《森林培育学》第11、12章 森林抚育采伐
林学概论-第12章
第九章
森林抚育与主伐更新
第二节
林 学 概 论
一、森林主伐更新概述
2、森林主伐
（2）森林主伐的目的
①伐除成过熟树木和无培养前途树木，创造有利于森林 更新的空间和环境。
②伐除受病虫害、火灾等危害的树木，为森林健康更新 作好准备。
③促进天然母树下种，促进已更新幼苗和幼树生长，在 预定期内恢复与建立新的林分。
林 学 概 论
四、抚育采伐技术要素
3、抚育采伐的选木原则
u 砍坏留好 u 砍小留大 u 砍密留稀 u 维持森林生态平衡
第九章
森林抚育与主伐更新
第一节
林 学 概 论
第九章
森林抚育与主伐更新
林 学 概 论
一、森林主伐更新概述
1、森林主伐
（1）主伐的概念
µ 主伐又称森林收获作业法、森林作业法，是对成熟林 分或林分中部分成熟的林木进行采伐的过程。
2、林木分级
②寺崎分级法
这种分级法将林木分为二组五级。 优势木：
I级：树干、树冠发育均匀良好。 Ⅱ级：树干、树冠有缺陷。
劣势木： Ⅲ级：中庸，冠未被压。 Ⅳ级：树枝尚绿，但被压。 V级：衰弱木、倾倒木、枯立木。
这种分级法在日本广泛应用。它的可取之处在于根据树干 质量分级，而不是仅仅强调生长势。
第九章
2、森林更新
（2）森林更新方式
①人工更新
林冠下人工更新水曲柳 （赵秀海摄）
第九章
森林抚育与主伐更新
第二节
林 学 概 论
一、森林主伐更新概述
2、森林更新
（2）森林更新方式
②人工促进天然更新
人工促进天然更新是指以弥补天然更新过程的不足 所采用的某些单项人工更新措施。
森林培育学复习资料
森林培育学复习资料第一篇森林培育的基本原理第一章森林立地立地质量：是指某一立地上既定森林或其他植被类型的生产潜力。
立地条件：是指在林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。
森林立地因子概述：物理环境因子（气候、地形、土壤和水文）、森林植被因子（类型、组成、覆盖度及其生长状况）和人为活动因子（最大干扰因子也是最重要的因子）。
物理环境因子：气候：温度、降水；地形：海拔、坡向、坡度、坡位、坡型、小地形等；土壤：土壤种类、土层厚度、土壤质地、土壤养分、土壤腐殖质、土壤酸碱、土壤侵蚀度、各土壤层次的石砾含量、土壤含盐量、成土母岩和母质的种类等；水文：地下水深度及季节变化、地下水的矿化度及其盐分组成。
森林立地分类原则：科学性、实用性（例：中山阳坡厚土层红壤立地条件类型）造林地种类：荒山荒地；农耕地、四旁地及撂荒地；采伐迹地和火烧迹地；已局部更新的迹地、次生林地及林冠下造林地。
四旁地：路旁、水旁、村旁和宅旁植树的造林地种类。
四旁植树：是指在路旁、水旁、村旁、宅旁进行成行或零星植树。
采伐迹地：森林采伐后腾出的林地。
火烧迹地：森林被火烧后留下来的林地。
第二章林种规划和树种选择森林按照其功能可以分为防护林、用材林、经济林、薪炭林和特种用途林。
其中用材林、经济林、薪炭林称为商品林，而防护林、特种用途林称为公益林。
防护林：以防护为主要目的林分。
用材林：以生产木材为主要目的的林分。
经济林：以生产木材以外的林产品为主要目的。
薪炭林：以生产木材燃烧（薪材）为主要目的的森林。
特种用途林：以国防、环境保护、科学实验和生产繁殖材料等为主要目的的森林。
林业区划的系统和命名：一级区（地区）8个，二级区（林区）50个，三级区（省级区）168个。
