幼儿园中班健康公开课教案详案《干净的手和洁白的牙齿》
幼儿园中班健康活动教案《干净的手和洁白的牙齿》
幼儿园中班健康活动教案《干净的手和洁白的牙齿》幼儿园中班健康活动教案《干净的手和洁白的牙齿》作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班健康活动教案《干净的手和洁白的牙齿》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计意图：小班小朋友最喜欢摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦；有的还喜欢放在嘴巴里吃，很容易感染细菌，导致生病、拉肚子。
有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，经常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。
看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开始。
本课堂让孩子了解干净的手和洁白的牙齿是一件平常而美好的事。
了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。
活动目标1．感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。
2．初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。
活动重点感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。
活动难点初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。
活动准备1． PPT、音乐、绘本书。
活动过程一、我的小手和牙齿师：你的小手干净吗？玩玩游戏后你有洗手吗？你的牙齿白吗？每天吃完东西后你有刷牙吗？师：今天老师带来了一个故事，看看故事里的小朋友是不是和你们的一样爱讲卫生？二、干净的手和洁白的牙齿1．小手碰碰，细菌来了。
师：《干净的手和洁白的牙齿》伸出手来，看上去干干净净的，什么东西也没有？可是真的什么东西也没有吗？图1图2，师：哇，这是什么呀？（我们的手白白嫩嫩的.，但是如果用显微镜仔细观察就会发现有很多奇奇怪怪的东西）师：我们小手碰到哪些地方会有细菌呢？（那我们看看图上小朋友的细菌是哪些地方来的）图32．小手脏脏，会生病。
师：小朋友还用脏脏的小手做了一些事情。
太可怕了，发生什么事了？图4、5小结：原来，用脏脏的小手做一些事情，会发生这么多的病，细菌可真是调皮啊。
2．牙齿脏脏，会蛀牙。
师：再来看看我们的牙齿，看上去干干净净，什么脏东西也没有。
幼儿园中班健康公开课教案详案《干净的手和洁白的牙齿》
幼儿园中班健康公开课教案详案《干净的手和洁白的牙齿》【课程名称】干净的手和洁白的牙齿【适应年龄】幼儿园中班（3-4岁）【教学目标】1. 了解保持手的干净和牙齿的清洁对健康的重要性；2. 学习正确洗手的方法；3. 了解正确刷牙的方法，养成良好的刷牙习惯；4. 学会用儿歌表达对健康习惯的理解。
【教具准备】1. 干净的水、肥皂、毛巾等洗手用品；2. 牙刷、牙膏；3. 干净的玩具牙模；4. 健康公开课儿歌《小手洗干净》。
【课程内容】一、热身导入（5分钟）1. 和孩子们一起唱健康公开课儿歌《小手洗干净》。
二、理论知识讲解（10分钟）1. 与孩子们互动，问他们每天洗手的时间和场合；2. 解释为什么我们需要经常洗手，以及洗手的正确方法；3. 与孩子们互动，问他们每天刷牙的时间和方法；4. 解释为什么我们需要每天刷牙，以及刷牙的正确方法。
三、实践操作（15分钟）1. 准备洗手实验：给每个孩子发放一个小盆和一块干净的肥皂；2. 让孩子们自己动手，按照正确的洗手方法，用肥皂和水洗手；3. 展示正确洗手的步骤和时间；4. 引导孩子们一起握手，感受洗手前后的不同。
四、案例分享（10分钟）1. 准备一些幼儿园里常见的疾病案例；2. 播放医生讲解疾病预防的小视频，让孩子们了解疾病的危害；3. 让孩子们分享自己或家人因为不注意个人卫生而生病的经历。
五、创作活动（15分钟）1. 让孩子们自由发挥，创作一首关于干净的手和洁白的牙齿的小歌谣；2. 鼓励孩子们分享自己的创作，表演歌谣。
