不学写字有坏处课件
不学写字有坏处课件
我会写
• 1、把诗歌里圈住的字词工整地写在诗 歌右边的田字格里。
• 2、把句子补充完整。
• 不学写字 有 坏 处 ， 学写字有 处。
• 我要好好
。
我会画
• 如果让你给小诗画一幅画，你会 画什么？
• （温馨提示：画里应该有哪些动物？哪些景 物？）
我会评
• 展示部分学生作品，师生、生生互评。
我会改
• 小虫写信给蚂蚁,
• 叶子上 了三个 ,
• 他说：“我想你。”
• 蚂蚁收到他的信，
• 叶子上也 三个 ，
• 他说：“
。”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学写字有好处
• 小虫写信给蚂蚁, • 叶子上 写 了三个字, • 他说：“我想你。” • 蚂蚁收到他的信， • 叶子 上 也 写 三个字 ， • 他说：“谢谢你 。”
不学写字有坏处
• xiǎo chónɡ xiě xìn ɡěi mǎ yǐ • 小 虫 写 信 给 蚂 蚁， • yè zi yǎo le sān ɡe dònɡ • 叶子 咬 了 三 个 洞 ， • tā shuō wǒ xiǎnɡ nǐ • 他 说：“ 我 想 你。”
• mǎ yǐ shōu dào tā de xìn •蚂 蚁 收 到 他 的 信 ， • yè zi shɑnɡ yě yǎo sān ɡe dònɡ • 叶子 上 也 咬 三 个 洞 ， • tā shuō kàn bù dǒnɡ • 他 说：“看 不 懂。 ”
不学写字有坏处
小虫写信给蚂蚁, 叶子咬了三个洞, 他说：“我想你。” 蚂蚁收到他的信， 叶子上也咬三个洞， 他说：“看不懂。”
我会背
• 读了这首诗，你记住了哪一句？或是整 首诗？
• 会背一句的：获得一朵花 • 会背整首的：获得两朵花
不学写字有坏处 小诗改编故事
《不学写字有坏处》是一首富有教育意义的小诗，它强调了学习写字的重要性。
以下是对这首小诗进行改编的故事：在一个遥远的小村庄里，住着一个名叫小明的男孩。
小明非常聪明，但他有一个坏习惯——不喜欢学习写字。
他总是认为，现在有了电脑和手机，为什么还要费力学写字呢？小明的爷爷是一个非常有智慧的人。
他看到小明对写字的态度如此轻率，决定给他上一堂生动的课。
一天，爷爷把小明叫到身边，给他讲了一个关于写字的故事。
很久以前，我们的祖先还没有发明文字的时候，他们只能依靠口头传承来传递知识和经验。
然而，人的记忆力是有限的，很多宝贵的知识和经验在传承过程中逐渐丢失。
后来，祖先们发明了文字，使得知识和经验得以保存和流传。
爷爷告诉小明：“写字不仅仅是一种技能，更是一种对文化的传承和尊重。
通过写字，我们可以更好地了解历史和文化，更好地与他人沟通。
而且，写字还能培养我们的耐心和专注力。
”小明听后若有所思，但他还是不太明白写字的重要性。
于是，爷爷给他布置了一个任务：让他在一周内学会写自己的名字，并在家里的一棵树上刻下自己的名字。
小明开始努力学习写字。
他发现，虽然一开始很困难，但随着时间的推移，他逐渐掌握了写字的技巧。
当他终于能够在树上刻下自己的名字时，他感到了一种前所未有的成就感。
通过这次经历，小明深刻体会到了写字的重要性。
他明白了，虽然现代科技让我们可以通过电脑和手机进行沟通和记录，但写字作为一种基本技能和文化传承的方式，仍然具有不可替代的价值。
从此以后，小明不仅自己努力学习写字，还积极鼓励身边的小伙伴们一起学习。
他们互相激励和讨论，共同进步。
村庄里掀起了一股学习写字的热潮，孩子们都认识到了写字的重要性，并努力提升自己的书写能力。
随着时间的推移，小明的字迹越来越工整、美观。
他开始尝试写诗、写信来表达自己的思想和情感。
通过书写，他发现了自己内心深处的世界和无限的可能性。
同时，他也更加尊重和珍视祖先留下的文化遗产。
几年后的一天，村庄里举办了一场书法比赛。
不学写字有坏处教案
不学写字有坏处教案《不学写字有坏处》教案一、教学目标1、让学生明白写字的重要性，认识到不学写字会带来的各种坏处。
2、培养学生对写字的兴趣，激发学生主动学习写字的欲望。
3、指导学生正确的写字姿势和握笔方法，提高学生的书写规范和工整度。
