【三年级作文】仿写自报家门三年级

【河坊街】

郁凌越

一条在西湖边上的河坊街，有着各种的杂货店。今天，是我在河坊街一天的经历。

沿着弯弯的小溪，顺着长长的小路，从河的这边走到那边，再从桥的这边走到另外一

边就是河坊街。在这条长长的河坊上，常有许许多多的客户，而我也总是这里的常客。

先让人引入眼帘的是手工店，哇！多么逼真的小动物。有雪白的兔子，健壮的小牛，

还有凶猛的老虎。我买了一只绿皮青蛙，它在我手里发出"呱呱"的叫声，不时还有些痒痒。接着是铁匠铺工人叔叔们正冒着大汗打着热铁。多么辛苦的人们，于是我回报他们买了一

把实用的铁榔头。然后是冷饮店，冷饮可是我的最爱。现在是骄阳似火的夏天，空气这么

干燥，谁不爱喝冷饮呀？这里的冷饮种类繁多，五彩缤纷，可是让人看得眼花缭乱，于是

我只能闭着眼睛买了一瓶冷饮。最令人激动的还是星星大剧院，现在正放着京剧呢！快看

这里有红脸大臣，哈哈，那个黑脸大汉真逗，啊？这个白脸小偷真坏呀！星星大剧院里红

一阵白一阵的，可热闹了。

这就是我在河坊街一天的经历。河坊街上，许多人们，许多建筑，许多花意儿，更多

热闹！我爱河坊街！

【巧克力杏仁蛋糕】

施羽涵

我家旁边有一条大路，一条弯弯曲曲的大路。我放学回家时，总是要去旁边的九月生

活蛋糕店买蛋糕。我最喜欢黑米糕和蒸蛋糕了，那扑鼻而来的香气在店里飘来飘去，久久

不能散去。

有一次，妈妈带我去九月生活时，我发现糕点师们在做蛋糕。他们要做巧克力杏仁蛋

糕啦！那可是我最喜欢的。

她们首先拿出了一个漂亮的小碗，然后把面粉和金黄的鸡蛋放在碗里，再加入甜甜的

蜂蜜、巧克力粉和奶油。哎呀，可别忘了加杏仁了！巧克力杏仁蛋糕不加杏仁，怎么能叫

巧克力杏仁蛋糕呢？加上杏仁后，再不停地搅拌，之后就变成了像“小米粥”一样的东西。最后再把“小米糕”放进烤箱里烤，过了5分钟后，巧克力杏仁蛋糕就完成了。

糕点师把它一拿出来，香气就溢满了整个屋子。一口咬下去，那味道就像吃了蜜一样甜，不对，比蜜还美味得多！

我喜欢九月生活，更喜欢那里的巧克力杏仁蛋糕。

【游新市古镇】

沈祖欣

你们知道江南水乡新市吗？那里是我的老家，它是一座历史悠久，古色古香的小镇。

每逢春节，去老家做客时，我都会恳求爸爸带我去古镇上逛一圈。

我来到太平桥，河还是那条河，桥还是那座桥，可是，随着时代的变化，商业的进步，桥两边的石板小路上逐渐热闹起来。有挥洒笔墨，聚精会神的书法家，引来了路人们的啧

啧称赞；有用糖勺勾勒出栩栩如生图案的糖艺人，逗乐了孩子们手舞足蹈；再往深处走，

你会看到一处老底子的墙门，仔细一看才知道，这是在拍摄老舍的佳作《林家铺子》时留

下的院墙，可惜“铁将军”把门锁住了，无法参观。

咦，那边排着长队，还冒着白烟是怎么回事？难道是着火了？走近一看，原来是大家

都在争相抢购：上过《舌尖上的中国》的美食——茶糕啊！我们也买了一块尝尝，茶糕软

软的，糯糯的，像一块小方糕。咬一口，竟然是咸的，里面裹着一颗肉丸，吃一个还不过

瘾啊！你们知道吗，茶糕还有由来呢！

关于新市古镇，还有许多有趣的故事和让你垂涎三尺的美味，欢迎你们来游览！

【群岛围绕的舟山岛】

章哲宇

说起舟山岛，最让我终身难忘的，就算那美丽的沙滩了。别看沙滩小，但如果你在这

睡上一夜，就知道这儿有多美了。

这天，我来到沙滩上玩耍。这不仅贝壳多，沙子也很硬，最适合堆城堡了。我东走走

西走走，想找一块大贝壳做城门，突然我眼睛一亮，发现了块大贝壳，我伸手就要去拿，

没想到那大背壳下伸出一个大钳子把我狠狠的钳了一下。我“哇”的大叫了一声，用脚狠

狠的踢了一下大贝壳，大贝壳被我踢飞了出去，只剩下一只孤零零的大螃蟹。我见了，急

忙跑得远远的，不想再被他钳一下。

清晨，我边吃着早饭，边看着日出，心里默默的想：这儿的风景是我见过的最美的风景！舟山岛不仅风光美丽，群岛围绕，这儿还是鱼儿的天堂。现在，就由我带着你去海里

看一看吧！“咦，这是一条什么鱼？它好可爱呀！””这是小丑鱼！””那条鱼有一个灯笼，他叫黄灯笼鱼吗？””不，它就叫灯笼鱼。””快跑，鲨鱼来了！””那不是鲨鱼，

是蓝鲸”……舟山岛不仅有鱼，还有虾，珊瑚等等等等。你是不是对舟山岛更有了解了？

【鲁迅故里】

徐梓涵

从三味书屋到咸亨酒店，我们坐着乌篷船，穿过一条弯弯曲曲的河道。我喜欢东看看，西看看，看那些大树、古宅、戏台、店铺、灯笼、石板桥……

我看着遮天蔽日的大树树叶，相互触碰着，发出“沙沙”的响声，阳光穿过树叶间，

给大地铺上了一层斑斑驳驳的地毯。远处的戏台上演着一出精彩的好戏，台下的人们就像

潮水一样涌着，随着小船，渐行渐近，喧嚣声、锣鼓声，不绝于耳。

岸上还有形形色色的铺子，有卖臭豆腐的，茴香豆的，花雕酒的，还有一些叫不上名

字的小吃，香味飘散在河面上，仿佛跟着小船顺流而下，直到咸亨酒店……让人流连忘返。

【北山街】

梁婷茹

今天，下着倾盆大雨，我要去看看雨中的北山街。

只见，一边是波光粼粼的西湖，另一边是各种人山人海的饭馆和茶馆。例如：星巴克、麦当劳、两岸咖啡等……还有一颗颗法国梧桐屹立在两边。只见，一阵微风吹过，一片片

梧桐树的落叶像一只只金黄色的蝴蝶在风中翩翩起舞。渐渐地落到了地上，好像给大地铺

上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯。从脚下一直铺到很远

很远的地方……每一片法国梧桐的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱，不过他们给北山

路增添了一份光彩。北山街真是名不虚传。

我爱北山街，我爱北山街的每一个角落！

感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

【河坊街】

应源

放假了，我总喜欢叫外婆带我出去逛逛。

今天，外婆带我来到有几百年历史的河坊街。下了车，我东瞧瞧，西看看，看看那些

上海化妆店、扇子店、刻章店、鬼屋、土特产店……

我到茶叶店，看炒茶师在铁锅里炒茶，我看到一片片绿色的茶叶在炒茶师的指尖翻滚，像一个个可爱的小精灵在跳舞……到烧饼店，看做烧饼的人怎样做烧饼，我看到面团在烧

