公开课教案兔子音乐会 教案
幼儿园大班音乐活动教案《兔子音乐会》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《兔子音乐会》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 技能目标：通过模仿兔子的动作和表情，培养幼儿的协调性和表现力。
3. 情感目标：通过参与兔子音乐会，培养幼儿的集体荣誉感和合作精神。
二、活动准备1. 物质准备：兔子头饰、音乐器材、舞蹈道具等。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做兔子舞，熟悉音乐的节奏和旋律。
2. 主题表演（5分钟）：幼儿分组进行兔子音乐会表演，展示自己的才艺。
3. 互动环节（5分钟）：教师与幼儿一起玩音乐游戏，如捉迷藏、萝卜蹲等。
4. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
四、活动注意事项1. 注重幼儿的安全，避免在活动中发生意外。
2. 关注每个幼儿的参与程度，鼓励胆小、内向的幼儿积极参与。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的特长。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对音乐的感知和表现能力得到了提高，但在团队协作方面仍有待加强。
2. 在活动设计上，应更加注重环节的衔接和时间的安排，以满足幼儿的生理和心理需求。
3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应给予个别关注和指导，提高他们的自信心和积极性。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学内容1. 歌曲学习：《兔子跳跳跳》2. 舞蹈动作：模仿兔子的跳跃、转弯等动作3. 音乐游戏：结合歌曲进行捉迷藏、萝卜蹲等游戏七、教学方法1. 示范法：教师先行示范歌曲演唱、舞蹈动作，引导幼儿模仿2. 互动法：教师与幼儿共同参与音乐游戏，增进亲子关系3. 情境教学法：创设兔子音乐会的情境，让幼儿身临其境的感受音乐的魅力八、教学步骤1. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《兔子跳跳跳》，让幼儿熟悉歌词和旋律2. 舞蹈动作教学：教师示范兔子跳跃、转弯等动作，引导幼儿模仿练习3. 音乐游戏：结合歌曲进行捉迷藏、萝卜蹲等游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣九、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习、舞蹈动作模仿等方面的参与程度和表现2. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，如协调性、合作精神等3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果十、教学反思1. 在本次教学中，幼儿对歌曲《兔子跳跳跳》的熟悉程度较高，但在舞蹈动作的协调性方面仍有待提高2. 在音乐游戏环节，部分幼儿表现出较强的合作精神，但也有一些幼儿较为内向，需要在今后的教学中给予更多关注3. 针对不同性格和能力的幼儿，应调整教学方法，注重个体差异，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的特长4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在教学活动中的表现，共同促进幼儿的全面发展十一、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，观察兔子的生活习性，加深对兔子的了解。
幼儿园大班音乐活动教案《兔子音乐会》含反思
一、幼儿园大班音乐活动教案《兔子音乐会》含反思二、活动目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过模仿兔子的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体意识。
三、活动准备：1. 教学材料：兔子头饰、小乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如兔子跳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放《兔子跳》音乐，让幼儿边听音乐边模仿兔子的动作，如兔子跳、兔子蹲等。
引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。
3. 分组活动（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选一个组长。
教师给每组发放小乐器，如铃鼓、沙锤等，让幼儿在组长的带领下，按照音乐的节奏击打乐器。
培养幼儿的团队合作精神。
五、教学反思：在活动过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，部分幼儿在分组活动中，对乐器的使用不够熟练，影响了活动的顺利进行。
在音乐欣赏环节，部分幼儿对音乐的节奏和旋律把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
六、活动准备：1. 教学材料：兔子头饰、小乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