二、教学重难点1、重点（1）通过生动的事例和讲解，让学生深刻理解不学写字的坏处。
（2）教授学生基本的写字技巧和规范，如笔画顺序、字形结构等。
2、难点（1）如何让学生在认识到坏处的基础上，自觉养成认真写字的习惯。
（2）针对学生不同的书写问题，进行个性化的指导和纠正。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和分析，让学生了解写字的重要性和不学写字的坏处。
2、案例分析法展示一些因写字不规范或错误而导致误解或问题的案例，加深学生的印象。
3、实践练习法让学生进行实际的写字练习，及时给予指导和反馈。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过讲述一个小故事引入主题。
比如：“从前有一只小兔子，它非常聪明可爱，但就是不爱写字。
有一天，它想给好朋友小熊写一封信，告诉小熊它发现了一个美丽的花园。
可是因为它不会写字，只能画了一些乱七八糟的图案。
小熊收到信后，完全不明白小兔子想说什么，以为小兔子在捉弄它，非常生气。
小兔子知道后，后悔极了，它意识到不学写字真的会带来很多麻烦。
”2、讲解不学写字的坏处（15 分钟）（1）交流讨论让学生们想一想，在生活中如果不会写字会遇到哪些问题。
鼓励学生积极发言，分享自己的想法。
（2）总结归纳根据学生的发言，总结出不学写字的一些坏处，如：无法清晰地表达自己的想法和感受，别人难以理解。
在学习中，不能做好笔记，影响知识的积累和复习。
考试时，因为字迹潦草或错别字多，会扣分，影响成绩。
长大后，在工作中，写不好工作报告、邮件等，可能会错失机会。
3、正确的写字姿势和握笔方法教学（10 分钟）（1）示范讲解教师亲自示范正确的坐姿和握笔姿势，一边示范一边讲解要点。
如：坐姿要端正，眼睛离书本一尺远；握笔时，手指要自然弯曲，笔尖离手指一寸远等。
不学写字有坏处
写字课教案教学目标：1、巩固训练学生的写字姿势2、巩固认识、正确书写独体字、左右结构的合体字。
3、点燃小学生写字兴趣。
教学过程：一、小诗引路，激发兴趣小朋友们，今天老师给大家带来了一首小诗，想看看吗？出示小诗《不学写字有坏处》，不学写字有坏处方素珍小虫写信给蚂蚁他在叶子上咬了三个洞表示我想你蚂蚁收到他的信也在叶子上咬了三个洞表示看不懂小虫不知道蚂蚁的意思蚂蚁不知道小虫的想念怎么办呢？先自己念念，然后指名同学读，有趣吗，你有什么想说的？你说该怎么办呢？对呀，赶快和我们一样学写字吧！毛毛虫和小蚂蚁都很聪明，当然明白这个道理，所以就进了学校学写字，可是没想到的是学会写字后，它们给对方写信呀，还是看不懂对方的信，你猜是怎么回事呢？原来呀毛毛虫写的字呀，就像毛毛虫一样的扭来扭去，小蚂蚁写的信就像小蚂蚁一样的小，所以啊，它们还是看不懂，那该怎么办呀！出示（写好字真重要）二、出示写字内容想知道他们到底在信里写了什么呢？出示内容：我有小床啦！——毛毛虫祝你每天都幸福！——蚂蚁毛毛虫想把自己的快乐和蚂蚁一起分享，蚂蚁想把真诚的祝福送给毛毛虫，彼此看不懂，真是太遗憾了，你想帮帮他们吗？对呀，帮他们写封信给对方。
在写字之前，我们先回顾一下写字时的双姿，出示坐姿、写字姿势儿歌，贴在黑板上。
（身直头正肩要平，一尺一拳一寸别忘记）三、分类写字1、学写独体字（主笔突出）找找在这里有哪些独体字：我、小、毛、虫、天，范写“我”，讲解“首笔定位”，重点讲解“主笔突出”（板书：首笔定位、主笔突出）生仿写，投影出示评价，再写“我”范写“小”，写好主笔范写“天”，强调第二横不宜长，捺为主笔。
自己找找“毛、虫”的主笔，写好“毛、虫”。
学写“有、每、幸”，虽然不是独体字，但是主笔“横”同样重要。
自己练写，同桌评价，投影展示。
2、学写半包围结构的字：床（上盖下出）范写讲解，在练写“庆”3、学写左右结构的字（借笔定位、品头论足）找找这里有哪些左右结构的字：祝、你、都、福、蚂蚁左右两边有哪些不同的比例？左窄右宽：祝、你、福、蚂蚁左右同宽：都范写：“祝、福”，讲解“评头论足”，头不齐脚齐，并板书。
识字课之不学写字有坏处
写信
蚂蚁
三个洞 我想你
收到信
看 不 懂 不知道意思
不知道想念 怎么办呢