树种选择的原则：经济学原则、林学原则、生态学原则各林种对树种的要求：1、用材林的树种选择：速生、优质、丰产2、经济林的树种选择：早实、优质、速生、丰产3、防护林树种的选择：根系发达、枝繁叶茂、落叶丰富4、薪炭林及能源林地树种选择：生长迅速、适应性强、丰产5、特种用途林树种选择：母树林（通直、扭曲度小）、风景林（弯曲、花果枝要异样）、环保林（抗污染）。
森林培育学_基础知识
第一章森林立地1.森林培育阶段划分：前期规划阶段、更新营造阶段、抚育管理阶段和收获利用阶段。
2.森林立地：有两层含义，第一，它具有地理位置的含义；第二，它是指存在于特定位置的环境条件的综合。
因此，可以认为立地在一定时间内是不变的，而且与生长在其上的树种无关。
3.立地质量：某一立地上既定森林或其它类型植被的生物生产潜力，包括气候因素、土壤因素、生物因素。
4.立地条件：在某一立地上，凡是与森林生长发育有关的自然环境的综合。
在一定程度上立地质量和立地条件可以通用。
5.立地类型：是指地域不一定相连、立地条件基本相似的自然综合体的集合。
6.森林立地因子：（1）物理环境因子●气候：大尺度—水热组合，决定着植被分布特点：稳定、简单●地形：包括海拔、坡向、坡度、坡位、坡形、小地形等特点：稳定、直观，易于调查和测定；各项生态因子的综合反映。
影响水热条件的再分配，并直接影响土壤条件●土壤：土壤种类、土层厚度、土壤质地、土壤结构、土壤水分、腐殖质含量、酸碱度、侵蚀度、石砾含量、成土母质等。
特点：全面反映了林木根系生长空间和肥力水平（对水肥气热有调控作用；与树木高生长密切相关；比较容易测定；综合性强）●水文：地下水深度、矿化度、盐分组成，地面积水情况等。
特点：在平原地区该因子起到重要的作用。
（2）植被因子植被类型、指示植物种、优势种林木优势高、生物量、收获量等。
7.森林立地分类的途径：植被因子途径、环境因子途径、综合多因子途径。
8.森林立地分类的原则：●地域分异原则：在森林里地分类系统中的任何一级森林立地单元都必须反映本级范围内自然地理因子。
●综合多因子与主导因子相结合的原则：在综合分析的基础上，找出一两个主导因子及其划分指标，就能较容易的将类型区分开。
●简明实用原则：森林立地分类的任务不仅要建立科学的立地分类系统，而且应使广大营林工作者容易理解和使用。
9.立地分类的依据：●区划单位划分依据：地貌、水热组合、岩性等的分异性。
林学综合考试大纲
《林学综合》考试大纲（一）考试大纲的性质林学综合考试涵盖《森林培育学》、《森林经理学》和《森林昆虫学》三门课程的内容，三门课程均为林学的骨干专业课程，是全日制农业推广硕士入学考试的重点内容。
为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲，适用于报考全日制农业推广专业硕士学位研究生的考生。
（一）考试内容一、森林培育学部分绪论森林培育学概论第一篇森林培育的基本原理第一章森林立地基本概念：立地，森林立地，森林立地类型。
基本原理：森林立地的因子，立地类型划分的方法，造林地的种类第二章林中规划和树种选择基本概念：防护林，用材林，经济林，特殊用途林，适地适树。
基本原理：林种的类型，树种选择的基础，适地适树的途径与方法第三章植物组织基本概念：林分密度，初始密度。
基本原理：密度的作用，确定林分密度的原则，种植点的配置方式，培育混交林的意义，树种混交的类型，混交树种原则，混交方法第四章森林的生长及其调控基本概念：森林生产力，森林的潜在生产力，森林的现实生产力。
基本原理：林木个体发育时期，林分生长发育的阶段，提高森林生产力的途径。
第二篇森林培育技术（上）人工造林第五章林木种子的生产和经营基本概念：良种，种子成熟，种子生理成熟，种子形态成熟，净种，种子的寿命，净度，千粒重，发芽率，发芽势，种子休眠，种子催芽。
