初中九年级上册化学走进化学实验室学案及课后练习
走进化学实验室学案及课后练习
1.3 走进化学实验室 (课时1)：1.认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。
2．知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
3．学会误差分析过程与方法：通过讲解或实验视频知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
情感态度与价值观：通过本节课的学习使学生了解实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
【当堂作业】1、下列仪器中不能作为反应容器的是（ ）A.烧杯B.量筒C.试管D.集气瓶2、现有下列仪器①量筒 ②试管 ③胶头滴管 ④酒精灯，量取25mL 的液体，应该选用的仪器是（ ）A 、①②B 、①③C 、③④D 、②④3、用量筒取50 mL 水时仰视读数，则所量水的实际体积是（ ） A. 50 mL B. 大于50 mL C. 小于50 mL D. 无法得知4、下列实验操作中错误的是（ ）1.3 走进化学实验室(课时1) 课后练习1、某同学在实验时进行如下操作，其中不正确的是（）A. 为节约药品，将实验剩余的药品放回原瓶B. 在无用量说明时，液体取用1~2毫升，固体只需盖满试管底部C. 用手指沾取实验中的食盐，品尝其味道D. 用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净2、下列实验项目所选择的仪器错误的是（）A.少量实际的反应------试管B.吸取和滴加少量液体-----胶头滴管C.较多量液体加热-----烧杯D.盛放固体药品-----细口瓶3、对10 mL量筒的刻度，下列描述中正确的是（）A.量筒上刻度的最小值是0，且0刻度在量筒的最下方B.量筒上刻度的最小值是0，且0刻度在量筒的最上方C.量筒上刻度的最小值是1mL，且1mL刻度在2mL刻度线的上方D.量筒上刻度的最小值是1mL，且1mL刻度在2mL刻度线的下方4、请你找出适合贴在存放初中化学教学常用的浓酸、浓碱药品柜上的图标（）5、写出下列错误操作引起的后果：（1）用手拿药品（2）把大块的药品垂直投入试管（3）用一支滴管取不同的药液（4）取用液体时，瓶塞正放在桌面上（5）倾倒液体时，标签没有向着手心（6）用量筒量液体时，俯视（仰视）读数：6、用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19mL。
人教版九上化学：1.3走进化学实验室学案
走进化学实验室学案【复习目标】1．能识别常用仪器的名称。
2．能够规范地使用常用化学实验仪器、化学试剂、试纸等。
3．能依据实验目的，进行药品的选用、装置的连接（或设计）及实验原理的分析。
4．初步学会用实验方法探究简单的化学问题【复习提纲】正确选用分类摆放科学合理规范操作正确保存经济可行仪器及时清洗药品标签保护实验探究简约方便废物利用药品配制安全环保废液处理复习任务一：仪器1、将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填在横线上。
(1)用来夹试管的工具是； (2)贮存固体药品的仪器是；(3)常作为反应用的玻璃容器是； (4)用于洗涤仪器内壁的工具是；(5)用于夹持燃烧镁条的工具是； (6)检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是；(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是；(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。
2、走进化学实验室，同学们学会了最基本的操作，以下操作正确的是（）3、下列实验数据合理的是（）①用托盘天平称取15.6gNaCl固体；②用pH试纸测得某溶液的pH为3.52；③测得某粗盐中NaCl的质量分数为90.25%；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液。
A. ①②③B. ②③④C. ③④D. ①③④４、下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：（1）利用A装置能进行的实验是；A.用高锰酸钾制氧气B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳C.用锌与稀硫酸制氢气D.用双氧水与二氧化锰制氧气（2）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C。
