创新是唯物辩证法的要求
辨析
不破不立，因而破坏的越 多，发展创新就越快．
（1）辨证的否定，是事物自身的否定，是发展的环节， 是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径．辩证法 按其本质来说，是批判的革命的和创新的，因此，“不破 不立”是正确的．
3、我们应该怎样对待知识和权威？
(2)辨证否定的方法论意义：
必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书， 只唯实
①要尊重书本，尊重权威。
② 要立足实践，解放思想，实事
求是，与时俱进。
创业之初，公司是一家私 营企业，仅有28名职工、 180万元资金、3亩地。 企业目前拥有12家核心企 业和控股公司，涉及电线电 缆、新材料、医药、投资、 证券、管理咨询等领域。集 团公司注册资本3亿元，总 资产近12亿元，员工2100多 名。
１、 辩证否定观与创新意识
(１)辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自 己，自己发展自己 把否定理解为单纯外力作用的结果，或者把否
定理解为是一事物对另一事物的排拒或毁灭， 会出现什么结果？
事物没有发展 形而上学的否定观
什么是辩证的否定？
克服 ——旧事物中过时的消极的因素 保留 ——旧事物中积极合理的因素
关注变化的实际 突破成规陈说 破除落后观念
注重研究新情况
一、树立创新意识是唯物辩证法的要求
１、 辨证否定观与创新意识 (１)辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自 己，自己发展自己 ①特点 ②实质是“扬弃” ③与形而上学否定观的对立 （２）辩证否定观的方法论要求
２、辩证法的革命批判精神和创新意识
经过辩证的否定，增添原来没有的新 内容
新经营机制的产生
二、唯物辩证法的革命批判精神与创新意识
(1)具有革命批判精神的原理依据
事物存在的合理性都是相对于时代和条件而言的。因此 这种合理性是 相对 的、 暂时 的。同时，世界上没有 永恒的、不变 的事物。 辩证法对现存事物的肯定的理解中包含着对现存事物 否定 的理解。 革命批判 这就是唯物辩证法所倡导的 精神。 对现存事物的必然灭亡的理解； 对现存事物的暂时性的理解； 它是批判的革命的和创新的。
探究与共享:
1、 远东集团每一次的改革是否合理？为什 么？ 2、现有的经营机制具有永恒的生命力吗？
3、新的经营机制如何产生？
每一次改革都合理
事物存在的合理性都是相对于一定的 时代和条件来说的。
现有的经营机制不 具有永恒的生命力
世界永远处在运动、变化和发展过程 中，随着时间的推移和条件的变化， 原来存在的理由就会丧失。
结
论 ：
在思维过程中，需要合理想象与创造 性思维，只有这样，人的认识能力才能得到 进一步发挥，认识成果往往出其不意。而创 造性思维的一个表现是，敢于打破常规，进 行逆向思维。这个小幽默中的发型师面对秃 头的顾客提出的苛刻要求，他不是按照常规 在顾客身上做文章，而是从自己身上做文章， 赢了顾客。
请你举例谈谈生活中的创新。
——扬弃。 只肯定应肯定的，只否定应否定的
问题:
如果简单地肯定一切或者否定一切，结 果将是什么？
肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍 否定一切——事物将失去联系，无法实现发展
辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也 形而上学的否定观 不是简单地否定一切。
一、树立创新意识是唯物辩证法的要求
１、 辩证否定观与创新意识
理论创新 科技创新 制度创新 文化创新 观念创新
实践创新 管理创新 体制创新 机制创新 思维创新
…… 如：改革开放、一国两制、社 会主义市场经济、三个代表等
(2)辨证法的革命批判精神和创新意识紧密 联系
创新是对既有理论和实践的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ破 要创新就要有批判和发展
（3）辩证法的革命批判精神和批判性思维 的要求
辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批 判的革命的和创新的
一个秃头的男人坐在理发店里。 发型师问：“有什么可以帮你的吗？” 那个人解释说：“我本来去做头皮移 植，但实在太痛了，如果你能够让我 的头发看起来像你的一样，而且没有 任何痛苦，我将付你5 000美元。” 如果你是这个理发师,你怎么办?
