昼夜对植物的影响(公开课)
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说一说：
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白天，郁金香随 着太阳升起而开 放；晚上，郁金 香会收拢花瓣。
牵牛花
白天
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晚上
白天
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合欢树
傍晚
植物的生长习性随昼夜交替而有规律的
变化叫做植物的生物钟
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不同的植物为什么开花 的时间不同呢？
凌晨1点~中午12点 下午1点~晚上12点
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应用提升：
能不能利用昼夜对植物的影响规 律来改造植物,比如,让白天开花的郁 金香在夜晚也能开放呢?
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巩固提升：
1.所有的花都是白天开放的 。 2.花只有在阳光下才能开放。 3.牵牛花与芍药的开放时间是不同的。 4.林奈的“花种”是根据植物的开花
习性不同而制作的。
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昼夜交替对动物有影响吗？
19:51:5419:来自1:541、植物开花的时间，与温度、湿度、光 照有着密切的关系。 2、有的花需要昆虫传播花粉，才能结出 种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
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林奈和花钟
200多年前，瑞典生物学 家卡罗拉斯林奈根据这一现 象编排出一个富有情趣的 “花钟”。这些花在二十四 小时内陆续开放，你只要看 看什么花刚刚开放，就知道 大致是几点钟。
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制作花钟：
1、选定时间段：凌晨1点~中午12点 下午1点~晚上12点
2、选择自己喜欢的形状，绘制简易时钟 3、按时间顺序将花的名称或图片标上去。
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林奈花钟的开放时间顺序如下：
02:00 蛇床花 04:00 牵牛花 05:00 野蔷薇 06:00 龙葵花 07:00 芍药花 09:00 山柳菊 10:00 半枝莲 12:00 午时花 15:00 万寿菊 17:00 草茉莉 18:00 烟草花 19:00 丝瓜花 20:00 夜来香 21:00 昙花
小学科学【苏教版】昼夜对动植物的影响ppt课件1
小学科学【苏教版】昼夜对动植物的 影响ppt 课件1 小学科学【苏教版】昼夜对动植物的 影响ppt 课件1
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小学科学【苏教版】昼夜对动植物的 影响ppt 课件1
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
3 、创设体现班级特色的主题环境。儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
5 昼夜对动植物的影响
城郊九年一贯制学 李想
让白天开放的
导学提示:
请同学们先独立观察郁金香和牵牛花，这是它们在一
天中不同时刻留下的美丽身影，再结合课前自己查阅
的资料和小组进行分享，看看它们一天中有什么变化？
是什么影响着它们发生变化？从这些植物变化中可以
发现什么？
牵牛花
牵牛花
牵牛花
其它花开的时间：
《昼夜对动植物的影响》课件
1时进入梦乡，处于轻微睡眠状态，很容易醒来。 2时除肝脏外，大部分人体器官基本停止工作。 3时肌体处于休息状态，体力几乎完全丧失。 4时呼吸很弱，大脑供血量最少，容易死亡。但听力很敏锐。 5时此时起床能很快进入精神饱满状态。 6时血压上升，心跳加快，肌体已经苏醒。 7时人体的免疫力特别强。 8时肌体休息完毕，肝脏排出毒素，千万不要喝酒。 9时病痛感减弱，心脏全力工作。 10时积极性上升，人体处于最佳状态。 11时心脏有节奏地工作，感觉不到紧张的工作压力。 12时人的全部精力都已被调动起来，此时不应吃大量食物。 13时肝脏休息，有些疲劳，最好适当休息一下。 14时精力消退，此时是24小时周期中的第二低潮阶段，反应迟缓。 15时重新改善，感觉器官此时尤其敏感，特别是嗅觉和味觉。 16时血液中糖的含量升高，兴奋期过后开始了衰退。 17时效率仍很高，运动员此时应加倍努力训练。 18时人的肉体疼痛感重新减弱，想多运动的愿望上升。 19时血压上升，心理稳定性降到最低点，人们很容易激动。 20时此时人的体重最重，反应出奇地敏捷，司机处于最佳状态，几乎不会出事故。 21时精神状态一般，学生和演员非常清楚此时的记忆力特别好。 22时血液中充满白血球，白血球的数量增加一倍，体温开始下降。 23时准备休息，细胞修复工作开始。 24时进入梦乡。