则B与A相比优点是，C与B相比优点是。
复习任务二：药品固体药品放在（）液体药品放在（）( ) 如：浓盐酸药密封保存，原因（）如：浓硫酸品（）如：氢氧化钠、氢氧化钙存少量白磷保存于（）中放见光受热易分解的存放在棕色瓶中易燃、易爆的远离火源【分类摆放】５、某化学实验室有四个药品橱分类存放了如下药品：现该实验室购进了一瓶碳酸氢铵，应将它放进（）A．甲橱 B．乙橱 C．丙橱 D．丁橱6、下列物质长期暴露在潮湿的空气中，没有变质的是（）A．烧碱固体 B．浓硫酸 C．石灰水 D．生铁7、某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动。
人教版化学九年级上册1.3：走进化学实验室 _学案设计(含答案)
走进化学实验室【学习目标】1．了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求尤其是化学实验室安全规则。
2．认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法、注意事项。
【学习重难点】1．仪器的识记、固体、液体药品的取用、滴管的使用。
2．量筒的使用。
【学习过程】一、知识梳理常用仪器及使用方法1．计量仪器——托盘天平、量筒、胶头滴管（1）托盘天平只能粗略称量，能准确称量到________，称量前应先检查天平是否平衡，若指针偏右，应将平衡螺母向左调，使天平平衡。
称量时称量物________，砝码放在________，用镊子夹取砝码，先加________的砝码，再加________的砝码。
称量完毕，应将砝码放回原盒，把游码________。
（2）量筒的使用：量筒是用来量取液体_______的。
读数时要先将量筒_______，并使视线与_______保持水平。
（3）胶头滴管的使用：胶头滴管取液后应使滴管_______，不要平放或倒置，滴液时，把它_______在容器上方，不要接触容器内壁。
答案：（1）0.1 g 放在左盘右盘质量大质量小放回原盒（2）体积放平凹液面的最低处（3）竖直悬空2．物质的加热——酒精灯的使用（1）能在火焰上直接加热的仪器有________、________等。
须垫上石棉网间接加热的仪器有________、________等。
（2）使用酒精灯时酒精量不能超过酒精灯容积的________，也不能少于________。
熄灭酒精灯要用________。
（3）加热玻璃仪器前应先________，等仪器受热均匀后再固定加热，加热时要用酒精灯火焰的________部分加热。
答案：（1）试管蒸发皿烧杯烧瓶（2）1/3 2/3 灯帽盖灭（3）预热外焰3．药品的取用（1）固体药品的取用：取用粉末状的药品或小颗粒的药品时要用________或________。
取用块状或大颗粒的药品时要用________。
（2）液体药品的取用：较多量时，用倾倒法，注意瓶塞要________，标签要________，瓶口要紧挨着容器口。
2022-2023学年人教版九年级化学上学期同步备课《走进化学实验室》第1课时导学案(含详解)
课题3 走进化学实验室第1课时实验室规则和常用的实验仪器一、学习目标1.通过参观化学实验室，知道化学实验室是进行科学研究的重要场所，了解实验室的规则。
2.初步认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。
3.培养遵守实验室规则的良好意识，养成严谨、细致、认真的科学态度，培养实事求是、严肃。
二、学习重难点重点：1.常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。
2.化学实验室的规则。
难点：常用化学仪器的使用注意事项。
三、学习过程【知识回顾】1.总结实验探究的一般步骤。
2.分析蜡烛燃烧时火焰的分层情况及各层火焰的温度。
3.人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同？【课前预习】预习教材，搜集化学实验室的规则和化学实验仪器的相关信息，能够说出教材P17图1-21中所有实验仪器的名称，并了解其用途和使用注意事项。
【课堂探究】一、阅读并熟悉实验室的规则实验前：必须认真预习，写好预习报告。
明确实验目的、原理、步骤和注意事项等。
实验中：应按需取用药品、注意节约；按照规定的步骤和要求进行操作，仔细观察和记录实验现象；并且在实验过程中保持实验台面的整洁，保持安静，不随意走动。
实验后：实验结束后，要将仪器洗涤干净，整理好实验台面。
老师检查合格后方可离开实验室。