基本原理与技术：影响种子寿命因素，种子贮藏主要方法，种子催芽主要方法第六章苗木培育基本原理与技术：裸根苗的缺点，苗圃地施肥的原则，苗圃地追肥方法，苗圃地苗期管理的主要技术环节要点，硬枝扦插的主要技术环节，容器苗的优点，评价苗木质量的主要指标要点第七章植树造林基本原理与技术：造林的剩余物和植被清理的方式，造林的剩余物和植被清理的方法，造林的整理方式，造林地整地的方法要点，人工造林方法要点。
第八章农林复合经营基本概念：农林复合经营基本原理与技术：农林复合经营的主要类型，农林复合经营时间和空间结构的主要类型。
第九章苗圃总体规划设计与造林规划设计基本概念：工程造林第三篇森林培育技术（中）----- 森林抚育管理第十章林地及林木抚育基本原理与技术：灌溉的主要方法，林地施肥的意义，林地施肥的方法，林木修枝的意义。
森林培育过程中的森林抚育间伐措施
森林培育过程中的森林抚育间伐措施发表时间：2019-07-25T12:04:01.753Z 来源：《防护工程》2019年8期作者：韩保飞[导读] 提高森林培育质量，加大林业产量，促进我国林业事业不断向前发展。
延安市劳山国有林管理局陕西延安 716100 摘要：森林抚育间伐是指在刚刚开始培育的森林中，根据林木发育程度、森林稀疏规律，清理病虫害以及生长不良的林木，伐去灌木、藤木等非目的树种，适当调节树种成分及林分密度，改善森林内部的光照条件，同时也减少了营养的流失，为培育林木创造了良好的生长环境，从而加速林木的生长。
森林培育水平的高低与我国林业走可持续发展道路有着密切的关系，从现阶段情况来看，我国森林抚育间伐已经初具优势，但在落实过程中，仍然存在一些问题尚未得到解决方式。
因此，我们必须强化森林培育工作，积极采用科学的森林抚育间伐措施，提高森林培育质量，加大林业产量，促进我国林业事业不断向前发展。
关键词：森林培育；抚育间伐；问题；措施1森林抚育间伐的作用1.1有效改善林分结构，增强其稳定程度实施森林抚育间伐措施，可以科学、合理、有效的调整林分结构。
重点调整主推木种，及时清理有害树种，以免影响其他林木的正常生长，给其他林木提供适宜生长的空间。
以加快林木生长速度，形成良好的林分结构，增强其稳定程度，从而确保经济效益。
1.2改善了生存条件，降低林分密度森林通常都会有自然稀疏现象出现，可是自然稀疏却不一定能够满足林分密度的要求。
林分密度需要控制在科学且合理的范围之内，否则不适宜林木的健康成长。
林分密度过小会严重影响林木之间的生态保护，林分密度过大，土壤内的营养大量流失，主导树种得不到生长所需的养分，严重影响了林木的正常生长。
另外，在森林培育过程中实行抚育间伐，砍伐一部分的林木，降低了林木竞争，极大地改善了生长条件，促进了留存木的生长。
1.3促使植物多样发展，提高生态服务能力森林培育过程中实行科学、合理的抚育间伐措施，以人工干预的形式构建稳定，理想的木种结构，培育发展异龄复层混交林，这样就可以某种程度上促进植物种类的多样发展，增加了相同种类的种植覆盖，也给动物提供了更加充足的食物。
第十二章 森林抚育采伐下
砍坏留好，砍小留大，砍密留稀。
选择采伐木的注意事项：
1. 淘汰部分低价值的树种 ；
2．砍去品质低劣和生长落后的林木；
3．伐除对森林环境卫生有碍的林木 ；
4. 维护森林生态系统的平衡；
5． 满足特别林分的经营要求 。
选择采伐木的方法（2种）
第1种：重视保留木的单株生长－－适合培育大径材
? 定量法
? 1．根据胸高直径与冠幅的相关规律确定
最小二乘法配制冠幅直径和胸径的回归方程：
