《元曲三首》同步练习

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人教统编版五年级上学期语文第12课《古诗三首》同步练习A卷

人教统编版五年级上学期语文第12课《古诗三首》同步练习A卷

人教统编版五年级上学期语文第12课《古诗三首》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦!一、积累与运用 (共6题;共34分)1. (2分)下列加下划线字的读音全部正确的一项是()。

A . 大概(gài)教诲(huǐ)烙印(lào)微风乍起(zhà)B . 逊色(xùn)诸侯(hóu)焚烧(fén)玉琢冰雕(zhuó)C . 歼灭(jiān)凌晨(lín)蝙蝠(biān)锲而不舍(qiè)D . 绽放(zhàn)点缀(zhuì)漆黑(qī)玉屑银末(xiāo)2. (9分)多音字组词间jiān________jiàn________背bēi________bèi________3. (6分)根据课文《称赞》内容填空。

①板凳做得很________,但是看得出,小獾做得很________。

②小刺猬对小獾说:“你真________,小板凳做得________!”小獾________极了。

4. (3分)把下列词语按一定顺序排列。

(1)中秋春节端午清明________(2)宋词唐诗汉赋元曲________(3)赵县中国河北洨河________5. (5分)缩句。

①都江堰便是两千两百多年以前李冰父子在岷江修筑的一条大堤。

② “何公何母”的心给每一个走过索桥的人添一些温暖。

6. (9分) (2018二下·卢龙期末) 内容巧积累。

(1)科学的未来,只能属于________的年轻一代。

(2)背一背,连一连。

(3)到了________,葡萄一大串一大串地挂在________底下,有________的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,________美丽极了。

语文:《元曲三首》同步练习(粤教版必修3).doc

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第19课元曲三首【素能综合检测】一、积累运用1•下列加点字注音有误的一项是()A.凭阑(1 dn )南秒(ke)蒯通(k u 6 i )B.干农(ge)銮舆(1 u a n )田( q i e)C.尽管(jin)丰稔(r e n )穿虫(t a. o )D.擂鼓(1 G i )妆梳(s hu)抬头觑(q ti)【解析】选B。

“契”读qi。

2.下列句中加点的字词,解释全对的一项是()A.项废东吴废:战败耽几盏酒耽:耽搁B.韩信功兀的般证果兀的:这凭阑拂袖杨花雪凭:凭借C.但有的差使无推故但:但是猛可里抬头觑觑:看D.瞎王留引定火乔男女乔:装模作样少我的.钱,差发内旋拨还旋:马上、立刻B.凭,倚;C.但,只要【解析】选D。

A.耽,嗜好;3.下列句中没有通假字的一项是()A.拽坝扶锄B.凭阑拂袖杨花雪C.以手阖门D.见放着文书【解析】选B。

A项“坝”通“耙”,C项“阖”通“合”,D项“见”同“现”。

4.下列文学常识解说有误的一项是()A.关汉卿,号已斋叟。

元曲四大家之一。

代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。

其作品大多反映黑暗的社会现实,表现人民的苦难和反抗精神。

B.马致远,元曲作家,元曲四大家之一。

杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙•秋思》是其代表作。

C.元曲是元杂剧和散曲的合称。

杂剧是戏曲,散曲是诗歌,两者属于不同的文学体裁。

D.散曲,是曲的一种,和诗词一样,用于抒情、写景、叙事,有宾白科介,包括套数和小令。

[来源:学科网]【解析】选D。

无宾白科介。

5.填写名句。

(1) _________________ , _______________ ,醉了由他。

(2)自送别,心难舍,_______________________ ?凭阑拂袖杨花雪。

(3)枯藤老树昏鸦,__________________ , ________________ 。

答案:(.1)成也萧何败也萧何 (2) —点相思几时绝(3)小桥流水人家古道西风瘦马6.(2009 •泉州质检)把下面的长句改为三个短句。

高中语文必修3元曲三首 同步练习2

高中语文必修3元曲三首 同步练习2

元曲三首同步练习一、基础知识1.下列加点字注音有误的一组是()A.凭阑.(lán)南柯.(kē) 蒯.通(kuǎi)B.干戈.(ɡē) 銮.舆(luán)田契.(qiè)C.尽.管(jǐn)丰稔.(rěn)绦.虫(tāo)D.擂.鼓(léi)妆梳.(shū)觑.得(qù)解析:B.“契”应读作“qì”。

