幼升小面试看图说话套路总结 能力考察
幼升小面试避雷、避坑指南 能力考察
幼升⼩⾯试套路多，请收下这份避雷避坑指南！离幼升⼩⾯试的⽇⼦越来越近了，相信选择民办学校的家长还是相当多的，拼娃的时刻到了！细数每年的⼊学实例，都有不少家长不知道幼升⼩的这些“套路”从⽽踩了坑，接下来我们⼀起盘点幼升⼩⾯试的这些“套路”！1.你姓什么？叫什么名字？你今年⼏岁了？这⼀般都是⾯试的第⼀题，娃只要把姓什么名什么，多⼤，给报清楚就够了。
考察：表达能⼒如果⽼师问到名字怎么写之类的问题，尽量给孩⼦⼀套标准回答模板。
因为不少⽼师会在这个当⼜和孩⼦打岔，记住，⾔多必失！⾔多必失！⾔多必失！家长平时可以给孩⼦讲故事，然后让孩⼦复述故事内容，⼀步步引导孩⼦表达清晰完整。
平时也可以在公众场合有意识让孩⼦和别⼈说话，都是锻炼⼜头表达的好机会。
2.你家住在哪⾥? 你家有⼏⼜⼈？这是考察平时家长对孩⼦的家庭教育问题了，也是学校最喜欢考察的问题之⼀。
如果孩⼦对这个问题⼀问三不知的，⾄少暴露了⼀个事实，那就是家长平时⼏乎不太和孩⼦聊⾃⼰的家庭。
结果怎么样？你懂得。
考察：家庭教育、基本信息家庭的教育理念、教育⽅法，学校⽅⾯还是特别看重的！3.你周末都做什么？要是回答“看动画、打游戏”，直接KO出局了。
当然也不能说在家做题啊，读早教的课啊，纯刷题的娃学校也是不喜欢的。
考察：学习能⼒、家长教育注意了，德智体美劳要全⾯发展，学校喜欢多⽅⾯发展的孩⼦。
4.你爸爸/妈妈叫什么名字？⼲什么的？你长⼤了想做什么？dei，就是拐外抹⾓的试探家庭情况，由于孩⼦的表达能⼒有限，那就通过关键词来让孩⼦记忆，说个⼤概就好。
如果⽗母的⼯作⽐较⾼⼤上的，那⼀定要提前告诉孩⼦，加分项，你懂得！考察：表达能⼒、家庭情况⽽关于长⼤了想做什么的问题，宇航员这种⽼掉⽛的回答可以pass，结合现今社会可以说些⽐较实际的职业。
5.现场发零⾷吃，观察⾏为给⼩朋友发⼩饼⼲吃，好⼏所民办⼩学都涉及过，给⼩朋友发⼩饼⼲。
⽐如上外静⼩，就是⼩朋友先排排坐，⽼师每⼈发⼀块⼩饼⼲在⾯前吃。
幼升小面试的一点总结
幼升小面试的一点总结幼升小面试的一点总结幼升小经验总结家长们亲睐的好学校分两种，一种纯粹以升学率为主，另一种那么更强调综合素质。
如果报考以升学率为主的学校，成功的要诀就是证书越多越好，还有的学校会收孩子的简历。
另一种强调综合素质的学校，面试的表现就非常重要了。
幼升小考试的内容根本包括：语文、数学、英文，再加上体育。
当然很多试题并不单单是考察孩子的知识，更多的是看孩子的动手能力、语言表达能力、应变能力、肢体的协调能力等。
语文方面：听说读写四个方面，其中听说读最重要，写倒是可以慢慢来。
具体有：自我介绍、认字、古诗、儿歌、看图说话、复述故事等。
注意：有的学校会考拼音，会读、会拼。
识字量不需太多，不要影响孩子的理解。
唐诗和儿歌要多准备几首。
数学方面：数学主要考的就是思维训练，根本都是20以内的加减法，不同学校出题的方式可能不一样，比方书里是一个字母代表一个数字，合起来几个字母的数字之和是多少？而面试的时候考的是，一种颜色代表一个数字，几种颜色拼起来的和是多少？还有是几何类的，数几个方块，几个三角形。
数学切忌填鸭式的做题，孩子其实很反感这种方式的.，孩子要是不喜欢了，那就肯定学不进去的。
