最新一年级海量阅读计划
2023年一年级阅读活动计划
2023年一年级阅读活动计划1. 读绘本故事绘本故事是小学一年级学生最喜欢的读物之一。
我们可以每周选择一本绘本故事，推荐给学生，并在课堂上进行朗读。
学生可以边听边看书，帮助他们更好地理解故事情节和习得语言表达。
2. 图书馆之旅带领学生们参观学校附近的图书馆。
在图书馆中，学生们可以亲身感受到大量的书籍和资源。
我们可以给学生们讲解如何使用图书馆，如何查找自己感兴趣的书籍，并鼓励他们积极借阅和阅读。
3. 课外阅读挑战为了鼓励学生们积极参与课外阅读，我们可以设立阅读挑战。
每个学生都可以设定一个目标，如每月读完5本书。
在每个月结束时，我们可以组织学生们分享自己最喜欢的一本书，并给予奖励和认可。
4. 阅读角落在教室中设置一个阅读角落，摆放一些适合一年级学生阅读的简单读物。
学生们可以在课余时间自由选择阅读，并可以交流分享自己的读书心得。
我们也可以定期更新阅读角落的书籍，保持学生的阅读兴趣。
5. 亲子阅读活动邀请家长参与到我们的阅读活动中来。
我们可以定期在周末举办亲子阅读活动，邀请家长和孩子一起来学校，分享他们最喜欢的书籍和阅读体验。
这不仅能增进家长与孩子的亲子关系，还能为学生们提供更多的阅读资源和启发。
6. 朗读比赛举办一年级的朗读比赛，鼓励学生们独立朗读故事书，并在比赛中展示自己的朗读技巧。
我们可以根据学生的朗读表现评选出一、二、三等奖，并给予相应奖励。
7. 阅读周报每周末我们可以让学生们写一篇简短的阅读周报，记录自己这周读过的书籍和感想。
学生可以分享自己喜欢的故事情节，表达对书中人物的理解，或者描述书中的美丽插图等等。
这样的活动不仅可以鼓励学生们保持阅读的习惯，还可以提高他们的写作能力。
8. 好书推荐每个学期我们可以推荐一些适合一年级学生阅读的好书，包括有趣的故事书、知识性的百科全书、动画化的绘本等等。
我们可以向学生们解读每本书的特点和亮点，鼓励他们阅读并交流自己的阅读体验。
9. 阅读展示活动在学期末的时候，举办一场阅读展示活动。
一年级海量阅读教学计划
一年级海量阅读教学计划为了提高一年级学生的阅读兴趣和能力，我们设计了一套海量阅读教学计划。
该计划旨在通过丰富多样的阅读材料和策略，帮助学生培养良好的阅读习惯，并提升他们的阅读理解和表达能力。
以下是该教学计划的详细内容。
一、教学目标1. 培养学生的阅读兴趣，激发他们的阅读热情；2. 培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读水平；3. 培养学生的写作表达能力，提高他们的写作素养；4. 通过丰富多样的阅读材料，拓展学生的知识面和视野。
二、教学内容1. 丰富多样的阅读材料我们将精心挑选一系列适合一年级学生阅读的故事书、童话故事、绘本、简短的科普读物等。
这些材料涵盖不同的主题和文体，旨在激发学生的阅读兴趣，培养他们对不同类型文本的理解能力。
2. 分层次的阅读活动根据学生的阅读能力和兴趣，我们将设计不同层次的阅读活动。
对于阅读能力较弱的学生，可以选择较简单的故事书或绘本，帮助他们逐步提高阅读能力。
对于阅读能力较强的学生，我们将提供挑战性更高的阅读材料，培养他们的深度阅读和批判性思维能力。
3. 互动式的阅读教学我们将鼓励学生进行互动式的阅读教学。
老师可以与学生一起朗读故事，讨论故事情节和人物形象，引导学生思考和提问。
此外，老师还可以组织学生之间的小组讨论和合作阅读，促进学生之间的互动和合作。
4. 阅读记录与分享为了激励学生积极参与阅读，我们将建立学生阅读记录和分享机制。
学生可以记录自己的阅读心得和体会，分享自己喜欢的书籍和故事，还可以互相借阅和推荐好书，营造浓厚的阅读氛围。
三、教学策略1. 故事导入法在阅读课堂上，我们将采用故事导入法来引起学生的兴趣。
通过给学生讲述有趣的故事，引发他们的好奇心和探索欲望，激发他们主动参与阅读。
2. 多媒体辅助教学为了提高教学的趣味性和有效性，我们将利用多媒体设备辅助教学。
例如，我们可以播放一些与故事相关的视频、音频，给学生提供更直观的阅读体验。
3. 书香校园活动为了弘扬阅读文化，我们将组织一系列与阅读相关的校园活动。
一年级海量阅读教学计划
一年级海量阅读教学计划
从一年级的孩子开始，带着孩子们一起读书，让孩子们真正踏上阅读的快车道。
据本班学生的具体情况，制定了如下海量阅读教学计划。
一、学情分析
一年级的学生刚刚进入小学，从整体情况来看，活泼好动，自制能力差，特别和爷爷奶奶经常在一起，学习习惯差，也有个别学生经过幼儿园的学习，表现不错，全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，他们喜欢读书，就是不认识字，不知道什么叫做阅读，不知道怎么去读书，因此本学期就需要老师先从阅读儿歌抓起，培养他们爱儿歌，学儿歌，朗读儿歌，感受儿歌带来的乐趣，从而培养他们从小阅读的良好习惯，为以后的阅读打好基础