增添 ——旧事物中没有、符合客观规律的
因素
旧事物——新事物
发展 联系
一、树立创新意识是唯物辩证法的要求
１、 辩证否定观与创新意识
(１)辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己， 自己发展自己
辩证的否定是发展的环节。 辩证的否定是联系的环节。
给孩子洗澡，孩子和脏浴水一块儿泼掉吗？ 辨证否定观 辨证否定观的实质
唯物辩证法的基本观点
联系的观点 发展的观点
唯物辩证法的根本观点： 矛盾的观点
唯物辩证法的实质与核心：对立统一规律 我们认识问题的根本方法： 矛盾分析法
发展的动力:
矛盾
发展的原因： 内因和外因
发展的状态： 量 变 和 质 变 发展的趋势： 前进性与曲折性
10.1 树立创新意识
是唯物辩证法的要求
一、树立创新意识是唯物辩证法的要求
（2）辨证的否定又是联系的环节，新事物产生于旧事物， 它总是吸收保留和改造旧事物中的积极因素作为自己存在 和发展的基础．可见，“破坏越多，发展创新就越快”的 说法，不符合辨证的否定观，它极易导致我们简单地去否 定一切，使新事物失去发展的基础，在实际工作中是有害 的． （3）我们既不能简单地肯定一切，又不能简单地否定一 切，而是克服旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中 的积极的合理的因素．辨证的否定的实质是“扬弃”．
(１)辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己， 自己发展自己
辩证的否定是发展的环节。 辩证的否定是联系的环节。
辩证的否定的实质是扬弃
扬 ——肯定、保留 旧事物中积极合理的因素 弃 ——否定、克服 旧事物中过时的消极的内容
扬弃——既肯定又否定，既克服又保留
P76 探究与共享:
1、我国某烧伤治疗小组是不是迷信专家的意见？ 2、是不是不要书本知识，不用尊重权威？
十、一：树立创新意识是唯物辩证法的要求
（２）基本内涵
——P76
①对于现存的事物，辩证法在肯定的同时存 在着否定（即现存事物必然灭亡）；
②辩证法对每一种既成的形式都是从不断的 运动中，现存事物的肯定是从它暂时性方 面去理解的；
③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它 是批判的革命的和创新的。
辩证法的革命批判精神
每一次改革的依 据 现有的手机款式 和功能不具有永 恒的生命力
(17全国II)有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在 科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技 领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信 领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为 未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏 铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难 题”；鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌 的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑 和部分领跑……他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的 生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说： “科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白， 而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔，追求 完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。
1、辩证否定观
(1)辩证的否定的内涵 (2)辩证的否定的特点 (3)辩证的否定的实质
(4)形而上学的否定观
2、辩证法的革命批判精神与创新意识
（1）理论依据 （2）基本内涵 （3）辩证法的革命批判精神和创新意识的关系 （4）辩证法的革命批判精神和批判性思维的方法论要求
《三代手机的对话》 大家好，我是大哥大模拟机，我是第二代数字机，我是第三代智能
最新树立创新意识是唯物辩证法的要求