英语方面：有的学校要求孩子用英语自我介绍，一般就是简单的认读，或者用英文表达图画的意思。
很简单，但是这也需要孩子平时慢慢积累。
运动方面：拍球、翻跟斗、跳绳、做操，考的是平衡能力和协调性。
其他：有一些学校喜欢考七巧板，也有一些学校喜欢考涂色，类似1代表一种颜色，2代表另一种颜色，根据空白处的数字涂相应的颜色。
总之，幼升小孩子之间的知识水平和能力差距不大，关键是孩子的心理素质要好，有礼貌、自信、老实，不怕生，会自我表达。
答复下列问题干脆利落，大胆秀自己！在面试时，老师和孩子之间会有一段对话，老师们喜欢问幼儿园的情况以及对小学的理解等，这时印象好会有加分。
如果孩子属于内向型的，家长也不必太担忧，其实天生的性格不用非逼着他去改。
如果在表现力方面有所欠缺，那就重点突出孩子的长处，只要让孩子把自己擅长的事情做到最好，也会给老师留下深刻的印象。
幼升小看图说话题目掌握这些套路,幼升小面试看图说话毫无压力
幼升小看图说话题目掌握这些套路，幼升小面试看图说话毫无压力说到看图说话，很多家长觉得好简单，无非就是用几句话形容一下图片中的人在做什么事儿呗。
这在我们大人眼中不值得一提的事儿，在孩子那里可是需要耗费不少脑细胞的，更会闹出一些啼笑皆非的笑话。
这幅图，怎么看都是【一派热火朝天的劳动景象】，不过在小朋友的眼中这副图表达的意思却是这个样子。
还有的小朋友更厉害，硬生生地给这些图片加上了完全不一样的意思，不得不说现在孩子思维的活跃程度已经不是我们能够想象的了。
看图写话是小学一二年级必学、必练、必考内容，要想练好看图写话，得先从看图说话开始培养，看图说话也是幼升小民办面谈中经常出现的一个考点。
它考验孩子的观察认知能力、发散思维联想能力，还考察孩子的口语表达能力。
在平时的生活中怎么提高孩子的这些能力，小火花来和大家说一说。
看图也要有诀窍看图说话，顾名思义，首先得会看图。
会看图，理解了图片要表达的意思，然后才能用用语言输出。
不过，看图可不是盯着看，要认真仔细地观察才行。
小火花就以上面这张图举例子，小朋友最先关注的是图片中有哪些小动物，在这幅图里面，有青蛙、乌龟、鸭子、公鸡，还有小猫，除此之外还得看清楚这些小动物脸上的不同表情，他们的动作，他们所处的场景，场景里有哪些布景......也就是说，我们看图的时候，要看全图里到底有什么。
爸爸妈妈们要引导孩子有顺序地看图，从左到右，从上到下，从中间到四周，这样孩子就能对画面的主要内容有一个整体性的了解。
光看全还不行，还得看懂，以这幅图为例，下雨了，雨中的小动物们明明被雨淋，脸上的表情却都是笑嘻嘻的，说明大家在开心地享受雨。
但是小猫脸上的表情却跟大家都不一样，她明明没有淋雨，手上还拿着伞，为什么却显得没有那么高兴呢？这个时候孩子们就要展开想象的翅膀了。
对细节的敏感度不是一朝一夕就能建立起来的，推荐一个可以培养孩子观察力的小游戏找不同，培养孩子边观察边思考的能力。
说话不是简单说说就行孩子刚刚开始做看图说话的时候，爸爸妈妈们不要对孩子要求过高，他们能把话说对、说清楚就好。
幼儿园入小学面试题
幼儿园入小学面试题
引言
幼儿园的学习生活即将结束，小学阶段即将开始。
为了确保每个幼儿能够顺利过渡到小学，许多学校会对幼儿进行入学面试。
面试是一个评估孩子学习能力和适应能力的重要环节，也是家长们了解学校教育理念、特色和教学方法的机会。
下面是一些常见的幼儿园入小学面试题，希望帮助家长们对面试有所准备。
