【历史】5.1《法国大革命的最初胜利》课件(新人教版选修2)
选修2:法国大革命的最初胜利(新人教版)

第1课法国大革命的最初胜利【重点难点】重点:法国大革命的爆发原因,法国民主力量反对专制的斗争、措施及成果。
难点:资产阶级君主立宪派、吉伦特派和人民群众在反专制斗争中的不同主张及其原因。
【教材分析】法国民主力量与专制势力的斗争是一个长期较量的过程。
本课讲述的是这一斗争过程的第一阶段:“法国大革命的最初胜利”。
具体表现为两大胜利成果:“波旁王朝在大革命中被推翻”和“第一共和国的建立”。
这两部分内容前后相继,波旁王朝被推翻为法兰西第一共和国的建立创造了条件。
本节教材理论性强,比较抽象的历史概念和名词较多,学生理解有一定的困难。
因此,教学中首先要注意岁教材中的图片、历史纵横等史料的运用,或者引用一些课外资料,以增强学生的感性认识;其次要注意多和已经学过的内容相联系对比,使学生易于理解;在此要注意多从学生熟悉的、感兴趣的话题导入,以激发学生的兴趣。
【教学用具】多媒体课件【教学方法】自主探究合作学习【课时安排】1课时【导入新课】问题导入:每个国家一般都有自己的国庆节,多数都是为了纪念本国历史上的重大事件。
中国、美国的国庆节分别是那一天?是为了纪念什么事件?法国的国庆节是哪一天?又是为了纪念什么事件?【讲授新课】一、波旁王朝在大革命中被推翻1. 三级会议法国大革命的发生比英国革命要晚大约一百五十年,当英国已经完成资产阶级革命并开始工业革命的时候,法国还处于波旁王朝的封建专制统治时期。
18世纪下半期,法国资本主义经济已有很大发展,纺织业、冶金业和采矿业的发展最为迅速,其发达程度居欧洲大陆首位。
对外贸易也得到迅速发展。
但封建专制统治却成为法国资本主义经济发展的障碍。
资产阶级要求废除封建土地所有制,取消封建特权,反对专制统治。
他们的要求和主张,在政治思想上的反映就是资产阶级启蒙思想。
18世纪资产阶级启蒙思想的出现和广泛传播,为法国大革命和资产阶级登上政治舞台,作了思想和舆论上的准备。
18世纪法国的专制王朝已经非常腐朽。
5.1-法国大革命的最初胜利-课件3(新人教版选修2)

法国民主力量与专制 势力的斗争
1794、7 结 热月政变 束
come
雅各宾派上台:
外患:欧洲各国组成反法同盟与发作战。 内忧:王党叛乱,社会不安定(经济危机)。
恐怖統治: 成立‘公安委员会’,掌握独裁权利。 设立‘革命法庭’,镇压反革命。 发布《最高物价法》,控制物价。 通过《全民皆兵令》,积极建军对抗反 对法国大革命的欧洲联军。
come
征税
划
分 第二等级 根 是贵族
第一等级 是教士
源 封资:产阶级决心用法律改造法国
建 制
第三等级包括资产阶级、 农民、工人、城市平民
度 制定宪法 限制王权
政治上:君主专制下 的法国等级对立严重
二、经过
进一步
高潮
初步
改造 1793
1794、7
1789 改造
7、14
1792、8
5—6
巴黎 人民
2 法律是公众的意志 的表现,法律面前人 人平等
3 人人都有担任公职 的权利
4 私有财产神圣不可 侵犯
(解决了封建王朝复辟危机) 专制、恐怖(削弱统治基础, 失败)
合作探究1:
阅读教材内容58页三段内容,并结合以下情景内容, 归纳法国大革命爆发的背景?