饼师傅的手下，慢慢展开，形成了一个圆形的面饼，面饼贴到炉里，不一会儿香气扑鼻……百看不厌。

【古街-河坊街】

温子涵

今天是中秋节，我们一家人到河坊街游玩。它是一条有着历史悠久和深厚文化底蕴的

古街。

那里的房子都是木结构，青瓦片，有的屋檐上还雕刻着各种精美的图案，更突出了这

条街的古色古香。

那里的小玩意儿可真多，有用笋壳编的娃娃，有手工艺人用铁丝折成的小汽车和自行车，还有用丝绸做的扇子……真是看也看不过来，刚刚想仔细看看这个，却被人流挤到了

另一边看到更好的。

逛也逛了，玩儿也玩了，只剩下吃的了。像我这样的小吃货可不会错过这个大好机会哦。最好吃的要数西湖藕粉了。阿姨先把藕磨成粉、加工好，再充上开水，快速的搅拌，

使原来白白的藕粉逐渐变成透明的胶状，像果冻一样十分的诱人。最后添上桂花和白糖就

大功告成了。我吃了满满的一大碗藕粉，把肚子撑得圆鼓鼓的，像一个小皮球，真是意犹

未尽啊！

我爱河坊街，这里的小玩意儿让我爱不释手，这里的小吃让我百吃不厌，下次还要多

来这里，享受这美好时光。

【古街-河坊街】

温子瑞

今天，爸爸心血来潮带着我们全家去逛街。我们来到了一条历史悠久的古街-河坊街。

只见街道两旁的房子都是木头结构的，屋顶用的是有图案雕刻的青瓦片，更显得这条

街的古色古香。一进古街的入口处，就看到一个金光闪闪的百子弥勒佛，很多铜像小人在

弥勒佛上开心的玩耍。我轻轻用手触碰它，想沾点儿喜气。

那里的小玩意儿可真多啊！让你看也看不过来，刚刚想看看这个却被人流挤到了另外

一边，又看到更好的。这些小玩意儿好想全部买下来……

河坊街的小吃实在是多，简直可以改名为“小吃一条街”了！那里有定胜糕、桂花糕、龙须糖、臭豆腐……还有我最爱的西湖藕粉，真是让我垂涎三尺啊！只见阿姨熟练的将少

许凉开水倒入碗里化开藕粉，再冲上热开水，快速搅拌至透明状，一碗清甜不腻，爽口润

滑的藕粉做好了。我迫不及待地加了一勺白糖，大口大口地吃了起来。这简直是人间第一

美食！

看了我的介绍，你们是不是也很想去逛逛啊！

【河坊街的美】

徐如一

周日下午，我做完作业，和爸爸一起去吴山广场游玩。走着走着，我的目光停在了不远处的河坊街。

河坊街沿街是古色古香的店铺，还有响当当的老字号，胡庆余堂、张小泉剪刀、王星记扇子、万隆火腿庄……我放慢了脚步，左看看，右看看，到糖人铺看老艺人用融化的麦芽糖画龙画虎，到银铺看银匠把一小块银子打成首饰，到点心铺看师傅做龙须酥……

天色很快暗了下来，河坊街的路灯亮了，游客更多了，各种声音更响了。“我们该回家吃晚饭了。”爸爸拉着我的手往回走，我好久才缓过神来。城市在你们眼里是嘈杂，在我眼里是风景。

【游南宋御街】

周俊儒

傍晚，天还是闷闷的，在这个时候我们一家人怀着喜悦的心情，迈着步伐走向了南宋御街。

一走进南宋御街，我便看见了旗袍店、食品店、银饰铺、皮夹铺、方回春堂、胡庆余堂、老北京鞋铺、玩具店……

我先跑向了银饰铺，我认真地看着银匠做银首饰，只见银匠拿着刨子、锤子，一番敲打之后，只听一阵阵“完成了，完成了！”的声音扑面而来，我往造台上一看，一件栩栩如生的项链完成了……

银饰看完了，我又来到了食品店，食品店里有我最喜欢的芝麻糖，我走进食品店，就吵着要买芝麻糖，爸爸妈妈就买了一盒芝麻糖递给了我，一出食品店，我就拿起一颗糖往嘴里送，啊！那滋味简直妙不可言！

街上许多大哥哥、大姐姐穿着古代的衣服，走在街上，他们谈笑风生、心情愉悦，仿佛穿梭在古代与现代之间……

该回去了，我最后看了街道一眼：真想再来一次！

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

人教版三年级语文下册小学状物作文的指导

状物作文教案（水果）:苹果【导写过程】一?写作准备 1 ?让学生带一个苹果到课堂。 2?仔细观察苹果，并思考：我为什么喜欢它？ 3.各自阅读有关描写水果的文章数篇，对这种文体有一个大致的印象。二?情景启导 1.看一看，入境组织学生有秩序的观看学生带来的水果，对其作初步的了解，也可以去询问持有人作更深入的了解。 2.猜一猜，激趣猜谜认水果。 ①黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。几个兄弟真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。（香蕉） ②红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。（草莓） ③胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。（桃子） ④身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）三?写法点拨 1.典型交流，扩宽思路 ⑴引导学生仔细观察苹果的特点，可以反复看一看，也可以拿起来摸一摸，掂一掂，甚至

敲一敲，听听声音，从多方面观察这个事物，以致闭上眼睛也能想起它是什么样子。 ⑵观察后交流所看事物的质地、大小、形状、颜色等，可相互补充，一步步介绍完整，教师相机在顺序上加以指导，并作相应的板书。 ⑶现场提问：对水果持有人提问，诸如事物的质地、来历及为什么喜欢等，使了解更全面! 2.现场互动，快乐共享。学生拿着苹果，在小组内互相夸夸自己的苹果，并可为自己的苹果设计广告词。 3.启导学生掌握写作技巧。一、外观 ①组织学生讨论：这只苹果，从哪几个方面去描写？形状香味大小重量品种产地颜色等。 ②若按接触的先后顺序，该如何排序？ ③要求学生运用语言，按一定顺序组成一段话。例：这只圆圆的苹果黄里透红，有爸爸的拳头那么大，用手掂一掂怕有三四两重吧！放在鼻子前闻一闻，啊，一股诱人的清香沁人心脾。这种红富士苹果我吃过，它又脆又甜，我们最喜欢吃了。二》小小水果用处多 ①苹果和其他的水果除了生吃，还可以怎样？水果还有哪些用处？ ②吃水果的学问水果用处这么大，是不是吃得越多越好？其实吃水果的学问多着呢！看，丁丁在吃水果的时候遇到了一些问题，小组讨论讨论，谁能给他解释解释。问题1:荔枝吃多了为什么会上火？

