掌握生活技能课件
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初中生活技能主题班会PPT课件
家庭支持
无论在学习还是生活中,家人都是最坚实的后盾。积极履行家庭成员的责任,彼此支持关爱,是维系家庭和睦的重要基础。
家务分担
在家里需要参与分担日常家务,如打扫房间、做饭洗衣等。这不仅培养责任心,也让家庭生活井然有序。
尊重长辈
要尊重并照顾好家中的老人,主动与他们沟通,关心他们的身心需求。这是孝顺的表现,也是家人之间相互关爱的体现。
保持积极心态
培养乐观、积极的生活态度,有助于更好地应对各种情绪和压力。
金钱管理的基础知识
制定预算
定期制定家庭或个人预算,明确收支情况,是良好理财的基础。合理分配各项支出,达到储蓄和投资的平衡。
记录流水
记录日常消费流水,有助于了解资金流向,及时发现问题,调整支出。使用电子工具可以帮助更好地管理。
养成存钱习惯
家庭安全教育
与家人沟通各种安全隐患, 培养良好的安全习惯和应对技能。
预防犯罪意识
了解常见的犯罪手段, 在日常生活中采取合理的防范措施。
应急处理能力
掌握一些急救知识和自救技能, 在突发事件中能及时做出正确反应。
健康饮食与运动习惯
均衡饮食
摄取五谷杂粮、蔬菜水果、乳制品等营养丰富的食物,为身体提供所需的营养元素。
合理利用网络资源
有效搜索
善用各种搜索引擎,并运用关键词技巧获取所需信息。
学习资源
利用丰富的在线课程、教程等资源,提升自己的知识技能。
交流互动
参与论坛、交流群等,与他人分享交流,获取启发与帮助。
工具应用
合理利用笔记、时间管理等工具软件,提高学习工作效率。
公众演讲技巧
保持眼神交流
与观众保持良好的眼神交流能增加互动感和亲和力。
2
掌握要点
无论在学习还是生活中,家人都是最坚实的后盾。积极履行家庭成员的责任,彼此支持关爱,是维系家庭和睦的重要基础。
家务分担
在家里需要参与分担日常家务,如打扫房间、做饭洗衣等。这不仅培养责任心,也让家庭生活井然有序。
尊重长辈
要尊重并照顾好家中的老人,主动与他们沟通,关心他们的身心需求。这是孝顺的表现,也是家人之间相互关爱的体现。
保持积极心态
培养乐观、积极的生活态度,有助于更好地应对各种情绪和压力。
金钱管理的基础知识
制定预算
定期制定家庭或个人预算,明确收支情况,是良好理财的基础。合理分配各项支出,达到储蓄和投资的平衡。
记录流水
记录日常消费流水,有助于了解资金流向,及时发现问题,调整支出。使用电子工具可以帮助更好地管理。
养成存钱习惯
家庭安全教育
与家人沟通各种安全隐患, 培养良好的安全习惯和应对技能。
预防犯罪意识
了解常见的犯罪手段, 在日常生活中采取合理的防范措施。
应急处理能力
掌握一些急救知识和自救技能, 在突发事件中能及时做出正确反应。
健康饮食与运动习惯
均衡饮食
摄取五谷杂粮、蔬菜水果、乳制品等营养丰富的食物,为身体提供所需的营养元素。
合理利用网络资源
有效搜索
善用各种搜索引擎,并运用关键词技巧获取所需信息。
学习资源
利用丰富的在线课程、教程等资源,提升自己的知识技能。
交流互动
参与论坛、交流群等,与他人分享交流,获取启发与帮助。
工具应用
合理利用笔记、时间管理等工具软件,提高学习工作效率。
公众演讲技巧
保持眼神交流
与观众保持良好的眼神交流能增加互动感和亲和力。
2
掌握要点
日常生活活动能力指导与训练ppt课件
1 保证安全
2
3
训练的内容与患者的实 际需要相结合
实施训练计划时，由 易到难。可将一个活 动分解成若干个部分 进行，等到能熟练完 成后，再组合起来整 体训练
ADL训练原则
9
2.2 ADL训练原则-2
4
5
6
早期为了尽早恢复患 者的日常生活自理能 力，主要训练单手完 成日常活动的技巧
训练尽可能发挥患肢的 功能
日常生活能力指导与训练
杨雅兰
1
目录
1.
