小学生主题班会德育尊老爱幼__PPT_-
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主题班会课件：尊老爱幼,共建和谐社会
4 和谐社会
PA R T
和谐社会
倡导和谐校园文化
和谐社会
加强社会关系建设
社会关系是构建和谐社会的基础，我们要加强社会关系建设， 促进人与人之间的和谐相处。首先，要倡导和践行尊重和包容 的原则，尊重他人的权利和意见，理解并接纳不同的观点和文 化。其次，要加强社会交往，多参与社区组织和公益活动，建 立和拓展人际关系网，增加社交圈的多样性和广度。最后，要 加强沟通与合作能力的培养，学会与他人有效沟通，解决问题 和冲突，增进彼此的理解与信任。
和谐社会
建设和谐家庭
家庭是社会的基本单位，建设和谐家庭是实现和谐社会的重要 环节。首先，要营造温馨和睦的家庭氛围，家庭成员之间要相 互关心、尊重和支持。其次，要弘扬传统美德，传承家庭文化 和价值观，培养家庭成员的亲情和责任感。此外，要注重家庭 教育，培养孩子良好的道德品质和行为习惯，教育他们尊重长 辈、关爱弱势群体。最后，要建立健全的家庭规则和决策机制 ，促进家庭成员之间的平等和民主。
爱幼
培养孩子的责任感
通过组织志愿者活动，让学生参与到幼儿园的义务劳动中，如 清扫、整理教室、陪伴幼儿等，让他们亲身感受到照顾幼儿的 责任和重要性。同时，开展游戏和角色扮演，培养学生对幼儿 的保护意识和责任感。
3
PA R T
共建
共建
社区志愿者活动
学生社团互助项目
校园文化节
共建
社区志愿者活动
社区组织志愿者活动，鼓励学生积极参与。可以组织清洁环境 、植树造林、帮助社区老人等活动，让学生从小培养尊老爱幼 的习惯，同时也为社区建设出一份力。
2
PA R T
爱幼
爱幼
培养孩子的关爱意 识
提倡孝敬父母
培养孩子的责任感
关爱老人尊重老人主题班会PPT
内容丰富、形式多样
本次班会通过讲解、讨论、互动等多种形式，让同学们深入 了解了关爱老人、尊重老人的重要性，内容丰富、形式多样 ，取得了良好的效果。
关爱老人的行为可以温暖老人的心灵 ，让他们感受到社会的温暖和关怀， 增强他们的幸福感和归属感。
对社会的影响和价值
树立榜样
关爱老人的行为可以为社会树立 榜样，让更多的人关注老年人的 生活和健康，形成尊老爱幼的社
会风尚。
促进社会和谐
关爱老人可以促进社会和谐，让 老年人感受到社会的温暖和关怀
，减少社会矛盾和冲突。
理解老人情绪
理解老人的情绪变化和心理需求，给予关心和支 持。
包容和耐心
对老人的行为和言语要包容和耐心，不要轻易发 脾气或指责。
04
尊重老人的意义
维护老年人的尊严
尊重老人的权利
老年人作为社会成员，享有平等的权利和尊严，包括言论、信仰 、自由等。
尊重老人的价值
老年人拥有丰富的经验和智慧，是社会的宝贵财富，应该得到尊重 和认可。
推动社会进步
关爱老人的行为可以推动社会进 步，让社会更加文明、进步和和
谐。
03
如何关爱老人
陪伴和倾听
01
02
03
定期陪伴老人
多花时间陪伴老人，让他 们感受到关爱和温暖。
倾听老人心声
耐心倾听老人的想法、感 受和需求，给予关心和支 持。
分享生活点滴
与老人分享生活中的趣事 、新鲜事，增进彼此之间 的了解和感情。
帮助和照顾
照顾生活起居
帮助老人完成日常生活中 的一些琐事，如洗衣、做 饭、打扫卫生等。
关心身体健康
定期带老人进行体检，关 注老人的身体健康状况， 及时发现并解决问题。
本次班会通过讲解、讨论、互动等多种形式，让同学们深入 了解了关爱老人、尊重老人的重要性，内容丰富、形式多样 ，取得了良好的效果。
关爱老人的行为可以温暖老人的心灵 ，让他们感受到社会的温暖和关怀， 增强他们的幸福感和归属感。
对社会的影响和价值
树立榜样
关爱老人的行为可以为社会树立 榜样，让更多的人关注老年人的 生活和健康，形成尊老爱幼的社
会风尚。
促进社会和谐
关爱老人可以促进社会和谐，让 老年人感受到社会的温暖和关怀
，减少社会矛盾和冲突。
理解老人情绪
理解老人的情绪变化和心理需求，给予关心和支 持。
包容和耐心
对老人的行为和言语要包容和耐心，不要轻易发 脾气或指责。
04
尊重老人的意义
维护老年人的尊严
尊重老人的权利
老年人作为社会成员，享有平等的权利和尊严，包括言论、信仰 、自由等。
尊重老人的价值
老年人拥有丰富的经验和智慧，是社会的宝贵财富，应该得到尊重 和认可。
推动社会进步
关爱老人的行为可以推动社会进 步，让社会更加文明、进步和和
谐。
03
如何关爱老人
陪伴和倾听
01
02
03
定期陪伴老人
