必修一晨读晚练答案2.docx
高一语文晨读+晚练：第一周第4天+晨读、晚练+Word版含答案
一、多音字识记——语体辨音法有些汉字在书面语如复音词或成语中是一个读法，在口语中当单音词用或在反映日常生活事物的某些复音词中，又是一个读法。
举例如下：(1)刨〈书〉bào刨冰刨床刨花〈口〉páo刨去五天，只剩下十天了刨根问底(2)剥〈书〉bō剥削剥夺盘剥剥蚀剥落〈口〉bāo剥果皮剥橘子剥花生(3)薄〈书〉bó薄弱轻薄日薄西山薄利多销〈口〉báo薄饼被子盖得太薄了(4)差〈书〉chā差别差价差额阴错阳差差强人意cī参差不齐犬牙差互chāi差事当差信差受人差遣〈口〉chà差不多差一块就差你一个真差劲儿(5)澄〈书〉chénɡ湖水澄清澄清是非〈口〉dènɡ这水不澄清了不能喝(6)攒〈书〉cuán攒动攒射攒三聚五〈口〉zǎn攒钱(7)逮〈书〉dài逮捕力有未逮〈口〉dǎi逮兔子不知道上哪儿逮他去(8)给〈书〉jǐ供给配给补给给养给予家给户足〈口〉ɡěi拿给他给大家服务让我给忘了(9)矫〈书〉jiǎo矫健矫正矫揉造作〈口〉jiáo这个人太矫情(10)靓〈书〉jìnɡ靓妆〈口〉liànɡ靓丽生得好靓(11)嚼〈书〉jué咀嚼过屠门而大嚼〈口〉jiáo细嚼慢咽咬文嚼字贪多嚼不烂jiào倒嚼(12)勒〈书〉lè勒令勒索悬崖勒马勒石记功〈口〉lēi把绳子勒紧一点儿(13)露〈书〉lù露骨露天露水露宿原形毕露崭露头角〈口〉lòu露头露脸露相露马脚露一手(14)落〈书〉luò落差落点着落回落失魂落魄〈口〉lào落忱落色(shǎi)落不是là丢三落四落下东西了落下一大截儿luō大大落落二、思乡怀人诗归雁钱起潇湘何事等闲回？水碧沙明两岸苔。
二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。
赏析古人认为，秋雁南飞，不越过湖南衡山的回雁峰，它们飞到峰北就栖息在湘江下游，过了冬天再飞回北方。
高一语文晨读+晚练：第四周第5天+晨读、晚练+Word版含答案
一、易望文生义之成语识记5．目无全牛：形容技艺已达到极纯熟的地步。
误用示例：为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛．．．．。
误用分析：这里将“目无全牛”错解为“眼里看到的都是支离破碎的东西”。
6．望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上(多用于否定式)。
误用示例：成都五牛俱乐部球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚实力令其他甲B球队望其项背．．．．。
误用分析：这里将“望其项背”错解为“只能望见项背，形容差得远”。
7．捉襟见肘：形容衣服破烂，也比喻困难重重，应付不过来。
误用示例：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘．．．．。
误用分析：该词与衣服不合身无关。
8．噤若寒蝉：形容不敢做声。
噤，闭口不做声。
误用示例：天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉．．．．。
误用分析：该词和寒冷没有关系。
9．火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，无所得。
误用示例：上个月初，上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本价格，这对消费者来说倒正好可以火中取．．．栗。
误用分析：此处用来形容消费者，明显是望文生义。
10．不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话，现也指一言不发。
误用示例：我的态度很鲜明，对任何邪教的言论都不赞一词．．．．，对他们的行为深恶痛绝。