选择_高中随笔800字

选择_高中随笔800字生活中，处处有选择。面对厚土，小草选择顽强，才获得生的权利；面对狂风，柳絮选择随性，才有舞的自由；面对长空，雏鹰选择搏击，才享受俯瞰的孤傲；而面对漫漫人生路，我们，又该如何选择？先看看古人面对人生的岔路口时，是怎样选择的吧。《木兰诗》讲述了这样一个故事，一女子在织布机前叹息，为什么呢？原来，征兵的名单上竟赫然刻着她父亲的名字，可父亲年事已高，赴边旅途劳累不说，若上了战场，便九死一生，而弟弟尚且年幼，家中无人可去戍边。这时，她没有选择向命官苦苦求情，也没有选择公然抗旨，而是“愿为市鞍马，从此替爷征”，毅然决然地踏上了替父从军的道路。“朔气传金柝，寒光照铁衣”，戍边十年，百种辛苦，岂是这十个字能表达出万一的？每一天，都像在刀尖上跳舞；每一战，都可能是最后最后的杀伐。幸运的是，木兰回来了，活着回来了，带着胜者的荣耀，又一次站在了繁华如初的帝都街头。一个勇敢的选择，成就了这段不朽的佳话。同样善于选择的，还有韩信。当整日仗剑却备受嘲笑时，他选择了淡然处之；当无赖张开双腿满脸戏谑时，他选择了胯下受辱；当胸怀大志却不受重用时，他选择了弃强投弱。而这一个个选择，便成就1 ————来源网络整理，仅供供参考

了后来的那个“战必胜，攻必克”的兵仙韩信。倘若，万人不屑时，他选择自甘堕落；倘若，遭人戏弄时，他选择拔剑相向；倘若，怀才不遇时，他选择默默苟活。那么，等待他的，只有被历史长河湮没的命运，兵仙之名，怕是要易主了。一个选择，可以成就人的功名，也能毁灭人的一切。大唐王朝，在多位君主励精图治之后，展现了它的强盛，而接手的唐玄宗更是开创了前所未有的开元盛世，这几乎是中国古代封建社会的巅峰。可是，当那个美人迈着曼妙的步伐，缓缓走来时，他选择了“从此君王不早朝”，而最后，安史之乱毁灭了他前半生所为之努力的――盛世大唐。那个选择，终于使他一无所有了，对于他自己――堂堂的大唐天子，这一切，不过是一个最悲惨的笑话罢了。一个个选择之中，你的生活――已被决定…… ————来源网络整理，仅供供参考 2

作文摘抄仿写随笔模板

随笔1 1.我们决不能一见成绩，就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。 3.如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。 4.微笑，能化解人们之间的矛盾，能激起人们前进的火花，能拥抱明天的太阳，笑对人生，能战胜与自己对抗的一切。微笑的人，显得那么可爱，那么和蔼，那么风趣，那么坚强，它传递着人们的感情，因为，微笑是人世间最美的符号! 6.修竹叶间那一笔翠绿，是生命;远山上那一片黛色，亦是生命。听，林中、幼鸟的叫声昭示着生命的到来;花间小虫的嗡声诉说着生命的力量; 7.我是一个自尊的人。因为自强，所以自尊。我懂得尊严，懂得荣辱，所以我要力争上游，奋力争先，但同时也让我缩手缩脚，瞻前顾后，这样我总是墨守成规，缺乏创新，少了一份激情，缺了一份创新。 8.在人世间，只有精神是不死的，它如同巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的阳光，皎皎的明月，无形的春风。 10.苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是个沉重的包袱，对于不求进取的人是祸害。 12.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“一览众山小”是一种成功的潇洒。 13.热爱是什么?热爱是风，热爱是雨，因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱，我们敢于金戈去，马革裹尸还。 16.清清的溪流变得浊臭污秽，绿绿的山峦变得陆离斑驳，如面对一张张污迹遍布的白纸，我不忍心去看。 19.父亲是一本很厚的书,小时候我就很佩服我的父亲,但不懂其中的含义;随岁月的推移和一些事情的发生.我渐渐地了解了我的父亲,他像水一样,遇到障碍则气势更大,是一种遇到挫折则更加坚强的人. 随笔2’

三年级状物作文动物篇写作指导

三年级状物作文动物篇写作指导：习作要求：1、写一种自己喜爱的动物。 2、要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。写作思路：一、开头：写小动物的来历及对它的印象。二、中间:写小动物的外形特点和习性特点。 1、外形特点：按照由整体到局部(或由局部到整体)的顺序写。可以写它的皮毛和体态（整体），眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、尾巴、和爪子等(局部) 2、习性特点：可以写性情、爱好、本领、饮食、玩耍、生活规律、喜怒哀乐、睡眠等。三、结尾：表达喜爱的情感。范文导读：可爱的小鸭子我在五六岁的时候曾经养过两只小鸭子，它是妈妈从舅舅家要来的，他们长得非常可爱。（开篇点题，写出了小鸭子的来历及对它的印象。）小鸭子的脖子长长的，双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球，好似渴望我去抱抱它给它温暖。嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔，它微微张开，真让人想去亲亲它！肚子的下方长着一双淡红色的小脚。身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（写小鸭子的外形特征，按照从部分到整体的顺序写）小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头吃两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！（写小鸭子的生活习性之一：吃饭）小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快地滑下来。

初中随笔作文600字

初中随笔作文600字黄昏了，海滩的夕阳更加美丽，更加让人留恋，让人不舍，让人不舍。站在沙滩上, 看着夕阳的余晖一点一点地从天际消逝，有种想拥住它的冲动，可是，谁也无法阻挡它落下。凝视着2005年的周历，中间的五个大字特别醒目，特别抢眼一一第四十二周。曾经以为时光是一张永远也用不完的信用卡，是一盘永远转不完的老唱片。于是便纵情地挥霍，瓷意地使用。突然间觉醒，原来那拂过脸蛋的清风是时光的手，那飞过耳边的风声是时光的语言。于是，伸出手想捉住她，可是，太迟了，她还是顺着指间滑下，溜走了…… 记得昨天还是个懵懵懂懂的小女孩，今天却要面临中学，之后，众鸟高飞去，每个人踏上新的旅程，开始新的生活，也许有的人从此却向竟争激烈的社会，也许有的人选择留在透明纯净的校园，所有的答案都是将在明年揭晓，明年的今天，我会在哪里？我不知道，我只知道现在的我需要努力，在这个充满花香的岁月里，打一场漂漂亮亮的胜仗，考上重点 ................ 曾经开花结果的芒果树，依然茁壮地成长，曾经被同学偷走蛋的鸟巢，依然留在树上，曾经一起学习，一起聊天，一起吃饭同学，如今却要分别了，所有的笑与泪，恩与怨都将在中考那一天停止，一切的一切都将化离别的泪水，在倾刻间喷涌。或许有些要强的人表现得不在乎，可又有谁知道，他的内心翻涌着滚烫的岩浆…… 黄昏的夕阳，是谁也留不住的篇二：考后随笔没有比这个星期更黑暗的日子了张，令人兴奋，甚至令人潸然泪下。终于结束所有战争，漫卜雨了。 !步亮晶晶的操场上，听校园喧嚣声渐渐远去，才恍然大悟, 雨中的校园如此美丽，缥缈得让我不忍破坏此刻宁静。于是决定躲在操场一隅，不让烦恼打扰神圣的雨……忽的，耳边回响起那首歌一一《隐形的翅膀》。不去想他们拥有美丽的太阳/我看见每天的夕阳也会有变化/ 四科主科的成绩已公布，拼命擦着眼镜看试卷上红红的大大的叉，百感交集。羡慕地望着那些分数比自己高的同学，面对他们的只有比哭还难看的笑。心情随笔 !期中考浓郁的硝烟味儿充斥着整个生活，令人紧

