中华民族的英雄气概—读《梅岭三章》有感
中华民族的英雄气概—读《梅岭三章》有感
夏贵良（湖北交通职业技术学院，湖北武汉430079）
红色经典书籍源于红色的历史的折射和汇聚，红色历史是一个民族、一个时代开拓者自强不息的奋斗史。
我喜欢读红色经典书籍，喜欢英雄，喜欢英雄为民族大义而展现出来的英雄气概。
从红色小人书，老课本，黑白电影，到现代的多媒体，红色的经典书籍及故事广为流传。
特别是《梅岭三章》的诗句，每次诵读，总能给人一次又一次的震撼与感动！
（一）（二）（三）
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
重读《梅岭三章》这部红色经典诗句，使我仿佛在诗人英雄的引领下又回到当时的历史环境与诗词背景：1934年中央主力红军长征后，留在苏区坚持斗争的红24师和地方武装共1.6万人，遭到敌人残酷围剿，大部损失。
何叔衡、毛泽覃等党和红军的高级干部在突围中牺牲，瞿秋白和刘伯坚被俘后遇害。
敌人占领中央苏区后，残酷杀戮革命干部和群众。
面对高压的白色恐怖，突围出来的少数部队会同地方武装和敌人打起了游击，项英、陈毅经过转战，于1935年2月来到了位于赣南的油山地区和梅岭，开始了艰苦卓绝的三年游击战争。
《梅岭三章》是1936年冬天中国共产党人陈毅在梅岭被国民党四十六师围困时写下的三首诗。
当时，陈毅潜伏莽丛间20多天。
敌人因搜捕不到，恼羞成怒放火烧山，在身陷重围，在几乎葬身火海之时因担心不能脱险，陈毅同志视死如归、危机时刻写下豪气冲天、千古传颂的《梅岭三章》藏于棉衣内层。
陈毅虽然处在危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却矢志不移。
所表现出来的革命英雄气概令人钦佩！
童年时背诵过这首红色诗词，少年时代又看到《梅岭星火》电影，青年时代系统地学过中国近代史，让我加深了对革命英雄陈毅的理解。
在困难面前，在恐怖面前，在生死面前，革命英雄没有退缩，没有绝望，没有屈服。
而是从容总结过去、面对当日、展望未来。
陈毅早年投身革命，从此就成了共产主义事业的马前卒，在敌人的枪林弹雨中英勇奋进，义无反顾。
十年国内征战，无产阶级大业未成，英雄死不瞑目，勉励幸存者努力作战，以胜利捷报来告慰死者!面对死亡，陈毅对革命事业无限忠诚，至死不渝的心迹，即使化作鬼魂，也要在九泉之下带领雄兵十万，将反动的统治者彻底埋葬！
一个视死如归，正气凛然、追求真理的共产党人的光辉形象，中华民族的英雄气概，在红色经典革命书籍中闪耀。
红色经典中英雄气概的英雄陈毅将军从不同的层面有不同的鲜明特色。
一是忠诚于共产主义事业。
“投身革命即为家”，陈毅将军从加入红军的第一天起，就把革命当成自己终生为之奋斗的事业。
在敌我实力悬殊的情况下，历经“百战”、“血雨腥风”，陈毅将军和无数红军战士深深地体会到了革命道路的曲折，特别是在陈毅将军写此诗时，革命正处于低潮，中央苏区红军被迫转移，留守的红军正遭到国民党军队的疯狂围追堵截，但这种敌众我寡的逆境、艰苦卓绝的战斗、如影随形的死亡威胁并没有改变陈毅将军对革命的忠诚，而是坚信“血雨腥风应有涯”，战斗一定会结束，自由之花一定会遍种人间，在即将牺牲的那一刻（后解围），毅然决然选择了取义成仁。
这种对革命的忠诚坚如磐石，不可动摇，红军正是有了陈毅将军这样的政治信仰，才取得了革命的最终胜利。
二是大气。
毋庸置疑，革命的道路是何等曲折，但陈毅将军仅用“创业艰难百战多”七个字轻描淡写，将现实的沉重深埋，呈现给自己的，战友的，传递给老百姓的是一派灿烂春光。
“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”，已抱定必死决心的陈毅将军，表示自己一旦牺牲，就要到黄泉之下去招集先前死难的战友，组织起十万浩浩荡荡的大军，直捣阴间地府，去斩下阎罗的首级。
“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”一句也十分具有想象色彩，想象着自己牺牲以后，同仁战斗胜利的捷报像纸钱一般漫天飞舞，这种革命浪漫主义情怀，让我们看到了老一辈无产阶级革命家视敌人如草芥，视困难如粪土，始终顽强不屈，始终积极向上的高尚情怀，是一种无与伦比的大气！三是奉献。
三首诗都具有强烈的奉献精神，令人震撼。
