2021小班健康优质课教案《圆圆的脸上有什么》
小班健康优质课教案《圆圆的脸上有什么》
1、引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。
2、培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。
3、激发参与活动的兴趣。
操作卡三张、香水、铃鼓。
一：游戏：《指五官》。
认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
1、用游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
师：今天呀徐老师想和小朋友玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。
准备好了吗?(鼻子、耳朵……)现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。
小耳朵竖起来，听仔细了(眼睛、嘴巴……)
2、小朋友真是聪明，难不倒你们，这样吧，我们交换一下，你们说，老师来指，好不好?(鼻子、嘴巴……)
二、通过操作活动，了解五官的功能。
1、用五官了解桌子上有那些东西。
师：小二班的小朋友真不错，徐老师在桌子上准备了一些东西，(教案出自：.教案网)请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉老师：桌子上有什么?你是怎么发现的?
2、幼儿操作后，提问：桌子上有什么?你是怎么发现的?
教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。
那么我们的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话)，我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真大，它们各有各的本领。
三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。
师：徐老师还给小朋友带来的一张好看的图片，你们想不想看。
(想)出示操作卡一;提问：图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?(师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。
)
四、音乐游戏《我的好朋友》。
师：现在我们一起来玩一个“我的好朋友”的游戏，请小朋友找个空一点的地方，和好朋友一起玩游戏吧!
粘贴五官。
模板,内容仅供参考。
人教版-学前班游戏公开课教案 第16课《圆圆的脸上有什么》(优秀课件)
《圆圆的脸上有什么》活动目标1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点。
2、能大胆地表达自己的想法。
活动准备油画棒、画纸等绘画工具(人手一份);围裙式故事背景与故事人物(一套)。
活动过程一、玩法讲解并体验游戏(课前完成)1玩法讲解并示范：两个塑料盒子里装着等量的弹珠，然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。
2找几个小朋友体验用筷子夹弹珠是什么感觉。
二、比一比(分团体赛和个人赛)游戏规则：34位小朋友分成红绿两队。
1~17号是红队，18~34号是绿队。
本文来源:屈老师教案先是团体赛，所有小朋友参与。
而后是个人赛，红绿队各派出几名刚才表现最好的小朋友进行比赛，决出最后的两名夹弹珠小能手。
教师在一旁记分，并记录比赛情况。
1团体赛红绿两队两两比赛(1号与18号，2号与19号，以此类推。
两个塑料盒子里装着等量的弹珠，然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。
看谁在规定时间内夹得多，最后记每队胜利选手总分)2个人赛两名夹弹珠小能手。
(难度增加，在装有弹珠的盒子内注入等量的水，看谁在规定时间内夹得多)三、奖一奖1集体赛中，哪队胜，输的那队帮胜的那队每人贴五角星。
2个人赛中，两名夹弹珠小能手拿奖状。
活动延伸：小朋友可以在家里也练一练用筷子夹弹珠，与爸爸妈妈一同游戏。
活动反思在活动中，耐热输送带 opp360-4.8 语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。
同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。
这个活动幼儿对汽车有切身的感受体验,他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验,因此幼儿乐意参与,表现在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,形成相互学习的态度以及自我表现的意识在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台活动准备红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜色标记。
