0和1的争斗
无序竞争非发展之道
方指控 和反控 的问题进行 调查 ， 并 要求双方 在调 查结论 出来 之前 ， 不 得利用技术手段进行相互攻击 ， 网 “
络 战争” 不太可能升级 到最 后摊 也 牌的地步。
《 反不 正 当竞 争法 》 １ 条 “ 营 第 ４ 经 者不 得捏 造 、 布虚伪 事实 ， 害 散 损
无序竞争非发展之道
■ 中国人 民银 行 珠海 市 中心支 行 徐 刚
一
、
事件背景
在互联 网业界 圈子里 ， ６ 公司 ３０
级别 的城市推广Ｑ 医生安全软件， Ｑ
一
公司发信要求广大 “ 民” Ｑ 必须 “ 二
夜之间Ｑ 医生 占据国内市场份额 Ｑ
选一”， “ 称 Ｑ民”的电脑 要想 安装
企业的经营目 标不是为了服务用户，
而是在 利益 的压 力之下， 隘地对 狭 竞争对手进行贬损 。 华东政法大学知识产权学院副 院长黄武双教 授表示 ， 在这次事件 中， 双方 目前 的行为， 首先涉嫌违反 法诉 讼 来证 明 自己的清 白。 没有 司 法 部 门和监管 部 门的有 效介入 ， 两 家企业 只能通 过 自己的手段来解决 争端 ， 由此凸显 了国 内互联 网监管 部门的失职。 资深 的互联 网行业 观察 家 、 中 国社科 院信息化研究中心秘 书长姜
盟伙 伴那里 ， ６ 的做 法则被 指 责 ３０
为 “ 不正当竞争” ２ １ 年ｌ月４ ｌ 。 ００ １ Ｅ， 中国互联 网协会 约见了两家企业 负
据 媒 体 报 道 ， ０ ０ 春 节 前 ２ １年
后， 腾讯公 司选择 在二三线 及更低
责人 ， 对两家企 业的纷 争进行了调 解 。 京市朝 阳区人 民法院也正式 北
西游记之孙悟空与红孩儿的争斗与妥协
西游记之孙悟空与红孩儿的争斗与妥协大唐王朝时期，孙悟空踏上了西游之旅，与唐僧师徒四人一同前往西天取经。
然而，在他们的旅途中，孙悟空与红孩儿之间发生了一场激烈的争斗。
本文将探讨孙悟空与红孩儿之间的争斗原因、过程以及最终的妥协。
通过分析两位角色的特点，可以看到他们最终的争斗与妥协是一个充满智慧和成长的过程。
红孩儿是牛魔王和铁扇公主的私生子，身怀绝技，在火焰之中成长。
他在火焰山附近为非作歹，孙悟空作为唐僧的护卫，发现了红孩儿的行为后立即采取了行动。
然而，孙悟空的霸道和傲慢性格使得他与红孩儿陷入了激烈的争斗。
孙悟空信奉正义，认为红孩儿的行为有害于众生，而红孩儿则主张自由，认为自己的行为并未违反任何法律和道德规范。
争斗发生后，孙悟空和红孩儿展开了一场惊心动魄的战斗。
孙悟空凭借他的武艺和神通广大，一度占据了上风。
然而，与孙悟空不同的是，红孩儿并非一个凡夫俗子，他拥有令人惊叹的火焰技巧，使得孙悟空无法毫无防备地攻击他，两者势均力敌，形成了一场胶着的战斗。
然而，随着战斗的进行，孙悟空逐渐发现了红孩儿内心的善良和孤独。
他意识到红孩儿只是想要被接纳和理解，他与世无争，只是想表达自己。
孙悟空开始反思自己的行为，认识到自己的盲目与偏见。
他决定主动与红孩儿进行对话，并试图寻找妥协的方式。
通过对话，孙悟空和红孩儿开始逐渐认识彼此，并培养了一份奇特的友谊。
孙悟空了解到红孩儿身世的不幸和孤独，而红孩儿也明白到孙悟空的善意和正义。
两位角色开始相互尊重，并找到了彼此间争斗的解决方案。
最终，孙悟空和红孩儿达成了妥协。
孙悟空在保护唐僧情况下，允许红孩儿一定的自由，并不再随意干涉他的行为。
红孩儿则答应不再为非作歹，尊重孙悟空和其他伙伴的意愿。
他们两人都从争斗中成长，学会了包容和理解，这也为他们后续的旅程打下了坚实的基础。
通过孙悟空与红孩儿之间的争斗与妥协，我们可以看到成长和智慧的力量。