Y=0．953 3 + 0．118x + 0．001 3x 2
式中：Y ——冠径； x——胸径。
? 2．根据树高与冠幅的相关规律确定
N=10000/（H/5）2
经济条件：运输条件好，小径材有销路的地区，可采
用弱度间伐，反之强度宜大。
◆生物因素
树种特性：顶端优势旺盛，主干明显 → 强度可大；
顶端优势不明显，分枝多 → 未形成主干前，采取弱度抚育。
林分年龄：壮龄期，强度可大；中龄以后，强度宜小。
Pv = d 2 Pn
(d为采伐木平均直径d2与伐前林分平均直径d1之比 d2 /d1)
当d>1时，上层抚育法；
当d<1时，下层抚育法；
当d=1时，机械抚育。
例：某林分采用下层抚育时，按株数计算的采伐强度为36%，采伐木平均直径（d2）为6.5cm,伐前原林分平均直径（d1）为8.1cm,那么以材积计算的强度为多少？
根据直径、胸高断面积连年生长量可以作为是否需要进行第一次生长指标。
（表12－1）
(为什么？密度对林分的影响)
二、按林分分化的程度确定：
森林抚育采伐
二、确定强度的方法
（一）确定强度应考虑的因素 经济因素： 经营目的：培育大径材，间伐强度宜大； 培育小径材，宜采用多次低强度间伐。 经济条件：运输条件好，小径材有销路 的地区，可采用弱度抚育采伐，反之强度 宜大。
生物因素： 树种特性：顶端优势旺盛，主干明显， 可以采用较大强度；顶端优势不明显，分 枝较多，未形成主干前，宜采取弱度抚育。 林分年龄：壮龄期，强度可大；中龄以 后，强度宜小。 立地条件：立地条件好，林木生长旺盛， 强度可大；反之，应较小；水土保持林应 采取弱度抚育。
断面积生长量在5年生达到最高，于6~7年 生时开始下降。因此可以将6~7年作为该立 地条件和造林密度下，杉木林进行首次抚 育采伐的时间。
二、按林木分化的程度确定
林木分化的程度也是判断首次抚育采 伐的一个重要标志。它可以根据下面3个方 面确定： （1）根据林木分级 在林木分化过程中，Ⅳ、Ⅴ级木的数 量比例，是随着林分年龄的增长而加大的。 一般认为，当Ⅳ、Ⅴ级木在林分中的数量 比例达30%左右时，则应进行首次间伐。
（二）林分平均直径和平均高的变化 抚育采伐以后，伐去了一定数量的不 同直径的林木，因而改变了整个林分的平 均直径。如果砍伐木的平均直径低于伐前 林分平均直径，则林分直径增高；反之， 则降低。也有相等的情况。 林分的平均树高一般和平均直径相联 系。直径大则树高也大；反之，直径小的 则树高也小。抚育采伐改变了林分的平均 直径，相应的改变了平均树高。
②以每次采伐木的株数（n）占原林分 总株数（N）的百分率表示采伐强度（Pn） Pn=n/N×100% 用株数百分率表示抚育采伐强度，可以 了解营养面积的变化，在施工时比较容易 掌握。 亦可以用采伐木的平均直径（d2）和伐 前林分平均直径（d1）之比（d），即 d=d2/d1,表示Pv与Pn 之间关系： Pv=d2 Pn
森林抚育规程
森林抚育规程1 主题内容与适用范围本标准规定了林冠郁闭后到主伐利用前森林的抚育方法、基本要求与程序。
本标准适用于不同起源、不同经营强度的用材林以及防护林、特种用途林。
本标准不适用于经济林。
2 术语2.1 森林抚育forest tending operations幼林郁闭后到主伐利用前围绕培育目标所采取的营林措施的总称。
2.2 抚育采伐（间伐）tending felling根据林分发育、自然稀疏规律及森林培育目标，适时伐除部分林木，调整树种组成和林分密度，改善环境条件，促进保留木生长的一种营林措施。
2.3 人工林plantation用植苗、播种、扦插和其他各种人为措施培育而成的森林。