•
• 计时花钟 • 计时花园的历史已很悠久，并有过辉煌的时代。古代，中国人 最早设计了计时花园，就是把能完整指示一天时间的花草种植 在一个庭园里。欧洲罗马帝国和查理曼大帝时代的计时花园， 是把大理石日晷、黄铜日晷或水钟安置在园内，种植的花卉本 身却不能显示时间。16世纪末，英国剑桥大学彼得豪斯学院建 造了一座老式花钟，它的12个罗马数字是用经过修剪的黄杨灌 木造型的，指针用砍去树枝的紫杉来充当，在罗马数字外，栽 上对应时间开放或闭合的花，这样可较正确地反映一天的钟点。
新昼夜对动植物的影响PPT课件
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• （一）昼夜周期性 植物生长随昼夜交替而
呈现的有规律变化，就是昼夜周期性。随
昼夜交替，光照，温度、水分也发生周期 性的变化，从而影响到植物的生长速率。
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• （三）生物钟： 生物钟是指植物在长期进化 过程中形成的生理活动随昼夜交替呈现周期性 变化的内在控制机制。生物钟是生物的内生计 时系统。生物钟的计时周期是近似24小时。因 此也称为近似昼夜节奏。生物钟的重要特点是 可以调拨的，调拨生物钟的因子主要是光照， 因此，生物钟的周期总是近似24小时。
•
花钟：一种是以植物开花的时间不同，而
将其组成一个报道时11/8
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• 林奈：是瑞典一位著名的植物学家。他长期观
察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间。 人们把林奈这个发现称为“花钟”。
•
林奈在植物研究中观察到一些植物花的开
而花期各异，普遍约在三月下旬至五月上旬。虽然全世界
约有2,000多种郁金香品种，但被大量生产的大约只有
150种左右。
郁金香喜欢冬季较温和、湿润、夏季凉爽、稍干燥的
向阳或半阴环境。郁金香花色艳丽多样，常利用各种颜色
配植成几何图形的花坛，或分品种成片种植在草坪、林内、
水边。
也被欧洲人称为“魔幻之花”的郁金香，自古以来就
龙葵花早上六点开放
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茉莉花下午五点开放
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不同的植物为什么开花的时间不同呢？
• 原来，植物开花的时间，与温度、 湿度、光照有着密切的关系。
• 还有的花，需要昆虫传播花粉，才 能结出种子，它们开花的时间往往 跟昆虫活动的时间相吻合。
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昼夜对植物的影响教案及反思
《昼夜对植物的影响》教学设计【教材分析】本课是《地球的运动》单元的第2课内容，本课学生通过对观察身边的植物，了解昼夜现象对植物的影响，发现许多植物的生活习性与昼夜之间的紧密联系。
本课的教学着力点应放在让学生搜集身边的证据来证明昼夜对动植物有影响。
教材分三部分内容：第一部分，展现合欢树、郁金香、牵牛花受昼夜影响，花和叶形态早晚的差异，激活学生的生活经验。
接着通过早晚不同时间拍照的方式，调查周围其他植物受昼夜变化影响的实例，进一步关注昼夜变化对植物的影响。
第二部分，先介绍林奈的花钟，再让学生利用给出的资料尝试编一个花钟。
这里不要求编制的花钟精确到小时，只要能表现出时段差异即可。
第三部分，观察并记录一种植物夜间开花过程。
【学习目标】1.通过调查身边的植物与昼夜的关系，知道昼夜会对植物产生影响。
2.知道植物有自己的生物钟。
3.愿意参与观察和分享活动，尝试从不同角度认识自然现象的变化。
【重点与难点】重点：知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。
难点：观察记录植物在一天中的变化。
【教学准备】有关昼夜对植物产生影响的图片或影像资料【教学过程】一、导入新课1. 谈话：生活中有些现象很奇特。
