语言：大熊的拥抱节教案
幼儿园大班语言活动教案：大熊的拥抱节
幼儿园大班语言活动教案：大熊的拥抱节一、活动目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。
2. 通过活动，培养幼儿大胆表达自己情感的能力。
3. 教育幼儿学会拥抱他人，培养幼儿的人际交往能力。
二、活动准备1. 故事课件：《大熊的拥抱节》2. 大熊、小动物手偶3. 拥抱卡片三、活动过程1. 导入：教师播放故事课件《大熊的拥抱节》，引导幼儿观看并回答问题。
问题：故事中有哪些角色？他们之间发生了什么事情？2. 故事讲解：教师讲述故事《大熊的拥抱节》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 情景表演：教师带领幼儿一起进行情景表演，扮演故事中的角色，体验拥抱的乐趣。
4. 拥抱游戏：教师组织幼儿进行拥抱游戏，引导幼儿主动拥抱他人，感受拥抱的温暖。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同引导幼儿在家庭中学会拥抱，培养幼儿的人际交往能力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置拥抱主题墙面，引导幼儿主动参与拥抱活动。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置拥抱角，提供拥抱卡片、手偶等材料，引导幼儿自由表达情感。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对拥抱的认识和理解。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中拥抱行为的改变，评价活动对幼儿的影响。
3. 教师根据幼儿在区域活动中的表现，评价幼儿的情感表达能力及人际交往能力。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能放松地参与活动。
2. 在活动中，教师应积极关注每个幼儿的情感需求，给予适当的引导和支持。
3. 鼓励幼儿用语言表达自己的情感，培养幼儿的沟通能力。
4. 注意观察幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
七、活动步骤1. 导入故事：《大熊的拥抱节》2. 讲解故事情节，引导幼儿理解拥抱的意义。
3. 分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
4. 进行拥抱游戏，让幼儿在实际操作中学会拥抱。
5. 总结活动，引导幼儿分享自己的感受。
大班语言大熊的拥抱节教案9篇
大班语言大熊的拥抱节教案9篇大班语言大熊的拥抱节教案1活动目标1、了解故事内容，理解“拥抱、欺负、”等词语，能用连贯的语句表达自己对作品的理解和想法。
2、能仔细观察，认真倾听，生动表演。
3、知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的友谊。
重点难点重点：体验大熊的情感变化过程。
难点：体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的友谊。
活动准备1、课件《大熊的拥抱节》。
2、音乐活动过程一、快乐拥抱，情感导入。
（播放欢快的音乐）师：这个音乐多好听啊，老师今天特别想拥抱一下小朋友，谁愿意来和我抱一抱。
提问：1、你为什么愿意和老师拥抱？拥抱的时候，你感觉怎么样？2、平时你可以和老师拥抱还能和谁拥抱啊？二、欣赏故事，理解内容。
1、出示片头师：森林里有个节日叫拥抱节，在这个节日里会干什么呢？我们一起来看一看。
提问：小朋友，谁也来过拥抱节？2、观看第一段提问：（1）拥抱节是一个什么节日？（和谁拥抱就表示他就是你的好朋友，这就是拥抱节。
）（2）这是什么？100是什么意思？（3）如果你过拥抱节，你想和多少人拥抱？想想你的家人、朋友还有你的同伴。
师：如果能拥抱这么多的人真是一件美好的事。
大熊说它要和100个朋友拥抱，它的愿望会实现吗？继续看动画。
3、观看第二段提问：（1）大熊拥抱到朋友了吗？（没有）（2）你猜猜为什么小动物都不愿意和大熊拥抱呢？师：因为拥抱是需要理由的，刚才小朋友说了，自己的家人还有好朋友，平时对别人做了好事情，那么这个人肯定是愿意和你拥抱的，是吧？到底是什么理由，那三个小动物都不愿意和他拥抱，继续看。
4、观看第三段提问：（1）小兔是因为什么事不愿意和大熊拥抱？红狐狸和袋鼠哥哥又是因为什么事呢（2）你和朋友之间做过伤害对方的事吗？师：原来大熊做了伤害小动物的事，所以小动物都不愿意和他拥抱。
5、观看第四段师：小朋友，我们好像都有伤害别人的时候，可是拥抱节里很想拥抱他怎么办呢？我们看大熊会怎么办。
