沪科版九年级物理内燃机教案 [九年级物理内燃机教案]
沪科版物理九年级全一册13.3内燃机教学设计
一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级全一册第13.3节内燃机。
内燃机是热机的一种，它将燃料在气缸内燃烧产生的内能转化为机械能。
本节课的主要内容包括：内燃机的种类、构造、工作原理以及四个冲程的特点。
二、教学目标1. 了解内燃机的种类、构造和工作原理，能说出内燃机的四个冲程及特点。
2. 能结合实例分析内燃机的工作过程，提高学生的分析能力。
3. 通过对内燃机的认识，培养学生对物理学科的兴趣和热情。
三、教学难点与重点重点：内燃机的种类、构造、工作原理及四个冲程的特点。
难点：内燃机工作过程中的能量转化和热机效率的计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、内燃机模型、挂图。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段内燃机工作的视频，让学生观察并思考：内燃机是如何工作的？它有哪些部分组成？2. 知识讲解：介绍内燃机的种类、构造、工作原理及四个冲程的特点。
通过多媒体课件、内燃机模型和挂图，帮助学生直观地理解内燃机的工作过程。
3. 例题讲解：分析一个内燃机工作过程中的能量转化问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：布置一些有关内燃机的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计内燃机：1. 种类：汽油机、柴油机等2. 构造：气缸、活塞、曲轴、飞轮等3. 工作原理：燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞做功4. 四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程七、作业设计1. 描述内燃机的四个冲程及特点。
2. 分析一个内燃机工作过程中的能量转化问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过视频、模型和挂图等多种教学手段，帮助学生直观地理解了内燃机的工作原理。
在讲解过程中，注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高了学生的分析能力。
但在课堂互动方面，可以进一步加强学生的参与，提高学生的积极性。
2. 拓展延伸：研究内燃机的节能措施，提高热机效率。
探讨未来内燃机的发展趋势。
重点和难点解析在本节课的教学设计中，我们需要重点关注内燃机的四个冲程及其特点，以及内燃机工作过程中的能量转化问题。
沪科版九年级物理全一册13.3内燃机优秀教学案例
小组合作是本章节教学策略的重要组成部分。将学生分成若干小组，每组学生共同探讨问题、完成实验和任务。在小组合作过程中，教师引导学生明确分工、相互协作，以提高学生的团队合作能力。针对不同组别的学生，教师可提供不同难度的探究问题，使每个学生都能在合作中发挥自己的优势，共同解决问题。
（四）反思与评价
3.布置小组作业：分组进行内燃机模型的制作，要求学生在制作过程中注意观察、思考、改进，提高内燃机的性能。
4.布置拓展作业：鼓励学生查阅资料，了解内燃机的未来发展、新型能源等前沿知识，提升学生的学科素养。
五、案例亮点
1.生活化情景导入，激发学生兴趣
本案例从学生熟悉的生活场景出发，以汽车行驶的情景导入新课，激发学生对内燃机工作原理的好奇心。通过这种方式，使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，提高学习效果。
在教学过程中，教师将引导学生进行自我反思和互相评价。首先，鼓励学生在实验操作、问题解决等环次，组织学生进行小组内和小组间的评价，让学生从不同角度了解自己的优势和不足，学会欣赏他人的优点。此外，教师将对学生的表现给予及时、具体的反馈，帮助学生建立正确的自我认知，提高自信心。