二、教学目标：
1、激发学生的阅读兴趣。
2、养成爱读书、边读边记边思考的好习惯。
3、让学生在各种情境中大量识字，为自我阅读奠定基础。
4、以儿歌为主，每学期100首。
三、具体安排
1、晚上预习儿歌。
每天晚上预习5首。
要达到熟读儿歌并把下面的“我会认”在家长的监督和辅导下也预习了。
2、每节课学习两首儿歌，找两个学生当小老师，来引导学生学儿歌。
3、组长做好统计，能熟读儿歌为1星，在1星的基础上能把下面的“我会认”自己读下来为2星，在前面的基础上能把儿歌背过为3星。
4、开展日期为5月。
进度为每天一单元（5首）。
小学一年级读书计划范本(5篇)
小学一年级读书计划范本一、活动主题：我喜欢上了你-书。
二、活动口号：读书读书长知识读书读书有见识三、指导思想：从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。
促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。
四、活动措施：1、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。
热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
五、活动具体安排：1、“亲子读书”活动要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于____分钟），并在《“亲子读书”手册》上签字。
经常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录”）。
平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。
开展父母与孩子“同读一本书”活动。
读书社区化。
要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。
2、环境布置各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。
3、通过奖励、评价激发读书热情。
首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。
周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选三毛“读书之星”。
积极引导，人人争取拿到“三毛小书迷”的卡，力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛《读书大王》挑战。
4、开展活动，整理好有关资料。
利用班队课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。
(完整版)小学一年级阅读教学计划(三篇)
小学一年级阅读教学计划（三篇）一、指导思想：培养阅读习惯是学好语文的首要前提，新课标对学生的阅读量提出了明确的目标，注重阅读和积累是当前语文的教学重点。
为了全面提升学生的语文素养，为了培养新时期的合格人才，学校正在开展书香校园的阅读专题活动，针对此次活动，我制定了这份阅读计划。
二、情况分析：一年级学生进入学校学习时间不长，只学习了拼音和少量的生字，识字能力有限，因此课外阅读的开始阶段需要教师的指导及陪伴。
教师要多为他们朗读令他们感兴趣的作品，激发他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
三、阅读目标：1、开拓阅读面，激发阅读激情，落低理解度，提升阅读质量，懂得选择合适的书籍。
2、培养学生良好的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；3、培养学生良好的阅读习惯。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验。
4、培养学生的智力水平。
在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维。
拓宽学生的知识面。
四、具体措施：1、坚持每天中午利用看护前的十五分钟为孩子朗读，内容选择孩子感兴趣的童话和寓言故事。
2、坚持古诗诵读，让孩子们不时温习一年级必背古诗，还可以进行与课文相关的古诗拓展。
3、坚持亲子共读，达成家校共识，每天家长坚持陪伴孩子读书至少15分钟。
4、坚持积累成语，每逢周二和周四进行积累后的交流。
5、坚持写话训练，每逢周一、三、五为写话日，学生可以自选写话内容，也可以依据老师提供的话题进行写话。
【篇二】一、学情分析：一年级共有学生16人，其中男生6人，女生10人，经过一学期的学习，学生对阅读产生了浓厚的兴趣，知道该怎么读，怎么样才能读好，做到准确流利，并能回答一些简单的问题。