最新树立创新意识是唯物辩证法的要求背景在当今快速变化的社会中，创新已经成为企业发展的核心竞争力。
创新不仅是对企业而言至关重要的，对于整个社会而言也是不可或缺的。
所以，如何树立创新意识是一个非常重要的问题。
唯物辩证法唯物辩证法即为辩证唯物主义，它是一种关于世界的观点。
唯物辩证法认为，物质是世界的基础，唯有承认物质存在的作用和价值，才能真正理解社会和思想。
它强调事物是相互联系、相互作用的，任何现象都是辩证的。
唯物辩证法对创新的要求基于辩证唯物主义的思想，唯物辩证法对创新也提出了要求。
具体来说，唯物辩证法对创新的要求有以下几个方面：1. 突破旧观念我们在创新的过程中，需要打破旧有固定的思维模式，摆脱成见和束缚，开阔我们的思维，找到新的思路。
唯物辩证法告诉我们，只有不断突破旧观念，才能不断创新。
2. 坚持实践与理论相结合唯物辩证法认为理论和实践是密不可分的，创新也不例外。
创新需要经过不断的实践，才能够得以不断改进和完善，同时也需要理论的支撑。
只有在实践和理论相结合的基础上，才能做出真正的创新。
3. 重视与人相互作用唯物辩证法认为，人与人之间的相互作用能够促进事物的发展，这在创新领域也同样适用。
只有通过与其他人交流相互学习，获得更多的创新灵感和想法，才能创作出更好的创新。
如何树立创新意识如何树立创新意识，是企业和个人都需要关注的问题。
考虑到唯物辩证法对创新的要求，我们可以从以下几个方面入手：1.不断学习和思考，提高自身创新能力，激发个人创新意识。
2.推崇理论与实践相结合，注重实践中的创新思考。
3.强化个人与团队之间的合作，促进相互作用。
4.打破旧有框架和思维固化的思维惯性，追求变革和不同的思路。
在创新领域，如何树立创新意识，是一个具有挑战性的问题。
唯物辩证法告诉我们，在创新中，应该打破旧有观念，坚持实践和理论相结合，重视个人与团队合作，追求持续的变革和创新。
这些思想都能够对我们在创新领域中有所借鉴，帮助我们更好的创造出更好的作品。
10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求
知识总结篇
是事物自身的否定
树 辩证否定观 是发展的环节，是联系的环节 立 创 要 辩证否定的实质：扬弃 求 新 辩证否定观 我 意 们 识 树 是 尊重书本，尊重权威 立 唯 创新意识， 物 立足实践，解放思想 不唯上不唯 辩 书，只唯实 实现理论和实践的不断创新 证 法 辩证法的本质是批判的革命的和创新的 的 要 求 要 辩证法的革命批判 我 求 精神与创新意识
一.本单元的核心问题：
世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是 联系、发展、矛盾的
二.基本结构：
总特征： 联系、发展的观点（第七、八课）
唯 物 辩 证 法
实质和核心： 矛盾规律（第九课） 根本要求： 创新（第十课）
坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）
没问题
一个秃头的男人坐在理发店里。发型 师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人 解释说：“我本来去做头皮移植，但实在 太痛了，如果你能够让我的头发看起来像 你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你 5000美元。” “没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对 方一样剃了个光头。
否定因素两个方面既统一又斗争的结果。
思考： 新芽对 1、 _______
种子 _______ 的否定。
2、种子发芽的过程是不是发展？ 新芽 。 _________ 种子 ，新事物是 在这里旧事物是_______ 辩证的否定是发展的环节
2、辨证否定的特点
①辩证的否定是发展的环节
它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的 根本途径。
例如：没有新物种对旧物种的否定，生物就不会进 化，人类就不会出现 没有新的社会形态对旧的社会形态的否定， 社会就不会发展
2、辩证否定的特点
• ②辩证的否定，是联系的环节，新事物总是吸取、
树立创新意识是唯物辩证法的要求
实质是“扬弃”，即 要么肯定一切，要么 既肯定又否定、既克 否定一切 服又保留
练习
C 哲学家别林斯基说过：“没有否定，
人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。” 这句话给我们的启示是（ ）
A 人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑
B 只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展
C 要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史 发展
一、树立创新意识是唯物辩证法的要求
（一） 辩证否定观 1、辩证否定的含义
辩证的否定，是事物自身的 否定，即自己否定自己，自己发 展自己。
惨过八国联军的洗劫、焚书烧 画远甚于日寇、一千万户被抄家、 改名字比赛席卷全国、被毁的文 物古迹数不清。
克服 ——旧事物中过时的消极的因素
保留 ——旧事物中积极合理的因素
这种“思维定式”的有意识破除，则可使人们
产生出许多新的发明和创造。这就要求我们
①解放思想，破除一切传统观念
②在思维过程中，要进行合理想象，大胆创新
③在科学理论指导下，面对实际，敢于提出新
问题，解决新问题
④要敢于打破常规，进行逆向思维
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
（2）种子和新芽都处在不断的 运动中，因此种子和新芽也都是 暂时的。
（3）辩证法是革命的、 批判的、创新的。
二、树立创新意识是唯物辩证法的要求 （一）辩证否定观 （二）辩证法的革命批判精神与创新意识
1、辩证法的革命批判精神的客观依据
2、辩证法的革命批判精神的基本内涵 3、辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密联 系在一起的 4、辩证法的革命批判精神的方法论要求
2、辩证法的革命批判精神的基本内涵
（1）对于现存的事物，辩证法在肯定 的同时存在着否定；
政治教案树立创新意识是唯物辩证法的要求范文
政治教案树立创新意识是唯物辩证法的要求范文前言唯物辩证法是中国共产党的指导思想之一，贯穿了中国共产党的全部工作。
教育是培养时代接班人的重要途径，政治教育更是培养社会主义建设者和接班人的关键任务。
政治教育不仅要传授党的理论知识，更需要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和创新意识。
本文旨在分析唯物辩证法对于政治教科书的号召，从而探讨如何在政治教案中树立创新意识。
唯物辩证法的要求唯物辩证法认为宇宙是一个无限的统一体，万物不断变化、发展和运动。
唯物辩证法强调认识世界的方法方法是审慎观察，全面分析，形成正确的反映世界的概念。
唯物辩证法还要求人们树立全局观，看到事物发展的长远方向。
总之，唯物辩证法强调在认识世界的过程中要运用唯物主义和辩证法的基本方法和原则。
政治教科书如何体现唯物辩证法的要求为了满足唯物辩证法对教育的要求，提高政治教育的效果，我们必须在教案中注重和培养学生的创新意识。
政治教育的创新意识体现在以下几个方面。
1.注重特点分析唯物辩证法要求认识事物的过程中注重特点分析。
在政治教案中，我们应该注重学生对各种思想理论和政治事件的特点分析。
比如，我们可以选取某个知名的政治事件，要求学生分析该事件出现的原因、影响和教训，从而帮助学生建立全局观，提高思维观察力。
2.注重全面观察唯物辩证法要求认识事物的过程中要进行全面观察。
政治教案中，我们要求学生认识各种不同阶层、不同背景、不同人物的思想，帮助学生全面了解社会现象，形成正确的价值观和看待社会问题的方法。
3.注重学生自主创新唯物辩证法强调“实事求是”，注重创新。
在政治教案中，我们可以鼓励学生积极思考、提出自己的观点和建议，重视学生的表达和创新。
这样可以培养学生自主思考、独立思考的能力，进一步提高学生的创新意识。
政治教育创新意识的重要性创新意识是当代青年走向未来的必要素质，也是建设创新型国家的必要条件。
作为政治教育的一部分，政治教案中的创新意识对于我们的未来是非常重要的。
树立创新意识是唯物辩证法的要求
自主检测 体验成功
1.哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类 历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句
话给我们的启示是C（ ）
A．人类历史有可能变成不动的臭水坑
B．只要敢于否定一切，人类历史就会向前 发展
C．要敢于否定，树立创新意识，推动人类历 史发展
➢辨析2：“扬弃”就是抛弃
1）这种观点是错误的，不符合辩证否定的原理。 2）新事物否定旧事物，决不是简单地抛弃，而是否定之中有 肯定，是既克服又保留，是对旧事物的克服，有是对旧事物 中积极因素的保留，是“扬弃”。 3）把“扬弃”理解为抛弃，是割裂了新旧事物之间的内部联 系，实际上否认了事物的发展，翻了否定一切的形而上学的 错误，这在实践中是有害的。