4.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题，提高学生的应用能力。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对物理学科的兴趣，培养他们热爱科学、追求真理的精神。
2.通过对内燃机的学习，使学生认识到科学技术对人类社会发展的作用，增强学生的社会责任感和使命感。
3.培养学生珍惜能源、保护环境的意识，让他们明白节能减排的重要性。
2.强调内燃机在现代交通工具、工程机械等领域的重要作用，引导学生认识到物理知识在实际应用中的价值。
3.对学生在课堂上的表现给予肯定，鼓励他们在日常生活中关注物理现象，将所学知识应用于实践。
沪科版-物理-九年级全一册-第3节内燃机教案
第3节内燃机（教案）
教学目标
1、初步认识发动机的作用，体会现代交通工具对人们生活的影响。
2、了解汽油机的基本构造和工作原理。
3、能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。
4、能用文字或口头表述内燃机各个冲程的工作状态和能量转化。
5、知道内燃机工作进有废气污染，树立环保意识。
重点难点：
汽油机和柴油机的构造和工作过程
教学准备：
演示实验：自制大型内燃机工作原理图，汽油机、柴油机模型多媒体或活动投影教学设计
板书设计
一、热机二、汽油机
1、定义1、构造
2、能量转化：内能转化机械能2、工作原理
3、内燃机三、柴油机
汽油机1、构造
柴油机2、工作原理
教学参考
热机分类
通常根据燃料燃烧方式，将分为内燃机与蒸汽机两类。
凡燃料直接在气缸内燃烧，全部能量转变过程在气缸内完成的热机称内燃机，如：汽油机、柴油机、燃气轮机、喷气机等属于此类。
先把燃料燃烧时释放的能量的一部分传给工作介质，再由工质将将得到的能量的一部分转变为机械能的称蒸汽发动机，又称外燃式热机。
内燃机的工质是燃烧的烟气，而蒸汽发动机的工质是水蒸气。
蒸汽机在热机中是最早出现的，以后是内燃机、汽轮机、燃气轮机、喷气发动机和火箭发动机相继交叉出现。
其中内燃机应用范围最广，天空、地上水中都有内燃机的身影。
蒸汽发动机由于笨重、效率低，现在应用已不多。
九年级物理全册 13.3 内燃机教案 (新版)沪科版
第三节内燃机一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求：了解热机的工作原理。
知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
2、教材分析在学习本节课之前，已经学习了内能以及内能与其他形式能的相互转化，为本节做好了铺垫。
内燃机是通过做功的方式改变内能的一个重要实例，因此本节内容是内能一节的应用与深化。
通过本节学习，让学生知道内燃机的工作原理和工作过程中能量转化的情况，教材充分体现了从生活走向物理，从物理走向生活的新课程理念。
3、中招考点本章内容在中考试题中主要以能的转化为主，而综合应用题没有出现过，应重点放在基础知识的学习上。
4、学情分析九年级这个年龄段的学生已经有了一定的生活经验，并且可以分析一些简单直观的现象，教师的主要任务是做好引导和点拨，本节内容中的汽油机工作过程利用动画展示，这样比较直观形象，既弥补了学生空间想象的不足又激发了学习的欲望和兴趣。
二、学习目标1.能说出热机的定义，知道内燃机是热机的一种2.能说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能说出汽油机和柴油机的主要区别.三、评价任务1、针对目标一，能根据定义判定那种装置是热机，并能说出常见热机的种类。
2、针对目标二，通过提问学生，学生能熟练说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能列表写出汽油机和柴油机的主要区别.四、教学过程目标二：能说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能说出汽油机和柴油机的主要区别. 自学指导二1、阅读课本P46-48页，划出重点知识。
2、时间6分钟。
3、掌握四冲程汽油机和柴油机的相关知识。
4、完成自学检测二自学检测二1.冲程_____________________。
