以“减负”为话题的作文
减负的作文6篇
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对减负减压学习的作文
对减负减压学习的作文
“减负减压”这几个字，在咱们学生的世界里，那可真是个热门话题！每
次听到这词儿，我都忍不住想好好说道说道。
你说这学习啊，有时候真像一座大山，压得咱们喘不过气来。
作业一堆一
堆的，考试一场一场的，真让人头大！所以一提到减负减压，那简直就是我们
心中的救星。
想象一下，如果没有那么多作业，放学后我们能有更多时间去做自己喜欢
的事儿。
喜欢画画的，可以尽情挥洒画笔；喜欢运动的，能在操场上尽情奔跑；喜欢看书的，能安安静静地沉浸在书的世界里。
那该多美好啊！
而且，减压之后，我们也能更轻松地面对考试。
不会因为压力太大，考试
的时候脑子一片空白，把原本会的知识都忘光光。
话说回来，减负减压可不等于完全没有负担，没有压力。
毕竟，学习这事儿，还是需要付出努力的。
只是希望这个度能把握好，让我们既能学到知识，
又能保持身心健康，快乐成长。
老师和家长们也别太着急，别总拿我们跟别人比。
每个人都有自己的节奏，让我们按照自己的步伐前进，说不定能走得更远呢！
减负减压对我们学生来说太重要啦！希望这一天能早点真正到来，让我们
的学习生活变得更加丰富多彩，充满阳光！。
给心减负作文范文4篇
给心减负作文给心减负作文范文4篇篇一：给心减负生活中，会有许许多多的事情让你心烦意乱，孤独寂寞。
我们为什么要为自己制造这些不快的事呢？所以，我要做快乐的人，做简单的人，就像天空中自由飞翔的白鸽。
昨晚，同宿舍的两个同学熄灯后还在聊天，听着她们说的那样起劲，我想起了我的好友，想起了我的妈妈。
我曾对妈妈说：“妈妈，为什么没人和我聊天，我好孤独，是因为人家漂亮，还是和我没有共同语言？”妈妈不作声。
难道我真的很难相处吗？在他（她）们眼里，我真的有那么多缺点吗？回忆着以往的生活，我的泪禁不住往下流……难眠之夜，辗转反侧，为什么要流泪，这值得吗？有意义吗？我再次叮嘱自己：乐观地面对生活，做简单的人。
“人”，一撇一捺，你想让它简单就简单，看你怎样看待和创造生活。
给心灵减负，就是要让烦恼飞走，做简单的人。
做简单的人，你会笑口常开；做简单的人，你会轻松快乐成长。
现在，人们都提倡减轻学生负担，其实减轻学习负担不如减轻心理负担，这样他们不会感觉负重不堪。
给心灵减负，不是不加思考，不去体会和感受生活，而是要让我们以积极乐观的心态面对生活，审时度势，用爱感受生活。
不去计较个人得失，以博大的胸怀去容纳一切。
要去享受生活，一个人不应当成为未来的奴隶，不要无知地给心灵增加负担。
给心灵减负，不是变得幼稚、头脑简单，更不是退化，而是要我们洗净心灵的积垢，保持心灵的简约与宁静，不被纷繁的外界所扰。
用一颗简单的心去感受生活，这需要的是一种情怀和一颗纯真的心。
给心灵减负，你不会寂寞，更不会流泪。
减轻心灵的负担，我不会在深夜为孤独而流泪，不会为失落而忧伤。
做简单的人是一种无所失落的选择，减负本身就是捷径，是轻松，是自由。
给心灵减负，做简单的人。
篇二：给心减负我如若是一朵飘云，愿悠闲自在得一份恬淡；我如若是一只归鸟，愿徙倚于殷红的夕阳下不知返。
——题记晚风习习，如一木温润的清泉冲刷尽埋头学习的我眉间的颦蹙，完成了一天的课业，我抬起略微沉重的脑袋，摘下眼镜，轻轻揉着干涩的眼，模糊的视线渐渐清晰起来。
减负以后干什么的作文
减负以后干什么的作文
“减负啦！减负啦！”这欢呼声就像一阵春风，吹遍了校园的每一个角落。