多花时间陪伴老人，让他 们感受到关爱和温暖。
倾听老人心声
耐心倾听老人的想法、感 受和需求，给予关心和支 持。
分享生活点滴
与老人分享生活中的趣事 、新鲜事，增进彼此之间 的了解和感情。
帮助和照顾
照顾生活起居
帮助老人完成日常生活中 的一些琐事，如洗衣、做 饭、打扫卫生等。
关心身体健康
定期带老人进行体检，关 注老人的身体健康状况， 及时发现并解决问题。
班会尊老爱幼主题班会PPT课件
继承法
规定了财产继承方面的权利和义务，涉及到家庭成员之间的经济关 系。
劳动法
规定了劳动者的权利和义务，涉及到老年人和儿童在就业方面的权 益保障。
05
尊老爱幼的社会风尚
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
树立正确的价值观
1 2 3
尊重长辈
尊重长辈是中华民族的传统美德，我们应该以身 作则，树立正确的价值观，让尊重长辈成为我们 的一种自觉行为。
儿童权益保障法
儿童的基本权利
包括生存权、发展权、受保护权等。
家庭抚养与教育
规定了家庭成员对儿童的抚养和教育义务，包括提供基本生活条 件、关注身心健康、培养良好品德等。
学校与社会保护
强调了学校和社会对儿童的保护责任，包括提供安全环境、关注 身心健康、预防校园欺凌等。
其他相关法律法规
婚姻法
涉及到家庭成员之间的权利和义务，为尊老爱幼提供了法律基础 。
开展尊老爱幼主题活动
01
学校可以组织各种形式的尊老爱幼主题活动，如演讲比赛、文
艺演出等，让学生更加深入地理解尊老爱幼的意义。
强化课堂教育
02
在思想品德课程中，教师可以结合教材内容，引导学生认识到
尊老爱幼的重要性，培养学生的道德观念。
树立榜样
03
教师可以通过自身的言行举止，为学生树立榜样，让学生感受
到尊老爱幼的氛围。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
班会尊老爱幼主题班会ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-19
• 尊老爱幼主题介绍 • 尊老爱幼的实践行动 • 尊老爱幼的道德教育 • 尊老爱幼的法律法规 • 尊老爱幼的社会风尚 • 总结与展望
规定了财产继承方面的权利和义务，涉及到家庭成员之间的经济关 系。
劳动法
规定了劳动者的权利和义务，涉及到老年人和儿童在就业方面的权 益保障。
05
尊老爱幼的社会风尚
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
树立正确的价值观
1 2 3
尊重长辈
尊重长辈是中华民族的传统美德，我们应该以身 作则，树立正确的价值观，让尊重长辈成为我们 的一种自觉行为。
儿童权益保障法
儿童的基本权利
包括生存权、发展权、受保护权等。
家庭抚养与教育
规定了家庭成员对儿童的抚养和教育义务，包括提供基本生活条 件、关注身心健康、培养良好品德等。
学校与社会保护
强调了学校和社会对儿童的保护责任，包括提供安全环境、关注 身心健康、预防校园欺凌等。
其他相关法律法规
婚姻法
涉及到家庭成员之间的权利和义务，为尊老爱幼提供了法律基础 。
开展尊老爱幼主题活动
01
学校可以组织各种形式的尊老爱幼主题活动，如演讲比赛、文
艺演出等，让学生更加深入地理解尊老爱幼的意义。
强化课堂教育
02
在思想品德课程中，教师可以结合教材内容，引导学生认识到
尊老爱幼的重要性，培养学生的道德观念。
树立榜样
03
教师可以通过自身的言行举止，为学生树立榜样，让学生感受
到尊老爱幼的氛围。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
班会尊老爱幼主题班会ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-19
• 尊老爱幼主题介绍 • 尊老爱幼的实践行动 • 尊老爱幼的道德教育 • 尊老爱幼的法律法规 • 尊老爱幼的社会风尚 • 总结与展望
班会尊老爱幼主题班会课件 (2)
传统美德的传承
儒家思想中的“孝道”
随着社会老龄化的加剧，老年人的数量不断增加，需要更多的关注和照顾。尊老爱幼是应对老龄化社会的必要措施之一。
社会老龄化的挑战
通过尊老爱幼的教育，可以培养下一代的道德观念，让他们学会关爱他人、尊重长辈，成为有道德、有责任感的人。
培养下一代的道德观念
尊老爱幼是家庭和睦的重要基础，能够增强家庭成员之间的情感纽带，让家庭更加和谐美好。
培养个人品德