误用分析：这里将“不赞一词”错解为“不说一句赞成的话”。
11．涣然冰释：比喻相互间的怀疑、误会等完全消除。
误用示例：由于太平洋暖流的影响，今年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释．．．．，让喜欢滑冰的人大失所望。
误用分析：这里将“涣然冰释”错解为“冰块解冻”。
12．侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。
误用示例：小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对朋友竟然侧目而视．．．．。
误用分析：这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。
二、边塞征战诗战城南卢照邻将军出紫塞，冒顿在乌贪。
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一、易望文生义之成语识记望文生义原因之二是没有整体把握成语的意思。
请看下面的成语。
1．万人空巷：并不是指街上空无一人，而是说家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容欢迎、庆祝等盛况。
误用示例：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄地。
误用分析：本句从语意上看，要表述的是人们闭门不出，在家里欣赏电视剧，因此“万人空巷”用在此处错误。
2．三人成虎：原指有三个人谎报街市上有虎，听者就信以为真了。
后比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
误用示例：你应该和朋友合作完成这个课题，要知道三人成虎．．．．，众志成城。
误用分析：这里将“三人成虎”错解为“很多人在一起就会像老虎一样力量强大”。
3．河东狮吼：比喻悍妇发怒。
误用示例：21世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东狮吼．．．．，巨龙腾飞，指日可待。
误用分析：这里将“河东狮吼”错解为“东方睡狮醒来，发威长吼”，致使意义、适用对象、色彩均不当。
4．下里巴人：战国时代楚国的民间歌曲，后来泛指通俗的普及的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举。
误用示例：一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人．．．．解渴的东西，档次不如进口饮料。
误用分析：这里将“下里巴人”错解为“普通的乡下人”。
二、边塞征战诗古从军行李颀白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。
野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
赏析《古从军行》这首诗运用以古喻今的手法，借汉武帝草率的征伐影射了唐玄宗喜功好战，致使将士和西北人民血洒疆场的昏聩举动。
全诗的主题有三个层次。
前四句为第一层次，主要写将士在沙场紧张不安哀怨不满的心态。
“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河”，描写战争击碎了边境往日的宁静，戍边官兵白天警惕地登上高山瞭望守哨，只有等到傍晚才能在夜色掩护下到交河饮马。
高一语文晨读+晚练：第三周第4天+晨读、晚练+Word版含答案
