幼儿园小班科学《认识小手》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班健康教案《认识小手》含反思
幼儿园小班健康教案《认识小手》含反思一、教学目标1.让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.培养幼儿动手能力和观察力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.教学难点：培养幼儿动手能力和观察力。
三、教学准备1.教具：小手模型、图片、玩具等。
2.环境准备：清洁、舒适的教学环境。
四、教学过程1.热身活动组织幼儿进行手指游戏，如《手指兄弟》、《五个小兄弟》等，让幼儿熟悉自己的小手，激发他们的兴趣。
2.导入新课师：小朋友们，你们都有自己的小手，那你们知道小手有什么作用吗？生：可以拿东西、可以吃饭、可以画画……师：今天我们就来认识一下我们的小手，看看它有什么特别的地方。
3.认识小手（1）观察小手的外观师：请小朋友们伸出自己的小手，仔细观察一下，你们的小手是什么样的？生：我的小手有五个手指，手指尖尖的，手腕圆圆的……（2）了解小手的用途师：我们的小手有什么作用呢？请小朋友们分享一下你们的小手都做过什么？生：我的小手可以拿玩具，可以吃饭，可以帮忙做家务……4.小手游戏（1）手指游戏《手指兄弟》师：现在我们来玩一个手指游戏，请小朋友们按照我的指令做动作。
（2）动手操作《拼图游戏》师：请小朋友们用你们的小手，把这张图片拼成完整的图案。
5.小手保护（1）讨论如何保护小手师：我们的小手很重要，我们要学会保护它。
请小朋友们分享一下你们是如何保护自己的小手的？生：我每天都会洗手，不摸脏东西；我用剪刀时会很小心，不会伤到自己的手……师：今天我们一起认识了小手，知道了小手的作用，也学会了如何保护小手。
希望小朋友们能够珍惜自己的小手，让它帮助我们做更多有意义的事情。
五、课后反思1.本节课通过观察、讨论、游戏等多种形式，让幼儿充分认识了自己的小手，达到了教学目标。
2.在教学过程中，幼儿的参与度较高，积极性较好，课堂氛围活跃。
3.在保护小手环节，幼儿能够主动分享自己的经验，达到了教育目的。
4.不足之处：课堂时间安排不够合理，部分环节过于紧张，导致幼儿无法充分表达自己的观点。
小班健康教案《认识小手》含反思
小班健康教案《认识小手》含反思教案名称：《认识小手》应用领域：幼儿园小班教案目标：1.让幼儿认识自己的双手是健康成长的重要器官。
2.培养幼儿良好的卫生习惯，如常洗手等。
3.提高幼儿对小手的保护意识，避免受伤。
4.培养幼儿的动手能力和操作技巧。
教学准备：1.图片或幻灯片展示幼儿常用的手部动作及用途。
2.模型或幼儿制作的纸手。
3.一盆水和肥皂。
4.宣传卫生习惯的海报和图片。
教学内容及过程：第一步：导入（5分钟）1.教师拿出一些手指示意，与幼儿进行肢体操互动，引起幼儿对手的注意。
2.教师问：“你们有没有仔细观察过自己的双手呢？双手对我们来说有什么重要作用？”引发幼儿思考。
3.播放或展示幻灯片，介绍手的基本结构和功能，引导幼儿对手的认识。
第二步：学习（10分钟）1.展示图片，让幼儿看到不同动作下手的形态变化，如握拳、张开、对掌等，引导幼儿观察。
2.鼓励幼儿表演不同手势，如拍手、指点、挥手等，让幼儿亲身体验手的多样性。
3.给每个幼儿发放一个纸手的模型或是直接让幼儿制作纸手。
教师指导幼儿将手指张开、弯曲，让幼儿感受手指的灵活性。
第三步：实践（15分钟）1.教师带领幼儿一起玩手语游戏，学习基本的手语动作，如“你好”、“再见”、“谢谢”等。
2.安排幼儿分组进行手工制作活动，让幼儿用指尖涂上彩色颜料，印在纸上成为一幅作品，强化对手的认识。
第四步：卫生习惯（10分钟）1.教师带领幼儿唱洗手歌，引导幼儿养成勤洗手的好习惯，并让幼儿体验洗手的过程。
2.教师解释为什么要勤洗手，通过播放宣传卫生习惯的海报和图片，让幼儿认识到保持手的清洁对健康的重要性。
第五步：总结（5分钟）1.教师为幼儿总结学到的内容，强调保护双手的重要性以及良好的卫生习惯。
2.围绕本节课的主题，提出问题让幼儿进行思考：“如果你没有手会怎样？”、“怎样保护自己的手不受伤？”。
反思：这节课通过多种形式和活动，让幼儿对自己的双手有了全新的认识，并能够体验到手的灵活性和多功能。
幼儿园小班科学教案《认识小手》含反思
幼儿园小班科学教案《认识小手》教案背景幼儿园小班科学教学是培养幼儿全面发展的重要环节。
在小班科学教学中，应当注重幼儿的情感、认知和动手能力的开发。
本教案的主题是《认识小手》，旨在通过手部动作的模仿和活动，让幼儿认识自己的小手，并了解手的功能和重要性。