答案:B2.下列加点词语解释全都正确的一项是()A.排门..:平常..告示:打门这差使不寻俗索.应付:必须乔男女...:装模作样的男男女女B.一彪...:非常奇怪..人马:一帮子大作怪那大汉下的车:下了车曹判:天上的判官C.多娇女...:打扮得十分妖艳的美女你须.身姓刘:必须根脚..从头数:出身有甚胡突..:糊涂D.白.甚么改了姓:禀告施礼数...:行礼新刷来..里几面旗舒:当头、迎面...:刚洗刷过匹头答案:B3.下列文学常识解说有误的一项是()A.关汉卿,号已斋叟。

元曲四大家之一。

代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。

其作品大多反映黑暗的社会现实,表现人民的苦难和反抗精神。

B.马致远,元曲作家,元曲四大家之一。

杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙·秋思》是其代表作。

C.元曲是元杂剧和散曲的合称。

杂剧是戏曲,散曲是诗歌,两者属于不同的文学体裁。

D.散曲,是曲的一种。

和诗词一样,用于抒情、写景、叙事,有宾白科介。

包括散套和小令。

解析:D.无宾白科介。

答案:D4.下列句中加点的虚词使用正确的一句是()A.陈林同学把.平时省下来的钱买了一批学习用具,送给希望小学。

B.孔繁森把自己的整个生命无怨无悔地献给了人民,他的伟大奉献精神值得我们每个热血青年的.学习。

C.西部之行使我们充满了希望,当然也.留下些许沉重。

D.事情发生后,班主任同家长一起商量,决定就这个问题同.马可飞进行一次教育。

解析:A.“把”改“用”或“拿”;B.去掉“的”;D.“同”改“对”。

高中语文必修3元曲三首 同步练习

高中语文必修3元曲三首 同步练习

元曲三首同步练习一、解释下列加点的字1.咸阳百二..山河2.项废.东吴,刘兴西蜀3.凭阑拂袖杨花雪.4.恰.糨来的绸衫5.瞎王留引定火乔.男女6.匹头里几面旗舒.7.红漆了叉,银铮.了斧8.你须.身姓刘9.把你两家儿根脚从..头数10.你本身做亭长眈.几盏酒11.少我的钱,差发内旋.拨还二、《蟾宫曲·叹世通过咏史叹世。

但其咏史的角度和态度却又与众不同。

试结合本曲所咏的史实和作者的观点作一些分析。

三、“寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危栏倚。

平芜近处是春山,行人更在春山外。

”这是宋欧阳修《踏莎行》里描男女离别的场面,与关汉卿的《四块玉·别情》这首散曲所写的意境相近,但后人认为,关汉卿的散曲对女子的情感写得更加炽烈,尤其是“凭栏拂袖杨花雪”一句。