2.内燃机的一个工作循环由、、、四个冲程组成。
3、内燃机工作时，燃料在燃烧，生成燃气，燃气推动活塞，能转化为 .4. 柴油机在吸气冲程中吸入气缸内的是( )A·空气B·柴油C·雾状的柴油D·空气和雾状柴油混合物5．在内燃机工作的四个冲程中对外做功的是_________________冲程·1、通过提问学生，学生能熟练说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能列表写出汽油机和柴油机的主要区别.汽油机构造柴油机构造区别与联系内燃机汽油机柴油机燃料构造吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程热机效率相同点火花塞气缸进气门活塞连杆排气门曲轴喷油嘴进气门活塞连杆排气门气缸曲轴小结课后反思。
沪科版物理九年级全一册13.3内燃机 教案
第三节内燃机课题热机课型新授课备注教学目标知识与技能1.通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；知道热机的概念，知道内燃机是热机的一种，体会现代化交通工具对人们生活的巨大影响。
2.通过模型或挂图了解四冲程汽油机和柴油机的构造。
3.能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。
过程与方法1.学生通过观察汽油机、柴油机的工作过程，能够简单地描述它们的主要特征，培养和提高学生的观察能力。
2.通过对汽油机、柴油机结构的观察，有对观察到的现象做出判断的意识。
3.通过上网等各种途径收集整理有关蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气式发动机的原理、特点的相关资料，培养学生收集信息和整理信息的能力。
情感态度与价值观1.通过对本节课的学习，培养学生乐于探究生活中的物理学道理的良好习惯。
2.通过学习热机的应用，激发学生的学习兴趣，培养学生将科学知识应用于人类社会的意识，进一步认识科学技术和社会之间的关系。
教学重点四冲程汽油机的工作原理及能的转化过程。
教具准备多媒体课件、铁架台、试管、金属网罩、胶塞、酒精灯、水；汽油机与柴油机的实物模型。
教学难点汽油机与柴油机之间的区别。
教学课时1课时课前预习1.热机：将燃料燃烧时放出的内能转化为机械能的机械（即利用内能做功的机械）。
热机的常见种类有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。
2.内燃机：燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机叫做内燃机。
内燃机是现代社会中最常见的一种热机。
生活中，汽车的动力机械就是内燃机。
内燃机可以分为汽油机和柴油机两大类，它们分别用汽油和柴油作为燃料。
3.汽油机：①四冲程汽油机的工作过程由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，其中真正把燃料燃烧时释放的内能转化为机械能的是做功冲程，其他三个冲程不仅不能向外输出机械能，反而要依靠贮存在飞轮上的机械能来运行，即靠飞轮的惯性来完成。
②分辨内燃机的四个冲程主要看活塞的上、下运动情况及进气门和排气门的开闭情况。
4.柴油机：①柴油机的构造和汽油机相似，但是柴油机通过压缩空气直接点燃柴油，因此柴油机汽缸顶部没有火花塞，而有一个喷油嘴；②柴油机对空气的压缩程度比汽油机高，因此可以输出更大的功率，但是柴油机比较笨重。
沪科版九年级物理全册第十三章第三节《内燃机》教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本节课的导入环节，我将采用以下方法激发学生的兴趣和好奇心：
1.向学生展示一辆汽车发动机的实物模型，让学生观察并猜测其工作原理和组成部分。
5.对于教学难点，采用分步教学法和差异化教学策略。对于基础薄弱的学生，通过个别辅导和小组互助，确保他们能够掌握基本概念和原理；对于学有余力的学生，提供拓展学习材料和挑战性任务，以促进他们的深度学习。