二、常见的化学实验仪器1.试管、试管夹、试管刷、试管架试管试管夹试管刷2.集气瓶、广口瓶、细口瓶、锥形瓶广口瓶细口瓶锥形瓶3.滴瓶、胶头滴管胶头滴管量筒4.烧杯烧杯5.漏斗6.玻璃棒玻璃棒7.铁架台铁架台（包括铁夹和铁圈）8.另外还有很多化学仪器，如酒精灯、药匙、镊子、蒸发皿、坩埚、坩埚钳、石棉网、研钵、点滴板、燃烧匙、水槽、三脚架、烧瓶等。
请课下搜集这些仪器的图片，并了解其用途。
【练一练】（2021·云南）下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．烧杯B．试管C．蒸发皿D．燃烧匙【思考】分别说出下面三幅图中所用到的化学实验仪器。
走进化学实验室新学案初中化学教案一等奖
走进化学实验室新学案初中化学教案一等奖1、走进化学实验室新学案初中化学教案一等奖作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的走进化学实验室新学案_初中化学教案，欢迎阅读与收藏。
课型：实验课课时安排：1课时教学目标：知识目标：掌握酒精灯的使用方法，掌握物质加热的方法能力目标：初步学会初中化学实验的基本操作教育目标：培养学生一丝不苟的科学精神重点、难点：基本操作养成教育教学方法：讲演练结合教学媒体：有关实验仪器药品教学学生程序：教学内容教师活动活动新授一、物质的加热：1、酒精灯的.使用：演示听讲内焰：温度较低讲解记忆掌握（1）火焰外焰：温度最高焰心：温度最低（2）灯内酒精量：1/3（3）火柴点燃：禁止互相点燃讲解（4）用后灯帽盖灭：严禁用嘴吹灭2、加热方法：（1）可加热的仪器：试管蒸发皿烧杯演示记忆（2）均匀受热：移动试管或酒精灯强调掌握（3）擦干试管外壁的水（4）试管不能与灯芯接触用外焰加热试管内的液体小于1/3，试管与桌面成45° 角，试管口对着无人方向3、失火处理：灭火器沙或湿抹布扑灭二、：玻璃仪器的洗涤：水洗：可溶物演示观察不溶性碱掌握1、方法：酸洗后水洗：碱性氧化物不溶性碳酸盐碱洗后水洗：油脂2、检查：玻璃内壁上不聚成水滴也不成股流下，学会即已洗净3、放置：试管：倒放晾干其它：正放晾干热仪器：冷却后洗涤晾干本节课的识记仪器有：试管试管夹试管刷酒精灯水槽归纳识记导管集气瓶学生1、点燃、熄灭酒精灯，观察火焰并检验出示题目练习哪层火焰的温度最高？巡回指导熟练练习2、给试管中的3毫升水加热至沸腾纠正错误掌握3、2毫升氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液后加热4、将本节课所用实验仪器洗刷干净并整理提出要求自查实验台互查讨论探究：1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？2、如果试管外壁有水，能否不擦干就加热？为什么？3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？4、怎样给试管中的液体进行预热？引导思考回答归纳小结对学生操作进行讲评作业1、目标P62、复习元素符号：O N H Cl F3、记忆元素符号：C S P Si I课后记动手能力较差，在今后的教学中应注意培养更多精品来自3edu论文2、走进化学实验室新学案初中化学教案一等奖一、教学目标1、了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。
人教版化学 九年级上册 课题3 走进化学实验室 课后练习题
一、实验题1. 下列是实验室常用仪器，据图回答问题：（1）认识仪器：仪器 C 和 E 的名称:C____________,E___________;（2）量取液体：量取 5mL 水，需要选择的仪器是___________（填字母序号）,正确的读数方法是，量筒放平，视线与___________;（3）制取气体：实验室用氯酸钾制取氧气，取用氯酸钾的仪器名称是___________,将氯酸钾放入试管的操作是___________;二、单选题(选择题)2. 下列实验操作不当的是A．将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C．振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动D．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁3. 下列实验操作导致的后果，不合理的是A．试管外壁有水，加热时，试管可能炸裂B．装置气密性不好，收集到的气体会偏少C．用量筒量取液体体积时，视线仰视，导致量取的液体偏多D．用托盘天平称量物质质量时，砝码和物体放反，对实验结果一定有影响4. 下列实验操作正确的是（）A．熄灭酒精灯B．取用液体试剂C．加热固体D．加热液体5. 小红同学用托盘天平要称量食盐时，游码没归零就调节天平平衡，左盘放物品，右盘放10g砝码，天平平衡．那么她称得食盐实际质量应为A．等于10g B．大于10g C．小于10g D．都有可能6. 如图所示下列药品的取用实验操作正确的是A．取用粉末状固体B．取用块状固体D．取用少量液体C．取用大量液体三、填空题7. 化学实验室进行科学探究的重要途径。