一、100个常考形似字(括号内为正确写法)第一组(A～D)1．安份(分) 2.安祥(详) 3.白内瘴(障) 4．报负(抱或复) 5.摒气(屏) 6.仓桑(沧)7．纂夺(篡) 8.怆皇(仓) 9.伥然(怅)10．伧促(仓) 11.草管人命(菅) 12.蝉娟(婵) 13．沉缅(湎) 14.缀学(辍) 15.慈详(祥)16．粗旷(犷) 17.凋蔽(敝) 18.待价而估(沽) 19．大母指(拇) 20.惦量(掂) 21.度难关(渡)第二组(F～H)22．分岐(歧) 23.发泻(泄) 24.烦燥(躁)25．斐声(蜚) 26.绯恻(悱) 27.蜂踊(拥)28．奉禄(俸) 29.幅射(辐) 30.腑瞰(俯)31．高吭(亢) 32.观摹(摩) 33.挂勾(钩)34．贯例(惯) 35.过份(分) 36.焕散(涣)37．函养(涵) 38.会总(汇) 39.谎谬(荒)40．喝采(彩) 41.化装品(妆)第三组(J～O)42．决择(抉) 43.峻工(竣) 44.接恰(洽)45．掘起(崛) 46.技俩(伎) 47.挤身(跻)48．家俱(具) 49.嘎然(戛) 50.嗑头(磕)51．磕睡(瞌) 52.腊纸(蜡) 53.铃珑(玲)54．挛生(孪) 55.抿灭(泯) 56.摩仿(摹或模) 57．暮蔼(霭) 58.呕歌(讴) 59.呕气(怄)60．偶而(尔)第四组(P～W)61．偏坦(袒) 62.偏辟(僻) 63.骠悍(剽)64．槃石(磐) 65.迁徒(徙) 66.清山绿水(青) 67．揉躏(蹂) 68.松驰(弛) 69.杀戳(戮)70．柳稍(梢) 71.瞻养(赡) 72.撤手(撒)73．山青水秀(清) 74.誉写(誊) 75.题纲(提)76．拖踏(沓) 77.坦护(袒) 78.瞳昽(曈)79．茶毒(荼) 80.调济(剂) 81.通辑(缉)82．蜿延(蜒) 83.婉惜(惋) 84.文诌诌(绉绉)85．诬谄(陷)第五组(X～Z)86．眩耀(炫) 87.暄闹(喧) 88.喧染(渲)89．相话(像) 90.陷井(阱) 91.修茸(葺)92．相形见拙(绌) 93.肆业(肄) 94.眼敛(睑)95．针炙(灸) 96.真缔(谛) 97.自翊(诩)98．装祯(帧) 99.座佑铭(右) 100.做揖(作)二、怀古咏史诗咸阳①城西楼远眺(唐)许浑一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲②。
高一语文晨读+晚练：第一周第1天+晨读、晚练+Word版含答案
一、多音字识记——记少不记多法一个词读音特殊的腌：除“腌臜”读ā外，其余都读yān；熬：除“熬菜”读āo外，其余都读áo；蚌：除地名“蚌埠”读Bènɡ外，其余都读bànɡ；臂：除“胳臂”读bei外，其余都读bì；瘪：除“瘪三”读biē外，其余都读biě；簸：除“簸箕”读bò外，其余都读bǒ；打：除量词(十二个为一打)读dá外，其余都读dǎ；逮：除“逮捕”读dài外，其余都读dǎi；提：除“提防”读dī外，其余都读tí；佛：除“仿佛”读fú外，其余都读fó；红：除“女红”读ɡōnɡ外，其余都读hónɡ；估：除“估衣”读ɡù外，其余都读ɡū；过：除作姓时读Guō外，其余都读ɡuò；勾：除“勾当”读ɡòu外，其余都读ɡōu；括：除“挺括”读ɡuā外，其余都读kuò；纶：除“纶巾”读ɡuān外，其余都读lún；虾：除“虾蟆”读há外，其余都读xiā；巷：除“巷道”读hànɡ外，其余都读xiànɡ；貉：除“一丘之貉”读hé外，其余都读háo；溃：除“溃脓”读huì外，其余都读kuì。
二、思乡怀人诗整体把握鉴赏思乡怀人诗应从以下几点切入：1．把握情感类别思乡怀人诗抒发的情感大致有三类。
①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。
③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
2．挖掘关键信息思乡怀人类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等，这些都是鉴赏的切入点。
有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