陈毅将军的一生是为革命奉献的一生，在陈毅将军眼中，生命的终结不等于奉献的终结，自己还可以头颅高悬，注视战友取得胜利，还可以在泉台召集旧部，继续与黑恶势力作斗争。
“取义成仁今日事，人间遍种自由花”，英雄陈毅这种为革命流血牺牲而无怨无悔的强烈奉献精神，是革命从星星之火，发展为燎原之势，最终取得胜利的重要法宝，是激励一代又一代的共产党员自发地投身建设，赢得祖国自立自强的精神财富。
追求自由、正义，不畏强暴、敢于同敌人血战到底的民族英雄气概,是中华传统价值观的重要内容。
英雄气概就是为了正义、为了祖国,可以奉献个人的一切、牺牲个人的生命的精神。
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,就是这种崇高精神的集中表现。
正是因为讲求“英雄气概”,有着这样的思想境界,中华民族才饱经沧桑而不亡,历尽磨难而新生,无论面临怎样的艰难险阻,都未曾失去自信,而是愈挫愈奋,愈阻愈坚。
也正是因为讲求“英雄气概”,有着这样的思想境界,中华民族才英雄辈出。
英雄气概是浩然正气、蓬勃朝气、民族正气的结晶。
保卫祖国,需要英雄气概，建设和谐社会、实现经济又快又好地发展,同样需要英雄气概。
时代的要求在不断的变化，英雄是一个时代的民族价值外在体现的凝聚。
英雄气概是一个民族价值内涵的体现，既包含悠久的传统文化特质在内,又有鲜明的时代特征。
坚持民族英雄气概,就要牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来！在知识经济时代的21世纪，向各行各业涌现出来的英雄模范学习,传承和培育好民族英雄气概至关重要。
在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下,在红色经典书籍的导引下，牢固树立中华民族的共同价值观,推崇中华民族的英雄气概，坚定共产主义信念,更快地推进全面建设小康社会、更好地促进社会的公平正义，可持续发展、和谐发展。
在中华民族的时代发展要求下，不断谱写民族英雄气概的新篇章。
让红色经典的书籍、故事和英雄在新时代的对我们有着新的理解。
红色经典是一个特定时期文化的精髓浓缩。
读红色书籍贵在坚定信仰，让红色经典的精髓砥砺我们的信念。
坚定的理想信念，是党员的精神动力，是党员的一种理性自觉，也是加强党的先进性的时代要求。
自觉接受红色文化的熏陶，继承和发扬优良革命传统，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，始终牢记为人民服务的宗旨，把党的教育事业和学生的全面发展放在首位，当好一名高校政治辅导员。
读红色书籍贵在行，让红色经典的光芒照亮我们的行动。
不断传承和发扬红色经典书籍所体现的英雄气概、民族精神，并使之与所担负的实际工作相结合，迎难而上、坚忍不拔的拼搏精神，坚持“投身革命即为家”的信念，努力做好本职工作，为学生的全面发展尽心尽力。
读红色经典书籍贵在思，让红色经典的甘露浸润我们的思想。
读《狼牙山五壮士》、《八女投江》、《长征》，读《敌后武工队》、《钢铁是怎样炼成的》……由读到思，由思到悟，由悟到行，不断审视我们的思想与时代精神是否相悖，不断检视我们的理想信念在多元化的社会中可曾动摇，不断审察我们做每一件事情是否真的是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。
多次拜读《梅岭三章》，我的领悟也是多方面的的，《梅岭三章》是大气磅礴的无产阶级诗作，是气吞山河的英雄气概。
可以说是共产党人革命者的生死观、价值观、人生观的体现。
目前我们中华民族在胡锦涛为首的党中央领导下，经济飞速发展举世瞩目，已经屹立于世界之林．在落实“科学发展观”“构建和谐社会”的今天，继续学习革命家陈毅将军《梅岭三章》，具有新的历史意义，在我们面对社会多元价值观，树立共产主义信念、面对社会新的挑战的有着很好的借鉴作用。
《梅岭三章》中的英雄气概影响了我的性格的塑造，让我不轻易放弃追求，成为一个喜欢读红色经典书籍而又朴实向上的人。
《梅岭三章》 知识清单
《梅岭三章》知识清单一、作品背景《梅岭三章》是1936年冬天中国共产党人陈毅在梅岭被国民党四十六师围困时创作的三首七言绝句组诗。
当时，陈毅在梅山隐蔽处已经被困了二十多天，面临着缺衣少食、疾病缠身等诸多困难。