在这个过程中，孙悟空放下了自己的偏见和傲慢，学会了尊重和宽容。
六年级作文：争斗四法
六年级作文：争斗四法六年级曲庆斌争斗四法在今年的暑假里，我迷上了电脑游戏，学习成绩直线，哦不，都不可以说直线下降了，那简直就是一个水平一个水平的往下降。
不过虽然是这样，我还是一回家就打开电脑。
我的所作所为，终于引起了老妈的不满。
一天，我放学回家，正准备打开电脑，老妈看见我走进了电脑房，快步追过来，对我说：“曲庆斌，你以后不准碰电脑一下，要是你胆敢碰一下……”“是是是，我以后绝对不碰电脑了！”我口头上这样信誓旦旦地回答，却在心里想：老妈，你放心，我曲庆斌也不是傻子！“嗯！”老妈听了我的回答后，放心地“嗯”了一声。
然后轻松地对我说：“那我出去了，你自己在家里好好写作业！”“一定！”我冲着老妈离去的背影吐了吐舌头。
没等老妈的脚步声在楼道上消失，我就一个箭步跨到电脑面前，按下了开机键。
“咔嗒”响起了门锁被打开的声音。
“咦，开机声怎么变了？算了，不管了，先抓紧时间玩会再说。
”我心里这样想着，手上半刻也没有消停。
这时，老妈推门而入，把我抓了个现行。
我结结巴巴地说“妈……妈，你怎么这么快……回来了？”老妈冷笑一声，“我就知道你狗改不了……”她没说吃屎二字，而是用杀气腾腾的目光望着我，我乖乖关了电脑，坐在书桌前写起作业来。
心里却是一万个不满意。
这第一斗算是我输了。
俗话说得好呀，正所谓“道高一尺，魔高一丈。
”我和我老妈谁高，那还不一定呢。
我一个堂堂男子汉，怎么能轻言失败呢！又是一天，老妈不在家，临出去，还是撂下那句老话：“别让我发现你玩电脑！”她前脚刚走，我可没敢像上次那样莽撞，而是偷趴到阳台上看，直到她走出小区大门，我才气定神闲地打开电脑，“我登录安全作业！“我一边对自己说，一边想，就怕老妈看不到呢，我就说这是学校让做的！还是我高呀，我在心里为自己点了个赞。
老妈回来，见我正在做安全作业，实在找不出线索，无奈，她再次出去办她的正事去了。
“哈哈，我胜利了！”我立马像闪电侠一们打开我的游戏文夹，英雄联盟，穿越火线，逆战，火影忍者……正当我玩得欢时，老妈又从天而降，我先是挨了一顿训斥，接着又接受了老妈立下的约法三章。
中班幼儿区域活动中同伴冲突的原因及对策
中班幼儿区域活动中同伴冲突的原因及对策作者：吕光耀来源：《亚太教育》2016年第25期摘要：幼儿的社会性发展有重要作用，同伴交往是主要因素。
但中班幼儿在区域活动中存在很多冲突，因此探索原因及对策已成为促进教学发展的重要内容。
关键词：区域活动；同伴冲突；原因；对策中图分类号：F125.4文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0006-01一、概述（一）概念1.区域活动冯晓霞：以幼儿感兴趣的活动材料和类型为依据，将活动室的空间划分为不同区域，自主选择区域，通过与材料、环境、同伴的互动获得学习与发展。
①张博：根据幼儿的兴趣和需要，设置活动区域，通过主动活动学习，促进幼儿身心全面发展。
②王春燕：以幼儿的兴趣需要为依据，考虑教育目标，划分区域，投放材料制定规则，自由选择区域，通过与材料、同伴积极互动，获得个性化的学习与发展。
③总之，区域活动是幼儿园课程的重要部分，本文的区域活动指建构区。
2.冲突朱智贤：两个或两个以上的需要同时存在处于矛盾中的一种心理状态。
④张昊民：由于一方对另一方关心的事项已经产生或将要产生消极影响而导致双方对立状态。
⑤杰纳兹·多德：由互不相容的目标、认识或情感引起的对立或敌对的交往。
⑥3.幼儿同伴冲突威廉·威尔莫特和乔伊斯·霍克：两个当事人感到彼此目标不匹配、资源稀缺、彼此行为对对方达成目标形成干扰，双方发生明确的争斗。