高中语文晨读晚练2新人教版必修1(含答案)
有一身好力气的健朗的村姑*
内心的歌唱$ 一片叶子抱紧另一片叶子# 它们冷吗$ 是否在抱紧自身取暖$ 我知道# 这些体温凉凉的大白菜# 最里面# 都有 一颗金黄+ 柔嫩的心* 我还知道# 在一阵一阵的秋风里# 所有的白菜# 都已把自己抱成了晶莹的翡翠* 在深秋# 在乡下# 只要田野里还有没被收走的白 菜# 那些夜晚就是难眠的夜晚* 在炊烟袅袅的傍晚 或清冷的月光下# 打开窗子是阵阵秋风# 打开秋风是 白菜的歌声# 而在那歌声的深处# 有时你会遇到一缕 锋利的凉意* 那是一脉流传了很久的凉意# 仿佛是命运# 又仿 在你不经意间对它有所了悟的时候# 它会 佛是美德# 轻轻刺在你滚烫的血液中*
"
+ " 坐井观天% + " 坐失良机 % 等. 它还引申出驻守和 空% 搭乘之意# 比如 " 坐镇 % + " 坐船 % + " 坐车 % + " 坐飞机 % * " 见贤思齐焉# 见不贤而内自省也* % ! " 子曰! 定罪% # 如" 连坐% 和" 反坐% * 特别含义是" & ' 论语里仁( ) 文言词句 " 三人行# 必有我师焉* 择其善者而从 # " 子曰! $ "安 之# 其不善者而改之* % 安全 !安稳# 论语述而( ) & ' 思国之安者# 必积其德义& ' 谏太宗十思疏( ) " 士不可以不弘毅# 任重而道远* 仁 $ " 曾子曰! 安逸# 安适 "安定# 以为己任# 不亦重乎$ 死而后已# 不亦远乎$% 又何以蕃吾生而安吾性耶$ & ' 种树郭橐驼传( ) & ' 论语泰伯( ) 不念居安思危& ' 谏太宗十思疏( ) 我所欲也# 熊掌# 亦我所欲也# 二者不可得 % " 鱼# 哪里 #怎么# 舍鱼而取熊掌者也* 兼# 沛公安在$ & ' 鸿门宴( ) & 孟子' 鱼我所欲也( ) 独大王之雄风耳# 庶人安得共之1 & ' 黄州快哉 备 考 字 词 亭记( ) 抚慰 # 安抚 $ 读准字音 时时为安慰# 久久莫相忘& ' 孔雀东南飞( ) ) 疲惫& ) & " 模 样& . ? @ $ 0 % "按 濒临绝境& ) 并行不悖& ) @ 4 @ $ 0 !用手下压 ) 包庇& ) ' " 麻痹& @ 9 @ 9 则以一平板按其面& ' 活版( ) 情意缱绻& ) 步履蹒跚& ) * & A = 7 握 "抚# ) 屏 息& ) ( " 畸 形& 4 @ " ! 6 项王按剑而跽曰& ' 鸿门宴( ) 破绽百出& ) 伺机报复& ) ; ) , 5 9 诗 文 佳 作 ) 鞭笞& ) ) " 贮 藏& ; ) 2 ( ) 4 瞠目结舌& ) 情不自禁& ) ( ) B 4 文学类美文 6 ! 分清字形 白菜在歌唱 坐座 胡弦 " 坐% + " 座% 读音相同# 用法有关联# 主要分别是 秋后的菜园里# 往往剩到最后的# 就是一棵一棵 的白菜 " 座% 多作名词. " 坐% 常为动词* 这是要陪我们越冬的菜* 名词" 座% # 我们常说 " 这辆汽车是五座车% . 它还 我小时候曾有一个梦想# 就是在冬天的时候# 窖 可指器物下面的衬垫之物# 所以有 " 钟座 % + " 灯座 % + 里有一窖白菜# 梁上挂着猪肉# 白菜炖猪肉 & 当然再 " 插座% + " 杯座% 之类用法. 它的一大用途是以名词作 有些粉条就更好了# 而且# 我长大了才知道# 白菜炖 量词用# 如! " 一座塔% + " 两座楼% + " 三座山% 等* 羊肉更佳) # 围着火炉热腾腾地吃* 这是在一个少年 " 坐% 则是动词# 它本意是指臀部着物之动作# 如 的想象中最温暖和幸福的事* " 坐下% + " 坐冷板凳 % + " 如坐针毡 % . 它由此解引申出 白菜要大白菜* 我那时不知有高帮白菜 长 不思其他+ 不劳不作的意思# 如" 坐享其成% + " 坐吃山 可达半米# 像修长的美人* 与它相比# 大白菜像北土地和人的精气神* 蔬菜多不能久存# 所以称时蔬* 但白菜是个例 外*白菜的贮存法有多种# 可以窖存# 有时就和红薯 可以埋在土里# 吃的时候 一起放在暖融融的地窖里. 