一、革命的背景
1、根本原因——
波旁王朝的专制统治 阻碍了资本主义发展
2、思想基础—— 启蒙思想的传播
高二历史人教版选修2课件:5-1法国大革命的最初胜利PPT课件

法国民主力量胜利
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一
二
2.过程 (1)导火线:1789年5月,三级会议召开,第三等级组成国民议会,后 改称制宪议会,着手制定宪法。 (2)爆发:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱。 (3)实行君主立宪制: ①制定了一系列废除封建特权的法令。 ②通过《人权宣言》,从根本上否定了封建主义的王权、神权和 特权。 ③制宪议会颁布《1791年宪法》,宣布法国为君主立宪制国家。 (4)推翻波旁王朝:1792年8月,法国人民再度发动武装起义,攻占王 宫,囚禁路易十六。
仅供学习交流!!!
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3
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5某班同学要举办法国大革命图片展,有人选择了以下三幅图片,请 你用一段话阐述三幅图片之间的内在联系。
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参考答案:1789年,法国三级会议开幕后,第三等级的代表签名 要求进行改革,并单独召开会议,宣布代表全体国民。路易十六对 第三等级的做法恼羞成怒。第三等级将国民议会改称制宪议会,着 手制定宪法。路易十六调动军队,准备围困巴黎,对抗改革,引发巴 黎人民的起义,他们攻陷巴士底狱,轰轰烈烈的法国大革命由此爆 发。
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3某历史博物馆为右面一幅图画做出了这样的解释:“2万多名饥饿 的妇女拽着大炮、挥舞着长矛包围了王宫,一些人冲进去……路易 十六被迫屈服了。他来到市政厅,从巴伊手中接受了蓝白红三色帽 徽(红蓝代表巴黎市,白色代表波旁王室)。这一行动象征他已承认 了这场革命。”这里所说的“革命”是指( ) A.资产阶级成立制宪议会 B.1789年巴黎起义 C.1791年法国颁布宪法 D.1792年巴黎起义 解析:题干提供的材料表明革命后的人民仍然保留了国王,承认国 王的地位,由此可判断B项是正确答案。 答案:B
5.1《法国大革命的初步胜利》课件(新人教选修2).

一 法国大革命的背景
1 革命前的经济状况
2 社会等级对立严重 3 启蒙思想的影响 4 财政危机
农业占主体,封建专制严重, 关卡林立,税收苛重阻碍了 贸易发展
二 大革命的过程:
三级会义
攻占巴士底狱
<二>巴黎第二次起义和吉伦特派掌权
1.革命战争爆发: 1792年春 外来干涉
2.巴黎人民第二次起义: 1792.8 推翻法国君主制
雅各宾派分裂: 左;中;右
政变发生
三.法国大革命的历史意义
1.是最大.最彻底的资产阶级革命
2.人民群众起了巨大的推动作用 3.摧毁了法国的封建制基础
4.具有世界意义.为各国树立了榜样
四.法兰西第一帝国
1.热月党人和督政府的统治
A.淸除雅各宾派的激进措施 B.尽力保护革命成果.维护资 派产阶级共和制.防止封建复辟 C.督政府的软弱腐败统治: 1795
路易十六反革命 面目充分暴露 3.吉伦特派统治
<三>.巴黎第三起义和雅各宾专政
1.巴黎人民的第三次起义: 1793.5----1793.6 起义 结束吉伦特派统治
2.雅各宾派专政
法国内外局势严峻: 反法同盟干涉 物资匮4年 处死罗伯斯庇尔 雅各宾派被颠覆. 大革命高潮过去
5-1《法国大革命的最初胜利》课件02

目
建立新政权的历史使命。实行君主立宪制,是由当时的
链 接
经济根底所决定的。资产阶级提出的私有财产不可侵犯
原那么,是其保护自己利益的根本要求,具有重要的反
封建意义。
2.如何对待吉伦特派在法国大革命中的政治行为 吉伦特派在法国大革命的第二阶段,在废除君主制、
栏
创立共和国以及进一步改造封建土地制度、废除农民的封 目
