颜体长、短横的写法word (2)
《横的写法》书法教学PPT课件
唐
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颜
真
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《
多
宝
塔
“颜体”肥硕丰润、
碑
Байду номын сангаас
刚健雄强，横轻竖
》
重。
局
部
坐姿
正确的坐姿应该 是“头正、身 直、臂开、足 安”
• 握笔姿势
• “五指执笔法’是用 右手五个手指全派上 用场，用“按、压、 钩、顶、抵”的方法 把笔执稳，使手指各 司其职。
五指执笔法
长横的写法
藏锋起笔 中锋行笔 提笔回锋
横的写法
“牛”字的 演变
“牛”字的 演变
楷书四大家：
欧阳询（xún） 颜真卿（qīng）
柳公权
赵孟頫（fŭ）
结欧
构阳 严询 谨《 、九 圆成 润宫 中醴 见泉 秀铭 劲》
《玄秘塔碑》（局 部）
柳公权《玄秘塔碑》，结构 严谨，字体清秀
赵体字形趋扁方，笔画圆秀，有的字介于行楷之间， 显得流美动人。
左低右高，显得有势；不笔直，中间向上 弓，显得有力；有粗细变化，显得有形。
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练一练
练一练
说说我们今天 学到了什么？
持之以恒
写方方正正字， 做堂堂中国人！
颜体入门，最详细的笔法教程！
颜体入门，最详细的笔法教程！唐代是楷书的成熟期，出现了欧阳询、虞世南、褚遂良、颜真卿、柳公权等一大批楷书大家，他们的字法度完备，是中国书法史上光辉典范，初学毛笔楷书，多从唐楷入手。
本文以颜真卿楷书为范例，详解楷书的用锋与笔法。
1、横向左上方逆锋着纸，此过程仅笔尖轻轻与纸相触，转锋向右下顿笔至意想中的笔画宽度，稍作停顿后将笔肚稍右上推调整笔锋紧接着向右中锋行笔，行至末端，将笔往上提，使笔锋着纸幅度变小，再将笔锋移向笔画右上边缘，之后向右下顿圆，最后向左回锋收笔。
如“一、二、三”等字。
有些短横的写法与上述有所不同，比如左粗右细横，收笔变为提；而左细右粗横的起笔则为露锋起笔，如同写点。
2、竖——垂露竖竖常常在一个字中起支撑作用，特别是中竖宜挺直有力。
竖按收笔的方法和形态不同，有垂露、悬针之分。
垂露竖的写法为；向左上方逆锋着纸，此过程仅笔尖轻轻与纸相触，转锋向右下顿笔如写点画，至意想中的笔画宽度，稍作停顿后将笔肚稍左下转调整笔锋即向下中锋行笔，行至末端，将笔往上提，使笔锋着纸幅度变小，再将笔锋移向笔画左边缘，之后向右转锋提笔回收，如“十、干、非” 等字。
3、竖——悬针竖悬针竖的写法：前部分与垂露竖，当行笔至笔画三分之二长度时，一边向下行笔，一边渐渐提笔出锋，笔画收笔宜尖。
但要注意提笔不可过早，否则，笔画过于头重脚轻，支撑不起字的结构。
只有当一个字最后一笔为竖画的时候，才可以用悬针竖。
如“十、井、川”等字。
4、撇——长撇撇画有多种写法，在不同的字或不同的部位写法各异。
其中长撇有斜撇、竖撇、直撇三种，写法为：斜撇、直撇向右上方逆锋起笔，向右下顿笔，再向左下中锋行笔，至笔画三分之二处渐渐提笔出锋，笔画收笔宜尖。
斜撇如“左、在、少”等字，中间稍弯富有弹性，直撇如“者”字，整体直行，竖撇如“月、用”等字，起笔如竖画，开始三分之二部分直下。
5、撇——短撇向右上方逆锋起笔，向右下顿笔，然后转锋向右下渐渐提笔出锋，整体由粗变细、短而直。
毛笔书法课件横的写法
目录
• 横的种类 • 横的书写技巧 • 横在字中的作用 • 横的书写实践 • 横的常见错误与纠正方法
01
横的种类
长横
总结词
长横是毛笔书法中最为基础和常见的笔画之一，其特点是长度较长，起笔和收 笔处有明显的顿笔。
详细描述
长横的写法是从左向右书写，起笔时先轻顿，然后逐渐加重力度，行笔至中间 位置时稍微提笔，再逐渐加重力度，最后在收笔处顿笔回收。长横的长度和角 度可以根据字形需要进行调整。
