探究酒精对水蚤心率的影响教学设计
中考生物实验复习：《探究酒精对水蚤心率的影响》教案
探究酒精对水蚤心率的影响一教学目标知识目标：通过探究活动，说明酗酒对人体健康的危害。
掌握探究实验设计的一般原则。
能力目标：通过探究酒精对水蚤心率的影响，体会探究的基本过程，培养动手操作的实验技能和合作创新能力。
情感态度与价值观目标：养成严谨的科学态度与精神，培养合作意识；培养珍惜健康、珍爱生命的情感。
二教学重点、难点1、重点：说明酗酒对人体健康的危害。
2、难点：探究活动的组织与实施。
掌握测定水蚤心率的方法。
三实验内容1、实验名称：探究酒精对水蚤心率的影响。
2、实验器材：光学显微镜、体积分数95%的酒精、量筒、滴管、脱脂棉、吸水纸、秒表、试剂瓶、载玻片、水蚤。
3、课前准备：充足的水蚤（购买）；学生课前配制不同浓度的酒精溶液、设计实验方案。
四设计思路（一）教学策略1、基于学生已掌握了探究实验的一般过程并具有了一定的实验操作能力，所以课前准备工作以学生开展为主，如配制不同浓度的酒精溶液，初步以小组为单位设计实验方案。
2、在教学过程中，重点突出实验方案的讨论，实行组内讨论、组间互评、教师点拨，最终设计出可行的实验方案。
在讨论中，教师充分发挥其引导作用，培养学生严谨的科学态度。
（二）实验类型学生分组实验（学生6人一组）五教学过程师：酗酒有害健康，到底酒精对人体有没有危害呢？今天借助水蚤来探究一下吧【投影展示】水蚤的图片及特点介绍【活动一】分组汇报交流，制定实验方案。
1.第一小组借助查阅相关资料，我们作出的假设是：体积分数大于5%的酒精会降低水蚤心率。
实验方案是：（1）配制体积分数3%、5%、8%的酒精溶液。
（2）观察一分钟内水蚤在不同浓度的酒精溶液中的心脏跳动次数，即心率，并记录。
为了减小误差，可以在相同浓度下测定水蚤心率多次然后取平均值。
2.第二小组由于水蚤心跳过快，可缩短记录时间，比如可记录10秒内的心跳次数，重复多次取平均值，然后计算出心率。
在计数时采用打点计数法，根据个人书写习惯，跟随水蚤心跳节奏，用0.5mm的签字笔在白纸上由左向右进行同步打点计数，尽量减小误差。
探究酒精对水蚤心率的影响
“探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”教案设计杨莉（广东省佛山市第十四中学 528000）一、教案背景1、面向学生：□中学□小学2、学科：生物学探究性实验3、课时：一课时4、学生课前准备●已掌握了探究实验的一般过程。
●具有一定的实验操作能力。
●了解水蚤的形态结构、生活环境。
二、教案课题通过本实验，学生形象地观察到酒精对水蚤心率的危害，由此认识到酗酒等不良生活方式会危害人体健康，从而进一步认识到选择健康生活方式的重要性。
●会识别水蚤的心跳，掌握测定水蚤心率的方法；会观察酒精对水蚤心率的影响。
●巩固科学探究的一般方法，模仿控制实验变量和设计对照实验。
●培养学生围绕探究目标设计实验，实施实验的能力及以实验现象为结果得出正确结论的分析、判断能力。
●培养学生团结协作的意识和实事求是的科学态度；引导学生建立健康的生活方式。
三、教材分析“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”是人教版《生物学》八年级下册第八单元第三章第二节“选择健康的生活方式”中的探究实验。
课时是一节课。
这是初中生物教案的最后一个探究实验。
尽管在这之前，学生已经掌握了探究实验的一般过程和具有了一定的实验操作能力，但要求学生用一节课时间来完成这个实验，还是有相当大的难度。
教案重点：通过实验让学生认识酒精对水蚤心率的危害，从而进一步认识到选择健康生活方式的重要性；教案难点：会识别水蚤的心跳，掌握测定水蚤心率的方法；模仿控制实验变量和设计对照实验。
教案准备教案前运用百度在网上搜索相关的教案材料，了解重难点，确定课堂教案方法。
然后根据教案要求用百度找到酒精对心脏危害的新闻作为问题情境，激发学生探究的兴趣。
并用百度搜索水蚤的相关录像，帮助学生思考、分析，确定探究问题和制定实验计划。
四、教案方法教师按提出问题、进行探究、得出结论、迁移拓展的思路进行教案，其中，进行探究、得出结论是实验课的重难点。