比如，我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来；夜晚，昙花静悄悄地绽开，幽香沁人心脾。
这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响我们？（学生自由发表意见）2. 揭题：今天我们就来一起研究昼夜对植物的影响。
二、观察昼夜对植物的影响1. 出示图片：观察合欢树、郁金香、牵牛花等植物在一天中不同时段的变化。
思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？2. 交流：通过课前调查，你还发现哪些植物也会随着昼夜交替而变化？[意图解析：教学中要根据地区实际情况，考虑学生的睡眠生理特点，要尽可能选择身边合适的植物作为观察对象，让学生课前根据自己调查到的实际资料进行阐述，植物与昼夜之间有紧密联系。
]3. 讨论：从这些植物的变化中你发现了什么规律？讲述：植物也要睡觉！开花植物不仅有一定的花期，有的植物的花或者叶还会在一天固定的时间开放或闭合。
昼夜对植物的影响教案及反思
第10课《昼夜对植物的影响》教学设计教学目标调查植物随昼夜交替产生的变化。
调查周围植物的开花时间。
根据植物开花时间编制花钟。
观察记录夜晚开花植物的开花过程。
重点与难点重点：调查周围植物随昼夜交替产生的变化和开花时间，并编制花钟。
难点：观察、记录夜晚开花植物的开花过程。
教学准备教师材料：相关植物开花的图片。
学生分组材料：手机或数码相机。
教学过程一、导入新课通过上节课的学习，我们知道地球一直像陀螺一样，绕着地轴逆时针自转，约24小时转一圈。
由于地球的自转，所以地球上产生了昼夜交替现象。
昼夜交替现象会不会对我们的地球上的生物产生影响呢？又会产生哪些影响呢？今天这节课，我们就来探讨昼夜交替现象对植物的影响。
板书课题：10.昼夜对植物的影响二、学习新课活动1：昼夜变化的植物教师引导：在自然界中，有些花和叶子在白天张开，夜晚收拢，而有些花和叶子在夜晚张开，白天收拢。
出示课本29页上面的三组图片，引导学生观察这三组图片，初步了解合欢树、郁金香和牵牛花在昼夜产生的变化。
预设：合欢树的叶子白天张开，到了夜晚就会收拢。
郁金香的花在白天张开，到了夜晚就会收拢。
牵牛花的花在夜晚会收拢，到了凌晨4点的时候会慢慢张开，到上午10点就会完全开放。
活动2：为昼夜交替的植物拍照片除了书本上介绍的合欢树、郁金香和牵牛花之外，大家还知道哪些植物因为昼夜交替而产生变化的。
课前老师让大家调查周围有哪些植物会随着昼夜交替而变化，并且让大家分别在白天和夜晚给他们拍张照片。
下面请同学们把自己拍摄到的植物的照片拿出来，给大家欣赏一下。
如果没有拍照片，也可以通过自己的语言描述出来。
出示课本29页下面两幅图的图片，指生介绍太阳花和夜来香在白天和夜晚的不同形态。
预设：太阳花白天开花、晚上闭合。
这样的花还有大王莲、牵牛花、荷花、睡莲等。
有些花卉在白天的时候,花瓣打开,能够接受最充足的光照,对植物的生长是有好处的。
花瓣在白天打开之后,光照射到花瓣上,香味会更加浓郁,很多小飞虫也会飞来给植物传粉。
苏教版科学《昼夜对动植物的影响》PPT课件
林奈花钟的开放时间 顺序如下： 02:00 蛇床花
15:00 17:00 18:00 19:00
万寿菊 紫茉莉 烟草花 丝瓜花
04:00
05:00
牵牛花
野蔷薇ห้องสมุดไป่ตู้
06:00
07:00
龙葵花
芍药花
10:00
12:00
半枝莲
鹅肠菜
20:00
21:00
夜来香
昙花
瑞士花钟
花钟是日内瓦著名景点。瑞士号称“花园之国”， 又称“钟表之乡”，更奇妙的是瑞士的能工巧匠将花 卉之美与钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁 地创造出了“花钟”。
花钟坐落于日内瓦湖畔，是一种既能供人欣赏又能体现时钟功能的设施。 它的机械机构设置于地下，地面上的钟面由鲜嫩翠绿的芳草覆盖，代表12小 时的阿拉伯数字则由浓密火红的花簇组成；有时候，钟面开满了艳丽的花朵， 它的阿拉伯数字却换成了平整的绿茵。当组成钟面的鲜花盛开期过后，人们 就改种另一种鲜花，使钟面形成新的图案。
各种动物的活动行为都与一定强度光
的照明有关。有的动物适应弱光的生 活方式，称为夜行性动物。 有的动物适应较强的光照条件，称为 昼行性动物。喜欢光的动物有趋光性， 如苍蝇，避光性动物则追求阴影，如 蚂蟥、疟蚊等。 一场大雨使蚯蚓爬到土壤表面，但只 要在短时间暴露在太阳光下就会死亡， 这种现象称为光死亡。
林奈：是瑞典一位著名的植物学家。他长期观 察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间。 人们把林奈这个发现称为“花钟”。
