学习态度决定你的学习成绩-主题班会
《态度决定高度-细节决定成败》主题班会课件(共42张PPT)
绩只和自己的上一次相比，不断进步，不断提 高自我。
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② 计划要长短结合 长远计划和短期安排要相互结合好
③ 时间分配要合理 划分好各科的复习时间，根据自己对每门 课的掌握情况，应合理分配各科复习所需 要的时间，弱项多分配一些时间
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④ 计划执行要认真 目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还 要坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得到 的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督 计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行 调整和补救 .
您
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良好学习态度： 不良学习态度：
(1)有强烈的求知欲。 (2)刨根问底，不耻下
问，积极思考。 (3)成绩好时，追求更
高目标；成绩不好 时，查找原因，并 努力改善。 (4)迎难而上。 (5)重视课堂效率，积 极发言。 (6)独立地完成作业， 并尽力做到最好。
(1)不求上进， 只求及格。 (2)因考试成绩不理想而灰心。 (3)不求甚解，死记硬背。 (4)上课时常做其他的事。 (5)不积极表达自己的意见。 (6)遇到不会的问题绕过去，不
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二、用正确的态度认识人与人的关系，做 到学会适应，善于交流。
A. 正确处理好与老师的关系
学生与老师——尊重老师，调整自己不断适 应老师的讲课方式，不要因为不喜欢老师而 放弃学习。
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二、用正确的态度认识人与人的关系，做 到学会适应，善于交流。
B. 勇于提问。 假如自己提不出问题来，当别的同学去问
态度决定高度，细节决定成败
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上学以来，老师和家长常说： 我要求你们的很简单，端正态度，认真对待每 一件事，只要态度认真，任何事情都能做好。
人们平时都在强调态度这两个字，但人们对于 态度究竟是什么，对学习生活有什么作用却不清楚， 所以今天我们的班会就从大家都在强调的态度开始。
明确学习目标端正学习态度主题班会
明确学习目标端正学习态度主题班会四（4）班马志萍班会目的：明确学习目标端正学习态度班会时间：2014 .11 .17班会地点：四（4）班教室一．确立合理的学习目标与计划目标明确，才能学得主动。
学习好与差的一个重要区别，在于有无计划。
恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。
”有适用的学习计划，能统筹兼顾地安排好各科的学习，这是优良者的共同点。
首先要让学生明确学习方面的目标。
比如上语文课，不仅要领悟课文所表现的思想感情，而且要学习课文中的语言文字，要领会作者是怎样运用语言文字来叙述故事、表达思想感情的。
其次，教师要制定好课时目标，从而落实全文的语文教学目标。
课时目标要根据各类学生的实际情况，区分下等目标、中等目标、上等目标。
后进生完成下等目标，即最基本的教学要求；中等生完成中等目标，即理解知识有一定的深度，应用技能比较熟练；优等生完成上等目标，即知识理解深刻，技能运用熟练，且具有一定的创造性。
这样做让各类学生在自己原有的基础上得到了提高。
学习从来都不需要懒汉。
我们可以看到，从语文的词、词组；从数学的公式，需要的无不都是多看、多读、多记、多背、多默，我想这五“多”，只有勤奋者方能坚持。
古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋呢？正如古人所云：“一份耕耘，一份收获。
”因此学习离不开勤奋。
为了帮助学生确立合理的学习目标与计划，我们应该阅读《学习的科学》中有关制定学习计划的学问，你们应明确：学习计划是学习战略的具体化，学习战略决定后，要通过制定计划来实现。
有了学习计划，学习活动就可以目标明确有序进行，检查和总结也有了标准和依据。
学生阅读后坦言：事实上他们从没有学习计划，更不知道怎样制定学习计划。
平时的学习完全凭着自己的兴趣和情绪。
高兴了就学点儿，不高兴了就扔到一边。
这样整天无的放矢的学习，效果当然是可想而知的。
我及时启发他们认识自己与优等生的差距，主要不是在智力因素方面，而是在非智力因素方面，表现在学习无目的、无计划，学习方法不当等等。
学习态度主题班会主题班会课件
不良学习态度：
(1)不求上进， 只求及格。 (2)因考试成绩不理想而灰 心。 (3)不求甚解，死记硬背。 (4)上课时常做其他的事。 (5)不积极表达自己的意见。 (6)遇到不会的问题绕过去， 不想不问不看书。
业精于勤荒于嬉行成于思毁于随
在今后的学习 中，我们该怎 样端正学习态 度，提高学习 成绩?
