高中生物生命活动的调节教案

高考生物二轮热点专题复习教案生命活动的调节一、考点[范围]植物生命活动的调节、动物生命活动的调节、人体的稳态及调节、免疫[能力要求]Ⅰ.理解能力要求：能阐述本专题所学知识的要点，把握关于植物激素调节、人和高等动物生命活动的调节与稳态、免疫之间的内在联系，形成知识的网络结构。

能运用相关知识对某调节问题进行解释、推理、做出合理的判断或得出正确的结论。

例如，围绕血糖平衡，不仅要能说出血糖的来源和去路，还要能对糖尿病、胰岛素、胰高血糖素等知识与血糖平衡的关系进行阐述，此外，肾上腺素在血糖平衡调节中的作用也要掌握。

Ⅱ.实验与探究能力要求：能独立完成本专题中的“植物向性运动的实验设计和观察”，掌握研究性课题“设计实验，观察生长素或生长素类似物队植物生长发育的影响”，了解“动物激素饲喂小动物的实验”。

能运用所学的实验方法和技能，按照要求设计新的简单的生物学实验，并能够对实验结果进行解释和分析，以及根据实验结果得出实验结论等。

尤其要能从所学的实验中提炼、归纳出某些共同的东西，如生长素发现中的对照实验的思想，单一变量原则等，并能迁移到新的情境中，运用解决问题。

考查这一能力的题目，不仅需要实验方面的知识，也需要生物学理论的一般知识，如验证甲状腺激素生理作用的实验，其结果的预测和分析，更多需要的是甲状腺激素生理作用的知识。

Ⅲ.获取信息的能力：会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，能运用信息，结合所学知识解决与生命活动的调节有关的知识。

例如：能对曲线图（常见于对激素及某物质含量变化的描述）、知识结构图（常见于免疫、各物质代谢调节之间的关系）和示意图（常见于某种新实验信息的提供）等形式所描述生命活动调节方面的内容准确把握。

关于免疫部分，近年来科学研究进展较快，因此，常以生物技术最新进展为素材，考查获取信息的能力。

[本专题常考知识点]植物的向性运动;植物生长素的发现和生理作用;生长素在农业生产上的应用;其它植物激素;动物激素的种类,产生部位及生理作用;激素分泌的调节;激素之间的相互作用;神经调节的基本方式;兴奋的传导与传递;高级神经中枢的调节;激素调节和神经调节与动物行为;内环境与稳态;水和无机盐的平衡;血糖,体温的调节;免疫;[高考热点]在这些考点中，“植物的激素调节、人和高等动物的激素调节、人和高等动物的神经调节、人体的稳态、免疫”又是高考命题的热点，几乎每年都考、各地都靠，而且所占分值有逐年升高的趋势。

二、网络构建[生命活动的调节]三、复习重点[人和高等动物的激素][易混概念辨析]1.生长激素与生长素：生长激素是动物的脑垂体分泌的一种植物激素，其化学本质是蛋白质。