小虫 蚂蚁 叶子 三个洞 收到信 三个洞 不 知道 意 思 怎么办呢？
写信
我想你 看不懂 不知道想念
识字课
不学写字有坏处
小虫
蚂蚁
写信
叶子
三个洞Βιβλιοθήκη 三 个洞看懂怎么办呢
不知道想念
不知道意 思
小虫 蚂蚁 叶子 三个洞 收到信 三个洞 不 知道 意 思 怎么办呢？
写信
我想你 看不懂 不知道想念
小虫 叶子
写信
蚂蚁
三个洞 我想你
收到信
看 不 懂 不知道意思
不知道想念 怎么办呢
小虫 叶子
金子美玲儿童诗童谣 ppt课件
36萤火虫（叶圣陶） 萤火虫，点灯笼， 飞到西，飞到东。 飞到河边上， 小鱼在做梦。 飞到树林里， 小鸟睡正浓。 飞过张家墙， 张家姊妹忙裁缝。 飞过李家墙， 李家哥哥做夜工。
萤火虫，萤火虫， 何不飞上天， 做个星星挂天空。
2020/10/15
82
2020/10/15
37.航空母舰开来了 水牛热得受不了， 跳进河里洗个澡。 几只燕子飞来了， 停在牛背歇歇脚。 泥鳅见了水底钻， 青蛙吓得大声叫： “快逃快逃快快逃， 航空母舰开来了。”
77
2020/10/15
32.小葫芦 小葫芦，乐悠悠， 吹吹打打爬高楼。 攀竹竿，踩墙头， 伸出脖子朝上够， 算算还有一尺九。 风吹歪一歪， 雨打抖一抖， 葫芦不怕栽跟头。
78
2020/10/15
33.辣椒 小青树， 个儿不高， 开白花， 结绿刀。 绿刀圆又尖， 变得红艳艳。 馋得蚱蜢咬一口， 呀， 辣得翻跟斗。 79
41
14.小燕飞飞 微风微风吹吹， 小燕小燕飞飞。 飞城东，捉害虫； 飞城北，开晚会。
2020/10/15
高高电线排排坐， 就像音符一队队。 拍拍翅膀张张嘴， 好像快乐合唱队。
42
15.草地（金子美玲） 小草 灰扑扑的， 雨把他们 洗干净了。
小草 湿漉漉的， 太阳把他们 晒干了。
都是为了让我
可以这样躺着，
2020/1邑0/15人竖堕泪之碑。
92
2020/10/15
93
《春天的清晨》
摇摇摇， 摇到外婆桥， 外婆买条鱼烧烧， 头不熟，尾巴焦， 盛到碗里噼啪跳。 白米饭，鱼汤浇， 宝宝吃了又来摇。
摇摇摇， 摇到外婆桥， 外婆叫我好宝宝， 糖一包，果一包， 又有团子又有糕。
2020/10/15
不学写字有坏处课件
学习写字是一项重要的技能，对孩子的成长有着深远的影响。
为什么要学写字？
文化遗产
文字是人类的文化遗产，有着重要的历史意义。
审美观和艺术修养
学习写字可以培养孩子的审美观和艺术修养。
运动训练
写字是一种良好的运动训练方式，可以锻炼手臂和手腕的肌肉。
不学写字的坏处
1 日常生活受限
影响孩子的日常生活， 如写日记、写信和做笔 记等。
2 学习困难
不会写字会给孩子的学 习造成困难，尤其是在 没有电脑等电子设备的 情况下。
3 职业发展受限
缺乏手写能Leabharlann 会限制孩 子的职业发展。如何学习写字？
1
线条和字形练习
2
练习线条和字形。
3
反复练习
4
反复练习，直至写字流畅自然。
基本笔画和字型
教授基本笔画和字型。
增加难度和修正错误
逐渐增加笔画难度和修正错误。
总结
重要的技能
家庭指导
自觉学习
学习写字是一项重要的技能， 对孩子的成长有着深远的影响。
父母应当重视孩子的写字教育， 给予适当的指导和鼓励。
孩子本人也应当认识到写字的 重要性，自觉学习并不断提升 写字水平。
不学写字有坏处课件
影响形象
书写不规范，给人留下不专业、不 认真的印象。
难以建立信任
无法通过书面的方式与他人建立信 任关系。
02
写字的重要性
提高学习效果
写字有助于加深记忆
01
通过书写，将信息从短期记忆转化为长期记忆，提高学习效率
。
写字有助于理解
02
通过书写笔记、摘要等，有助于对知识进行整理、归纳和消化
，加深理解。
写字有助于表达
03
书写能够锻炼语言表达能力，提高写作水平，使表达更加清晰
、准确。
培养专注力
1 2
写字有助于培养耐心和细心
在书写过程中需要耐心和细心，有助于提高专注 力和耐心。
写字有助于减少分心
通过书写，将注意力集中在文字上，减少外界干 扰和分心。
3
写字有助于增强思维连贯性
书写有助于思维连贯性和逻辑性，使思考更加清 晰、有条理。