作业少了，辅导班没了，我们终于从那堆积如山的学习压力中解放出来啦！可
这突然到来的自由，却让我有点不知所措，减负以后到底干什么呢？
以前，每天都被作业和各种课程塞得满满的，根本没有时间做自己喜欢的
事情。
现在，时间一下子多了起来，我反而有点懵圈。
要不，先睡个大懒觉？
以前总是天不亮就起床，现在终于可以和温暖的被窝多亲密一会儿啦！可一觉
睡到中午，又觉得太浪费这宝贵的时光。
那出去玩怎么样？约上几个小伙伴，去公园撒欢儿。
在草地上尽情奔跑，
感受着微风拂过脸颊，那叫一个爽！或者去爬爬山，看看风景，对着大山喊出
自己的心声，把所有的压力都释放出来。
玩多了也会觉得有点空虚，好像少了
点什么。
对啦，我可以读书！以前想看的那些课外书，现在终于有时间读啦。
钻进
书的世界里，和主人公一起冒险，感受着不同的人生，那感觉真是妙不可言。
或者，我还能发展一下自己的兴趣爱好，比如画画。
拿起画笔，把心里的美好
都画出来，说不定我还能成为一个小画家呢！
还有啊，我可以帮爸爸妈妈做点家务。
以前他们总是辛苦地照顾我，现在
我也能为他们分担一些，让他们轻松轻松。
做一顿简单的饭菜，虽然可能味道
不怎么样，但看到他们欣慰的笑容，一切都值了。
哎呀呀，减负以后能干的事情太多啦！我可得好好规划规划，不能让这难得的自由时光虚度。
我要让自己变得更充实、更快乐，真正享受这美好的童年时光！。
高三关于减负的作文
高三关于减负的作文高三关于减负的作文5篇在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避开踩雷呢?下面我给大家带来高三关于减负的作文，期望大家宠爱!高三关于减负的作文1随着教育改革的不断深化，为培育具有高素养的新型人才，增加综合国力，全社会对“减负增效”形成了共识。
“减负增效”是指通过减轻同学们的心理负担和课业负担，达到提高学习效果的目的。
“减负增效”对于青少年的学习和进展是格外必要的。
减负首先要减轻学生的心理负担。
如今有不少家长望子成龙望女成凤心切，误认为只有考上高校，找到一个铁饭碗，才是最好的出路，因此总是把自己的意志强加给孩子，这就加重了孩子的心理压力。
而青少年本身的承受能力并未得到全面的熬炼，格外脆弱，极易造成心理发育不健康。
前不久发生在浙江金华的中学生徐力因不堪忍受母亲的苛刻要求，心理失衡而将其母打死的消息，一石激起千层浪。
不能不给人们敲响“减负”的警钟。
减负还要减轻学生的课业负担。
长期以来，应试教育犹如紧箍咒，使得学校教育成为一种短期行为，只是把精力集中在在校期间的学习成绩上，因而布置了很多机械、重复性的作业，忽视了对学生能力的培育。
由于课业负担繁重，可供学生自由支配的时间削减了，想闯一下“其次课堂”，却没有时间。
阻碍了学生拓展爱好爱好。
有名华裔科学家杨振宁在接受时曾说，中美两国学生的最大差别之一，便是中国学生爱好比较狭窄。
据报载，美国学校生日平均劳动时间为1，2小时，在新加坡学生每周至少要下一次厨房，而在我国，学生的日均劳动时间竟不足12分钟，这与课业负担过重有着亲密关系。
长此以往，过重的课业负担将影响到青少年的实践能力和综合能力以及青少年的生存能力与社会竟争力。
大半个世纪前，鲁迅先生就呐喊过“救救孩子”，今日减轻学生繁重的课业负担正成为学校工作的当务之急。
如今，不少同学对“减负增效”还缺乏正确的生疏，误认为减负后就一点儿压力也没有了，可以无拘无束地玩了。
学生减负作文
学生减负作文
【篇一：减负？减负！_450字】