参加课外活动可以丰富学生的生活体验，拓展视野，提高综
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合素质。
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参加课外活动可以锻炼学生的组织能力、协作能力和沟通能
力等。
参加课外活动也可以帮助学生发掘自己的潜力和兴趣，培养
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自己的特长爱好。
培养运动和音乐爱好
培养学生的运动和音乐爱好可以陶冶情操，
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提高生活质量。
运动可以锻炼身体，增强体质，促进新陈代
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寻求帮助与支持
鼓励学生寻求老师、同学或家长的帮助和支持，共同解决问题。
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挫折教育与心理调适
引导学生正确面对挫折和失败，学会心理调适和情绪管理，保持积
极心态。
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学习态度转变的策略与方法
自我激励法
总结词
通过自我激励，激发学习动力
详细描述
通过制定明确的学习目标，以自我激励的方式激发学习动力
兴趣驱动法
和休息时间。
缺乏主动性和自律性
缺乏主动性和自律性
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学生对学习活动缺乏主动性和自我约束能力。
影响因素
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缺乏学习动力和兴趣、缺乏自律能力、缺乏监督和鼓励等。
应对方法
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培养学生的自律性和自我管理能力，提高学生的自我激励和
自我约束能力，同时给予适当的监督和鼓励。
缺乏目标和计划
缺乏目标和计划
态度决定一切班会主题班会
态度决定一切班会主题班会一、引言大家好！今天我想和大家分享一些关于态度的话题。
在我们的日常生活中，态度是一种非常重要的心态，它可以决定我们的思维方式、行为举止以及生活品质。
因此，我希望通过这次班会，让大家认识到态度的重要性，并且教会大家如何培养积极的态度。
二、什么是态度首先，我们来简单了解一下什么是态度。
态度是一个人对待事物的心理倾向或倾向性的一种集中反映。
它不仅体现在我们的思想上，也表现在我们的情感、行动和行为方式上。
态度的种类多种多样，可以是积极的、消极的、乐观的、悲观的等等。
三、态度对生活的影响3.1 影响工作以积极的态度对待工作，能够提高我们的工作效率和工作质量。
一个拥有积极态度的人，会对工作充满热情和动力，更容易面对困难和挑战，从而获得更好的工作结果。
相反，如果我们对工作持消极的态度，那么我们可能会对工作感到枯燥和无聊，对待工作会缺乏动力和激情。
这样一来，我们的工作效率就会下降，甚至会影响到整个团队的工作氛围和合作关系。
3.2 影响学习态度也对我们的学习有着很大的影响。
积极的态度能够让我们对学习感到兴奋和有动力，增加我们的学习兴趣。
同时，积极的态度还能够帮助我们更好地面对学习中的困难和挑战，从而提高我们的学习效果。
相反，消极的态度会让我们对学习感到厌烦和无聊，觉得学习是一种负担和束缚。
这种态度下的学习，效果往往不佳，容易产生偷懒和拖延的行为，从而影响我们的学习成绩和学习水平。
3.3 影响人际关系态度还对我们的人际关系有着重要的影响。
如果我们对他人持积极、友善的态度，那么我们将更容易与他人相处融洽，建立良好的人际关系。
积极的态度能够让我们更愿意去倾听、关心他人的需求，从而建立起互相尊重和信任的关系。
相反，如果我们对他人持消极、冷漠的态度，那么我们的人际关系可能会变得紧张和矛盾。
这种态度下，我们容易忽视他人的感受和需求，导致人际关系逐渐恶化。
四、如何培养积极的态度4.1 正确认识自己首先，我们要正确认识自己，接受自己的不足和缺点，并且对自己的优点和长处充满自信和骄傲。
学习态度主题班会主题班会
的借口和理由。
克服拖延心理
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了解拖延的危害和后果，培养自律和自我控制能力，克服拖延
心理。
克服自卑心理
建立自信
通过肯定自己的优点和成绩，培养自信心，从而克服自卑心理。
积极面对挑战
遇到挑战时，积极面对并寻求解决方法，不要轻易放弃或退缩。
寻求帮助和支持
与同学、老师或家长交流沟通，寻求帮助和支持，共同解决问题 和面对挑战。
注重细节
在学习过程中，注重细节，不要忽略每一个小环 节，逐步积累知识和经验。
坚持学习
通过持续学习、积累知识，提高自己的能力和素 质，从而更好地应对各种挑战。
克服拖延习惯
制定计划
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制定详细的学习计划，明确每天的学习任务和时间安排，避免
拖延。
设定目标
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设定明确的学习目标，并制定可行的计划和方案，以减少拖延
