社会生活中的民主
第4课社会生活中的民主
第4课社会生活中的民主
一、填空
1、在我国每个年满（18岁的公民）（除被剥夺政治权利的人）都有（选举权）和（被选举权）。
2、村（居）民委员会是村（居）民进行自我（管理）、自我（教育）、自我（服务）的基层群众性自治组织。
它是由村（居）民们直接（选举）产生的。
3.民主对话是政府和有关部门与群众进行沟通、了解群众意愿的有效方式，也是群众向政府和领导提出意见和建议的重要渠道。
我知道有（民意调查）、（民意测验）、（听证会）等民主对话方式
二、判断:对的画√，错的画×。
1.少先队代表大会，是少先队大队或队以上组织和机构召开，以队员代表为主体参加的会议。
（√）
2.人民代表是由上级领导任命产生的。
（×）
3.国家领导人是由人民代表选举产生的。
（√）
4.民意调查、民意测验、听证会、新闻发布会都是民主对话方式。
（√）
5．班上组织野炊，老师提醒大家要注意尊重回族同学马小青的饮食习惯。
波波说：“应该少数服从多数。
”( ×)
6．选干部时要采取“你投我一票，我也投你一票。
”的方法。
（×）。
社会生活中的民主-PPT课件
拓展延伸
给我们的市长 或社区领导 写一封建议信
谢谢！
尚艺 健体 乐学 雅行
我给学校提建议
人教版五年级上册ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二单元《社会主义的民主》
公民有民主参与、民主监督的 权利，有提出批评和建议以及向国 家机关提出申诉、控告或检举的权 利，但是不得捏造或者歪曲事实进 行诬告陷害。
案例：
段某，男，46岁，某单位人事科长。 段某在当人事科长期间，于1983年4月15日，在 上级主管部门批给的招工指标中，利用职权私自安插 其亲友5人。 对此，本单位职工潘某向上级纪检部门写信揭发， 使段某受到通报批评，其私自安插的5人也被除名。 之后，段某借调整工资之机，捏造、散布潘某有
关于民主生活意见建议个人【九篇】
关于民主生活意见建议个人【九篇】
1. 推行民主制度是一方面，而在生活中我们也需要秉承民主的精神。
个人应该尊重他人的意见和权利，愿意听取不同的声音并认真思考，同时也应该勇于发表自己的看法，积极参与社会和政治生活。
2. 民主生活的关键在于相互尊重和平等交流。
我们应该摒弃歧视和偏见，尽可能平等地对待不同背景的人，包容多元的观点和意见。
3. 建立公正透明的制度，加强信息公开和民意反馈，让民众参与决策和监督。
这样才能确保民主制度的有效运行，让每个人都有平等的机会和权利。
4. 公民的权利也需要被保护。
政府和社会应该严格遵守法律和规定，尊重人权和基本自由，保障公民的利益和安全。
5. 民主生活建立在法治和道德的基础上。
我们需要自觉遵守法律和规章，同时还要注重内心的道德建设，不断提高自己的素质和修养。
6. 民主生活不仅仅是政治和社会生活的问题，也需要在个人生活中贯彻。
我们需要尊重家庭成员和朋友的意见，坦诚交流和互相支持，构建和谐的家庭和社交关系。
7. 一个良好的民主氛围需要每个人的积极贡献。
我们不能只是消费民主，而应该成为民主的参与者和推动者。
无论是在工作
中还是社区中，都可以通过行动和言辞传递民主的价值观和理念。
8. 民主生活需要建立自我约束和责任心。
我们应该不断学习和反思，避免盲从和自以为是的言行，同时也要对自己的言行负责，尽力做到公正、诚信和负责。
9. 民主生活不是一蹴而就的任务，也需要持久不懈的努力。
我们需要从自身做起，从小事做起，不停地激发自己和他人的民主意识，推动民主生活的不断深入和发展。
生活中体现民主全过程的例子
生活中体现民主全过程的例子
以下是 8 条关于生活中体现民主全过程的例子：
1. 小区选业委会的时候，那场面可热闹了！大家都积极参与，发表自己的意见和想法，这难道不是民主在日常生活中的生动体现吗？就像一家人在商量怎么让这个家变得更好。