（1）从下面给出的仪器中分别选出合适仪器填写在相应的空格处（填写仪器名称）。
①取用粉末状固体药品用到的仪器是________________________；②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是____________________；③收集气体用到的玻璃仪器是____________________________；④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是________________________；（2）基本的实验技能是学好化学的基石。
鲁教版(2024)九年级化学上册《走进化学实验室》教案及反思
鲁教版（2024）九年级化学上册《走进化学实验室》教案及反思一、教材分析：《走进化学实验室》是鲁教版九年级化学上册中的一课，主要介绍了化学实验的基本规则、常用实验器材的使用方法以及简单的实验操作步骤。
教材以实践操作为主线，理论知识为辅，旨在培养学生的实验技能和科学探究精神。
二、教学目标：1. 知识与技能：学生能掌握化学实验室的基本规则，了解常用实验器材的用途，能独立完成简单的化学实验操作。
2. 过程与方法：通过实际操作，学生能体验科学探究的过程，提高观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的安全意识，激发对化学实验的兴趣，树立尊重事实、严谨求真的科学态度。
三、教学重难点：【教学重点】：化学实验室的基本规则和常用实验器材的使用方法。
【教学难点】：理解并掌握实验操作步骤，能安全、准确地进行实验。
四、学情分析：学生在八年级已经接触过一些简单的化学实验，对实验有一定的基础，但可能对实验室规则和复杂操作的理解还不够深入。
因此，需要通过具体操作和实例来引导学生理解和掌握。
五、教法和学法】：1. 情境教学法：创设真实的实验情境，引导学生进入角色，提高学习的趣味性和实效性。
2. 启发式教学法：引导学生观察、思考，激发他们主动学习的欲望。
3. 分组合作法：通过小组合作完成实验，培养团队协作能力和互助精神。
4. 互动式教学法：鼓励学生提问、讨论，教师适时引导，提高课堂互动性。
六、教学过程：（一）、导入新课1. 激发兴趣：展示一些化学实验的视频或图片，让学生对化学实验产生好奇和兴趣。
2. 引入主题：告诉学生，化学实验是学习化学的重要途径，通过实验，我们可以更直观、更深入地理解化学知识。
今天，我们就一起走进化学实验室。
（二）、新知讲解1. 实验室规则：介绍实验室的安全规则，如穿实验服、戴护目镜、不随意品尝药品等，强调安全第一的理念。
2. 基本操作：演示并讲解如何正确使用常见的化学实验器材，如试管、酒精灯、滴管等，以及基本的实验操作步骤，如取用药品、加热、冷却等。
人教版九年级化学上册走进化学实验室学案
课题 3走进化学实验室（一）学习目标1、能知道化学实验是进行科学研究的重要手段，谨慎的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的重点。
2、能恪守实验室规则，初步养成优秀的实验习惯。
3、能进行药品的取用、加热、清洗等基本实验操作学习过程一、仪器介绍（联合课本P150-151 页）1、指出以下实验所用的仪器的名称填在横线上。
⑴汲取和滴加少许的液体需要用；⑵少许溶液互相发生反响时，需要用；⑶蒸发溶液时，需要用；⑷溶解溶质或是进行许多溶液反响时，需要用；⑸量取液体时。
需要用；⑹用排水法采集气体时，需要用和。
2、. 将以下各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应地点。
(1)用来夹试管的工具是；(2)储存固体药品的仪器是；(3)常作为反响用的玻璃容器是；(4)用于清洗仪器内壁的工具是；(5)用于夹持焚烧镁条的工具是；(6)查验物质可燃性，进行固气焚烧实验的仪器是；(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是；(8)加热经常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。
【化学小谜语】各打一实验仪器或实验操作。