在生死关头，他怀着对革命的坚定信念和对未来的美好憧憬，写下了这组气壮山河的诗篇。
二、诗歌内容第一章断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
这一章表现了诗人在生死关头的坚定信念和英勇无畏。
“断头今日意如何？”开篇即直接提出面临死亡的心境，展现出视死如归的气概。
“创业艰难百战多”回顾了革命历程的艰辛和曲折。
“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”则表达了即使牺牲，也要在阴间召集旧部，继续与反动派战斗到底的决心。
第二章南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
“南国烽烟正十年”点明了南方革命斗争的长期性和激烈性。
“此头须向国门悬”表达了诗人为革命不惜牺牲生命的决心。
“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”则是对战友们的激励，希望他们继续奋斗，用胜利的捷报来祭奠自己。
第三章投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
“投身革命即为家”表明了诗人将革命事业视为自己的归宿。
“血雨腥风应有涯”坚信黑暗的日子终会结束。
“取义成仁今日事，人间遍种自由花”再次表达了为正义和真理献身的决心，以及对未来美好社会的向往。
三、诗歌艺术特色1、语言简洁明快陈毅用简洁而有力的语言，直抒胸臆，表达了自己的情感和信念，没有过多的修饰和迂回，使诗歌具有强烈的感染力。
2、意境宏大诗人在生死困境中，所展现的不是个人的哀怨和恐惧，而是对革命事业的坚定信念和对未来的宏大愿景，营造出一种豪迈壮阔的意境。
3、巧用典故“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”中的“阎罗”，借用了民间传说中地府恶鬼的形象，指代国民党反动派，增强了诗歌的战斗性和批判性。
4、情感真挚整首诗情感真挚，无论是对革命历程的回顾，还是对战友的激励，以及对未来的憧憬，都发自诗人内心深处，让人感受到其坚定的革命意志和无私的奉献精神。
《梅岭三章》课件
捷（jié）报
腥（xīn）风血雨
C. 诸（zū）君
烽（fēng）烟
取义成仁（rén）
D. 创（chuàng）业 悬 （xuán）挂
人间遍种（zhòng）
二、 “五四”青年节前夕，学校九年级（1）班在革命纪念园举办 主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动。
这次活动引发了同学们的热议，有些同学认为，马上就要中考了， 还举办这样的活动，是浪费时间，不务正业。对此，你有什么看法？ 写下来，要有理有据。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
借指军士。
借代凶残的敌人。
这首诗用了什么修辞手法？ 设问、借代、比喻
这首诗的主要内容是什么？表现了老一辈无产阶级革命家怎样的精神？
这首诗着重写陈毅身在险境回忆艰难创业的征战过程，申明此生若不 见革命胜利，死后也必定要召集旧部英魂继续战斗。 表现了老一辈无产阶级革命家至死不渝、誓与反动 派 血战到底的革命 精神。
示例： 我认为举办这样的活动非常有必要。 理由一：举办实践活动可以舒缓同学们考前的紧张情绪，使同
学们调整状态，更好地投入到后续的复习中。理由二：可以学习革 命先烈艰苦奋斗的事迹，在复习备考中积蓄精神力量。理由三：在 户外实践活动中，同学们可以欣赏优美的自然景观，叙写见闻感受， 这本身也是培养语文能力的有效途径。
文体知识 • 绝命诗
绝命诗是中国传统诗歌中比较特殊的一种，凡临终赋诗均可称为绝命诗( 或绝笔诗)，看一个人的诗词就可以了解他的生活状态和人生境界。如：
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
《梅岭三章》赏析
《梅岭三章》赏析1934年10月，中央红军在第五次反“围剿”斗争中，因“左”倾冒险主义的错误指挥而导致失败，红军主力不得已被迫作战略转移。
陈毅因伤奉命留下，担负起领导江西革命根据地的工农红军进行游击战争的重任。
