保护有益的小动物
《保护有益的小动物》评课稿范文
《保护有益的小动物》评课稿《保护有益的小动物》评课稿范文今天听了陈老师在我班上的一节口语交际课——《保护有益的小动物》，感觉受益颇多，非常感谢陈老师，给我们提供了一节很好的口语交际课，下面我谈谈二点不成熟的见解。
一、教学准备充分。
透过课堂的背后，可以看出陈老师为了上好这节课，作了精心的准备。
如：上课的开始部分，为了激发情趣，利用多媒体课件播放动物的叫声导入新课，在学生说出自己知道的有益动物后，老师又通过出示大量的精美图片和头饰来激发学生的学习兴趣。
通过这些有效的准备，充分调动了学生的学习积极性，学生跃跃欲试，纷纷举手要求发言。
这样，学生有话想说，且有话可说，不仅课堂气氛十分活跃，而且有效地提高了课堂教学效率，学生的语言表达能力得到了提高，达到了这次活动的目的。
二、强调了对学生“听”的能力的培养。
口语交际的目的就是要充分体现语言的交际功能，说话的目的就是为了与人交流。
所以在上口语交际课时教师应创设各种情境，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地与他人交流的素养。
陈老师在教学中就充分体现出了对学生听的能力的培养。
一是会在恰当的时候巧妙地提醒学生认真听。
比如当老师要学生把自己知道的小动物说给同桌听的时候，老师的话还没说完，学生就已经开始讲了，这样的情况在我们的教学中也经常出现，我们往往会让同学们安静下来，然后告诉学生要把老师的话听清楚，而陈老师是这样处理的'，她先拍拍手说：“我有一个小建议，想听吗？”学生很快就安静了下来，听老师的小建议了。
二是对认真听的学生能及时的表扬。
有个别学生因为听得很认真，陈老师就及时表扬：“老师最喜欢会倾听的孩子了”在老师这样的引导下，学生知道了要认真听。
从这些话中，我们也能看出，让学生学会倾听的目的已经达到了。
一点小建议，我认为教学的后半部分播放的资料反映人们对小动物的伤害的后，能否找一些小学生、成年人是怎么保护小动物的画面会更好，这样既能给学生正确的导向，又能让学生感受到世界的美好。
保护有益的小动物200字作文8篇
保护有益的小动物200字作文8篇保护有益的小动物作文一：蜜蜂蜜蜂是非常有益的小动物。
它们辛勤工作，采集花蜜，并通过传粉作用帮助植物繁殖。
然而，近年来，蜜蜂数量急剧减少，主要原因是杀虫剂的滥用和栖息地的破坏。
为了保护这些有益的小动物，我们应该减少使用杀虫剂，合理使用农药，并增加蜜蜂的栖息地。
作文二：蝴蝶蝴蝶是美丽的小动物，也是重要的传粉媒介。
蝴蝶们飞舞在花丛间，为植物传播花粉。
然而，由于环境污染和栖息地的破坏，蝴蝶种群数量急剧下降。
我们应该保护蝴蝶的栖息地，减少使用农药，同时种植适合蝴蝶生存和繁衍的花草。
作文三：蚯蚓蚯蚓是土壤中的好朋友，它们帮助打通土壤，促进空气和水的流通，有助于改善土壤的肥力。
然而，过度使用农药和化肥会对蚯蚓造成伤害，导致它们数量减少。
为了保护蚯蚓，我们应该采用有机农业的方式，减少对化学农药的依赖，并通过科学调控土壤肥力，维持良好的蚯蚓生态环境。
作文四：蜻蜓蜻蜓是空中的高手，它们可以熟练地捕食蚊虫和害虫，起到了重要的生物防治作用。
然而，由于栖息地的破坏和环境污染，蜻蜓种群数量不断减少。
为了保护蜻蜓，我们应该增加湿地保护区和适合蜻蜓生活的水域，减少使用杀虫剂，保持生物多样性的平衡。
作文五：蜥蜴蜥蜴是昆虫和害虫的天敌，它们可以帮助人们有效控制农田和家庭中的害虫数量。
然而，由于栖息地的丧失和非法捕捞，蜥蜴的数量不断减少。