幼儿园小班健康课《圆圆的脸上有什么》教案及教学反思
幼儿园小班健康课《圆圆的脸上有什么》教案及教学反思小班健康优质课教案《圆圆的脸上有什么》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中，引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能，激发参与活动的兴趣，快来看看幼儿园小班健康优质课《圆圆的脸上有什么》含反思教案吧。
活动目标：1、引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。
2、培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。
3、激发参与活动的兴趣。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：操作卡三张、香水、铃鼓。
活动过程：一：游戏：《指五官》。
认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
1、用游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
师：今天呀徐老师想和小朋友玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。
准备好了吗?(鼻子、耳朵……)现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。
小耳朵竖起来，听仔细了(眼睛、嘴巴……)2、小朋友真是聪明，难不倒你们，这样吧，我们交换一下，你们说，老师来指，好不好?(鼻子、嘴巴……)二、通过操作活动，了解五官的功能。
1、用五官了解桌子上有那些东西。
师：小二班的小朋友真不错，徐老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉老师：桌子上有什么?你是怎么发现的?2、幼儿操作后，提问：桌子上有什么?你是怎么发现的?教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。
那么我们的嘴巴有什么用呀?(可以吃东西、讲话)，我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真大，它们各有各的本领。
三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。
师：徐老师还给小朋友带来的一张好看的图片，你们想不想看。
(想)出示操作卡一;提问：图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?(师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。
小班健康课教案《圆圆的脸上有什么》
小班健康课教案《圆圆的脸上有什么》1. 教学目标针对小班幼儿的认知水平和语言表达能力，通过本课教学，目标使幼儿：1.能够认识头部的重要器官，了解各个器官的功能；2.培养幼儿自我关注的习惯，学会保护自己的健康；3.提高幼儿的观察能力，发掘和了解自己身体的特点和价值。
2. 教学内容1.头部器官的简要概述：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴；2.每个器官的功能介绍；3.让幼儿通过观察和动手实践的方式了解自己头部器官的特点和用途。
3. 教学过程3.1 导入（5分钟）1.欢迎语；2.提问：“小朋友们，你们的头上有什么？”；3.引出本课主题：“我们今天要来认识我们脸上的器官，了解它们的用途和重要性。
”。
3.2 介绍头部器官（10分钟）1.展示海报或图片，简要介绍头部的四个主要器官；2.根据每个器官贴图逐一向幼儿介绍，并让幼儿拍手叫出各个器官的名称。
3.3 了解器官功能（20分钟）1.通过游戏的方式，让幼儿了解各个器官的功能。
–游戏1：听声音猜器官。
老师模拟不同的声音，让幼儿猜出是哪个器官发出来的声音。
–游戏2：眼瞪瞪。
让幼儿看图猜器官，看看哪个器官能够“眼瞪瞪”地看人。
–游戏3：拍照片。
让幼儿看图猜器官，看看哪个器官能够“拍照片”记录生活。
2.全班讨论并复述各个器官的功能及重要性。
3.4 观察器官的特点（15分钟）1.让幼儿自己摸摸风和自己的脸，发现眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴；2.认真观察器官，让幼儿发表自己的看法：眼睛的颜色和形状是什么？鼻子能干什么？耳朵大小不一，有什么不同？嘴巴呢？3.5 总结（10分钟）1.小结：今天我们认识了哪些器官？每个器官的功能是什么？它们对我们的日常生活有什么帮助？2.总结：请幼儿来说一下自己在这节课中学到了什么？4. 教学反思本节课通过游戏和互动的方式，将幼儿带入到一个轻松的氛围中，让幼儿能够愉快地接收新知识。