当时形势如黑云压顶，敌强我弱，赣南游击队在敌人重兵围攻中，斗争万分艰苦。
陈毅和战友们转战在深山密林中，已有两个年头。
由于和陕北中央长期失去联系，大家非常着急。
这时，有个派在敌军内部做兵运工作的陈海叛变投敌，他写信上山谎称中央派人前来联络。
要游击区负责人下山前往县城接关系，妄图诱捕我游击区领导人。
陈毅接到密信，亲自赶往大余城接头，幸遇我基本群众报告陈海叛变，于是立即离开县城。
归途中又遇陈海带领反动军队搜山，只好躲进树丛，避开敌人的搜捕。
敌人听说山上有游击队的重要负责人，便调集了四个营的兵力，将梅山团团围了20多天。
陈毅以伤病之身伏丛莽间，幸得脱险。
《梅岭三章》便是陈毅同志被困梅山，自料难免牺牲的情况下写成的一组带有绝笔性质的诗篇。
第一首诗的前两句用倒接法。
照理说诗意顺序应是先写革命事业的开创自然是备极艰难，总要付出巨大的代价，再谈如今自己面临即将来到的牺牲的心情。
但做诗要是顺着这个意思去写，就显得太平实。
诗人把“断头今日意如何”一提前，恰似睛空中的一声惊雷，把一个革命者面对牺牲的情景一下子推到了读者面前，给整个组诗造成了一种苍茫悲壮的基调。
对读者来说，则能产生一种凝精聚神，急欲一读的强烈效果。
再说这一组诗主要在于抒写一个革命者面对牺牲的胸怀，而不在于述说革命创业的艰难，所以这一提前又有侧重意义。
而更重要的是，这个开头对整个组诗起到了大气包举，笼照全篇的作用。
所以这是一个发端突兀，豪气凌云的极好的起句。
后两句以“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”作结，是对前面自问式起句的呼应，也可以说是自答之词。
但这里丝毫没有议论式的叙说，而是以一种奇特的悬想，形象地表明了陈毅对革命事业无限忠诚，至死不渝的心迹，即使化作鬼魂，也要在九泉之下带领雄兵十万，将反动的统治者彻底埋葬！这个结句犹如空谷中一声惊天动地的长鸣，壮怀激烈，使人拍案叫绝，具有极大的艺术感染力。
《梅岭三章》
捷报（ jié ）
状元成才路
烽烟（ ） fēnɡ 状元成才路
有涯（ yá ）
状元成才路 状元成才路
整体感知
一 听朗读，练习有感情地朗读这三首 诗断，头读今出日气意势如，何读？出创感业情艰。难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
二 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
第三首：望未来。展望未来，表 现作者坚定的革命信念和甘为信仰牺 牲的革命精神。
写作特色
①想象、联想相结合充分表现了无产阶级 革命家的伟大气魄。如第一首中一、二句写了 创业艰难的现实。三、四句便借助想象，用 “去泉台”“招旧部”“斩阎罗”抒发豪迈的 革命胸襟。第二首、第三首联想“捷报飞来当 纸钱”“人间遍种自由花”，都是在写实的基 础上进行浪漫主义的创作，在表达诗人强烈思 想感情的同时具有独特的艺术感染力。
（三） 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
如何理解诗歌前两句？
诗人投身革命便义无反顾，面对枪林弹 雨的惨烈斗争，坦然面对生死，甘为革命献 身，并且坚信人民终究得到解放。
最后一句“人间遍种自由花”有什么 表达效果？
是对诗（一）自问式起句的最终回答， 是诗人所追求的革命理想，表现出诗人 革命必胜的坚定信心！
三 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。
一九三六年冬，梅山被困。余伤病伏丛 莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。 旋围解。
1936年冬天，梅山被敌人包围。我身负重伤，又患有 疾病，藏匿在树丛密草中20多天，考虑到不能脱险，写 了三首诗保留在衣服最里面。不久敌人的包围解除了。
课堂小结
诗人对外界的事物心有所感，便将之 寄托给一个所选定的具象，使之融入作者 自己的某种感情色彩。
预备党员思想汇报：读《梅岭三章》有感
预备党员思想汇报：读《梅岭三章》有感尊敬的党组织：前几天读书读到了我们伟大的革命先辈陈毅同志的《梅岭三章》。