家庭教育的引导：家长应该从小教育孩子尊老爱幼的价值观，培养孩子良好的道德品质和行为习惯。同时，家长也应该树立榜样，以身作则，用自己的言行影响和教育孩子。
传统与现代的融合：在继承和发扬尊老爱幼传统美德的同时，我们应该注重与现代社会的融合，使其更加符合时代发展的需要。例如，在信息化社会中，可以通过互联网等现代技术手段，创新尊老爱幼的实践方式和传播途径。
汇报人：可编辑
2023-12-26
班会课件：尊老爱幼主题班会
目 录
尊老爱幼的背景与意义尊老的重要性爱幼的重要性如何在日常生活中尊老爱幼尊老爱幼的案例分享总结与展望
01
尊老爱幼的背景与意义
儒家思想强调孝道，认为尊敬长辈是人的基本道德之一。在古代，孝道被视为家庭和睦和社会稳定的重要基石。
尊老爱幼是中国传统美德之一，这种美德在中国历史上一直被传承和弘扬。
THANK YOU
感谢各位观看
同时，也要关注和爱护年轻人，为他们提供成长的机会和环境，共同促进社会的和谐发展。
03
爱幼的重要性
培养幼儿良好的行为习惯
通过日常生活中的点滴引导，帮助幼儿树立正确的价值观和行为准则，为未来的成长奠定基础。
03
陪伴与沟通
多陪伴幼儿，与他们沟通交流，了解他们的想法和需求，建立亲密的亲子关系。
儒家思想中的“孝道”
随着社会老龄化的加剧，老年人的数量不断增加，需要更多的关注和照顾。尊老爱幼是应对老龄化社会的必要措施之一。
社会老龄化的挑战
通过尊老爱幼的教育，可以培养下一代的道德观念，让他们学会关爱他人、尊重长辈，成为有道德、有责任感的人。
培养下一代的道德观念
尊老爱幼是家庭和睦的重要基础，能够增强家庭成员之间的情感纽带，让家庭更加和谐美好。
培养个人品德
家庭教育的引导：家长应该从小教育孩子尊老爱幼的价值观，培养孩子良好的道德品质和行为习惯。同时，家长也应该树立榜样，以身作则，用自己的言行影响和教育孩子。
传统与现代的融合：在继承和发扬尊老爱幼传统美德的同时，我们应该注重与现代社会的融合，使其更加符合时代发展的需要。例如，在信息化社会中，可以通过互联网等现代技术手段，创新尊老爱幼的实践方式和传播途径。
汇报人：可编辑
2023-12-26
班会课件：尊老爱幼主题班会
目 录
尊老爱幼的背景与意义尊老的重要性爱幼的重要性如何在日常生活中尊老爱幼尊老爱幼的案例分享总结与展望
01
尊老爱幼的背景与意义
儒家思想强调孝道，认为尊敬长辈是人的基本道德之一。在古代，孝道被视为家庭和睦和社会稳定的重要基石。
尊老爱幼是中国传统美德之一，这种美德在中国历史上一直被传承和弘扬。
THANK YOU
感谢各位观看
同时，也要关注和爱护年轻人，为他们提供成长的机会和环境，共同促进社会的和谐发展。
03
爱幼的重要性
培养幼儿良好的行为习惯
通过日常生活中的点滴引导，帮助幼儿树立正确的价值观和行为准则，为未来的成长奠定基础。
03
陪伴与沟通
多陪伴幼儿，与他们沟通交流，了解他们的想法和需求，建立亲密的亲子关系。
爱老敬老主题班会课件ppt
03
如何做到爱老敬老
尊重与理解
尊重老人意愿
在与老人交流时，应尊重 他们的意见和决定，避免 对他们的想法和行为进行 轻视或忽视。
理解老人感受
要学会换位思考，理解老 人在生活中的不易和情感 上的需求，给予他们关心 和支持。
关注老人心理
关注老人的心理健康，留 意他们的情绪变化，及时 给予安慰和支持。
关心与陪伴
促进家庭和谐
爱老敬老的行为有助于家庭成员 之间的相互尊重和关爱，增强家
庭凝聚力。
传承家庭价值观
通过爱老敬老，家庭成员能够传 承家庭的价值观，使家庭文化得
到延续。
强化亲情纽带
尊敬和关心长辈能够强化家庭成 员之间的亲情纽带，增进家庭关
系的紧密性。
对社会的影响
弘扬社会正能量
爱老敬老的行为能够传递正能量，树立良好的社会风尚。
传统美德与现代意义
传统美德
爱老敬老是中华民族传统文化的重要组成部分，是中华文明传承千年的优秀道 德遗产。
现代意义
在现代社会，爱老敬老的精神更加重要，它不仅是社会文明进步的标志，也是 构建和谐社会的基石。弘扬爱老敬老的传统美德，有助于推动社会形成尊老爱 幼的良好风尚。
爱老敬老的重要性
个人品德
爱老敬老是个人品德的重要组成部分，体现 了人的道德修养和人格魅力。尊敬和关爱老 年人，有助于培养人们的感恩心态和良好行 为习惯。
社会倡议与推广
政府出台相关政策和措施
政府可以出台一些鼓励和支持爱老敬老的政策和措施，如提高养老金、增加对养老机构的 投入等。
社会组织积极参与
社会组织可以积极参与到爱老敬老的行动中来，如开展志愿服务、组织慈善活动等，为老 人们提供更多的帮助和支持。
爱老敬老(主题班会)PPT课件
于是，就这样走啊走，又走了很久很久。 他又想：虽然已经将十字架砍掉了一块， 但它还是太重了。