2. 班级选班干部，同学们投票推荐，每个人都有权利选出自己心目中的合适人选。
这就好比我们在构建一个属于我们自己的小团队，充分体现了民主啊！
3. 公司里讨论项目方案，大家七嘴八舌各抒己见，这可不是乱，这是民主的碰撞呀！最后综合出一个大家都满意的方案。
4. 村子里决定搞个文化活动，村民们围坐在一起讨论细节，哇，那氛围，真的是浓浓的民主味儿，就如同共同绘制一幅美丽的乡村画卷。
5. 社区要建个健身场所，大家一起来商量建在哪里、怎么建，每个人的声音都被听到了，这可不就是民主全过程的展现嘛，那感觉就像大家一起在打造属于我们的乐园。
6. 学校社团招募新成员，由老成员和报名的同学一起讨论选拔标准，哇塞，真民主呀，就像一场欢乐的派对大家共同做主。
7. 家里要添置新家具，一家人聚在一起讨论款式和颜色，这也是家庭民主呀，大家都满心欢喜地参与进来呢！
8. 社会组织开展公益活动，志愿者们共同探讨活动形式和内容，多么民主啊，就像一群志同道合的朋友携手共进。
我的观点是：民主在生活中无处不在，它让我们每个人都能参与到与自己相关的事情中，表达自己的意愿，共同推动事情往好的方向发展。
这种人人参与、人人作主的感觉真好！。
社会生活中的民主
• 后来有一天，家里人终于忍不住了，小儿子把爸爸赶了出去。
• 妈妈：我们去吃川菜吧。
• 奶奶：川菜太辣，我们去吃粤菜。
• 大儿子：粤菜没意思，我们去吃肯德基。 • 小儿子：我不想吃鸡腿堡，我们去吃麦当劳。 • 爷爷：我看还是吃面条去好了，我牙口不好。 • 结果谁也不让谁，争了半天，饿得要死，饭还是没吃成。
请欣赏的小品
•角色
小品
旁白： 学生： 班长： 老师：
下面请大家观看动画片
• 一个乞丐路边要饭，奄奄一息。一个文质彬彬的
读书人走上前来递给他一个金马桶。曰：乞丐， 我给你金马桶，希望你喜欢，你只能上不能卖哦。 全球人民用了都说好，尤其是对治痔疮，有效。 不过卖了就不是金马桶了，是破烂。乞丐说，我 要吃饭，不要金马桶。读书人生气了：你真是个 奴才，没了金马桶，你做人还有什么自尊。乞丐 说，我要吃饭，我都乞丐了，还要什么自尊啊。 读书人大骂:你真是个只忠于给你口饭吃的主子 的饭桶，这点觉悟都没有。乞丐说，我饿啊，不 吃会死，金马桶能当饭吃？
社会生活中的民主
请大家欣赏关于民主 的小故事
• 有一家人，爸爸，妈妈，大儿子，小儿子，爷爷，奶奶，爸爸是一家之主，
长期把持的家庭里的话语权。有一天，他们就吃饭的问题进行了一场讨论。
• 妈妈：下馆子吃饭吧。 爸爸：你的意见不能代表全家人的意见，只是你一
个人想下馆子而已。 大儿子：下馆子比较好吃。
• 爸爸：你吃过了么？万一不好吃怎么办，你承担得起这个责任么？
• 小儿子：我也想下馆子。爸爸：你又没赚钱给家用，你没有发表意见的权力
• 奶奶：要不大家表决一下如何。 爸爸：表决就能得出你想要的结果？说不定
大家都不想出去呢。 爷爷：不试一下如何知道结果呢？
《社会生活中的民主》
我们是人大代表
在各自的工作岗位上，我们只是一名普通的 工人、农民、教师、医生······ 但是人大代表的职责又告诉我们，我们的同行、 我们的邻居、生活在我们地区的人们，需要我们 反映他们的心声，解决他们遇到的各种问题。这 些问题看起来也许是一些不起眼的小事情，但是 “群众利益无小事”，我们都会认真对待。
职工可以通过职工代表大会和其他形式， 对本单位的工作提出意见和建议。
找一找，你家所在的社区或村镇为大家 提供了哪些进行民主参啦。
看，有什么 意见和建议 可以写在纸 条上，放在 这里。
民主参与和民主监督
新闻媒体可以对有关 问题进行曝光,以引起 大众的注意,形成强有 力的舆论监督
与其他人相比，也许我们少了一点儿休息时间， 多了一些辛苦和责任，有时还会引来麻烦和责怪， 但我们并不抱怨。如果问我们这是为什么，我们 的回答很简单：因为我们是人大代表，我们要对 人民负责。
同学们,看了这篇报道,你 们明白什么是人大代表了 吗?有没有人能为我们讲 解一下呢?