6.教学过程中，注重反馈和评价机制，及时了解学生的学习进度和困难所在，调整教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。
2.针对内燃机的效率，解释其定义和计算方法，分析影响内燃机效率的因素，并举例说明如何提高内燃机效率。
3.讲解内燃机排放污染物的种类、危害及控制方法，让学生认识到环保的重要性。
4.结合课本内容，详细介绍内燃机在实际应用中的优势与不足，以及未来发展趋势。
（三）学生小组讨论
在小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1.对本节课的重点知识进行梳理，让学生明确内燃机的工作原理、效率、排放污染物等方面的重要内容。
2.回答学生在课堂中提出的疑问，巩固所学知识。
3.强调内燃机在现实生活中的应用和环保意识，激发学生的学习兴趣和责任感。
4.鼓励学生在课后继续深入探究内燃机的相关知识，为下一节课的学习打下坚实基础。
五、作业布置
2.提问：“同学们，你们知道汽车是怎么获得动力的吗？这个发动机的内部结构又是怎样的呢？”通过问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
3.简要介绍内燃机的历史发展，让学生了解内燃机在人类科技进程中的重要地位，从而引出本节课的主题——《内燃机》。
13.3《内燃机》教学设计-2023-2024学年沪科版九年级物理全册
13.3《内燃机》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级物理全册第13章第3节，主要介绍内燃机的工作原理及其分类。
具体内容包括：1. 内燃机的定义和工作原理；2. 内燃机的四个冲程及其特点；3. 内燃机的能量转化；4. 常见内燃机的分类和特点。
二、教学目标1. 理解内燃机的定义和工作原理，能画出内燃机的简图；2. 掌握内燃机的四个冲程及其特点，能解释内燃机的能量转化；3. 了解常见内燃机的分类和特点，能结合实例进行分析。
三、教学难点与重点1. 内燃机的工作原理及其能量转化；2. 内燃机的四个冲程的特点；3. 常见内燃机的分类和特点。
四、教具与学具准备1. 内燃机模型；2. PPT课件；3. 黑板；4. 粉笔；5. 学生活动手册。
五、教学过程1. 情景引入：以汽车、柴油机等实例引出内燃机，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：讲解内燃机的定义、工作原理、四个冲程及其特点，引导学生理解内燃机的能量转化。
3. 实例分析：分析常见内燃机的分类和特点，如汽油机、柴油机等，让学生结合实例进行分析。
4. 课堂互动：进行内燃机工作原理的模拟实验，让学生亲身体验并解释内燃机的工作过程。
5. 随堂练习：布置有关内燃机的题目，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 内燃机的定义和工作原理；2. 内燃机的四个冲程及其特点；3. 内燃机的能量转化；4. 常见内燃机的分类和特点。
七、作业设计1. 绘制内燃机的简图，并标注各部分名称；2. 解释内燃机的能量转化过程；3. 分析常见内燃机的特点，并结合实例进行说明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生调查生活中内燃机的应用，了解内燃机的发展前景。
教学内容：一、内燃机的定义和工作原理内燃机是一种将燃料在内部燃烧产生的高温高压气体，转化为机械能的发动机。
它主要由气缸、活塞、曲轴、配气机构等部分组成。
内燃机的工作原理是：在气缸内，燃料与空气混合后，在活塞的作用下，产生爆炸，推动活塞运动，通过曲轴将运动转化为旋转运动，从而驱动机器工作。
沪科版物理九年级上第十三章第三节内燃机(教案)
教案：沪科版物理九年级上第十三章第三节内燃机一、教学内容本节课的教学内容主要包括沪科版物理九年级上第十三章第三节“内燃机”的相关知识。
具体包括内燃机的定义、工作原理、构造以及四个冲程的特点和能量转化情况。
二、教学目标1. 让学生了解内燃机的定义和工作原理，能描述内燃机的构造及四个冲程的特点。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 通过对内燃机的认识，提高学生对我国科技创新能力的自豪感。
