小学美术浙人美版三年级下册第2课《台灯造型设计》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
三年级下册美术《台灯造型设计》 浙美版(2014秋)PPT教学课件
三年级下册美术《台灯造型设计》 浙美版（2014秋）PPT教学课件 三年级下册美术《台灯造型设计》 浙美版（2014秋）PPT教学课件
三年级下册美术《台灯造型设计》 浙美版（2014秋）PPT教学课件 三年级下册美术《台灯造型设计》 浙美版（2014秋）PPT教学课件
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
三年级下册美术《台灯造型设计》 浙美版（2014秋）PPT教学课件
三年级下册美术《台灯造型设计》 浙美版（2014秋）PPT教学课件
1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
三年级下册美术教案-第2课 台灯造型设计｜浙美版
三年级下册美术教案-第2课台灯造型设计｜浙美版教学目标1. 让学生了解台灯的基本结构，学会运用线条和形状表现台灯。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高他们对生活中物品的设计意识。
3. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容1. 台灯的基本结构2. 台灯的设计方法3. 台灯的绘画技巧教学重点与难点重点：1. 台灯的基本结构2. 台灯的设计方法3. 台灯的绘画技巧难点：1. 台灯造型的创意设计2. 线条和形状的运用教具与学具准备1. 教具：台灯模型、PPT、绘画工具2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔教学过程1. 导入：通过PPT展示不同款式的台灯，引导学生观察并讨论台灯的特点和功能。
2. 新课：介绍台灯的基本结构，讲解台灯的设计方法和绘画技巧。
3. 练习：学生根据所学内容，进行台灯造型的绘画练习。
4. 讲评：教师对学生的作品进行点评，指导学生改进绘画技巧。
5. 作业：学生根据自己的创意，设计一款台灯，并用绘画表现出来。
板书设计1. 课题：台灯造型设计2. 教学目标：了解台灯的基本结构，学会运用线条和形状表现台灯。
3. 教学内容：台灯的基本结构、设计方法、绘画技巧。
4. 教学重点与难点：台灯造型的创意设计、线条和形状的运用。
作业设计1. 作业内容：设计一款台灯，并用绘画表现出来。
2. 作业要求：创意独特，造型美观，线条流畅，色彩搭配和谐。
课后反思通过本节课的教学，学生对台灯的基本结构有了更深入的了解，掌握了台灯的设计方法和绘画技巧。
在绘画练习中，学生能够运用所学知识，设计出具有创意的台灯造型。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对线条和形状的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生的设计能力和审美观念得到了提升。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的理解和掌握。
三年级下册美术教案-第2课 台灯造型设计丨浙美版(2012)
三年级下册美术教案-第2课台灯造型设计丨浙美版（2012）教学内容本课为三年级下册美术课程中的第2课《台灯造型设计》。
课程以台灯为主题，引导学生学习台灯的基本构造和设计原理，通过观察、思考和动手实践，培养学生的创新意识和审美能力。
教学目标1. 让学生了解台灯的基本构造和设计原理。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生的动手实践能力。
教学难点1. 台灯的设计原理。
2. 学生创新意识的培养。
3. 学生动手实践能力的提高。
教具学具准备1. 教师准备：台灯设计图例、PPT课件、教学视频。
2. 学生准备：A4白纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：教师通过PPT展示不同类型的台灯，引导学生观察并思考台灯的设计原理。
2. 新课讲解：教师详细讲解台灯的基本构造和设计原理，包括灯座、灯杆、灯罩等部分的设计要点。
3. 案例分析：教师展示优秀的台灯设计作品，引导学生分析其设计特点和优点。
4. 动手实践：学生根据所学知识，动手设计一款台灯。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示：学生完成设计后，将自己的作品展示给大家，互相交流学习。
6. 总结反思：教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程和作品。
板书设计1. 台灯造型设计2. 副三年级下册美术第2课3. 正文：包括台灯的基本构造、设计原理、优秀作品分析等内容。
作业设计1. 课后作业：学生根据自己的设计思路，完成一款台灯的设计图。
2. 作业要求：设计图需包括灯座、灯杆、灯罩等部分，并标注设计要点。
课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师应鼓励学生发挥自己的创意，培养学生的创新意识。
3. 教师应注重学生动手实践能力的培养，提高学生的综合素质。
（注：本文为示例文档，实际教学内容、教学目标、教学难点等应根据教材和教学实际情况进行调整。
）重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
浙美版美术三下第2课《台灯造型设计》课件1
节能环保
采用节能技术和环保材料，降低 能耗和减少对环境的负担。 03
个性化定制
04 满足消费者对个性化、定制化的 需求，提供多样化的台灯设计和 选择。
谢谢您的聆听
THANKS