我们结合本地区的情况选 择一个小小的调查主题，拟 订一份民意调查表，搞一次 民意调查。然后把调查的结 果整理出来，看看我们从中 了解到了什么。
1.看了这篇报道,你们觉 得他们做得对吗?为什么? 2.思考:我们小公民可以 做什么呢?
我们是人大代表
我们没有专门的着装，没有特殊的职位，但是 你可以时时看到我们的身影。在机器轰鸣的厂房、 在阡陌纵横的田间、在军歌嘹亮的营区······也许 你会看到我们正在听取群众反映情况；在夜灯下、 在会桌旁，也许你会听到我们正在商议议案；在 大街上、在政府部门的办公室，也许你会看到我 们正在为解决群众的困难四处奔忙。要问我们是 谁？我们是人大代表。
社会生活中的民主教案[001]
![社会生活中的民主教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/1a47d4fbba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2e5.png)
社会生活中的民主教案介绍民主教育是指在教育中注重发扬民主思想，以培养学生成为发扬民主、尊重他人、尊重自己的公民为目的的一种教育理念和教育实践。
民主教育具有积极的社会意义和实践价值，在学校教育、家庭教育、社会团体培训等诸多领域都有着重要的应用。
在生活中，我们可能会感到民主教育与我们的日常生活联系不大，然而，合理运用民主教育的理念和实践，可以更加智慧地解决需要决策的相关问题，促进生活中的合作与协调，本文将结合社会生活中的实际情况，讨论民主教育的应用。
生活中的情境消费习惯的改变在生活中，消费习惯的改变是一个不断变化的过程。
我们买东西时可能会先在网上查找商品性价比，然后再在实体店里实际体验和比较。
这个过程中，我们在不断搜集资料，结合各种信息，向身边的人或者专业人员咨询建议，最终做出购买决策。
这个过程中，就涉及到各种决策的环节。
如果我们在这个过程中不听从他人建议，盲目购买，可能会后悔自己的决策；如果我们轻信他人，可能错失自己的机会。
因此，在这个过程中，我们可以体现民主的精神，即重视群众、听取群众意见的理念。
在身边选择购买的时候，可以询问他人或者进行团购，可以互相比价，通过多方面的了解，做出更明智的决策。
居民楼小区事务在社区生活中，居民小区存在着很多事务需要协商解决。
比如：公共场所的管理、环境卫生、建筑设施的改建等等。
在这些问题中，居民的意见和矛盾经常会受到重视。
在这个场景中，可以体现出民主决策和协商的重要性。
如果仅仅由物业或者业委会等单位直接实行某些改建行为，未必能全方位地获取业主的真实意见，往往可能会出现业主不满而产生的矛盾。
因此，在实际操作中，我们要倡导在解决问题时积极采用民主决策和协商的方式，让更多的居民参与，让更多的居民参与发言并做出决策，以达到维护所有居民利益的目标。
学生社团活动在学生的实际生活中，学生社团活动经常见到。
在社团中，学生们分工合作，互相协调，组织策划很多的活动。
比如聚会、户外拓展、志愿服务等等。
4社会生活中的民主
4、社会生活中的民主
民意调查
• 又称为舆论调查，是了解公众舆论倾向 的一种社会调查，它通过运用科学的调 查与统计方法，如实的反映一定范围内 的民众对某个或某些社会问题的态度倾 向，就其内容而言，它属于舆论调查范 围；就其方法而言，它又属于抽样调查 范畴
民意测验
• 测量特定人群在某一问题上所持意见 的分布情况的一种工具。又称舆论测 验。通过它可以分析、揭示人群中持 某种意见的强度及其产生的原因，从 而测出人群在此问题上的态度和行为 倾向，比较准确地分析和估计社讲，就是听取意见，听证会 也就是听取意见会。听取意见有多种方式， 比如说调查，开座谈会，走访等，听证会方 式能够从程序上保证公正，听取多方面的意 见，不偏袒某一方。在听证会上申请人提出 意见后，由各方代表，也就是利益相关人， 对是否同意申请人的意见进行论证，以使决 策者科学、合理地作出决定，
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《社会生活中的民主》教学设计