【教学延伸】1. 家校互动：鼓励家长与孩子一起举行家庭洗手实验，并反复强调个人卫生习惯的重要性；2. 健康教育图画展：让孩子们用图画的形式展示个人卫生和健康习惯，形成良好的环境氛围。
幼儿园健康课牙齿洁白教案
幼儿园健康课牙齿洁白教案教学主题：幼儿园健康课-牙齿洁白教案教学目标：1. 让幼儿了解牙齿常见问题及拥有白洁牙齿的好处；2. 教授幼儿正确的牙齿刷洗方法，教会他们每天自主清洁牙齿；3. 理解温柔对待牙齿的重要性与每天避免不良牙齿习惯。
教学内容：一、引入新课通过幼儿感性体验及主题卡片的展示，让幼儿自然地进入学习状态。
好教材可以促进教学效果，比如把各个品种的牙膏、牙刷、牙膏杯等工具摆放在桌子前，让幼儿们认识。
二、核心内容1. 万物生长，牙齿也有常见问题；2. 与常见的牙齿问题对话让幼儿开始思考：我是否也有这个问题？或者我是幸运儿呢？3. 讲授白洁牙齿的好处，为幼儿的明天打造更好的未来。
4. 定期、正确刷牙；培养良好的习惯能让我们拥有健康的牙齿。
5. 温柔对待牙齿：用轻柔的力量清洁牙齿，长期防止牙齿疼痛。
6. 避免不良的牙齿习惯：不要习惯咬硬物、咬手指、特别是常常吃甜蜜食品。
三、教学手段，让美好的生活品质因科学身体管理迸发出更多的精彩。
1. 触觉感受：使用牙膏和牙刷，当被告知正确的使用技巧时，就可以更好地保护牙齿。
2. 视觉教学：使用图片展示优美的图片，让幼儿从中领悟牙齿的清洁、白洁的原则。
3.听觉学习：用简单易懂的语言解释“这是为什么”，“这样做会让你获得更多”的道理，引导幼儿对身体的科学理解。
4.感性体验：让幼儿体验牙齿清洁的过程，让他们学会自我管理身体健康的方法。
四、教学成果的评价通过“我是幸运儿的游戏”“牙膏贴鞋周游世界”的小游戏，让幼儿根据自己的理解来做出判断。
任教师提醒着，或部分回忆或手动操作都能让他们得到最好的学习效果。
五、下堂课未来的内容也很重要。
向幼儿介绍相关的故事、绘本以及其他让他们学习科学理念的小游戏，可以帮助他们更深入地理解健康的重要性。
例如当他们学会自主刷牙并改善了习惯后，可能会产生更多的兴趣来开发他们的口语表达能力。
综上所述，正确的牙齿清洁方式和优良的习惯对幼儿的生活非常重要。
中班健康优质课教案《白白的牙齿》3篇
中班健康优质课教案《白白的牙齿》中班健康优质课教案《白白的牙齿》精选3篇（一）主题：白白的牙齿教学目标：1. 了解牙齿的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。
2. 通过观察图片和听故事，学生能够理解牙齿保健的基本知识。
3. 能够正确使用牙刷和牙膏，熟练掌握正确的刷牙方法。
教学准备：1.《白白的牙齿》的故事图片或绘本。
2. 牙刷和牙膏。
3. 课堂展示板和白板笔。
4. 用于观察的口腔模型（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一副牙齿美白照片或一张漂亮的笑脸图片，引起学生对牙齿的注意和兴趣。
2. 向学生询问他们日常有没有刷牙的习惯，他们如何刷牙。
3. 引导学生思考为什么要刷牙，讨论牙齿的作用和重要性。
故事环节：1. 准备一本《白白的牙齿》的绘本或相关图片。
利用图片或者绘本，讲述《白白的牙齿》故事。
2. 故事讲述时，引导学生观察图画，了解故事中人物保持牙齿健康的方法。
3. 引导学生回答问题：故事中的小朋友是怎样保护牙齿的？他们每天都做些什么？通过这些方法，他们的牙齿有没有变白？示范刷牙环节：1. 引导学生站起来，让他们模仿你正确的刷牙动作。
2. 在展示板或白板上示范正确的刷牙方法。
3. 让学生一起进行刷牙动作，观察和纠正错误。
4. 每个学生自己拿起牙刷和牙膏进行刷牙练习。
巩固与拓展环节：1. 引导学生讨论刷牙后味道的变化、口腔的感觉，以及牙齿保健的好处。
2. 让学生小组合作，设计一个海报或小册子，介绍如何保护牙齿健康。
3. 学生可以画出要素，并写一些简单的口号。
4. 学生可以分享自己的设计，并与同学交流。
反思总结：1. 总结正确的刷牙动作和牙齿保健的方法。
2. 引导学生反思自己平时的刷牙习惯，提醒他们每天保持良好的口腔卫生。
3. 鼓励学生带着正确的知识和习惯向家长进行宣传和推广。
延伸活动：1. 学生可以在家尝试使用牙线进行牙齿清洁。
