马工程广告学概论教学大纲
第十章 《广告学概论》 马工程
思考题：
1.你认为还有哪些影响中国广告业发展的因素？ 2.请从个人角度阐述你对国家广告战略的认识。 3.一则电视广告在观众看到它之前，一般会经过哪些广告监 督管理的程序？ 4.你认为我国现行的 《广告法》还有哪些改进的空间？
《广告管理暂行条例施行细则》
1987年《广告管理条例》
1988年《广告管理条例施行细则》
第二节
广告法规与管理
（二）广告法律建设阶段（1995年-2009年）
《中华人民共和国广告法》自1995年2月1日正式施行，有以下六 个方面的特点： 第一，对广告主、广告经营者、广告发布者的社会职能做出明确 界定，为在广告业中形成科学合理的经营机制指明了方向。
三、中国特色的广告业发展驱动力 （一）政府政策的积极引导
1 放开 1979 年 规范 2
2004 年
3
规划 2011 年以 来
（二）西方广告经营模式及理论体系的启发
对广告经营模式的模 仿 对西方营销理论的吸 收和借鉴
（三）市场力量持续推动转型升级
资源型 专业服 务型 资本运 作型 技术型
第一节广告业发展
3.广告管理能够保障消费者的利益，维护社会稳定 4.广告管理促使广告更好地为社会主义精神文明建设服务。
第二节
广告法规与管理
二、我国广告法与广告法规的建设 （一）广告法规建设阶段 (1979年—2004年）
1979年《关于报刊、广播、电视台刊 登和播放外国商品广告的通知》 1982年《广告管理暂行条例》
新《广告法》于2015年9月1日起正式施行。 1.充实和细化广告内容准则。 2.明确虚假广告的定义和典型形态。 3.新增广告代言人的法律义务和责任的规定。 4.严控烟草广告发布。 5.新增关于未成年人广告管理的规定。 6.新增关于互联网广告的规定。 7.强化了对大众传播媒介广告发布行为的监管力度。 8.增加公益广告内容。 9.明确和强化工商机关及有关部门对广告市场监管的职责职权。 10.进一步提高法律责任的震慑力。
第五章 《广告学概论》 马工程
第二节 产品市场调查
一、广告产品调查
（一）产品的出现与发展背景
• 这是认识产品的基础。 • 要以时间为轴厘清产品发展的历史、社会条件、各关键 时点的变化及原因等。 • 这些可以从技术的维度、产品类型的维度和销售的维度 等展开分析。
第二节 产品市场调查
一、广告产品调查
（二）产品类别特征
• 产品类别特征包括母品牌涵盖的子品牌数量和类别，各 类产品的形态和特征，各类产品的型号及包装、销售价 格、功能等。 • 这是对广告产品范畴、形态、样式、结构等的了解和认 识。
第二节 产品市场调查
一、广告产品调查
（五）产品的营销策略
研究产品以往的营销策略，包括定价策略、信息沟通策略、 促销方法等，总结以往营销策略中可以继承的有效方法。
第二节 产品市场调查
一、广告产品调查
（六）品牌形象调查 品牌形象调查是判断产品在市场中地位的主要方法，了解 消费者对品牌或企业的评价，包括品牌或企业的知名度、 认知度、品牌想象、好感度、忠诚度等，依此分析品牌在 消费者心目中的形象。
专业人士的深 度访谈
专家访问等
消费者访谈
企业考察和专 访
第三节 消费者调查
一、消费者特征调查
（一）消费者自身状况
界定消费者调查 消费者人口特征调查
哪些人是特定品类消费者 哪些人是服务品牌的消费者 哪些人是竞争对手的消费者
性别、年龄、教育程度、职业、 经济条件、住房状况、民族、 家庭规模与结构等 在不同品类的研究中，消费者 人口特征的描述具有不同价值 多数时候，人口特征的描述是 为了定义核心消费群
第五节 沟通渠道调查
◎沟通渠道资源调查
第一节 广告调查概述
一、科学的广告基于调查
第二章马工程广告学概论
第一节 推动广告历史发展的基本要素
一、营销关系的变化与广告变革
在人类社会的不同发展阶段，营销关系的变化是推动广告 历史发展的基本要素之一。
原始 社会
奴隶社 会和封 建社会
近代西 方资产 阶级革 命和工 业革命
现代 社会
第一节 推动广告历史发展的基本要素
近代
报纸、杂志为代表的大众传播媒体出现
现代
广播、电视和户外显示屏
当代
互联网
第二节 中外广告发展的历史轨迹
一、早期广告的历信息 2.原始广告雏形 3.原始的图腾和军事广告雏形
（二）奴隶社会和封建社会广告活动
