各部分的名称。 3、选择不同的画图工具。 4、退出“画图”窗口。