ADL简单介绍
2.
ADL训练原则
3.
ADL训练途径
4.
ADL训练策略
2
第一节 ADL简单介绍
3
1.1 ADL定义
ADL及适应生存 环境而进行的最 基本 的、最具有 共性的活动，即 衣食住行个人卫 生等基本动作。
广义
指一个人在家庭、 工作机构及社区内 自己管理自己的能 力（交流、判断、 活动、执行社会任
34
35
18
健侧坐起 1.Bobath握手，患者用健足从患侧腘窝处插入， 并沿患侧小腿伸展，将患足置于健足上方； 2.伸肘屈膝用力向健侧摆动，同时转头、转肩， 完成翻身动作； 3.用健腿将偏瘫腿带到床沿，健足跟沟住床沿； 4.健肘撑着床面，慢慢将上身撑离床面； 5.健手完全伸直，直至身体坐起。
19
20
帮助下坐起 1.患者体位：
务能力）。
4
1.2 ADL的分类
BADL 1.个人自理类：穿衣、进食、修饰、入厕、沐浴 2.躯体活动类：床上、坐、站、转移、步行、上下 楼梯、驱动轮椅
IADL 1.室内：家庭卫生、烧水沏茶、切菜做饭、服药、 用电话、听广播 看电视、写信、看报、打牌、理财、 记住生日、假日 2.户外：乘车、驾车、用钱、采购、旅游、社交
小学各年级, 学会生活技能,快乐生活,主题班会ppt
小学各年级，学会 生活技能，快乐生 活，主题班会
contents
目录
• 学会生活技能的重要性 • 各年级应掌握的生活技能 • 如何快乐生活 • 主题班会活动安排 • 家长的角色与参与
01
CATALOGUE
学会生活技能的重要性
独立生活的必备技能
01
02
03
自我照顾
学会自己穿衣服、系鞋带 、整理书包等基本生活技 能，是独立生活的基石。
管理情绪
让孩子们学会如何调节和控制自己的情绪，避免情绪波动对学习 和生活造成负面影响。
积极应对困难
教导孩子们如何积极应对生活中的挑和困难，保持乐观的心态 和稳定的情绪。
04
CATALOGUE
主题班会活动安排
技能展示与交流
总结词
通过展示和交流生活技能，增强 学生的自信心和表达能力。
详细描述
学生可以分组，每组选择一项生 活技能进行展示，如系鞋带、安 全过马路等。展示后，全班进行 交流讨论，分享学习心得。
基础烹饪
学会简单的烹饪技巧，如 煮饭、煮面、切菜等，有 助于培养自主解决问题的 能力。
家务劳动
参与家务劳动，如打扫卫 生、洗碗等，有助于培养 责任感和勤劳的品质。
提升个人综合素质
动手能力
通过学习生活技能，可以 锻炼学生的动手能力和实 践能力，提高解决问题的 能力。
创新能力
在掌握基础技能的基础上 ，鼓励学生尝试创新，发 掘自己的创造力和想象力 。
建立良好的人际关系
学会沟通与合作
01
教导孩子们如何与人沟通、表达自己的想法和情感，以及如何
与他人合作完成任务和目标。
尊重他人
02
让孩子们明白尊重他人的重要性，学会倾听、理解和接纳不同
contents
目录
• 学会生活技能的重要性 • 各年级应掌握的生活技能 • 如何快乐生活 • 主题班会活动安排 • 家长的角色与参与
01
CATALOGUE
学会生活技能的重要性
独立生活的必备技能
01
02
03
自我照顾
学会自己穿衣服、系鞋带 、整理书包等基本生活技 能，是独立生活的基石。
管理情绪
让孩子们学会如何调节和控制自己的情绪，避免情绪波动对学习 和生活造成负面影响。
积极应对困难
教导孩子们如何积极应对生活中的挑和困难，保持乐观的心态 和稳定的情绪。
04
CATALOGUE
主题班会活动安排
技能展示与交流
总结词
通过展示和交流生活技能，增强 学生的自信心和表达能力。