为了保护蜥蜴，我们应该加强对非法捕捞的打击，建立自然保护区，保护蜥蜴的栖息地，同时加强公众对蜥蜴生态价值的宣传与教育。
作文六：蝙蝠蝙蝠是夜晚的守护者，它们在夜间帮助控制害虫数量，维持生态平衡。
然而，由于对蝙蝠的误解和破坏生境，蝙蝠数量在下降。
为了保护蝙蝠，我们应该加强公众对蝙蝠的科普和教育，同时保护蝙蝠的栖息地，杜绝非法捕杀行为。
作文七：青蛙青蛙是农田和湿地中的好帮手，它们以昆虫为食，帮助人们减少农药的使用。
然而，由于湿地的破坏和水污染，青蛙数量急剧减少。
为了保护青蛙，我们应该加强湿地保护工作，减少农药和化肥的使用，并宣传青蛙的生态价值，提高公众对青蛙保护的重视。
保护有益的小动物作文
保护有益的小动物作文
【篇一：保护有益的小动物】
我很喜欢小动物，我也非常愿意保护小动物。
啄木鸟是森林里的医生，它把树上的害虫吃掉，小树就能健康的成长，夏天的时候我就可以在树下乘凉。
我要感谢啄木鸟，并且要爱护它。
不要让它受到伤害。
青蛙是我们人类的好朋友，它总是在田地里吃害虫，保护我们的庄稼，我们才能收获更多的粮食。
不要看青蛙不那么漂亮，但是它做的事，对我们人类很有好处。
我们不要捉青蛙，打青蛙，要保护青蛙。
我们大家都要爱小动物，保护小动物，让小动物都快快乐乐的生活。
【篇二：保护有益的小动物】
保护有益的小动物，狗呢？狗也是有益的小动物之一。
狗有什么不同呢？
在有益的小动物里，我最喜欢狗了。
虽然，我有一点点害怕它。
但是，狗是我们的忠实伙伴。
狗长的很可爱，尤其是那一双大眼睛，好看极了。
耳的耳朵有两种，一种是尖尖的朝上，另一种是弯弯地朝下……还有很多呢。
并且狗的颜色也不同，有黑色、白色……也有许多颜色。
还有狗的模样，有的大的、小的……也有各种各样的。
狗在草原、城市等地区。
狗的特点有：看家、保护主人、并且有一双很灵的耳朵，。
《保护有益的小动物》教案
人教版二年级上册口语交际《保护有益的小动物》教学设计【教学内容】人教版二年级上册语文园地七口语交际《保护有益的小动物》【教学时间】2015年10月20日星期二【教学地点】朱家场镇中心完小【执教老师】姚琴【教学目标】知识与能力目标：1、说出自己在生活中和课外阅读中了解到关于有益动物的知识。
认识更多有益动物，增强爱护动物意识，培养口语交际能力。
培养学生良好的说话习惯，说清自己喜欢小动物的原因。
2、交际中养成态度大方，有礼貌，语言规范的良好习惯。
3、学会倾听，并尝试进行简洁的评价。
过程与方法目标：1、进行语言规范化训练，指导学生把话说完整、说具体。
2、积极参加讨论，发表自己对"怎样保护有益的小动物”的意见,提高口语交际效果.情感态度与世界观目标：鼓励学生大胆陈述自己的见解，积极参与言语实践活动，培养小学生保护有益小动物的意识，懂得要保护有益的动物,明白保护有益的动物就是保护人类生存的环境.【教学重、难点】知道哪些动物对人类有益，怎么有益，用什么方法保护它们。
培养学生说话的条理性,增强爱护动物意识，培养口语交际能力. 【教学用具准备】搜集有益动物的资料,多媒体课件.【教学方法】情境教学法，小组合作学习法。
【教学时间】一课时【教学过程】一、猜谜导入脑袋像是小猫咪，黑夜林中当哨兵。
东瞧瞧西望望，抓住田鼠不留情。
（猫头鹰）二、走近小动物1．动物是大自然的重要组成部分.你从课外搜集中了解了哪些小动物，说说他们的名字,并说说你喜欢谁？请选择下列句式说一说.课件出示句式：(课件出示：猫、老鼠、蚜虫……等动物）Ａ、我特别喜欢___________________________.Ｂ、我喜欢________、________和________因为_____________。