2. 鼓励学生阅读更多相关的绘本故事，深入了解口腔卫生的知识。
中班健康优质课教案《白白的牙齿》精选3篇（二）教案标题：《肚皮上的洞洞》适用年级：中班课时数：1课时教学目标：1. 了解人体构造，认识肚脐和肚脐眼。
幼儿园中班健康白白的牙齿教案（精选5篇）
幼儿园中班健康白白的牙齿教案（精选5篇）幼儿园中班健康白白的牙齿教案（精选5篇）幼儿园中班健康白白的牙齿教案1活动目标：1、感受歌曲四拍子的节奏，并用肢体律动来表现牙痛感。
2、结合歌曲运用乐器伴奏，并进行简单的歌词创编。
3、激发幼儿爱护牙齿的情感，养成良好的生活卫生习惯。
活动准备：圆弧板、沙锤、响棒、小狗和小兔的娃娃活动过程：一、故事导入，激发兴趣。
师：刚才听了《牙齿好痛》的故事，小动物为什么哇哇大叫？（牙齿痛）牙齿如果被蛀牙虫咬坏，会有什么后果？（幼儿：影响我们吃东西，影响我们的身体健康）。
我们用什么好办法保护自己的牙齿？（早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食）二、感受与欣赏。
1、请小朋友认真地欣赏一首歌曲《牙齿好痛》。
提问：歌曲中小动物牙痛得哇哇叫，他们是怎么叫的？（哎呦！哎呦）2、牙痛的时候摸哪里？鼓励幼儿用肢体动作表达牙痛感。
3、老师与幼儿和着节奏一起做肢体律动。
4、刚才小朋友用双手握拳拍脸颊，拍了几下？幼：一二三四，拍拍拍拍（结合歌唱、拍出节奏）三、表现与创造。
1、出示沙锤师：我们一起帮这些动物想办法将蛀牙虫都赶跑吧！沙锤听说小动物们牙痛来帮忙止痛了，我们试试。
一二三四，敲敲敲敲。
（跟着音乐节奏来一遍）2、出示圆弧板和响棒师：小兔和小狗说太感谢你们了，现在我们的牙齿没那么疼了！圆弧板和响棒也出来帮忙了，把小动物嘴里的蚜虫都赶走吧！（跟随音乐节奏敲击乐器）3、鼓励幼儿创编歌词师：小兔说谢谢你们帮他们把牙虫赶走了，他们开心地唱起歌来。
（四个鼓上放四个响板）例如：开心、开心，我很开心。
开心，开心，我很开心。
开心，开心，我们可以去吃胡萝卜呀！师：小猫听了后，也想请你们来创编一段歌词！心情好的时候除了用开心这个词语还可以用什么词语形容呢？5、律动：牙齿好痛附故事今天，我们请了几只可爱的小动物来跟我们一起上课，可是这几只小动物并不开心。
听：哎呦！哎呦！你们为什么叫呀？我们牙齿好痛呀！你们的牙齿为什么会这么痛呢？我们吃完东西后总是不漱口，也不刷牙，时间一长，细菌在牙齿上钻了一个又一个洞，现在连我们最喜欢吃的鱼骨头和胡萝卜也吃不了。
幼儿园中班健康教案《洁白的牙齿》范例
幼儿园中班健康教案《洁白的牙齿》范例一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本知识，知道牙齿的作用和保护牙齿的方法。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。
三、教学难点：1. 引导幼儿理解牙齿的重要性。
2. 教育幼儿如何保护牙齿。
四、教学准备：1. 准备牙齿模型、牙齿图片等教具。
2. 准备牙刷、牙膏等生活用品。
3. 准备相关的故事书或视频资料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于牙齿的故事，引出今天的主题——保护牙齿。
2. 基本知识学习：展示牙齿模型和图片，让幼儿了解牙齿的结构和作用。
3. 刷牙方法学习：教师示范正确的刷牙方法，并让幼儿相互练习，掌握正确的刷牙技巧。
4. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿扮演医生，为同伴检查牙齿，并提出保护牙齿的建议。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行刷牙比赛，看看谁刷牙最正确、最认真。
7. 拓展活动：组织一次“保护牙齿”的主题班会，让幼儿分享自己的保护牙齿心得。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的动手操作能力，让他们在实际操作中学会保护牙齿。
2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
3. 教学过程中，要关注幼儿的情感态度，激发他们对牙齿保护的兴趣和热情。
4. 定期进行教学评价，了解幼儿对牙齿保护知识的掌握情况，以便及时调整教学策略。