高中生随笔作文800字

高中生随笔作文800字在800字随笔面前，你束手无策?我们来看看几篇优秀的高中生随笔，你就会恍然大悟。下面是精心为你整理高中生随笔作文800字，希望你喜欢。高中生随笔作文800字篇一天稍亮，刚刚睡醒的城市上空，一束束阳光撒下来，我照例已换好了行头，准备在这略微显早的时光中进行我的早锻炼。今天是我的生日，十八岁的生日。清晨的空气中有湿湿的水汽扑在脸上凉丝丝，可是挺舒服的。爬上大堤，在长江边奔跑。早起锻炼的人不多，来江边跑步的更是少之又少，我感叹这美好的早晨竟没有人来和我一同享受! 突然，江边一大一小两个身影吸引了我的注意。一个是六旬左右的老爷爷，一个是才七八岁左右的小男孩。爷孙俩站在草地上，面朝大江，做着运动操。明显，老人年纪大了身体没有小孩利索，小孩子又显得不规矩。小孩子左扭扭，右扭扭，还学爷爷做气沉丹田的动作。爷孙俩动作不一致，很快把我逗笑了，不料，被小孩子发现了。他回过后用好奇的眼光打量我，还做了一个鬼脸。在清晨遇见如此可爱的小朋友还真是令我惊喜。小孩顽皮的劲让我不禁像回到小时候的时光。爷孙俩很快便走了，而我继续坐在那里。小孩子透着一股朝气，向上蓬勃，爷爷老当益壮。而今天，这个再过12个小时就要成年的

我呢?一次次被高考的翅膀挥倒，拍倒在试卷上，又一次次站起，向高考发出挑战。贴在课桌上的警句换了又换，迷茫一阵，努力一阵，如此循环往复。而我所在意的美好的青春是否该有一点朝气，一点童年的顽皮和青春的坚强，忍耐，不舍? 十八岁，成人礼，害怕的这一天终究是来了。看来我所不舍的，只是童年的单纯，而不愿去接受长大的事实。浑浑浑噩噩这些天也倦了自己。而那晨光中的少年和老当益壮的老人，却让我不得不早一些去提醒自己，活得精彩一点，自我一点。我也曾和小孩一样只有单纯和淘气，我也想要老了以后和老人一样健康。而现在，站在成人礼的门槛上，我不得不对自己谈起责任，谈起成长。而我所珍惜的童年，说声再见吧，因为现在，我必须成长。爸爸说：十八岁以前我用“鞭子”抽你，十八岁以后，你要自己用“鞭子”抽自己。这是我十八岁的礼物，只有十几个字，却字字如针扎在心口，难以忘记。清晨的一束阳光让江面顿生暖意，一团团雾气消散。我抬头，望向一望无际的东方，火红的太阳从天边冉冉升起，似我心中顿生的一团火焰，那是青春之火。站起身来，向着太阳奔跑吧，跑出童年，跑出青春，跑向成人礼和责任，我要尽情奔跑! 祝我十八岁生日快乐。高中生随笔作文800字篇二穿透深重大雾，直面朝阳。我只为最终被世界温柔相待。何其幸运，我是行走在路上的旅人。

三年级如何仿写

三年级：如何指导孩子仿写作文? 模仿是儿童的天性，儿童受知识、经验、情感等因素的局限，又以形象思维占主导地位，所以模仿是他们的一种心理需要，也是儿童学习语言的基本途径之一。仿写已不是一个新名词，但是，实践经验告诉我们，仿写能减缓学生写作的难度，使他们由读到写，由不会写到会写，把自己身边活生生的生活画面转化成个性鲜明的语言文字，帮助他们在阅读与写作之间成功地搭起一座桥，顺利完成了从书本到生活的过渡。仿写，仍是提高学生写作水平的一条有效之法。“勤读多写，注重积累”是基础；“一课一练，持之以恒”是关键。我主要从以下几个方面指导学生写作。一、片段仿写优美的片段，有特色的片段，都是我们模仿的对象。我们学习《桂林山水》这篇文章，里面描写漓江静、清、绿的句子非常优美，在带领大家有感情地朗读过后，我问大家，你能模仿她的样子写一段话吗？同学们露出为难的神情。我说，老师已经写了一段话，大家来听一下。听我这样一说，大家来精神了，都伸长了脖子。我说：“春天来了，百花盛开，我走进公园，被眼前的景色陶醉了。公园里的花真多啊，一眼望去，满园姹紫嫣红，犹如花的海洋；公园里的花真美啊，红的像霞，白的似雪，黄的如金；公园里的花真香啊，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛间翩翩起舞，不忍离去。”刚读完，有几个同学就笑起来了，我问：“笑什么？” 他们就说：“老师是照样子的。照得还真像。”我说，模仿也是一种写作方法啊，你也可以模仿我的样子写啊。这样一来呢，同学们兴奋十足，跃跃欲试，结果，有的同学写了妈妈做的菜真不错，从色香味三方面；有的写天气真冷啊，从路边的小树光秃秃的树枝在寒风中颤抖、街上的行人缩着脖子、连人们呼出的气都成了白色的了这三方面写。二、结构仿写小学生初学写作往往不知道该如何表达，苦思冥想却难以下笔，原因是他们不知道该怎样构思文章，包括怎样开头和结尾；此时，如果给她一把拐杖扶持一下，他就会顺利渡过难关。范文就是帮助学生学写作文的拐杖。比如《白鹅》这篇课文，是按照“总分”的顺序写的，条理很清晰，是学生仿写的典范。学完课文后可引导学生仿照课文的结构续写，描写自己熟悉喜欢的动物。了解了总分这种写作方法之后，继续扩展练写其它文章，写人、写景和状物的文章，学生有法可依，写起来就容易多了。三、语言仿写教学中发现，不少学生的作文语言干巴，缺乏文采，是语文学习不能学以致用的原因。小学生学习语言的方法有很多，组词、造句、读书或背诵……都会对学生进行良好的语言熏陶，而仿写也不失为一种好办法。人教版小学语文四年级上册中有一组描写动物的课文：老舍先生的《猫》和《母鸡》，其语言亲切自然，朴实无华；丰子恺先生的《白鹅》以拟人化的手法描写的白鹅，俨然是一位架子气十足的大将军；俄国的《白公鹅》，那幽默、调侃的语言令人久久难忘。四篇文章各具特色，是学生积累语言的典范之作。为此，学过课文之后，我们不失时机地指导学生习作：《我喜欢的小动物》；《我熟悉的人》。学生成功的仿写了《小鸽子》、《小狗》等文章。

高中生活随笔作文800字

高中生活随笔作文800字这是高中日常生活的写照。今天在这分享一些高中生活随笔作文800字给大家，欢迎大家阅读!不要和陌生人说话?新学期开始了。经过分班，同学们走进了陌生的班级，和陌生的同学同堂上课。下课了，同学们或写作业，或趴在课桌上小睡，没有什么人走动，屁股像粘到了凳子上。 “班风这么好啊?我想。其实，不仅仅是我班，其他班级大体也是如此。放学后，遇到一个高一的同学。 “你和班上的人说话了吗?我问。 “没有。 “为什么?“不熟啊，都是陌生人，有什么好说的啊?哦，原来如此!我也明白了，同学们下课后依然静坐在教室，也是如此啊!可是，陌生人之间就不能说话了吗?难道是长辈启蒙教育的结果?想必是的吧。年幼的时候，我们还不懂事，我们可能指不定吃哪个陌生人的糖就被卖到山沟里去了，爸妈自然要苦口婆心地教导我们“不要和陌生人说话。接着我们慢慢长大了，看谁都不像好人。看看身边的人，有满脸横肉的，有一脸坏笑的。于是，你心中对他不免掂量掂量，“不要和陌生人说话自然成了你