林奈在植物研究中观察到一些植物花的开 闭具有波动性。他把46种具有波动习性的植物 分为三组：一组是大气花，它们的开放和闭合 随大气条件而变化；一组是热带花，它们随光 照的长短而变化；还有一组花是定时开放与闭 合，不受昼夜长短的影响。林奈将第三组的花 栽培在花盆里，然后按开花的早晚顺序摆在自 己的书桌上．成为富有自然情趣的“花钟”。
昼夜对植物的影响教案及反思
一、教案基本信息教案名称：昼夜对植物的影响教案及反思课时安排：2课时年级学科：小学科学教学目标：1. 让学生了解昼夜对植物生活的影响。
2. 培养学生观察、思考、探究的能力。
3. 引导学生关注自然环境，培养环保意识。
教学重点：1. 昼夜对植物生活的影响。
2. 培养学生观察、思考、探究的能力。
教学难点：1. 昼夜对植物生活的具体影响机制。
2. 引导学生关注自然环境，培养环保意识。
二、教学过程1. 导入：利用图片或实物，引导学生关注植物的生长环境，引出昼夜对植物生活的影响。
2. 新课导入：介绍昼夜的概念，引导学生了解昼夜交替对植物生活的影响。
3. 课堂探究：分组讨论，让学生观察身边的植物，思考昼夜对植物生活的具体影响。
4. 成果分享：5. 知识拓展：介绍昼夜交替对植物生长的意义，引导学生关注自然环境。
6. 课堂小结：7. 课后作业：观察家里的植物，记录昼夜对其生活的影响，下节课分享。
三、教学反思1. 教学内容：本节课通过观察身边的植物，让学生了解昼夜对植物生活的影响。
在教学过程中，要注重引导学生思考、探究，关注自然环境。
2. 教学方法：采用分组讨论、成果分享等方式，激发学生的学习兴趣，培养合作意识。
注重知识拓展，引导学生关注自然环境。
3. 教学效果：通过本节课的学习，学生能了解昼夜对植物生活的影响，培养观察、思考、探究的能力。
在课后作业中，学生能够将所学知识应用到实际生活中，关注自然环境。
4. 改进措施：在今后的教学中，可以增加户外观察活动，让学生更加直观地了解昼夜对植物生活的影响。
加强课堂互动，提高学生的参与度。
四、教学评价1. 学生评价：学生能够积极参与课堂活动，观察身边的植物，了解昼夜对植物生活的影响。
在课后作业中，能够关注自然环境，将所学知识应用到实际生活中。
2. 同行评价：本节课教学内容丰富，教学方法多样，注重学生能力的培养。
在教学过程中，能够关注自然环境，培养学生的环保意识。
3. 自我评价：本节课的教学设计较为合理，教学过程流畅。
苏教版(2017)小学科学五年下册《昼夜对植物的影响》说课(附反思、板书)课件
四、说教学重难点
教学重点
通过模拟实验，了解由于地球的自转产生了昼夜交替现 象及其规律。
教学难点
分析模拟实验和实际天体运动之间的联系。
五、说教法
在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创 设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对 较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。
《昼夜交替》说课稿
苏教版（2017）小学科学五年级下册 新教材
大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（2017） 小学科学五年级下册第三单元《地球的运动》的第1课 《昼夜交替》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、 说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反 思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评 指正。
预设： 波兰天文学家哥白尼提出的日心说比较合理。事实上不是太阳绕着 地球转，而是地球绕着太阳转，昼夜的变化是地球自转的结果。 教师小结：我们现在都知道不是太阳绕着地球转，而是地球绕着太 阳转，昼夜的变化是地球自转的结果。不过在16世纪能够提出这样 的观点是非常不容易的。
活动3：模拟实验活动 实验一：模拟昼夜现象 出示课本27页上面的一幅图片，学生观察这幅图片，并且读一读上面的 文字初步了解本次实验活动所需的材料、方法步骤及注意点。 全班交流
设计意图：利用学生熟悉的校园场景白天和黑夜的的图片，让学生联系 实际生活，并将关注点聚焦到白天和黑夜光线的不同上，再适时提出古 中国人对于昼夜现象做出的猜想与解释，让学生从古人的思考中链接自 然现象，感知古人的想法，调动学习动机。
板块二、学习新课 活动1：认识昼夜交替现象 出示课本26页上海白天和夜晚的图片，学生观察这两幅图片，说一说这 两幅图片分别展示的是什么时候的上海？
《昼夜对动植物的影响》教案课件PPT
《昼夜对动植物的影响》教案课件PPT《昼夜对动植物的影响》教案课件PPT苏教版小学五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案课件PPT优异教育规划昼夜对动植物的影响教育方针：1、学会查询身边动植物改动与昼夜替换的联络。
