(4) 一(4)班“橡皮泥社团”活动照片
2024年小学生百变超轻黏土社团活动总结
2024年小学生百变超轻黏土社团活动总结引言：近年来，小学生百变超轻黏土社团活动在我校得到了蓬勃的发展，在师生的共同努力下取得了一系列成功的成果。
通过这个活动，不仅让学生们感受到了艺术的魅力，还培养了他们的创造力和动手能力。
在这里，我们将对____年小学生百变超轻黏土社团活动进行总结，并对未来的发展提出建议。
一、活动概述在____年，小学生百变超轻黏土社团活动秉承着“自由创作、快乐交流”的原则，吸引了大量学生参与。
社团课程每周一次，每次2小时，共进行了10次课程。
活动内容包括观摩大师作品、学习基础造型技巧、创作黏土作品等。
社团活动旨在为学生提供一个展示自我，锻炼动手能力的平台。
二、活动收获1.提升了学生的创造力和动手能力通过参与百变超轻黏土社团活动，学生们在自由创作的过程中，锻炼了自己的创造力和动手能力。
他们学会了从零开始构思和塑造作品，并通过实际操作将自己的想法变成了实物。
这种实践中培养创造力的方式非常有效，学生们在活动结束后展示出了独特的创造力和想象力。
2.增进了师生之间的交流与合作社团活动中，老师与学生之间建立了良好的互动关系。
老师们以身作则，不仅示范了作品的制作过程，还鼓励学生们积极参与讨论和合作。
这种师生间的交流与合作，不仅让学生们更好地理解课程内容，还促进了师生之间的情感交流。
3.培养了学生的观察力和细致性在学习造型技巧的过程中，学生们需要观察各种生物和物体的形态，从而能够准确地展示在自己的作品中。
这要求学生们具备细心和耐心，通过不断的观察和实践，学生们的观察力和细致性得到了极大的提升。
三、活动亮点1.多样化的主题设置为了激发学生的创造力，我们在活动过程中设置了多样化的主题，如动物世界、植物奇观、童话故事等。
这些主题丰富了学生们的想象力，并激发了他们的创作热情，使活动更加有趣和富有挑战性。
2.创意比赛为了鼓励学生更好地参与活动，社团在活动结束后举办了一次创意比赛。
学生们可以自由表达自己的创意，展示自己在创作过程中取得的成果。
幼儿园彩泥活动方案
幼儿园彩泥活动方案幼儿园彩泥活动方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺精心整理的幼儿园彩泥活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园彩泥活动方案1活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿活动时间：20xx年12月31日上午活动准备：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿：“快过年了!”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”幼儿自由回答。
(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。
在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。
本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
小班社会活动优秀教案40篇
小班社会活动优秀教案40篇《小班社会活动优秀教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会活动优秀教案40篇！（1）小班社会优秀教案《夏季用品展示会》含反思活动目标：1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品归在一起。
2、喜欢参与分类整理，能耐心按规则进行操作。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、请家长协助幼儿收集夏季用品(太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等)带到幼儿园，并做好标记。
2、准备2-3个物品架，及"夏季用品展示会"的标牌。
活动过程：一、我带来了什么1、教师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。