养成了良好的读书习惯。
在这学期的海量阅读教学中继续培养他们阅读兴趣和良好的读书习惯，使在上学期的基础上更上一个层次。
进一步学儿歌，朗读儿歌，感受儿歌带来的乐趣，培养他们从小阅读的良好习惯，为以后的阅读打好基础。
2023年小学一年级读书计划范本
2023年小学一年级读书计划范本一、引言（200字）读书是培养孩子学习能力和提高综合素质的关键步骤之一。
在小学一年级阶段，孩子需要通过大量阅读来增加词汇量、拓展视野、培养阅读习惯。
本文将制定一份2000字的读书计划范本，以帮助家长和老师更好地指导孩子的阅读活动。
二、目标（200字）1. 培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。
2. 扩大孩子的词汇量和阅读能力。
3. 培养孩子的思维能力和创造力。
4. 提高孩子的综合素养和社会意识。
三、阅读内容（600字）1. 经典童话故事：如《小红帽》、《三只小猪》等。
通过阅读经典童话故事，培养孩子的想象力和创造力，同时增加词汇量和理解能力。
2. 儿童文学作品：如《小熊维尼》、《爱丽丝梦游仙境》等。
这些儿童文学作品能够激发孩子的兴趣，培养阅读习惯，并提高阅读理解能力。
3. 科普读物：如《大卫身边的小动物》、《探索世界奥秘》等。
通过阅读科普读物，孩子可以了解自然界的奇妙之处，培养科学观察和思考能力。
4. 绘本：如《猜猜我有多爱你》、《小狗钱钱》等。
绘本能够帮助孩子建立对文字的兴趣和了解，提高阅读流畅性和表达能力。
5. 名著改编版：如《小王子》、《西游记》等。
通过阅读名著改编版，孩子可以接触到经典文学作品，培养阅读习惯和综合素养。
四、阅读计划（800字）1. 每天读书时间安排：每天至少安排30分钟的固定读书时间，可以选择在晚上睡前或放学后的空余时间段。
2. 每周阅读任务：每周完成1-2本书的阅读任务，要求孩子在阅读过程中做到认真理解，并进行简单的讲解或绘制读后感。
3. 读书签到表：制作一份读书签到表，记录孩子每天的阅读时间和阅读内容，以激励孩子保持持续的阅读习惯。
4. 定期阅读分享会：每月组织一次阅读分享会，鼓励孩子分享自己喜欢的书籍和阅读心得，增加交流和互动。
5. 阅读任务奖励制度：设立一套阅读奖励制度，鼓励孩子完成阅读任务并获得相应的奖励，如阅读时间奖章、阅读成绩奖励等。
五、阅读评估（200字）1. 阅读理解能力评估：定期进行阅读理解能力测试，考察孩子对阅读材料的理解程度和组织表达能力。
一年级海量阅读教学计划
拓展知识面
阅读方式：采用多种形式， 如默读、朗读、分享等
阅读内容：涵盖多个领域， 包括文学、历史、科学等
阅读目标：拓展知识面，培 养阅读兴趣和习惯
阅读评估：通过阅读笔记、 测试等方式评估阅读效果
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PART TWO
阅读内容
精选适合一年级学生的读物
绘本：色彩丰富，图画生动，适合激发阅读兴趣 童话故事：情节有趣，语言简单，易于理解 科普读物：内容有趣，知识丰富，培养科学素养 经典诵读：语言优美，内涵丰富，培养文学素养
提高学生的阅读速度和阅读量， 拓宽知识面
增加词汇量
目标：通过阅读，增加学生的词汇量，提高语言表达能力
方法：选择适合一年级学生水平的海量阅读材料，包括绘本、童话、科普等各类书 籍
实施：每天安排一定的阅读时间，鼓励学生多读多记
评估：定期进行词汇测试，了解学生词汇量的增长情况
提高阅读能力
培养阅读兴趣，养成阅读习惯 掌握阅读方法，提高阅读速度 拓展阅读范围，丰富知识储备 培养思维能力，提高语言表达能力
一年级海量阅 读教学计划
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汇报人：XXX
目录
CONTENTS
01 阅读目标 02 阅读内容 03 阅读方式 04 阅读评价 05 阅读环境
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PART ONE
阅读目标
培养阅读兴趣
激发学生阅读兴趣，培养阅读 习惯
引导学生感受阅读的快乐，提 高阅读体验
培养学生的阅读理解能力和思 维品质
阅读活动
注意事项：尊重孩子的阅读选 择，鼓励孩子发表自己的见解
和感受
教师引导阅读
激发学生阅读兴趣
教授阅读技巧和方 法
引导学生深入理解 文本
一年级海量阅读方案
一年级海量阅读方案
一、指导思想：
以弘扬民族文化，培养道德人才为宗旨，以通过国学经典名篇和古今中外优秀著作为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的书香校园文化，是学生汲取中华传统文化精华，培育民族精神和爱国情怀，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，文终生发展奠定基础。
