七年级上学期期末总复习
部编人教版七年级上册语文期末总复习资料大全

部编版七年级上册语文总复习资料各位同学:本册资料按照文本顺序整理,集结而成。
内容涵盖字词注音、解词、作家作品、文章内容理解赏析、文本主题思想、写作特色、词语分类、修辞手法、文学常识、名著导读、中考链接等诸多方面内容。
整理时,结合本册内容老师作了拓展延伸,希望同学们保存好、利用好。
一、现代文阅读解题方法归类一、表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙(《咏雪》《小桔灯》)六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写(包含肖像描写)、细节描写八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写方式:正面描写(又叫直接描写)、侧面描写(又叫间接描写);抒情方式:直接抒情和间接抒情十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引资料十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局(戏剧和小说一样)十五、小说三要素:人物、情节、环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
七年级上册语文期末复习概述

七年级上册语文期末复习概述
本文档旨在为七年级上册语文期末复习提供一个概述。
以下是
复习的主要内容和要点:
一、课文复习
1. 复习课本中的各篇课文,包括课文的背景、情节、主要人物
等要素。
2. 理解课文中的重点词汇和短语,掌握其意思和用法。
3. 分析课文中的语法结构和句型,了解其构造和运用。
二、基础知识复习
1. 复习词语的词义、拼音、词性等基本知识。
2. 掌握汉字的基本笔画和结构,能正确书写常用汉字。
3. 熟悉词语的搭配和用法,能正确运用词语进行表达。
三、阅读理解
1. 练习阅读短文或文章后回答相关问题。
2. 分析短文或文章的结构和语言特点,理解作者的意图和观点。
3. 掌握阅读技巧,如略读、精读、推理等,提高阅读理解能力。
四、写作能力
1. 练习书写短文、作文等,提高写作表达能力。
2. 学习合理组织语言,使文章结构完整、逻辑清晰。
3. 注意语法和标点符号的正确运用,避免语言错误。
五、背诵和默写
1. 背诵课文中的重要句子或段落,加深对课文的理解。
2. 默写课文中的关键词汇和句子,巩固记忆和运用能力。
六、其他技巧
1. 注重语音语调的练习,提高口语表达能力。
2. 制定复习计划,合理安排时间,每天坚持进行复习。
3. 多做习题和模拟试卷,提高应试能力。
以上是七年级上册语文期末复习的概述,希望能对复习工作有所帮助。
祝您复习顺利,取得好成绩!。
七年级上数学期末复习资料

七年级上数学期末复习资料学习是把学问、力量、思维(方法)等转化为你的私有产权的重要手段,是“公有转私”的重要途径。
你的一生,无法离开学习,学习是你最忠实的伴侣,它会听你的呼唤,它会关心你走向一个又一个胜利。
多看多学,才会进步。
下面就是我为大家梳理归纳的内容,盼望能够关心到大家。
七班级上数学期末复习资料第三章一次方程与方程组3.1一元一次方程及其解法①方程是含有未知数的等式。
②方程都只含有一个未知数(元)x,未知数x的指数都是1(次),这样的整式方程叫做一元一次方程。
③留意推断一个方程是否是一元一次方程要抓住三点:1)未知数所在的式子是整式(方程是整式方程);2)化简后方程中只含有一个未知数;(系数中含字母时不能为零)3)经整理后方程中未知数的次数是1.④解方程就是求出访方程中等号左右两边相等的未知数的值,这个值就是方程的解。
方程的解代入满意,方程成立。
⑤等式的性质:1)等式两边同时加上或减去同一个数或同一个式子(整式或分式),等式不变(结果仍相等)。
a=b得:a+(-)c=b+(-)c2)等式两边同时乘以或除以同一个不为零的数,等式不变。
a=b得:a×c=b×c或a÷c=b÷c(c≠0)留意:运用性质时,肯定要留意等号两边都要同时+、-、×、÷;运用性质2时,肯定要留意0这个数。