提问：大熊做了伤害小动物的事，接下来你猜小动物会怎么样？6、观看第五段师：虽然大熊伤害了他的朋友，小动物们还是去看大熊了，原来，这就叫原谅。
幼儿园优秀教案大班语言活动《大熊的拥抱节》
幼儿园优秀教案大班语言活动《大熊的拥抱节》一、活动目标1.通过故事《大熊的拥抱节》，让幼儿了解拥抱的意义，培养幼儿关爱他人的情感。
2.提高幼儿的语言表达能力，引导幼儿讲述自己感受到的温暖和快乐。
3.培养幼儿的团队协作精神，让幼儿学会分享和感恩。
二、活动准备1.故事课件：《大熊的拥抱节》2.纸质拥抱图标3.音乐：《温暖的拥抱》4.彩笔、画纸三、活动过程一、导入1.教师出示拥抱图标，引导幼儿观察并说出拥抱的意义。
2.邀请幼儿分享自己曾经感受到的拥抱，以及拥抱带来的快乐。
二、故事分享1.教师播放故事课件《大熊的拥抱节》，引导幼儿认真观看。
2.观看结束后，教师提问：“故事里发生了什么？大熊为什么要举办拥抱节？”三、情感体验1.教师邀请幼儿上台，模仿大熊举办拥抱节，让幼儿互相拥抱，体验拥抱带来的快乐。
2.邀请幼儿分享拥抱时的感受，引导幼儿用语言表达自己的情感。
3.教师播放音乐《温暖的拥抱》，让幼儿在音乐中感受拥抱的美好。
四、创作环节1.教师分发彩笔和画纸，引导幼儿绘制自己心中的拥抱节。
2.邀请幼儿分享自己的作品，教师进行点评和鼓励。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
3.教师鼓励幼儿将拥抱的美好传递给身边的人，让世界充满爱。
四、活动延伸1.家庭作业：回家后，与家人分享《大熊的拥抱节》的故事，感受家庭拥抱的美好。
2.环保活动：收集废旧物品，制作拥抱图标，装饰教室，营造温馨的氛围。
3.团队活动：组织幼儿进行团队拥抱，培养团队精神，增进友谊。
五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，关注幼儿的语言表达能力、情感表达和团队协作精神。
2.幼儿评价：鼓励幼儿自我评价，关注自己在活动中的成长和进步。
3.家长评价：了解幼儿在活动中的表现，关注幼儿的情感变化和成长。
通过本次语言活动《大熊的拥抱节》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了关爱他人，表达自己的情感，提高了语言表达能力，培养了团队协作精神。
活动结束后，幼儿们纷纷表示，要将拥抱的美好传递给身边的人，让世界充满爱。
大班语言大熊的拥抱节精品教案及反思
大班语言大熊的拥抱节精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的节日》，详细内容为大熊的拥抱节。
通过讲述大熊与森林里小动物们共度拥抱节的故事，让学生理解友谊、关爱和分享的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解拥抱节的含义，培养学生的想象力。
2. 通过故事学习，让学生学会关爱他人，懂得分享，提高学生的道德素养。
3. 培养学生的语言表达能力，激发学生对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，理解拥抱节的含义，学会关爱他人。
难点：如何引导学生从故事中体会到关爱、分享的重要性，并运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、森林背景图、故事PPT。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带着大熊玩偶，向学生介绍拥抱节，引发学生对拥抱节的兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事PPT，讲述大熊的拥抱节，引导学生关注故事情节。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导学生思考故事中的关爱、分享行为，如：“大熊为什么会举办拥抱节？他为什么要邀请森林里的小动物们？”4. 随堂练习（10分钟）5. 彩绘时间（10分钟）学生根据故事内容，用彩笔在画纸上画出自己心中的拥抱节。
学生分享自己的画作，讲述画作中的拥抱节故事。
六、板书设计1. 板书大熊的拥抱节2. 板书内容：a. 故事主要人物：大熊、小兔子、小猴子等。
b. 拥抱节的含义：关爱、分享、友谊。
七、作业设计1. 作业题目：我的拥抱节请同学们以“我的拥抱节”为主题，写一篇短文，描述自己心中理想的拥抱节。
2. 答案示例：我的拥抱节是一个充满关爱和分享的日子。
在这一天，我会邀请我的朋友们一起度过，我们会互相拥抱，表达我们的友谊。