（1）一对兄弟，两边站起，不高不低，公正合理-----（2）一路洒落十升粮 --------（3）吹不响的喇叭——(4)身上一把尺 , 肚里一条线 , 天热与天冷 , 线儿长短变——(5)盛酒不是瓶 , 叫灯不照明——二、药品取用：1、取用药品要做到“三不原则” ：2、注意节俭药品。
假如没有说明用量，液体取用，固体只要。
3、用剩药品要做到“三不一要” ：4、实验中要要注意保护眼睛。
【阅读与思虑】：1、取用粉末状药品与块状药品分别用什么仪器？2、液体药品取用，倒取时要注意哪三方面？3、在一只试管中要加入碳酸钙粉末和盐酸溶液，一般应先加哪一种药品？为何？4、阅读 P152 页，思虑托盘天平称量固体时，有哪些注意事项？.【剖析与思虑】1、某同学用托盘天平称量物质的质量，大概可分为以下几步：①把称量物放在左盘，砝码放在右盘②调整零点③读出砝码和游码的读数后，砝码放回盒中，游码移在零处。
九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室导学案(有答案)
课题3 化学实验基本操作导学案一、考点、热点回顾【知识与技能】1、认识常见的化学实验仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
2、初步学习固体、液体药品的取用和物质的加热等基本的实验操作技能。
3、理解和牢记化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
4、初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。
.重点：实验仪器的特点及用途化学实验基本操作.难点：化学实验安全和基本操作.二、典型例题【目标落实】知识点一、认识常见的化学仪器1、熟悉化学实验室(1)电源一般在实验桌右上方，灭火器在门口的一旁，安全通道在靠窗的地方。
(2)排气扇在窗户的下方，废液缸在实验桌旁。
(3)化学实验仪器和药品分别在仪器橱和药品柜内。
实验中用到的仪器和药品一般摆放在实验桌上。
2、常见仪器的用途及使用时的注意事项仪器名称图片用途注意事项试管(1)在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器;(2)溶解少量固体;(3)收集少量气体，或作简易气体发生装置(1)加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷(2)盛放液体不得超过试管容积的1/3(3)加热固体时试管口要略向下倾斜试管夹夹持试管(1)从底部往上套,加在距试管口1/3处;(2)不要把拇指按在试管夹短柄上玻璃棒搅拌、引流(1)搅拌不要碰撞容器壁;(2)用后及时擦洗干净酒精灯加热仪器(1)添加酒精不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4(2)严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯(3)用酒精灯的外焰给物质加热(4)熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭胶头滴管吸取和滴加少量液体(1)垂直悬空;(2)用前用后要清洗滴瓶盛放少量液体药品滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，不用清洗铁架台固定和支持各种仪器夹持玻璃仪器不能太紧，以防破裂烧杯用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器(1)放在石棉网上进行加热;(2)加液量一般不超过容积的1/3量筒用于量取液体的体积(1)不能加热;(2)不能作为反应容器;(3)不能作为配制或稀释溶液的容器集气瓶(1)收集或短时间贮存少量气体;(2)可用作物质在气体中燃烧的反应容器不能加热蒸发皿蒸发液体或浓缩液体(1)不能超过容积的2/3;(2)热的蒸发皿用坩埚钳夹取3、常用仪器的分类反应容器直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙间接加热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶存放仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）加热仪器：酒精灯分离仪器：漏斗计量仪器：托盘天天（秤质量）、量筒（量体积）夹持仪器：试管夹、坩埚钳取用仪器：镊子（块状药品或较大的金属颗粒）药匙（粉末状或小颗粒药品）胶头滴管（少量液体）其它仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、铁架台等知识点二、化学实验室安全规则1、实验室规则(1)不能在实验室内饮食、嬉戏打闹、大声谈话。