⑦总之，幼儿同伴冲突是幼儿彼此感到对方的言语、动作对自己构成干扰，在言行、情绪或态度上表现对立的行为过程。
（二）意义幼儿同伴冲突对幼儿社会性发展有重要作用，影响幼儿同伴关系的质量和社会适应能力。
（三）现状1.区域活动中幼儿同伴冲突起因：资源争抢、观点对立、规则维护、故意侵犯、无意碰撞。
2.策略正向策略：协商讨论、解释说明、道歉抚慰、主动谦让、折中策略、求助同伴教师、妥协退让。
负向策略：言语争执、言语身体攻击、哭泣示弱。
生命密码之-生命所属号数
生命密码之1—生命所属号数个性测试 2008-01-17 01:43 阅读48 评论3字号：大中小了解上天附予哪些能量和能力给你，对健康状况有哪些要注意的地方。
简单有趣的了解自己的特质、身体与脏腑五行的联系，更多的关注自己的身体健康和改善自己的特质。
这是一个游戏而以不是算命噢。
生命密码分三部分，第一部分是了解计算生命所属的号数。
一、计算生命所属的号数，了解自己更多。
注：这九号数字所代表的与九型人格有不同之处。
1、生命号数分9个号，即1—9个数字。
每个数字代表一定的特质。
2、举例：列出自己的阳历的年月日，然后逐个相加，最后得出一位数字，为生命密码号。
男，1970年5月7日：1+9+7+0+5+7=29->2+9=11-〉1+1=2，就是2号仔。
女，1972年4月16日：1+9+7+2+4+1+6=30->3+0=3，就是3号女。
3、上天给予每个人有多个性格的，一般有3个特质，先看看自己的特性吧。
A：生命号—主命特质；B：日的个位数；C：为算出两位数中的个位数，即：按第一个3号女列出：（3，6，0->3），说明：有“0”数字代表加重了3号的性格。
按2号仔列出：（2，7，1）->（代表：主性格，外在表现，处事态度）4、九个号数所代表的性格简述：（此为表现比例较多的特性之一）①、1号代表独立、有主见，讲求原则，开创力强，勇敢积极的人，一个超固执的人。
（应对：不要扭转他的思维，他认为好的就顺应他，让他讲让他冲，只是帮他修正就好了。
）②、2号代表口才非常好，会讲话，会有好多理由而成借口的人，沟通力好，多才多艺，敏感有耐心的人，一个依赖性较重的人。
（应对：让他讲就行了。
）③、3号就像小孩那样，讲话快聪明、思维是跳跃性的，有扩展能力，企划力强，适应力佳，求知欲强，乐观积极且乐意帮人的人，偶尔少有些脾气。
（应对：哄他，对、是、好呀就行了。
）④、4号代表四平八稳又踏实，喜欢有条理的东西，有独创性，定力十足，有责任感，思维清晰的人，一个不易妥协的人。
10-消耗战
博弈论教学/消耗战出自MyKnowledgeBase< 博弈论教学Bread crumbs:待办工作与进展/201411 > 教学工作 > 博弈论教学 > 博弈论教学/消耗战目录■1 鹰鸽博弈■2 连续时间的消耗战■3 离散时间的消耗战博弈■4 参考文献1 鹰鸽博弈背景：两动物为某一食物而争斗, 每只动物都能像鹰或鸽那样行动,即经典的鹰鸽博弈为两人、两策略博弈，即两人具有“鹰”和“鸽”两个策略的博弈．其支付矩阵如下表示，其中v ＞ 0 表示博弈双方争夺的利益( 可以是经济利益、政治利益或军事利益，也可以是动物的食物或领地等) ．如果双方都采取“鸽”战略，则平均分享利益; 如果一方采取“鸽”战略而另一方采取“鹰”战略，则采取“鹰”战略的一方获得全部利益．c 表示双方都采取“鹰”战略所付出的总成本，如果双方都采取“鹰”战略，则都要付出c /2 的代价．鸽鹰鸽v/2,v/20,v鹰v,0(v-c)/2, (v-c)/2鹰鸽博弈分析：[1]1) 当v ＞ c 时，博弈只存在唯一Nash均衡解{ 鹰，鹰} ;2) 当v = c 时，博弈存在3 个纯战略Nash 均衡解: { 鸽，鹰} 、{ 鹰，鸽} 和{ 鹰，鹰} ．3) 当v ＜ c 时，博弈存在两个纯战略Nash 均衡解: { 鸽，鹰} 和{ 鹰，鸽} 和一个混合战略Nash均衡解{ p* ，q* } = { 1 － v /c，1 － v /c} ．2 连续时间的消耗战这个部分的内容可以参阅奥斯本的《博弈入门》（An Introduction to Game Theory）消耗战博弈是由生物学家梅纳德.史密斯(J. Maynard Smith)提出来的。