我们还会准备很多美食，一起分享，让这个节日充满快乐和温馨。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课的教学，发现学生在理解故事情节方面表现较好，但在将故事中的关爱、分享行为运用到实际生活中时，还存在一定难度。
大班语言大熊的拥抱节教案
大班语言大熊的拥抱节教案一、教学内容1. 故事导入：讲述大熊的拥抱节的故事，引导幼儿关注故事中的人物、情节和语言表达。
2. 主题活动：围绕故事主题，开展一系列语言实践活动，提高幼儿的语言表达能力和情感体验。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验拥抱带来的关爱和温暖，培养他们关爱他人、乐于分享的品质。
2. 语言目标：通过故事导入和主题活动，提高幼儿的语言表达能力，丰富他们的词汇量。
3. 社交目标：引导幼儿在活动中学会与人交往，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会用语言表达自己的情感。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的情感体验。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、拥抱玩偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述大熊的拥抱节的故事，引导幼儿关注故事内容。
a. 播放故事课件，让幼儿观看。
b. 教师提问，引导幼儿回忆故事情节。
c. 讨论故事中的人物和拥抱的意义。
2. 主题活动a. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何在生活中表达关爱。
b. 情景表演：每组挑选一个情景，进行表演。
c. 教师点评，给予鼓励和指导。
3. 实践活动a. 画拥抱：让幼儿用画笔和彩纸制作拥抱的画。
b. 拥抱接力：组织幼儿进行拥抱接力游戏。
c. 拥抱分享：让幼儿互相分享拥抱的感受。
b. 让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
c. 教师进行课后反思。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 关键词：拥抱、关爱、温暖、分享、友谊七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达关爱的画，并写一段话描述画中的情景。
2. 作业要求：发挥想象力，用色彩和文字表达自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与拥抱节活动，让幼儿在家庭中体验拥抱的温暖，进一步培养他们的关爱品质。
同时，鼓励幼儿将拥抱节的精神传递给身边的人，让更多的人感受到关爱和温暖。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会用语言表达自己的情感。
幼儿园：大班 语言《大熊的拥抱节》教案
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》教案一、教学目标1. 让幼儿通过故事《大熊的拥抱节》，了解拥抱的意义，学会表达爱意。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学内容1. 故事《大熊的拥抱节》。
2. 拥抱的动作示范与实践。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解拥抱的意义，学会表达爱意。
四、教学准备1. 故事课件《大熊的拥抱节》。
2. 拥抱道具（如拥抱枕头、拥抱玩偶等）。
3. 教学卡片（含有拥抱动作的图片）。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论“拥抱节是什么？”引导幼儿思考拥抱的意义。
2. 故事分享：《大熊的拥抱节》。
通过故事讲述，让幼儿了解拥抱的重要性，学会表达爱意。
3. 拥抱实践：教师示范拥抱动作，引导幼儿进行拥抱实践。
拥抱道具可用于辅助实践，让幼儿体验拥抱的温暖。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论拥抱在生活中的应用，如与家人、朋友、同伴之间的拥抱。
5. 表达爱意：教育幼儿如何用拥抱来表达爱意，培养幼儿关爱他人的意识。
7. 作业：让幼儿回家后，与家人、朋友进行一次拥抱，感受拥抱的温暖。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对拥抱的认识和理解。