详细描述
学生可以分组，每组选择一项生 活技能进行展示，如系鞋带、安 全过马路等。展示后，全班进行 交流讨论，分享学习心得。
基础烹饪
学会简单的烹饪技巧，如 煮饭、煮面、切菜等，有 助于培养自主解决问题的 能力。
家务劳动
参与家务劳动，如打扫卫 生、洗碗等，有助于培养 责任感和勤劳的品质。
提升个人综合素质
动手能力
通过学习生活技能，可以 锻炼学生的动手能力和实 践能力，提高解决问题的 能力。
创新能力
在掌握基础技能的基础上 ，鼓励学生尝试创新，发 掘自己的创造力和想象力 。
建立良好的人际关系
学会沟通与合作
01
教导孩子们如何与人沟通、表达自己的想法和情感，以及如何
与他人合作完成任务和目标。
尊重他人
02
让孩子们明白尊重他人的重要性，学会倾听、理解和接纳不同
带内容丨小学劳动教育课程PPT课件(2024)
带内容丨小学劳动教育课程 PPT课件
2024/1/29
1
contents
目录
2024/1/29
• 课程介绍 • 日常生活技能培养 • 校园劳动实践活动 • 农业生产体验活动 • 手工创意制作挑战 • 社会公益服务参与 • 总结反思与展望未来
2
01 课程介绍
2024/1/29
3
劳动教育意义与目的
创新思维和实践能力。
26
07 总结反思与展望 未来
2024/1/29
27
回顾本次课程收获和不足
收获
通过本次劳动教育课程，学生们掌握 了基本的劳动技能，如手工制作、植 物种植等，同时培养了他们的团队合 作意识和实践能力。
不足
在课程实施过程中，发现部分学生对 劳动教育的重视程度不够，参与度不 高，需要进一步加强引导和教育。
清洁技巧
教授学生如何正确使用清 洁工具，如扫帚、拖把、 抹布等，以及清洁剂的选 择和使用方法。
2024/1/29
整理方法
引导学生学习分类整理物 品，掌握收纳技巧，保持 家居整洁有序。
家居维护
让学生了解家居设施的基 本维护方法，如电器的保 养、家具的清洁与修复等 。
8
个人卫生习惯养成
日常清洁
教育学生养成每天洗脸、刷牙、洗手 、洗脚等良好的卫生习惯。
2024/1/29
面塑制作
学习面塑的制作工艺，了解面塑的历史和文化背景，制作有趣的面 塑作品。
21
节日主题手工礼物准备
1 2
母亲节手工贺卡
利用彩色卡纸、贴纸等材料，制作一张充满爱意 的母亲节贺卡。
中秋节月饼盒制作
设计一个独特的月饼盒，增加节日氛围，同时表 达对家人的思念之情。
2024/1/29
1
contents
目录
2024/1/29
• 课程介绍 • 日常生活技能培养 • 校园劳动实践活动 • 农业生产体验活动 • 手工创意制作挑战 • 社会公益服务参与 • 总结反思与展望未来
2
01 课程介绍
2024/1/29
3
劳动教育意义与目的
创新思维和实践能力。
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07 总结反思与展望 未来
2024/1/29
27
回顾本次课程收获和不足
收获
通过本次劳动教育课程，学生们掌握 了基本的劳动技能，如手工制作、植 物种植等，同时培养了他们的团队合 作意识和实践能力。
不足
在课程实施过程中，发现部分学生对 劳动教育的重视程度不够，参与度不 高，需要进一步加强引导和教育。
清洁技巧
教授学生如何正确使用清 洁工具，如扫帚、拖把、 抹布等，以及清洁剂的选 择和使用方法。
2024/1/29
整理方法
引导学生学习分类整理物 品，掌握收纳技巧，保持 家居整洁有序。
家居维护