辨析1：辩证的否定是事物自身的否定，一切事物 的发展只与自身有关。
（1）唯物辩证法认为，辩证的否定是事物自身的否 定，是联系和发展的环节。因此，前半句观点正确。 （2）事物的发展是内外因共同起作用的结果，内因 是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通 过内因起作用。我们在分析事物发展的原因时，要着 重抓住事物发展的内部矛盾，也不能忽视事物发展的 外部矛盾。因此，认为事物的发展只与自身有关是片 面的观点。
2. 辩证法的革命批判精神与创新意识 辩证法的革命批判精神的理论依据、 基本内涵、实质及其方法论要求
3. 学习重点：辩证否定观。 学习难点：辩证法的革命批判精神。
《鹰之重生》
（一）辩证否定观
请同学们思考《鹰的重生》视频内容，探究 下列问题
1、鹰重生的过程是不是外力作用的结果？
鹰重生的过程并不是外力强制作用的结果 ，鹰重生的动力来自鹰部分器官的老化和 继续生存的需求之间的矛盾，矛盾是推动 事物发展的源泉和动力，鹰本身固有的矛 盾推动着鹰的发展，说明了辩证的否定是 事物自身的否定，自己发展自己。
10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求
10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求引言树立创新意识在现代社会中变得越来越重要。
创新是推动社会进步和个人成长的关键因素。
然而，要想真正理解创新的意义，我们需要回到唯物辩证法的要求。
在本文中，我们将探讨唯物辩证法中创新意识的树立，并解释为什么它是唯物辩证法的要求。
唯物辩证法的基本概念唯物辩证法是一种哲学思想体系，它强调实践和发展的相互作用。
唯物辩证法认为，事物的本质是运动和变化的，并且通过内部矛盾的斗争不断发展。
唯物辩证法的基本观点可以概括为以下几点：1.世界是物质的运动和变化的总和。
2.事物之间存在着内部矛盾，并通过斗争不断发展。
3.发展是一种辩证的过程，由量变到质变。
创新意识与唯物辩证法的要求树立创新意识是唯物辩证法的要求之一。
为什么创新意识如此重要呢？首先，创新意识是推动社会发展的驱动力。
唯物辩证法认为，事物的发展是通过内部矛盾的斗争实现的。
这意味着，如果我们想要解决当前社会面临的问题，必须进行创新。
只有通过创新，我们才能找到新的解决方案，推动社会向前发展。
其次，创新意识是个人成长的关键。
在现代社会中，技术的更新和竞争的加剧使得人们不得不不断学习和适应变化。
只有具备创新意识，我们才能不断进步，并在社会中取得成功。
创新意识使我们能够主动寻求变革和创新的机会，并从中获得个人成长的机会。
如何树立创新意识树立创新意识不仅是个人的要求，也是社会的要求。
那么，我们应该如何树立创新意识呢？首先，我们应该对自己保持开放的心态。
创新需要我们接受新的观念和思维方式，因此我们应该对自己的观念和信念保持开放的态度。
只有这样，我们才能接受新的想法，并将其转化为行动。
其次，我们应该不断学习和积累知识。
创新需要有广博的知识基础和深入的思考。
我们应该保持学习的习惯，不断充实自己的知识储备，并与他人分享和交流。
通过学习，我们能够开阔眼界，激发创新的灵感。
最后，我们应该勇于尝试和接受失败。
创新意味着冒险和不确定性。
我们必须敢于尝试新的事物，并为失败作好准备。
10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求
从神一到神八承载光荣与梦想
杨利伟21个小时23分钟、绕地球飞行14圈的太空行程，标志着中国 已成为世界上继前苏联/俄罗斯和美国之后第三个能够独立开展载人 航天活动的国家。这一刻，距中国第一艘试验飞船发射3年零329天， 距中国载人航天工程立项仅11年零25天。 神舟六号：掀新篇章 2005年10月12日9时，神舟六号成功发射，在轨运行5天，共绕地 球飞行77圈，费俊龙、聂海胜在返回舱和轨道舱内按计划完成了一 系列科学试验。 作为我国自主知识产权的承载体，神六在太空完美演绎了“中国制 造”。 神舟七号：重大跨越 2008年9月25日21时10分，翟志刚、刘伯明、景海鹏乘坐神七进入 太空，这是我国航天史上的第三次载人航天飞行，它实现了中国航 天员首次出舱活动，意义重大。
辩证否定观的方法论要求
必须树立创新意识 尽信书不如无书。
文革期间红卫兵捣毁寺庙 批斗和尚 文革期间清华大学红 卫兵在砸毁牌坊上的 “清华园”题字
把否定理解为抛弃一切是 一种什么否定观？
教材75 探究
（1）如果按照无产阶级文化派那样，结果会如何 （2）新中国成立之初我们是否抛弃了过去的一切 （3）文革时期我们对过去采取的是一种什么态度
把否定理解为抛弃一切，是形而上学的否定观
C、辨证的否定是联系的环节。