2. 关注幼儿在拥抱实践中的表现，评估他们的动手能力和情感表达能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中应用拥抱的情况，以评价教学效果。
七、教学拓展1. 开展“拥抱日”活动，让幼儿在日常生活中更多地体验和应用拥抱。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的身心发展，培养家园共育的良好环境。
3. 组织类似主题的公益活动，让幼儿学会关爱弱势群体，传递温暖。
八、教学注意事项1. 确保教学过程中尊重幼儿的个人意愿，避免强迫幼儿参与拥抱实践。
2. 在教学过程中，关注幼儿的情感波动，及时调整教学方式，以适应幼儿的需求。
3. 注重培养幼儿的社交能力，教育他们如何在不同情境下恰当运用拥抱。
九、教学反思2. 针对幼儿的反馈，调整教学内容和方法，以满足他们的成长需求。
大班语言教案《大熊的拥抱节》
大班语言教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节，内容为《大熊的拥抱节》。
通过讲述大熊和伙伴们在拥抱节的故事，让幼儿体会友谊、互助与分享的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解拥抱节的含义，学会与人分享和互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、故事挂图、《大熊的拥抱节》课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带大熊玩偶进入教室，与幼儿互动，引导幼儿讨论拥抱的意义，引出拥抱节的话题。
2. 讲解故事（10分钟）播放课件，教师讲述《大熊的拥抱节》故事，引导幼儿关注故事中的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）讨论故事中大熊和小动物们的互动，引导幼儿学会分享、互助。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中大熊和小动物们的拥抱，培养幼儿的分享意识。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《大熊的拥抱节》2. 板书内容：（1）拥抱节的意义（2）故事中大熊和小动物们的互动（3）分享、互助的品质七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《大熊的拥抱节》。
（2）画出自己最喜欢的拥抱场景。
2. 答案：（1）故事复述：要求幼儿用自己的语言讲述故事内容。
（2）绘画：要求幼儿发挥想象，画出拥抱的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在分享、互助方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）组织拥抱节活动，让幼儿在活动中学会分享、互助。
（2）鼓励幼儿在家庭、社区中与人分享，传播友谊。
重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学目标重点：让幼儿理解拥抱节的含义，学会与人分享和互相帮助。
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》教案
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感受拥抱节的快乐氛围。
2. 能够表达自己对拥抱的看法，培养幼儿的交际能力。
3. 学习相关的词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，感受拥抱节的快乐氛围。
2. 引导幼儿表达自己对拥抱的看法。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学习相关的词汇和句子。
2. 培养幼儿在集体活动中大胆表达自己想法的能力。
四、教学准备：1. 故事课件《大熊的拥抱节》。
2. 与故事相关的图片。
3. 拥抱的场景布置。
五、教学过程：1. 导入：a. 引导幼儿观察拥抱的场景，引起幼儿对拥抱的兴趣。
b. 教师讲述故事《大熊的拥抱节》，引导幼儿了解拥抱节的来历。
2. 故事分享：a. 教师带领幼儿一起阅读故事课件，让幼儿了解故事内容。
b. 教师与幼儿互动，引导幼儿表达自己对拥抱的看法。
3. 活动延伸：a. 教师组织幼儿进行拥抱游戏，让幼儿体验拥抱的乐趣。
b. 教师引导幼儿用语言表达自己在游戏中的感受。
六、教学策略：1. 采用情景教学法，让幼儿在拥抱的场景中感受拥抱的魅力。
2. 运用互动提问法，引导幼儿积极思考和表达自己的观点。