同时，激发幼儿对自己身体的认识和好奇心，为幼儿建立健康的自我意识奠定了良好的基础。
幼儿园小班健康教案《圆圆的脸上有什么》
幼儿园小班健康教案《圆圆的脸上有什么》教学目标根据“看、听、问、说、做”五个环节，让幼儿：1.观察自己和他人的面部特征。
2.学习认识人体器官，了解器官的主要功能。
3.学习认识好习惯，了解好习惯与健康的关系，培养良好的卫生习惯。
4.能够保持愉快的心情，健康快乐地成长。
教学内容课前准备1.准备显示器或白板，播放一段幼儿喜爱的儿歌或动画片。
2.准备小镜子，让幼儿观察自己的面部特征。
3.准备人体器官模型或图片，进行展示。
正式教学Step 1：播放音乐或动画，通过游戏引入话题播放幼儿喜爱的儿歌或动画片，引导幼儿主动参与到活动当中来，提高他们的学习积极性。
同时，可以通过歌曲的歌词或者动画片的内容，引入话题：“我们的脸上长了什么？”Step 2：观察自己和他人的面部特征发放小镜子，让幼儿观察自己的面部特征，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。
引导幼儿将自己的特征与他人进行比较，从而发现每个人的面部特征都不一样。
Step 3：认识人体器官向幼儿展示人体器官模型或图片，认真介绍每个器官的位置和功能。
比如，心脏是人体的泵，可以让血液流动；肺是照顾呼吸的器官，可以让我们呼吸新鲜的空气；肝脏是人体的化工厂，可以帮我们分解和吸收营养物质；肠道是消化器官，可以帮我们消化食物等等。
Step 4：了解好习惯和健康之间的关系介绍好习惯和健康之间的关系，让幼儿知道如果养成良好的卫生习惯，可以预防疾病，保持身体健康。
同时，引导幼儿识别不良卫生习惯，如不洗手、乱扔垃圾等，让幼儿学会避免这些坏习惯。
Step 5：综合训练让幼儿模仿健康形象，如像跳舞一样做运动，让身体更健康；像喝水一样喝果汁，让身体充满体力；像洗手一样洗牙齿、刷牙齿，让口腔清新。
Step 6：总结和评价巩固教学内容，回顾本节课的主要内容，培养幼儿总结和归纳的能力。
同时，让幼儿知道健康是重要的，要养成良好的卫生习惯，让身体更加健康。
教学重点和难点教学重点1.帮助幼儿认识自己和他人的面部特征，理解人体器官的位置和功能。
幼儿园小班健康教案：圆圆的脸上有什么(通用)
幼儿园小班健康教案：圆圆的脸上有什么（通用）幼儿园小班健康课方案圆脸有什么？1.引导孩子了解头部的外部形态，并了解五种感官的名称和功能。
2.培育最初的自我爱护力量，并且不要将异物放在嘴，鼻子或耳朵中。
3.激发对参与活动的爱好。
活动预备1，课件卡通-我的脸2，趣味练习外观手册3.操作材料香水，手鼓。
活动程序一，嬉戏指五种感官1.以嬉戏的形式，请参考您孩子的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。
老师今日我们玩一个叫做“五五官员”的嬉戏。
老师说的，孩子们的意思。
预备？（鼻子，耳朵.）2.老师加快嬉戏速度，看谁快速精确。
3.老师让我们交换一下。
你说，老师在教导，好吗？（鼻子，嘴巴.）其次，通过活动的运作，了解五种感官的功能。
1.用五种感官找出桌子上的东西。
老师老师在桌子上预备了一些东西，请孩子们看一下嬉戏，然后举手告知老师桌子上有什么？你是怎么发觉的？2，育儿问题桌子上有什么？你是怎么发觉的？3，老师总结我们的眼睛，鼻子，耳朵真的很大，眼睛在篮子里可以看到许多东西，鼻子可以闻到毛巾的气味，清爽剂很香，耳朵可以听到八宝粥瓶中的东西，并且球可以发出声音。
那么我们的嘴有什么用呢？（可以吃饭，说话），我们的眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵都有自己的力量。
第三，观看操作卡，知道要爱护自己的五种感官。
1，显示图片一个问题图片上是谁？他们在做什么？他为什么肚子疼？（老师对，这个小孩肚子疼，由于他吃了不洁净的东西。
）2，显示图片二问题他们在做什么？为什么医生要关心孩子看耳朵和鼻子？（由于他把东西塞进耳朵和鼻子，发生了什么事？结果只是去医院找医生帮忙。
）3.老师总结我们的孩子无法学习。
我们必需爱护我们的五种感官，我们不能吃那些不洁净的东西，也不能将东西塞进我们的鼻子和耳朵。
4.您知道如何爱护它吗？（您不能使用脏东西刺眼，也不能长时间看电视，并且必需保持肯定距离。
）四，看漫画我的脸该大事自然结束。
鲁教版-学前班科学公开课教案 第18课《圆圆的脸上有什么》(优质教案)
《圆圆的脸上有什么》活动目标1通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;2喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;活动准备1、五种动物的图片、挂件。
2、录有动物叫声的磁带3、图谱一张。
活动过程(一)开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?2、扮演小兔子教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗?(屈老师教案出处)(教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔)3、小兔子做热身运动教师：小兔子们，咱们一起来活动活动吧。