的不二的选择。很好，答案出来了——是我们对周遭的不信任，堵住了我们和陌生人说话的大门。然而，问题也来了——是谁造成了我们对他人的不信任?是什么把本应从万花筒中看世界的我们领到了晦暗的下水道旁，让我们只能从那狭窄的通道里小心翼翼地窥探世界?是我们，是我们心中有鬼!正因为时常看见自己的丑陋，时常感受到自己心中的邪念，才会本能地将这个丑陋和邪念强加到周围的人的身上。是我们，是我们缺乏勇气!正因为我们固守自己的小天地，不敢融进大空间，首鼠两端，畏葸不前，失去了对别人的了解，失去了对别人的信任。这样好么?显然不好!我们要让自己变简单。这个简单，不是指头脑，而是看待别人时的那根敏感而脆弱的神经。要说服自己，像相信妈妈一样相信身边的人，勇敢地坦荡自己的心灵，那么，我们便能够像望一片云一样望见别人身上的纯洁，像嗅一朵花一样嗅到别人身上的芬芳。不要怀疑吧，对身边的陌生人报以笑脸，送上一声：“你好!放下猜忌吧，带着灿烂的微笑迎视身边的陌生的同学，说上一句：“今天天气不错! 幸福似乎就是这样，梦幻般的感觉。

三年级状物作文指导

三年级作文复习指导（四） ——状物作文所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。（一）怎样写物品 1、抓住特征 2、按照一定的顺序写（1）按总一分一总的顺序写。（2）按物品各部分的空间顺序写。（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。 3、状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。小练习：仔细观察你身边的物品，试着运用所我们刚刚所学过的方法去描写其中一种。

（二）怎样写动物 1、写外形恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。 2、写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。小练习：试着描写你最喜欢的一种动物。（三）怎样写植物首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。

观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。小练习：请用几句话描写一下你最熟悉的一种植物。好词好句 1、含羞草发芽了，长出了幼苗。那幼苗又娇又嫩，被风一吹，摇摇摆摆，像个刚学走路的小姑娘。 2、春天，小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来，嫩绿嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛那么弱不禁风，一口气都会吹倒一样。 3、我的文具盒是奶黄色的，像一辆小小的公共汽车，既新颖，又别致。 4、妈妈给我买了一个文具盒，它穿着一身白色透明的外套，可漂亮了。文具盒的正面画了一只小猪在睡觉，另一只在认真地看书，真是有趣极了。

初中生活随笔600字优秀作文

初中生活随笔600字篇一：初中生活随笔范诗雯时光仓促，恰似流水，一去，兮不复还。原本还身处小学阶段一身轻松的我们，竟很快成为了中学生。步入初中，不似小学那样轻松，却也是乐趣多多。这不，我记忆中的几张照片还在这儿呢。镜头一：午餐券同学那是一天课上，老师让没有带书的同学站起来，小王同学也在内。当老师走到小王身边看他的胸卡时，老师冷不丁冒出一句话：你叫午餐券啊？一听这句话，大家实在忍不住了，个个都趴在桌子上笑的喘不过气来。小王同学更是羞愧，脸都红到了脖子根。原来，小王记性不太好，中午总忘带午餐券，便把午餐券放在了胸卡里，恰好挡住了姓名，就惹出了个大笑话。这令人忍俊不禁的一幕，值得保存。镜头二：最尊敬的老师新学期，新老师，最令我难忘的还是英语老师。她给我们讲了一个令全班同学大为震撼的故事。以前一个女孩，大学毕业后当了语文老师。因为当时那个学校没有英语老师，校长见她年轻，就让她学英语，教英语，后来她爱上了英语。每天早上坐在门槛上大声读英语，她哥哥嫌她吵，把她的书扔掉，她又捡回来在哥哥的床头大声的读，现在成为了一个颇有成就的英语老师。而故事中的那个女孩就是我们的英语老师！这令人感动的一幕，值得保存。镜头三：勿忘国耻周一，轮到我们班升国旗。身后护旗手的我在晨风中甩出国旗，目送五星红旗在歌声中，在晨风中冉冉升起，望着象征祖国的五星红旗，听着老师慷慨激昂的演讲，我产生了步入初中以来第一次的愤怒。钓鱼岛是中国的，岂能容忍他人侵犯？中华人民共和国再也不是当初那个受人摆布的傀儡，我们有血有肉，我们为自己而活，为祖国而活！就算是巴掌不到的方寸之地，我们也会誓死守住。因为我们守住的不仅仅是中国的领土，更是中国人民的尊严！这振奋人心的一幕，值得保存。初中生活，绚丽多彩，就让我们彼此依赖，共同唱出初中生活的骊歌！篇二：初中生活随笔今年的暑假刚过，到了9月份，我上了中学。感受到了初中生活的趣记。刚进中学，我觉得眼前的环境很陌生。有一片新环境，新老师，新老师，新同学和新集体。我面对他们，向他们友好地打着招呼，他们向我回应点了点头，表示听到。我在这初中生活里没有那心锁的束缚，有的同学遭到了心锁的束缚，把所有朋友拒之门外。我向有心锁的同学安慰了一下，过了一个星期，大家面对眼前的初中环境熟悉了。在初中生活里，学习科目增多了。小学的时侯作业三门现在的作业从三门推到了七门从而增多了四门天天在这样的生活里学习，刚开始没有找到学习方法、学习态度。我学习的时侯小学生作文网www。xiaoxuezuowen。net你加上了挫折一样，学不完这门作业又漏学那门作业。我想：怎么办？自从学了七年级（上册）《语文》的《论语》十则后，里面记录了孔子和＊＊＊的言行，孔子说要找到学习方法和学习态度。我就向孔子所说的往学习，果然，我找到了学习方法，学习成绩也小学六年级作文有所提升。自身修养也端正了。

写景高中随笔800字

写景高中随笔800字守在自己的窗前，月透来冷色的淡光，窗留不住她，让她进入了我的小天地。手捧着薄如蝉翼的青光，听听那秋声。景色多美，就是容易逝去。那么有哪些优秀随笔呢?下面就是为大家整理的内容，希望能够帮助到大家。写景高中随笔800字大全1 春姑娘来了。她披着那件绿色的风衣，唱着欢快的歌，伴着满世界的鲜花，轻快的走来了。春雨也不甘落后，滴滴答答的跑来了，为这春意盎然的世界添了许多生机。外面，小雨绵绵的下着，轻轻的打在窗棂上。小雨点跳跃着，欢笑着，向教室里正襟危坐的我们挤眉弄眼。放学铃声响起，雨儿似乎更欢了，忘情的拍打着玻璃，丝毫不想停下来。同学们陆续回家了，撑着自己的小花伞。教室里顿时空旷了许多，瞬间安静了，只听得那淅淅沥沥的雨声。向外看去，花花绿绿的小花伞流动着，像是一条彩色的河流，从南到北的静静淌着。