3. 利用游戏教学法，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
七、教学步骤：1. 导入：让幼儿观察拥抱的场景，引导幼儿谈论自己对拥抱的感受。
2. 故事讲解：教师讲述故事《大熊的拥抱节》，让幼儿了解拥抱节的来历。
3. 故事讨论：教师与幼儿互动，引导幼儿表达自己对拥抱的看法。
4. 活动延伸：教师组织幼儿进行拥抱游戏，让幼儿体验拥抱的乐趣。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对拥抱的认识和表达。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估幼儿对拥抱的喜爱程度。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的语言表达能力。
九、教学建议：1. 在日常生活中，教师应多关注幼儿的情感需求，及时给予拥抱等关爱。
2. 鼓励家长参与活动，让家长了解拥抱的重要性，并在家庭中营造温馨的拥抱氛围。
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大熊的拥抱节
活动设计背景
因为幼儿的年龄小不懂事，小朋友之间常发生一些小争吵，有时也不知道怎样相处。
而《大熊的拥抱节》这个故事会让幼儿明白一个道理平时欺负人，会失去很多好朋友的。
但如果发现身边的朋友有缺点的时候，要帮助他，多关心他，陪他改正错误。
而且故事里的动物对话亲切、动听、优美，更能激发幼儿学习语言的欲望本次活动的重点：用艺术语言和肢体语言表演故事
难点：理解体会大熊的心情变化
活动目标
1、培养幼儿的倾听习惯，在倾听与欣赏中体会理解大熊在拥抱节拥抱失败的原因，让幼儿明白平时欺负人，会失去朋友的信任和支持的。
2、作为朋友要在朋友犯错误的时候，要帮助他关心他不放弃，陪他改正错误和缺点。
3、理解体会大熊的心情变化，通过角色表演引导幼儿用艺术语言和肢体语言表演故事。
活动准备：
课件《大熊的拥抱节》、头饰大熊、袋鼠、小兔子、狐狸。
活动过程：
背景音乐《爱我你就抱抱我》、
一、了解拥抱节讨论：猜猜什么是拥抱节？过拥抱节要做什么？代表什么意思？
小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。
二、完整欣赏故事，初步理解。
教师有感情地完整的讲述故事。
1、开始的时候，大熊得到拥抱了吗？为什么大家都不
和他拥抱呢？
2、最后得到拥抱了吗？
三、利用课件
1、播放【第一段】。
提问：1、丰富词语“一年一度”
2、在拥抱节里，和谁拥抱就表示什么意思？
3、大熊为什么早早出了门？
讨论：大熊在想什么？100是什么意思？（和100个人拥抱）如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱？
2、播放【第二段】课件，感受大熊的情感变化过程。
讨论：1、大熊出门碰到了三只小动物，是哪三只小动物？
2、大熊想和他们拥抱，可是三只小动物都没有和大熊拥抱，大熊的心情是怎样的？
引导幼儿学一学大熊和小动物们打招呼的样子，尝试用动作表情来表现大熊热情邀请背拒绝后失落的表情。
小结：拥抱是有理由的：我们是好朋友，我们是家人，等等。
引导幼儿推测故事结局：大熊非常难过，孤零零的一个人跑回家了。
小熊平时喜欢欺负小动物，在拥抱节这天小动物们会原谅大熊吗？你认为他们会怎么做呢？
3、播放【第三段】课件，理解小动物们不和大熊拥抱的原因。
提问：1、大熊知道小动物们不和他拥抱的原因了吗？
2、这时大熊会怎么想呢？
（大熊犯了错误，能自己认识到自己的错误）
4、播放【第四段】懂得朋友之间应该互相宽容。
讨论：1、他们去大熊要干什么呢？
2、小动物们是否原谅了大熊？为什么？
你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？
小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。
5、播放【第五段】。
讨论：1、大熊在拥抱节的愿望实现了吗？怎么实现的？
2、小动物们都来和大熊拥抱了，大熊为什么又哭了？
3、从明天开始，大熊会怎么做呢？（同伴的宽容感动了大熊，大熊也决心改正自己的错误）
小结：做了错事，自己要改正；作为朋友，也要原谅他。
6、角色表演
分角色表演，自由组织，表演故事。
（带上头饰）
这个故事让我们知道了，平时欺负人，会失去朋友的支持和信任。
但如果认识到自己的错误，并改正，就会有很多朋友的。
四、一起来过拥抱节引导幼儿情感迁移，一起过拥抱节，让幼儿找到好朋友说说悄悄话，并体验拥抱的快乐。
五、快乐拥抱节
1、如果我们也来过拥抱节，你想得到多少个拥抱？你都
想拥抱谁？
2 、听音乐一起过拥抱节《找朋友》
同班拥抱自己的好朋友，回家中拥抱子的家人。