1.经济广告活动 悬帜广告、悬物广告 、铭刻广告、灯笼广告 、招牌广告 、吟唱广告 、印刷广告、楹联广告 、声响广告 2.政治广告活动 3.社会、文化广告活动 4.军事活动广告
二、媒介技术的发展与广告进步
与社会生产力发展水平相适应的媒介技术的发展，直接推动了广 告的发 展;广告的发展，往往以广告媒介变革为起点，推动着广告技术不断进步; 广 告技术的进步，改变着广告的形式与内涵。
社会形态 原始社会 奴隶社会和封建社会 广告媒介 自然媒介或借代物 自然媒介或借代物 广告特点 内容特定、形式单一、表现独特 广告表现形态却开始多样化，广告制作的工 艺和广告创意表现的能力因手工制作技艺的 发展而明显增强 能在全球范围内传播，从而对更多的受众产 生影响 广告创意的空间更加广阔，广告传达的理 念 更加多元，广告表现的视觉冲击力更强，传 播速度更快 基于大数据平台技术的信息流广告、 网络行 为广告、全媒体广告的广泛使用，引发了广 告业的革命性变革
思考：
1.简述推动广告历史发展的基本要素。 2.简述文明社会广告表现形式的类型。 3.简述产业化时期广告发展的主要内容。 4.你认为推动广告历史发展的动因有哪些? 5.试论述广告发展的规律和广告发展演进的特点。
马工程 广告学概论 教案 第四章 广告与品牌传播
重点
广告与品牌价值
教学
难点
广告对品牌价值的辩证关系
教案编写日期
年月日
教学内容与教学过程
提示与补充
【教学过程】
一、组织教学
清点学生到课人数，强调课程纪律，安排前排就座。
二、课程介绍
品牌是企业乃至国家竞争力的综合表征，品牌价值依赖于消费者的认知与认可，广告对于品牌价值的传播，具有重要的作用，在学习了广告在营销与传播层面的价值后，这节课要学习的是广告与品牌传播，包括广告与品牌的关系，广告对于品牌价值实现的作用。
课题
广告与品牌传播
课时：4
教学
目的
要求
1.熟悉广告与品牌关系：广告对消费者的品牌感知、品牌忠诚有重要作用。
2. 掌握广告传播策略对消费者品牌认知的重要作用。
3. 掌握广告说服对品牌增值的作用。
思政
元素
格力空调的《让世界爱上中国造》系列广告，一方面展示了企业强大的科技创新实力，一方面展示了大国复兴的民族自信，对品牌的传播及消费者民族自信心的培养都具有正面的意义。
2.设置目的：使学生熟悉广告对品牌传播的作用
3.主要内容：通过广告实现品牌传播案例学习
4.操作方法及手段：学生自由分组，选择品牌传播的案例，从广告与消费者品牌认知、广告与品牌增值、广告与品牌形象角度，进行资料收集总结，并进行讲解汇报。
【课堂小结】
品牌依附于产品和企业，其价值实现依赖于消费者的认知与认可，广告与品牌既有联系又有区别，建构消费者的品牌感知，进而形成品牌忠诚，广告起到不可或缺的作用。通过本章的学习，学生应掌握广告怎样帮品牌实现其价值，并了解成功的企业通过广告有效实现品牌增值的方法。
【作业】
思考，广告对提升品牌的价值有什么作用？除正面作用外，是否存在着负面作用？
高教社2024马工程广告学概论第二版教学课件第四章
第一节 广告与品牌的关系
三、广告与品牌影响力
广告是通过影响受众认知和态度来形成传播效力的。
品牌借助广告创意与消费者进行文化附加值的沟通，让
品牌沟通更具情感穿透力，潜移默化地影响消费者的价值理
念，激发消费者对美好生活的向往，以此来构建品牌立场和
品牌价值。
品牌知 名度
（一）广告构建品牌识记 （二）广告强化品牌情感
第一节 广告与品牌的关系
（四）以深度洞察提升品牌内涵 广告是一种建立在对消费者洞察基础上的商业传播，它
不仅关注消费者的物质需求，更关注消费者的心理需求和价 值取向。广告对消费者的深度洞察，能帮助品牌以情感诉求 的方式提升美誉度。
品牌活动与市场营销一样，重要的并不在于广告投入的 数量，而是能够抓住最合适的时机，达到四两拨千斤的效果。
第一节 广告与品牌的关系
（一）用概念提炼产品利益，传达品牌价值 品牌概念的生产与传播应建立在产品品质的基础上，将
产品品质转化为消费利益，凝练为品牌优势，并通过有效传 播，满足消费者对产品品质的价值期待，以此构建品牌识记。
第一节 广告与品牌的关系
（二）依靠大数据，优化品牌关系 广告可借助数据技术和数据服务来优化品牌与消费者的
因此，品牌必须深入研判消费者的利益需求、生活困境和 价值心理，才能与消费者达成有效沟通，在消费者心中建立良 好的品牌形象。
（一）消费者的新变化 （二）消费者与广告媒体创新 （三）消费者品牌认知的达成途径