我们都知道，陈毅同志不仅是一位革命先驱者，也是一位革命诗人，他以开阔的诗句，抒发了自己的革命豪情。
小的时候读的时候觉得就是一些口号而已，感触不是很深。
可是我今天以一个入党积极分子的身份再读这首诗的时候，却被这种革命者无私的情怀所感动，我想要说说，我们应当记住这些放弃自己生命的人，正是他们置生死与度外，才换来了我们今天幸福的生活。
也许这句话很平常，只是一句应时之语，是在特殊的时候才讲的话，可是我今天真正感受到了这句话的含义。
参加学习之前，对党的理解基本还停留在过去僵化的印象上。
正是这个原因，多年来精神上一直处于无所寄托的状态。
对生活与工作中遇到的种种现象常常感到困惑。
通过党课学习，让我对共产主义有了更深层次的理解。
深刻体会到它的确是一个值得全人类向往、值得全人类为之努力奋斗的目标。
能够生活在共产主义社会当然是人生最大的幸福，可它是建立在物质与精神世界极度发达的基础之上，现在的社会发展水平还存在巨大的差距，而我国现在还处在并将长期处在社会主义的初级阶段。
因此，共产主义首先是一种信念，存留在每个共*产*党人的内心深处，它需要一代代人不懈努力才可能实现的。
在以后的学习、工作、生活中，我会不断汇报我的所思所想。
让党组织对我加深了解，使我不断进步! 作为一名预备党员，要想更好地提升自己的思想觉悟，除了学习党的理论知识，进一步学习马克思主义以外更重要的是时刻加强自身的修养，把学习到的知识和思想转化为自己的一言一行，一举一动。
那么如何才能更好地自我修养呢?通过学习前人的经验并结合自己的实际情况我总结出了以下一些自我修养中应当注意的地方。
简单说来就是：勤劳俭仆，淡薄宁静，谦虚礼让，好学敏思，忠厚仁义，孝顺恭敬，心正意诚，一日三省，一共八个方面。
那些抛弃了优越的家庭投身革命的人士，他们又何尝没有享受幸福生活的权利，他们又何尝没有儿女情长，可是他们为了换得一个清平的世界，情愿把自己鲜活的生命奉上，这是何等高尚的情怀!面对死亡，他们毫无惧色，镇定沉静，视死如归。
梅岭三章读后感
梅岭三章读后感第1篇：梅岭三章教案梅岭三章[教学目标]1、体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。
2、在诵读中体会感情；学习构思新颖、想象奇特的写作特点。
3、理解这三首诗的大意。
理解诗歌中的多种修辞手法。
[教学重点]1、体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。
2、理解诗歌中的多种修辞手法。
[教学难点]学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。
[教学方法] 朗读法合作探究 [教学过程]一、导入题解：梅岭：即大庾岭，在江西和广东交界处。
大庾岭（图片）投影地图，请你找到“大庾岭”章：乐曲或诗文的段落。
陈毅元帅照片（1901-1972）一柱天南百战身，将军本色是诗人。
──郭沫若陈毅简介：1901年生于四川省乐至县。
曾留学法国。
1928年随朱德率领南昌起义的部分队伍上井冈山与毛主席会师。
红军长征时，留在江西担负军、政工作。
“皖南事变”后，担任新四军代理军长。
解放后，第一任上海市长，后又任国务院副总理兼外交部长等职。
1972年1月6日因病逝世。
背景：1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，红军开始长征时，陈毅身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅山地区开展游击战争。
1936年冬，由于叛徒告密，敌军得知这里有一个“大人物”，就派重兵围山、搜山和放火烧山。
陈毅在几十天里，隐藏在山林草丛之中，大腿上的枪伤发了炎，又化了脓，还发着高烧，又没有医药，只好用刀子把伤口拉开，挤出脓血，然后用盐水洗一洗。
他已经做好了死的准备──不是被敌人搜出杀头，就是因伤病折磨而死。
在这种情况下，他写了《梅岭三章》，准备留做“遗诗”。
二、初读整体感知（多媒体打出诗歌内容）1、欣赏诗歌朗读。
2、学生集体朗读。
3、指名学生朗读4、小组合作理解诗歌内容，将不理解的字词提出来，共同解决。
小序：丛莽：树丛草莽。
莽，密生的草。
虑：估计，担心。
得：能。
得诗：作诗。
旋：不久。