2、能依据查询作出相应的剖析和判别。
常识与技术：1、知道昼夜改动对动植物会产生影响。
2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。
3、树立事物之间存在遍及联络的开始知道。
情感情绪与价值观：1、体会到昼夜替换对生物的美妙影响。
2、培育尊重依据的科学质量。
教育重难点：要点：昼夜对动植物、人的影响。
教育办法方针教育法课时组织：二课时教育预备：很多关于夜行动物的图片或影片片段，有关植物一天活动的图片材料；课前安置学生查询一种植物早晨7 点、正午12 点和下午6 点的改动情况并记载。
教育进程：榜首课时一、导入新课：1、日子中有些现象很独特，比方：咱们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会准时醒来，夜来香黄昏时花朵才会开放，宣布阵阵香气，这一切都与什么有关呢？究竟是什么在影响动物和植物的日子呢？2、学生答复，可适当板书。
3、过渡：今日咱们就来一同研讨昼夜对动植物的影响。
二、学习新课1、昼夜对植物的影响；(1) 查询郁金香、牵牛花、合欢树等植物在一天中不同时段的图片。
考虑：这些植物在一天中有什么改动？是什么在影响着它们发生改动？(2) 从这些植物的改动中能够发现什么规则吗？沟通每个人的植物日记，给予表彰与鼓舞。
(3) 小结：每种植物的日子习性都是受着节律的分配，这种节律有时按24 小时改动着，和钟的周期相同。
这种影响植物的节律咱们也称作生物钟。
(4) 正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就使用不同植物开花时刻的不同做了一个花钟。
(5) 咱们能不能依据一些常见开花植物也编制一个花钟呢？（6）学生分组依据课前查询的植物开花时刻规划花钟。
（只要能表明大约时刻就能够了。
）2 、昼夜对人的'影响：（1）植物有生物钟，人类有吗？那么你们的生物钟是怎样的呢？（2）学生说说一天的作息时刻组织。
小学科学苏教版五年级下册第三单元第10课《昼夜对植物的影响》说课稿
小学科学苏教版五年级下册第三单元第10课《昼夜对植物的影响》说课稿一. 教材分析《昼夜对植物的影响》是小学科学苏教版五年级下册第三单元的第10课。
本节课主要通过观察和实验，让学生了解昼夜对植物生长的影响。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，有利于培养学生的科学素养和探究能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对植物的生长有一定的了解。
但昼夜对植物生长的影响可能是一个新的认知领域，需要通过学习来建构。
此外，学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力都需要在本节课中得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解昼夜对植物生长的影响，学会观察和记录植物在不同时间的变化。
2.过程与方法：通过观察、实验和数据分析，培养学生的科学探究能力。
3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生关爱植物、珍惜生命的意识。
四. 说教学重难点1.重点：昼夜对植物生长的影响。
2.难点：如何设计实验观察和记录植物在不同时间的变化。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、观察、实验、讨论等教学方法，引导学生主动探究。
2.教学手段：利用多媒体课件、实验材料等辅助教学，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示植物生长过程的图片，引导学生思考昼夜对植物生长的影响。
2.新课导入：介绍昼夜对植物生长的影响，并提出探究问题。
3.观察实验：引导学生观察植物在不同时间的变化，并记录数据。
4.实验分析：讨论实验结果，分析昼夜对植物生长的影响。
5.知识拓展：介绍其他环境因素对植物生长的影响。
6.总结：强调昼夜对植物生长的重要性，并提醒学生关爱植物。
7.作业布置：让学生设计一个观察植物生长的小实验，并记录实验过程。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出昼夜对植物生长的影响。
主要包括以下内容：1.昼夜对植物生长的影响2.观察实验：植物在不同时间的变化3.实验分析：昼夜对植物生长的影响4.知识拓展：其他环境因素对植物生长的影响八. 说教学评价教学评价主要包括两个方面：过程评价和结果评价。