人教版九年级上册第一单元 课题3 走进化学实验室 导学案(含答案)
课题3 走进化学实验室几种常用仪器1. 试管用于________试剂之间的反应容器，可直接加热。
2. 烧杯用于________或________试剂之间的反应容器。
加热时需要垫石棉网。
3. 量筒用于________的体积，常与__________配套使用。
4. 胶头滴管用于吸取和滴加________液体。
5. 集气瓶用于______或贮存少量气体，也可作为气体实验的反应容器，不能加热。
6. 试管夹用于夹持试管。
7. 酒精灯用于__________。
药品的取用规则1. 药品取用原则（1）三不原则：不能直接______药品，不能把鼻孔凑到______去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
（2）节约原则：没有说明用量，一般按最少量，液体取__________，固体只需____________即可。
（3）处理原则：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入__________。
2. 固体药品的取用方法(1)固体药品通常保存在______里，取用固体药品一般用______，块状药品可用______夹取。
(2)把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，先把容器______，把药品放到________，再把容器慢慢竖立起来，使药品缓缓滑到容器底部。
(3)往试管里装入固体粉末时，先把试管倾斜，把盛有药品的______或______送到试管底部，然后使试管直立起来。
3. 液体药品的取用方法(1)从细口瓶倾倒液体时，取下瓶塞，______放在桌面上，使贴标签的一面________，同时瓶口要________试管口，缓慢倾倒。
(2)取用一定量的液体药品常用量筒量出体积。
量液时，量筒必须______，视线要与量筒内液体的______面的________保持水平，再读数。
(3)取用少量的液体时还可用滴管。
取液后的滴管，应保持__________在上，用后要立即__________________，滴管下端不要____________。
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1.3 走进化学实验室 (课时1) 学习目标知识与技能
：1.认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。
2．知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
3．学会误差分析
过程与方法：通过讲解或实验视频知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
情感态度与价值观：通过本节课的学习使学生了解实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
【当堂作业】
1、下列仪器中不能作为反应容器的是（ ）
A.烧杯
B.量筒
C.试管
D.集气瓶
2、现有下列仪器①量筒 ①试管 ①胶头滴管 ①酒精灯，量取25mL 的液体，应该选用的仪器是（
）
A 、①①
B 、①①
C 、①①
D 、①①
3、用量筒取50 mL 水时仰视读数，则所量水的实际体积是（ ）
A. 50 mL
B. 大于50 mL
C. 小于50 mL
D. 无法得知
4、下列实验操作中错误的是（ ）
1.3 走进化学实验室(课时1) 课后练习
1、某同学在实验时进行如下操作，其中不正确的是（）
A. 为节约药品，将实验剩余的药品放回原瓶
B. 在无用量说明时，液体取用1~2毫升，固体只需盖满试管底部
C. 用手指沾取实验中的食盐，品尝其味道
D. 用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净
2、下列实验项目所选择的仪器错误的是（）
A.少量实际的反应------试管
B.吸取和滴加少量液体-----胶头滴管
C.较多量液体加热-----烧杯
D.盛放固体药品-----细口瓶
3、对10 mL量筒的刻度，下列描述中正确的是（）
A.量筒上刻度的最小值是0，且0刻度在量筒的最下方
B.量筒上刻度的最小值是0，且0刻度在量筒的最上方
C.量筒上刻度的最小值是1mL，且1mL刻度在2mL刻度线的上方
D.量筒上刻度的最小值是1mL，且1mL刻度在2mL刻度线的下方
4、请你找出适合贴在存放初中化学教学常用的浓酸、浓碱药品柜上的图标（）
5、写出下列错误操作引起的后果：
（1）用手拿药品（2）把大块的药品垂直投入试管