七、活动过程：3. 创意表演（5分钟）：教师邀请幼儿发挥创意，自选动作或舞蹈，模仿兔子的各种姿态。
鼓励幼儿大胆表现自己，培养他们的自信心和表现力。
4. 互动游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行互动游戏，如“兔子捉迷藏”、“兔子接力赛”等。
让幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐，增强团队协作能力。
教师播放《兔子跳》音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的韵律。
活动结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受，以及对本次活动的喜爱程度。
八、教学反思：本次音乐活动《兔子音乐会》在创意表演和互动游戏环节，幼儿表现出极高的热情和积极参与的态度。
通过自选动作和舞蹈，幼儿发挥了自己的想象力和创造力，充分展示了他们的个性和表现力。
幼儿园音乐活动教案：兔子音乐会
幼儿园音乐活动教案：兔子音乐会一、教学目标1.感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的歌唱、舞蹈和表演能力。
3.激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的团队合作意识。
二、教学内容1.音乐欣赏：《兔子音乐会》2.歌曲学唱：《小兔子乖乖》3.舞蹈表演：《兔子舞》4.创意活动：制作音乐道具三、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做《兔子舞》舞蹈，熟悉音乐节奏，调动幼儿的积极性。
2.音乐欣赏教师播放《兔子音乐会》音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
教师与幼儿互动，讨论音乐中的角色、场景和情感。
3.歌曲学唱教师教唱《小兔子乖乖》歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
分组演唱，培养幼儿的歌唱能力。
4.舞蹈表演教师示范《兔子舞》舞蹈，分解动作，指导幼儿学习。
分组练习，培养幼儿的舞蹈能力。
5.创意活动：制作音乐道具教师发放制作材料，引导幼儿发挥想象力，制作音乐道具。
教师协助幼儿完成制作，培养幼儿的动手能力。
6.展示环节教师组织幼儿进行音乐表演，展示自己的歌曲、舞蹈和音乐道具。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与。
四、教学评价1.观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力。
2.检查幼儿的歌曲学唱和舞蹈表演水平，评价幼儿的音乐技能。
3.评价幼儿在创意活动中的表现，了解幼儿的想象力和创造力。
4.收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果。
五、教学反思1.在音乐欣赏环节，观察幼儿对音乐的反应，调整教学方法，提高幼儿的音乐欣赏能力。
2.在歌曲学唱和舞蹈表演环节，关注幼儿的个体差异，给予针对性的指导，提高幼儿的音乐技能。
3.在创意活动环节，鼓励幼儿发挥想象力，培养幼儿的创新能力。
六、教学拓展1.组织音乐主题活动，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
2.邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，提高家庭音乐教育意识。
3.开展音乐创作活动，鼓励幼儿创作自己的音乐作品，培养幼儿的音乐创造力。
七、教学资源1.音乐资源：《兔子音乐会》、《小兔子乖乖》等音乐素材。
小班音乐活动教案《兔子音乐会》
小班音乐活动教案《兔子音乐会》我设计的小班音乐活动教案《兔子音乐会》旨在通过有趣的音乐活动，培养孩子们的音乐欣赏能力、协调性和创造力。
本次活动以兔子为主题，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
一、教学目标1. 让孩子们了解并欣赏不同种类的兔子；2. 通过音乐活动，培养孩子们的协调性和团队合作精神；3. 激发孩子们的创造力，让他们能够自主创作音乐。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们在音乐活动中做到动作协调、节奏准确；2. 教学重点：让孩子们了解兔子的特点，培养他们的音乐欣赏能力。
三、教具与学具准备1. 教具：兔子玩偶、音乐器材（如钢琴、鼓等）；2. 学具：耳朵贴纸、彩纸、画笔等。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：我会带领孩子们进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活跃起来。
2. 引入活动（5分钟）：我会拿出兔子玩偶，引导孩子们观察兔子的特点，如长耳朵、短尾巴等。
然后，我会给孩子们讲解今天我们要举办的兔子音乐会，让他们充满期待。
3. 音乐活动（10分钟）：我会播放一首轻快的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏摇摆、跳跃，感受音乐的快乐。
同时，我会教孩子们一些简单的舞蹈动作，如兔子跳、转圈等。
4. 创作环节（5分钟）：我会给孩子们发放彩纸、画笔等材料，让他们发挥想象力，创作属于自己的兔子音乐会的门票。
我会邀请孩子们展示自己的创作成果，并让他们分享在本次活动中的收获和感受。
我会给孩子们发放耳朵贴纸，让他们带着愉快的心情结束本次活动。