详细描述：优秀的学生作品在色彩搭配上通常非常出色 ，能够运用色彩的对比和调和，营造出舒适、和谐的视 觉效果。
详细描述：优秀的学生作品在材料运用上敢于尝试，能 够巧妙地结合不同材料的特点，创作出具有质感和美感 的台灯造型。
设计案例解析与反思
在此添加您的文本17字
总结词：功能与形式
在此添加您的文本16字
在此添加您的文本16字
详细描述：在解析与反思过程中，应关注台灯设计的可持 续性，探讨如何使用环保材料和工艺，降低能耗和减少废 弃物。
04
台灯造型设计实践
设计任务与要求
任务目标：设计一款具有 创意和实用性的台灯。
作品应符合台灯的基本功 能，即照明和调节光线的 功能。
要求
作品应具有独特的造型， 体现设计者的创意和审美 。
细节处理
注重台灯的细节表现，如 灯罩、灯座、开关等部分 的设计，使作品更加精致 和细腻。
色彩搭配技巧
色彩对比
运用对比色增强作品的视 觉冲击力，如冷暖对比、 明暗对比等。
色彩和谐
通过选择相近色系或中性 色系，使作品整体色彩和 谐统一，给人以舒适感。
色彩情感
利用色彩的情感属性，如 红色代表热情、蓝色代表 冷静等，表达作品的主题 和情感。
台灯的光影效果
利用台灯的光影效果营造氛围，如温馨、浪 漫、宁静等。
台灯的个性化定制
根据个人喜好和室内风格，定制独特的台灯 ，满足个性化需求。
台灯的未来发展趋势
三年级下册美术教案-2台灯造型设计 浙美版
三年级下册美术教案-2台灯造型设计浙美版I. 教学内容本节课将引导学生进行简单的台灯造型设计，让学生通过手工操作、色彩运用等方式体验创意设计的乐趣以及培养创意和动手能力。
本课程适合三年级学生进行。
II. 教学目标1.了解台灯的的基本形态特点；2.掌握手动制作基础，体验创意设计的过程；3.掌握色彩运用的基本知识；4.提高学生的创造力和动手能力。
III. 教学重点1.学习台灯设计的基本要素。
2.掌握通过手工制作的基础技巧。
IV. 教学难点1.掌握色彩搭配的技巧；2.创作出符合自己的台灯设计。
V. 教学准备1.裁纸刀和切割垫；2.相关的颜料和画笔；3.不同形状和大小的台灯模型。
VI. 教学过程1.引导学生认识台灯我们先给学生展示一些不同形状和大小的台灯，同时让学生了解台灯的特点和功能。
2.讲解台灯造型设计的基础知识•了解设计灯具的设计要素，如形态、色彩、纹理等。
•学习如何将想象变成可视化的东西，学会将自己的想像形象展现出来。
•学习使用手工制作工具如削边刀、表面处理器和剪刀等。
3.进行手工制作首先，我们准备好需要的工具和颜料。
然后，将颜料在油漆笔或画笔中搅拌均匀，可以先在废纸上画图再决定具体的设计方案。
4.色彩搭配学生需要考虑如何进行配色搭配。
他们可以从色块中选择颜色，并决定哪些颜色需要用在其中。
学生可以设计出符合自己的、独特的台灯设计，唯一的要求是颜色搭配要合理。
5.展示自己的设计成品学生需要结合自己的创意，设计并制作出自己的台灯，然后分别进行展示，让同学进行票选，并且分析好的作品，从而寻找更多的美感之处VII. 总结学生在本节课中通过认识台灯并掌握手工制作的基础技巧等方式学会了创意设计，同时锻炼了自己的创造力和动手能力。
在今后的生活中，他们可以使用创意设计的技巧，实现自己更多的美好想象。
《2 台灯造型设计》(教案)2023-2024学年美术三年级下册
《2 台灯造型设计》（教案）2023-2024学年美术三年级下册一、教学内容本课为《2 台灯造型设计》，属于“设计·应用”学习领域。
教学内容围绕台灯的设计与制作展开，通过对台灯的功能、造型、材料等方面进行分析，引导学生学习设计的基本原理和方法，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解台灯的基本结构和功能，学习设计的基本原理和方法，能够独立完成一款台灯的设计与制作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对设计的兴趣，提高审美意识，激发创新精神，增强团队合作意识。
三、教学难点1. 台灯设计的创新性：引导学生打破常规，发挥想象，设计出具有创意的台灯造型。
2. 台灯制作的实践性：指导学生掌握制作技巧，将设计图纸转化为实物。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、教学课件、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同款式的台灯，引导学生关注台灯的设计与功能，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解台灯的基本结构、功能和设计原理，分析优秀台灯设计案例，引导学生学习设计方法。
3. 设计实践：学生分组讨论，每组设计一款台灯，绘制设计图纸，并选取一款进行制作。
4. 制作过程：学生按照设计图纸，运用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作出台灯模型。
5. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结设计过程中的优点和不足。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调设计的重要性，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
六、板书设计1. 课题：《2 台灯造型设计》2. 教学目标：了解台灯的基本结构和功能，学习设计的基本原理和方法，培养创新意识和实践能力。
3. 教学内容：台灯设计原理、设计方法、制作技巧。
4. 教学过程：导入、新课内容学习、设计实践、制作过程、成果展示与评价、课堂小结。
三年级下册美术教案-第2课台灯造型设计｜浙美版
三年级下册美术教案-第2课台灯造型设计｜浙美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解台灯的基本结构，掌握设计台灯的基本方法，并能够运用线条和色彩表现出台灯的立体感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，提高学生的审美能力。