也 可 以 直 接 放 在 室 内# 这是城市居民的法 挖出来. 子# 天气好的时候要搬到院子里或阳台上晒晒太阳* 冬天冷# 白菜的叶脉里都结了冰# 但不改其青翠* 冬天# 大雪封门# 地窖里窖着一大窖白菜# 让人 心里踏实* 白菜的吃法太多# 不可一一胜数# 我比较爱吃的 有醋熘白菜# 用白菜的外帮酸成的酸菜# 还有凉调白 把白菜心细细地切了# 调以葱姜蒜末和辣椒# 菜心# 香辣爽脆里有微微的甜味* 香辣像家常话# 甜像话 里有话# 那甜# 是白菜的本甜# 是更细微的关怀* 白菜本来是铺开了长的# 它宽大的叶片像巨大 的花瓣一样张开 只有白菜的生长最像开花* 看 着白菜一 天 天 长 大# 人 是 欢 喜 的# 那层层叠叠的叶 片# 像精致的花边# 像无忧无虑的心# 像不知烦恼的 青春# 像歌声 & 我家乡民歌的唱声# 那声音总像层层 给人以缠绕无尽之感) * 但菜农不允许它一直 卷卷# 等白菜长大了# 他们就会把它的叶片朝 这么长下去# 内翻过去# 就像使一朵盛开的花回到含苞状态* 为 菜农还会在它的顶部压一块坷 了防止它重新打开# 垃*我有时觉得白菜这样是受了委屈# 但它很快就 顺从了菜农的意愿# 抱成了一个团* 白菜是听 话的菜* 从夏到秋# 多少白菜运进了城市* 这浓眉大眼 的菜# 这一身清香的菜# 这一层一层裹着秘密波浪的 菜# 它的心事# 它荡漾在细致的叶绿素里的魂* 虽然众多的姐妹搭上车子远走他乡# 但还是有 许多白菜留在了乡下* 秋后# 田野寥廓# 秋风凄紧# 白菜顶一块硬土# 在萧瑟田畴低下面庞* 这些剩在 田 野 里 的 白 菜# 它 们 在 想 些 什 么 呢$ 它们在暮色中抱紧自己的肩膀# 是否正潜心暗恋于
高一语文晨读+晚练：第三周第1天+晨读、晚练+Word版含答案
一、音同易误的100个成语中的错别字(括号内为正确写法)1．义气用事——(意) 2.平水相逢——(萍)3．直迷不悟——(执) 4.永保青春——(葆)5．进升职务——(晋) 6.新闻报到——(道)7．举一返三——(反) 8.强努之末——(弩)9．推己急人——(及) 10.出神入画——(化)11．气势凶凶——(汹) 12.史无前列——(例)13．趁伙打劫——(火) 14.犬牙交挫——(错)15．水泻不通——(泄) 16.智理名言——(至)17．指高气扬——(趾) 18.无所不致——(至)19．坐想其成——(享) 20.富员辽阔——(幅)21．冒然行动——(贸) 22.出类拔翠——(萃)23．凭头品足——(评) 24.入不付出——(敷)25．受治于人——(制) 26.言不由中——(衷)27．害人听闻——(骇) 28.遗笑大方——(贻)29．自吹自雷——(擂) 30.事在必行——(势)31．狗且偷安——(苟) 32.其貌不洋——(扬)33．自立更生——(力) 34.稼祸于人——(嫁)35．鲜而易见——(显) 36.上窜下跳——(蹿)37．以逸代劳——(待) 38.涛涛不绝——(滔滔)39．前扑后继——(仆) 40.势力小人——(利)41．山呼海哮——(啸) 42.哀声叹气——(唉)43．密而不宣——(秘) 44.莫可明状——(名)45．风尘朴朴——(仆) 46.水火不融——(容)47．鬼鬼崇崇——(祟) 48.不识时物——(务)49．轰堂大笑——(哄) 50.情不自尽——(禁)二、怀古咏史诗整体把握怀古咏史诗一般是怀念古代的人物和事迹，融合对自然、社会、历史的感触，一般以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。
后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。