五、活动重难点1. 活动重点：让孩子们在音乐活动中做到动作协调、节奏准确；2. 活动难点：让孩子们了解兔子的特点，培养他们的音乐欣赏能力。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：我会鼓励孩子们在课后与家长一起搜集更多关于兔子的资料，了解兔子的生活习性、种类等，并将所学知识分享给其他同学。
同时，我会组织类似的音乐会活动，让孩子们在不同的主题下，继续感受音乐的魅力。
大班音乐优秀教案及教学反思《兔子音乐会》
大班音乐优秀教案及教学反思《兔子音乐会》一、教案概述1. 教学目标本节课通过《兔子音乐会》的学习，让学生：1.了解不同种类乐器的名称，并能够根据声音特点区分；2.能够拍出乐曲的节拍，并进行简单的打击乐器演奏；3.提高听觉感知能力，感知音乐的节奏、旋律和情感。
2. 教学重难点•重点：乐器的名称和区分、乐曲的节奏和旋律感知；•难点：打击乐器的演奏技巧，以及对乐曲作品的情感感知。
3. 教学准备•周到的教案和音乐策划活动方案；•多种乐器模型、图片等；•简单的打击乐器和其他乐器；•《兔子音乐会》录音或CD。
4. 教学过程第一步：导入在教室内放置多种乐器模型、图片，让学生观察和猜测每个乐器的名称。
然后放放音乐，让学生感受其中的节拍，跟着音乐节拍自由舞蹈。
第二步：乐器名词学习介绍每一种乐器，弹奏和演示各种乐器的声音和特点。
然后让学生去模拟各种乐器的声音。
第三步：了解乐曲播放《兔子音乐会》录音，让学生在老师的带领下，把握乐曲的节奏和旋律分析。
第四步：合奏演出老师将乐曲的听力详细剖析带出手鼓等乐器，指导学生打击乐器的演奏技巧。
不同的情节和旋律由不同的打击乐器演奏。
最后将各个乐器进行合奏，完成音乐会。
第五步：教学反思本节课学生成果展示，评价学生所学习的乐器，对讲解和指导过程进行回顾和反思。
二、教学反思《兔子音乐会》是一篇优秀的音乐教案，设计科学、教学内容生动有趣、操作性强，很好地解决了许多幼儿教育中所存在的问题。
教案有多个层次的可以进行操作的内容，使学生能够通过乐器和音乐的互动，快乐地掌握乐器和音乐的基本知识和技能。
首先，在第一步导入环节中，学生能够自由引导，在欢快轻松的气氛中，感受音乐世界的美好，增强了学生对音乐的热爱和产生了对音乐学习的兴趣。
其次，在第二步乐器名词学习环节中，老师通过感性认识、模拟和演示等多种方式，将标准的音乐学习转化为幼儿更易于理解的语言和动作，使学生们对乐器的名称和声音有了更深入的认识和了解。
小班教案兔子音乐会
小班教案兔子音乐会一、教学目标：1. 了解兔子音乐会的故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 通过学习儿歌《小兔子乖乖》，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 故事《兔子音乐会》：讲述了一群小兔子在森林里举行音乐会的有趣故事。
2. 儿歌《小兔子乖乖》：歌词简单易懂，旋律欢快，适合小班幼儿学唱。
三、教学准备：1. 故事课件：兔子音乐会的故事图片或视频。
2. 儿歌音频：播放《小兔子乖乖》的歌曲。
3. 兔子头饰：每个幼儿准备一个兔子头饰。
4. 音乐器材：小鼓、铃铛等简单乐器。
四、教学步骤：1. 引入：邀请幼儿观看兔子音乐会的故事课件，引导幼儿关注故事情节。
2. 讲述：讲述兔子音乐会的故事，引导幼儿想象自己是故事中的小兔子，参与音乐会。
3. 学唱儿歌：播放《小兔子乖乖》的歌曲，教幼儿学唱，注意歌词和旋律的简单易懂性。
4. 兔子舞蹈：教幼儿跳兔子舞，培养幼儿的节奏感和协调能力。
5. 乐器演奏：分发音乐器材，引导幼儿模仿故事中的小兔子，用乐器为儿歌伴奏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在学唱儿歌、跳兔子舞和演奏乐器时的积极参与程度，评价幼儿对音乐活动的兴趣。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的集体意识和协作能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价幼儿的创造力和发展潜力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起观看兔子音乐会的故事课件，引导孩子分享在幼儿园的学唱经历。
2. 环境创设：在班级环境中布置兔子音乐会的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，增强幼儿的成就感。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中应关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣调整教学内容和方法。
2. 在团队合作活动中，教师应注重培养幼儿的集体意识和协作能力，引导幼儿相互帮助、共同进步。
3. 教师应定期对教学工作进行反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
幼儿园小班音乐活动教案《兔子音乐会》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《兔子音乐会》含反思一、教学目标1、了解一些基本音乐学问，如音符、节奏、旋律等2、培育孩子们的音乐赏识本领和动手实践本领3、培育孩子们的语言表达本领和沟通本领4、在活动中加入游戏元素，激发孩子们的学习爱好二、教学准备1、关于兔子的图片、手偶等2、乐器：木琴、铃鼓、小鼓等3、音乐材料：《小兔子乖乖》《小白兔和圆头公鸡》等歌曲和童话4、活动道具：兔子耳朵、小鼓棒、绸布等三、教学过程1、热身游戏指挥员大喊“兔子跳起来”，孩子们仿照着兔子的样子跳动。