请对此句作些赏析。

并说说这首散曲的最后一句用了什么表现手法。

四、构思新奇,嬉笑怒骂,是睢景臣《高祖还乡》最主要的艺术特色,试对此作些赏析。

五、阅读下面的文言文,完成文后各题。

游万柳堂记〔清〕刘大櫆昔之人贵极富溢,则往往为别馆以自娱,穷极土木之工,而无所爱惜。

既成,则不得久居其中,偶一至焉而已,有终身不得至者焉。

而人之得久居其中者,力又不足以为之。

夫贤公卿勤劳王事,固将不暇于此,而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。

临朐相国冯公,其在廷时无可訾亦无可称,而有园在都城之东南隅。

其广三十亩,无杂树,随地势之高下,尽植以柳,而榜其堂曰“万柳之堂”。

短墙之外,骑行者可望而见。

其中径曲而深,因其洼以为池,而累其土以成山,池旁皆蒹葭,云水萧疏可爱。

雍正之初,予始至京师,则好游者咸为予言此地之胜。

一至,犹稍有亭榭。

再至,则向之飞梁架于水上者,今欹卧于水中矣。

三至,则凡其所植柳,斩焉无一株之存。

人世富贵之光荣,其与时升降,盖略与此园等。

然则士苟有以自得,宜其不外慕乎富贵。

彼身在富贵之中者,方殷忧之不暇,又何必朘民之膏以为苑囿也哉!1.对下列句子中加点词语的解释,正确的一项是A.其在廷时无可訾亦无可称.称.:相称,符合B.而榜.其堂曰“万柳之堂”榜.:标榜C.今欹.卧于水中矣欹.:倾斜D.方殷.忧之不暇殷.:殷勤2.下列各组句子中,加点词语的意思和用法不相同的一组是A.偶一至焉而已微波入焉,涵淡澎湃而为此也B.力又不足以为之此吾祖太常公宣德间执此以朝C.则好游者咸为予言此地之胜不足为外人道也D.则向之飞梁架于水上者然视其左右,来而记之者已少3.下列各句中,加点词语在文中的意思和用法,与现代汉语相同的一项是A.夫贤公卿勤劳王事B.随地势之高下,尽植以柳C.人世富贵之光荣,其与时升降D.又何必朘民之膏以为苑囿也哉4.下列对原文有关内容的分析概括,不正确的一项是A.作者认为贤能的公卿大夫整天忙于国家事务,根本不会有时间来为自己建造别墅;而那些庸俗贪卑的人,才会建造别墅来供自己寻欢作乐或向别人夸耀。

高中语文第19课元曲三首专项测试同步训练

高中语文第19课元曲三首专项测试同步训练

高中语文第19课元曲三首专项测试同步训练2020.031, ,犹抱琵琶半遮面。

2,春潮带雨晚来急,。

3,阅读下文,完成气候灾难,世界正在承受①据相关专家分析,岁末年初我国和其他一些国家和地区出现的雨雪天气作为极端气候的表现之一是在全球变暖这个大背景下产生的。

全球变暖正在导致极端气候事件“更加频繁、更加反复无常、更加难以预测”。

②去年7月,互联网上流行着一个戏谑的“段子”:“重庆处处都是海景房,遍地都是游泳池。

”那时重庆已被大雨“浇透”,降水量突破了1892年以来日降雨量极值。

同样在7月,泉城济南也遭到了突发暴雨的袭击,市区1小时最大降雨量达151毫米,为1958年以来历史最大值,整个“泉城”汪洋一片。

③除此之外,多个国家和地区的居民在2007年也有一个洪水滔天的“记忆”。

年初,南美洲的巴西、非洲的安哥拉、亚洲的巴基斯坦等地遭遇突如其来的洪水袭击。

在西南印度洋的留尼汪岛上,还产生了3天连续降水3929毫米新的全球降水纪录。

夏季的欧洲,在英国的英格兰和威尔士两个地区,降水量打破了1789年以来的同期降水纪录。

7月,非洲迎来雨季,东非和西非多国遭遇暴雨袭击并引发洪灾,大批难民失去家园、流离失所。

而南亚一些地区更是被30年来最严重的洪水所浸泡,沦为汪洋泽国。

④一边是大雨倾盆,一边却是烈日炎炎。

去年,美国共追平打破了263项温度纪录。

持续高温干燥的天气不仅使五大湖中的苏必利尔湖年水位创下历史新低,更助长了去年发生在美国西部加利福尼亚州有史以来最大、破坏性最强的山林大火,22人不幸罹难,100多万人无家可归。