第一部分：学习能力与知识掌握
1.请问你最喜欢的科目是什么？为什么？
2.请念一首儿歌或诗歌给我听。
3.你知道abcdefghijklmnopqrstuvwxy神马意思吗？（考察字母认知）
4.请念一遍你家庭住址。
5.请数数，从1数到100。
（考察数字认知和记忆力）
第二部分：语言表达与沟通能力
6.请你用简短的语言告诉我：“今天天气怎么样？”
7.请谈一谈你最喜欢的动物是什么，为什么喜欢它？。
幼儿园升重点小学面试题
幼儿园升重点小学面试题经验一：1. 提前一年以上调研感兴趣的学校信息，确定攻关方向，落实户口所在地，培养所需的人际关系。
2. 中班时一定要开始加强孩子各方面的能力，但要循序渐进，量不要太大，尽量保持孩子的学习兴趣。
语文：识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。
数学：写数字、100 以内简单的加减、图形认知、一些多元思维训练。
英语：26 个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。
3. 差不多也从中班开始培养孩子的学习习惯，即每天固定一定时间让孩子学习。
时间可以不长，十分钟即可，目的是让孩子理解学习的概念，知道什么时间是干什么事。
4. 大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力，要让他能自己应对一些问题，特别是人际交往、个人事务的处理等方面，还要注意加强孩子的挫折教育。
5. 加强孩子的体育锻炼，养成良好的吃饭习惯（这很重要），使他有个好的身体。
6. 按照孩子的特点和兴趣，培养出特长，无论是音乐、舞蹈、书法等等，越突出越好。
7. 到了大班后半学期，要逐步开始给孩子讲述小学的情况，有条件的带孩子到小学校园看看，提高孩子对上学的兴趣，好的小学校园会让孩子很向往。
8. 大班开始后，想考名校的家长要开始有针对性地收集信息，准备应试。
通过一些学习和锻炼，让孩子掌握应试技巧，这还是很重要的，千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。
9. 家长要根据学校和自己的情况，解决上学后的接送问题，未雨绸缪，这也很重要，一定要保证孩子上学时间不会太长，放学有可靠的人接，这有时也会影响到对学校的选择。
10. 家长和孩子一起学习入学须知，再检查一遍，从身到心做好了入学的准备，这点实际对家长更重要。
经验二：1. 中班前让孩子尽可能地轻松地玩，大班始要开始加一些入小学的准备。
2. 如果想参与小学面试，则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些。
3. 孩子的文明礼貌、是否大方地出现在陌生场合要注意培养。
比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域; 比如老师给奖品时要说谢谢等。
幼升小面试考察--口头能力如何培养
幼升小面试考察：口头表达能力如何培养幼升小考察大部分还是由面试构成的，各别学校可能会有笔试。
大部分面试会有自我介绍环节，同时可能还需要介绍父母的职业和家庭情况等。
自我介绍主要考察了孩子的表达能力。