2、引导孩子们学习音符物品：木琴、铃鼓等乐器让孩子们察看乐器上的乐符，引导孩子们用小鼓棒敲击出相应的音符。
然后请孩子们一起仿照乐器弹奏出仿佛的旋律，用动作来模拟音符的上升和下降。
3、学习乐曲《小兔子乖乖》在教学过程中，可以让孩子们搭配着节奏摇摆身体、敲打简单的乐器。
4、情境教学：《小白兔和圆头公鸡》朗读童话故事后，向孩子们提出一些问题，例如：“小兔子喜爱唱什么歌呢？”5、游戏环节：兔子耳朵利用一块绸布，在两个孩子中心拍着节奏传递，当音乐停止时，准备好的兔子耳朵将会落在谁的头上？并给每个孩子嘉奖。
6、活动反思本次活动重要通过学习音符、乐曲和故事来培育孩子们的音乐赏识本领和动手实践本领。
与此同时，活动中还加入游戏元素，调动了孩子们的积极性和学习爱好。
活动结束后，可以请孩子们共享活动中本身的感受和收获，让孩子们感受到本身在学习过程中的成长和进步。
四、教学小结本次活动既加添了孩子们的音乐学问，又培育了孩子们的语言表达本领和沟通本领，让孩子们更加自信和快乐地参加到学习活动中。
需要注意的是，在活动中尽量避开强制要求孩子们完成任务，应当采纳轻松、自然的方法，引导孩子们自发地参加到活动中来。
小班教案兔子音乐会
小班教案兔子音乐会一、教学目标：1. 了解兔子音乐会这个主题，感知音乐与动物的关联。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
二、教学内容：1. 认识兔子：学习兔子的特征和生活习性，如跳跃、长耳朵等。
2. 音乐欣赏：欣赏与兔子相关的音乐作品，如《小兔子乖乖》、《兔子跳》等。
3. 音乐游戏：学习兔子舞，培养幼儿的节奏感和协调性。
4. 创意活动：制作兔子手偶，进行角色扮演，体验音乐表演的乐趣。
三、教学准备：1. 兔子手偶材料：纸箱、彩纸、绳子、剪刀等。
2. 音乐播放设备：音响、音乐光盘或U盘等。
3. 兔子图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看兔子视频，引导幼儿说出兔子的特征。
2. 音乐欣赏：播放兔子相关的音乐作品，让幼儿感受音乐与兔子的关联。
3. 兔子舞学习：教师示范兔子舞，引导幼儿跟随音乐一起跳。
4. 创意活动：分发兔子手偶材料，教授制作方法，让幼儿动手制作兔子手偶。
5. 总结：组织幼儿展示制作成果，分享在活动中的收获和感受。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起表演兔子舞，拍摄视频或照片。
2. 评价：观察幼儿在活动中的参与程度、表现力，以及家庭作业的完成情况。
六、教学内容拓展：1. 音乐创作：引导幼儿创作一首关于兔子的歌曲，培养幼儿的创造力。
2. 舞蹈编排：教授幼儿编排一段兔子舞蹈，提高幼儿的舞蹈技能。
3. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集有关兔子的图片、书籍等资料，了解兔子的生活习性。
七、教学活动安排：1. 音乐创作：分组进行，每组创作一首关于兔子的歌曲，并进行展示。
2. 舞蹈编排：分组进行，每组编排一段兔子舞蹈，并进行展示。
3. 家庭作业展示：邀请家长参与，让幼儿展示回家后的成果。
八、教学策略：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和兴趣。
2. 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
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公开课教案兔子音乐会
兔子音乐会活动目标1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。
3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。
活动准备1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。
（用旅行背包装好）2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。
3、事先请一老师扮演兔姐姐。
4、活动室布置成大森林
活动过程1、在《郊游》音乐中师幼出场幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。
（幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等）2、探索创编兔子的动作。
师讲故事,激发幼儿创编的兴趣师：“让我们都变成小兔，起来跳舞吧。
”“小小兔子变变变——”幼儿做出兔子的造型。
幼儿创编兔子的舞蹈动作，全体幼儿表演兔子舞。
师：“我们都已经变成了小兔子，让我们跟着音乐跳起兔子舞吧！”老师请到的小兔就是领头人，请他到中间表演小兔的动作，其余小兔模仿他的动作。
”以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。
3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。
师：“刚才X小兔的动作特别有节奏，有精神。
”幼儿跟着学。
“X小兔跳舞时笑的特别甜。
”幼儿跟着
学。
兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。
师：“你好，兔姐姐！”兔姐姐：“你好！小兔子们。
”师：“兔姐姐，你去哪里呀？”兔姐姐：“我要去
参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。