多加练习，持之以恒
练习
通过不断的练习，逐渐提高写字的速度和质量，形成自己的 书写风格。
持之以恒
写字需要长时间的积累和坚持，家长可以鼓励孩子在日常生 活中多加练习，如写日记、写信等，提高写字的积极性和兴 趣。
04
写字的益处
提高个人修养
培养耐心和专注力
写字需要时间和精力投入，有助于培养耐心和专注力，提高个人 修养。
不学写字有坏处课件
目录 CONTENT
• 不学写字的坏处 • 写字的重要性 • 如何学习写字 • 写字的益处 • 案例分享
01
不学写字的坏处
影响学习效率
难以记录和整理学习笔记
难以完成作业和考试
无法有效地记录课堂内容，影响对知 识的理解和记忆。
无法清晰地书写答案，可能导致失分 或误解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8
yáo
摇
jiǎn
捡
“我是切叶蚁先生，你没见过吗？” 小珍珠摇 摇头，然后，捡起地精上选课的件 叶子交给他。 9
切叶蚁先生拿着叶子， “咔嚓、 咔嚓、咔嚓”咬了三个洞： “这
是我写的信，请你帮忙送去给对 面的毛毛虫小姐。”
小珍珠仔细地看了看叶子，她 问：“这三个洞是什么字啊？”
切叶蚁先生说：“毛毛虫小姐
yáng yáng chāi 的。”
懒洋洋 邮 差 精选课件
12
毛毛虫小姐接过叶子，看一看正
面，又看一看反面说： “三个洞？
这是什么意思？”
小珍珠回答：“他说你一看就知
道啊！”
精选课件
13
“哼！我懂了！早上他跟我吵架，一直骂我猪八戒，这
三个洞一定是‘猪八戒’。”
小珍珠说：“不会吧！也精选许课件他想要跟你和好，这三1个4 洞 应该是‘对不起’。”
“哼！他会说对不起才怪呢！让我回一封信给
他。”
毛毛虫小姐选了一片叶子，气呼呼地开始写信，
她在叶子上狠狠地咬了四精选课个件 洞。
15
毛毛虫小姐把叶子交
给小珍珠说： “拜托你
把这封信拿给他，谢
谢！”
小珍珠接过叶子，看
一看正面，又看一看反
面问： “四个洞？这是
什么意思？”
毛毛虫小姐说：“他
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
骂我‘猪八戒’，我只
好骂他‘你才是猪’。
四个字，四个洞，没有
错啊！” 。
精选课件
16
小珍珠把信送去给切叶蚁先生。没想到，他哇啦哇啦
地大叫： “真可恶，我写信跟她说‘我错了’！她居然 骂我‘大傻瓜！’”
小珍珠说:“‘大傻瓜’是三精选个课件字，可是这叶子上有四17 个洞耶！”
切叶蚁先生说： “你没有学过标点符号吗？最后那个
洞是感叹号！好了，你走吧！我很烦，不想看到你了。”
“哼！是你们不会写字，才会互相误会。我也不想看
到你了。”
精选课件
18
小珍珠说完，就回去写作业了！
精选课件
19
精选课件
20
精选课件
21
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5
dí gu
嘀咕
suān
酸
小珍珠在院子里写作业，她嘀嘀咕咕的：
“为什么要学写字呢？手酸死了！”
精选课件
6
才写了三行，小珍珠的脑袋开始不
听话了。她一发呆呀，很多怪事就
一幕一幕地出精选课现件 了。
7
zhǎo
张牙舞爪
突然，一只蚂蚁张牙舞爪地叫她： “嗨！
麻烦你把那片叶子捡给我，谢谢！”小珍珠
吓了一大跳：“你…精…选课件你是谁？”
一看就知道了！你不用问那么 多。”
精选课件
10
好奇的小珍珠三步并作两步地去送信。
精选课件
11
闭目养神
来到大树下，小珍
珠抬头一看，毛毛虫
小姐正在闭目养神呢！
小珍珠说：“嗨！
有你的信喔!”
毛毛虫小姐懒洋洋
地睁开眼睛问：“咦？
邮差今天怎么换人了？
风呢？”
小珍珠说：“风已
经走了，这封信是切
叶蚁先生请我送来
怎么办
小虫写信给蚂蚁
方素珍
他在叶子上 咬了三个洞 表示我想你
蚂蚁收到他的信 也在叶子上 咬了三个洞
表示看不懂 小虫不知道蚂蚁的意思
蚂蚁不知道小虫的想念
怎么办呢？
精选课件
1
精选课件
2
不学写字有坏处 学写字有好处
精选课件
3
不专心听讲有坏处 专心听讲有好处
精选课件
4
小珍珠
毛毛虫 qiē 切叶蚁
精选课件