⑥解一元一次方程一般步骤:去分母(方程两边同乘各分母的最小公倍数)→去括号→移项→合并同类项→系数化1;以上是解一元一次方程五个基本步骤,在实际解方程的过程中,五个步骤不肯定完全用上,或有些步骤还需要重复使用.因此,解方程时,要依据方程的特点,敏捷选择方法.在解方程时还要留意以下几点:⑴去分母:在方程两边都乘以各分母的最小公倍数,不要漏乘不含分母的项;分子是一个整体,去分母后应加上括号;留意:去分母(等式的基本性质)与分母化整(分数的基本性质)是两个概念,不能混淆;⑴去括号:遵从先去小括号,再去中括号,最终去大括号不要漏乘括号的项;不要弄错符号(连着符号相乘);⑴移项:把含有未知数的项移到方程的一边,其他项都移到方程的另一边(以=为界限),移项要变号;⑴合并同类项:不要丢项,解方程是同解变形,每一步都是一个方程,不能像计算或化简题那样写能连等的形式.⑴系数化1:(两边同除以未知数的系数)把方程化成ax=b(a≠0)的形式,字母及其指数不变系数化成1在方程两边都除以未知数的系数a,得到方程的解不要分子、分母搞颠倒(一步一步来) --------3.2一次方程的应用:(一)、概念梳理⑴列一元一次方程解决实际问题的一般步骤是:审题,特殊留意关键的字和词的意义,弄清相关数量关系,留意单位统一,留意设未知数;①解:设出未知数(留意单位),②依据相等关系列出方程,③解这个方程,④答(包括单位名称,检验)。
七年级上册语文:期末复习要点

七年级上册语文:期末复习要点
一、课文内容复习
1. 复习课本中的每一篇课文,理解课文中的主题和情节。
2. 总结每篇课文中的重要人物和他们的性格特点。
3. 理解每篇课文中的重要事件和故事情节,并能够简要概括。
二、词汇复习
1. 复习每篇课文中出现的生词和词组。
2. 根据课本提供的词汇表,掌握每个单元的重点词汇。
三、语法复习
1. 复习每个单元中学习的语法知识,包括句子结构、动词时态、介词用法等。
2. 掌握每个单元中的重点语法知识,能够正确运用在自己的写
作中。
四、写作复习
1. 复习每个单元中的写作要求,包括写人物描写、写景描写等。
2. 练习写作,提高自己的写作水平和表达能力。
五、阅读理解复习
1. 复习每个单元中的阅读理解题目,包括选择题、填空题等。
2. 阅读课外书籍或文章,提高自己的阅读理解能力。
六、课外拓展
1. 阅读其他相关领域的书籍,扩大自己的知识面。
2. 参加语文俱乐部或写作班,与他人交流学习。
3. 制定学习计划,合理安排复习时间,保持良好的学习习惯。
以上是七年级上册语文期末复习的要点,希望能够帮助你顺利
复习并取得好成绩。
祝你成功!。
【统编人教版】七年级语文上册期末复习专题教案完整全套【含习题解析答案】

【统编人教版】七年级语文上册期末复习专题教案完整全套【含习题解析答案】一. 教材分析统编人教版七年级语文上册期末复习专题包含了本学期所学的重点知识点,如重点词汇、语法、阅读理解、作文等。
通过本专题的复习,使学生对本学期的知识点有一个全面的回顾和巩固,提高学生的语文综合素质。
二. 学情分析七年级的学生经过一个学期的学习,对语文基础知识有了一定的掌握,但还存在部分学生对知识的掌握不够扎实,阅读理解能力和写作能力有待提高。
因此,在复习过程中,要针对学生的实际情况,有针对性地进行教学,提高学生的语文能力。
三. 教学目标1.使学生对七年级语文上册的知识点有一个全面的回顾和巩固。
2.提高学生的阅读理解能力和写作能力。
3.培养学生的语文综合素质,提高学生的语文素养。
四. 教学重难点1.重点词汇和语法的理解和运用。
2.阅读理解能力的培养。
3.作文写作技巧的指导和运用。
五. 教学方法1.采用案例分析法,通过具体的例句和实例使学生理解和掌握知识点。
2.采用互动教学法,引导学生参与课堂讨论,提高学生的思维能力和口语表达能力。
3.采用任务驱动法,给学生布置具体的任务,培养学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备好相关的教学资料,如PPT、教案、习题等。
2.检查学生的学习情况,了解学生的掌握程度。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个有趣的语文小故事引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)对本学期的重点知识点进行梳理和呈现,如重点词汇、语法等。
通过具体的例句和实例使学生理解和掌握知识点。
3.操练(10分钟)针对本节课的知识点,设计一些练习题,让学生进行练习。
教师及时进行指导和讲解,帮助学生巩固知识点。
4.巩固(10分钟)设计一些小组活动,让学生分组讨论,共同完成任务。
通过实践活动,巩固所学知识点。
5.拓展(10分钟)对本节课的知识点进行拓展,引导学生主动探索和发现新的知识。
如阅读理解能力的培养,可以给学生提供一篇阅读材料,让学生独立完成阅读,并进行讨论和分析。
初中七年级数学上册期末专项复习4套含答案

A. 2.2 104
B. 22 103
C. 2.2 103
8.对于用四舍五入法得到的近似数4.609万,下列说法正确的是( )
D. 0.22 105
A.它精确到千分位
B.它精确到0.01
C.它精确到万位
D.它精确到十位
9. 1 3 5 2 013 2 015 2 4 6 2 014 2 016 = ( )
么位置时,他们两家相距最远,最远是多少?处在什么位置时,他们两家相距最近,最近是多少?