制定合理的学习计划
时间管理
引导学生合理安排学习时 间，避免拖延和浪费时间 。
灵活调整
根据实际情况灵活调整学 习计划，确保计划的可行 性和有效性。
任务分解
将学习任务分解为具体的 小目标，逐步完成，增加 成就感。
培养良好的学习习惯
定时复习
引导学生养成定时复习的 习惯，巩固所学知识。
主动学习
鼓励学生主动学习，如提 前预习、课后复习等。
通过主题班会，加强班级同学之间的交流和沟通 ，增强班级凝聚力和向心力，营造良好的学习氛 围。
03 为学生提供学习和生活上的指导
通过主题班会，为学生提供学习和生活上的指导 和建议，帮助学生更好地适应学校生活，提高综 合素质。
主题班会的时间和地点
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时间
XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX-XX:XX
态度决定行动主题班会
态度决定行动主题班会尊敬的全体同学们：大家好！今天我主持的班会主题是“态度决定行动”。
我们每个人都拥有自己的梦想和目标，但是只有拥有正确的态度，我们才能贯彻行动，实现自己的目标。
在我们的生活中，态度决定了我们对待每一件事情的方式和心态，无论是学习、工作还是人际关系等方面，都需要正确的态度支持我们前进。
第一，积极的态度决定了我们的学习效果。
正确认识学习的重要性才能够使我们时刻保持学习的动力和充沛的精力，为未来的发展奠定坚实的基础。
积极的学习态度是成功的关键，它能够帮助我们克服学习中的各种困难和挑战，让我们更容易理解和掌握知识，从而取得优异的成绩。
当我们看到自己的成绩提升时，积极的态度就能够带给我们更多的信心和动力，激发我们更加全力以赴地学习。
第二，积极的态度决定了我们对工作的态度和成就。
在工作中，我们需要面对各种各样的困难和挑战，如果我们持有消极的态度，很容易因此受挫。
相反，积极的态度能够帮助我们处理问题和面对压力，思考解决难题的方法和途径。
我们应该对工作充满热情和责任感，积极主动地寻找解决问题的办法，并且坚持不懈地努力。
只有这样，我们才能够在工作中取得好的成绩，获得他人的认可和肯定。
第三，积极的态度决定了我们与他人的关系。
与人为善、友善待人，是我们应该秉持的价值观。
如果我们心怀善意，总是以积极的态度对待他人，那么我们就能够建立起和他人良好的关系。
在日常生活中，我们需要与许多人打交道，如果我们抱着消极的态度和怀疑的眼光对待他人，那么很容易破坏彼此的信任和友谊。
相反，如果我们以积极的态度对待他人，那么我们将能够建立起真诚的友谊，并且得到他人的帮助和支持。
在我们实现梦想的过程中，我们还会遇到很多困难和挫折。
如果我们能够以积极的态度面对这些困难和挫折，那么我们就能够从中得到宝贵的经验和教训，同时也能够更好地成长和进步。
因此，我们应该时刻保持一颗积极向上的心态，相信自己的能力和潜力，坚信只要努力就一定能够取得成功。
关于提高学习成绩的主题班会
关于提高学习成绩的主题班会近期，我们班级面临着学习成绩不尽如人意的问题。
为了解决这个问题，我们组织了一次主题班会，旨在探讨提高学习成绩的方法和策略。
在班会上，我们就此展开了热烈的讨论。
首先，我们认识到学习态度的重要性。
学习态度包括积极主动的学习心态和努力认真的学习态度。
在认识到学习的重要性之后，我们应该着重培养一种主动的学习心态。
这意味着要对学习抱有积极的态度，主动解决困难，积极参与课堂讨论，并认识到学习是一个长期而艰巨的过程。
其次，我们讨论了学习方法的重要性。
学习方法直接影响着学习效果。
因此，我们需要探索适合自己的学习方法。
一些同学认为，制定学习计划是学习方法的基础。
制定学习计划可以帮助我们合理安排时间，制定学习目标，并提前预习，夯实基础。
此外，合理使用学习工具也是提高学习效果的关键。
我们可以使用电子词典、学习软件等辅助工具，提升学习的效率和质量。
在学习方法的基础上，我们进一步探讨了课堂笔记的重要性。
大家都认同课堂笔记是巩固知识的重要工具。
有的同学提出了一些有效的笔记方法，如颜色标记、重点标注等。
而有的同学则分享了他们的笔记整理经验，比如整理思维导图、总结归纳等。
大家互相借鉴，相信这些方法会让我们的笔记更加清晰、易于复习。
在讨论过程中，我们还不约而同地引入了课外阅读的话题。
同学们一致认为课外阅读对提高学习成绩有着积极的影响。
通过课外阅读，我们可以开拓眼界、增长知识，提升语文和英语的阅读能力。
有同学推荐了一些优秀的读物，如名人传记、历史故事等。
我们大家纷纷表示要积极参与课外阅读，并鼓励彼此在阅读成果的分享和交流中共同提高。
最后，我们结合学校教育资源，讨论了校内外学习资源的利用。
学校图书馆、实验室、电子资源等都是学习的宝贵资源，我们应当善加利用。
同时，我们还分享了一些优质的教育网站和APP，如知乎、得到等。
利用这些资源，我们可以进一步拓宽学习领域，提高学习的广度和深度。
通过这次班会的深入讨论，我们确信提高学习成绩是一个全方位的过程，需要全班的共同努力和支持。
主题班会之习惯决定行为态度决定成败
成功案例分享
每天坚持运动，保持身体健康 主动喝水，保持身体水分平衡
坚持规律作息，早睡早起 注意饮食均衡，避免过度热量摄入
失败案例分析
案例一：王同学的拖延习惯 经常迟到，上课时间观念不强
学习任务经常拖到最后一刻才完成
失败案例分析
不喜欢提前规划，缺乏时间管理技巧 案例二：赵同学的过度使用电子设备习惯
培养乐观思维