⑤美国发生的灾难只是去年热浪肆虐全球的缩影。

6月初,高温袭击了南亚一些地区,巴基斯坦南部甚至出现了51.6℃的极端天气。

7月,东、南欧的罗马尼亚等国气温一直高居40℃以上。

8月,日本遭受高温热浪袭击,极端最高温度达40.9℃,创下了日本最高气温纪录。

⑥相关分析指出,全球变暖还是引发飓风的“添加剂”。

过去一年中,“古努”、“锡德”、“罗莎”、“利奇马”等系列台风陆续登场,台风所到之处一片狼藉:海面上的渔船被打得七零八落,路边的大树被连根拔起,急驶而过的火车都被掀翻在地。

高中语文第19课元曲三首同步练习粤教版必修3.

高中语文第19课元曲三首同步练习粤教版必修3.

第19课元曲三首1.走近作者马致远(约1250-1321),号东篱,大都(今北京市)人。

元代重要杂剧作家、散曲家。

曾任江浙行省务官,生平主要活动在“书会”,晚年退居田园。

与关汉卿、郑光祖、白朴以杂剧齐名,合称元曲四大家。

著有杂剧15种,今存《汉宫秋》等7种,散曲也十分丰富。

关汉卿(约1234-1300),号己斋叟,以字行,名不详。

大都(今北京市)人,一说祁州(河北安国一带)人。

在元不愿仕进,多接近下层民众,一生以创作并演出杂剧为业,是一代戏剧大家,在中国戏剧史上占有最重要的地位。

所作杂剧有60余种,现存《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等18种,其中不少已成为中国戏剧史上的经典作品。

散曲作品现存小令50多首,套数十几套。

睢景臣,字景贤,扬州人。

钟嗣成的《录鬼簿》说他“心性聪明,酷嗜音律”。

据知他写过3种杂剧,但都没有保存下来。

散曲作品现存套数3套,其中《高祖还乡》是其代表作。

2.相关知识元曲原本来自所谓的“蕃曲”“胡乐”,首先在民间流传,被称为“街市小令”或“村坊小调”。

随着元灭宋入主中原,它先后在大都(今北京)和临安(今杭州)为中心的南北广袤地区流传开来。

元曲有严密的格律定式,每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求。

虽有定格,但并不死板,允许在定格中加衬字,部分曲牌还可增句,押韵上允许平仄通押,与律诗绝句和宋词相比,有较大的灵活性。

所以读者可发现,同一首“曲牌”的两首有时字数不一样,就是这个缘故(同一曲牌中,字数最少的一首为标准定格)。

元代是元曲的鼎盛时期。

一般来说,元杂剧和散曲合称为元曲,杂剧是戏曲,散曲是诗歌,属于不同的文学体裁。

但也有相同之处。

两者都采用北曲为演唱形式。

因此,散曲、剧曲又称之为乐府。

散曲是元代文学主体。

散曲,盛行于元、明、清三代的没有宾白的曲子形式。

内容以抒情为主,有小令和散套两种。

不过,元杂剧的成就和影响远远超过散曲,因此也有人以“元曲”单指杂剧,元曲也即“元代戏曲”。

语文版高中语文必修三 6《元曲五首》同步练习1

语文版高中语文必修三 6《元曲五首》同步练习1

《元曲五首》同步练习我夯基我达标1.下列各组词语中加点字注音不正确的一组是()A.馄饨.(dǔn) 憔悴.(cuì)醉醺醺.(xūn)纵横捭.阖(bǎi)B.衔.泥(xián)咆.哮(páo)密匝匝.(zā)飞扬跋扈.(hù)C.寒蛩.(qióng)紫蟹.(xiè)急攘攘.(rǎng)未雨绸缪.(móu)D.鞋履.(lǚ)命窘(jiǒng)水粼粼.(lín)风驰电掣.(chè)2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是…()A.门庭改做迷魂阵,清廉贬入睡馄饨...。

