广场舞教案
体育学校广场舞教案
体育学校广场舞教案教案标题：体育学校广场舞教案教学目标：1. 了解广场舞的基本知识和技巧。
2. 培养学生对广场舞的兴趣和热爱。
3. 提高学生的协调性、节奏感和身体柔韧性。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 广场舞的起源和发展。
2. 广场舞的基本动作和技巧。
3. 广场舞的常见舞蹈风格和曲目。
4. 广场舞的表演和比赛规则。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍广场舞的背景和意义，激发学生对广场舞的兴趣。
知识讲解：2. 介绍广场舞的基本动作和技巧，包括手臂的舞姿、腿部的动作等。
3. 演示常见的广场舞舞蹈风格和曲目，如拉丁舞、民族舞等。
实践训练：4. 分组进行基本动作的练习，确保学生掌握正确的姿势和动作。
5. 引导学生学习一首简单的广场舞曲目，并进行集体排练。
团队合作：6. 组织学生进行小组合作，设计和编排一段广场舞表演。
7. 学生在小组中分工合作，共同完成广场舞表演的编排和排练。
展示与评价：8. 学生进行广场舞表演展示，鼓励他们展示个人特长和团队合作成果。
9. 对学生的表演进行评价和反馈，提供具体的指导和建议。
教学延伸：10. 鼓励学生参加校内外的广场舞比赛和演出，提供更多的舞台展示机会。
11. 组织学生定期进行广场舞锻炼，增强身体素质和舞蹈技巧。
教学资源：1. 广场舞教学视频和音乐。
2. 广场舞比赛和表演的视频资料。
3. 广场舞教学手册和指南。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和动作表现。
2. 对学生的表演进行评价和反馈。
3. 学生自评和互评。
教学反思：1. 教师应根据学生的学习情况和兴趣调整教学内容和方法。
2. 教师应及时对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生的努力和进步。
3. 教师应鼓励学生积极参与广场舞的实践和表演活动，提高学生的舞蹈水平和自信心。
以上是一份体育学校广场舞教案的基本框架，具体的教学内容和步骤可以根据不同年级和学生的实际情况进行调整和补充。
同时，教师需要根据学生的学习情况和兴趣进行适时的引导和激励，以提高教学效果。
大学体育馆广场舞教学教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解广场舞的基本概念、起源和发展。
2. 掌握广场舞的基本动作和节奏。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 增强学生的身体素质，提高生活品质。
教学内容：一、广场舞的基本知识1. 广场舞的定义、起源和发展。
2. 广场舞的特点和种类。
二、广场舞的基本动作1. 热身运动：拉伸、扭动、跳跃等。
2. 基本舞步：走步、跑步、跳跃、转身等。
3. 动作组合：根据音乐节奏编排动作组合。
三、广场舞的队形变化1. 队形变化的基本原则。
2. 常见的队形变化：圆形、方形、长方形等。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍广场舞的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对广场舞的了解和看法。
二、教学广场舞基本动作1. 教师示范基本动作，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、队形变化教学1. 教师示范队形变化，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、总结与反馈1. 学生展示所学动作和队形变化。