教学目标1.通过手的模仿活动，让幼儿学会认识自己的小手，并表达出自己的感受；2.通过小组活动和情景对话，让幼儿理解手的用途；3.提高幼儿的动手操作能力和想象能力。
教学准备1.班级物品：各种大小球、绳子和小盆；2.海报：手部活动图；3.实物：手部模型或图示；4.预备知识：《螺旋小组活动》。
教学步骤1.热身环节（5分钟）本环节主要让幼儿跟随老师的动作进行手部活动热身，让幼儿对手部活动产生兴趣，为后面的活动做好准备。
2.感性认识小手（20分钟）本环节通过观察、操作和感受手部活动，让幼儿认识自己的小手。
•给幼儿看手部活动图，鼓励他们模仿老师的动作，如：握拳、伸手、弯曲手指、拍手等；•给幼儿发放各种大小的球、绳子和小盆等物品，让幼儿用手进行捏、揉、扔等操作；•引导幼儿表达对手部活动的感受，如：感到温暖、手心有汗等。
3.认知手的功能（15分钟）本环节通过情景对话和小组活动，让幼儿理解手的用途。
•老师提问：手有什么功能？干嘛用？引导幼儿回答；•老师在黑板上画出房子、树、太阳等景物，引导幼儿用手画出同样的景物；•拆玩具：把玩具拆掉，引导孩子将小零件拼接组合。
4.小组活动（25分钟）本环节是以小组为单位展开活动，让幼儿在创意游戏中体验手的用途。
•小组游戏：随意给每个小组发放一些生活中的杂物（如：纸、剪刀、胶水、餐具、筷子等），要求每个小组根据手的功能制作一个环保的小玩具，并给其命名；•分享展示：让每个小组展示自己所制作的小玩具，并表达自己的见解；•互动讨论：通过同伴之间的互动交流，让孩子们感受到协作的力量。
5.活动总结（5分钟）本环节是对全文进行总结回顾，并跟孩子们一起分享他们在整个过程中获得的收获和反思。
小班优质课《认识小手》教案
小班优质课《认识小手》教案小班优质课《认识小手》教案（精选5篇）小班优质课《认识小手》教案篇1活动目标情感目标：激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
技能目标：培养幼儿观察力，想象力，语言表达及合作交往能力。
知识目标：引导幼儿认识自己的小手，知道手能做许多事情，帮助幼儿初步掌握保护手的方法。
重点难点引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。
活动准备手的挂图。
活动过程一、开始部分手指操调动幼儿学习兴趣，导入新课。
游戏：听我说，跟我做“小手小手拍一怕，我把小手举起来。
小手小手拍一怕，我把小手放下来。
小手小手拍一怕，我把小手往前伸。
小手小手拍一怕，我把小手往后伸。
小手小手拍一怕，我把小手抱起来。
小手小手拍一怕，我把小手藏起来。
”二、基本部分从生活经验入手，认识手的各部分名称。
1、师：刚才呀，我们小朋友和自己的小手做了游戏.看看老师今天给大家带来了怎样的小手（看图片）现在请你数一数你有几只手？幼儿数一数自己有几只手（两只）图上有几只手？（1）师;看图片这两只手哪只大，哪只小？幼儿纷纷说出自己的见解。
小朋友也都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的?你是怎样比的？（教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手，两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手（2）举手游戏：老师说“一只手”“两只手”“一双手”师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指（小结：每只手上有五个手指）2、学习五根手指的名称（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。
现在我们就一起来认识它们，先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？找出你最长的手指，并把它捏住。
师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指”（2）小结：刚才呀，我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字，最长的手指呀叫---中指，大的粗的叫---大拇指，小的细的叫---小拇指，点东西的手指叫---食指，没有名字的叫---无名指（3）引导幼儿再观察，每只手除了手指外，还有什么?(手心、手背、手掌)（4）以游戏式巩固。
幼儿园小班健康优质教案《认识小手》 (2)