语言是思维的外衣，小朋友的口头表达能力培养实际上是一个慢的过程。
与具体的知识不同，可能需要爸爸妈妈在生活中有意识的培养。
下面是一些家长的经验总结。
一、创造轻松愉快的环境，发展孩子的口语表达能力。
创造一个轻松愉快的环境，孩子心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。
无论孩子的表达水平怎样，家长都应抱着积极、鼓励的态度，增强孩子说的信心和勇气。
尤其是家有少言寡语的孩子，更应给予关心和帮助。
同时应丰富孩子的生活，为孩子创造说话的机会和条件。
我们家就比较注重与孩子的互动，做一些亲子游戏，让孩子“做前说”一一先说说自己的计划、打算，然后按自己的构想去做；“做中说”一一边做边说，借助说，推动游戏情节展开，丰富游戏内容；“做后说”——活动结束后，让孩子说说自己是怎样做的，对自己的活动做一个简单的评价等等。
这样的游戏多了，现在孩子的口语表达能力已经相当不多了。
二、通过和孩子进行有主题的“话题”，发展孩子的口语表达能力。
据孩子的知识经验来确定谈话的主题孩子的知识经验越多，谈话的内容便越丰富。
比如进行关于“春天特征”的谈话，就必须在春天特征明显的时候，在孩子对春天特征进行了长期的观察和充分了解后才能进行。
谈话时可从气候、植物、动物以及人的服饰和活动等方面的变化着手，将春天的特征准确地描述出来，将春天的知识系统化。
这样既有利于培养孩子的观察力、概括力、记忆力，又发展了孩子的口语表达能力。
而且可以发展的话题很多，家长们可以随意从身边的一些事物选取主题，让孩子进行练习。
三、还有一个很重要的方法就是引导孩子“讲述”，孩子的“讲述”是一种比谈话复杂、周密的口头语言表达方式，它要求孩子用比较完整连贯的语言详细地表达自己的思想。
苏州往年幼升小面试时对学生考察的内容参考
苏州往年幼升小面试时对学生考察的内容参考幼教网整理了往年幼升小面试时对学生考察的几项内容，期望对珍宝升学有所关心，仅供参考。
幼升小面试看似题目种类多，考察方式花样百出，但事实上幼升小面试考察的能力逃不开这几个模块。
各个学校之间的题目可能略有差异，但出题的方向也依旧围绕着这几个方面展开的。
一、基础语言和口语表达幼升小考察大部分依旧由面试构成的，各别学校可能会有笔试。
大部分面试会有自我介绍环节，同时可能还需要介绍父母的职业和家庭情形等。
自我介绍要紧考察了小孩的表达能力。
另一部分语言考察可能涉及语文和英语两个方面，大部分是以认识词语或单词、句子跟读、日常基础对话进行。
二、常识类问题基础的节日、季节、儿童安全等问题。
比如十一是什么节日啊？端午节是纪念谁的，你能说说有哪些风俗适应吗？假如家里没人的情形下，有人敲门你该如何办？三、基础运算1.准确、迅速数数，明白相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100。
2.口算10以内的加减法。
3.给10根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解，观看学生的动手能力。
4.灵活举例，明白得应用题。
5.认识人民币，会玩买卖游戏。
四、空间想象1.用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。