第二节 广告与消费者品牌认知
（一）消费者新变化
媒介环境 与传播生 态的变化
数字技术 的普及， 海量信息
（一）消费者的价值认同 （二）消费者的品牌忠诚
第二节 广告与消费者品牌认知
（一）消费者的价值认同
高教社2024马工程广告学概论第二版教学课件第一章
第一章 广告的内涵和特征
《广告学概论》编写组 2024.06
第一章 广告的内涵和特征
第一节 广告的内涵
◎广告的内涵与定义
主体的特征 ◎广告传播的特征
◎广告对象的特征
第三节 广告的分类
◎广告分类的意义
◎广告分类的演变
◎广告分类的主要方法
第四节 广告学的基础理论与相关学科
第一节 广告的内涵
（二）现代广告内涵 广告的本质是一种以经济信息为主，以相关信息为辅的信
息传播活动。其核心含义有两个，一个属于传播学范畴，指的 是让广告主的信息到达受众群体的传播手段和技巧；另一个属 于市场营销学范畴，指广告营销的作用，即让商品赢利。
广告不同于一般新闻传播和宣传活动，主要表现在: 第一，广告是一种传播工具，商品的生产或经营机构（广 告主）通过广告将商品的信息传送给目标消费者； 第二，做广告需要付出某种成本； 第三，广告进行的传播活动注重效果及反馈； 第四，广告是有目的、有计划的，是经过科学策划的； 第五，广告不仅对广告主有利，而且对目标对象也有好处， 它可使用户和消费者从中获得利益。
◎广告学与传播学 ◎广告学与社会学 ◎广告学与艺术学
◎广告学与营销学 ◎广告学与心理学
第一节 广告的内涵
一、广告的内涵与定义
（一）广告内涵回顾 广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开
而有目的地向公众传递信息。
广告的概念有广义和狭义之分。 广义的广告包括非经济广告和经济广告。 狭义的广告仅指经济广告，又称商业广告。
广告对象也就是广告信息的接收者或广告信宿，即广告 的目标受众。
多样性
目标受众
选择性
自主性
第二节 广告的特征
三、广告传播的特征
第十章 《广告学概论》 马工程
第一节广告业发展
一、广告业在国家经济发展中的地位 （一）广告业通过拉动消费促进生产
首先，消费是生产发展的原动力。 其次，广告和广告业是拉动消费的有效工具。
（二）广告业促进国民经济的良好运转
首先，广告能够在一定程度上帮助解决生产过剩问题。 其次，广告可以部分解决社会资源配置问题。 再次，广告能够树立品牌。
四、我国广告业发展规划的顶层设计 （一）我国广告业恢复初期的自然成长
1979年11月中宣部 《关于报刊、广播、电视台刊登和播 放外国商品广告的通知》，成为改革开放后广告管理的第 一个文件。
（二）中国广告业 “三密集”定位开启顶层设计
1993年7月，国家工商局、国家计划委员会联合发布了 《关于加快广告业发展的规划纲要》
广告法规与管理
1.广告行政管理机构
第二节
广告法规与管理
2.广告审查的内容
首先，对广告主的主体资格的审查。
其次，对广告内容及其表现形式的审查。 3.广告审查的程序
事前 指导
事中 监控
事后 惩处
第二节
广告法规与管理
（二）对广告市场的社会监督
广告社会监督是新闻媒体、社会组织和公民个人等依法对 广告进行日常监督，对违法广告向广告行政管理机关进行 举报与投诉，并向相关立法部门提出立法请求与建议。
三、中国特色的广告业发展驱动力 （一）政府政策的积极引导
1 放开 1979 年 规范 2
2004 年
3
规划 2011 年以 来
（二）西方广告经营模式及理论体系的启发
对广告经营模式的模 仿 对西方营销理论的吸 收和借鉴
（三）市场力量持续推动转型升级
资源型 专业服 务型 资本运 作型 技术型
第一节广告业发展
《广告学概论》教学大纲
《广告学概论》教学大纲《广告学概论》教学大纲一、课程说明《广告学概论》是一门介绍广告基本原理、历史发展、营销传播、创意策略以及媒介市场的课程。
本课程旨在帮助学生了解广告行业的基本概念和理论，掌握广告策划、创意、制作与传播的方法，培养学生具备广告策略制定、创意发展、广告执行和评估的能力。
二、课程目标1、理解广告的基本概念、功能和分类，了解广告在市场营销中的作用。
2、掌握广告策划的基本流程和方法，理解目标市场、消费者行为和竞争策略。
3、了解广告创意的发展过程，掌握创意策略、创意执行和评估的方法。
4、熟悉各类广告媒介的特点和优势，了解媒介选择的原则和方法。