有垂体分泌后，直接进入血液循环，随血流向全身，其主要生理作用是促进生长，此外，还能影响动物的糖类、脂类和蛋白质的代谢。

生长素是植物激素，又名吲哚乙酸，是一种有机酸。

产生的部位是叶原基、嫩叶和发育中的种子。

分布的范围广，主要集中在生长旺盛的部位，趋向衰老的组织和器官中很少。

其生理作用事促进生长、促进枝条生根、发芽，促进果实发育，防止落花落果。

生长素的生理作用还表现出两重性——高浓度抑制生长，低浓度促进生长。

2.胰腺和胰岛：胰腺简称胰，位于十二指肠附近，它可分为内分泌部和外分泌部。

内分泌部是由胰岛构成，属无管腺，分泌物是胰岛素和胰高血糖素，直接排入腺细胞之间的毛细血管内，进入血液。

有调节糖类代谢的作用。

外分泌部属于有管腺，分泌物是胰液（含多种消化酶），进入消化道，有消化三大有机物的作用。

教材中所讲的胰腺特指的是胰腺外分泌部。

3.骨髓和脊髓.：光骨髓是高等动物骨的结构之一，填充于骨髓腔和骨松质的间隙内，质地柔软，富含血管。

可分为红骨髓和黄骨髓两种。

红骨髓是造血的场所。

人在6岁以前，故髓内部都是红骨髓，6岁以后，长骨内的红骨髓逐渐变成黄骨髓，但髋骨、胸骨、椎骨等处红骨髓终身保存。

因此，白血病人就可以通过骨髓移植进行治疗。

脊髓属于中枢神经系统，位于脊椎的椎管内，脊髓由灰质和白质构成，其功能为传导和反射。

4维生素和纤维素：维生素是一类维持机体正常生理功能所必需的小分子有机物。

通常情况下人体在食物中能够得到所需的维生素。

维生素一般是通过协助扩散的方式进入细胞的。

维生素的主要作用是作为辅酶或辅酶基的有效成分。

维生素是微生物生长繁殖所需的生长因子中的一类物质。

在微生物培养基和植物组织培养的培养基中，需加入维生素。

纤维素是由葡萄糖聚合而成的多糖，是植物细胞壁的主要成分之一。

食物中的纤维素在人体内是不能消化的（动物除外）。

但是，纤维素能促进胃肠的蠕动，有利于食物的消化，食物纤维被称为人类的第七营养素，对人体有多种作用。

5抗生素、外毒素、抗毒素和类毒素：抗生素是细菌、放线菌和真菌等微生物的次级代谢产物，由细胞内合成排放到细胞外，能特异性的抑制某些微生物的生长和杀灭某些微生物，对自身起到保护作用。

例如，青霉素是真菌青霉产生的抗生素，能干扰原核细胞细胞壁（肽聚糖）的合成。

外毒素是致病细菌合成的一类有毒的刺激代谢产物，在细菌生活的过程中释放到细胞外，在周围环境中积累。

外毒素的主要成分是蛋白质，具有抗原性和毒性，在人体免疫学中属于抗原。

抗毒素是一类能中和细菌产生的外毒素的蛋白质。

在人体免疫中抗毒素是属于抗体，是由效应B细胞产生并分泌的。

类毒素是经过化学药剂处理后失去毒性的外毒素。

外毒素具有抗原性和毒性，用化学药剂出理，使外毒素失去毒性，但保留外毒素的抗原性。

类毒素属于抗原，用于预防接种。

例如，注射破伤风类毒素用于预防破伤风。

四、例题解析1．右图是人体局部内环境示意图。

以下叙述正确的是（）A．l结构和2结构的细胞所处的具体内环境相同B．人体摄入的蛋白质太少会使A液和C液减少C．3的有氧呼吸产物可参加体液调节D．C液中可发生丙酮酸的氧化分解，产物是二氧化碳和水【解析】由图知A液为血浆，B液为淋巴，C液为组织液，1为毛细血管壁，2为毛细淋巴管壁，3为组织细胞。

1结构的具体内环境为血浆和组织液，2结构的具体内环境为淋巴和组织液，故A错；摄入的蛋白质过少会使血浆蛋白减少，从而引起血浆渗透压降低，血浆外渗增加，故A液减少，C液增加，B错误；有氧呼吸产物为CO2和水，其中CO2可参加体液调节，故C正确；丙酮酸氧化分解产生CO2和水的场所在线粒体内而非细胞外液中。

因此D 项错误。

【答案】C.2．如下图为体液免疫示意图，下列有关叙述不正确的是（）A．①过程体现了细胞膜的流动性B．⑤过程主要发生在内环境中C．依靠该过程，人体可以消灭结核杆菌、麻风杆菌等抗原D．④体现了细胞的分裂和分化过程【解析】吞噬细胞对抗原的吞噬是依靠内吞作用进行的，这依赖于细胞膜的流动性；抗体主要分布在血清中，另外组织液和淋巴中也有少量，因此它和抗原的结合主要发生在内环境中；结核杆菌和麻风杆菌属于胞内寄生菌，消灭这些抗原主要依靠细胞免疫；④是记忆细胞受到相应抗原刺激后分裂分化为效应细胞的过程。