三、教学难点与重点1. 内燃机的工作原理及其四个冲程的特点。
2. 内燃机能量转化的情况。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、内燃机模型、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、课本等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放我国自主研发的内燃机产品宣传片，激发学生的民族自豪感，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）内燃机的定义：内燃机是一种将燃料在气缸内燃烧产生的高温高压气体，通过活塞、曲轴等部件转化为机械能的发动机。
（2）内燃机的工作原理：燃料在气缸内燃烧，产生高温高压气体，推动活塞运动，活塞通过曲轴与连杆连接，将运动传递到曲轴，从而实现对外做功。
（3）内燃机的构造：气缸、活塞、曲轴、连杆、燃料系统、点火系统等。
（4）内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
（5）内燃机能量转化情况：化学能转化为内能，内能转化为机械能。
3. 例题讲解：通过分析内燃机的工作原理，解答一道关于内燃机能量转化的问题。
4. 随堂练习：根据所学知识，完成课后练习题。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括内燃机的定义、工作原理、构造、四个冲程的特点和能量转化情况。
七、作业设计1. 请描述内燃机的构造及四个冲程的特点。
2. 请解释内燃机能量转化的情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过播放宣传片、讲解知识、例题解析、随堂练习等形式，使学生了解了内燃机的相关知识。
但在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
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沪科版九年级物理内燃机教案 [九年级物理内燃机
教案]
物理学中内燃机的使用是非常重要的一个物品，让学生了解并且认识内燃机，有助于学生增强对物理的理解，下面是本文库为大家提供的九年级物理内燃机教案，我们一起来看看是怎么上好这课的吧！
九年级物理内燃机教案
教学要求
1．常识性了解四冲程内燃机的构造和工作原理。
2．了解热机中能的转化。
3．了解汽油机和柴油机的主要区别。
教具
1．汽油机和柴油机的模型。
2．内燃机做功冲程演示器。
教学过程
（一）复习提问
1．改变物体内能的两种方法是什么？
2．内能有哪两方面的主要应用？举例说明。
3．什么叫热机？举出几种常见的热机说明热机中能的转化。
（二）进行新课
引入提问：内燃机是指燃料直接在气缸内燃烧的热机内燃机有哪两种？
本节将要学习汽油机和柴油机这两种内燃机的构造、工作原理以及它们之间的不同点。
（板书）内燃机；
1．汽油机
(1)简介什么叫汽油机指出汽油在汽油机气缸内燃烧、生成高温高压燃气，燃气推动活塞而做功。
燃气的内能转化为活塞运动的机械能。
(2)汽油机的构造：
教师结合汽油机模型演示讲解汽油机的构造。
并指出和演示什么叫做一个冲程
（板书）1．汽油机的构造：气缸、活塞连杆、曲轴、进气门、排气门、火花塞。
活塞在汽缸里往复运动、活塞从气缸的一端运动到另一端叫做一个冲程
讲解火花塞时，要演示火花塞产生电火花的现象，讲明它的主要功能是点燃汽油的作用。
讲解并演示曲轴转动，说明活塞在汽缸中往复运动，通过曲轴变成转动。
讲解进气门和排气门的开合，要说明它是由齿轮巧妙组合控制，以解开学生的疑点。
(3)汽油机的工作原理
教师演示汽油机模型。
提问活塞在气缸中往复运动，有无规律？指出多数汽油机是由吸气、压缩、做功和排气四个冲程不断循环、周而复始连续工作的。
①吸气冲程：
教师演示汽油机吸气冲程要求学生注意观察：活塞运动方向，进气门和排气门的开合情况。
吸气冲程的作用是什么？看课本34页图3-8甲。
