骨干教师观摩课简报
2023年线上观摩示范课简报范文(11篇)
线上观摩示范课简报范文（11篇）线上观摩示范课简报范文（精选11篇）线上观摩示范课简报范文篇1为了进一步推进和落实新课程改革，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进学校教研组建设，扎实开展学校教育科研，学校于20__年4月4日4月15日举行了教师观摩课赛课活动。
现总结如下：一、积极动员、精心准备：1、学校多次在教师大会、教研组长会上积极宣传动员，提高了对学校赛课活动的认识，把赛课形成了学校每学期的教研活动的重要组成部分。
2、多次召开教研组长会，要求教研组认真准备、课前认真组织讨论，课后认真组织评议，把赛课作为教研活动的一个重要内容；作为教师专业化发展的重要途径。
各教研组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了讨论二、积极参与，认真组织落实1、本次参赛教师高度重视，积极准备，认真参赛。
多数教师都撰写了教案和制作了精美的课件、编制了精小的课堂练习。
2、教研组对参赛教师的课基本上按照要求组织了课前讨论，课后评议。
3、教师听课评课比较积极，教务室认真组织落实，对教师的教案进行了收集和存档。
三、积极总结、认真反思1、取得的成绩：A、教师的教学语言比较清楚流畅，对自己所教学科知识重点突出，难点突破有方，有些教师设计的教学方案和教学活动还具有一定的创造性。
B、一部分教师在课堂中注重对学生知识的过手。
具体表现在教师准备了适当的学案、习题对学生在课堂中的学习情况进行了及时的检测、总结：这些方法对活跃课堂气氛，提高课堂效率等起到了推动作用。
C、多数参赛教师精心设计了课堂中学生的活动，并通过活动实现对学生学习能力的培养。
如朗读、小组讨论、自主完成练习、全班交流等。
D、本次赛课参赛的所有老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中：有的教师制作了高质量的课件，很好地起到辅助教学的作用E、赛课为青年教师搭建了成长的平台，促进了青年教师的专业化水平提高。
促进了教研组教研活动的开展，教研活动目的.性增强。
促进了教师间的相互学习和交流。
幼儿园教师观摩学习会简报 幼儿园教师观摩
学习会简报一、观摩学习会时间和地点本次观摩学习会于xxx上午在我园大班教室举行，参会教师包括全园各班主任和教师。
二、观摩学习会主要内容1. 教学主题：情感教育在幼儿园教学中的落实本次观摩学习会以情感教育为主题，旨在通过观摩优秀教师的教学案例，加深教师对情感教育的理解，提高情感教育教学质量。
2. 教学案例共享教师通过PPT展示了自己在教学中的一些情感教育案例，包括教师如何引导幼儿处理情绪、如何培养幼儿的合作意识和团队精神等。
教师还结合实际教学情况，共享了自己在教学中的心得体会和困惑，引发了其他教师的共鸣和讨论。
3. 观摩优秀教师课堂本次观摩学习会还安排了观摩优秀教师的课堂环节。
通过观摩优秀教师的实际教学过程，其他教师不仅可以感受到优秀教师的教学风采，还可以学习到优秀教师的教学方法和技巧。
三、观摩学习会收获与体会1. 收获通过本次观摩学习会，教师们深刻认识到情感教育在幼儿园教学中的重要性。
教师们纷纷表示将充分借鉴本次观摩学习会中共享的教学案例和优秀教师的教学经验，加强幼儿的情感教育，助力幼儿全面发展。
2. 体会通过观摩学习会，教师们感受到了广泛交流的重要性，认识到只有不断地学习和借鉴他人的优点，才能不断提升自己的教育教学水平。
教师们也意识到，情感教育的重要性不亚于学习知识，情感教育对幼儿的成长和发展具有至关重要的作用。
四、观摩学习会总结与展望本次观摩学习会取得了良好的效果，教师们纷纷表示希望能够定期举办观摩学习会，不断提升教学水平，给幼儿提供更优质的教育教学服务。
通过本次观摩学习会，教师们深刻认识到情感教育在幼儿园教学中的不可替代性，明确了今后的教学方向和目标。
也更加坚定了教师们在情感教育上的决心和信心。
在今后的工作中，我们将继续加强对幼儿情感教育的重视，不断提升自身的专业水准，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
五、参会教师感言参会教师们纷纷表示，通过本次观摩学习会，深受启发和教育，帮助他们更好地认识到情感教育在幼儿教育中的重要性，也收获了很多宝贵的经验和教训。