5、了解广告效果评估的基本方法和原理，掌握效果评估的实践应用。
三、课程内容1、广告概述1、广告的基本概念、功能和分类2、广告在市场营销中的作用2、广告策划1、广告策划的基本流程2、目标市场分析3、消费者行为研究4、竞争策略分析3、广告创意1、创意策略制定2、创意发展过程3、创意执行和评估4、广告媒介1、各类广告媒介的特点和优势2、媒介选择的原则和方法5、广告效果评估1、效果评估的基本方法2、效果评估的实践应用四、教学方法本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，旨在帮助学生掌握理论知识，培养实际操作能力。
五、评估方式评估方式将包括课堂参与度、小组讨论成果、案例分析报告、期末考试等多种形式，以全面评估学生的学习成果和能力提升。
六、参考资料课程中将推荐的参考资料包括广告学概论教材、广告案例集、广告媒介相关书籍以及行业报告等，以便学生深入了解广告行业的最新动态和发展趋势。
七、课程安排本课程将按照理论联系实际的原则，合理安排课堂讲授和实践操作的时间。
课程进度将根据知识点的重要性和难度进行合理安排，确保学生能够充分理解和掌握课程内容。
总之，《广告学概论》课程的目标是通过系统的理论学习和实践操作，帮助学生了解广告行业的基本知识和技能，为未来的职业发展奠定坚实的基础。
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马工程广告学概论教学大纲
马工程广告学概论教学大纲
广告学作为一门跨学科的学科，涉及到市场营销、心理学、传媒学等多个领域。
在当今社会，广告已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
为了更好地培
养学生对广告的理解和应用能力，马工程广告学概论课程应运而生。
一、课程简介
马工程广告学概论课程旨在介绍广告学的基本概念、理论和实践，帮助学生了
解广告的本质、目的和影响力。
通过该课程的学习，学生将能够掌握广告的基
本原理，了解广告的发展历程以及其在商业和社会领域的作用。
二、课程目标
1. 培养学生对广告的基本认知：通过学习广告学的基本概念和理论，使学生能
够理解广告的定义、分类和功能。
2. 培养学生的广告分析能力：通过案例分析和实践活动，学生将能够分析广告
的目标受众、传播渠道和传播效果。
3. 培养学生的广告创意能力：通过创意思维训练和实践项目，学生将能够提出
创新的广告主意并有效传达产品或服务的价值。
4. 培养学生的广告策略能力：通过学习市场调研和竞争分析的方法，学生将能
够制定有效的广告策略，提升品牌影响力和市场竞争力。
三、课程内容
1. 广告学基础知识：包括广告定义、分类、特点和功能等基本概念。
2. 广告理论：介绍广告的心理学理论、传播学理论以及市场营销理论等，帮助
学生理解广告的原理和效果。
3. 广告创意与设计：探讨广告创意的方法和技巧，培养学生的创意思维和设计
能力。
4. 广告策略与市场营销：介绍市场调研和竞争分析的方法，帮助学生制定有效
的广告策略。
5. 广告实践案例：通过分析实际广告案例，让学生了解广告在不同行业和媒体
中的应用。
四、教学方法
1. 讲授：通过讲解广告学的基本概念和理论，帮助学生建立广告学的知识体系。
2. 案例分析：通过分析实际广告案例，让学生了解广告的实际应用和效果。
3. 实践项目：通过小组或个人项目，让学生应用所学知识，提出创新的广告主
意并制作广告作品。
4. 课堂讨论：通过讨论和互动，激发学生的思考和创意，培养学生的团队合作
和沟通能力。
五、评估方式
1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。
2. 项目作业：包括广告创意提案、广告设计作品等。
3. 期末考试：考察学生对广告学基本概念和理论的理解和应用能力。
六、参考教材
1. 《广告学导论》（作者：杨伟民）
2. 《广告心理学》（作者：李宏毅）
3. 《广告创意与设计》（作者：李晓光）
4. 《广告策略与实施》（作者：徐新）
通过马工程广告学概论课程的学习，学生将能够全面了解广告的本质和作用，掌握广告的基本原理和实践技巧。
这将为他们未来从事广告行业或相关领域的工作打下坚实的基础。
同时，学生也将培养出创新思维、团队合作和市场分析等综合能力，为他们的职业发展提供有力的支持。