笔画力度与速度的错误
力度不均
在书写横的过程中，力度不均匀，导致笔画粗细不一。纠正方法：掌握正确的运笔力度，保持笔画粗 细一致，可以通过多次练习来提高控制力。
速度过快
书写横的速度过快，导致笔画显得草率不规范。纠正方法：适当放慢书写速度，保证笔画清晰流畅， 通过多次练习逐渐提高书写速度。
笔画节奏与韵律的错误
短横
总结词
短横相对于长横而言，长度较短，起笔和收笔处也有顿笔， 但力度较小。
详细描述
短横的写法与长横相似，但力度较小，起笔时稍作停顿，然 后顺势行笔，收笔时也是稍微顿笔回收。短横多用于字形中 需要短横组合的地方，如“二”、“工”等字。
尖头横
总结词
尖头横是一种特殊的横画，其特点是起笔处有一个尖状，整个笔画呈现出由细到 粗的变化。
在合体字中的作用
平衡左右结构
在左右结构的字中，横可 以平衡左右两部分，使整 个字显得协调。
连接上下结构
在上下结构的字中，横可 以起到连接作用，使上下 两部分有机地结合在一起。
稳定包围结构
在包围结构的字中，横可 以增强字的稳定性，使字 显得更加稳固。
04
横的书写实践
单个字的练习
颜真卿正楷书写特点
颜体的用笔，注重园转，故以“逆入平出”的圆笔法为主，间以“逆势切入”的方笔法。在圆转的用笔中，笔意要如“屋漏痕”。
二、笔划
颜体的各种笔划，以筋力取胜。
点画，犹如坠石，力度很强；
横画、起笔、收笔较重，中间运笔略轻，但很劲健；
竖画，粗壮有力，左右竖左细右粗略呈外拱的弧状，颇有待发之感；
撇画，力到锋尖；
颜真卿正楷端庄雄伟，气势开张，行书遒劲郁勃，天真自然，一变古法，自成一格，人称“颜体”。
颜勤礼碑》。此碑系颜真卿60岁时所书，气势磅礴，雄迈清整，是颜体楷书的代表作。学习阿德瓦其笔法，应“先仪骨体，后追精神”。临习颜体楷书当先掌握其特征，方能登门入室，然后学到精华。现将颜体的用笔、笔划和结构特征简介如下：
写撇，一要注意起笔时的用笔，如写短撇，有时用垂顿。写书撇，常用逆势横用，折锋顿笔。写回锋撇，先向左上逆势直入，再向右下转锋行笔，使之成曲头状。二要注意收笔。如写回锋撇，要向上回锋，使撇尾成圆状。写挑钩撇，要挫笔转锋向左上挑出。三要注意笔势。如短撇在句首时，势宜平。直撇势斜，竖撇先直后斜，书写时要注意这两种撇的变化。
在数以万计的汉字中，合体字占大多数。合体字一般有两个或两个以上的“部件”组成。这种组成合体字的“部件”，叫做。将相同的字集中练习，有助与掌握字的肩架结构。
根据在汉字中的结构位置，我们把它分成：上、下、左、右偏包围式五类。
在处理各类时，一要分清笔划，即弄清所写有哪些笔划组成的，以便用笔。二要注意位置，即注意它在结构中的部位，以便确定比例。三要了解组合关系，即了解它的笔划搭配关系，以便造型。四要把握重心，即把握它的正特点，一边相互有机结合，保持重心平稳。
横画不宜写得太平，可略呈拱势或斜势。另外，写不同形式的横画，应注意笔划的长短和粗细，用笔的轻重和走向的变化。如写短横，笔法与长横相似，但短而粗。写左尖横起笔轻而收笔重。写右尖横则起笔重而收笔轻，并略向右上取势。
颜真卿楷书基本笔划写法图解，学颜体的应该收藏
颜真卿楷书基本笔划写法图解，学颜体的应该收藏
在诸体书中，楷书是唐朝书法中最为出类拔萃的，而颜真卿的楷书又是文人楷书的卓越代表。
颜体的楷书一改以秀劲取姿、欹侧取势的圣教书风，融合了许多秦汉时期的郁勃、两晋的古朴、北朝的雄浑、唐初的秀逸和中唐的肥劲，常被称为集诸家之大成。
颜体的楷书技巧多用外拓笔法，巧妙地运用了藏锋和中锋，着力于点划的起止，使点划更具有节奏感。
笔画的重量感和力量感较强，横轻竖重、横细竖粗，且轻时笔画园劲，重时筋骨内含，会给人一种浮雕感，这是“二王”的书法所没有的。
并且颜体更注重对称方正，外紧内松，给人一种庄重雄浑的气度感。
颜真卿开拓了书艺的崭新的话恢宏境界：从特点上论，颜体形顾之簇新、法度之严峻、气势之磅礴前无古人。