（3）用一支滴管取不同的药液
（4）取用液体时，瓶塞正放在桌面上
（5）倾倒液体时，标签没有向着手心
（6）用量筒量液体时，俯视（仰视）读数：
6、用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19mL。
倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL。
这位同学取出液体的体积是（） A. 8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法判断
7、用滴管吸取和滴加少量试剂的操作不正确的是（）
A.滴管垂直于试管口的正上方，逐滴滴入
B.不是滴瓶上的滴管用过后应立即用水冲洗
C.干净的滴管应胶头在上，插在干燥洁净的烧杯中
D.用过的滴管可放在桌面上，再取用其它的药品
1.3 走进化学实验室(课时2) 初三化学2015年8月22日
学习目标知识与技能：
1.
掌握药品的加热、洗涤仪器、连接仪器等基本操作
过程与方法：通过借助视频等教学手段，来让学生掌握实验室的一些基本实验操作
情感态度与价值观：通过本节课的学习使学生了解实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
【当堂作业】
1、某同学加热2～3mL食盐水，操作的正确顺序应该是（）
①点燃酒精灯①加热①用试管夹夹好试管①往试管中加入2～3mL食盐水①将试剂瓶盖好，放回原处
A、①①①①①
B、①①①①①
C、①①①①①
D、①①①①①
2、给试管里的物质加热时，切勿让试管底部接触灯芯，这是因为（）
A.将使酒精燃烧不完全
B. 灯芯温度低，易使已受热后的试管受热不均匀而破裂
C. 易使酒精灯熄灭
D.灯芯温度高，易使试管底部溶化
3、走进化学实验室，同学们能够学会基本操作．下列实验操作正确的是（）
A B C D
4、实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（）
1.3 走进化学实验室(课时2) 课后练习
1、下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（）
A.燃烧匙Ｂ.烧杯Ｃ.蒸发皿Ｄ.试管
2、用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂，可能原因是：①用酒精灯的外焰给试管加热；
②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；课堂导学
1、酒精灯的使用要注意的“四不”
2、给物质加热时应注意的事项
［小结］引起试管炸裂的原因有哪些？
3、检查装置气密性的方法
4、玻璃仪器洗涤干净的标准是什么
⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部。
其中与之相关的是（）。
A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤
3、给试管中的液体加热，错误的操作（）
A.加热时要先进行预热
B.加热时用酒精灯内焰
C.试管要与桌面成45。
角
D. 液体的体积不超过容积的三分之一
4、用托盘天平称量固体质量时，如果砝码与被称量物的位置放颠倒了，称量结果是所加砝码为5g，游码放在标尺上0.4g处达到平衡。
则称量物的实际质量（）
A.5.4g
B.5.6g
C.4.4g
D.4.6g
5、下列实验数据合理的是（）
A.用托盘天平称量12.6 g的食盐
B.用100 mL 量筒量取8.76 mL
C.用10 mL 量筒量取8.76 mL
D.普通温度计显示的室温读数是25.68℃
6、走进实验室，我们学会了科学探究的最基本的操作，以下实验操作正确的是（）
A B C D
7、下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（）
A.试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3
B.胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内
C.酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭
D. 玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体
8、下列实验操作正确的是（）
A.把玻璃导管插入带孔橡胶塞前应用水润湿
B.把容器先放在桌上再使劲塞进橡胶管
B.连接玻璃管和胶皮管时，可以不用水润湿
D.检查装置气密性时，先用手紧握试管，再把导管放入水中。