解析:此题比较简单,主要考察学生对根底知识的掌 握。解答此题的关键是要把材料的观点放到当时的历史大 背景下进展评价。
答案:(1)原那么:三权分立。著作:?论法的精神?。
栏
(2)差异:材料一实行君主立宪制,材料二实行共和制;
目 链
材料一将公民分为积极公民和消极公民,以纳税额和社会 接
地位限制公民选举权利;材料二公民选举权利在扩大,有
栏
(2)具体原因。
目 链
接
①政治上:等级对立严重,社会矛盾日趋锋利。
②思想上:___启__蒙__运__动_____成为法国大革命的先导。
③导火线:1789年,为了解决危机特别是解决征税问题而 召开的_三__级__会__议_。
(3)外部原因:美国独立战争的影响和推动。
2.爆发的标志:1789年7月巴黎人民起义,攻陷
考点二 法国大革命的最初胜利
1.君主立宪派对法国社会的初步改造。
(1)1789年8月,制宪议会制定了一系列废除封建特权的
法令,通过人?_权__宣__言___?,从根本上否认了封建主义的王权、
栏 目
链
神权和特权,用__人__权____和法治取而代之。
接
(2)1791年9月,公布?1791年宪法?:宣布法国为 君__主__立__宪__制国家,保存君主制。
5.1 法国大革命的最初胜利 课件(人教版选修2)

巴士底狱大门的钥匙现珍藏在美国波托
马克河畔华盛顿的故居——弗农山庄。这是
当年指挥这场战斗的拉法耶特将军访问美国 时,将它作为法国大革命的象征赠送给美国 的。1989年法国大革命200周年时,法国政府 专程从美国迎回了这把钥匙,并举行了隆重的庆祝仪式,仪式 过后又将钥匙送还美国。
第六条
法律是公共意志的表现。……在法律面前,所有的公
民都是平等的……
——法国《人权宣言》
材料二 国家实行立法权、行政权和司法权三权分立原则,即
立法权属于选举产生的立法议会,行政权归世袭的国王,但国 王的行政权不能够超越法律,司法权由选举产生的法官执掌; 年满25岁的男子享有公民权。……
——《1791年宪法》
取代人治的过程,是法国民主力量反对专制势力的伟大胜利,
是历史的进步。
一、《人权宣言》和《1791年宪法》的历史作用 1.《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件,把启蒙思想中 的人权、法治等观念以法律形式确定下来,作为建立资本主义社 会的基本原则。彻底否定并摧毁了封建君主专制制度和封建等级
制度。揭示了建立资本主义社会的基本原则,具有进步的历史意
【合作探究】 1.怎样评价君主立宪派的统治?
提示:(1)进步性:在其当政时期,推翻封建统治,建立资产阶
级统治,确立资本主义社会的基本原则,这些早期资产阶级革命 的任务基本完成,后来的革命只是巩固和深化这一革命成果,因 此君主立宪派是法国大革命的奠基者,贡献巨大。 (2)局限性:《1791年宪法》中关于公民权的财产限制和君主立
义。同时又从本阶级利益出发,承认了财产的不平等,维护了资 产阶级的利益。
2.《1791年宪法》: (1)规定了法国是资产阶级的君主立宪制国家, 实行三权 分立。适应了资产阶级统治的需要,确保了资产阶级掌握政权 的合法性。
第1课 法国大革命的最初胜利 课件 (人教版选修2)

的法令。
(3)召开由普选产生的____________ 国民公会 ,以代替立法议会。 (4)1792 年 9 月,国民公会通过决议,宣布废除王权,建立了 法兰西______________ 第一共和国 。 (5)1793 年初,国民公会宣判国王死刑,法国民主力量取得反
封建专制的决定性胜利。
一、法国大革命爆发的原因 1.旧制度衰微并阻碍了资本主义发展。18 世纪末,以波 旁王朝为代表的法国封建君主专制制度极端腐朽。在专制制度 下,等级对立严重,阶级矛盾激化。新生的资产阶级和广大下 层人民毫无自由与民主权利可言。路易十六统治时期,生活奢 侈,不理朝政,对内加强剥削人民,对外战争连年不断,导致
A.启蒙运动动摇了封建统治的思想基础 B.财政危机严重,社会矛盾十分尖锐
)
C.封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展
D.三级会议的召开