2、以小组为单位，选出各类夏季用品。
3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。
说说带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。
二、我来分一分1、请一幼儿(带来的物品较多)将自己的夏季用品一一展示出来。
2、其他幼儿轮流将自己带来的物品与以展示的物品进行比对，(教案出自：快思教案网)把相同功能的物品归放在一起。
请你找一找，这里展示的有没有和你手里的是一样的，有的话就放在一起。
3、归类之后检查是不是所有物品都已准确归位。
如果发现不同种类的物品放在一起，可以拿出来请幼儿辨别。
4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。
5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比较多。
三、参观夏季用品展示会1、幼儿参观自己摆放物品的展台，教师示范讲解：这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小朋友带来了XX、XX……2、请幼儿轮流做解说员，简单介绍夏季用品。
活动反思：活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。
幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。
教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。
所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。
幼儿园大班区域活动 大班区域活动9篇
幼儿园大班区域活动大班区域活动9篇大班区域活动 1活动目标：1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。
2、在已有知识、能力基础上，尝试创编故事。
活动准备：美工区：果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。
图书区：绘画纸、蜡笔。
表演区：故事角色及场景活动重点：通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。
活动难点：尝试创编故事。
活动过程：一、谈话“会游动的小岛”。
1、上次我们看图编了一个故事，故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么样的事情?2、你能简单地说说这个故事吗?3、现在我们来看图说一说这个故事吧!引导幼儿看图完整地讲述故事《会游动的小岛》4、小朋友们真能干，创编了这么精彩的故事。
那如果老师把这几幅图调换一下位置，你能不能编出一个不同的故事呢?5、今天我们就来开展一节有关《会游动的小岛》的区域，你觉得除了创编故事还可以做一些什么事呢?6、幼儿讨论并发表自己的看法。
二、区角及材料介绍1、那今天老师主要给你们准备了三个区角。
2、如果想要制作小乌龟和小鸟的小朋友可以到美工区，老师给你们准备了果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。
3、如果想要创编故事的小朋友就可以到阅读区，那里有图，你可以依照原来的故事续编一个故事。
也可以调换图序进行创编。
4、如果你想要表演故事，那就可以去表演区。
四、区域进行后进行总结。
1、用照片展示幼儿活动情况，并请幼儿介绍自己的活动。
2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。
3、收拾材料。
小结活动。
大班区域活动 2活动目标：1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。
2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。
3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。
4、通过区域活动，让幼儿进一步了解春天的特征，以及春天人们的活动有哪些，如;放风筝，踏青等。