Ｃ、________、________、_________我都喜欢,因为_____________.Ｄ、我喜欢_____，我喜欢______，我也喜欢_____,因为__________。
保护动物作文(集锦15篇)
保护动物作文(集锦15篇)保护动物作文1保护有益的小动物，狗呢？狗也是有益的小动物之一。
狗有什么不同呢？在有益的小动物里，我最喜欢狗了。
虽然，我有一点点害怕它。
但是，狗是我们的忠实伙伴。
狗长的很可爱，尤其是那一双大眼睛，好看极了。
耳的耳朵有两种，一种是尖尖的朝上，另一种是弯弯地朝下……还有很多呢。
并且狗的颜色也不同，有黑色、白色……也有许多颜色。
还有狗的模样，有的大的、小的……也有各种各样的。
狗在草原、城市等地区。
狗的特点有：看家、保护主人、并且有一双很灵的耳朵，能听到远处的声音。
还有一双亮晶晶的大眼睛，在黑乎乎的夜晚里，它能看见是否有人。
狗是我们最忠实的动物，所以我们要好好保护它们。
不能把它们卖掉、吃掉，这都是保护它们的方法。
狗是我们最忠实的伙伴之一，有益动物之一。
大家一起努力，保护好它们！保护动物作文2今年中午，我正在家里看书，小雯忽然兴冲冲地提着一个笼子来我家，“你看!”啊，笼子关着一只不断挣扎的小鸟。
她说：“这是在我家门前捉到的。
”我仔细瞧，只见这只小鸟背上是棕色的，印着许多像雪一样白的斑点。
可是尾巴却被人剪掉了，还有一点血迹，仿佛还在隐隐作痛。
它的身子缩成一团，拼命地想钻出笼子，钻出这个人类的魔窟。
它仿佛在叫：“妈妈，妈妈——”那声音多悲惨，多凄凉。
“多可怜的小鸟啊，快把它放了吧。
”我同情地说。
小雯连连点头，“它妈妈一定很着急。
”说着，我们把笼子打开，它马上飞了出去，落到了对面家的窗台上。
我们悄悄地望着它，它站在窗台上一动不动，它一定筋疲力尽了。
当我吃过午饭时，那只小鸟已经不见了。
只听见隐隐约约的一两声鸟叫，却不见小鸟的踪影。
它去哪儿了?我默默地想：小鸟啊，希望你的伤快些好，希望你能找到你的妈妈……动物是人类的朋友，我们应该和它们和睦相处。
对一只小鸟，有些人居然那么残忍!身边的动物逐渐减少，动物灭绝了，人不是很孤单吗?这么简单的道理，大家怎么却不明白?保护动物作文3保护动物——藏羚羊它，被称为“可可西里”的骄傲；它，形体健壮，头形宽长，吻部粗壮；它，是绝对的优势动物；它——就是藏羚羊。
保护有益的小动物作文【优秀8篇】
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你所见过的作文是什么样的呢？这次漂亮的小编为您带来了保护有益的小动物作文【优秀8篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
保护有益的小动物作文篇一我知道对人类有益的动物有猫头鹰、蜻蜓、青蛙、燕子、啄木鸟。
猫头鹰会捉田鼠，是农民的好帮。
它的视力特别好，尤其夜晚的时候，它只要看见田鼠就飞快地从树枝上飞下来，叼着田鼠就往嘴里送。
蜻蜓会在叶子上捉害虫，让叶子长得更加翠绿。
青蛙在稻田里捉害虫，当它发现害虫时闪电般地吐出舌头，还带有粘液，能牢牢地粘住害虫。
燕子在空中捉害虫的本领很高，到了快要下雨的时候是燕子捕害虫最好的机会。
啄木鸟给大树治病，只要它把尖尖的嘴巴放进树洞里就能吃到虫子了。
其实益虫还有很多种，像蜘蛛、蚯蚓、螳螂……。