2.几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。
五、逻辑思维1.对不同东西进行归类。
2.按照一定规律补充数字或补画图形。
3.给打乱了的图画重新排列次序，或依据某一特点对3-7个物体进行排序。
六、发散思维1.对数字6，除了下列说法外，你还能如何说？(1)是双数，(2)8-2=6(3)比4多2(4)像豆芽(5)比10小4。
2.等量代换：例如1个苹果等于3个核桃，一个西瓜等于4个苹果，那么一个西瓜相当于几个核桃。
3.观看能力考察：给出几张图形，找出它们的不同点。
七、躯体和谐与运动方面走直线，找平稳或者简单的做体操等。
看图说话面试题目及答案
看图说话面试题目及答案面试题目：根据给定的图片，结合你的个人观点和经验，回答以下问题。
题目：看图说话面试题目及答案正文：在面试过程中，有时候不仅需要我们用口头表达来回答问题，还需要我们运用图像来进行思考和表达。
这种形式的面试问题被称为“看图说话”面试题目。
下面是一道典型的题目及其答案：题目：请看图并讲述你对该图片的理解。
(插入图片)图片描述：一位儿童手握一朵正在绽放的鲜花，背景是一个草坪上，阳光照耀着。
回答：我认为这张图片传达了纯真和希望的信息。
首先，图片中的儿童代表天真和纯真，因为儿童通常天真无邪并且心灵纯洁。
儿童手握的鲜花代表希望和生命的力量。
鲜花的绽放表明了希望和进步的迹象。
而阳光照耀着背景，这传达了一种积极和充满活力的氛围。
这张图片可能与人们追求个人发展和追求美好生活的愿望有关。
我相信，无论是在个人生活中还是在工作领域中，追寻希望和纯真的力量都是非常重要的。
这张图片激发了我内心的追求，让我想要努力工作，追求更好的未来。
这张图片还提醒我要记住我的内在童心。
人们往往在成长过程中丧失了天真和纯真，过多的责任和压力使他们逐渐变得无趣和消极。
因此，这张图片向我传达了一个重要的信息：保持乐观和积极的态度是实现个人成长和幸福的关键。
结语：面试中的“看图说话”题目可以考察应聘者的思维能力、观察力和表达能力。
通过图片，我们可以更好地表达自己的想法和观点，以及展示我们对于生活和工作的态度。
在回答这类问题时，我们应该充分理解图片所传达的信息，用简洁明了的语言进行回答，同时展示自己的独特思维和观点。
记住，每个人可能有不同的理解和角度，因此答案可以多样化，关键是要表达清晰并回答问题的要求。
幼升小面试语言表达及常识题
幼升小面试语言表达及常识题
/语言表达及常识一/
1、看动画片《小黄人》、《大头儿子小头爸爸》、《闪电*》等，部分教室需回答问题。
2、连线题：荷叶对雨伞，小鸟对飞机，锯子对锯齿形状的草。
3、找多余图形：有1个完整的拼图，现在有4个拼图碎片，找出多余的那个碎片。
4、听故事回答问题：小老鼠的背心给大象、蚂蚁等动物穿，请问故事里出现了哪些动物，并说明理由?
5、看图说话：先看第一张图，记住有几个水果?再看第二张图，问小鹿吃了什么水果，又买了什么水果?
6、一群小动物上车，有两个小动物下车了，又有两个偷偷上车了，最后一条小蛇上车了，问谁最后上车?谁偷偷上车?
7、找小动物的影子，看影子指出太阳的方位。
8、看五个国家的国旗或标志，要求孩子画出来。
9、汽车和自行车的区别是什么?
/语言表达及常识二/
1、看动画片《小黄人》、《鼠来宝》、绘本《MyDad》等，部分教室需回答问题。