从美学上论，颜体端庄美、阳刚美、人工美，数美并举，幽为后世立则。
从时代论，唐初承晋宋馀绪，未能自立，颜体一出，唐斗坛所铸新体成为盛唐气象鲜明柄志之一。
他的楷书一反初唐书风，行以篆籀之笔，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，这种风格也体现了大唐帝国繁盛的风度，并与他高尚的人格契合，是书法美与人格美完美结合的典例。
他的书体被称为“颜体”，与柳公权并称“颜柳”，有“颜筋柳骨”之誉。
颜体点的写法
颜体点的写法
颜体点的写法介绍如下：
1. 右尖横：斜切笔后，向右略斜慢慢提细到尖，不能过快，要求力送到尖。
2. 左尖横：轻触纸后，向右渐行渐重，不可起笔就向右扫，这样以后写行草时会露尖，最后逆收。
3. 长横：一种起笔如右尖横，中间腰部略细，后面又略粗，到结尾处不向下坠逆锋收笔。
另一种一直提细到最后再加重逆收。
4. 悬针竖：起笔斜切向下略加粗，到三分之二处时再逐渐提细至尖，尖处不可飘。
5. 垂露竖：斜切笔后向下行，中间略向左涨，结尾处提向右下后再逆收。
6. 短撇：斜切后向左下方慢慢提细运行，力送到尖。
7. 长撇：斜切后慢慢向左下送至笔尖，由于笔划长，所以要求控制住。
8. 柳叶撇：尖起后向左下行时，中间略粗，收笔再细。
9. 竖撇：斜切竖行，有捺交叉时，交叉前均要直行，交叉后再向左下撇出。
10. 作勾的撇：将撇的写法写成勾。
11. 捺：后端无缺口。
如需更多颜体写法信息，建议查阅相关书籍或咨询书法专业人士。
长横和短横的写法说课讲解
长横和短横的写法长横和短横的写法教学目标：1、认知目标：认识横的形态，学会横的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。
2、能力目标：比较长横和短横运笔过程的异同。
3、情感目标：培养良好的书写习惯和刻苦学习，乐于助人的品质。
教学重难点重点：横画的运笔方向难点：横画的起笔和收笔教学过程一、欣赏名家作品，感知书法魅力。
书法源远流长，独具风格，是我们中国人的骄傲。
下面，让我们一起来感受一下书法的魅力。
——欣赏（篆、隶、楷、行、草）名家作品。
二、学习名家字帖。
（一）选择字帖书法种类繁多，后人学习书法都是从楷书学起，今天，我们就来学习颜真卿的楷书《颜勤礼碑》，此碑伟岸端庄，浑朴苍劲，结体开张，大气，展现了颜真卿博大的胸襟。
学其书法，学其做人。
就让我们从横画开始学习吧。
（二）认识横的形态1、出示例字“其”，加深认识。
横画在一个字中起着桥梁的作用，能不能把字写平稳，与横画有着很大的关系。
一般来说，横的形态是怎样的呢？出示例字“其”，提问：“其”字中的横有那些不同之处？2、认识其它横的形态有左尖横、右尖横、长横和短横。
教师提问：为什么叫左尖横、右尖横呢？教师的话：在这四个横中，最常用的是长横和短横，因此，这节课，我们就来学习长横和短横的写法。
（三）学习长横和短横的写法1、学习长横的运笔步骤（1）学生齐读长横的运笔口诀：①逆锋顿笔②中锋行笔③向上提笔④顿笔回锋要求学生自己读多几遍，熟记口诀。
（2）教师示范长横的写法。
（学生说，老师写。
）（3）老师带着全体学生站起来一起书空2、短横的写法（1）学生思考：1、长横和短横的用笔相同吗？2、书写长横和短横时应注意那些地方的用笔？（2）教师示范，让学生观察，再回答问题。
3、学生临贴练习。
（1）出示范作，让学生知道怎么书写。
（2）起笔注意事项（用具的摆放、握笔姿势、用墨要求、书写姿势）（3）学生临习，教师巡视辅导。
（四）长横和短横在字体中的运用1、认识感受“十”、“上”、“二”、“士”四字的形态2、教师示范讲解让学生一起来参与，学生说，老师写。
书法课堂丨笔画技法解析——《颜勤礼碑》临习之二
书法课堂丨笔画技法解析——《颜勤礼碑》临习之二笔画技法-横1横画的基本写法横是最基本的笔画。