幼儿园小班健康优质教案《认识小手》教案标题：认识小手教学内容：幼儿园小班健康优质教案《认识小手》教学目标：1.帮助幼儿认识和了解自己的手，了解手的基本部位和功能。
2.培养幼儿正确使用手的习惯，养成良好的卫生习惯。
3.通过手部活动，锻炼幼儿手部肌肉，培养手的灵活性。
教学准备：1.图片或实物：手、手指、手掌、掌心等。
2.手指操、手部运动游戏等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师亲自展示双手，引起幼儿注意。
2.提问：“小朋友，你们有没有见过这样的手？”3.鼓励幼儿回答，并引导他们触碰自己的手。
二、整理观察手部（15分钟）1.教师拿出手的图片或实物，让幼儿仔细观察。
2.询问幼儿手上有什么部位，引导幼儿说出手指、手掌、掌心等。
3.引导幼儿触摸自己的手，比较手指的长度、厚度等。
三、了解手的功能（10分钟）1.教师向幼儿解释手的基本功能，如握东西、抓东西、写字等。
2.提问幼儿：手的什么部位可以抓东西？什么部位可以握住东西？3.教师展示手部动作，如摆弄、拍拍、敲敲等。
四、手部操和手部运动游戏（20分钟）1.教师带领幼儿做手指操，如张开手指、闭合手指等。
2.引导幼儿做手部运动游戏，如捏泥巴、叠纸飞机、弄花生仁等，锻炼手的灵活性。
五、总结（5分钟）1.复习本节课所学的内容，让幼儿回答：手的基本功能是什么？2.鼓励幼儿说出正确的卫生习惯，如洗手、剪指甲等。
六、拓展活动（可选）：1.提供不同材料让幼儿用手感受，如纸张、棉花、泥土等。
2.组织幼儿做手工制作，如用手指做印拓、用纸折各种形状等。
教学反思：本节课通过观察、讨论和实践等多种方式，帮助幼儿认识和了解自己的手，了解手的基本部位和功能。
并通过手部活动锻炼幼儿手部肌肉和手的灵活性，培养幼儿正确使用手的习惯和良好的卫生习惯。
针对不同年龄的幼儿，可以适当增加或减少难度，让教学更贴近幼儿的实际情况。
幼儿园小班健康详案教案《认识小手》含反思
幼儿园小班健康详案教案《认识小手》含反思标题：幼儿园小班健康详案教案《认识小手》含反思导语：孩子的健康是父母和教育者共同关注的重点之一。
为了帮助幼儿了解和培养自己的健康意识，幼儿园小班制定了一份详细的教案，以“认识小手”为主题，通过多种游戏和活动引导孩子认识和关爱自己的小手。
一、教案背景幼儿的健康习惯和意识的养成需要从小抓起，而小手是孩子体验世界的重要工具。
本教案旨在通过活动和游戏的方式，让幼儿认识自己的小手，了解小手的功能和保护方法，从而培养他们的自我保护意识和良好的生活习惯。
二、教学目标1. 认识和了解小手的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的自我保护意识和正确使用小手的习惯。
3. 引导幼儿关注和关爱自己的小手。
4. 掌握简单的小手保健方法。
三、教学内容和步骤1. 导入环节（10分钟）老师给每个幼儿分发一张手的剪影，引导幼儿观察自己的手，并询问他们对手的认识和感受。
接着，老师介绍手是幼儿与世界互动的工具，提醒他们要关爱自己的小手。
2. 生动游戏（20分钟）老师引导幼儿围成一个圈，每个幼儿用自己的手与隔壁的幼儿握手。
通过握手的亲密接触，学会表达友好和关爱。
接着，老师邀请幼儿模仿自己的手势，如比赛拇指，抓握物品等，增加活动的趣味性。
3. 认知活动（20分钟）老师通过制作模型手的方式，向幼儿展示手的结构和功能。
同时，通过让幼儿触摸不同材质的物品，让他们体验到手触碰的不同感觉。
接着，老师展示正确洗手的步骤和方法，并让幼儿跟随操作。
4. 启发思考（15分钟）通过展示一些与手有关的问题和图片，激发幼儿对手功能和保护的思考。
老师鼓励幼儿主动提问和回答，引导他们思考手对他们的重要性以及如何保护自己的手。
5. 活动总结（10分钟）老师引导幼儿共同总结本次活动的主要内容和收获，并重申了关于小手保健的重要性。
最后，每个幼儿在一张纸上练习画自己的手，并向身边的小伙伴展示自己的作品。
四、教学反思本次教案采用了多种形式的游戏和活动来帮助幼儿认识和关爱自己的小手。
小班健康公开课认识小手教案【含教学反思】
小班健康公开课认识小手教案一、教案概述1.1 教学主题小班健康公开课：认识小手1.2 教学目标•了解手的基本构造和功能；•掌握手卫生的正确方法；•激发幼儿对手的保护意识和习惯养成。
1.3 教学时间和地点时间：2021年10月1日，9:00-10:30地点：某某幼儿园大班教室1.4 教学对象某某幼儿园小班幼儿1.5 教学准备•绘本《小手来保护》•手模型•洗手液、干毛巾•图示卡片•PPT课件•录制好的手卫生宣传视频二、教学过程2.1 情境渲染操场上有很多小朋友在玩球，有一个小朋友被球砸伤了手，大家都很关心他。