让学生了解家居设施的基 本维护方法，如电器的保 养、家具的清洁与修复等 。
8
个人卫生习惯养成
日常清洁
教育学生养成每天洗脸、刷牙、洗手 、洗脚等良好的卫生习惯。
2024/1/29
面塑制作
学习面塑的制作工艺，了解面塑的历史和文化背景，制作有趣的面 塑作品。
21
节日主题手工礼物准备
1 2
母亲节手工贺卡
利用彩色卡纸、贴纸等材料，制作一张充满爱意 的母亲节贺卡。
中秋节月饼盒制作
设计一个独特的月饼盒，增加节日氛围，同时表 达对家人的思念之情。
生活技能教育方法 PPT课件
– 17、保护自己：青少年常高估自我能力，对社会问 题的复杂性缺乏必要的认识 , 多忽略自我保护，造 成了伤害事件。开展生活技能培训，告诫他们在日 常生活和学习中可能存在的危险，及相应自我保护 方法，帮助他们的健康成长。
– 18、走向健康：人际关系是影响着个人、家庭、学 校、社会生活。建立与维持良好的人际关系对现代 人十分重要。尊重别人的感受和需要，与人合作； 学会纳人悦己，共同发展是心理健康表现。实现心 理健康，生活技能尤为重要。在竞争加剧的时代里 ，更要强调合作，协调、妥协等的重要性。这些问 题是否能圆满处理与个人、社会的发展密切相关。
15、远离毒品：毒品问题是社会的一个肿瘤。一些青 少年错误地跟随朋友吸毒，是他们吸毒的重要原因。 正确地看待朋友，加强自律是帮助他们远离毒品的重 要方法。
– 16、异性交往：青少年生理发育接近成熟，开始注 意异性，喜欢在异性面前表现自己。但他们还十分 幼稚，不能正确处理与异性交往中出现的问题，常 导致焦虑、烦躁等问题。生活技能培训有助于他们 形成正确的看法，学习处理方法。
题。 除此之外，还有“自我表露法”（教师向学生表露自身的经历或
问题）、“自我测试法”（让学生进行有兴趣的测试题）、“开 门见山法”（直截了当地引出要讨论的主题）、“引导回忆法” （让学生回忆曾经有过的生活经历）等。
参与式培训的主体活动：.
通过具体的活动形式（见本章第三节），引导 启发学生思考并充分表达自己的情感和想法， 以促进团体的分享和沟通；教师要能及时正确 把握学生表达的情感，并将其反馈给学生，表 达同理心；教师要善于把学生模糊、隐含、未 能明确的表达充分表达出来，有助于师生之间 的情感沟通和融洽；在活动或游戏之间要注意 自然的链接和引导，以便于学生的感悟
11、发挥创造力：包括批判思考和创造性思考
– 18、走向健康：人际关系是影响着个人、家庭、学 校、社会生活。建立与维持良好的人际关系对现代 人十分重要。尊重别人的感受和需要，与人合作； 学会纳人悦己，共同发展是心理健康表现。实现心 理健康，生活技能尤为重要。在竞争加剧的时代里 ，更要强调合作，协调、妥协等的重要性。这些问 题是否能圆满处理与个人、社会的发展密切相关。
15、远离毒品：毒品问题是社会的一个肿瘤。一些青 少年错误地跟随朋友吸毒，是他们吸毒的重要原因。 正确地看待朋友，加强自律是帮助他们远离毒品的重 要方法。
– 16、异性交往：青少年生理发育接近成熟，开始注 意异性，喜欢在异性面前表现自己。但他们还十分 幼稚，不能正确处理与异性交往中出现的问题，常 导致焦虑、烦躁等问题。生活技能培训有助于他们 形成正确的看法，学习处理方法。
题。 除此之外，还有“自我表露法”（教师向学生表露自身的经历或
问题）、“自我测试法”（让学生进行有兴趣的测试题）、“开 门见山法”（直截了当地引出要讨论的主题）、“引导回忆法” （让学生回忆曾经有过的生活经历）等。
参与式培训的主体活动：.