活动准备：各区游戏材料：数学区：8以内的加减法算式卡片若干、1-8的数字卡片一套。
（4-6个幼儿）表演区：小蝌蚪头饰3个，鸭妈妈头饰、鱼妈妈头饰、乌龟妈妈头饰、白鹅妈妈头饰、青蛙妈妈头饰各一个。
幼儿园中班家长半日开放活动方案
幼儿园中班家长半日开放活动方案幼儿园中班家长半日开放活动方案「篇一」一、展示幼儿的学习成果（1）幼儿向家长展示音乐；律动、舞蹈、唱歌（2）让幼儿以开火车的形式，把所学的儿歌展示给家长。
（3）让幼儿集体演唱歌曲，说儿歌；点名字让幼儿演唱歌曲，说儿歌。
（4）让家长观看孩子们完成的美术作品；涂色、添画、捏橡皮泥。
二、安排幼儿安全工作假期间家长必须对幼儿的安全进行全面的监护，切实担负起监护人的责任。
根据假期安全责任书，向家长一一解说安全方面的知识，请家长务必配合幼儿园，做好幼儿的安全教育工作。
最后，我们衷心祝愿每一个宝宝健康快乐的成长，在家长的呵护下度过一个愉快而有意义的假期，并愿各位家长工作顺利，天天有份好心情！幼儿园中班家长半日开放活动方案「篇二」音乐活动：(10:00~10:35)喂食活动目标：1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》，学习仿编歌词。
2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。
3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
活动准备：鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶若干(鸭、羊、狗各7只)，食物若干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。
活动过程：一、节奏表演：欢乐的鼓幼儿进入教室，鼓散放在中间。
1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好吗?”2、师：“在美丽的春天里，我们迎来了客人老师，让我们敲起欢乐的鼓，欢迎客人老师们。
听听谁的节奏最清楚，能听着音乐的速度。
”集体演奏节奏鼓，最后老师编节奏，幼儿学习。
老师作鼓励评价。
3、请幼儿来做小老师编节奏型，大家学习(二位)完整表演，要求表演时，歌声要清楚。
4、“小鼓表演完了，快请他们去休息吧!”幼：“小鼓，小鼓，我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。
二、续编歌曲：喂食(一)复习歌曲：喂食1、复习响板节奏：“呷呷呷，谁来了”(小鸭子)“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫，让我们喂点食物给他们吃。
”幼儿拿起椅子下的响板准备好。
出示节奏谱，“看清楚什么时候拿食物，什么时候撒食物。
彩泥制作社团活动方案
彩泥制作社团活动方案一、活动背景彩泥制作是一项富有趣味性和创造力的手工艺术活动，通过用彩泥来塑造各种形象，锻炼参与者的动手能力和想象力，同时也能促进社交互动和团队合作。
为了丰富学生的课余生活，提升学生的创造力和团队协作能力，我们计划在学校开展一场彩泥制作社团活动。
二、活动目标1. 提升学生的动手能力和创造力：通过彩泥制作，鼓励学生动手动脑，培养他们的艺术感知能力和审美能力。
2. 培养学生的团队协作能力：通过在小组内进行彩泥制作，鼓励学生相互合作，培养他们的团队合作精神。
3. 促进社交互动：通过参与彩泥制作社团活动，学生可以结识新朋友，增加社交互动的机会。
三、活动内容及步骤1. 活动准备：a. 确定参与活动的学生数量和分组情况。
b. 购买彩泥和其它制作用具。
c. 准备活动场地和必要的保护措施。
2. 活动展示启动：a. 介绍彩泥制作的基本知识和技巧，包括彩泥的搅拌和塑造方法等。
b. 启动学生的创意思维，引导他们选择自己心仪的主题或形象。
c. 提供一些参考资料和示范作品，让学生参考并丰富自己的创作灵感。
3. 制作过程：a. 将学生分组，每个小组人数适中，保证团队合作的效果。
b. 指导学生搅拌和调配彩泥，确保颜色和质地的合适性。
c. 鼓励学生在制作过程中相互交流与合作，遇到问题及时寻求帮助。
4. 制作完成：a. 学生们展示和分享自己的作品，共同欣赏和评价彼此的创作。