学会从积极的角度看待问题，有助于我们更 好地应对挑战和困难。
建立良好的人际关系
与他人保持良好的关系有助于我们获得更多 的支持和鼓励，从而保持积极的态度。
培养良好习惯和态度的意义
提高工作效率
增强自信心
良好的习惯和积极的态度可以提高我们的 工作效率，让我们更高效地完成任务。
通过培养良好的习惯和保持积极的态度， 我们可以变得更加自信，更有信心面对挑 战。
及避免失败的教训
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互动环节
分组讨论
按照班级人数，将学生分成若 干小组，围绕“习惯与行为、 态度与成功”的主题进行讨论 。
设定时间限制，一般为15-20 分钟，让小组成员充分交流和 讨论。
小组内成员可轮流发言，确保 每个人都有表达自己观点的机 会。
分享心得
每个小组选派一名代表，分享本 组讨论的成果和心得体会。
促进个人成长
提高生活质量
良好的习惯和积极的态度有助于我们不断 学习和成长，实现自我价值。
通过培养良好的习惯和保持积极的态度， 我们可以更好地平衡工作和生活，提高生 活质量。
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案例分析
成功案例分享
案例一：张同学的学 习习惯
坚持做笔记，整理课 堂内容
习惯每天早起背单词 和阅读
成功案例分享
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每天扪心自问:
●你每天花多少钱喝饮料、吃零 食？你知道那些饮料、零食要花 费父母的多少血汗钱？你可曾想 过他们为了你舍不得每一分钱， 在烈日下喝着很烫口的白开水。
●当你学习懈怠的时候，是否想 到父母正为你的学习费用、智力 投资以及你的前途忧心忡忡？
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严格要求自己 做好常规管理
1. 从小事做起, 从自己做起
2. 小事不愿做, 大事做不了
3. 守时 守纪 守信
4. 勿以恶小而为之
勿以善小而不为
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“我 已 尽 力 了 ， 我 问 心 无 愧 ！ ”
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每天扪心自问:
●今天上课是否有打瞌睡？当睡 意袭来的时候，你是以积极的姿 态，想方设法战胜睡魔，还是束 手就擒，呼呼睡去？
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每天扪心自问:
●你今天上课是否有开小差的行 为或念头？如果有，你是否会从 内心里大声责骂和质问自己，问 自 己 一 连 串 的 “为 什 么 ”？
希望同学们每天都能认真地思考 一些问题、好好地反省一下自己 的在校表现，以此激励自己进步。
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每天扪心自问:
● 为什么总是要到考试成绩有了
结果、并知道不理想的时候才想
到愧对家人、朋友？为什么不能
时刻把家人、朋友的期待装在心
里，时时刻刻激励自己？
● 当你上课分神或自修课漫不经
心、开口讲话的时候，你会感觉
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每天扪心自问:
●有一个同学在文章里写到：
那一天我因病请假回家，父母
都不知道，当我打开冰箱的时
候，里得花钱，在
冰箱里装满我喜欢吃的东西。
可怜天下父母心！看到这里，
你的心会震颤吗？
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每天扪心自问:
● “锄 禾 日 当 午 ”， 可 怜 父 母 供 养 我最辛苦，百分汗水，难道还换 不来你一点一滴的醒悟？
到自己的背后父母的目光正默默
地注视着自己？
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每天扪心自问:
●今天的作业完成了吗？是很出色
的完成的吗？你能坚定地拍着自 己 的 胸 膛 说 ： “我 从 来 不 抄 袭 别 人 的 作 业 ”吗 ？
●你真的努力吗？你的努力得到老
师、同学的认同了吗？当考试、
测验试卷发下来的是时候，你是
否又可以看着成绩拍着胸膛说：
学习态度决定你的 学习成绩
高二四主题班会
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Z
Z
ZZ
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哇！味 道真好！
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3
……
… …
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4
今个星期上 不上
Ok！
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5
帅呆了~ ~
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每天扪心自问:
孔 子 曰 ： “吾 日 三 省 吾 身 。 ”
荀子也说过: 君子博学而日参省乎 己, 则知明而行无过矣。