视导观摩教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教育教学水平，加强校际间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了视导观摩教研活动。
本次活动邀请了市教研员、兄弟学校的优秀教师以及我校全体教师参加，旨在通过观摩、研讨、交流，促进教师专业成长，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教育教学理念和方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。
3. 提高教师的专业素养，提升教育教学水平。
4. 推动我校教育教学工作向更高水平发展。
三、活动内容1. 观摩课展示本次视导观摩教研活动共安排了6节观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。
观摩课由我校优秀教师和兄弟学校的优秀教师分别授课。
在观摩课中，教师们充分发挥了自己的教学优势，运用先进的教学理念和方法，展示了丰富的教学资源和独特的教学风格。
2. 评课议课观摩课后，教师们进行了评课议课活动。
评课议课环节分为两个部分：一是教师自评，二是互评。
教师们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对观摩课进行了全面、客观的评价。
在互评环节，教师们畅所欲言，针对观摩课中的优点和不足提出了建设性的意见和建议。
3. 专家讲座活动最后，市教研员为教师们带来了一场精彩的讲座。
讲座内容主要包括：当前教育教学改革的新趋势、教师专业发展的重要性、课堂教学策略与方法等。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地阐述了教育教学中的关键问题，为教师们提供了有益的启示。
四、活动总结1. 观摩课展示环节，教师们展示了各自的教学风采，体现了较高的教育教学水平。
同时，兄弟学校的优秀教师也为我们带来了新的教学理念和方法，拓宽了我们的视野。
2. 评课议课环节，教师们积极参与，畅所欲言，提出了许多有价值的意见和建议。
这有助于我们更好地发现自身不足，促进自身成长。
3. 专家讲座环节，专家们为我们提供了前沿的教育教学理念和方法，为我们今后的教育教学工作指明了方向。
观摩课活动简报
观摩课活动简报为落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，高马小学积极响应上级领导号召，聚焦课堂教学，组织教师进行了教学公开课活动。
开展公开课观课课活动，是为全校教师提供相互学习、交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。
从这周开始以后每周都会有一位教师执教，展示教学风采。
每位教师都非常踊跃地选报了自己的课题，并做了充分的准备。
就在今天上午，我们学校的乔国芳老师向我们展示了一节精彩的数学课《乘法的结合律、交换律》。
在上课前，本次公开课的执教者乔国芳老师积极选好课题，认真备课、精心设计，以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，向全校教师充分显示了自己的风采;课后进行议课，教师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位新教师都收益匪浅。
本次活动有效率推动了我校教师课堂教学水平的提高和课堂教学研究的深入开展，起著了教师之间的传帮带促进作用;同时提升了我校教师的业务素质，在我校构成了教师人人搞课、人人议课的浓郁教研氛围。
为进一步提升我区英语教师的专业素质，促进教师的专业发展，不断优化课堂教学，有效提高八年级新教材课堂教学效率，20**年11月14日，在开发区第十二中学成功举行了初中英语公开课。
第十二中学连良鹏、第十三中学匡艳、第十四中学孙晓玲老师给大家了呈现精彩纷呈的课堂教学。
区英语教研员张老师和各校七、八年级备课组长和基础年级骨干教师参加了本次教研活动。