【名师点拨】此题考查运用历史唯物主义的观点分析问题、
解决问题的能力。法国大革命是资产阶级性质的革命,其根本 原因是资本主义经济发展受到封建专制统治的阻碍。 【答案】C解得最快的各个部门。他们来自于高等法院和大法官 裁判所,来自于波旁王朝的官僚机构、军队和教会。一种进步
第五单元
法国民主力量与专制势力的斗争
课程标准 以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和 国建立的基本史实为例,认识民主力量 与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。 知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟 的基本经过,体会民主力量反对封建专 制势力斗争的长期性、曲折性。 知道法兰西第二帝国建立和法兰西第 三共和国确立共和制度等基本史实,认 识民主制度的建立是进步力量进行殊 死斗争的结果,而不是专制势力恩赐的 产物。
国库空虚,债台高筑,社会矛盾十分尖锐。
2.启蒙思想对法国的影响。启蒙运动动摇了封建统治的思 想基础,启发了第三等级的反抗意识。 3.财政危机的加剧。为了解决财政危机,路易十六被迫召
5.1 法国大革命的最初胜利 教学课件(人教版选修2)

1.阅读下面材料:
凡出生于法国并在法国有住所的男子而年满二十一者 „„ 均
有行使法国公民权利的资格。立法权由普选产生的国民议会 掌握。行政权由 24人组成的执行会议行使。大理院为最高审 判机关。 请回答:
在国家政治体制的设置上材料体现了什么原则?该原则源于
法国启蒙思想家的哪部著作? 答案 体现了三权分立原则。源于《论法的精神》。
基 础 导 学
核 心 考 点
教 材 题 解
2.法兰西第一共和国是怎样建立的? 答案提示 法国大革命的第一阶段仍然保留了君主制。在八
月起义推翻波旁王朝后,吉伦特派掌握行政大权,他们一方
面宣布停止国王的权力,另一方面又想中止革命。但人民群 众要求把革命继续推向前进,同时外来武装干涉也在步步进 逼,立法议会决定召开由普选产生的国民公会。1792年9月, 法军在瓦尔密大胜入侵的反法联军,极大地鼓舞了法国人民
(2) 启蒙运动对法国封建专制统治和特权等级制度进行了深刻揭
露和批判,启发了第三等级的反抗意识,为法国大革命做了充分 的思想动员。 (3) 启蒙思想家倡导的自由、平等和天赋人权的观念及他们对未 来“理性王国”设计的蓝图,为法国大革命提供了理论基础和实
践方向。
基 础 导 学
核 心 考 点
教 材 题 解
历史使命。实行君主立宪制,是由当时的经济基础所决定的。
资产阶级提出的私有财产不可侵犯原则,是其保护自己利益 的根本要求,具有重要的反封建意义。
基 础 导 学 核 心 考 点 教 材 题 解
【角度2】如何看待吉伦特派在法国大革命中的政治行为? 提示 吉伦特派在法国大革命的第二阶段,在废除君主制、
创建共和国以及进一步改造封建土地制度、废除农民的封建
的斗志。同月,国民公会开幕,立即通过决议,废除君主制,
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法国国旗呈长方形,长与宽之比为3∶2。旗 面由三个平行且相等的竖长方形构成,从左至右分 别为蓝、白、红三色。法国国旗的来历有多种,其 中最具代表性的是:1789年法国资产阶级革命时 期,巴黎国民自卫队就以蓝、白、红三色旗为队旗。 白色居中,代表国王,象征国王的神圣地位;红、 蓝两色分列两边,代表巴黎市民;同时这三色又象 征法国王室和巴黎资产阶级联盟。三色旗曾是法国 大革命的象征,据说三色分别代表自由、平等、博 爱。而1789年7月14日攻占巴士底狱,则是这次革 命的开始。
1
2
波旁王朝为什么会被推翻?
3
1、法国封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展
法 国 的 等 级 制 度
4
2、启蒙运动为法国大革命做了充分的思想动员
5
3、波旁王朝的封建统治使社会矛盾十分尖锐
法国农民的艰苦生活
6
4、三级会议的召开
三 级 会 议
制宪会议
7
思考
波旁王朝又是如何被推翻的?