第一章：意如何：想什么。
革命英雄写的古诗词
革命英雄写的古诗词《过零丁洋》原文：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
一、衍生注释：1. “起一经”：依靠精通一种经书，通过科举考试入仕做官。
文天祥在宋理宗宝佑四年（1256）以进士第一名及第。
2. “四周星”：四周年。
文天祥从1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。
3. “惶恐滩”：在今江西省万安县，是赣江中的险滩。
1277年，文天祥在江西被元军打败，所率军队死伤惨重，妻子儿女也被元军俘虏。
他经惶恐滩撤到福建。
4. “汗青”：古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。
因竹片水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。
这里指史册。
二、赏析：首联回顾了诗人因科举入仕及艰辛的抗元历程。
颔联将山河破碎比作风中飘絮，身世浮沉比作雨中浮萍，形象地写出了国家和个人命运的飘摇。
颈联中“惶恐滩”“零丁洋”两个地名，不仅对仗工整，而且巧妙地写出了诗人当时的惶恐和孤独之情。
而尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
”以磅礴的气势，表现出诗人崇高的民族气节和舍生取义的生死观，成为千古名句，震撼人心。
三、作者介绍：文天祥（1236 - 1283），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。
吉州庐陵（今江西吉安县）人。
南宋末大臣，文学家，民族英雄。
宝佑四年（1256年）进士，官到右丞相兼枢密使。
被派往元军的军营中谈判，被扣留。
后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗元。
祥兴元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多，后在柴市从容就义。
四、运用片段：我在参观历史博物馆的时候，看到那些英雄们的事迹，不禁想起了文天祥的《过零丁洋》。
我就想啊，在那样艰难的时刻，文天祥面临着国家破碎，自己被俘的绝境，他都能坚守自己的信念。
要是换做我，我能做到吗？在现代社会，虽然没有那种战争的残酷，但是也会面临各种诱惑和考验。
有时候在利益面前，有些人就轻易地放弃了自己的原则。
陈毅——《梅岭三章》
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------陈毅——《梅岭三章》一九三六年冬，梅山被围。
余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底，旋围解。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
〔注释〕梅岭：即大庾岭。
五岭之一在江西省大庾县和广东省南雄县交界处。
诗前小诗中所谓梅山系岭主要山系之一。
泉台：同泉下、泉壤、泉路。
迷信传说中的阴曹地府、地狱。
明代黄宗羲《万充宗哀辞》：岂知此别，便隔泉台！阎罗：梵语译音。
佛教称管地狱的神，也叫阎罗王、阎王、阎王爷。
1 / 13这里比喻国民党、蒋介石。
南国烽烟正十年：是说在南方坚持武装斗争正好十年（ 1926年北伐战争时到四川作策动兵运的工作至 1936 年游击战争）。
南国：祖国的南方烽烟：烽火之烟。
古时边防设烽火台，外敌入侵时，举烽火报警。
这里指战争。
姚合《送李廓侍御赴西川行营》诗：从今嵩州路，无复有烽烟。
此头须向国门悬：陈毅表示自己即使牺牲，也要头悬国门，眼看国民党反动派的最后灭亡。
据《史记伍子胥列传》记载，春秋时吴王夫差打败了越国，越王勾践买通吴国太宰，谗言子胥，夫差赐子胥剑自杀.伍子胥临死前说：抉吾眼吴东门之上，以观越寇之入灭吴也。
后九年，越国灭吴。
《史记吴太伯世家》亦有记载。
国门：即城门. 取义成仁：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 南宋末年丞相文天祥抗击南下元军，兵败被俘，不屈不挠。