2. 教师点评，指出优点和不足，提出改进建议。
第二课时：一、复习与巩固1. 学生复习上一节课所学内容，教师检查学习效果。
2. 教师纠正学生动作中的错误，提高动作质量。
二、动作组合编排1. 教师根据音乐节奏编排动作组合。
2. 学生跟随音乐练习动作组合。
三、完整舞蹈展示1. 学生分组练习完整舞蹈。
2. 教师巡回指导，帮助学生完善舞蹈。
四、总结与反馈1. 学生展示所学舞蹈。
2. 教师点评，指出优点和不足，提出改进建议。
教学评价：1. 学生对广场舞基本知识的掌握程度。
2. 学生对广场舞基本动作和队形变化的掌握程度。
3. 学生在舞蹈表演中的表现和团队协作能力。
教学资源：1. 音乐设备：音响、音乐碟片。
2. 教学器材：舞蹈毯、音乐碟片。
3. 教学资料：广场舞教材、教学视频。
教学注意事项：1. 教师在教学中应注重动作的规范性和安全性。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
幼儿园大班“广场舞”教案
幼儿园大班“广场舞”教案【主题】幼儿园大班“广场舞”教案【教学课题】广场舞【教学对象】幼儿园大班【教学目标】1.了解广场舞的特点和基本舞蹈动作；2.培养学生爱好运动、感受音乐的兴趣；3.提高学生的协调性和灵活性。
【教学准备】音乐、舞蹈教材、操场、音响设备等。
【教学过程】1.导入（10分钟）老师播放一段广场舞的音乐，引导学生兴奋的欣赏音乐，随着节奏来调动他们的情绪，让他们充满活力，努力跳跃。
同时告诉孩子们今天我们要学广场舞。
2.学习舞蹈基本动作（20分钟）老师介绍广场舞的基本舞蹈动作：上蹿下跳、吐气扩胸、漫步、摆手等。
让孩子们仿照老师的示范一起跟着广场舞的音乐一起跳。
随着音乐的变化，老师不断地教授孩子们各种动作，以提高孩子们的协调性。
3.广场舞音乐感受（10分钟）老师播放几首经典的广场舞音乐，让孩子们闭上眼睛感受音乐的曲调和情感，让他们感受音乐中的情绪和力量，同时培养他们爱好运动、感受音乐的兴趣。
4.学习完整的广场舞（30分钟）老师带领孩子们学习完整的广场舞，让他们体验华丽、活泼的氛围，培养孩子们集体合作精神，增强团队意识。
5.小结（10分钟）整体排练完整个广场舞后，老师带领孩子们进行简短的小结，让他们对今天的教学进行总结。
【教学方法】本次活动以互动、导入引导和音乐性感受为主体，结合教材和实践，引导孩子们逐渐聆听、感受、学习和表演广场舞，提高他们的协调性和灵活性。
【教学评价】通过本次活动，不仅发挥了幼儿园班级的凝聚力，增强了孩子们的集体意识，还调动了孩子们的积极性，培养了孩子们的音乐感受和舞蹈技能。
在实施活动的过程中，要注意每位孩子的学习进程，以便因材施教，保证教学效果。
广场舞指导教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握广场舞的基本动作和节奏；2. 培养学生的团队协作能力和集体意识；3. 提高学生的身体素质，增强身心健康；4. 丰富学生的业余文化生活，提升生活质量。
二、教学内容1. 广场舞基本动作：上肢动作、下肢动作、腰部动作等；2. 广场舞节奏：快节奏、慢节奏、中速节奏等；3. 广场舞队形变换：圆形、方形、一字形等；4. 广场舞音乐欣赏与选择。
三、教学过程1. 导入新课（1）简要介绍广场舞的起源、发展及在我国的发展现状；（2）播放一段精彩的广场舞视频，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（1）讲解广场舞的基本动作要领，如上肢动作、下肢动作、腰部动作等；（2）示范动作，让学生跟随示范者学习；（3）强调动作的准确性和节奏感。
3. 分组练习（1）将学生分成若干小组，每组指定一名组长；（2）组长带领本组成员进行动作练习，互相纠正错误；（3）教师巡回指导，对动作不规范的学生进行个别辅导。