学情分析：
“社会生活中的民主生活”对于小学生来说是一个比较陌生的领域，但五年级学生求知欲强，他们对社会有了一些浅显的认识，有进一步了解社会的迫切需要。
本课教学注重开放性、活动性的增强，学生乐于学习并积极参与到学习活动中。
教学目标：
1、了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。
2、引导学生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度。
教学课时：
1课时
教学准备： 1、调查、访问 2、查找有关资料（包括课本）
第一课时
一、谈话导入，引入新课
孩子们，通过本单元前几课的学习，我们对学校、班级民主生活有了一些了解。
谁知道社会生活中又有哪些民主生活形式？（揭示课题）今天我们就一起去聊一聊民主选举和民主对话。
（板书：民主选举民主对话）
二、活动一：我们都知道
1、出示党的十八大选举图片，
（这是我们国家刚刚结束的十八大）
十八大是中国共产党第十八次全国代表大会的简称，于2012年11月8日召开，11月14日在北京闭幕，由全国40个选举单位选举产生。
会上选举出了新一届的中共中央领导人。
2、由人民代表投票选举国家领导这是我们国家民主选举的一种方式，请同
学们打开书看40、41页，看看在我们的生活中还有哪些民主选举的方
式？
（农村选村干部、居委会选干部……））
3、课前，老师请同学们在家里向家长或长辈了解他们是否参加过选举，感
受如何，现在我们来交流交流。
（生谈感受）
师：请看大屏幕，我们一起来回顾一下，这些选举活动都有什么样的特点。
（课件：大屏幕上出现课本40页的那段话）
4、、小结：看来大家对民主选举的认识又进了一步了。
我们国家就是采用
由普通的每一位人民选举出人民代表，再由人民代表投票选举这样的民主方式，直至选出我们的国家领导人，
5、同学们，你们知道我们在十八大中选举了新的国家领导人是谁吗？你是怎
么知道的？
“新闻发布”这种政府和有关部门与群众进行沟通，或者群众向政府和领导提出意见和建议的方式，在社会生活中就叫民主对话。
〖板书：民主对话〗6．“民主对话”有哪些方式呢，请看书上P42给我们介绍了哪些方式？
〖板书：民意调查、听证会、新闻发布会〗
7、在我们这个民主的社会中，民主对话的方式远不止同学们了解的这些，还有的方式一起来读一读。
【课件】听证会、新闻发布会、民意调查、民意测验
座谈会、职工茶话会、团代会、论证会、职代会……
8．小结：在社会生活中的民主对话的方式多种多样。
〖板书：……〗
活动二：体验民主对话
1．接下来，请同学们来参与一次我们学校的民主对话活动，老师要看看同学们是否具有一定的民主意识和民主参与能力。
2．现在你们手上就有一张“学校服务工作满意率调查表”。
你们可以通过填写调查表与学校管理部门对话。
3．请同学们在填写调查表时，要实事求是，怎么想的就怎么填，要认真地提出对学校工作有促进、有价值的意见，同学们开始填写吧！
4．学生填表【课件】
学校服务工作满意度调查表
尊敬的家长、师生朋友们：
您好！为了提高我校的服务品质，学校将进行2012年度“学校服务工作”满意度调查。
请在你认为合适的选项下面“√”。
5．反馈同学们填写调查表的情况。
你对学校的物业餐饮服务工作总体评价选择“很满意”的请举手？“满意”的请举手？“不满意”的请举手？你有什么意见？
现在，老师就要招聘学校各项工作的小小负责人，由你们来与各位同学进行民主交流。
6．总结：同学们通过参与刚才的“学校民意调查活动”，也就是参与了学校的民主生活，参与学校的民主生活是我们的权利，也是我们的责任；当前，我们国家正在向建立高度的民主社会迈进，就需要我们每个国民都要具有民主意识，并不断提高自己参与民主生活的能力，才能共建民主社会、和谐社会。
老师希望你们在自己心中从小能播下民主的种子，从小培养自己参与民主生活的能力，为将来成为合格的国家公民做准备！
板书设计：
民主选举（国家领导人、居委会选干部、农村选村干部……））
民主对话（民意调查、听证会、新闻发布会……））。