减负，顾名思义就是减轻负担的意思，它的全程其实是“减轻学生课业负担。
”提出减负是因为在有些地区发生了学生负担过重发生的恶性事件，所以，教育部在新千年提出了减负。
但是，减负提出了这么长时间，依然作用不大，究竟是因为什么呢？
有人说：“少学一些不就行了。
”不，不是学的多少的问题。
学的少，老师讲的就越少，而考试题却特别难。
就拿小学中的简便运算来说，以前也许只考运算定律，但现在考试题就像“脑筋急转弯”一样，考得很偏很刁，让我们无从下手。
我们学生当然招架不住，在这种“题海战术”中，从而渐渐的“厌学”。
有的地方，讲的依然很多，做的题量也很大，每天做作业要到很晚。
那里的学生就成了“晚上学到很晚，白天没精神”。
这是典型的学习效率低下，考试成绩也就一般。
因为那里的学生虽见的题型很多，但学习效率低下。
而且，会使更多的学生厌学。
减负势在必行，如果所有的老师和家长都抱着成绩与升学率不放，那么，减负就成了一句口号，一句只能挂在嘴上的空话！
减负？减负！。
有关减负的作文6篇.docx
有关减负的作文6篇（671 字）人生不如意事十之八九，年深日久，那大大小小的不如意的事，便会形成一种越来越大的心理压力，给生命带来越来越沉重的负担。
为此医学家们断言，心理压力是诱发癌症的主要原因之一。
因此他们忠告人们要学会给自己的心灵减负。
审视生活，其实大多数心理压力来自本身。
有一件关于名画家张大千的趣事：张大千是个大胡子美髯公像关公一样长胡垂腹。
一天，有朋友好奇地问：“先生睡觉时，您的胡子是放在被子外面呢，还中搁在被子里呢？”张大千一楞：“这……我也不清楚，我怎么没有在意呢？这样吧，我明天告诉你。
”晚上就寝，张大千先将胡子放在被子外面, 好像不太对头；收进被子里又觉得很不自然，折腾了半宿, 怎么也处理不当这恼人的胡子，这一下他自己也犯愁了，一个不成问题的问题，一下子竟变成了一件十分头痛的事。
这件事告诉我们，对发生在我们身边大事小事，诸如同事间的矛盾、邻里间的误会、偶然的偏见、上司的责骂等等，不必太在意。
过分在意便会给自己的灵魂加压。
相反遇事豁达一点，糊涂一些，便能将一切不顺心化为平常,安然自在的感觉就会油然而生。
随着年龄的增长，生老病死、悲欢离合、人情冷暖、世态炎凉，人生经历的坎坷和沧桑便越来越多，生命的负担也就越来越重。
因此，必须不断地自觉地给生命减负。
《红楼梦》有两句充满禅意的话：''纵有千道铁门槛，终须一个土馒头”。
如果能看淡人生，把功名富贵看作过眼烟云, 将生命的重负随走随卸，我们就会心如止水，活得轻松自如。
这样当我们憩息在生命的某个驿站时，从容回顾，便有了满目的灿烂，幸福的暖意，恬淡的舒心。
从而在我们的生命行程中留下的不是沉重，而是一路的欢歌笑语。
有关减负的作文二：减负（650字）老师，真对不起！在您讲课讲得津津有味的时候，我的“小脑”却没有跟着你的“大脑”转。
我进入了梦乡，在和周公喝着茶，谈着天，说着地。
我不但不在乎你的“当堂量刑”，也顾不了班主任的“秋后算帐”，因为我太累了，需要呼呼大睡。
减负作文(共10篇)