《梅岭三章》
《梅岭三章》引读教案一、简介作者并释题在老一辈无产阶级革命家中，有一位解放后被授予元帅军衔，曾先后担任上海市市长、中央政治局委员、国务院副总理兼外交部长的同志，他一生酷爱文学，被誉为“元帅诗人”。
他就是：陈毅（板书）。
郭沫若在《赠陈毅同志》一诗中这样评价他：“一柱天南百战身；将军本色是诗人。
”（板书）陈毅同志于193 5年至1937年曾在梅岭开展过三年游击战争，经历了革命斗争中最艰苦最困难的时期。
作为军人，他以自己的行动有力地证明了中国共产党是一支不可战胜的伟大革命力量；作为诗人，他为我们留下了像《登大庾岭》《赣南游击词》《梅岭三章》等气壮山河的诗篇。
今天，我们来学习其中的《梅岭三章》（板书）。
梅岭：大庾岭，在江西、广东交界处。
三章，三首。
《梅岭三章》就是在梅岭写的三首诗。
二、明确训练重点（见教材，齐读）三、听课文录音指导语：注意一些字的读音和字形结构，初步了解诗人的感情。
四、引读小序1．讲述：这段小序交代了哪些内容呢？1936年冬，敌人得知梅岭有游击队的重要负责人，就对此山实行残酷的围剿。
陈毅同志在大庾遇险，立即返回梅山，正遇敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。
敌人放火，巧逢大雨，山火被淋灭。
天黑时，敌人佯装撤走，半夜时又折回搜山。
陈毅同志带着伤病，就埋伏在陡坡上一块一尺宽、五尺长的丛莽间。
敌人搜山持续了二十余日，直到“西安事变”发生，才慌忙撤走。
可见“伤病伏丛莽间”，讲处境艰难。
[请注意“莽”字的意义和读音（出示正音牌）。
]“虑不得脱”，讲情况危急，也是“得诗”的原因。
“得诗”（完成诗）显示态度从容镇定，“留衣底”说明作诗目的在于留下遗言。
2．由此可知，诗题后小序的作用是什么呢？明确：时间、地点、经过和写作情况。
（或有说明写作时代背景、原因等作用。
）五、引读第一首诗1．指名读（要求：读准字音，声音要响亮。
）2．出示正音字牌：旌jīng，明确意义和读音。
3．设问：“断头”，意即牺牲生命。
面对“断头”的考验，诗人想到了什么呢？讲述：“创业艰难百战多”。
第15课《梅岭三章》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
重庆火灾新闻特写分析报告引言近日，一起发生在中国西南地区的火灾事件牵动了全国人民的心。
重庆市某商业楼发生的火灾导致多人伤亡，给当地社会带来了难以磨灭的创伤。
本篇文章将围绕这起火灾事件展开深入分析与报道，旨在揭示事故原因、救援行动及其后果，并探讨如何避免类似悲剧再次发生。
一、事故背景重庆市作为中国现代化城市之一，其爆发火灾事件无疑对公众造成了巨大震撼。
据初步调查，在该建筑物内部装修过程中，一个电线未被正确连接，导致短路引发火花。
由于建筑材料存有安全隐患，很快就失去了控制。
工人们试图用水进行扑灭，却因为设备老化和维护不善而失败。
二、问题根源分析1. 建筑材料安全监管不力有专家指出，在该火灾事故中，使用的装修材料含有易燃元素且没有经过严格的安全检验。
这使得火势迅速蔓延并造成灾难性后果。
要解决类似问题，政府需要加强对建筑材料市场的监管，确保所有出售的材料都符合安全标准。
2. 工人紧急逃生通道缺乏事故发生时，工人们面临巨大困扰的因素之一是紧急逃生通道的不足。
该楼层只有一个狭窄的楼梯可以用于撤离，导致工人在紧张混乱中难以快速逃生。
相关部门应建议制定更为严格的安全规定，确保每个楼层都配备足够宽敞、便捷的逃生通道，以提高工人和其他用户逃生能力。
三、救援行动分析1. 事后救援行动迅速展开事发后，当地政府和消防部门立即组织了大规模救援行动。
数十辆消防车和数百名消防员前往现场进行灭火和救援，并成功将被困人员全部转移。
及时而有效的救援行动得到了广泛赞誉，体现了政府和相关部门的专业性和救援能力。
2. 亟待提高火灾应急响应能力然而，在这起火灾事件中，露出了我国火灾应急响应能力的薄弱之处。
由于不熟悉建筑布局、缺乏先进设备等原因，消防队在进入大楼进行救援时遇到了困难。
这一问题需要引起重视，相应的培训与技术支持必不可少，以确保未来火灾事件发生时更快、更有效地救助被困人员。
四、教训与预防措施1. 加强安全意识教育此次火灾事故再次显示出社会公众对安全意识的不足。