4. 队形变换练习（1）讲解广场舞队形变换的方法；（2）让学生跟随音乐进行队形变换练习；（3）强调队形变换的流畅性和协调性。
5. 音乐欣赏与选择（1）播放不同类型的广场舞音乐，让学生感受不同音乐风格的特点；（2）引导学生根据自己的喜好选择合适的音乐；（3）鼓励学生尝试自己编排舞蹈动作。
6. 结束语（1）总结本节课所学内容；（2）表扬表现优秀的学生；（3）鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的广场舞水平。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和动作掌握情况；2. 检查学生的团队协作能力和集体意识；3. 了解学生对广场舞的热爱程度和兴趣培养情况；4. 评估学生在课后练习中的进步情况。
五、教学反思1. 根据学生的学习情况和反馈，调整教学内容和方法；2. 关注学生的个体差异，因材施教；3. 注重培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习积极性；4. 提高自身的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
广场舞指导教案模板范文
一、教学目标1. 了解广场舞的基本知识，包括起源、发展、种类等。
2. 掌握广场舞的基本动作，包括热身、舞蹈动作、收尾等。
3. 培养学员的团队协作精神，提高学员的自信心和表达能力。
4. 增强学员的身体素质，提高学员的健身效果。
二、教学对象广场舞爱好者，年龄不限，性别不限。
三、教学时间共8课时，每周1课时，连续8周。
四、教学内容1. 第一课时：广场舞基础知识- 广场舞的起源和发展- 广场舞的种类及特点- 广场舞的健身效果2. 第二课时：广场舞基本动作（一）- 热身动作：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动 - 舞蹈动作：基本的脚步动作、手臂动作、转体动作3. 第三课时：广场舞基本动作（二）- 舞蹈动作：跳跃动作、扭转动作、造型动作- 音乐节奏感训练4. 第四课时：广场舞组合动作（一）- 创编简单组合动作- 组合动作的练习与改进5. 第五课时：广场舞组合动作（二）- 创编复杂组合动作- 组合动作的练习与改进6. 第六课时：广场舞表演技巧- 表演时的姿势、表情、动作- 表演时的团队协作与配合7. 第七课时：广场舞编排与教学- 编排简单广场舞套路- 教学方法与技巧8. 第八课时：广场舞成果展示- 学员展示所学成果- 教师点评与总结五、教学方法1. 讲解法：通过讲解广场舞的基本知识、动作要领等，使学员对广场舞有初步的认识。
2. 示范法：教师示范动作，学员跟学，逐步掌握动作要领。
3. 练习法：通过反复练习，使学员熟练掌握动作，提高身体素质。
4. 比赛法：组织学员参加比赛，激发学员的学习兴趣，提高学员的竞技水平。
六、教学评价1. 学员对广场舞知识的掌握程度。
2. 学员对广场舞动作的掌握程度。
3. 学员在团队协作、自信心、表达能力等方面的提升。
七、教学准备1. 教学场地：宽敞的广场或室内场地。
2. 教学器材：音响设备、舞蹈垫、音乐CD等。
3. 教学资料：广场舞教材、舞蹈动作图谱等。
八、教学进度安排1. 第一周：广场舞基础知识2. 第二周：广场舞基本动作（一）3. 第三周：广场舞基本动作（二）4. 第四周：广场舞组合动作（一）5. 第五周：广场舞组合动作（二）6. 第六周：广场舞表演技巧7. 第七周：广场舞编排与教学8. 第八周：广场舞成果展示通过本教案的实施，希望学员能够掌握广场舞的基本知识、动作要领，提高身体素质，培养团队协作精神，为全民健身运动贡献自己的力量。
特色广场舞大学生教学教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解广场舞的定义、特点及发展历程。