为了能够更快更轻松的前行，这次，他 决定将十字架再砍掉一大块。
我再砍砍砍……
这样一来，他一下子感到轻松了 许多！
于是，他毫不费力地就走到了队伍的最 前面。大家看：当其他人都在负重奋力 前行时，他呢，却是边走边轻松地哼着 歌呢！
社会处处充满和谐，充满爱！ （播放歌曲《让世界充满爱》）
•主题班会 责任心
途中，有一个人忽然停了下来。他心想： 这个十字架实在是太沉重了，就这样背 着它，得走到何年何月啊？！
于是，他作出了一个惊人的决定： 他决定将十字架砍掉一块。
我砍我砍我砍砍砍……
砍掉之后走起来，的确是轻松了很多， 他的步伐也不由得加快了。
老人被子女遗弃
•孩 子 你 在 哪 里
？
孟子说：“老吾老以及人之老，幼 吾幼以及人之幼。” 这句话的意思是——“敬重自己的长 辈，进而推广到敬重 别ห้องสมุดไป่ตู้的长辈，抚爱自己的子女，进而 推广到抚爱别人 的儿女。”
公交连着你我他，尊老敬老靠大家。 家家有老人，人人都会老。 人人都敬老，社会更美好。
继承中华传统美德，弘扬尊老爱幼新风。
走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又 深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有 路。……他，该怎么办呢？！
后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自 己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从 容不迫地跨越了沟壑。
他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字 架之前已经被砍掉了长长的一大截，根 本无法做成桥帮助他跨越沟壑！
• 你们觉得小明负责任吗？你会给他提什 么建议？（小组讨论，代表总结发言）
《小组长》
小品（二）（在学校）语文老师因少收3本作 业，批评了语文课代表邱艳丽，张东知道 后，主动找老师承认自己没把小组长工作 做好。
小学的生主题学习班会德育尊老爱幼.ppt
德育教育重于山
定义
尊老爱幼，指尊敬长辈，爱护晚辈， 形容人的品德良好。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，有 助于促进家庭睦，社会和谐，也是现代 中国人的基本修养。
尊老爱幼——名人名言
• 1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 （孟子）
• 2、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为 老人折枝，是不为也，非不能也。（庄子）
THE END
继承中华传统美德，弘扬尊老爱幼新风。
家有一老，如有一宝。 老年人是一座活着的图书馆。
想一想我们最熟悉的坏境（学校）
• （1）有哪些是我们该做的？ • （2）有哪些是我们可以做的？ • （3）又有哪些是我们不能做的？
（1）有哪些是我们该做的？
• 如：（1）见到师长要问好
•
（2）见到同学要主动大招呼
那么，现在的我们能做些什么？ 做好自己的事 多做一些力所能及的家务事 尊重、关心、照顾长辈 推而广之，尊重、孝敬所有的老人
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
那么，现在的我们能做些什么？ 做好自己的事 多做一些力所能及的家务事 尊重、关心、照顾长辈 推而广之，尊重、孝敬所有的老人
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
• 3、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余 年。祖孙两人，更相为命。（李密）
尊老爱幼
——能使家庭更加和睦
请大家谈谈家人对你们 的爱有哪些？
• 比如（1）新年爸妈从千里之外赶回来。
•
（2) 你过年的新衣，新鞋是由谁给你
添制。
•
(3)在你小时的时候淘气不吃饭时，
又是谁，端着碗哄你着开心，哄着你吃饭。
•
（3)在同学需要帮助时及时上前帮助
他等等
定义
尊老爱幼，指尊敬长辈，爱护晚辈， 形容人的品德良好。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，有 助于促进家庭睦，社会和谐，也是现代 中国人的基本修养。