23.(6分)草履虫可以吞食细菌使污水得到净化.1个草履虫每小时大约能形成60个食物泡,每个食物泡大 约吞食30个细菌,那么1个草履虫每天(以24小时计算)大约能吞食多少个细菌?100个草履虫呢?(用科 学记数法表示)
【解析】1 3 5 2013 2015 2 4 6 2014 2016 1 2 3 4 2015 2016
1 1 1 1008 .故选D.
10.【答案】B
二、
11.【答案】 7 或 9 12.【答案】713.【答案】 2 , 4 2 , 0.83 3.7 , 2
(2)计算:①
1 1 2
2
1
3
1 3
4
2
019
1
2
020
;
② 1 1 1
1
;
13 35 5 7
2 017 2 019
期末专项复习—有理数
答案解析
一、
1.【答案】C 【解析】由题意,得 8℃ 表示下降 8℃ .故选C.
2.【答案】A【解析】 1 的相反数是 1 .故选A.
2020
2020
(3)若巡逻车每一百千米耗油12升,求该晚巡逻车共耗油多少升.
七年级(上)数学期末总复习

等于20分钟的人数占总人数的40% 大于20分钟的人数占总人数的20% (3)老师随机地问一个同学,最可能得到 的答案是20分钟.
课后练习 一、填空题 1.数一数,在图中,共有_2_2_条线段.
2.如图 ( 1 ) 如 果 AD//BC , 那 么 根 据两__直__线__平__行__同__位__角__相__等__ ,
例6.下面是某班30学生每天上学单程所到时间(分钟)
(1)在这个统计表中,单程花_______分钟这一数 据的频数最大.
(2)若把这些数据分成小于20分钟,等于20分钟, 和大于20分钟这三档,则各档人数各占总人数的多少.
(3)Байду номын сангаас如老师随机地问一个同学,你认为老师最可 能得到的答案是几分钟
答:
(2)线段、射线、直线等简单平面图形的有关概念,特 征和表示法,三者的区别和联系,及线段中点概念,和进 行有关的简单计算.
(3)角的有关概念.表示法,度、分、秒、间的 换算及简单的计算.会比较角的大小及分类.
(4)平行线,相交线,了解了有关平行线垂线 的特征及识别.
4.数据的收集 通过解决简单的实际问题,体会大千世界的 不确定性,熟悉收集,整理数据,学会根据 不同问题选择适当统计图描述数据得到较明 显的结论,理解频数、频率,不可能发生, 可能发生和必然发生的概念.
二、典型例题分析 例1.把下面各数填入表示它所在数集里.
-3,11, 2 ,0,2003,0.414,-0.618,-7% 5
解:
例2.有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示: 化简|a+b|-|c-b|
解:由a、b、c在数轴上所处的 位置可知:a<0、b>0、c<0, 且|a|<|b|<|c|.a+b>0,c-b<0 所以|a+b|=a+b,|c-b|=b-c. |a+b|-|c-b|=a+b-(b-c)=a+c.