它讨论的是如下一种情形: 两只动物为获得一个占有物(如食物)而进行争夺，这个被争夺物对于双方的价值分别是V1, V2 > 0。
如果一只动物在t时刻停止拼抢, 那么它的对手就能得到该物品。
第十章博弈论与竞争策略微观经济学叶德磊编著
乙
左右
甲 上 13, 3 9, 4 下 17, 2 7, 8
4、对于右下图表示的博弈，其上策均衡或纳什均衡由哪 一个格子代表的策略组合来表示？ A. 左上角 B. 右上角 C. 左下角 D. 右下角
5、乒乓球团体赛中双方出场阵营的选择和确定属于 A. 静态博弈 B. 动态博弈 C. 零和博弈 D. 合作博弈
第四节 不完全信息博弈： 静态与动态分析
一.不完全信息静态博弈：贝叶斯均衡
贝叶斯均衡通常被描述为：在给定自己的类型和对手类
型的概率分布的情况下，每个参与者的期望效用达到了最大
化从而没有参与者愿意改变自己的行为或策略。
在下图的博弈中假定在位企业属于高成本类型的企业的
概率大于0.2，潜在企业选择进入才是最优的。
下图博弈中，厂商A和B的上策都是做广告。上策均衡就是 两家厂商都选择做广告的策略。
厂 商B 做广告 不做广告
做广告 厂商A 不做广告
10，5 6，8
15，0 10，2
广告博弈的得益矩阵
2.纳什均衡指的是在给定竞争对手的选择行为后，博弈方
选择了它所能选择的最好的策略（或采取了它所能采取的最
好的行动）。
（一）合作博弈和非合作博弈 1.合作博弈：如果各博弈方能达成某种有约束力的契约
或协议（包括默契）以使他们选择共同的或联合的策略。 2.非合作博弈：反之，就属于非合作博弈。
（二）单人博弈、双人博弈和多人博弈 （三）有限策略博弈和无限策略博弈 （四）零和博弈、常和博弈与变和博弈
1.零和博弈：是指在博弈中，一方的得益就是另一方的损 失，所有博弈方的得益总和为零。
2、下列正确的表述是 A、任何市场竞争都可由市场博弈来概括 B、剔除不可置信的威胁后的纳什均衡属于精炼贝 叶斯纳 什均衡 C、股票投资者之间的博弈属于零和博弈 D、“摸着石子过河”属于完全信息动态博弈
女性眼里1到10分男的标准是什么样的
可是反而最后勇于向8分动手的，居然经常是6、7分的她。没有那么多放不下的骄傲，放手一搏就得了他。
也许这，也是8分完美男性总遇到的不完美吧。
由于1分男人数众多，组成了屌丝的温暖的大家庭。他们也需要爱，可是现实没法改变的，是晚上不变的撸管。屌丝改变了也能有春天，但是屌丝往往撸掉了自己的未来。
2分男
比起一分男，2分男开始有了一定的自我美化意识。虽然五官组合不佳，也能找出一个能看的地方。在男性基础上，勉强能让女性意识到这是一个异性。于是2分男往往认为自己已经高于普通群众，处在了一个有基础的平台上。于是2分男的表现欲总是有膨胀的趋势，花费大量时间在毫无必要的自我展示上。他们不甘选择1分2分女，却还是没有逃脱屌丝的命运。而他们这种美化意识往往被过度滥用，表现在猎奇的PS，造作的姿势，和彪悍的服装搭配上。
勉强装出来文学气质，是2分男梦想的极致。如果有一副眼镜，他们就觉得自己简直成了徐志摩。他们一般幻想自己能够回到吟诗作对，风花雪月的年代，唐伯虎算个屌。