2. 培养学生欣赏音乐、感受舞蹈节奏的能力。
3. 掌握并熟练运用广场舞的基本舞步，提高舞蹈技能。
4. 增强学生团队协作精神，培养积极向上的生活态度。
教学重点：1. 广场舞的基本舞步及动作要领。
2. 音乐节奏与舞蹈动作的协调配合。
教学难点：1. 学生对舞蹈节奏的把握。
2. 学生对舞蹈动作的掌握与记忆。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 广场舞教学视频。
3. 广场舞教材。
教学过程：第一课时：一、导入1. 介绍广场舞的定义、特点及发展历程。
2. 引导学生欣赏不同风格的广场舞视频，激发学习兴趣。
二、基本舞步教学1. 教授广场舞的基本舞步，如：扭动、摆动、踏步等。
2. 学生跟随教师示范，逐一练习基本舞步。
三、动作要领讲解1. 讲解舞蹈动作的幅度、力度、速度等要领。
2. 学生跟随教师示范，逐一练习动作要领。
四、音乐节奏与舞蹈动作的协调配合1. 引导学生感受音乐节奏，理解舞蹈动作与音乐的关系。
2. 学生跟随音乐，尝试将舞蹈动作与音乐节奏相结合。
第二课时：一、复习上节课内容1. 复习广场舞的基本舞步及动作要领。
2. 学生展示所学成果。
二、舞蹈组合教学1. 教授广场舞的舞蹈组合，如：转身、跳跃、队形变换等。
2. 学生跟随教师示范，逐一练习舞蹈组合。
三、舞蹈队形编排1. 教师示范舞蹈队形变换，学生跟随练习。
2. 学生分组，自行编排舞蹈队形，进行展示。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课教学内容，强调重点、难点。
2. 学生分享学习心得，教师给予点评与指导。
教学评价：1. 学生对广场舞的基本舞步及动作要领掌握程度。
2. 学生在音乐节奏与舞蹈动作的协调配合方面的表现。
3. 学生在舞蹈队形编排与展示中的表现。
教学延伸：1. 鼓励学生参加广场舞比赛或表演，提高舞蹈技能。
2. 组织学生观看专业广场舞表演，学习舞蹈技巧。
3. 邀请专业舞蹈老师进行讲座，为学生提供更多舞蹈知识。
广场舞舞蹈教案模板范文
教学目标：1. 让学生掌握广场舞的基本动作和节奏。
2. 培养学生的团队协作能力和集体意识。
3. 提高学生的身体素质和舞蹈表现力。
4. 增进学生对广场舞文化的了解和热爱。
教学对象：广场舞爱好者，年龄不限。
教学时间：2课时教学场地：宽敞的广场或室内舞蹈教室教学器材：音响设备、镜子、舞蹈服装、舞蹈道具（可选）教学步骤：第一课时一、热身活动1. 组织学生进行简单的拉伸运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等，帮助学生放松身体，预防运动损伤。
2. 轻松的音乐背景下，带领学生进行原地踏步、摆臂等基本步伐练习。
二、舞蹈教学1. 介绍广场舞的基本特点、风格和分类，让学生对广场舞有初步的了解。
2. 播放广场舞示范视频，让学生观察舞蹈动作和节奏。
3. 教授广场舞基本动作，如：踏步、点步、走步、转圈等。
4. 结合音乐，带领学生练习舞蹈动作，注意动作的准确性和节奏感。
三、团队协作训练1. 将学生分成若干小组，每组进行舞蹈动作的练习。
2. 鼓励学生互相帮助、互相学习，提高团队协作能力。
3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
四、总结与反馈1. 教师对学生的舞蹈表现进行总结，指出优点和不足。
2. 学生进行自我评价，提出改进意见。
3. 教师对本次课程进行总结，布置课后作业。
第二课时一、复习与巩固1. 组织学生进行广场舞基本动作的复习，检查学生对动作的掌握程度。
2. 在音乐伴奏下，带领学生进行舞蹈动作的练习，提高学生的舞蹈表现力。
二、舞蹈编排与创新1. 教师根据学生的舞蹈水平，编排一个简单的广场舞舞蹈。
2. 学生分组进行舞蹈编排，发挥自己的创意，使舞蹈更具特色。