三位老师分别效力了崭新目标英语八年级上unit6 section a ，section 以及reading部分，出课老师都有著浓厚的教学功底，他们的课堂教学各具特色，在如何唤起学生的自学积极性，有效率提升课堂效率，打造出生本惬意课堂等方面搞了积极主动有效率的积极探索和尝试。
课后参加活动的老师以此为牵引，结合自己的教学实际以及教学中的困惑展开了积极的探讨交流。
经过一上午的上课评课活动，使我们享受到了活动的成果，充分调动了我们教师教学、教研的积极性，有助于促进教师的专业发展，不断优化课堂教学，有效提高英语新教材课堂教学效率。
开展观摩活动简报
教育简报
小学2023年4月20日观摩交流增情谊学习共建谋发展春日书香溢，谷雨迎客来。
为加强校际之间的互动交流学习，增进学校间的相互了解，提升教育教学质量，4月20日，我校部分骨干教师在校长的带领下到实验小学进行观摩交流。
每一份温暖的教育都是从相遇开始，每一次观摩都是经验与智慧交融的旅程随后，教导主任对本次交流活动的内容进行了介绍，并安排了负责带队的教研组长，确保交流活动顺利开展。
教学是学校的基本活动，也是师生交流最美的体验。
在带队老师的热情带领下，观摩老师与我校老师展开同课异构活动。
课后，两校老师及时进行了评课交流，分享备授课过程中的经验体会，交流设计思路和课中的问题，促进共同提升。
随后，副校长还带领陈校长一行参观了五年级劳动实践课。
下午，两校老师一起就课程标准下教学改革与作业设计进行了研讨。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，本次观摩交流活动既是一次展示与交流，更是一种鞭策与激励。
我校将从此次观摩交流中收获和改进，落实课改精神，不断推动内涵发展的同时持续引领助力，和同行们携手共进，实现优质教育资源的共享共建！。
骨干教师示范课简报
骨干教师示范课简报骨干教师示范课简报一、概述骨干教师示范课是指通过优秀教师的教学实践经验和教学技巧，向其他教师分享教学方法和策略的一种方式。
这些骨干教师拥有丰富的教学经验和卓越的教学成果，在他们的示范课中展示出高质量教学的标杆，并引领其他教师进行借鉴和学习。
本文将针对骨干教师示范课展开详细探讨，旨在帮助读者全面理解和运用此一教学模式。
二、示范课的重要性骨干教师示范课在现代教育中扮演着重要角色。
示范课能够帮助教师提升专业技能和教学能力。
通过观摩骨干教师的示范课，其他教师可以学习到先进的教学方法和策略，并将其应用于自己的教学实践当中。
示范课也是教师专业成长的重要路径。
通过反思和评估自己的教学实践，并与骨干教师交流和对比，教师可以不断提高自己的教学水平，追求教育教学的卓越。
示范课对于学生的学习效果也有积极影响。
优秀的教学实践能够激发学生的学习兴趣和积极参与，提高他们的学习效果和成绩。
三、示范课设计和实施要成功设计和实施一堂优秀的示范课，需要骨干教师充分考虑多方面因素。
骨干教师应根据教学目标和学生群体的特点，确定适宜的教学模式和方法。
不同的学科和年级可能需要不同的教学策略和评价方式。
骨干教师需要精心准备教学内容和教学材料。
这包括准备教案、教具和多媒体资源等，以增强教学效果。
骨干教师还应考虑教学环境的营造和教学时间的合理安排，以确保整堂课的顺利进行。
骨干教师应全程关注学生的学习情况，并及时调整教学策略和方法，以提高学生的参与度和学习效果。
四、示范课的评价和反思骨干教师示范课结束后，教师和学生可以进行评价和反思。
教师可以邀请其他教师和专家进行评价，以获取更多的反馈意见和建议。
通过评价和反思，教师可以发现自身教学中存在的不足之处，并制定改进措施。
学生的反馈也是评价示范课效果的重要参考。
通过听取学生对示范课的评价和意见，教师可以了解学生的真实感受和学习效果，进一步完善自己的教学实践。
五、个人观点和理解个人认为骨干教师示范课是一种非常有效的教学模式。
初中骨干教师示范课活动简报
初中骨干教师示范课活动简报
一、活动背景
为了提高初中教师的教学能力和教学质量，促进教师职业成长，我校特举办了骨干教师示范课活动。
本次活动旨在通过骨干教师的示范，让其他教师了解优秀教学案例，从而提高教学水平。
二、活动安排
本次活动共安排了5节示范课，分别涵盖了初中各学科。
每节示范课的时间为40分钟，其中包括20分钟的教学和20分钟的点评和讨论。
活动期间，学校将邀请专家组成评审团，对每节示范课进行评审，评选出最佳示范课。
三、活动成果
通过本次活动，骨干教师们展示了他们的教学特点和优秀的教学案例，让其他教师受益匪浅。