七年级上册化学重点知识汇总、期末总复习

七年级上册化学重点知识汇总、期末总复习一、化学基础概念- 物质:构成一切物体的实体。
物质:构成一切物体的实体。
- 元素:组成物质的基本粒子。
元素:组成物质的基本粒子。
- 化合物:由两种或多种元素组成的物质。
化合物:由两种或多种元素组成的物质。
- 混合物:由两种或多种物质混合在一起而形成的物质。
混合物:由两种或多种物质混合在一起而形成的物质。
二、常见物质和性质1. 金属与非金属- 金属:具有良好的导电性和导热性,通常为固态,可延展、可铸造。
金属:具有良好的导电性和导热性,通常为固态,可延展、可铸造。
- 非金属:导电性和导热性较差,物态有固态、液态和气态。
非金属:导电性和导热性较差,物态有固态、液态和气态。
2. 饱和溶液- 饱和溶液:在一定温度下,溶液中已经溶解了最大量的溶质,无法再溶解更多的溶质。
饱和溶液:在一定温度下,溶液中已经溶解了最大量的溶质,无法再溶解更多的溶质。
3. 物质的状态变化- 固态:分子紧密排列,振动范围小。
固态:分子紧密排列,振动范围小。
- 液态:分子松散排列,具有一定流动性。
液态:分子松散排列,具有一定流动性。
- 气态:分子间距离大,分子运动剧烈。
气态:分子间距离大,分子运动剧烈。
三、常见化学实验1. 加热与冷却- 加热:通过加热可以使物质发生状态的变化。
加热:通过加热可以使物质发生状态的变化。
- 冷却:通过降低温度可以使物质从气态或液态变为固态。
冷却:通过降低温度可以使物质从气态或液态变为固态。
2. 酸碱指示剂实验- 酸性溶液:在酸性溶液中,酸碱指示剂呈现红色或橙红色。
酸性溶液:在酸性溶液中,酸碱指示剂呈现红色或橙红色。
- 中性溶液:在中性溶液中,酸碱指示剂呈现绿色。
中性溶液:在中性溶液中,酸碱指示剂呈现绿色。
- 碱性溶液:在碱性溶液中,酸碱指示剂呈现蓝色。
碱性溶液:在碱性溶液中,酸碱指示剂呈现蓝色。
四、化学反应1. 化学反应的特征- 反应物:参与反应的初始物质。
反应物:参与反应的初始物质。
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16、约公元前 2070 年, 禹 建
立了夏王朝。夏朝是中国历史上
的 17、第在一禹死个后王,朝。启 继承了他的
位置,从此, 世袭制 代替了
禅让制。
18、约公元前 1600 年, 汤 建
立了商朝,都城在 亳 。
19、受战乱、环境变化的因素的
影响,商朝多次迁都,直到商王
23、公元前 771 年,西周被
犬戎 族所灭。第二年,周平 王迁都 洛邑 ,史称东周。
24、商朝以后,青铜器主要用于
饮食 、祭祀及军事等方面, 功能也由 食器 等发展到礼器, 礼器的 类型 和 数量 反映了权
力的大小和严格的等级界限。
25、商周时期的青铜器制作工艺
高超,在铸造技术上采用泥范铸造法。
85、东汉末年, 张角 创立的
太平道和张陵创立的 五斗米道
是早期道教的不同派别。
86、张骞通西域后,佛教通过
丝绸之路 传入中国;东汉 明帝 时,西域的僧人运载佛经
到洛阳,得到上层统治阶级的
扶持,在社会上传播开来。
87、200年,在 官渡 之战中, 曹操以少胜多,打败 袁绍 ,为
以后统一北方打下基础。
的发展注入了新的活力,进一步
丰富了中华民族的物质文化和精
神文化,并为隋唐 时期多民族
国家的繁荣与发展奠定了基础。
圆形房屋;使用 磨制 石器, 种植 粟 ,制作彩陶。
11、五六千年前,中国进入
部落联盟 时期。
12、炎帝和黄帝两个部落结成
联盟,经过长期发展,逐渐形
成 华夏族 ,因此后人尊崇 炎帝 和 黄帝 为中华民
族的人文始祖,海内外的华人也
以“ 炎黄子孙”自称。