尊老爱幼——名人名言
• 1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 （孟子）
• 2、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为 老人折枝，是不为也，非不能也。（庄子）
THE END
继承中华传统美德，弘扬尊老爱幼新风。
家有一老，如有一宝。 老年人是一座活着的图书馆。
想一想我们最熟悉的坏境（学校）
• （1）有哪些是我们该做的？ • （2）有哪些是我们可以做的？ • （3）又有哪些是我们不能做的？
（1）有哪些是我们该做的？
• 如：（1）见到师长要问好
•
（2）见到同学要主动大招呼
那么，现在的我们能做些什么？ 做好自己的事 多做一些力所能及的家务事 尊重、关心、照顾长辈 推而广之，尊重、孝敬所有的老人
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
那么，现在的我们能做些什么？ 做好自己的事 多做一些力所能及的家务事 尊重、关心、照顾长辈 推而广之，尊重、孝敬所有的老人
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
• 3、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余 年。祖孙两人，更相为命。（李密）
尊老爱幼
——能使家庭更加和睦
请大家谈谈家人对你们 的爱有哪些？
• 比如（1）新年爸妈从千里之外赶回来。
•
（2) 你过年的新衣，新鞋是由谁给你
添制。
•
(3)在你小时的时候淘气不吃饭时，
又是谁，端着碗哄你着开心，哄着你吃饭。
•
（3)在同学需要帮助时及时上前帮助
他等等
班会尊老爱幼主题班会课件
班会课件：尊老爱幼 主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 尊老爱幼的意义 • 尊老爱幼的传统美德 • 现代社会尊老爱幼的现状 • 如何尊老爱幼 • 班会总结与期望
01
尊老爱幼的意义
尊老的意义
01
02
03
传承中华美德
尊敬老人是中华民族的传 统美德，通过尊敬老人， 可以传承和弘扬中华优秀 传统文化。
养老服务不足
养老机构服务质量参差不齐，部分老人无法得到 妥善照顾。
教育资源不均衡
城乡之间、不同地区之间的教育资源分配不均， 影响子女受教育机会。
04
如何尊老爱幼
对待老人的正确态度
尊敬老人
尊重老人的意愿和选择，不轻视或忽视他们的意见。
关心老人
关注老人的生活和健康状况，提供必要的帮助和支持。
陪伴老人
03
现代社会尊老爱幼的现状
现代社会尊老现状
家庭结构变化
随着家庭规模缩小和居住方式的改变 ，传统家庭结构中老人与子女共同生 活的机会减少。
社会参与度低
物质与精神需求不匹配
老人物质生活水平提高，但精神关怀 和陪伴需求得不到满足。
部分老人退休后社会活动减少，导致 社会地位和受关注度下降。
现代社会爱幼现状
总结班会内容
尊老爱幼的传统文化背景
01
讲述了尊老爱幼的历史渊源和文化内涵，强调了这一传统美德
在现代社会的重要性。
尊老爱幼的意义
02
阐述了尊老爱幼对于个人成长和社会和谐的意义，引导学生认
识到尊老爱幼是一种责任和义务。
尊老爱幼的实践方法
03
介绍了如何在日常生活中践行尊老爱幼的美德，包括尊敬长辈
、关爱晚辈、积极参与社会公益活动等。
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 尊老爱幼的意义 • 尊老爱幼的传统美德 • 现代社会尊老爱幼的现状 • 如何尊老爱幼 • 班会总结与期望
01
尊老爱幼的意义
尊老的意义
01
02
03
传承中华美德
尊敬老人是中华民族的传 统美德，通过尊敬老人， 可以传承和弘扬中华优秀 传统文化。
养老服务不足
养老机构服务质量参差不齐，部分老人无法得到 妥善照顾。
教育资源不均衡
城乡之间、不同地区之间的教育资源分配不均， 影响子女受教育机会。
04
如何尊老爱幼
对待老人的正确态度
尊敬老人
尊重老人的意愿和选择，不轻视或忽视他们的意见。
关心老人
关注老人的生活和健康状况，提供必要的帮助和支持。
陪伴老人
03
现代社会尊老爱幼的现状
现代社会尊老现状
家庭结构变化
随着家庭规模缩小和居住方式的改变 ，传统家庭结构中老人与子女共同生 活的机会减少。
社会参与度低
物质与精神需求不匹配
老人物质生活水平提高，但精神关怀 和陪伴需求得不到满足。
部分老人退休后社会活动减少，导致 社会地位和受关注度下降。