3. 教师对学生的舞蹈编排进行指导，帮助学生完善作品。
三、团队协作展示1. 各小组展示自己的舞蹈作品，其他小组进行观摩和评价。
2. 教师对学生的舞蹈表现进行点评，鼓励学生积极参与。
四、总结与反馈1. 教师对本次课程进行总结，强调广场舞的学习方法和技巧。
2. 学生进行自我评价，提出改进意见。
广场舞舞蹈教案模板范文
一、课程名称：广场舞基础教程二、课程目标：1. 帮助学员掌握广场舞的基本步伐和动作。
2. 提高学员的节奏感和音乐感知能力。
3. 增强学员的身体协调性和团队协作能力。
4. 丰富学员的业余文化生活，促进身心健康。
三、课程对象：广场舞爱好者，年龄不限，身体健康。
四、课程时长：每次课程60分钟，共10次课。
五、教学内容：第一次课：认识广场舞1. 教学目标：了解广场舞的起源、特点和发展历程。
2. 教学内容：- 广场舞的起源与发展- 广场舞的特点和种类- 学习广场舞的注意事项第二次课：基本步伐1. 教学目标：掌握广场舞的基本步伐。
2. 教学内容：- 前进、后退、侧步、点步、走步等基本步伐- 步伐的节奏感和稳定性第三次课：简单动作1. 教学目标：学会简单的广场舞动作。
2. 教学内容：- 腿部动作：踢腿、摆腿、点腿等- 手部动作：手摆、手拍、手叉腰等第四次课：组合动作1. 教学目标：掌握组合动作的连贯性和协调性。
2. 教学内容：- 组合动作的编排- 组合动作的练习第五次课：音乐节奏1. 教学目标：提高学员的音乐节奏感。
2. 教学内容：- 学习简单的音乐节奏- 音乐与动作的结合第六次课：舞蹈编排1. 教学目标：学会编排简单的广场舞。
2. 教学内容：- 舞蹈编排的基本原则- 创意编排第七次课：实践演练1. 教学目标：巩固所学内容，提高实践能力。
2. 教学内容：- 分组练习，互相指导- 老师点评，纠正错误第八次课：舞蹈展示1. 教学目标：展示所学成果，增强自信心。
2. 教学内容：- 个人舞蹈展示- 团队舞蹈展示第九次课：舞蹈技巧1. 教学目标：提高舞蹈技巧，丰富舞蹈表现力。
2. 教学内容：- 高级步伐和动作- 舞蹈的力度和速度控制第十次课：总结与交流1. 教学目标：总结学习成果，分享心得体会。
2. 教学内容：- 课程总结- 学员心得分享六、教学方法：1. 讲解示范法：老师讲解舞蹈动作要领，并进行示范。
2. 练习法：学员跟老师一起练习，逐步掌握动作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心理健康目标：培养学生审美情趣，塑造良好体形，体验获得成功的乐趣，提高自尊心和自信心。
社会适应目标：提高学生团结互助的协作精神和积极向上的竞争意识，提高分析问题和解决问题的能力。
重难点
掌握广场舞起伏有序、连绵不断、旋转不停的技术特点。
（3）便于形成民主、平等、宽松的人际关系，减轻中差学生的心理负担，调动学生主动参与学习的积极性。
要求：
1、发挥想象力与创造力，增强信心；
2、积极思考大胆尝试；
3、组合动作创编要新颖。
4、展示自我
要求：展示自我，放飞心情
中
结
束
部
分
4
舒
展
身
心
1、放松：配乐肢体放松练习
2、小结
3、布置作业
4、收还器材
5、师生下课
6、教师主导设置：各小组用《如果感到幸福你就拍拍手》的 音乐创编出一套16步的集体舞，可用已学过的舞步亦可用其它舞步，队形不限。
1、仔细观摩教师完整示范（认真回答老师提问）
2、学生进行模仿
3、跟老师学习动作，学生在音乐声中提高练习情趣
4、各小组由小组长组织，用口令组织小组练习所学的集体舞动作。
组内评价，相互帮助，纠正错误动作，以提高全组学习效果。
突破方法
教师正确示范，仔细讲解；学生反复练习。
部分
顺序
教学内容
组织、教法、学法与要求
运动负荷
教师活动
学生活动
执行情况
开
始
部
分
课
题
常
规
1、课题常规
1整队
2宣布上课师生问好
3宣布本次课内容