所以，我们不要用段弓射它们，捕杀它们，而是要保护它们，如果它们受了伤，我们要精心照顾它们。
保护有益的小动物作文篇二在大自然中，有许多有益的小动物，比如小蜻蜓、青蛙、猫头鹰、蛇等，其中我最喜欢小蜻蜓，它可以吃害虫，真是人们的好帮手呀！但是，人们却伤害小动物，有的人捕杀小动物，有的人吃小动物，将小动物变成美味佳肴，还有的人逼小动物当宠物来玩。
我们应该对伤害小动物的人说：“不要伤害小动物们。
”保护有益的小动物篇三世界上有很多小动物，有的对我们有益，有的对我们有害。
今天，我来给大家介绍几种有益的小动物吧！首先介绍的是蛇。
蛇的身体是黑绿色的，它的身上有很多鳞片。
走路时摇摇摆摆的。
它的眼睛特别敏锐，离得很远的东西都能看得见。
它生活在森林里，擅长捕捉虫子。
如果看到有人捕蛇的话，我会告诉他要爱护作文小动物，珍惜生命。
接着给大家介绍的是青蛙。
它的身体绿绿的，舌头长长的，眼睛大大的。
它会在田里捕捉害虫，保护庄稼。
它还是农民伯伯的好帮手呢！如果我看见有捉青蛙的，我会告诉他：“保护动物，人人有责。
”只要大家保护有益的动物，世界就会变得越来越美。
保护有益的小动物
有哪些有益的小动物呢？
猫头鹰能 消灭田鼠，
猫头鹰
保护庄稼， 确保丰收。
啄木鸟
啄木鸟们是森林的医生。
啄木鸟可以从树干中掏出
蛀虫来，每天吃成千条害
虫。
杜
鹃
•一天可以吃掉100 多条松毛虫。
•是“森林卫士”
。
消灭松毛虫
灰喜鹊
•松毛虫的克星。 •松林保护者。
大 山 雀
每天吃的害虫是自己体重的3倍。
「狗狗的一辈子」
在你把我带回家之前，请记得： 我的生命只有短短的十到十五年 你的离弃，将是我最大的痛苦。
请给我一点时间 让我了解的对我的要求是什么
无论养猫还是狗，养之前--要看看自己是否能做到那10年的承诺
流浪的小动物是可怜的.它们不会说话,不能像人样的表达自己的喜怒哀 乐.但是它们也是生命,不喜欢动物的朋友们,请你们尽量帮助这些无助 的小动物. 看到这些可怜流浪在外被抛弃的动物把它们送进宠物医院. 或者是小动物协会.喜欢小动物的朋友,请你们一定要对自己养的宠物负 责,没有耐心工作忙的朋友请一定不要养.不要伤害一条无辜的生命.从 你抱小动物回来的第一天,它们就把你当自己最信赖的亲人了,它们非常 需要你的关心.不管你骂它还是打它饿它,它都不会离开你.它们不像人 会照顾自己,但它们会对你表达自己的感情,撒娇,或者坐你边上陪你.请 一定要好好照顾它们.“猫狗是一种很弱的动物，虽然是流浪猫狗，但 那也是一条生命。它又不伤人，却吃不上东西，所以非常可怜。” 很多时候我们的举手之劳，对于这些小动物来说，就是地狱和天堂之 分。”
环保小卫士
别让小鸟轻轻叹息，别让蜻蜓折断双臂。 保护有益的动物，就是保护我们自己。 快擦干青蛙的眼泪，快抚平燕子的外衣， 医治地球妈妈的创伤，我们把爱的使命托起。 我们是绿色环保卫士，我们是动物亲密伙伴， 让我们用真诚的心灵，换取大地明天的美丽。
如何保护有益的小动物
如何保护有益的小动物
1、多种花草树木，为有益动物营造舒适的家园。
2、搞好宣传，提高人们爱护动物的认识。
3、在生活中，不捕捉、不伤害有益动物。
4、对别人的伤害行为要劝阻。
5、不干扰野生动物的自由生活；不恫吓、投喂动物园动物、不吃田鸡，保蛙护农；提倡观鸟，反对关鸟；不在江河湖泊钓鱼；观察身边的小动物、鸟类并为之提供方便的生存条件
6、不参与残害动物的活动；不鼓励买动物放生；不围观街头耍猴者
7、看到有益的小动物,别去伤害它,别捉它,给它自由!