要是我也有一把小花伞就好了。我在教室里静静等待雨停，心里不住的诅咒着这鬼天气。这时候走廊里跑来几个男孩子，穿着漂亮的绿衣服，向雨中奔去。他们似乎不在乎外面的雨，还很开心的样子，个个眼里闪着光芒。他们奔跑着，脚下时时溅起水花。那绿色奔跑着，像一串美妙的音符，跳动在春天的旋律里。我不年轻吗?我问自己。于是我也挽起裤腿，向雨中奔去。雨点打到我的眼睛上，我看到了雨点的生机;雨点打到我的鼻子上，我闻到了雨点的清香;雨点打到我的耳朵上，我听到了雨点的歌唱;雨点打到我的身上，我感受到了雨点的青春! 我奔跑，小雨们随着我奔跑。我一眼绿色，小雨们仿佛也变成绿色的了。绿色的雨精灵在我耳边窃窃私语，告诉我春天的秘密。又一时兴起，拉着我飞翔，忽上又忽下。跑回家里，妈妈看到我的狼狈样，嗔怪道：“疯丫头!”我不顾老妈的责怪，翻箱倒柜的找出一件绿色衣服，便又飞进了雨幕。换上了绿衣裳，仿佛我也变成了绿色的雨精灵，在天空中肆意的飞舞着，奔跑着。转眼间，我身边的一切都变成绿色的了，连耳边温柔的风都变成了美丽的绿衣仙子，随我们一起在这绿意飞扬的世界里奔跑。绿色的我奔跑着，绿色的雨奔跑着，绿色的风奔跑着，绿色的世界奔跑着，那一抹绿色奔跑着。

三年级如何仿写

三年级：如何指导孩子仿写作文？模仿是儿童的天性，儿童受知识、经验、情感等因素的局限，又以形象思维占主导地位，所以模仿是他们的一种心理需要，也是儿童学习语言的基本途径之一。仿写已不是一个新名词，但是，实践经验告诉我们，仿写能减缓学生写作的难度，使他们由读到写，由不会写到会写，把自己身边活生生的生活画面转化成个性鲜明的语言文字,帮助他们在阅读与写作之间成功地搭起一座桥，顺利完成了从书本到生活的过渡。仿写，仍是提高学生写作水平的一条有效之法。“勤读多写，注重积累”是基础;“一课一练，持之以恒”是关键。我主要从以下几个方面指导学生写作。一、片段仿写优美的片段，有特色的片段，都是我们模仿的对象。我们学习《桂林山水》这篇文章，里面描写漓江静、清、绿的句子非常优美，在带领大家有感情地朗读过后，我问大家，你能模仿她的样子写一段话吗？同学们露出为难的神情。我说，老师已经写了一段话，大家来听一下。听我这样一说，大家来精神了，都伸长了脖子。我说：“春天来了，百花盛开，我走进公园，被眼前的景色陶醉了。公园里的花真多啊，一眼望去，满园姹紫嫣红，犹如花的海洋；公园里的花真美啊，红的像霞，白的似雪，黄的如金；公园里的花真香啊，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛间翩翩起舞，不忍离去。”刚读完，有几个同学就笑起来了，我问：“笑什么？”他们就说：“老师是照样子的。照得还真像。”我说，模仿也是一种写作方法啊，你也可以模仿我的样子写啊。这样一来呢，同学们兴奋十足，跃跃欲试，结果，有的同学写了妈妈做的菜真不错，从色香味三方面；有的写天气真冷啊，从路边的小树光秃秃的树枝在寒风中颤抖、街上的行人缩着脖子、连人们呼出的气都成了白色的了这三方面写。二、结构仿写小学生初学写作往往不知道该如何表达，苦思冥想却难以下笔，原因是他们不知道该怎样构思文章，包括怎样开头和结尾；此时，如果给她一把拐杖扶持一下，他就会顺利渡过难关。范文就是帮助学生学写作文的拐杖。比如《白鹅》这篇课文，是按照“总分”的顺序写的，条理很清晰，是学生仿写的典范。学完课文后可引导学生仿照课文的结构续写，描写自己熟悉喜欢的动物。了解了总分这种写作方法之后，继续扩展练写其它文章，写人、写景和状物的文章，学生有法可依，写起来就容易多了。三、语言仿写教学中发现，不少学生的作文语言干巴，缺乏文采，是语文学习不能学以致用的原因。小学生学习语言的方法有很多，组词、造句、读书或背诵……都会对学生进行良好的语言熏陶，而仿写也不失为一种好办法。人教版小学语文四年级上册中有一组描写动物的课文：老舍先生的《猫》和《母鸡》，其语言亲切自然，朴实无华；丰子恺先生的《白鹅》以拟人化的手法描写的白鹅，俨然是一位架子气十足的大将军；俄国的《白公鹅》，那幽默、调侃的语言令人久久难忘。四篇文章各具特色，是学生积累语言的典范之作。为此，学过课文之后，我们不失时机地指导学生习作：《我喜欢的小动物》；《我熟悉的人》。学生成功的仿写了《小鸽子》、《小狗》等文章。

部编版三年级写景作文指导

三年级写景作文指导写法指导：从形态、颜色、声音、状态、神韵等方面写出景物的特点，展开合理的想象，抒发真情实感。神韵：写景状物，总要寄托作者的某种思想感情，为写景而写景是要不得的，这就是“神韵”。开头1: 我们学校是“广东省一级学校”，也是“花园式学校”，我爱美丽的校园，更爱校园里的金鱼池。(开头简洁,点题) 开头2 我爱金鱼池在荣根学校美丽的高年级花园里，有一个小巧玲珑的清浅的金鱼池，它像一颗璀璨的明珠镶嵌在秀美的花园里，给整个校园增添了无限生机。没有它，高年部花园会失去一半的美。（先概括地写小池的美，用了一个比喻句，写出了小池在校园里的重要性，也让人感受到作者对小池的喜爱之情。）开头3 “春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……..”咦，这声音从哪儿来？呵，原来，是同学们兴高采烈地在金鱼池旁边唱歌呢。小巧的金鱼池就像大家的好朋友，静静地倾听着，倾听着…..我们多么喜爱这别有趣味的小水池呀!（开头新颖，以同学们在水池边玩乐引入，点出了大家对小池的喜爱之情。）第二段：介绍小池的位置及周围的景物小水池位于花园的中心，四周的凉亭、回廊、小山、花坛像卫士一样守护着它。高大挺拔的棕榈树影映在清澈的水池里，变化多姿。金鱼池就像婴儿一样静卧在明艳的花园里。第三段：介绍小池的形状水池不大，一座两三步见方的小石桥将它一分为二，一大一小。水池形状很特别，看上去有点像梅花形，又有点像小写的八字形，十分别致。（观察顺序：远看水池）第四段：介绍小池里面的假山（近看水池）