2.4 天然林natural forest由天然更新或人工促进天然更新（包括补植）所形成的森林。
人工起源而被大量野生苗侵入，群落外貌、结构与天然林相似的林分按天然林处理。
2.5 霸王树wolf tree在天然林中，散生于林层上方，树冠庞大、用材价值不高，影响主林木正常生长的树木。
3 总则3.1 森林抚育的目的是调整树种组成与林分密度，平衡土壤养分与水分循环，改善林木生长发育的生态条件，缩短森林培育周期，提高木材质量和工艺价值，发挥森林多种功能。
3.2 抚育采伐是森林抚育的中心环节。
人工整枝、林地管理是森林抚育的重要组成部分。
各地要根据社会经济条件，森林的生长发育状况与培育目标将各种抚育措施有机地结合在一起，应用到营林生产中，建立起优质高产的森林产业。
3.3 用材林，特别是集约经营用材林（含工程造林中的用材林）最主要的营林措施是抚育采伐。
在进行抚育采伐时，要严格按管理程序操作，切实保证作业质量，严禁借抚育为名攫材，采好留坏，破坏森林资源。
4 林木分级标准4.1 人工林及天然林中的单层同龄纯林林木分为5级：4.1.1 Ⅰ级木（优势木）dominant该级林木的直径最大，树高最高，树冠处于主林冠层以上，几乎不受挤压。
4.1.2 Ⅱ级木（亚优势木）codominant直径、树高仅次于优势木，树冠形成林冠层的平均高度，侧方多少会受到挤压。
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恢复
★因此，连年生长量明显下降的年龄，就是开始疏伐时期
（2）根据林木分化程度确定
Ⅳ 、Ⅴ级木占林分株数30%以上，应该开始间 伐。
小于平均直径的林木株数达40%以上，应该开 始间伐。
林分直径离散度≧0.9时，应该开始间伐。
根据树高与冠幅的相关规律(树冠系数)确定
树冠直径与树高的比值又称为树冠系数，它随树种、年 龄、林分密度不同而发生变化。
（一般树种采用1/5～1/4的树冠系数 ） 测得树冠系数，可用来确定其他林分的间伐强度。
原苏联
①透光伐：林分开始郁闭前后，去除非目的种。 ②除伐：林分郁闭后，去除劣质木、生长落后木。 ③疏伐：干材生长期，去除弯干、多杈、偏冠、受
害、生长弱的个体。 ④生长伐：疏伐后到主伐前一个龄级。
1、 国外抚育采伐体系
美国 ①除伐：郁闭前后，去除非目的树种和无用个体。 ②自由伐：去除上层过熟木。 ③疏伐：幼林后未成熟林分中进行的采伐。 ④整理伐：幼林后期去除次要树种，形状与质量不
生长抚育方法 ①下层抚育法 （多用于针叶树） ②上层抚育法 （适用于阔叶树） ③综合抚育法 （适用于复层林） ④机械抚育法 （又称隔行隔株法，适用于同龄纯
林）
下层抚育法 弱度：仅伐除Ⅴ级木 中度： 砍伐Ⅴ木外，伐除Ⅳb级木 强度： 伐除所有Ⅳ、Ⅴ级木
弱度抚育
中度抚育
强度抚育
上层抚育法 林木分类 A 优良木 B 有益木 C 有害木
四、 抚育采伐的强度
1、概念：
（1）抚育间伐强度：抚育采伐占林分蓄积量的比例 （2）抚育采伐总强度：各次采伐所得木材量之和与主伐时蓄积
量的百分率
2、抚育采伐强度的表示方法
（1）材积法：采伐木的材积(v)占林分蓄积量(V)的百分率：
Pv=v/V×100%； 或采伐木断面积（g)占林分总断面积(G)的百分率： Pg=g/G×100%
森林生长发育各时期特点及措施
生长发育时期
特点
措施
形成时期
根系生长为主
林地管理为主
速生期
H生长为主
林木管理为主
成长时期 H生长趋缓、D、V出现高峰 抚育采伐
近熟时期 H基本停止、D、V生长趋缓 抚育采伐