现代社会爱幼现状
总结班会内容
尊老爱幼的传统文化背景
01
讲述了尊老爱幼的历史渊源和文化内涵，强调了这一传统美德
在现代社会的重要性。
尊老爱幼的意义
02
阐述了尊老爱幼对于个人成长和社会和谐的意义，引导学生认
识到尊老爱幼是一种责任和义务。
尊老爱幼的实践方法
03
介绍了如何在日常生活中践行尊老爱幼的美德，包括尊敬长辈
、关爱晚辈、积极参与社会公益活动等。
小学生文明礼仪教育主题班会PPT课件
6 ➢多人交谈时不滔滔不绝。
待人之礼
➢ 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。
贰
八礼介绍
八礼概述
仪表之礼
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
餐饮之礼
讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
言谈之礼
用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善
待人之礼
尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
行走之礼
观赏之礼
游览之礼
仪式之礼
遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
遵守秩序、爱护环境 专遵守秩序，不破坏公物，不乱抛乱丢。 ➢ 跟团出游不拖大家后腿。 ➢ 不用酒店内的床单、毛巾插鞋。 ➢ 旅途中和国外友人拍照先征求对方同意。 ➢ 游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯 ➢ 不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。 ➢ 不追、捉、打、喂动物。 ➢ 不攀爬景区设施。 ➢ 带走自己产生的所有垃圾。
仪式之礼
八之礼
尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老 人要礼让。尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能 急，帮助老人要礼让。尊老爱幼，见到长辈要问好，碰 到老人不能急，帮助老人要礼让。尊老爱幼，见到长辈 要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。
待人之礼
➢ 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。
贰
八礼介绍
八礼概述
仪表之礼
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
餐饮之礼
讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
言谈之礼
用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善
待人之礼
尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
行走之礼
观赏之礼
游览之礼
仪式之礼
遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
遵守秩序、爱护环境 专遵守秩序，不破坏公物，不乱抛乱丢。 ➢ 跟团出游不拖大家后腿。 ➢ 不用酒店内的床单、毛巾插鞋。 ➢ 旅途中和国外友人拍照先征求对方同意。 ➢ 游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯 ➢ 不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。 ➢ 不追、捉、打、喂动物。 ➢ 不攀爬景区设施。 ➢ 带走自己产生的所有垃圾。
仪式之礼
八之礼
尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老 人要礼让。尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能 急，帮助老人要礼让。尊老爱幼，见到长辈要问好，碰 到老人不能急，帮助老人要礼让。尊老爱幼，见到长辈 要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。