水池里的两座假山东西相对，互相呼应。（总写）东边的假山才三四米高，但山上怪石嶙峋，青苔累累，伴着泉水叮咚，真像是行走在山里一样。（写岩石）山间绿草红花，绿的像翡翠一样耀眼，红的似火一样热烈…..假山上一年四季花香不断，常常是这一种花谢了，那一种花又开了。（写花）西边的假山也就一米多高吧，虽说不太起眼，但点缀在水池里，显得不那么单调。有时候花匠们会打开假山上的喷水管，顿时，那晶莹的水珠飘飘洒洒，有如一朵朵盛开的白莲。阳光下，煞是迷人。第五段：写仙鹤假山旁边（点明方位）零零落落的几块岩石，似不经意，却是独具匠心。岩石间游鱼历历，几丛睡莲叶浮在水面上，三只石雕的的仙鹤亭亭玉立，惟妙惟肖。（总写）一只仙鹤低头俯视水面，似乎正寻找藏匿在水里的机灵的鱼儿，又似乎在欣赏自己的倩影。一只仙鹤高昂着头，头上的红冠熠熠生辉，似乎在悠然自得地唱着动听的歌，又似乎在呼唤着同伴。一只仙鹤一边拍打着双翅，一边扭过脖子用长而尖的喙梳理着身上洁白的羽毛，似乎在向同伴炫耀着自己美丽的身姿…… (根据仙鹤的动作神态进行合理的想象) 第六段：写鱼儿清澈见底的水池里时时游过一群色彩斑斓的鱼儿。只要有人轻轻拍拍手，或者故意咳嗽一声，它们准会吓得一哄而散，有的迅速躲进桥洞里，有的机灵地钻入睡莲丛中，有的则快速地溜到岩石底下，一眨眼工夫全都无影无踪。最后一段：总结全文，呼应开头。 1、我爱美丽的校园，更爱校园里的金鱼池。 2、明镜似的金鱼池给整个校园增添了无限生机，不由得你不喜欢它。 3、“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……..”瞧,同学们又在金鱼池边的凉亭里玩耍了。我们多么喜爱这别有趣味的小水池呀!

初一随笔600字大全

初一随笔600字大全初一600字随笔并不难写。下面是我给大家带来的初一600字随笔，欢迎阅读! 初一600字随笔篇1 我们的友谊像是一泓清泉，让我心如清水，也让她更加坚定我们之间的友谊很清，很清......题记你知道吗?《时间煮雨》总是可以勾起我的无限思念，我很怀念以前的日子，怀念以前我们在一起的时光。我们的故事要追溯到六年级：刚刚步入这个陌生的环境，我总是不说话，总是一个人静静的发呆，一个人望向远方，过着一个人的世界。看到有些人的友谊，我也总是很羡慕，很希望得到一份这样的友谊，于是在心与心的驱使下，我认识了柯，是他激发了我的活泼，泼辣，我们的友谊像是不会过期的甜味食品，让我沉醉其中。我总爱拉柯的手，因为柯的手因为柯的手在冬天经常长冻疮，所以，即使是在炎热的夏天，柯的手也显得又肥又肿，冰冰凉凉，柯也喜欢拉我的手，她经常说，我的手让她感到温暖的感觉。真希望时间一直停留在那个时刻。可是，时间就像歌起词说的那样:"像白马过隙。"但为什么我们的友谊没有像歌起词说的那样："我们要一直一直在一起，就算与时间为敌..."自从七年级分班之后，我跟柯的联系就变得断断续续的了，柯也认识了新朋友怡。偶然的一次相遇，我看见她身边有了另一个人，那正真是怡，并且柯看见了我也不如从前那般亲热了，回忆六年级的种种美好，看见曾经的班级，不禁潸然泪下，突然莹叫了我一声，我收起眼泪，凝视了一会曾经的班级就走开啦。我们早就不是曾经的彼此啦，现在我们彼此之间早就裂开了一道无声的缝隙，我们的心里早就无声地走进了另一个人，我们早就默默的分开啦，默默的成为彼此的过客......偶然的机会，听到了《时间煮雨》，不禁想起我们从前的生活，我真的好怀念，好想和你回到从前，眼前又泛起泪花，心中阵阵涟漪......"不是说好要一直一直在一起，就算与时间为敌......""现在我想问问你，是否，只是童言无忌......" 柯，我好想和你在一起回到从前，回到和你一次走过的日子，我们不是约

2020五四青年节高中随笔作文800字5篇精选

2020五四青年节高中随笔作文800字5篇精选亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档2020五四青年节高中随笔作文800字5篇精选，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是中国新民主主义革命的开始。下面就是小编给大家带来的，希望大家喜欢! 【篇一】五四青年节高中作文800字许多革命先辈，他们在敌人面前不屈不挠的精神值得我们学习，他们用生命换来了我们幸福而和平的今天，某就是其中一个。某——一个耳熟能详的中国共产党员。由于叛徒的出卖，不幸被捕。当他被捕后，敌人们又来搞“庆祝会”，把他带到大会的讲台上去“示众”，妄想借此宣扬他们的胜利，打击群众的革命热情。他挺立在台上，那么地镇定自若，那么地冷静，好像不是一个被捕的人。上饶的革命人民谁不敬仰他，他们一看到某落在敌人的手里，心情无比沉重，对那些敌人，嘴里有说不尽的恨。敌

人们是那么残忍、凶恶，但某在最后几秒，抓住时机，给大家说最后的宣传。某这种镇定自若的精神多么可贵。以后，很多敌人引诱他投降，但某却说：“不!我们不会投降!”他的这句话告诉着每一个敌人，但敌人们依然不放弃，想引诱某，答应他只要投降，就可以享尽荣华富贵，但某凛然正气，他没有出卖革命、出卖战友，他说：”革命者宁可被敌人残杀，决不投降敌人，要我屈膝投降，休想。”因为他始终坚持“富贵不能淫，贫贱不能移”的英雄气概。敌人们见他意志坚强，无计可施，就“成全”了他，最后，他在1935年1月24日光荣的牺牲了。今天，我们过上了安宁的日子，多么舒适，没有争吵声，我们不禁会想起;那些在敌人面前不屈服、视死如归的国际主义精神的革命者，值得我们每一个人学习，他们为了人民的幸福自己却牺牲了，他们虽然没有享受到安居乐业，但他们曾为了人民的希望——共产党，抛头颅洒热血的奋斗精神一直千古流芳。某永远存活在每一个的心中!我们为祖国有这样的英雄而骄傲，他们把自由给了我们，自己却牺牲了，如果换上我，我一定会选择自由，多么可贵的精神啊! 他们为什么会不愿屈服呢?为什么会那样忠贞呢? 【篇二】五四青年节高中作文800字有人说，这是中华民族的觉醒;有人说，这是历史的一个巨

三年级作文仿写随笔

仿写——三年级作文起步唐秀兰朱熹曾说过：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之。盖文学既久，自然纯熟。”吕叔湘先生说过：“一个人学习语文从模仿开始，而且一直在模仿，不仅模仿书上念的，也模仿四周一切人说的和写的。”现代作家矛盾也认为：“仿写可以说是创作的第一步，仿写又是学习的最初形式。”心理学家也表明儿童在学习语言和各种技能的最初阶段都是要借助模仿为“阶梯”。所以说模仿是儿童的天性，习作学习也可以从模仿开始。我们都知道，三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，要避免学生在作文起步时，对作文产生畏惧心理，只有激发学生的写作兴趣。看来，模仿写文是写作的法宝之一。因此，我们三年级全体语文老师一致认为：作文起步时应该注重仿写。仿写能减缓学生写作的难度，使他们由读到写，由不会写到会写，把自己身边活生生的生活画面转化成个性鲜明的语言文字，帮助他们在阅读与写作之间成功地搭起一座桥，顺利完成从书本到生活的过渡。仿写，是提高学生写作水平的一条有效之法。如《海底世界》一课：“海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候