成熟时期 生长明显减缓，大量结实 主伐利用
衰老时期
出现负生长
主伐更新
（2）林木分化与自然稀疏
林木分化：同一树种、相同年龄的林木，其 高矮、粗细存在差异的现象。
★主要决定于林木个体本身的遗传性和其所处
的外界环境。（竞争）
自然稀疏：林木分化的直接后果是导致一部 分生长落后的林木衰亡，而发生株数不断减
少的现象。 （淘汰）
（3）林木分级 林木分级：根据林木分化程度，按照一定的
量化指标进行的管理方法。
目前有30多种分级法，应用最多的有：
（1）克拉夫特分级法 （2）寺崎法 （3）霍莱法
（★林分直径离散度是指林分平均直径与最大直 径和最小直径的倍数之间的距离 ）
（3）根据林分的外貌特征确定
树冠体积缩小开始缩小前，应该开始间伐。 自然整枝高度达到全高的1/3～1/2，应该开始间
伐。 郁闭度≧0.9时，应该开始间伐。
（4）按标准表和密度管理图确定
实际密度已高于图表中的最适宜密度，应间伐。 易发生风害的地区，应及早间伐。 要培育特殊材，可推迟首次间伐 。
第十一章、第十二章 森林抚育采伐
一、目的 二、种类与方法 三、开始期 四、强度 五、采伐木选择 六、间隔期 七、效果与影响
一、抚育采伐的目的
1.抚育采伐的概念
抚育采伐又称抚育间伐。是指在未成熟的林分中，为了 给保留木创造良好的生长条件，而采伐部分林木的森林 培育措施。
抚育采伐和主伐的关系
抚育采伐
密度法则：
密度与平均单株材积（重量）的关系（竞争密度规律） 林分郁闭之前：单株材积与密度的关系不大 林分郁闭之后: 单株材积随密度N↘而V ↗
密度与单位面积产量的关系（产量密度规律） 郁闭前:单位面积产量随密度N↗而Y↗ 郁闭后:单位面积产量与密度N的关系不大
二、抚育采伐的种类与方法 1、 国外抚育采伐体系
根据胸高直径与冠幅关系确定
冠幅大小，反映了单株林木营养面积的大小，对直径生 长量影响甚大。
冠幅和胸径生长的相关程度可用回归方程表示，如：
CW为树冠幅; D为胸高直径； a、b为待定系数。根据预定要达到 的胸高直径量，算出冠幅及相应的 营养面积，再推算出单位面积宜保 留的株数，确定采伐木的数量。
克拉夫特分级法
V级：濒死木，完全位于林冠下层，生长极落后，树 冠稀疏而不规则，又可分为两个亚级： Va级：生长极落后的濒死木； Vb级：枯死木。
寺崎法
优势木——组成上层林冠的总称。 1级木（1）：树冠、树干均发育良好。树冠首相林木
的 妨碍。树干形态也无缺陷的林木。 2级木（2）：树冠、树干有缺陷的。
抚育时间、次数 时间：夏初为宜，冬季采伐最差 。幼林郁闭前后，竞争
显著时，最好为每年初复进行最好，可减低伐根萌芽能 力。
次数：每2～3年或3～5年1次或2次。应根据次要树种的萌 芽状况来确定重复次数。一般每隔2～3年或3～5年进行 一次或两次。
抚育强度：一般不确定强度，可以单位面积上保留主要 树种株数，作为强度的参考指标。
霍莱法
D(优势木)：树冠超出上层林冠的一般水平，充分接 受上方光，部分地接受到侧方光，树冠很发达， 略受邻接木树冠的侧压。
CD(亚优势木)：处于上层林冠的中间位置，上方光 充足，也能受到小部分侧方光照射，树冠中庸， 较多地受邻接木树冠的侧压。
霍莱法
I (中庸木)：树高比前两级低，树冠处于由优势木和 亚优势木形成的林冠层中光少，没有侧方光，一 般受侧压严重，形成窄小树冠。
到抑制) 阳性、速生、密植、立地条件好的林分，开始期早； 反之，开始期晚
2、确定抚育采伐开始期的方法 （1）按林分生长量确定 （2）按林木分化程度确定 （3）按林分外貌特征确定 （4）按标准表和密度管理图确定