二、活动目标：
1、培养学生良好的阅读习惯。
通过海量阅读活动的开展，是学生通过诵读
开阔眼界，增长见识，从文字精华中汲取民族精神的源头活水，不断增
强民族自豪感和文化自信心。
2、弘扬中华人文精神。
在诵读中，与经典同行，和圣贤为友，提升境界、
丰富内涵、开阔胸襟、陶冶性情、启迪智慧，让经典智慧的精华引领学
生的生命追求，促进他们的身心和谐发展。
3、深入推进素质教育。
通过诵读活动开展，营造儒雅高洁的校园文化，建
设特色的校本课程体系，使学生道德、文化、情操、智能等方面的素质
得到全面提高。
三、诵读内容：
《小学生必背古诗词75首》，《朝读经典》
四、诵读时间及活动组织形式：
1.利用每天晨读的时间根据计划完成诵读任务。
可采用教师带读、学生
齐读、学生干部领读、学生自由诵读等多种形式，可表演，可吟诵，学
生自主选择。
2.每周五下午利用一节课的时间，让孩子诵读经典。
3.每周争取家长的配合，布置好阅读任务，让孩子在家里也有读书的时间。
五、活动具体措施：
1、根据学校制定的海量阅读计划，动员学生，并帮助学生做好诵读计划，
全面启动海量阅读活动。
2、培养学生阅读兴趣、激发学生热情，确保诵读活动扎实高效开展。
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一年级海量阅读计划
我希望从一年级的孩子开始，带着孩子们一起读书，打造一个书香班级，让孩子们真正踏上阅读的快车道。
据本班学生的具体情况，制定了如下海量阅读实施方案。
一、学情分析
一年级的学生刚刚进入小学，从整体情况来看，活泼好动，自制能力差，特别和爷爷奶奶经常在一起，学习习惯差，也有个别学生经过幼儿园的学习，表现不错，全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，他们喜欢读书，就是不认识字，不知道什么叫做阅读，不知道怎么去读书，因此本学期就需要老师先从阅读儿歌抓起，培养他们爱儿歌，学儿歌，朗读儿歌，感受儿歌带来的乐趣，从而培养他们从小阅读的良好习惯，为以后的阅读打好基础但识字能力有限，因识字有限，学生还不能够自己阅读课外读物，需要老师和家长的指导，在上学期，老师和家长以讲故事主为，激发他们的学习兴趣，主要培养他们爱读书的好习惯。
二、目标：
1、激发学生的阅读兴趣。
2、养成爱读书、边读边记边思考的好习惯。
3、让学生在各种情境中大量识字，为自我阅读奠定基础。
4、培养学生良好的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法上有所突破。
5、以儿歌、童话故事为主，每学期课外阅读量不少于3万字。
6、学会课内外阅读的方法，逐步实现主动阅读。
7、全面提高学生的语文素养。
三、具体安排
1、合理安排学校的“早读”时间。
每天早晨十分钟读《三字经》、背古诗、儿歌，并把儿歌中出现的词语摘抄在黑板上，领学生反复认读。
下午下间操时，老师声情并茂地读1个故事给学生听，请小朋友读故事给同学听，师生比一比，由读慢慢过渡到讲故事，激发阅读兴趣。
2、课内“海量识字”
利用各种渠道让孩子们大量识字，让他们为日后的海量阅读打下基础。
语文的教学“读”是硬道理，语言的学习以积累为本，读书为本，数量在先，大量读书识字，语文的学习不是“日日清”而是“日后通”，不是“清清楚楚一条线”而是“模模糊糊一大片”，不是“打一口井”而是“挖一片坑”。
大量阅读为语文学习奠定了基础，才会又量变转向质变。
海量阅读之所以可以成功在于“坚持不懈”,不积跬步，无以至千里。
不积小流，无以成江海；潜下心来做阅读。
阅读内容：
1、《三字经》
2、《猜猜我有多爱你》
3、《唐诗三百首》
4、《365夜故》
5、《大卫，不可以》
6、《大卫，上学去》
7、《伊索寓言》1. 与牛顿内摩擦定律有关的因素是( ):
A 压强,速度和粘度
B 流体的粘度切应力与角变形率
C 切应力,温度,粘度和速度
D 压强,粘度和角变形
2．流体是( )一种物质。
A、不断膨胀直到充满容器的；
B、实际上是不可压缩的；
C、不能承受剪切力的；
D、在任一剪切力的作用下不能保持静止的。
3. 水力学中，单位质量力是指作用在单位( )液体上的质量力。
A 面积
B 体积
C 质量
D 重量
4.液体黏度随温度的升高而( )，气体黏度随温度的升高而( )。
A.减小
B.增大
C. 不一定
D. 不变
5重力作用下静止液体中，等压面是水平面的条件是( )
A 同一种液体；
B 相互连通；
C 不连通；
D 同一种液体，相互连通。
6．压力表的读值是
A 绝对压强；
B 绝对压强与当地大气压的差值；
C绝对压强加当地大气压；
D 当地大气压与绝对压强的差值。
7. 一密闭容器内下部为水,上部为空气，液
面下4.2米。