同时，评审团也对每节示范课进行了认真的评审和点评，为教师提供了宝贵的意见和建议。
四、活动反思
在本次活动中，我们发现了一些问题。
首先，有些骨干教师的教学重点不够突出，需要在教学设计上加强；其次，一些教师在教学过程中缺乏对学生的引导和激发，需要在教学方法上加强；最后，一些教师在点评和讨论环节中缺乏积极参与，需要在教师交流和合作上加强。
五、活动总结
通过本次活动，我们看到了初中骨干教师的教学实力和教学经验，也发现了教学中存在的问题和不足。
我们将根据评审团的意见和建议，进一步完善教师培训机制，提高教师的教学水平和教学质量，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。
小学语文线上观摩课简报
小学语文线上观摩课简报小学语文线上观摩课简报1宅”家不虚度，成长不延期。
疫情无情，教育暖心，疫情隔断了我们的距离，却阻断不了我们对教育的热爱。
12月7日，四棚小学开展了语文线上教研活动，为我们提供了线上教学课例观摩研讨的机会，解决了疫情期间线上教学的'问题。
如何利用网络教学进行合理有效的复习，是我们本次活动所要探讨的首要问题。
本节观摩课是由毛庙校区的佟冬冬老师执教的六年级第八单元复习课，第八单元的主题是走近鲁迅，共有四课。
佟冬冬老师把四篇__联系起来，环环相扣，课堂内容丰富，生动有趣，给大家带来了不一样的课堂体会。
小学语文线上观摩课简报2成长不停步，光阴不虚度。
自从开展线上教学以来，汇贤小学语文科组根据上级教育部门的会议精神，开展了全面细致的教育教学准备工作。
老师们着眼于学科特点，精心制定教学计划，组织教学活动，充分发挥在线教学的效能，积极推进“双减”背景下的线上教学新样态，提升语文学习活动的丰富性、互动性，助力学生发展。
选定工具，互学互助“空中课堂”≠“拿来主义”，虽然有精彩的空中课堂相伴，但是扎实的教学全过程才是学生学习成长的保障。
怎样用好线上优质教学资源？线上学习过程性评价怎么做？学生练习怎样反馈指导？……经历几次的线上教学，教导处与老师们总结出一套适合我校生情的线上教学模式，启用企业微信进行教学直播，辅以国家智慧教育云平台、广州共享课堂等优质教学资源来进行线上教学，并使用专用的学习班级群进行资料补充与教育管理通知。
教师直播上课模式，简单快捷，学校教导处作为技术支持，在教师工作群内及时答疑解惑，年轻教师远程指导老教师；老师们利用课余时间开课实践，为线上教学做好充分准备。
有序教学，居家乐学不论何时，学习都是学生们的日常，虽然上课地点从教室搬到了家里，但同学们依然没有放松对自己的要求。
整理好书，准备好笔记本，仪式感满满的一堂网课就这样开始啦！从线下到线上，变的是我们见面的方式，不变的是我们碰撞智慧，携手前进的教育初心。
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简报
平罗县庙庙湖小学 2016年第期———————————————————骨干示范引领落实课程理念构建高效课堂提高教学质量
为了落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，优化教育资源，促进教师的专业化发展，增强主动意识，同时也为了营造教师相互学习的氛围，我校进行了骨干教师示范引领课的教学观摩活动。
本次活动安排了一节数学课课、三节语文课课、一节成长教育课、在本次活动中。
我校骨干教师都能积极准备，全身心投入；展示自我，课堂精彩纷呈。
新课改的激情在课堂上飞扬，新理念的梦想在活动中实现。
骨干教师课堂教学水平高。
无论是教学理念、教学设计、教学过程、教学方法还是多媒体制作等方面水平都很高。
课堂中老师抑扬顿挫的语调，熟练的教学技能，富有激励性的课堂用语使每位教师深受感染，同时课堂上也充分体现了学生的主体地位，起到了教师之间的传帮带作用。
听课教师们纷纷表示收获很大，希望以后多组织一些这样的活动，促进教师们之间的交流学习。
听课后以年级组为单位对骨干教师示范课进行评课议课，参加听课学习的每位教师表示自己收获很大。
并通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念，交流各个年级教学之间的差异，进一步研究了教学先进经验，较好的调动了任课教师教研教改的积极性，为提高我
校教学质量奠定了有效的基础。