(睡得昏昏沉沉,比喻好吃懒睡,不务正业。

)B.怕黄昏忽地又黄昏,不销魂怎地不销魂..。

(指思念很深,像丢了魂似的)C.断肠人忆断肠人.......。

(指明双方的相思之苦)D.红尘..不向门前惹,绿树偏宜屋角遮。

(指世俗)3.依次填入下列语段中空缺处的标点最恰当的一项为()[庆宣和]投至狐踪与兔穴,多少豪杰①鼎足虽坚半腰里折,魏耶②晋耶?[落梅风]天教你富,莫太奢,没多时好天良夜③富家儿更做道你心似铁,争辜负了锦堂风月④A.①,②。

③,④。

B.①!②?③。

④。

C.①。

②。

③。

④?D.①!②?③,④。

4.下列句子中修辞手法与其他三项不同的一项是()A.今日春来,明朝花谢,急罚盏夜阑灯灭。

B.百岁光阴一梦蝶,重回首往事堪嗟。

C.富家儿更做道你心似铁,争辜负了锦堂风月。

D.祖国是一座花园,祖国的北方就是园中的腊梅。

5.对下面语句的解说和判断,有误的一项是()A.元曲无论是散曲还是杂剧,都是配合乐谱演唱的文辞,一定要符合音乐格律的要求,受到宫调和曲牌的限制。

B.散曲与词一样,是长、短句形式,但是能在正字之外加衬字,更灵活,更适合使用口语。

衬字一般加在句首或句中,不能加在句尾。

C.“自别后遥山隐隐,更那堪远水粼粼。

”这两句属于纯细节描写,寄托深沉婉转之情。

D.“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦”,共写了六个图景:“孤村”“落日”“残霞”“轻烟”“老树”“寒鸦”,而其中任何一个图景,都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。

2016-2017学年高一语文粤教版必修3第四单元《元曲三首》同步训练 含解析

2016-2017学年高一语文粤教版必修3第四单元《元曲三首》同步训练 含解析

粤教版高中语文必修4第一单元《元曲三首》同步训练一、基础测试1.下列各组加点字的读音,与所给读音相同的一项是( )A .lu án 銮.舆 痉挛. 孪.生 鸾.凤和鸣B .q ù 龋.齿 黢.黑 小觑. 阒.无人迹C .l éi 擂.鼓 花蕾. 羸.弱 累.累若丧家之犬D .k ē 南柯. 坎坷. 唠嗑. 不落窠.臼 解析 B .龋:q ǔ,黢:q ū;C 。

蕾:l ěi ;D 。

坷:k ě.答案 A2.元曲里有许多俚言俗语或者口语或者衬词,这也是曲区别于词的一大特征,了解它对于读懂曲子十分重要,下列对加点的词语解释全都正确的一项是( )A .排门..告示:打门。