教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌：小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走!(二)、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
(1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法通过这节活动的开展，南京代账公司哪家好 mioow3.22 使我班幼儿学会了与人分享，谦让的行为。
让他们知道了在我们的生活中，不仅仅是一味地索取，而是应该学会谦让、学会付出。
虽然通过这一节小小的活动还不能让幼儿完全地明白这个道理，但是在我们的一日生活活动中，教师会不时地向幼儿渗透，使幼儿明白分享，谦让这一美德。
在这节活动中，我班大多的幼儿都能够很情愿地与同伴分享，但是有个别的幼儿由于年龄小的原因，他们对于与同伴分享这一主题比较抗拒。
尤其是我班高绍葱∨笥眩这名幼儿从小同爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活在一起，加上爷爷、奶奶对孩子比较溺爱，什么好吃、好喝的东西都给孩子。
幼儿园小班脸上有什么教案
幼儿园小班脸上有什么教案介绍在幼儿园小班阶段，脸上有什么教案是一项重要的教育活动。
通过创设有趣的活动，教师可以帮助幼儿发展各种技能和兴趣。
本文档将介绍几个适用于幼儿园小班的脸上有什么教案。
脸上有什么教案一：感官认知目标•帮助幼儿发展对于触觉、听觉、视觉和嗅觉的感知能力。
•培养幼儿对于事物的细节和特征的观察力。
活动1.触觉活动：提供不同质地的物品，如羽毛、粘土、纸张等，让幼儿用手触摸，并描述触摸的感觉。
2.听觉活动：播放各种声音，如动物叫声、乐器声音等，让幼儿辨认并描述声音的来源。
3.视觉活动：展示不同颜色、形状和大小的物体，让幼儿观察并描述它们的特征。
4.嗅觉活动：提供不同的气味源，如花香、水果香等，让幼儿闻并描述气味的特点。
教学方法•通过亲身体验和观察，让幼儿主动参与活动。
•鼓励幼儿用自己的语言表达感知的信息。
•提供适当的引导和反馈，帮助幼儿辨认和记忆不同的感官经验。
脸上有什么教案二：社交技能培养目标•培养幼儿的合作和沟通能力。
•帮助幼儿发展友善、尊重他人和分享的态度。
活动1.合作游戏：组织幼儿参与合作游戏，如搭积木、组队游戏等，促使他们学会合作、分享和倾听他人。
2.角色扮演：提供不同的角色扮演服装和道具，让幼儿体验不同的社交场景，并从中学会如何与他人互动和相处。
3.分享活动：鼓励幼儿带来自己的玩具、书籍等物品，并与其他幼儿分享，促进他们的分享意识和互助精神。
教学方法•引导幼儿积极参与活动，鼓励他们与他人合作和交流。
•创建愉快的氛围，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
•激励幼儿分享喜悦和成就，增强他们的自信心和合作意识。
脸上有什么教案三：动手能力训练目标•帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作技能。
•培养幼儿对于材料和工具的运用能力。
活动1.手工制作：提供剪纸、折纸、粘贴等材料，引导幼儿进行手工制作，如制作动物、花朵等，培养他们的手指灵活性和想象力。
2.绘画活动：提供不同的绘画材料，如彩色笔、水彩等，鼓励幼儿创作自己的画作，促进他们的艺术表达能力和细致观察力。
幼儿园小班健康教案《脸上有什么》
幼儿园小班健康教案《脸上有什么》一、教学目标1.了解脸部的结构，知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等器官的位置和功能。
2.培养幼儿观察、表达和合作的能力。
二、教学重难点重点：认识脸部器官，了解其位置和功能。
三、教学准备1.教具准备：脸部器官图片、脸谱、镜子、卫生纸、水杯、香皂等。
2.环境准备：干净、整洁的教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示脸谱，引导幼儿观察并说出脸谱上的器官。
（2）教师提问：“我们的脸上有什么？”2.基本环节（1）认识脸部器官教师分别出示眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等器官的图片，引导幼儿观察并说出器官的名称。
（2）了解器官功能教师通过讲解、示范等方式，让幼儿了解各器官的功能。
①眼睛：看世界、保护视力②鼻子：呼吸、闻味道③嘴巴：说话、吃饭④耳朵：听声音（3）观察脸部器官教师引导幼儿相互观察脸部器官，说出对方器官的特点。
（4）讨论卫生习惯①勤洗手、洗脸②不挖鼻孔、耳朵③不用手揉眼睛④饭后漱口3.实践环节（1）教师发放镜子，让幼儿自己观察脸部器官，并用语言描述。