老师问小朋友们：如果我们能学会如何保护自己的小手，就能避免这类事情的发生，你们想学吗？小朋友们齐声大喊：“想！”2.2 导入主题老师通过手模型向小朋友们介绍手的构造和功能。
让小朋友们摸摸、揉揉自己的手，感受自己的手指、手掌有什么特别之处。
2.3 课堂互动老师拿出《小手来保护》绘本，讲述手卫生的重要性，借助图示卡片和PPT课件讲解正确的洗手方法。
同时播放手卫生宣传视频，让小朋友们了解实际的洗手过程。
2.4 拓展活动老师带领小朋友做手卫生练习，让他们一起走到教室洗手池边。
老师示范正确洗手的步骤，让小朋友们跟着做。
之后，老师带领小朋友讨论常见的污染物和保护手的方法。
2.5 总结归纳老师向小朋友们强调学习手卫生的重要性，鼓励他们养成良好的洗手习惯，从小保护自己的健康。
同时，老师强调要保护周围的小朋友，避免进行不必要的肢体碰撞和摔倒等行为。
三、教学反思通过本次课的教学，我发现小朋友们对手的构造和功能还不是很了解，但他们对自己的小手非常热爱和关注。
因此，我在教学中注重了通过手模型和绘本、图示和视频等角色陈述和情境展示多种方式的呈现，旨在激发小朋友们的学习兴趣和好奇心。
在课堂互动环节中，我让小朋友们亲自体验手卫生练习，实际演示并引导他们正确洗手，这样通过生动的操作体验，可以更好地引导小朋友们习得正确的洗手方法。
小班科学公开课教案及教学反思《认识小手》
小班科学公开课教案及教学反思《认识小手》教学目标1.通过观察和实践，让学生了解自己的双手是日常生活中重要的工具。
2.培养学生保持手部卫生的观念和习惯。
3.培养学生锻炼手部肌肉和提高手部灵活性的意识和能力。
教学准备•《认识小手》幻灯片或图片•手部模型或绘制的手部示意图•彩色纸和蜡笔•湿巾和肥皂教学过程导入（5分钟）1.师生问候。
2.引导学生回顾上节课学习的内容。
激发兴趣（10分钟）1.师生共同观看《认识小手》幻灯片或展示手部图片。
2.提出问题：你们觉得手有什么作用？请举例说说。
探索与实践（25分钟）1.分发彩色纸和蜡笔。
2.引导学生将自己的手放在纸上，用蜡笔描绘出手的轮廓。
3.鼓励学生用彩色蜡笔给手上的每个手指涂上不同的颜色。
4.给学生展示手部模型或绘制的手部示意图。
5.以手部模型或示意图为参考，引导学生观察并用手比划出各种动作，如握拳、张开手指等。
6.提出问题：你们觉得手是怎么移动的？请试试用手指头拍拍桌子，感受食指和大拇指可以活动的范围有多大。
7.学生进行实践操作，试着用食指和大拇指拍打桌子，并感受手指的活动范围。
操作与展示（25分钟）1.提醒学生手部卫生的重要性，并向学生展示湿巾和肥皂。
2.分发湿巾和肥皂，并引导学生正确地清洁双手。
3.向学生解释如何正确地洗手，包括涂抹肥皂、搓揉双手、冲洗双手并用干净的毛巾擦干。
4.鼓励学生模仿并操作。
5.学生进行操作后，师生共同总结正确洗手的步骤和注意事项。
总结与小结（10分钟）1.引导学生回顾本节课学习的内容。
2.提问：你们觉得本节课最有意思的是什么？为什么？3.教师进行适当的点评和总结。
教学反思《认识小手》这节科学公开课以让学生认识自己的双手为主题，通过观察和实践的方式，引导学生了解手的作用、学习手部动作，并培养正确洗手习惯。
本节学习内容与幼儿生活经验紧密相连，贴近学生的实际需求，有助于激发学生的学习兴趣。
教学过程中，我首先通过观看《认识小手》幻灯片和展示手部图片的方式，激发了学生的学习兴趣。
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幼儿园小班科学《认识小手》优质课公开课教案比赛讲课获
奖教案
一活动目标：
1.引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。
2.利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
3.了解手的作用，知道要保护手的方法。
二活动过程：
一开始部分
师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。
游戏：听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。
小手小手拍拍，我的
小手挥起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手喔起来。
小手拍拍，我的小手藏起来。
”
二基本部分
1.知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。
两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。