8、看到别人伤害有益的小动物要及时制止。
一年级动物作文：保护有益动物
一年级动物作文：保护有益动物保护有益动物动物是地球上的重要成员，它们和我们人类共同生活在这个美丽的星球上。
我们应该保护所有的动物，尤其是那些对我们人类有益的动物。
第一类有益动物是农田里的耕牛。
耕牛是我们农民的得力助手，它们可以耕种田地，帮助我们种植庄稼。
它们用强壮的身体拉着犁，一步一步地使土地松软肥沃。
如果没有了耕牛，农民们就很难完成农活，粮食也会少得多。
第二类有益动物是蜜蜂。
蜜蜂不仅会给我们带来美味的蜂蜜，还可以帮助庄稼的授粉。
蜜蜂采集花粉时，会将花粉粘在身上，当它们飞到下一朵花上时，花粉就会掉落到花蕊上，促使花朵结出更多的果实。
没有了蜜蜂，很多作物就不会结出好吃的果实了。
第三类有益动物是鸟类。
鸟类不仅给我们带来美妙的鸟鸣，还能吃掉害虫。
有些鸟类会在农田里觅食，吃掉那些破坏庄稼的小虫子。
它们帮助农民保护庄稼，减少了农药的使用，对环境也更友好。
第四类有益动物是蚯蚓。
蚯蚓是土地的好朋友，它们会在土壤中钻洞，帮助土壤通风排水。
蚯蚓消化食物时产生的排泄物，叫做蚯蚓粪便，含有丰富的营养成分，可以为植物提供养分。
没有了蚯蚓，土地就会变得贫瘠。
我们应该采取措施保护这些有益动物。
我们要加强宣传教育，让更多的人了解有益动物的重要性。
我们要保护它们的栖息地，不破坏它们的生存环境。
我们要遵守相关法律规定，禁止非法捕猎和买卖这些动物。
我们还可以鼓励人们养殖这些有益动物，为它们提供良好的生活条件。
保护有益动物不仅有利于我们人类的生活，也有利于整个生态系统的平衡。
让我们每个人都来行动起来，共同保护这些有益动物，让我们的地球更加美好！。
口语交际《保护有益的小动物》 教案教学设计
口语交际《保护有益的小动物》教案教学设计口语交际《保护有益的小动物》教案教学设计一、教学目标知识目标：1、了解有益的动物，懂得保护有益的动物；2、用标准的普通话介绍自己了解到的对人类有益的动物。
能力目标：1、通过查找资料，培养学生收集处理信息的能力；2、通过交流学会与他人互相学习，合作探究。
情感目标：培养对有益动物的爱心，初步树立环保意识。
二、教学重点难点重点：说说哪些动物对人类有益，怎么有益。
难点：讨论怎样保护有益的小动物。
三、教学准备1、课前指导学生搜集“有益的小动物”的图文资料；2、多媒体课件。
四、教学过程（一）情境导入谜语：身披花棉袄，唱歌呱呱叫。
田里捉害虫，丰收立功劳。
（青蛙）一身黑衣裳，尾巴像剪刀。
专门吃害虫，冬去春来到。
（燕子）一身花羽毛，嘴是手术刀。
专门捉害虫，护林有功劳。
（啄木鸟）3、师：看到这儿，你想说些什么呢？板书：保护4、出示课件，看图说说：图上的小朋友在干什么？如果这时你在他们身边，你会怎么做？5、小组讨论交流。
6、全班汇报。
7、小结：是啊，很多小动物是我们人类的好朋友，为我们做出了很多贡献，我们一定要想办法保护它们。
8、情景设置：有人在吆喝“卖田鸡啦！卖田鸡啦！”学生如何来劝说这位阿姨。
情境片断：何：边走边吆喝：“卖田鸡啦！卖田鸡啦！”然后走到一个小朋友身边，向他推销：“小朋友，要买田鸡吗？可新鲜了，今天早上刚抓的！”学生：“不要买，田鸡是人类的朋友，我才不要买呢！”何：“不买就不买，我在到另外地方去卖。
”师：小朋友，这位阿姨捉了田鸡来卖，我们应该怎么办呀？快想想办法。
学生开始讨论并奉劝阿姨不要卖田鸡，阿姨与他们争辩。
机动：刚才大家成功地劝服了一位在伤害小动物的阿姨，小朋友们真是了不起！在我们的日常生活中，还可以想些什么办法来保护小动物呢？小组讨论，推荐最精彩的发言。
（四）总结延伸1、师总结：是呀！有益的小动物是人类的大功臣，我们用自己的爱心与真心去保护它们，其实也是在保护我们自己。