2、看图说话：小鹿喜欢吃苹果、香蕉、橘子、草莓、西瓜，记住这几种水果并在第二幅图中找出来。
3、找不同：有1个完整的拼图，现在有4个拼图碎片，找出多余的那个碎片。
4、配对题
(1)以剪*和纸(图中圈出的)为例，找出剩下的三个物品(头、鱼、帽子)中，和例图关系类似的两个物品。
(2)以铅笔和铅笔盒(图中圈出的)为例，找出剩下的三个物品(纸、火柴盒、火柴)中，和例图关系类似的两个物品。
5、公交车前面的道路上缺了个口，在下面图中选择一块图形把路
线补起来。
6、连线题：铅笔盒对笔，高跟鞋对脚，正手对反手。
名师指导：幼升小面试的加分点 能力考察
名师指导：幼升⼩⾯试的加分点1.表现⼒是决定⾯试成败的⾸要因素 如果孩⼦从来不是主动踊跃的那⼀种，不愿意表现更不善于表现。
这种问题带到⾯试中，就会给⼈感觉他很闷，短短的⼏分钟⾯试孩⼦很难⽤⾃⼰的表现打动⽼师。
缺乏表现⼒的孩⼦难于在第⼀时间打动考官，孩⼦就会失败。
这可能是很多失败的孩⼦的共性，在⽼师⾯前活跃⼀点，甚⾄有些⼈来疯才好，就像说相声⼀样，三分逗七分捧，⾯试也是⼀样，三分知识七分表现。
2.表达能⼒并⾮与⽣俱来 孩⼦不善于表达，这个多少受到第⼀个因素的影响，但是，更多的原因是我作为家⻓缺乏引导，家⻓有⼀个很⼤的失职就是很少给孩⼦讲故事。
爱听故事的孩⼦会讲故事这是必然的，孩⼦听得少⾃⼰⾃然不会讲，我们觉得给他书⾃⼰看就可以了(有⾃⼰嫌麻烦的原因)，等到他会看注⾳读物以后我就更少给他讲故事。
但是在幼升⼩的⾯试中，看图讲故事是考察孩⼦综合能⼒的⼀项很重要的题⽬，孩⼦要根据所看⽤语⾔表达所想，孩⼦不会讲，或者仅仅⽤三⾔两语打发，⽐起那些妙趣横⽣的表述来说，就显得很不⼊眼。
集腋成裘，孩⼦脑中没有积累怎能表达，在这⼀点上可以说家⻓的错误葬送了孩⼦。
3.身体灵动的孩⼦更受欢迎 妈妈爸爸让孩⼦缺少疯玩的机会，⽼⼈过于保护更让孩⼦畏⾸畏尾。
这在⽅⾯，我们缺少把孩⼦撒出去的魄⼒，以⾄于孩⼦不会疯玩，在⾯试中，很多考验身体协调性的项⽬就会很吃亏，因为平时过多的照顾和保护让孩⼦不会玩不会疯，会玩的孩⼦更聪明，这是有理论依据的。
4.思想准备不⾜下⼿晚 幼升⼩那些⾯试题⾥⾯有太多的技巧需要提前练习，但是孩⼦没有时间练习，第⼀次⾯试我们毫⽆准备的就去了，结果可想⽽知。
临时抱佛脚的辅导⽐起多变的题型来说毫⽆意义，本该系统的准备变成了押宝似的准备。
5.学前班与⼤班应该相辅相成 幼升⼩⾯试还有是考核孩⼦的协调性。
现在我们都会让孩⼦上学前班，也觉得很踏实，感觉孩⼦能系统的学习。
可是幼升⼩的⾯试考核知识类的其实不是很多，⽼师看中的还是多⽅⾯的孩⼦的表现。
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幼升⼩⾯试看图说话套路总结
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1. 看图说话是幼升小民办面谈的常考点。
2. 通过3个方面提升孩子看图说话的能力。
说到看图说话，很多家⻓觉得好简单，⽆⾮就是⽤⼏句话形容⼀下图⽚中的⼈在做什么事⼉呗。
这件在我们⼤⼈眼中不值得⼀提的事⼉，在孩⼦那⾥可是需要耗费不少脑细胞的，更会闹出⼀些啼笑皆⾮的笑话。
这幅图，怎么看都是【⼀派热⽕朝天的劳动景象】，不过在⼩朋友的眼中这副图表达的意思却是这个样⼦。