如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，苏轼被贬黄州，到过当地一处叫赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国时的古战场赤壁——凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。
高一语文晨读+晚练：第二周第5天+晨读、晚练+Word版含答案.doc
一、形似字读音识记1．骨骼．(ɡé)恪．守(kè)炮烙．(luò) 咯．血(kǎ)2．远岫．(xiù) 压轴．(zhòu)舳．舻(zhú) 抽．象(chōu)3．皴．裂(cūn) 疏浚．(jùn)怙恶不悛．(quān) 逡．巡(qūn)4．椽．子(chuán) 不容置喙．(huì)以蠡．测海(lí) 掾．吏(yuàn)5．捭．阖(bǎi) 稗．草(bài)婢．女(bì) 髀．骨(bì)裨．将(pí)6．狙．击(jū) 咀．嚼(jǔ)龃．龉(jǔ) 趔趄．(qie)诅．咒(zǔ) 刀俎．(zǔ)7．犄．角(jī) 绮．丽(qǐ)涟漪．(yī) 旖旎．(nǐ)8．引吭．高歌(hánɡ) 沆．瀣一气(hànɡ) 坑．人(kēnɡ) 土炕．(kànɡ)9．挣揣．(chuài) 湍．急(tuān)惴．惴不安(zhuì) 瑞．雪(ruì)10．遏．制(è) 偈．子(jì)石碣．(jié) 歇．息(xiē)11．相形见绌．(chù) 咄．咄逼人(duō)倔．强(jué) 茁．壮(zhuó)12．狗尾续貂．(diāo) 韶．华(sháo)年高德劭．(shào) 垂髫．(tiáo)13．阔绰．(chuò) 悼．念(dào)泥淖．(nào) 桂棹．(zhào)14．膘．肥体壮(biāo) 剽．窃(piāo)慓．悍(piāo) 骠．勇(piào)15．骀．荡(dài) 鞭笞．(chī)舌苔．(tāi) 甘之如饴．(yí)16．拮．据(jié) 诘．问(jié)秸．秆(jiē) 狡黠．(xiá)二、托物言志诗菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
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晚练2
1. A【解析】B项，震耳欲聋;C项，巨擘;D项，下马威。
2. 示例:迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨，多情的诗人有“小楼一夜听春雨, 深巷明朝卖杏花”的遐想。
【解析】本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E,侧重“表达应用”能力的考查。
解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。
诗屮的人物+有+诗句及其意境。
3. （1）寤寐求之寤寐思服（2）无长无少道之所存
（3）呼尔而与之蹴尔而与之（4）且举世而誉之而不加劝举世而非之而不加沮
4. D【解析】报怨:应为“报复仇怨”。
《过秦论》中有“士不敢弯弓而报怨”。
5. D【解析】“长者”在文屮应指“德髙望重” “有德行的人”。
A项,①表现其深得赏识;B
项,②表现其卓越才干;C项，①表现其对朝廷的赤诚,②表现其坚持正义。
D项正确。
6. B【解析】原文并未提到“心有不快”。
7. （1）±兵得到的饷米都是陈I口腐烂之米，士兵有怨言，（如果）不给更换好米，士兵将要哗变。
（2）韩绛因奏议张茂实不应主持（掌管）宿卫一职被罢职，赵概上任后，首先奏议这件事, 张茂实最终没能任宿卫一职。
（3）（赵概）因张诰被贬职六年，（但）他对张诰始终念念不忘, 张诰死后,赵概体恤照顾他的家人非常周到。
【参考译文】
赵概,字叔平，南京虞城人。
年少吋勤奋学习能自力,器量见识宏远。
中进士,任集贤校理、开封府推官。
在殿中奏事，（因才干突出）仁宗当面奖煬他金银锦帛。