但是残酷的是，这毕竟只是幻想罢了……
3分男
三分男一般由小康家庭出身，并且负担得起更高级一些的生活支出。即使学力不济，也具有正常学识基础;但是正装不能配荧光袜子和跑鞋之类的高深知识，他们还没有接触过。所以衣着品味即使在及格线附近徘徊，细节却分，才终于及了格。6分男无论穿衣品味还是品相外貌都远胜于5分男，他们大多来自于富裕家庭，打扮、举止得体。虽然这不代表他们思想、行为就不dirty。站在人堆里他们的Gucci，LV，爱马仕会自动散发出“我在这里哦”的光芒，引得5分6分女如飞蛾扑火般向他们疯狂进袭。他们有一个共同的名字——高富帅——这不是赞美。他们之所以只能被如此称呼的最主要原因就是他们从小因为家庭或外表被花蝴蝶簇拥从而衍生出一种无上的自信和骄傲，3分4分女是他们眼中的灰尘，5分6分则是玩玩就好，过后就成为脚下的泥泞，只有7分8分的白瘦美才是他们真正会关注的对象，这种缺乏实力，借助先天条件玩得风生水起的男人注定只能被8分女玩弄，被9分女鄙视，他们最终的对象只好是黑木耳，大富婆或者干脆去搞基，但是“一定要和我家一样有钱哦”。当然，他们热聊的话题，也就最多只有奢侈品了。可是没了金主，生活能不能自理还是个问题呢。
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在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。
瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。
瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？”
胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？”
你有什么
了不起？
要是没有我，你
上哪找其它数来
组成100呢？
“哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1＋0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？”
“去！‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用！”“0”针锋相对。
‘1＋0’还不
等于我本身
‘1×0’结果
也还不是我
“你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有！”“这就是你见识少了。
”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢？”
你‘0’就是
表示什么也没
有！
这就是你见识
少了！
“眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其他数字们都十分着急。
这时， “9”灵机一动，上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪个数比我大？” “这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言。
这。
这。
你们‘1’和‘0’
有哪个数比我大？
这时，“9”才心平气和地说：“‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一块，不就比我大了吗？”“1”、“0”面面相觑，半晌才搔搔头笑了。
“这才对嘛！团结的力量才是最重要的！”“9”语重心长地说。