还有的⼩朋友更厉害，硬⽣⽣地给这些图⽚加上了完全不⼀样的意思，不得不说现在孩⼦思维的活跃程度已经不是我们能够想象的了。
看图写话是⼩学⼀⼆年级必学、必练、必考内容，要想练好看图写话，得先从看图说话开始培养，看图说话也是幼升⼩⺠办⾯谈中经常出现的⼀个考点。
它考验孩⼦的观察认知能⼒、发散思维联想能⼒，还考察孩⼦的⼝语表达能⼒。
在平时的⽣活中怎么提⾼孩⼦的这些能⼒，今天来和⼤家说⼀说。
⼀、看图也要有诀窍
看图说话，顾名思义，⾸先得会看图。
会看图，理解了图⽚要表达的意思，然后才能⽤⽤语⾔输出。
不过，看图可不是盯着看，要认真仔细地观察才⾏。
就以上⾯这张图举例⼦，⼩朋友最先关注的是图⽚中有哪些⼩动物，在这幅图⾥⾯，有⻘蛙、乌⻳、鸭⼦、公鸡，还有⼩猫，除此之外还得看清楚这些⼩动物脸上的不同表情，他们的动作，他们所处的场景，场景⾥有哪些布景……
也就是说，我们看图的时候，要看全图⾥到底有什么。
爸爸妈妈们要引导孩⼦有顺序地看图，从左到右，从上到下，从中间到四周，这样孩⼦就能对画⾯的主要内容有⼀个整体性的了解。
光看全还不⾏，还得看懂，以这幅图为例，下⾬了，⾬中的⼩动物们明明被⾬淋，脸上的表情却都是笑嘻嘻的，说明⼤家在开⼼地享受⾬。
但是⼩
猫脸上的表情却跟⼤家都不⼀样，她明明没有淋⾬，⼿上还拿着伞，为什么却显得没有那么⾼兴呢？这个时候孩⼦们就要展开想象的翅膀了。
对细节的敏感度不是⼀朝⼀夕就能建⽴起来的，推荐⼀个可以培养孩⼦观察⼒的⼩游戏——找不同，培养孩⼦边观察边思考的能⼒。
⼆、说话不是简单说说就⾏
孩⼦刚刚开始做看图说话的时候，爸爸妈妈们不要对孩⼦要求过⾼，他们能把话说对、说清楚就好。
什么才是说对、说清楚呢？最关键就在于不漏说，⼀幅画⾥有许许多多的要点，那么怎么样才能做到不漏说呢，告诉⼤家两个要领：
1.时间/地点+⼈/物+做什么。
2.物/景+怎么样(外形、给⼈的感觉)
如果有⼈，能看出时间，⼩朋友们就可以按着第⼀条要领来说，如果只有景或者物，就可以按着第⼆条来说。
⾯对⼀张元素⽐较多的图⽚，⼩朋友不知道该如何开⼝，那么就可以按着这两个要领来说，这样⽅向⼀下就明确了。
在能说对，说清楚之后，爸爸妈妈可以试着⿎励孩⼦⽤更丰富的词汇来表达，可以引导他们“除了这个词，还有什么词是这个意思呢？”“这个句⼦你可以换个⽅法说吗？”
三、多增加语⾔输⼊
看图说话是语⾔输出，平时爸爸妈妈要让孩⼦多听故事、多读书，丰富孩⼦的语⾔积累，多让他们读各种各样的书，绘本、童话、古诗等等，从⼩培养孩⼦的语⾔表达。
除了读“万卷书”，爸爸妈妈要多多带孩⼦“⾏万⾥路”。
⾏万⾥路未必就⼀定要举家到外省外国去旅游，去博物馆、动物园、公园，即使只是从⾃家⼩区到街对⾯的⼩区，都能激发孩⼦的好奇⼼和求知潜能。
孩⼦多问，多说，多思考，词汇量⾃然⽽然就增加了。
提⾼语⾔能⼒更要贯穿在孩⼦的⽇常⽣活中。
不少孩⼦缺乏⽣活经验，在看图说话中只能说出图⽚⾥有什么，但是却不能说出图⽚中的⼈物正在做什么，就更不⽤说体会并表达出⼈物的内⼼感受了，让孩⼦的表达受限。
家⻓可以⿎励孩⼦从⽣活中汲取，观察⽇常⽣活中⼈们在不同的场景中，会说出怎样的话，做出什么样的动作，配合哪些表情，以及做这些事情的动机是什么。
说话可以很简单，也可以很难，希望看完今天的⽂章，各位⼩朋友下次再做看图说话的时候，能越说越顺溜。