这差使不寻俗..:平常。

索.应付:必须。

乔男女...:装模作样的男男女女。

B .一彪..人马:一帮子。

大作怪...:非常奇怪。

那大汉下的车...:下了车。

天曹判...:天上的判官。

C .多娇女...:打扮得十分娇艳的美女。

你须.身姓刘:必须. 根脚..从头数:出身。

有甚胡突..处:糊涂.D .白.甚么改了姓:禀告。

施礼.数:行礼。

新刷来..:刚洗刷过。

匹头里...几面旗舒:当头、迎面。

解析 A .排门:挨门挨户;C 。

须:本来;D.白:凭。

答案 B3.下面是对这三首元曲中几个句子所用手法的解说,选出不当的一项( )A .项废东吴,刘兴西蜀,梦说南柯。

(这一句的手法是用典,所用典故有的是史实,有的是传说,目的都是为抒发感情服务,这样的抒情方式是直接抒情.)B .成也萧何,败也萧何,醉了由他。

(借用典故抒情,用典写出了世道险恶,人心叵测的社会情态。

)C .凭阑拂袖杨花雪.溪又斜,山又遮,人去也。

(以景衬情,用飘飞的柳絮,弯弯的小溪,重重的山峰把相思之苦推向高潮.)D .《高祖还乡》的第一段写高祖来前村里的忙碌。

(是反复铺陈,欲抑故扬的手法,目的是为下文造成戏剧性的结果。

)解析 A 项,用典抒情的抒情方式应是间接抒情。

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《元曲三首》同步练习
一、解释下列加点的字
1.咸阳百二
..山河
2.项废.东吴,刘兴西蜀
3.凭阑拂袖杨花雪.
4.恰.糨来的绸衫
5.瞎王留引定火乔.男女
6.匹头里几面旗舒.
7.红漆了叉,银铮.了斧
8.你须.身姓刘
9.把你两家儿根脚从
..头数
10.你本身做亭长眈.几盏酒
11.少我的钱,差发内旋.拨还
二、《蟾宫曲·叹世通过咏史叹世。

但其咏史的角度和态度却又与众不同。

试结合本曲所咏的史实和作者的观点作一些分析。

三、“寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危栏倚。

平芜近处是春山,行人更在春山外。

”这是宋欧阳修《踏莎行》里描男女离别的场面,与关汉卿的《四块玉·别情》这首散曲所写的意境相近,但后人认为,关汉卿的散曲对女子的情感写得更加炽烈,尤其是“凭栏拂袖杨花雪”一句。

请对此句作些赏析。

并说说这首散曲的最后一句用了什么表现手法。

四、构思新奇,嬉笑怒骂,是睢景臣《高祖还乡》最主要的艺术特色,试对此作些赏析。

五、阅读下面的文言文,完成文后各题。

游万柳堂记〔清〕刘大櫆
昔之人贵极富溢,则往往为别馆以自娱,穷极土木之工,而无所爱惜。

既成,则不得久居其中,偶一至焉而已,有终身不得至者焉。

而人之得久居其中者,力又不足以为之。

夫贤公卿勤劳王事,固将不暇于此,而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。

临朐相国冯公,其在廷时无可訾亦无可称,而有园在都城之东南隅。

其广三十亩,无杂树,随地势之高下,尽植以柳,而榜其堂曰“万柳之堂”。

短墙之外,骑行者可望而见。

其中径曲而深,因其洼以为池,而累其土以成山,池旁皆蒹葭,云水萧疏可爱。

雍正之初,予始至京师,则好游者咸为予言此地之胜。

一至,犹稍有亭榭。

再至,则向之飞梁架于水上者,今欹卧于水中矣。

三至,则凡其所植柳,斩焉无一株之存。

人世富贵之光荣,其与时升降,盖略与此园等。

然则士苟有以自得,宜其不外慕乎富贵。

彼身在富贵之中者,方殷忧之不暇,又何必朘民之膏以为苑囿也哉!
1.对下列句子中加点词语的解释,正确的一项是
A.其在廷时无可訾亦无可称.称.:相称,符合
B.而榜.其堂曰“万柳之堂”榜.:标榜
C.今欹.卧于水中矣欹.:倾斜
D.方殷.忧之不暇殷.:殷勤
2.下列各组句子中,加点词语的意思和用法不相同的一组是
A.偶一至焉而已微波入焉,涵淡澎湃而为此也
B.力又不足以为之此吾祖太常公宣德间执此以朝
C.则好游者咸为予言此地之胜不足为外人道也
D.则向之飞梁架于水上者然视其左右,来而记之者已少
3.下列各句中,加点词语在文中的意思和用法,与现代汉语相同的一项是
A.夫贤公卿勤劳王事
B.随地势之高下,尽植以柳
C.人世富贵之光荣,其与时升降
D.又何必朘民之膏以为苑囿也哉
4.下列对原文有关内容的分析概括,不正确的一项是
A.作者认为贤能的公卿大夫整天忙于国家事务,根本不会有时间来为自己建造别墅;而那些庸俗贪卑的人,才会建造别墅来供自己寻欢作乐或向别人夸耀。