教学内容1. 台灯的基本结构：介绍台灯的底座、灯杆、灯头等基本部分。
2. 设计方法：讲解如何运用线条和色彩表现出台灯的立体感，以及如何进行创新设计。
3. 实践操作：学生动手设计自己的台灯，教师巡回指导。
教学重点与难点1. 重点：掌握台灯的基本结构，学会运用线条和色彩表现出台灯的立体感。
2. 难点：如何进行创新设计，使台灯既实用又美观。
教具与学具准备1. 教具：台灯实物、图片、多媒体课件。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示台灯实物和图片，引导学生观察台灯的基本结构，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解台灯的基本结构，示范如何运用线条和色彩表现出台灯的立体感，引导学生进行创新设计。
3. 实践操作：学生动手设计自己的台灯，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调台灯设计的重要性和创新意识。
板书设计1. 台灯造型设计2. 内容：台灯的基本结构、设计方法、实践操作、展示评价作业设计1. 课后作业：学生回家后，根据课堂所学，设计一款自己的台灯，要求既实用又美观。
2. 作业要求：运用线条和色彩表现出台灯的立体感，注重创新设计。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了台灯的基本结构，学会了运用线条和色彩表现出台灯的立体感，提高了创新意识和审美能力。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以引入更多的实物和图片，让学生有更多的观察和模仿的机会；同时，可以增加一些创新设计的环节，激发学生的创新意识。
《台灯造型设计》(三年级浙人美版美术)教学设计
《台灯造型设计》（三年级浙人美版美术）教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解台灯的基本结构和功能，包括灯罩、灯杆、灯座等部分，以及照明功能与造型设计之间的关系。
观察和认识不同类型台灯的造型特点，如简约现代、卡通可爱、复古华丽等风格在台灯上的体现，包括形状、色彩、材质的运用。
掌握运用绘画工具或简单材料设计和制作台灯模型的基本方法，能够创作出具有一定创意和美感的台灯造型。
2.过程与方法目标通过欣赏、分析、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
在设计和制作台灯的过程中，提高学生对空间造型的理解能力，以及对材料特性的把握和运用能力，培养创新思维。
3.情感态度与价值观目标激发学生对设计艺术的兴趣，感受设计在生活中的重要性，培养学生关注生活细节、善于发现美的意识。
让学生在台灯造型设计过程中体验创作的乐趣，增强对自己设计作品的自信心和成就感。
二、教学重难点1.教学重点深入理解台灯造型设计中功能与形式的统一，即如何在满足照明功能的基础上进行富有创意的造型设计。
学会运用基本的造型元素（点、线、面）和设计原则（对称、均衡、节奏等）进行台灯的草图设计，掌握用简单材料制作台灯模型的步骤和技巧。
2.教学难点如何引导学生突破常规思维，设计出独特新颖的台灯造型，同时保证台灯的结构稳定和功能合理。
在制作台灯模型过程中，协调好材料、色彩、装饰等各方面的关系，使台灯在整体上呈现出和谐统一又富有个性的视觉效果。
三、教学方法讲授法、欣赏教学法、示范法、实践法四、教学准备1.教师准备台灯的图片、视频资料，制作PPT，内容涵盖不同风格、用途的台灯，展示台灯在家庭、办公、学习等场景中的应用，以及台灯的细节结构和制作工艺。
实物教具：几种不同造型风格的台灯实物，如简约几何造型台灯、卡通造型台灯、复古雕花台灯等，让学生可以近距离观察和触摸，感受其材质、色彩和结构。
制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、电线（安全的低电压电线，仅用于演示结构）、小灯泡（或LED灯珠和电池盒，用于演示照明功能）、铁丝、彩泥、一次性纸杯、纸盒等，用于示范制作台灯模型。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术浙人美版三年级下册第2课《台灯造型设计》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1.认识台灯设计中不同的创意或制作手法。
2.能设计或制作出一只完整的台灯,并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。
3.培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力,并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。
2学情分析
学情分析
优势:
1.具备简单的搜集资料,了解知识的能力。
2.具备基本的观察能力和对比分析能力,能够进行一些探究活动。
3.具备基本的绘画能力,能够进行简单的造型设计。
不足:
1.对资料的整合、提炼能力有限。
2.设计水平有限,不能很好地表现出形象特征。
3.缺乏大胆创新精神。
3重点难点
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】台灯造型设计
(包括:导入环节、新课环节、巩固练习环节、全课总结环节、布置作业环节、板书设计、课后反思)
1.欣赏
(1)欣赏“长信宫灯”,学生根据其造型判断“这是什么?”
(2)教师在简洁的介绍中,让学生了解它不仅是一件精美的人像雕塑艺术品,更是将实用功能与净化空气的科学原理相结合的照明用具,因此被称为“中华第一灯”。