写颜体字横最容易犯的毛病是：起笔时藏锋顿笔过重，形成米芾所说“笔头如蒸饼大”，笔画中段太细，末端又顿笔太重，整个笔画状如油条，十分难看。
出现这种情况主要是对颜体字的概念化，盲目认为要笔笔藏锋。
其实我们看图1中“五”字的第一横，“王”字的第一、二横都不藏锋，笔法非常简洁。
▲图1 横的写法“五”字的长横是碑文中最典型的横画，起笔时稍有藏锋逆入的动作，然后顿笔成方形，行笔则渐行渐轻，至末尾提笔然后向右下顿笔，收锋完成。
“王”字前两横都不藏锋，收锋则第一笔方，第二笔圆。
“短”字“豆”旁的上、下两横，上横可以不藏锋，行笔逐渐加重，向右下方顿笔成方形，收回笔锋。
下横则起止皆藏锋，两端呈圆形，简直是篆、隶书笔法。
“直”中间的三笔写得很轻，前两笔轻轻收锋，后一笔尖出，不收锋。
通过以上分析我们知道，横画的用笔变化是很丰富的。
书法艺术的生命就在于变化，孙过庭《书谱》云“数画并施，其形各异”，就是这个道理。
如果不注意观察，凭概念化的笔法把所有的横画写成一样的，那就成了印刷体，毫无生机可言。
写横画不要快。
“永字八法”中用“勒”字来代表横画。
“勒”是勒住马，让它慢慢走的意思。
颜真卿曾说：“勒，缓纵以藏机”，就是这个意思。
“藏机”，是形态自然、蕴藏生机的意思，古人以“锥画沙”“屋漏痕”来比喻行笔，我们应从中仔细体会。
2横画的病笔初学时写横画容易出现的问题是：用笔偏、侧，或提按动作突然，或起住笔时动作太重、太慢，形成诸多病笔。
如图2所示。
▲图2 横的病笔（1）起笔、收笔用笔太重，有按没提，写得重滞、软缓，像根油条。
（2）中间行笔太快、太虚，一带而过，像马蜂的腰细弱无力。
（3）出现一面锯齿状。
由于用侧锋（笔尖在笔画的上面，笔肚在下面）抹出，故笔画薄、扁、浮，不规矩。
（4）起笔不藏锋，收笔也不知收锋，随便把笔提起，造成断笔，形如折木。
应注意顿笔和回锋。
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颜体长、短横的写法
教学目标：
1．掌握两种横的写法和用法。
2．培养学生学习书法的科学态度。
教学方法：
讲解法、示范法、对比法。
教学重点：
长横和短横的写法。
教学难点：
1．顿笔的写法。
2．长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。
教学准备：
毛笔、墨汁、练习纸等。
教学时间：1课时。
教学过程：
一、回顾
1.五指执笔法。
2.正确的坐姿。
二、导入
1.谈话：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，就是指点、横、竖、撇、捺、钩、折、提八种基本笔画。
这八种基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才稳当，可见基本笔画
在楷书中的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画——横。
2.教师口述横的书写要领：重下笔——轻行笔——重收笔。
三、名帖欣赏
出示颜真卿之《颜勤礼碑》一拓片。
四、了解不同的横画
1．出示：在扬有三直秦
2．说说这些字的横画有什么不同？
3．师小结：横有左尖横、右尖横、长横、平横、下覆横、上仰横等。
五、长横、短横对比教学
1.观察“一、工”的长横，把握长横的写法：
（1）师范写长横，并讲清长横书写要领：长而平稳、略带斜势。
（2）学生练习写长横。
2．观察“顺、马”的短横，把握短横的写法：
（1）短横与长横的写法基本相同。
（2）短横比长横短，具体因字而变。
（3）学生练习写短横。
3.教师小结：同学们，我们单独练习了长横和短横，接下来选字临一临。
（1）师选字范写。
（2）生选字练习，师巡视个别指导。
（3）展示并评价学生书写的字。
六、课堂小结
1．教师让学生谈谈收获。
2．结束语。
板书设计：
颜体长、短横的写法
下笔——行笔——收笔
重轻重。