”师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”兔姐姐（做思考状）：“行是行，可是你们学会兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。
学习第一个基本动作：兔跳。
兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。
还要有节奏，瞧这样。
“示范：“前后前前
前； 1 2 3 4。
”（跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手）幼儿自由练习。
学习第二个基本动作：兔子蹦。
兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。
”示范：“前后前前前；蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。
”（跳跳跳跳跳踢腿并拢踢腿并拢）如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。
再见！”（兔姐姐下）师带幼儿伴乐自由练习。
4、引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。
师：“小兔们真棒！这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。
啊，我们马上就要去参加兔子音乐会了。
对了，刚才兔姐姐对我说，我们去之前还得化化妆，不然就参加不了音乐会。
可是怎么化呢？哈！有了。
我请我的百宝袋帮帮忙！打开看看，哇，这是什么啊？小兔,可是这个小兔的脸怎么光光的，一点也不好看，我们再看看八宝袋里还有什么？幼儿用图形对小兔头饰进行装饰5、进一步熟练韵律动作，享受游戏情景的快乐。
师戴上头饰：“现在，让我这个兔子姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。
不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队！”众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。
师：终于来到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起来了，让我
们到大草地上找个位置，等待音乐会的开始吧。
”录音机传来有魔力的声音：“哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子音乐会马上就要开始了，在今天的舞会中，我们将选出跳的最棒的木偶兔子，作为我们的小舞星，并为他戴上最美丽的花环。
好！让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧！”劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。
有魔力的音乐再次响起,幼儿邀请客人老师共舞.
师:孩子们,时候不早了,我们该回家了.
出场.
安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：
1. 导入活动，激发兴趣。
兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"
2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）
活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
电池宝宝（科学）
活动目标:
1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
活动准备：
每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。
活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问：
电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样?
游戏
一、情况分析
经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。
如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。
这些表明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚
蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。
现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。
但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。
幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
二、游戏目标：
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备：
1、材料提供
（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。
（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。
以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。