4安排见习生
1、指定集合地点。
2、向学生问好！
3、宣布本课内容和目标。（包括讲解广场舞的由来及健身价值）
4、安排见习生。
7、汇报表演
1、教师激情展示本次课要学习的内容。
1、2、分解示范基本动作
3、教师让学生听《如果感到幸福你就拍拍手》的完整音乐，进行集体舞练习，教师用点拔的方法和学生一起练习并讲解重点
4、将全班分成10个小组，组织各小组练习，巡回指导，纠正错误
5、采用一种游戏的形式，进行公平抽查、表演（如：每组推荐一名同学做代表，围成一圈做“反口令”、“三、五成群”等游戏，首先被淘汰的2-3组为被抽查小组，进行舞蹈表演），教师不直接进行评价，而用“导”的方法（如：提出“哪一组做得最好？”、“好在哪里？”、“存在什么问题？”等问题引导学生进行思考）
1、带领学生放松
2、对本次课进行小结
3、3、布置课后练习
4、安排学生送还器材
5、向学生再见
1、随音乐进行放松练习
2、认真听老师讲评本课
3、主动完成课后练习
4、积极帮老师送还器材
5、向老师再见
组织：
要求：
1、认真听讲，随教师一同放松
2、充分放松全身心。
小
课
后
小
结
预
计
负
荷
练习密度
35%
平均心率
120次/分钟
（2）让学生在不断的练习中积极调动思维，从被动学习转为主动学习，挖掘学生的体育潜能。
分组练习各组到教师指定位置
要求：
动作规范、有力、协调；
作用：
（1）便于教师及时了解学生的思维过程和接受能力，并及时调控教学
（2）有利于活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。被抽查的小组一进行表演后，无论好差，总是能得到大家鼓励的掌声，提高学生自信心和竞争意识；
要求：在游戏音乐舞蹈中，快乐、跳跃，并做好充分的准备活动，舒展各关节
组织：
要求：
活动身体各部位关节，学生动作幅度要大，使各部位的肌肉充分拉长,使身体逐步进入体育活动的状态
中
基
本
部
分
激
发
兴
趣
兴
趣
发
展
兴
趣
展
开
1、1、完整示范
2、分解示范
①节奏练习
②步法练习
③手臂动作
3、集体练习
4、分组练习
5、检查评价
6、拓展思维，创编组合动作
1、体委整队，检查人数。
2、齐声向老师问好！
3、认真听讲。
4、学习上课礼仪
5、听从安排。
组织：
要求：
1二列横队快、静、齐集合。
2服装整洁、精神状态好。
小
准
备
部
分
准
备
活
动
2、准备活动
1、兔子舞
2、各项拉伸操
A，头部拉伸
B，肩部拉伸
C，腰部拉伸
D，膝关节拉伸Leabharlann 踝关节拉伸1、示范基本步法
2、说明队形变换要求
5、小组代表认真比赛、小组其他成员呐喊助威，被抽到的学生大胆展示，不展示的同学认真观看，并进行评价。
6、学生开发学习潜能，开动脑筋积极思考，创造思维能力，在有限的时间内创编组合动作
7、各小组汇报创编成果
要求：认真体会动作要领，按要求做好基本功。
集中练习同集合队形并成体操队形散开
散点练习
作用：（1）教师不用做完整示范，以点拔的方式进行教学，把教师的教为重点，转变学生自主的学。
1、教师示范、讲解，
2、在桑巴音乐的氛围中,教师领做练习.
3、教师语言引导学生把注意力集中到运动的部位.
重点：
要掌控好学生的伸展速度和停顿时间。
1、学生学习基本步伐
2、按老师提示队形跳舞
1、学生随教师的示范一起做。
2按照老师的提示,认真做好准备活动
要求：认真学习基本步伐，注意听讲
两列横队—→一个圆形—→“V”字形
体育与健康课教案：广场舞
上课班级：时间：2015年3月9日教师：马雪华
教学
内容
广场舞：如果感到幸福你就拍拍手
场地器材
体育馆、音响优盘
教学
目标
运动参与目标：激发学生对广场舞的热爱，加强对健身运动的了解，培养学生积极参加体育锻炼的意识。
运动技能目标：80%以上的学生能基本掌握各动作方法，并能在音乐的伴奏下完成成套动作，动作到位舒展、有韵律感。