减负作文(共10篇)减负作文（一）: 减负的作文减负还是增负一提到“减负”这个词,可能大多数同学会很高兴,因为终于可以少写点作业了.可是,也会有一部分同学不高兴,为什么呢难道他们不希望自己有点儿自由支配的时间吗其实,他们何尝不想拥有自己的自由时间.可是,由于学校减负,作业少了,家长们便因此产生了种种担心和忧虑：他们担心,作业少了,老师教的东西孩子记不住,孩子会变得贪玩；他们担心,有的家长会见缝插针让孩子多学知识,自己的孩子减负了,就没有别的孩子优秀了；他们还担心…… 每一个家长都抱着望子成龙、望女成凤的心态,哪个家长都希望自己的孩子能够出人头地.这种心态冲昏了家长的头脑,他们完全不考虑孩子的想法和处境,盲目地给孩子报各种各样的补习班、培训班、提高班、尖子班.可能他们以为这样一来,自己的孩子就不会落后了. 暑假,补习班“猖獗”起来,同学们都认为,现在提倡的“减负”,明明就是“增负”嘛!减负作文（二）: 面对减负作文减负大家并不陌生，特别是云南省的中小学生因为就在今年云南省出台减负政策，那么减负是一个什么东西？减负”即减轻中小学生过重课业负担。
减轻学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。
通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。
但学习是一项艰苦的劳动，学习需要付出艰辛的汗水。
减负的同时要增效，教师要通过改变教学方式，学生要改变学习方式，养成良好的学习习惯和学习方法，提高教学质量和学习效果。
“减负”对于现在学生中意思已经变味，减负相当于减去一个负数，为起到的反应就是加上一个正数，许多学生因为“减负”在一段时间中过于轻松，而“减负”过后，老师们会更加地加强力度学习，作业负担，课程时间力度都会加大。
但如果减负实行不当，将会造成“越减越负”的现象，尤其是六年级、初三、高三的学生影响较大。
如今国内减负客观角度是不可能的，必须改变应试教育。
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以“减负”为话题的作文
说实在的，听说减负，差点没给我乐背过气去，但仅仅乐乐而已，我是一名高三学生，我面临着高考，尽管高考制度翻着花样地改来改去，但我们的硅码只是越加越高，学校要靠升学率生存，我要靠考上大学为自己的未来作铺垫。
社会需要考试，因为它是社会上对于人材的评价标准。
君不见要想录用先拿文凭的招聘广告?这是最起码的硬件。
君不见专科毕业生手拿自荐书投递无门的尴尬?君不见被以学历不合格而拒之门外的应聘者的失落?我们面对的毕竟是这样一个现实，有文凭就比没文凭强。
要不然何以吉林市大街小巷时而可见办证办文凭的野广告?《围城》里的方鸿渐如果没有一张假文凭，他何以能在大学里混饭吃?
我真的想拿起我的《笑傲江湖》看个够。
啊，我的微机在等我，我仿佛看见了仙剑奇侠传五个大字，仿佛看见了我那不成器的李逍遥，仿佛看见了那如花似玉的苗女阿蛟，刁钻蛮横的月如，可爱又可怜的灵儿可我不能。
减负对于我们来说只是一个不算坏的好消息而已。
因为我们依然得去挤独门桥。
学校减负了，家长却给我们加负了。
这不，从北华大学师范学院给我请了一位家教;星期天的一早又给我从书店里
抱回一摞子教辅书，而且还熬费苦心地给我订制了一份学习
时间表，如下:
早上5:30起床，5:40一6:40英语，6:40一7:10语文，7:10一7:30洗漱、吃饭、到校，晚上一三五英语，二四六
其他，23:30睡觉。
怎么样?够惨了吧?再说我本身也不敢赶这个时髦。
现在
已经不是我想不想做那个大学梦的问题了，而是非做不可。
要是我一松劲，就等于把原本属于我的那个名额让给别人了。
别人上了大学了，将来闹个好工作，我呢，你总不能让我将
来摆小摊去吧。
那我可就冤透了!
减负是好事，但是我们却享受不到它的什么好处。
我们
依然要念路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的句子。