13、相传在黄帝时期, 仓颉
创造了文字, 伶伦 制作音律,
士兵还乡务农,将奴婢 释放为平
民。
60、汉文帝和汉景帝时期,继续实行
休养生息 政策,注重农业生产, 减轻赋税 和徭役,重视“以德化民”,
废除一些严刑峻法,出现了政治清明,
经济发展人民生活安定的社会局面,
史称 文景之治 。
61、汉武帝采纳 主父偃 的建议, 颁布“推恩令”,削弱王国势力,
加强中央集权。
号令诸侯,成为春秋时期第一个
霸主。
35、春秋时期,“诸华”“诸夏”
与周边的 戎 、 狄 、 蛮 、 夷
等民族出现了大规模的民族交融。
36、战国初年,晋国 被韩、赵、 魏三家大夫瓜分,齐国被大夫
田氏取代。
37、战国七雄是指 齐、楚 、燕 、 韩、 赵、 魏 、秦 七个诸侯国。
38、战国时期发生的主要战役有
创立了大一统的 中央集权 制度。 在地方实行郡县制 ,开创了我国 历代王朝地方行政的基本模式。
50、秦朝在中央设立 丞相 掌管行政; 设立 太尉掌管军事;设立御史大夫
掌管监察事务。
51、秦统一后,秦始皇把 小篆
作为通用文字颁行全国;以秦国
的圆形方孔半两钱 作为标准货币,
在全国流通。
52、秦长城西起 临洮 ,东到
南下,绕过马来半岛,穿过
马六甲海峡 ,通往孟加拉湾,最远
抵达 印度 半岛南端和锡兰。
79、公元前60 年,西汉朝廷设置
西域都护 ,作为管理西域的最高
长官,管辖西域,都护府设在
乌垒城 。 80、东汉明帝时,派 班超 出使
西域,使西域各国重新与汉朝
建立联系。
81、 西汉 时期,人们已经懂得了
造纸的基本方法;东汉时,宦官
1.我国是世界上发现古人类遗址
最多的国家之一,期中最具代表
性的古人类遗址是 元谋人 、 北京人 、 山顶洞人 。
2、考古学者在云南 元谋 县
发现的元谋人距今约 170 万年,
是我国境内目前已确认的最早的
古人类。
3、北京人遗址位于 北京
西南周口店龙骨山上,是迄今
所知世界上 内涵 最丰富、 材料 最齐全的直立人遗址。
东晋灭亡。
97、420-589年,中国南方政权更
迭频繁,相继出现宋 、齐 、梁 、 陈 四个王朝,这些王朝都在建康
定都,历史上统称为“南朝”。
98、秦汉时期,北方与南方的经
济发展很不平衡,黄河流域经济
发达,是全国经济重心。
99、南朝时的建康,人口众多,
是当时商业最为活跃的大都市。
100、 383 年,东晋和前秦在 淝水 决战,东晋以少胜多, 大败前秦。淝水之战是中国古
4、学会用火是人类进化史上的
里程碑。 北京 人已经学会
用火,还会长时间保存火种。
5、山顶洞人距今约 3万 年, 使用 打制 石器,掌握了磨光 和钻孔技术,懂得 人工 取火, 有爱美意识,过着 集体 生活。 6、 农作物 种植、家畜 饲养 的出现以及 聚落 和磨制石器
的发展,是原始农业兴起和发展
的重要标志。
人才。
65、为加强朝廷对社会经济的控
制,汉武帝把铸币权收归中央,
统一铸造 五铢钱 ;还在全国各 地设置 盐官 ,实行盐铁官营、专卖。
66、秦末汉初,匈奴族在冒顿单于
率领下,统一了蒙古高原。
67、公元前119年,汉武帝大将
卫青 、霍去病率兵出击匈奴。 68、 汉武帝 从政治、思想、 经济和军事等方面巩固了大一统
蔡伦 总结前人经验,改进了造
纸工艺。
82、张仲景是东汉末年的名医,
他提出来“ 治未病 ”理论,是 中医临床理论体系的开创者,被 后世称为“医圣 ”。
83、东汉末年的名医华佗发明了
“麻沸散”,创编出了“五禽戏”。
84、《史记》是中国古代第一部
纪传体 通史,记述了从传说 中的 黄帝 到 汉武帝 时的
史事。
东汉的统治,东汉王朝走向衰亡。
73、184年 张角 领导的黄巾起义 是一场有组织 、有准备的农民