通过具体的活动形式（见本章第三节），引导 启发学生思考并充分表达自己的情感和想法， 以促进团体的分享和沟通；教师要能及时正确 把握学生表达的情感，并将其反馈给学生，表 达同理心；教师要善于把学生模糊、隐含、未 能明确的表达充分表达出来，有助于师生之间 的情感沟通和融洽；在活动或游戏之间要注意 自然的链接和引导，以便于学生的感悟
11、发挥创造力：包括批判思考和创造性思考
当好家务小能手主题班会PPT课件
成为家务小能手
学会掌握日常家务技能,提高家庭生活的效率和质量。从一些小事做起,成为家庭生活的小能手。
by w k
家务分工的重要性
提高效率
合理分工可以减少重复劳动,提高完成家务的速度和质量。
强化团队合作
家庭成员之间通力合作,共同完成家务,增强凝聚力。
培养责任意识
每个人都有自己的家务职责,养成负责任的良好品德。
社区培训
社区开展针对性的家务技能培训,邀请专业人士授课,帮助居民掌握家务处理的科学方法。
自主学习
个人主动查阅相关资料,观看教学视频,积极练习家务技能,不断提升自身的家务能力。
家庭成员之间的合作共赢
相互信任
家庭成员之间要建立互相信任的关系,彼此支持和理解,坦诚沟通,共同完成家务任务。
分工有序
根据每个家庭成员的特点和能力,合理分工,相互配合,发挥各自的优势,共同完成家务。
学习心态
保持好奇心和学习欲望,持续提升家务技能,不断学习新的家务知识。
细节注意
细心观察,注意每个小细节,确保家务工作做到更加精致和完美。
家务劳动的幸福感
家务忙碌中的喜悦
完成家务劳动时的专注投入和最终收获的满足感,让人感受到生活的价值和意义。
分工合作的欢乐
与家人一起分享家务劳动的乐趣,增进了彼此的感情,形成了温馨的家庭氛围。
2
预处理
对衣物进行预先清洁,如去渍、浸泡等。
3
水温选择
根据不同衣物的材质选择合适的水温。
4
洗涤剂量
根据水量和衣物量选择合适的洗择合适的洗涤周期。
正确洗衣步骤是确保衣物干净整洁、延长使用寿命的关键。只有合理地分类、预处理、选择水温和洗涤剂量,并设置恰当的洗涤周期,才能让您的衣物洗得更加干净舒适。
学会掌握日常家务技能,提高家庭生活的效率和质量。从一些小事做起,成为家庭生活的小能手。
by w k
家务分工的重要性
提高效率
合理分工可以减少重复劳动,提高完成家务的速度和质量。
强化团队合作
家庭成员之间通力合作,共同完成家务,增强凝聚力。
培养责任意识
每个人都有自己的家务职责,养成负责任的良好品德。
社区培训
社区开展针对性的家务技能培训,邀请专业人士授课,帮助居民掌握家务处理的科学方法。
自主学习
个人主动查阅相关资料,观看教学视频,积极练习家务技能,不断提升自身的家务能力。
家庭成员之间的合作共赢
相互信任
家庭成员之间要建立互相信任的关系,彼此支持和理解,坦诚沟通,共同完成家务任务。
分工有序
根据每个家庭成员的特点和能力,合理分工,相互配合,发挥各自的优势,共同完成家务。
学习心态
保持好奇心和学习欲望,持续提升家务技能,不断学习新的家务知识。
细节注意
细心观察,注意每个小细节,确保家务工作做到更加精致和完美。
家务劳动的幸福感
家务忙碌中的喜悦
完成家务劳动时的专注投入和最终收获的满足感,让人感受到生活的价值和意义。
分工合作的欢乐
与家人一起分享家务劳动的乐趣,增进了彼此的感情,形成了温馨的家庭氛围。
2
预处理
对衣物进行预先清洁,如去渍、浸泡等。
3
水温选择
根据不同衣物的材质选择合适的水温。
4