（1）根据林分生长量分析确定
林分直径和胸高断面积连年生长量的变化，能反映出林分的密 度状况
（2）株数法： 采伐木株数（n）占总株数(N)的百分率：
Pn=n/N × 100%
3、每次抚育采伐强度级别（以材积法为例） （1）弱度：砍去原蓄积量15％以下； （2）中度：砍去原蓄积量16 ～ 25％； （3） 强度：砍去原蓄积量26 ～ 35％； （4）极强度：砍去原蓄积量的36％以上。 4、总抚育采伐强度级别（以材积法为例） （1）弱度：占主伐时林分蓄积量的40～50％； （2）中度：占主伐时林分蓄积量的5l ～ 75％， （3）强度：占主伐时林分蓄积量的76 ～ 100％； （4）极强度：占主伐时林分蓄积量的100％以上。
★我国森林抚育间伐分为透光伐（透光抚 育）和疏伐（生长抚育）两种。
3.1透光抚育
对象 ①抑制主要树种生长的次要树种、灌木、藤本、高大草本 ②密度过大的主要树种林分中树干细弱、生长落后、干形
不良的个体 ③实生起源主要树种数量达标，伐除萌芽更新植株；在萌
芽更新林中去劣留优 ④在天然更新或人工促进天然更的森林中进行，有 严格的选木要求
主伐
目的在于取得木材，采伐 成熟木
不存在更新问题
必须考虑森林更新
2.抚育间伐目的
调整林分的树种组成（天然林、混交林） 降低林分密度，改善林木生长条件 提高林分质量（用材林） 减少无益竞争，缩短培育年限（用材林） 实现早期利用，提高木材总利用量 改善林分内的卫生状况 建立适宜的林分结构，发挥森林多种效能
分，伐除上层老龄过熟木。
透光抚育方法 ①全面抚育：在林地上普遍得把妨碍目的树种生长的
乔灌木加以伐除。
②团状抚育：主要树种的幼林在林地上分布不均匀， 数量又不多时采用。只在有主要树种的团内进行。
③带状抚育：把林地分成若干带。一种是抚育带（1～
2m宽），一种是保留带（2～4m宽）。抚育带上保 留主要树种，次要树种砍掉，以后再对保留带进行抚 育。
根据林分疏密度或郁闭度确定间伐强度
当林分疏密度或郁闭度达0.9左右，则间伐 间伐强度控制在间伐后郁闭度0.6， 疏密度0.7以上 不同间伐强度间伐后林分的疏密度
弱 度：0.8～0.9； 中 度：0.7～0.8； 强 度：0.6～0.7； 极强度：0.5～0.6。
（2）定量方法 定量间伐：根据林分生长（直径、树高、材积） 和立木（密度）之间的数量关系，在不同的生长 阶段按照合理密度，确定砍伐木或保留木的数 量，确定采伐强度。
克拉夫特分级法
I级：优势木，树高和直径最大，树冠很大，伸出一般 林冠之上。
Ⅱ级：亚优势木，树高略次于工级，树冠向四周发 育，在大小上也次于I级木。
Ⅲ级：中等木，生长尚好，但树高和直径较前两级林 木为差；树冠较窄，位于林冠的中层，树干的圆满 度较I、Ⅱ级木为大。
克拉夫特分级法
Ⅳ级：被压木，树高和直径生长都非常落后，树冠 受挤压，通常都是小径木，其中又可分为a、b两 个亚级： Ⅳa级木：树冠狭窄，侧方被压，但枝条在主干上 分布均匀，树冠能伸入林冠层中； Ⅳb级木：树冠偏生，只有树冠的顶部才伸入林冠 层，侧方和上方均受压制。
(a)树冠发育过强，冠形扁平； (b)树冠发育过弱，树干特别细长； (c)树冠受压，得不到发展余地； (d)形态不良的“上层木”或分叉木； (e)被害木。
寺崎法
劣势木——组成下层林冠的总称。 3级木(3)：树势减弱，生长迟缓，但树冠尚未
被压，处于中间状态。 4级木(4)：树冠被压，但还有绿冠维持生活。 5级木(5)：衰弱木、倾倒木、枯立木。
3.2生长抚育（疏伐） 对象 为了进行生长抚育，首先要对林木进行分级，因为生长抚