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1、1789年7月14日巴黎人民攻陷了巴士底狱, 释放所有的政治犯,法国大革命开始了。
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学习探究
法兰西第一共和国是怎样建立起来的?
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(1)吉伦特派掌权及其反封建斗争, 国民公会取代立法议会.
吉 伦 特 派 领 导 人 布 里 索
瓦尔密大捷
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(2)成立法兰西第一共和国, 民主力量取得决定性胜利.
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延伸探究 有人说:“法国大革命是在人民群众的 推动下,一步一个台阶,直至高潮。”你认为 这种观点对吗?说明理由。 这种观点是正确的。 1789年巴黎人民举行起义,攻占巴士底狱标志着大革命 的开始;为捍卫革命,法国人民一方面在战场上英勇抗外 国武装干涉军,另一方面于1792年8月再度发动武装起义, 攻占王宫,囚禁国王。在人民群众的极力要求下,国民公 会处死国王路易十六。吉伦特派掌权后期,处在内忧外患 的严峻形势下,1793年5月底6月初巴黎人民第三次发动起 义将雅各宾派推上统治地位,将大革命推向高潮。因而这 种观点是正确的。
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2、君主立宪派统治时期对法国社会的初步改造 通过《人权宣言》 颁布《1791年宪法》
君 主 立 宪 派 领 导 人 米 拉 波
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3、巴黎人民再次起义,君主政体被推翻。
推翻君主立宪派的统治 1792年8月起义
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法国大革命爆发的原因
1、法国封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展
-------根本原因
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请回答:
(1)材料一第九条有何实质意义? (1)废除了特权等级不纳税的特权。 (2)材料二同材料一的哪一条相比,可以说明在废除封建 制度方面又前进了一步? (2)材料二规定无偿废除地租,而材料一中第六条规定一切永 久地租须赎回,二者相比,可见前者在废除封建制度方面又前 进了一步。 (3)材料三中关于选举人资格的规定中最关键的要求是什么? 这些规定同《人权宣言》中的哪些条款相抵触? (3)最关键的要求是具有一定财产的人才‘有选举资格。这 同《人权宣言》中关于自由平等的规定相抵触。
17Leabharlann 延伸探究大革命初期在人民群众的推动下法 国的政体发生了哪些变化?说明了什么? 变化:由君主专制政体-君主立宪政体-共和政体。
说明:在人民群众的推动下,反封建斗争逐步深入,
对法国社会的改造吏加彻底。革命沿着上升路线发展, 成为资产阶级革命时代最彻底的一次资产阶级革命。
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延伸探究
阅读下列材料: 材料一:废除封建制度的法令(1789年8月)第一条……有关封建的和 采邑的权利义务……均无偿废除之……第五条,各种性质的什一税和代替 什一税的贡赋··· ·· 一概废除之……第六条,一切水久地租,无论是实物的或 货币的……概得赎回……第九条,关于税收方面的经济特权,无论是人身 的或实物的概应水远废除之。一切公民和一切财产均应纳税…… ----《世界近代现代史》(上册) 材料二:国民公会的第三个法令(1792年7月17 日)规定:一切从 前的领主赋税及根据封建权利而产生的代役租,无论是常规的.还是临 时的……均应无偿地废除。 ---《世界近代现代史》〔上册) 材料三:第二条,凡为积极公民,必须:生为法国人和后来变为法 国人;已满25岁,在城市或区内具有为法律所制定的一定时期的住所: 在王国内任何一个地方,至少已缴纳了相当于三个工作日价值的直接税, 并须提出纳税收据;不处一于奴仆的地位,以及不处于被雇佣的奴役地 位。 ---法国们791年宪法》
2、启蒙运动为法国大革命做了充分的思想动员 3、波旁王朝的封建统治使社会矛盾十分尖锐
4、三级会议的召开
-----导火线
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法国大革命的性质和意义
性质:资产阶级革命 意义:
革命沉重地打击了封建主义,颁布了《人权宣言》 和《 1791年宪法》,推动了法国社会的进步。同时, 法国大革命的彻底精神也推动了欧美和亚非拉民族 民主革命的发展。