六、教学延伸：1. 开展“我爱刷牙”绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对牙齿的保护意识。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的牙齿保护教育内容，并共同探讨如何在家庭中加强幼儿的牙齿保护意识。
3. 开展“牙齿保护小能手”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行牙齿保护知识。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿保护知识的理解和掌握情况。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的习惯以及家长对幼儿牙齿保护教育的满意度。
幼儿园中班健康公开课《干净的手和洁白的牙齿》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康公开课《干净的手和洁白的牙齿》教学设计1. 教学目标1.1 知识目标•了解保持手卫生的方法，掌握正确洗手的方法。
•学会刷牙，掌握正确刷牙的方法。
1.2 能力目标•学会自己独立完成洗手和刷牙，增强自我保健意识和能力。
1.3 情感目标•培养幼儿的健康习惯，提高幼儿的卫生意识，增强维护自己和他人身体健康的责任感。
2. 教学重难点2.1 教学重点培养幼儿良好的生活习惯和自我保健能力，掌握正确的洗手和刷牙方法。
2.2 教学难点幼儿年龄小，掌握力量较小，技能不够熟练。
3. 教学内容3.1 手卫生•卫生举措：常洗手、勤洗手、正确洗手。
•正确洗手的七个步骤：流水湿手、取适量肥皂、揉搓双手、洗手掌、洗指缝、洗指尖、最后用流水冲洗干净。
3.2 牙齿清洁•正确刷牙：将牙刷擦放牙齿表面，上下左右轻轻擦拭，注意力量要轻柔，要刷干净牙齿四面和缝隙。
4. 教学活动4.1 活动一：讲解洗手和刷牙的正确方法1.教师向幼儿们介绍保持手卫生和刷牙的重要性，让幼儿意识到卫生的重要性。
2.授课教师模拟正确的洗手和刷牙步骤，让幼儿看到他们应该如何做到正确的卫生方法。
3.教师重复演示过程并让幼儿跟着亲身实践。
4.2 活动二：体验干净的手和洁白的牙齿1.教师会提供一个准备好的环节，以确保孩子们的手和牙齿是干净的，他们将有机会感受这种感觉。
2.在洗手和刷牙之后，老师将鼓励幼儿们用手感受洁净的牙齿，让他们通过实验感受干净卫生的好处。
4.3 活动三：小组游戏训练1.以小组为单位进行卫生训练游戏，每个小组之间互相竞争。
2.每个小组需要在规定时间内完成尽可能多的正确洗手和刷牙的任务，以团队卫生和个人卫生能力为评价标准。
5. 教学反思通过针对“干净的手和洁白的牙齿”这个主题的教学，幼儿们能够正确的洗手和刷牙，养成日常卫生习惯。
他们以后会将这种习惯运用在他们的日常生活当中，促进自身卫生，减少疾病传播。
针对幼儿年龄较小，技能不够熟练等其他教学难点，策略是在亲力亲为、动手操作、小组协作等活动中实现技能的培养。
中班健康优质课教案《白白的牙齿》
中班健康优质课教案《白白的牙齿》教案标题：《白白的牙齿》教学目标：1. 了解牙齿的结构和功能。
2. 学习正确的刷牙方法和保护牙齿的重要性。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
教学重点：1. 要点1：牙齿的结构和功能。
2. 要点2：正确的刷牙方法。
3. 要点3：保护牙齿的重要性。
教学难点：1. 如何培养良好的口腔卫生习惯。
2. 如何将知识与实际生活结合起来。
教学准备：1. 纸牌。
2. 图片或视频资料关于牙齿的结构和功能。
3. 关于正确刷牙方法的图文资料。
4. 面巾纸，漱口杯，牙膏和牙刷。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 向学生简单介绍本课的主题《白白的牙齿》。
2. 引导学生回想一下他们平时都有哪些保护牙齿的方法。
Step 2：初步了解牙齿（10分钟）1. 准备好纸牌，每张纸牌上写一个与牙齿相关的单词，比如“牙齿的结构”，“牙釉质”，“牙髓”等。
然后将纸牌洗牌。
2. 让学生依次翻开一张纸牌，根据所翻开纸牌上的单词进行简要介绍，帮助学生了解牙齿的结构和功能。