（2）教师组织幼儿进行“脸部器官接力”游戏，巩固对器官的认识。
五、教学反思重难点补充：一、教学重点补充1.教师通过互动问答的方式，引导幼儿指出脸部的各个器官，如：“谁能告诉我，我们的眼睛在哪里？它们是用来干什么的？”2.通过故事或儿歌，如《小猪画画》或《小猫洗脸》，以趣味性方式让幼儿记住各个器官的位置和功能。
二、教学难点补充1.教师可设计角色扮演游戏，让幼儿扮演小医生，相互检查脸部器官，以加深对器官位置的理解，如：“小医生，请检查一下小病人的鼻子在哪里？”教学过程补充：1.导入师：“小朋友们，你们看看，小猫的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，那我们的脸上是不是也有这些呢？让我们一起来看看自己的小脸蛋吧！”2.基本环节（1）认识脸部器官师：“谁愿意来指一指自己的小眼睛？它有什么用呢？”幼儿A：“我用眼睛看玩具。
”师：“对了，我们的眼睛可以看到很多美丽的东西。
幼儿园小班健康教案《圆圆的脸上有什么》
幼儿园小班健康教案《圆圆的脸上有什么》一、教案背景幼儿期是儿童身体和心理发展最为重要的阶段之一。
为了保证幼儿健康成长，幼儿园开展健康教育十分必要。
本教案的主题为“圆圆的脸上有什么”，旨在通过教育孩子认识自己的五官，让他们了解五官的基本功能，掌握基本的卫生习惯，提高卫生意识和自我保护意识。
二、教案目标1.让幼儿了解自己的五官，掌握五官的基本功能和卫生习惯；2.培养幼儿的卫生意识和自我保护意识；3.帮助幼儿形成良好的卫生习惯，预防传染病的发生。
三、教学内容与活动安排1.活动一：认识五官–活动时间：15分钟–活动内容：老师用大图卡片展示五官的外形并指出各个部分的名称，然后引导幼儿作出相应的行为，比如：摸自己的鼻子、张口看牙齿、看手指、眨眼睛等。
2.活动二：五官讲解–活动时间：10分钟–活动内容：老师详细讲解五官的基本功能，如：鼻子嗅味道、嘴巴咬食物、眼睛看物体、耳朵听声音、手指触摸物品等，并呈现一些实物或图片。
3.活动三：五官常识–活动时间：20分钟–活动内容：老师向幼儿传授一些五官常识，如：鼻子可以帮助我们嗅出恶臭的气味，眼睛可以看到美丽的事物，嘴巴不仅可以吃饭，还可以和人交流等。
同时，老师还要引导幼儿掌握一些基本的卫生习惯，如：勤洗手、不乱吐痰、不乱揉眼睛等。
4.活动四：游戏–活动时间：15分钟–活动内容：老师设计一些与五官相关的游戏，如：盲人摸花、猜水果名字、找音乐等，游戏既能让幼儿学习，又能激发幼儿的兴趣，提高课堂氛围。
四、教学反思通过本次健康教育活动，幼儿掌握了一些重要的五官常识和卫生习惯，了解了自己的身体特征，提高了对个人卫生的意识。
教学实践中，我发现幼儿对于五官的名字和功能还不太清晰，对于一些抽象的描述也比较困难，需要老师进一步引导和讲解。
此外，在课前，应该检查教室的卫生情况，为幼儿提供良好的环境。
苏科版-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《圆圆的脸上有什么》生活教案
《圆圆的脸上有什么》活动目标1、知道生病了就要去就医。
2、了解就医的心理准备和安全注意事项。
3、培养良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备1毛毛虫胸饰、水果卡片若干;2隧道一条(长纸箱2个);3用绳子围成的草地。
活动过程1、观看动画片。
第一遍看后讨论：(1)动画片里谁来了(2)老公公长什么样?(3)他做了什么事?第二遍看后讨论：(1)老公公为什么走路会摔跤?(2)一摸胡子怎么会掉下来的呢?小结：原来这个老公公是小朋友装的，他是想和我们一起做游戏呢!2、请出教师扮演的老公公。
(1)老公公一边出场一边表演儿歌。
(2)老公公和小朋友做模仿表演游戏。
学着老公公的样子摸摸胡子、屈;老师教，案出处走路、大笑等。
3、幼儿利用材料扮演老公公。
(1)介绍材料及其使用方法。
超市现已成为都市人生活中不可缺少的一部分，藏羚骨肽 lizhu3.30 也已被孩子们所熟悉。
为此做了大量的前期工作，首先得到家长的配合，带来各类超市购买的物品，在让幼儿动手布置超市之前，让他们参观超市，孩子们的观察力是丰富的，观察到超市里的货物是分类摆放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。
(2)幼儿操作，教师鼓励幼儿自己动手，并给予适当的帮助。
4、幼儿扮演成老公公的样子跟着音乐做游戏。
附儿歌：老公公老公公，出来了白胡子，白眉毛点点头，弯弯腰滑一滑，摔一跤一摸胡子掉下了，乐得大家哈哈笑活动反思由于小班的孩子正处于自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。
但孩子在玩耍活动中，因缺乏生活经验，经常使自己的五官受到伤害，因此，我安排了这一活动，旨在通过活动的开展，进一步加深孩子对自我的认识，掌握一些基本的自我保护方法，从培养孩子从小形成自我保护的意识。
活动准备1小猫，小狗，小鸡，小鸭，小羊的毛绒玩具。
2儿歌《可爱的小动物》录音磁带及挂图。
活动过程活动反思这堂活动课的设计，，从最初自己的构想，到从上搜集借鉴，到最后成型、拍板，真的很不容易。