发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。”“海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……” 这两段话都表现了海底有各种动物发出各种声音，海底有各种植物并呈现各种颜色。第一段话是用“有的……有的……”的句式表现，第二段是用“有……有……有”的句式表现。孩子们体会完以后，我就让孩子再现早晨公园里晨练的场景，选择不同的句式进行仿写，“早晨，公园里晨练的人很多，有的打太极，有的练剑，有的跑步，有的甩鞭，有的跳健美操，还有的练扇子舞……”“早晨，公园里有打太极，有练剑，有跑步，有甩鞭，有跳健美操，还有练扇子舞的各种晨练的人……” 又如《翠鸟》一文的第一自然段，从“颜色”、“体态“两个方面详细描写了翠鸟的外形。尤其是段中运用形象的比喻，不仅突出翠鸟羽毛颜色的鲜艳，而且字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。这一精彩的片段，也是极好的仿写范例。这是我们三年级组的语文老师课堂探索实践的点滴体会。仿写还有很多方法，但不管怎样，我们三年级的孩子由刚开始时的恐惧，到初步品尝成功的乐趣，更多的希望在从无从下笔、空洞无物到能写具体、流畅的小文章，而且还有细节……有惊喜。在今后的教学中，我们会继续探索更多、更好、更高效的作文指导方法！

高中作文800字,记叙文,散文,随笔,议论文,读后感

高中作文800字记叙文散文随笔议论文读后感篇一：灯傍晚，太阳向大地看了最后一眼，躲到山后去了。夜，悄悄降临，给天空蒙上了一层黑纱。灯，站上了夜晚的舞台，向人们展示着它的无穷魅力。灯是黑夜的舞者。在伸手不见五指的黑夜，一盏灯，就能温暖多少回家的人。那些远离家乡的游子，看到灯，就会想到家乡的容颜，想到日渐衰老的父母，想到童年的欢欣，热泪就会满面。城市夜空，亮起的一盏盏灯，犹如夜空里一颗颗星，焕发出别样的精彩。劳累的年轻人，可以走进咖啡厅，享受那些美好时光；莘莘学子，可以走进图书室，在知识海洋里遨游。 “有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，这里的“灯”，是陪伴诗人孤独寂寞时的“人”。“灯花” 则是“灯”的升华，使整个诗句的韵味扩散开来，让人回味悠长。灯，意味着希望。有首歌唱道：“其实这个世界并不复杂，是麻木和欲望让你变得害怕，开一盏灯，买一束花，无论走到哪里都是你的家。”想象一下，如果你受到了挫折，把自己置身于黑暗，前途虚无缥缈，身边有人为你开一盏灯，照亮你的世界，照亮前进的路，你就有信心坚强起来，坚持走下去。灯，象征着光明。作家史铁生，年纪轻轻就遭受到病痛折磨，他没有气馁，在心中燃起一盏灯，写出了许多优秀作品，激励着人们追求美好的生活。这盏灯，不仅给他带去了光明，还给读者带去了光明，是何等的难能可贵。舞台上的明星，是那么耀眼，也是我们的偶像。聚光灯下的他们，一举一动会牵动着我们的神经，这时的灯，会把他们彻彻底底暴露在公众视野，于是，他们有义务承担起社会责任，弘扬高尚的社会风气，可见，灯也是一位监督者。在漫长求学生涯中，老师会教育我们如何读书？如何学习？在知识海洋里驰骋，指引我们走向成功。这盏灯，是那么明亮，纵使迷失了方向，也会找到前进的道路。在成长过程中，父母总会给予无微不至的关怀，在我们心中点亮一盏灯。这盏灯，无论生活发生了什么？都要对生活充满信心，对前途充满着希望。喜欢灯，因为灯已把世界变得更加美丽。让我们在新时代里，努力拼搏，实现着自己的梦。篇二：读《朝花夕拾》有感那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽

三年级仿写

三年级仿写集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

必须“有”，更需“优”——谈习作起步阶段的有效仿写朱熹曾说过：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之。盖文学既久，自然纯熟。”吕叔湘先生说过：“一个人学习语文从模仿开始，而且一直在模仿，不仅模仿书上念的，也模仿四周一切人说的和写的。”现代作家矛盾也认为：“仿写可以说是创作的第一步，仿写又是学习的最初形式。”心理学家也表明儿童在学习语言和各种技能的最初阶段都是要借助模仿为“阶梯”。所以说模仿是儿童的天性，习作学习也可以从模仿开始。也有很多人会质疑，模仿是否会造成学生习作的千篇一律，缺少创造性和个性。认为习作应该让学生怎么想就怎么写，这样才符合课程标准的要求，这样学生的习作素养才会提高。而事实上效果与愿望并不在一条线上。我们应该认识到模仿本身并没有错，它是创新不可缺少的环节。运动员们不正是在一次次的模仿中练就了扎实的基本功，并逐渐走向创新和超越的吗西方有句谚语：模仿，最深的爱慕。因为有深深的喜爱，才想着去仿照和借鉴，这是一种向上、向美的过程，起于模仿，达成创新。在一次次的实践中，让我更坚信：模仿必须有，但是模仿也更需优。是习作内容没有触及学生的心灵是如今的学生没有自己的兴趣爱好还是不知道如何进行有效地模仿呢原因似乎都有。因此进行有效的仿写训练可以从以下几个方面着手。一、有效仿写与阅读教学相结合阅读与写作是语文学习上的两根柱子，在最朴素的阅读课上打通读写之间的命脉，实现读写联通。 1、“吸收”与“倾吐”，明白仿之要叶老说：“阅读是吸收，阅读是倾吐。”阅读是吸收，是写作的基础，写作是输出，是阅读的运用。写作在很大程度上依赖于阅读，是阅读的最高体现；阅读为写作奠定基础，是写作的必要铺垫。但是很大一部分三年级的学生，阅读的量不会很大，阅读的面也不会很宽，除了习作中提供的例文外，学习的课文应该是最好的模仿范本，因为三年级语文课本中所选的文章，在思想教育、题材选取、题材安排、谋篇布局、遣词造句等方面，无不深思熟虑、独具匠心，是学生模仿习作的绝佳范本；而且这些课文被学生熟读成诵。教师也遵循“语文教材无非是个例子，凭借着这个例子要使学生举一反三，练就阅读与作文的熟练技能……”的理念，将一篇篇课文作为学生学习、积累语言文字和学习表达的例子，学生对课文的内容和表达的形式都有比较深刻的印象。让学生真正体会到仿写是三年级习作起步阶段的一个必要的训练。 2、“写什么”和“怎么写”，领悟仿什么对于三年级的学生来说，习作的难点就是“写什么”和“怎么写”这两大难题，将阅读教学与写作训练紧密结合起来，课文可以形象地告诉学生，某种习作改“写什么”和“怎么写”。挖掘教材资源，精心选择课文中可以仿写的内容和形式，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时地进行有效仿写，有助于学生在理解与表达、学习与运用之间架设起一座桥梁，从而降低了起步习作的难度，并逐步提高学生的习作能力。例如三年级上册的课文《石榴》教学中，在教学“石榴果的颜色变化是有顺序的”这部分时，我先是让学生找出表示颜色的词，相机图片出示相应的颜色，问生能不能把其中的一种颜色换个位置，在学生理解了石榴的生长是有顺序的所以不能换后，提示用上“先是、逐渐、最后”这些表示先后顺序的词就能把石榴果的颜色变化写得更有条理，从而体会作者用词的准确精当。而后，我引导学生以读学写，读写结合，读中悟法。让学生按照作者的写作方法说一说，然后仿照第三、四自然段的写法写一段话。“中年级是儿童观察活动的敏感期”，最佳的作文形式是观察作文（素描作文），学生能仿照这两段写橘子的成熟的整个过程也就水到渠成了。二、有效仿写与技巧渗透相结合