【答案】C.3．下图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。

下列有关叙述中，正确的是（）A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用C．如果该图表示细胞中遗传信息的传递过程，则d过程只发生在细胞核中D．如果该图为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，则d代表抗体【解析】若该图表示反射弧，则图中abcde分别表示反射弧的五个部分，其中的信息是以局部电流和化学递质两种形式传递的；若该图表示细胞中遗传信息的传递过程，则d应为转录过程，可以发生在细胞核和线粒体中；若该图表示细胞免疫过程，则b不可能是抗体，因为抗体是由效应B细胞分泌的。

【答案】B.4.依据下图，下列关于生长素调节的说法正确的是（）A．图1中可使其发生向右弯曲生长的处理只有AB．图1中C、D都不弯曲，其原理相同C．图2中放N的胚芽鞘长得比放M的快D．图2中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲【解析】图1中C不弯曲的原因是生长素向下运输受阻，D不弯曲的原因是不能感受单方向（此处是单侧光）刺激；图2中M含的生长素比N多，因此放置M的胚芽鞘生长较快，由于都是放置在胚芽鞘中间，且没有尖端，不能感受单侧光照，故两胚芽鞘都直立生长。

【答案】A．5．下图表示雌性高等动物的下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、性腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。

据图回答有关问题：（1）激素A是。

激素C是，作用是_____________________________________________。

（2）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是 __________。

这是一种调节机制。

（3）X细胞作用于垂体细胞，使垂体细胞分泌某种物质，并促进蛋白质的合成和骨的生长，则X细胞、垂体细胞分泌的物质分别是、。

在与垂体细胞膜相对应的X细胞的末端，发生的信号变化是。

（4）除内分泌功能外，下丘脑还有神经中枢的作用，如人的体温调节、____________调节的神经中枢就在下丘脑。

【解析】由图可以看出，下丘脑可以通过分泌激素A刺激垂体分泌激素B，进而促进卵巢分泌激素C，根据所学的知识不难得出激素A、B、C分别是促性腺激素释放激素、促性腺激素和雌性激素。

和甲状腺激素分泌的调节一样，性激素的分泌调节也是反馈调节。

根据形态可以推断X细胞是神经细胞，它可以通过分泌神经递质直接控制垂体的活动，垂体分泌的激素中具有促进蛋白质的合成和骨的生长的是生长激素。

除内分泌功能外，下丘脑还有神经中枢的作用，如体温调节、血糖调节、水平衡调节的神经中枢就在下丘脑。

【答案】（每空2分，共18分）（1）促性腺激素释放激素雌激素（或雌性激素）激发并维持雌性第二性征和正常性的周期（2）下降反馈（3）递质生长激素电信号→化学信号（4）血糖、水分平衡（任选1个或其它合理答案）6.为研究长跑中运动员体内的物质代谢及其调节，科学家选择年龄、体重相同，身体健康的8 名男性运动员，利用等热量的A 、 B 两类食物做了两次实验。

实验还测定了糖和脂肪的消耗情况（图2 )请据图分析回答问题：（1）图Ⅰ显示.吃B 食物后 浓度升高，引起 浓度升高。

（2）图Ⅰ显示，长跑中 , A 、 B 两组胰岛素浓度差异逐渐 ，而血塘浓度差 也参与了对血糖的调节，且作用相对明显.这两种激索之间具有 作用。

（3）长跑中消耗的能量主要来自糖和脂肪。

研究表明肾上腺素有促进脂肪分解的作用。

从能量代谢的角度分析图 2 , A 组脂肪消耗量比 B 组 ，由此推测A 组糖的消耗量相对 。

（4）通过检测尿中的尿素量，还可以了解运动员在长跑中 代谢的情况。

[解析]本题是多种信息形式综合分析题知识考查点：血糖的调节、激素间的相互关系、人和动物体内三大类营养物质代谢等。