学生回答，教师小结：吸气冲程、活塞由上端向下端运动，此时进气门打开，排气门关闭。
活塞向下运动使气缸里的气体体积变大，压强减小（低于大气压）于是汽油和空气组成的混合物从进气门被吸入气缸里。
②压缩冲程：
教师演示汽油机模型压缩冲程要求学生观察进气门、排气门和活塞在气缸中的运动情况。
压缩冲程能的转化。
学生回答，教师小结：压缩冲程进气门和排气门都关闭，活塞向上运动压缩汽油和空气燃料的混合物做功，活塞的机械能转化为燃料混合物的内能，压强变大，温度升高。
③做功冲程：
教师演示汽油机模型做功冲程，要求学生观察活塞运动方向，进气门排气门的开闭情况以及火花塞产生的电火花（汽油机模型是用小灯泡的发光表示火花塞产生电火花），并说明做功冲程能的转化。
学生回答，教师小结：压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压燃气。
高温高压燃气对活塞做功，推动活塞向下运动，并通过连杆带动轴转动。
此时进气门和排气门均关闭。
在做功冲程中，燃气的内能转化为活
塞运动的机械能。
教师用汽油机做功冲程演示器，演示做功冲程，以加深对这个冲程的了解。
汽油机做功冲程演示器可自制，（装置如图）简介如下：取直径约9厘米的马口铁罐头盒做气缸。
在罐头盒底中央凿孔恰能按装上汽车汽油机用火花塞将其罐口向上固定于铁架台上。
用导线将产生高电压的感应圈和火花塞连接好。
以开关控制电路之通断。
以罐盒盖做活塞。
并将装有汽油的喷雾器准备好。
演示时，用喷雾器向罐盒内喷入少量雾状汽油，将罐盖盖于罐口，接通电源使感应圈工作，由于火花塞产生电火花点燃罐内汽油和空气的混合燃料，产生高温高压燃气，将罐盖向上冲起。
提问：说说做功冲程能的转化。
答：汽油在气缸中猛烈燃烧，汽油的化学能转化为内能、释放热量。
高温高压燃气膨胀对活塞做功，燃气的部分内能转化为机械能。
④排气冲程：
教师演示汽油机模型的排气冲程，观察活塞运动方向和进气门和排气门的开闭情况。
并说明此冲程的作用。
学生回答：教师小结：排气冲程、活塞向上运动、进气门关闭、排气门打开、废气被排到气缸外。
教师总结并（板书）2．汽油机是由吸气、压缩、做功和排气四个冲程的不断循环来保证连续工作的。
说明：在开始运转时，要靠外力先使曲轴转动起来。
由曲轴通过连杆带动活塞运动，待汽油机发动起来，它才能自己工作。
（4）应用：简介汽油机轻巧的特点，及常用在汽车、飞机和小型动力机械上面。
2．柴油机
(1)柴油机的构造和工作过程：
教师要求学生阅读课本35页柴油机一段课文。
思考：柴油机与汽油机比较，在构造上、工作过程有哪些异同点？
在学生自学的基础上，组织学生就上述问题进行讨论，教师结合柴油机的模型，进行演示和讲解。
①汽油机和柴油机在构造上的异同：柴油机的构造和汽油机相似，主要的不同是柴油机气缸顶部没有火花塞，而有一个喷油嘴。
由此喷油嘴可向气缸内喷入雾状柴油。
（板书）3．柴油机：①柴油机气缸顶部没有火花塞，而有一个喷油嘴。
其它构造与汽油机相似。
②柴油机与汽油机工作过程的异同，柴油机的工作过程与汽油机一样也分为吸气、压缩、做功、排气冲程不同的是：柴油机在吸气冲程吸入气缸的是新鲜空气、而汽油机吸入的则是汽油和空气的混合燃料。
在压缩冲程末汽油机是靠火花塞产生电火花，使燃料燃烧。
而柴油机是在压缩冲程末、从喷油嘴喷出雾状柴油遇到热空气立即燃烧（汽油机的点火方式叫点燃式，柴油机的点火方式叫压燃式）。
由于柴油机中燃气的温度和压强比汽油机中燃气的温度和压强高，所以做功冲程里柴油机燃气做的功也比较多。
(2)提问：说出柴油机的应用和优缺点。
教师小结：（板书）②柴油机的工作过程是由吸气、压缩、做功和排气四个冲程的不断循环来连续工作的。
③柴油机吸气冲程吸入气缸里的只有空气。
④柴油机的点火方式叫压燃式。
汽油机的点火方式叫点燃式。
⑤柴油机燃气做的功较汽油机燃气做的功多。
（三）总结本节知识要点：
1．汽油机和柴油机的工作过程包括哪四个冲程？
2．分析四冲程汽油机压缩冲程和做功冲程中能的转化。
3．比较汽油机和柴油机在构造上、工作过程中的异同点。
（四）布置作业
【评析】
这个教案除去具有一般教案的特点外，自制演示器效果也不错。
这样的做法正是需要年轻的教师认真学习的。
此外，细致地分析做功冲程的能量转化过程也是十分必要的。