b. 鼓励学生展示他们作品的创意和背后的故事，提升他们的表达能力和自信心。
c. 组织评选优秀作品，并给予鼓励和奖励。
四、活动评估为了确保活动的有效性和可持续性，我们将进行以下方面的评估：1. 参与者满意度调查：通过给学生发放问卷，了解他们对活动内容和组织安排的满意度，同时接受学生的建议与反馈。
2. 作品评选结果：根据参与者的评选，评定出优秀作品，并组织相关的表彰和奖励活动。
3. 学生表现观察：通过观察学生在活动中的态度和表现，评估他们的动手能力、创造力和团队合作精神的提升情况。
幼儿园美术展示活动方案(6篇)
幼儿园美术展示活动方案活动目标：1、通过观察，了解海底世界;会画出海底世界2、尝试用线条和色彩表现出海底世界，大胆创作海底世界的美丽景色。
3、感受绘画的乐趣，有保护环境的意识。
活动重点、难点：重点：能够画出自己心中海底世界的景象。
难点：尝试用线条和色彩表现海底世界，有保护环境的意识。
活动准备：图片、彩笔、白纸、黑板活动过程：(一)海底世界的图片导入，激发兴趣教师出示海底世界图片，并提问：图片中有什么?引出主题。
(二)新授1、幼儿讨论、激发兴趣教师引导幼儿讨论：海洋里有什么动物植物?海水什么颜色?2、教师讲解与示范教师边示范边交流，引导幼儿想象海洋中的植物特征，动物的特征，激发想象力。
3、幼儿自有创作，教师引导幼儿大胆想象，画出海洋物种不同的特征，并进行色彩搭配，教师进行个别指导。
4、作品展示与评价幼儿向其他小朋友们讲解作品。
(三)教师引导幼儿总结，引导说出保护环境。
活动延伸：请小朋友们回家和家长一起去海洋馆参观，亲身体会海洋的美妙。
幼儿园美术展示活动方案（二）2、教师示范。
3、小朋友操作，教师交代活动要求：卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。
点完后在抹布上把手指抹干净。
4、小朋友图片展览，让小朋友体验成功的快乐。
5、收拾、结束。
活动反思：本节课以西瓜做主题，锻炼幼儿手指点画的技能，对于托班的孩子来说，直接和他们讲一些道理，他们不容易接受，可能转身就会忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子会容易接受一些，记得很深刻。
在美术欣赏《西瓜籽》。
整节课下来，幼儿的情绪非常有活力的，充满喜悦和兴奋。
大部分幼儿都可以按照老师的指挥，不重复点画，只有少数幼儿还不知道怎么动手，所以，老师应该更注重幼儿的个人能力的发展。
对于，那些能力弱的幼儿要重点指导，保证每个都能感受美术的快乐。
幼儿园美术展示活动方案（三）活动目标：1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。
认识棕色。
2、体验绘画的乐趣。
活动准备：1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝便于幼儿观察。
彩泥社团ppt课件
03 彩泥制作技巧与步骤
材料准备
彩泥选择
选择质量好、色彩鲜艳的彩泥， 以确保制作效果和安全性。
工具准备
准备各种形状的彩泥工具，如刀、 棒、模具等，以便于塑造不同形状 。
辅助材料
根据需要准备一些辅助材料，如珠 子、亮片、羽毛等，以增加彩泥作 品的装饰效果。
制作流程
设计构思
在开始制作前，先进行设计构思 ，确定作品的主题、风格和整体
活动开展
定期举办彩泥艺术展览、 创作交流、工作坊等活动 ，吸引众多艺术家和学生 参与。
社团成员与组织结构
成员构成
由专业艺术家、教师和学 生等不同背景的成员组成 ，共同致力于彩泥艺术的 发展。
组织结构
设有理事会、秘书处、创 作部、宣传部等部门，分 工明确，协同工作。
规章制度
制定完善的规章制度，规 范社团管理，保障各项活 动的顺利开展。
实验性创作
鼓励艺术家和设计师进行实验性创作，打破传统彩泥艺术的限制 ，探索新的表现手法和材料。
个性化定制
满足消费者对个性化定制的需求，提供定制化的彩泥艺术品和体 验服务。
彩泥艺术未来展望
国际交流与传播
彩泥艺术将进一步加强国际交流与传播，推动不同国家和地区之间 的文化交流与互动。
艺术教育普及
随着社会对艺术教育的重视，彩泥艺术将更加普及化，成为学校和 社区的艺术教育内容之一。
成果和努力。
分析问题与不足
02
针对活动中出现的问题和不足，进行深入分析，找出原因并提
出改进措施。
制定改进方案
03