从神一到神八承载光荣与梦想
神舟一号：横空出世 1999年11月20日6时30分，中国第一艘不载人的试验飞船——神舟 一号，从酒泉卫星发射中心发射升空，用21小时绕地球飞行14圈。 神舟二号：全新亮相 2001年1月10日1时0分，神舟二号发射，7天绕地球飞行108圈。它 是中国第一艘正样飞船，也可以说是载人飞船的“最完整版本”， 中国航天员离上天的日子更近了。 神三神四：百折不挠 2002年3月25日22时15分，神舟三号发射升空。9个月后的12月30 日0时40分，神舟四号在低温严寒条件下发射成功。 这两次任务，飞船均在轨运行7天，绕地球飞行108圈。 神舟五号：神州圆梦 历史将铭记那一刻：2003年10月15日9时，中国成功发射第一艘载 人飞船神舟五号！
高中政治人教版必修四10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求教学设计
6.结合自身兴趣和特长，参加一项科技创新竞赛或活动，如青少年科技创新大赛、机器人竞赛等，锻炼自己的实践能力和创新思维。
1.作业要求独立完成，不得抄袭他人作品，注重培养自己的创新意识和实际操作能力。
2.作业完成后，认真检查，确保质量，按时提交。
1.引导学生通过小组合作、讨论交流等方式，深入探讨创新的意义、特点及其在各个领域的应用。
2.创设情境，激发学生思考，培养学生敢于质疑、勇于探索的精神。
3.引导学生运用唯物辩证法的观点，分析现实生活中的问题，提出创新性解决方案。
4.组织实践活动，让学生亲身参与创新过程，提高学生的实践能力和创新意识。
（三）情感态度与价值观
2.选择一个现实生活中的问题，运用唯物辩证法的观点进行分析，并提出具有创新性的解决方案。要求撰写一篇小论文，不少于800字。
3.开展小组活动，每组设计一个创新性项目，旨在解决学校或社区的实际问题。要求项目具有可行性、创新性和实用性。项目成果以PPT或展板形式展示，并进行简要汇报。
4.深入了解一位科技创新领域的优秀人物，学习其创新精神和方法，撰写一篇人物传记，不少于1000字。
高中政治人教版必修四10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课的知识与技能目标，是使学生理解树立创新意识是唯物辩证法的要求，掌握创新的概念、意义和特点，认识到创新对于社会进步和个人发展的重要性。通过学习，学生能够：
1.理解唯物辩证法中关于发展的观点，认识到创新是事物发展的内在动力。
本节课的情感态度与价值观目标，是培养学生树立创新意识，形成积极向上的价值观，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感。通过以下教学过程，实现这一目标：
树立创新意识是唯物辩证法的要求
树立创新意识是唯物辩证法的要求树立创新意识是唯物辩证法的要求创新意识是指个体或组织在思维和行为中具备突破传统观念和思维模式的能力，寻找新的发展方向和解决问题的途径。
唯物辩证法是一种思想方法和哲学观点，它通过对事物的发展规律进行分析和研究，揭示事物的内在矛盾和冲突，提出了对矛盾冲突的处理方法，强调创新和发展的重要性。
因此，树立创新意识是唯物辩证法的要求之一。
本文将从唯物辩证法的角度分析创新意识的重要性，并讨论如何在日常生活中培养和发展创新意识。
首先，创新意识是唯物辩证法的要求，因为唯物辩证法认为，一切事物都是不断发展、变化和演化的。
事物的发展是通过内部矛盾和冲突的斗争而实现的。
只有通过不断地创新和突破传统观念和思维模式，才能适应事物的发展规律，推动事物的进步和发展。
创新意识的培养可以帮助个体和组织发现事物的内在矛盾和问题，并提出解决方案，推动事物的发展和进步。
其次，树立创新意识对个体和组织的发展具有重要意义。
在当今社会，科技进步和社会变革日新月异，新的问题和挑战也随之而来。
如果个体和组织不能具备创新意识，仍然停留在传统的思维和行为模式中，就很难适应这个快速变化的社会环境，也很难取得持续的发展和竞争优势。
相反，具备创新意识的个体和组织能够迅速把握机遇，应对挑战，找到解决问题的新的途径和方法，取得更好的表现和成果。
如何在日常生活中培养和发展创新意识呢？首先，个体和组织应该保持开放的心态和积极的思维方式。
只有愿意接受新的观念、新的知识和新的思维方式，才能够打破传统的思维固化和观念僵化，接收创新思维的启发和辐射。
其次，个体和组织应该加强学习和不断创新的意识。
通过不断地学习新的知识和技能，了解新的科技和社会变革的动态，可以拓宽视野，提高解决问题的能力。
同时，个体和组织应该注重实践和经验的总结，不断总结和积累解决问题的经验和教训，为未来的创新提供有力的支持和借鉴。
再次，个体和组织应该鼓励和尊重创新思维和创意的产生和发展。