洗涤剂量
根据水量和衣物量选择合适的洗择合适的洗涤周期。
正确洗衣步骤是确保衣物干净整洁、延长使用寿命的关键。只有合理地分类、预处理、选择水温和洗涤剂量,并设置恰当的洗涤周期,才能让您的衣物洗得更加干净舒适。
小学生活技能课程课件
反馈措施：针对 评估结果采取相 应的措施，如鼓 励、辅导等
家长反馈与沟通
了解家长对课程的需求和 期望
及时收集家长的意见和建 议
定期与家长进行沟通和交 流
针对问题制定改进措施并 持续跟进
教学效果评估与改进建议
教学效果评估方法：通过考试、观察、问卷调查等方式对学生的学习成果进行评估 教学效果分析：对评估结果进行分析，找出教学中的优点和不足 改进建议：针对教学中的不足提出改进措施，提高教学质量 反馈意见收集：鼓励学生提出意见和建议，不断完善教学内容和方法
小学生活技能课程 课件
XX, a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
01
单击目录项标题
03
课程内容
05
教学资源
目录
02
课程目标
04
教学方法
06
评估与反馈
01添加章节标题
02课程目标
掌握基本的生活技能
学会独立生活的基本技能 培养良好的生活习惯和自理能力 掌握基本的安全知识和自我保护能力 培养积极的学习态度和良好的学习习惯
03课程内容
Байду номын сангаас
洗漱与卫生
刷牙洗脸：掌握 正确的刷牙洗脸 方法，保持口腔 和面部清洁
洗澡洗头：定期 洗澡洗头，保持 身体干净，预防 皮肤病
勤换衣物：养成 勤换衣物的习惯 ，保持衣物干净 整洁
个人卫生：注意 个人卫生，不随 地吐痰，不乱扔 垃圾
穿衣与整理
穿衣的基本原则： 舒适、得体、整 洁
不同场合的穿衣 搭配：正式、休 闲、运动等
衣服的清洗与保 养：如何选择合 适的洗涤剂、如 何晾晒衣物等
整理衣物的技巧： 如何分类、折叠、 收纳衣物等
幼儿园日常生活活动教学PPT课件
问卷调查法
总结词
通过向家长、教师等了解幼儿在日常生活活动中的表现，收集反馈信息，以评估教学成效和改进教学方法。
详细描述
问卷调查法是一种便捷的评价方法，通过向家长、教师等了解幼儿在日常生活活动中的表现，收集反馈信息，可 以了解教师的教学效果和幼儿的发展状况。同时，根据反馈信息，教师可以调整教学方法和策略，提高教学效果 和幼儿发展水平。
家园共育，形成教育合力
家庭是孩子成长的重要环境，教师在日常生活活动教学中应 积极与家长沟通，引导家长参与孩子的教育过程。
通过家园共育，形成教育合力，共同促进孩子的全面发展。 教师可以邀请家长参与幼儿园的日常生活活动，如一起做饭 、打扫卫生等，增进亲子关系，同时让孩子在实践中学习生 活技能。
谢谢
THANKS
培养生活技能
通过日常生活活动，幼儿可以 学习独立生活的技能，如穿衣
服、洗手、上厕所等。
促进社交能力
在日常生活活动中，幼儿与同 伴、老师互动，有助于提高他 们的社交技巧和合作能力。
增强身体素质
一些日常生活活动，如整理床 铺、搬运物品等，有助于增强 幼儿的肌肉力量和身体协调性 。
培养良好习惯
日常生活中的规律活动有助于 培养幼儿的良好习惯，如按时
04 日常生活活动的评价与反馈
CHAPTER
观察记录法
总结词
通过观察幼儿在日常生活活动中的表现，记录其行为、语言、情绪等，以评估其发展状况和教学成效 。
详细描述