根据总结和反思的结果，制定改进方案，优化社团活动组织和
管理，提高活动质量和效果。
06 彩泥艺术未来发展展望
2024年小学生百变超轻黏土社团活动总结(二篇)
2024年小学生百变超轻黏土社团活动总结一、活动背景和目的为了丰富小学生的课余生活、培养他们的动手能力和创造力，我校特开设了百变超轻黏土社团活动。
该活动以超轻黏土手工为核心，通过指导学生进行造型、拼接等操作，激发学生的无限创意和想象力。
本次活动旨在提高小学生的动手能力、艺术素养以及团队合作精神。
二、活动组织和参与情况我们的百变超轻黏土社团活动招收了20名小学生，涵盖了三个年级，分为两个不同的班级进行活动。
每个班级由一名老师负责指导，活动时间为每周两小时，为期十周。
此外，我们还特别邀请了几位艺术教师来为孩子们提供指导和帮助。
三、活动内容和形式活动主要围绕超轻黏土手工展开，通过一系列的讲解、示范和实践操作，让学生了解超轻黏土的材料特性、造型技巧和基本工具使用方法。
然后，学生们根据主题自由发挥，进行手工创作。
在整个活动过程中，我们鼓励学生们发挥创造力，尝试不同的造型和拼接方法。
同时，我们还加强班级合作，鼓励孩子们互相交流和协作，共同解决问题。
为了提高学生的艺术素养，我们还特别邀请了专业的艺术教师为孩子们进行指导和评价。
四、活动成果和效果通过社团活动的开展，学生们不仅学会了超轻黏土的制作技巧，还培养了动手能力、创造力和团队合作精神。
他们学会了如何用超轻黏土制作各式各样的物品，比如动物、植物、食物等。
通过多次实践和反复尝试，学生们掌握了一定的造型和拼接技巧，展示出了自己的个性和创意。
此外，通过班级合作和团队讨论，学生们互相学习和交流，提高了他们的团队意识和合作能力。
五、活动亮点和不足本次活动的亮点在于：一是教师的专业指导，为学生们提供了良好的学习环境和平台；二是学生们的创新思维和创造力，他们通过不断尝试和实践，不断提高自己的手工能力；三是班级合作的重要性，通过分享和交流，学生们互相学习和进步。
然而，活动也存在一些不足之处：一是活动时间较短，对于一些技术较差的学生来说，掌握超轻黏土手工的技巧还需要更长时间的练习和实践；二是活动中缺少艺术评价的标准，我们仅仅是鼓励学生的创意，但对于成品的评价和指导可能还不够系统和科学。
社会实践活动捏橡皮泥(3篇)
第1篇正文：在我国，社会实践活动已经成为教育的重要组成部分，旨在培养学生的动手能力、创新思维和实践能力。
为了让学生更好地了解社会、体验生活，学校组织了一系列丰富多彩的社会实践活动。
其中，捏橡皮泥活动以其趣味性和创意性，深受广大学生的喜爱。
本文将带领大家走进捏橡皮泥的社会实践活动，感受指尖上的艺术魅力。
一、活动背景橡皮泥，又称彩泥、粘土，是一种具有良好塑性和可塑性的材料。
近年来，捏橡皮泥作为一种创意手工活动，在我国逐渐流行起来。
学校为了丰富学生的课余生活，培养学生的动手能力和审美情趣，特举办了此次捏橡皮泥社会实践活动。
二、活动内容1. 活动准备活动前，学校为每位学生发放了橡皮泥、模具、剪刀、画笔等工具。
同时，还邀请了专业老师进行现场指导。
2. 活动过程（1）分组：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责协调组内成员的工作。
（2）讨论：每组讨论确定要捏造的主题，如动物、植物、人物、风景等。
（3）创作：在老师的指导下，学生们发挥自己的想象力，用橡皮泥塑造出一个个栩栩如生的作品。
（4）展示：各组将作品摆放在指定的展示区域，邀请其他小组和老师进行评选。
（5）评选：评选出最具创意、最具特色、最具有教育意义的作品。
3. 活动总结活动结束后，老师对本次捏橡皮泥社会实践活动进行了总结，肯定了学生在活动中的表现，并对学生们提出了一些建议。
三、活动意义1. 培养学生的动手能力：捏橡皮泥需要学生们运用双手进行创作，这有助于提高他们的动手能力和手眼协调能力。
2. 激发学生的创新思维：在捏橡皮泥的过程中，学生们需要发挥自己的想象力，创造出独特的作品，这有助于培养他们的创新思维。
3. 增强团队协作能力：在小组合作中，学生们需要相互沟通、协作，共同完成作品，这有助于提高他们的团队协作能力。
4. 培养学生的审美情趣：捏橡皮泥活动让学生们在欣赏自己作品的同时，也学会了欣赏他人的作品，这有助于提高他们的审美情趣。
四、活动感悟作为一名参与者，我在此次捏橡皮泥社会实践中收获颇丰。