赵概从京城到洪州任职，洪州西南靠近章江，有河水泛滥的忧患，赵概筑河堤长二百丈, 高五丈，用来阻扌当河水的冲击,章江水患得以解除。
属官郑陶、饶萸把持郡里事务，行不法之事,前任郡守都不能制住他们。
洪州的归顺士兵，都是以前的强盗。
饶爽编造流言说：“士兵得到的饷米都是陈I口腐烂之米,士兵有怨言，（如果）不给更换好米，士兵将要生变。
”赵概没有搭理。
有从容州驻地逃冋而违禁夜行的士卒，赵概杀了这些士兵示众，并趁机抓捕了陶、爽二人进行抵罪，（这样一来）整个洪州府都为Z惊惧。
升任直集贤院。
（赵概）因举荐的涵池县令张诰之失而被免职,很长时间后才被重新起用。
朝廷召赵概编修起居注。
欧阳修是后來（被右编修起居注）的，朝廷想破格使用欧阳修，（但）难在不好超越次序（进行提拔）。
赵概知道后,主动请求外放任郡官，被任命为章阁待制，欧阳修于是任知制诰。
一年多，赵概才取代欧阳修。
苏舜钦等人聚众宴饮被罢逐，赵概说:
“参加宴饮的都是馆、阁的名士，（如果）全都把他们罢免，会让士大夫们因不满而生怨恨，这非国家之福。
”（最终苏舜钦等人）没被上报朝廷。
谏官郭申锡因议论有关事情违犯了皇上意旨，皇上
要治罪于他，赵概说:“陛下当初还当面训示郭申锡不要表面顺从，现在要罢免他，（这样的话，陛下）拿什么来向天下人解释呢？”皇上因此没有对郭申锡治罪。
任职郸州、应天府, 代韩绛任御史中丞。
韩绛因奏议张茂实不应主持宿卫一职被罢职，赵概上任后，首先奏议这件事，张茂实最终没能任宿卫一职。
赵概被提拔为枢密使、参知政事。
儿次借年老要求辞职。
熙宁初年,赵概任观文殿学士、知徐州。
自左丞转任吏部尚书，这以前，由左丞升任吏部尚书，从來没有（先例）。
（后來赵概）以太子少师这一身份（或:职务）辞官回家,退居十五年, 曾收集古今谏争之事，编写《谏林》i百二十卷呈给皇上。
神宗赐诏说：“因年老辞官回家的官员，一般都是以不让自己的说辞、议论等传至朝廷为高。
唯卿有志爱君，即使退处山林，也未曾一日忘君啊。
我当把这本书放在座右（指拿起来方便），不时地用来审视阅览。
”元丰六年去世，年八十八。
赠太子太师，谥康靖。
赵概秉性和平，与人没有怨仇。
虽然在一些事情上（表面上）像是没有说什么，但喑地里对别人有利的事情做了不少,人们把他比作刘宽、娄师徳。
（赵概）因张诰被贬职六年，（但）他对张诰始终念念不忘，张诰死后，赵概照顾他的家人非常周到。
欧阳修对待赵概一向冷淡，（但）等欧阳修有了讼案，只有赵概一个人向皇帝上奏章阐明他无罪，说欧阳修是被仇人诬陷，不能用天下人的法律为个人报复仇怨。
欧阳修由此才得以解困，才开始叹服赵概是一个长考。
8. ①想到屈原的形象和诗句;②想到闻一多先生的形象和诗句;③想到在屈原馆屮另辟闻一多纪念室。
【解析】本题筛选信息，结合文中“我仿佛看到这位项上挂着花环、腰间佩着长剑、足下穿着芒鞋的古代诗人，披发伫立，蹙额低吟:……我又仿佛看到穿着破旧的2袍、飘拂着长髯、背着双
手的闻一多先生，昂首仰天”和“但一接触到与屈原有关的事物，总是情不自禁地联想起闻一多先生的风貌”等语句。
9. （1）忧国忧民的情感，九死不悔的精神。
⑵①少年时代爱读《离骚》，感慨不已;②青年时代
聆听闻一多讲授《离骚》，加深了对屈原精神的理解;③五年前瞻仰屈原纪念馆，心灵再次被触
动。
【解析】本体考查屈原的文化内涵。
文屮歌颂屈原的品格和伟大意义,乂紧紧观照着闻一多先生。
所以，称颂屈原精神的语句就是“合而为一”的证据。
10. 因为二人对人民的热爱、对祖国的忠贞、斗志的坚强、死事的壮烈，都是相似的。
11. ⑴特征:秀美，宁静。
⑵作用：以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟大形象，以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界。
【解析】画线句子是对行吟阁畔环境的描写，此处写景的作用是为了衬托两位爱国诗人的伟大形象，表现作者对这片景色的热爱，以及对两位爱国诗人的敬仰之情。