Step 3：详细了解牙齿（15分钟）1. 呈现图片或视频资料关于牙齿的结构和功能，帮助学生更全面地了解牙齿。
2. 让学生自由发言，分享他们对牙齿结构和功能的理解。
Step 4：正确刷牙方法（10分钟）1. 准备图片或文字资料展示正确刷牙方法。
通过简单易懂的语言和图示，向学生解释如何正确刷牙。
2. 强调齿磨损的危害和刷牙不彻底会引起的牙齿问题，激发学生保护牙齿的意识。
Step 5：操作实践（10分钟）1. 发放面巾纸，漱口杯，牙膏和牙刷给学生，让他们按照正确的刷牙方法进行操作实践。
2. 向学生提供充足的时间，并予以指导和纠正。
Step 6：保护牙齿的重要性（5分钟）1. 向学生讲解保护牙齿的重要性，包括保持牙齿清洁和消食护理对身体健康的影响。
2. 引导学生认识到良好的口腔卫生习惯对于健康的重要性。
Step 7：结束（5分钟）1. 测验学生对本节课所学内容的掌握情况。
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幼儿园中班健康公开课教案详案《干净的手和洁白的牙齿》
设计意图：
小班小朋友最喜欢摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦;有的
还喜欢放在嘴巴里吃，很容易感染细菌，导致生病、拉肚子。
有
的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，经常在牙科医院看到孩子去
看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。
看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开始。
本课堂让孩子了解干净的手和洁白的牙齿是
一件平常而美好的事。
了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲卫
生是一种习惯。
活动目标
1.感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。
2.初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。
活动重点
感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。
活动难点
初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。
活动准备
1.PPT、音乐、绘本书。
活动过程
一、我的小手和牙齿
师：你的小手干净吗?玩玩游戏后你有洗手吗?你的牙齿白吗?每天吃完东西后你有刷牙吗?
师：今天老师带来了一个故事，(教案出自：教案网)看看故事里的小朋友是不是和你们的一样爱讲卫生?
二、干净的手和洁白的牙齿
1.小手碰碰，细菌来了。
师：《干净的手和洁白的牙齿》伸出手来，看上去干干净净的，什么东西也没有?可是真的什么东西也没有吗?图1
图2，师：哇，这是什么呀?(我们的手白白嫩嫩的，但是如果用显微镜仔细观察就会发现有很多奇奇怪怪的东西)
师：我们小手碰到哪些地方会有细菌呢?(那我们看看图上小朋友
的细菌是哪些地方来的)图3
2.小手脏脏，会生病。
师：小朋友还用脏脏的小手做了一些事情。
太可怕了，发生什么
事了?图4、5
小结：原来，用脏脏的小手做一些事情，会发生这么多的病，细
菌可真是调皮啊。
【中班教案/zhongban/】2.牙齿脏脏，会蛀牙。
师：再来看看我们的牙齿，看上去干干净净，什么脏东西也没有。
(教案出自：教案网)可是，真的是这样吗?(如果用显微镜仔细观察，这些白白净净的牙齿上，也有不少奇奇怪怪的东西呢!)
师：牙齿上的细菌最喜欢谁呢?(巧克力、糖果、饮料等甜甜的东西)
三、牙齿爱干净
1.脏脏的牙齿
师：哇，牙齿上有些什么?
师：我们怎么帮助它呢?让牙齿变得干干净净。
2.我给牙齿刷一刷
师：怎么刷牙才正确呢?你能看懂吗?图上怎么做的?
幼儿学一学，说一说。
四、牙齿真干净
师：哈哈，牙齿真干净，把细菌都赶跑了。
你看它们吓坏了。
总结：如果你想有一双干净的手和一口白白的牙齿，就要把他们洗的干干净净哦!
五、我爱刷牙
回家的时候，我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈分享一下吧。