大起义,沉重打击了东汉的统治。
74、汉代人把今天甘肃 阳关 、 玉门关以西,也就是现在 新疆
和更远的广大地区称为西域。
75、公元前 138 年,为了联络 大月氏夹击匈奴,汉武帝派 张骞
出使西域,使汉朝了解到西域的 具体情况。
《 道德经 》一书中。
42、孔子是春秋后期鲁国人,儒家
学派的的创始人,他的思想后来
由其弟子整理成《 论语 》一书。
43、孔子的核心思想是“ 仁 ”, 在政治上推崇 西周 的制度, 主张 以德治国 。 44、墨子是 墨家 的创始人, 主张“ 兼爱”、“Байду номын сангаас非攻”,还
提出要选 贤能 的人治理国家。
45、战国时期儒家代表人物孟子
刘邦领导的军队逐渐壮大,分别对秦
军作战。项羽在巨鹿之战中以少
胜多,将秦军的主力歼灭。
57、秦朝灭亡后,刘邦和项羽为争夺 帝位,展开争战,史称“楚汉之争”。
这场历时四年的战争, 刘邦 取得
了最终的胜利。
58、公元前202年,刘邦建立汉朝, 定都长安,史称西汉。
59、为了巩固政权和稳定社会局势,
汉高祖采取了休养生息 的政策,让
的局面,使西汉王朝开始进入
鼎盛时期。
69、公元9年,外戚 王莽 夺取 政权,建立 新朝 ,西汉灭亡。 70、公元 25 年, 刘秀 称帝, 定都 洛阳 ,史称东汉。
71、汉光武帝统治后期,社会 出现了比较安定的局面,社会 经济得到恢复与发展,
史称“光武中兴 ”。
72、东汉后期, 外戚 与 宦官
交替专权的恶性循环,动摇了
盘庚 时迁到殷,此后保持了相
对的稳定。
20、公元前 1046 年,周武王联合
各地势力,与商军在牧野决战,商
军倒戈,周军占领商都,商朝灭亡。
21、公元前1046年,周武王建立
周朝,定都 镐京 ,史称 西周。
22、通过分封,周王朝确立了社
会等级制度“ 分封制 ”,周代 的贵族等级分为天子、 诸侯 、 卿大夫 、 士 。
辽东 ,这就是举世闻名的
“53、万秦里朝长的城疆”域。,东至东海,西到
陇西,北至 长城 一带,南达南海。
54、公元前 209 年,陈胜、吴广 起义爆发,它是中国历史上第一次
农民大起义。 55、大泽乡起义后,队伍发展很快,
在攻占陈县后,陈胜 称王,建立了 “56、张陈胜楚、吴”广政起权义。失败后,项羽、
主张实行“仁政 ”,荀子主张 实行“ 礼治 ”。
46、战国时期道家的代表人物是
庄子 ,他发展了老子的思想, 强调治国要顺应 自然 和民心。 47、战国末期的 韩非 是法家的 集大成者,他强调以法治国, 建立 中央集权专制统治。
48、公元前 221 年,秦国完成统一 大业,秦王嬴政建立秦朝,定都 咸阳。 49、秦朝为了加强对全国的统治,
26、司母戊鼎 是迄今世界上出土
的最重的青铜器。
27、甲骨文是中国商州 时期刻写在
龟甲和兽骨上的文字,是中国已发
现的古代文字中 年代 最早,
体系 较为完整的文字。
28、目前所知,我国有文字可考的
历史是从 商朝 开始的。 29、甲骨文使用象形 、指事、 会意 、形声、假借等多种造字法。
甲骨文已经具备了汉字的基本结构, 是 汉字 形成和发展的重要阶段。
76、公元前 119 年,张骞再次率 领使团出使西域,走访了乌孙 等
西域许多国家,促进了汉朝与 西域各国之间的相互了解与往来。
77、汉代,沟通欧亚的陆上丝绸
之路是从 长安 出发,穿过河西 走廊,经 西域 通往中亚、西亚,
再到更远的 欧洲 。
78、汉朝开辟的“海上丝绸之路”是
从东南沿海港口出发,经中南半岛
大陆的联系。
91、266年,司马炎建立西晋, 定都 洛阳 ; 280 年,西晋灭 吴 ,统一了全国。 92、西晋 惠帝 在位时,手握重兵
的八个封王为了争夺中央政权,先后