观察记录法是一种常用的评价方法，通过观察幼儿在自然状态下的表现，记录其行为、语言、情绪等 ，可以了解幼儿的发展状况和个性特点。在日常生活活动中，教师可以通过观察幼儿的表现，评估其 生活技能、社交能力、语言表达能力等方面的进步。
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生
活
即
教
育
生活即教育 实践即学习
家庭是孩子的第一所学校，学校作为连接家庭和社会的载体，是生活 实践的重要场所。我们在教书育人的同时，也应该提高孩子的生活能力， 我们可以通过家务劳动培养孩子的劳动技能和生活技能，养成爱劳动的 良好习惯，是实现孩子“德智体美劳”全面发展不可缺少的条件。
并在这个过程中让我们现在的孩子感受“人世间的一切幸福都需要靠 辛勤的劳动和自己的双手来创造！”
* 手脑并用 * 调节大脑 * 培养创造能力和动手能力
2、劳动能拉近家庭关系
* 家庭和谐 * 爱心
班务劳动
3、劳动能增强孩子的体质
适当的、有规律的 体力劳动可以促进 肌肉及骨胳的发育
校务劳动
4、劳动有助于孩子形成良好的思想和道德品质
* 义务感 * 责任心 * 独立生活能力 * 进取精神
5 、劳动可使孩子学会生活，形成健康的人格
劳动习惯： 1. 有计划完成个人日程表 2. 提升社会责任感
班级督查表
完善评价体系
Salute the working people
劳 Working people are the greatest
动 happy International Workers ' Day
7-8年级
N 劳动技能+劳动习惯
阶段目标
劳动技能： 1. 能做好教室和家里的消毒工作 2. 能正确使用清洁用品 3. 保持个人内务干净有序 4. 学习用品分类 5. 能缝补自己的衣物 6. 能炒到一道菜 7. 能使用家用电器 8. 能收拾自己的家 9. 能识别各种有害垃圾 10. 能分担父母的劳动
Salute the working people Working people are the greatest
劳动
happy International Workers ' Day
掌握一项生活技能
壹
浅谈背景
叁
建立阶段目标
目录
贰
掌握生活技能
肆
完善评价体系
现如今多数孩子的现状：
① 饭来张口 衣来伸手 ② 以自我为中心 ③心里抗压能力差 ④缺乏独立自主能力
掌握生活技能
开展以3+2+N 模式劳动教育为载体的生活实践活动。
家务劳动、班务劳动、校务劳动 劳动技能+劳动习惯 培养学生集体荣誉感、正确价值观、吃苦耐劳的 劳动精神、生活实践能力、劳动习惯养成等德育 素养。
制定学生必备劳动技能 养成劳动习惯
班务劳动
02
01
家务劳动
03 校务劳动
家务劳动
1、劳动能促进孩子的智力发展
懂得劳动的不易和可贵可为将来的生活打下基础
1-3年级
叁
N 劳动技能+劳动习惯
劳动技能： 1. 正确佩戴口罩 2. 学会基本卫生工具 3. 叠衣服 4. 叠被子 5. 文具分类 6. 洗菜、水果 7. 包书皮 8. 知道垃圾分类 9. 卫生、懂礼貌 2. 有序管理自己的物品
4-6年级
N 劳动技能+劳动习惯
劳动技能： 1. 能主动做好防疫 2. 饭后收拾桌子、地面 3. 保持个人衣柜整洁 4. 私人物品整齐有序摆放 5. 能做1道菜 6. 能织毛线或其他的手工 7. 能使用洗衣机 8. 能分类回收垃圾 9. 能种植一种农作物 10. 能帮大人照顾老幼
阶段目标
劳动习惯： 1. 爱整洁、讲卫生 2. 提高动手能力