《爱老敬老主题班会活动》-优质精选PPT
①常问好、讲礼貌，让长辈舒心； ②少空谈、多帮忙，让长辈省心； ③求上进、求正道，让长辈放心； ④勤学习、苦钻研，让长辈开心； ⑤遇难了、勤商量，让长辈称心； ⑥遇矛盾、能宽容，让长辈顺心。
朗读《弟子规》选段
• 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
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3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
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4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
爱老敬老主题班会活动
• 我们生活在不同的家中，但家家有老人， 人人都会老。我们不是有一句古话“有 老才有小”吗？可光阴似箭，日月如梭， 十年媳妇十年婆，再熬十年成太婆。很 多人，就这样在一日日一年年的奔波劳 碌中老去。
老人是知识的宝库，是智慧的宝库
• 老人，为社会奉献，为家庭奉献，是知 识的宝库，是智慧的宝库。不仅养育我 们，还以言传和身教向我们传播做人的 道理。这是我们民族的魂，经由老人， 再经由我们，一代又一代地传承。
出资又出力的活雷锋背着生病的老 奶奶去看病
专业医生给敬老院工作人员细心讲 解怎样照顾老人
现在社会各界都重视敬老，从中央 到地方
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家有一老，如有一宝。 老年人是一座活着的图书馆。
想一想我们最熟悉的坏境（学校）
• （1）有哪些是我们该做的？ • （2）有哪些是我们可以做的？ • （3）又有哪些是我们不能做的？
（1）有哪些是我们该做的？
• 如：（1）见到师长要问好 • • （2）见到同学要主动大招呼 （3)在同学需要帮助时及时上前帮助 他等等
念亲恩 感亲意 抒亲情
——重阳节主题队会
念亲恩 感亲意 抒亲情
——重阳节主题队会
德育教育重于山
五年级主题队会
定义
尊老爱幼，指尊敬长辈，爱护晚辈， 形容人的品德良好。 尊老爱幼是中华民族的传统美德，有 助于促进家庭睦，社会和谐，也是现代 中国人的基本修养。
尊老爱幼——名人名言
• 1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 （孟子） • 2、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为 老人折枝，是不为也，非不能也。（庄子） • 3、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余 年。祖孙两人，更相为命。（李密）
多做一些力所能及的家务事
尊重、关心、照顾长辈
推而广之，尊重、孝敬所有的老人
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
那么，现在的我们能做些什么？ 做好自己的事
多做一些力所能及的家务事
尊重、关心、照顾长辈
推而广之，尊重、孝敬所有的老人
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
THE END
• （1）你给你们爸妈洗过一次头？ • （2）你是否在亲人难过是安慰他们？ • （3）你是否给爸妈或爷爷奶奶帮着干家务 活？ • （4）你是否在亲人生病照顾过他们？
尊老爱幼
——从身边小事做起
公交连着你我他，尊老敬老靠大家。 家家有老人，人人都会老。 人人都敬老，社会更美好。
继承中华传统美德，弘扬尊老爱幼新风。
尊老爱幼
——能使家庭更加和睦
请大家谈谈家人对你们 的爱有哪些？
• 比如（1）新年爸妈从千里之外赶回来。 • （2) 你过年的新衣，新鞋是由谁给你 添制。 • (3)在你小时的时候淘气不吃饭时， 又是谁，端着碗哄你着开心，哄着你吃饭。 • 家人的爱无处不在只是我们要善于发现它
在家里你做到了那些呢？
（2）有哪些是我们可以做的？
• (1) 在校期间不早退不迟到
• （2）在校期间能文明有礼貌
• （3）加强自我道德修养
（3）又有哪些是我们不能做的？
• 在校期间不得大声吵闹
• 在校期间不得说脏话 • 和不得在同学背后议论他人
我们可以从哪些小事做起， 真正地关心老人？
那么，现在的我们能做些什么？ 做好自己的事