B.冯公在雍正时做了宰相,于是他在京城的东南角修建了一座墅园“万柳之堂”;等他后来犯了罪,被判处死刑,万柳之堂里便柳也没了,亭也塌了,万柳之堂便成了一片废墟。

C.万柳之堂曾是京城的一大胜景,园内曲径通幽,遍栽柳树,有池沼、假山、芦荻,有亭台水榭,云彩和池水错落映衬,景色非常可爱。

D.作者写作此文,是希望士大夫们能够从万柳之堂的兴衰中吸取教训,不再羡慕富贵这样的身外之物;那些已经置身于富贵之中的人,更不应该靠搜刮民脂民膏来为自己修建园林。

5.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

(8分)
①穷极土木之工,而无所爱惜。

②其中径曲而深,因其洼以为池,而累其土以成山。

③三至,则凡其所植柳,斩焉无一株之存。

六、阅读下面一首元曲,然后回答问题。

(6分)(浙江卷)
[正官]叨叨令无名氏
溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。

青山隔断红尘路,白云满地无寻处。

说与你寻不得也么哥,寻不得也么哥,却原来侬①家鹦鹉洲②边住。

[注]①侬:我②鹦鹉洲:此处为“渔父居处”的代称。

(1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景,其中意象体现出温润柔美的特征,而意象则给人以飘逸渺远的感受。

(2分)
(2)请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。

(4分)
答:
参考答案
五、1.C(称:称颂。

榜:殷:深。

) 2.D
3.B(A为……操劳,勤劳地从事……,作动词。

C荣耀。

D来修建)
4.B(冯公是康熙时候的宰相,“他后来犯了罪,被判处死刑”原文中无。


翻译:过去的人,富贵到了极点,就往往要建造别墅来供自己享乐,竭尽建筑艺术的精巧,而不惜一切代价。

等到建成,却不能常常住在别墅中,只是偶然去一次而已,甚至有的终身都没有去过。

而能够常住在里面的人,却又无力去建造别墅。

其实,贤能的公卿大夫忙于国家的事务,根本没有时间顾及这种事,只有庸俗贪卑的人,大都想用建造豪华别墅向家乡那些无知的人夸耀,使他们感到震惊。

康熙朝的宰相、临朐人冯溥,当他在朝任职时,所做过的事既没有可以指责的,也没有什么可以称赞的,只是他有座别墅园林在城的东南角。

园的面积有三十亩,园中没有一棵杂树,随着地势的高低,全部种的是柳树,因而题写园中的堂名为“万柳之堂”。

在矮墙的外面,骑马经过的人可以望见。

园中曲曲折折的小路通向深处,利用园中低洼的沼地,建成了池塘,又堆积泥土,造出了假山;池塘边都长满了芦荻,云彩和池水疏落映衬,可爱极了。

雍正初年,我刚到北京,喜欢游玩的朋友都对我介绍万柳堂的胜景。

我第一次到万柳堂,还多少有些亭台水阁;第二次到那里,以前凌空架在水上的高桥,已斜卧在水中了;第三次去,则凡是园中所种的柳树,都象斩过一样,没有一棵留存了。

人世间富贵的荣耀,它总是随着时间有升有降,大概也和这个万柳堂园一样。

那么士大夫如果能够自己有所领悟的话,就应该不再羡慕富贵这样的身外之物。

那些已经置身在富贵之中的人,正应当深忧也来不及,又怎么能搜刮百姓的脂膏来建造园林呢?
六.【答案】:(1)流水白云
(2)①点明渔父(隐士)居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”,表现其对所处环境的喜爱、自豪之情;②写出渔父(隐士)超然尘世的情怀和隐逸的情趣。

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