为了提高教案效率，让学生有足够的时间进行自主合作与探究，教师可适当地减轻部分实验环节的难度，把“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”整个实验分成两部分：学生在课堂上完成“酒精对水蚤心率的影响”的探究活动，而把探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”作为课外的拓展性实验，并在课前利用95%的酒精配成10%、15%、20%三个不同浓度的酒精供学生使用。
探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
8%，10%，15%，20%的酒精溶液中心跳的次数，并做好记录。
4.每只水蚤每次计数都要重复至少3次，取平均值，以确保数据的可靠。
（五）得出结论：
实验数据（酒精）
实验数据：烟草浸出液影响
绘制坐标图：
（六）表达和交流：
1.实验结果：水蚤心率受酒精浓度的影响，水蚤心率随着酒精浓度的增加而逐渐减少，当酒精体积分数到达20%时，水蚤因酒精浓度过大而死亡。
2.实验结果：烟草浸出液对水蚤心率有影响，浓度越高，促进作用越强。
（七）知识巩固请根据探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验完成有关问题．
(1)水蚤很小，要借助显微镜才能看清其结构，你看到
水蚤跳动的心脏是在图中的__(填A 或B)处．
(2)水蚤的心率因个体不同差别很大，大约在100-350
次/分之间！因此我们选择用来实验的几只水蚤应该是
_____．
(3)用一只水蚤只能做两次实验，先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出浪中计数水蚤的心率．前后顺序_____(能或不能)颠倒，因为
(4)全班同学完成实验后，为了减少误差，我们对全班同学的实验数据应该怎样处理_____．
清水 1%
3% 5% 8% 10% 15% 20% 10S 内心跳次
数
33 30
28 24 22 21 18 死亡
清水 50ML 40ML 30ML 20ML 10S 内心跳
次数 35 36 37 39 41。
沪教版八年级生命科学第一册第三章第二节 常见病及其预防(三)《探究酒精对水蚤心率的影响》教案
分析、得出结论：……
思考、发言：喝酒对健康有害……
看图、回答：……
回答：酒精对青少年的健康有害、影响智力发育……
科学地描述实验结论，并结合实验结果，说出酒精对健康的影响，倡导并宣传健康的生活方式，形成社会责任。
板书设计：
将全班实验数据汇总，在白板上形成全班数据的散点图。组织学生进行数据分析。
汇总每种浓度下的心率平均值，计算出水蚤心率的全班平均值，带领学生一起绘制“不同浓度的酒精对水蚤心率影响”的折线图。
分组汇报实验数据，描述实验结果， 验证假设。
分析数据，在老师的带领下一起绘制“不同浓度的酒精对水蚤心率影响”的折线图。
学情分析
学生经过六、七年级《科学》课程的学习，在实验设计中已初步具有设置对照实验和重复实验的思想，但对实验细节缺乏思考，实验实施能力较薄弱。其次，学生实验数据记录往往不及时，汇总和分析数据的效率较低。此外，本实验是学生在初中生命科学学科实验中首次接触小型活体动物材料。学生会容易兴奋，也可能在实验中被水蚤透明的身体结构所吸引而影响实验效果和效率。
将实验数据记录在表格中；计算平均值，小组长用不同颜色的磁子将小组平均值数据贴在白板上。
大组长汇总每种酒精浓度下水蚤的心率，计算平均值。
实验数据的收集采用散点图的形式汇总得到全班数据，在较大样本情况下可以直观的展示出水蚤心率随酒精浓度变化而变化的规律。经历科学探究，并在探究中乐于团队合作。
六、汇总、分析实验数据
强调：一只水蚤只能做一组实验。
（3）重复性原则
提问：为什么要重复试验？
组织学生设计实验。
组织学生设计实验记录表格。
点评学生汇报的设计方案的优缺点，同时组织学生讨，强调注意事项：①滴入酒精前把清水吸干；②准备计数前用吸水纸吸去大部分水分或酒精。
最新中考生物实验复习：《探究酒精对水蚤心率的影响》教案
探究酒精对水蚤心率的影响一教学目标知识目标：通过探究活动，说明酗酒对人体健康的危害。
掌握探究实验设计的一般原则。
能力目标：通过探究酒精对水蚤心率的影响，体会探究的基本过程，培养动手操作的实验技能和合作创新能力。
情感态度与价值观目标：养成严谨的科学态度与精神，培养合作意识；培养珍惜健康、珍爱生命的情感。
二教学重点、难点1、重点：说明酗酒对人体健康的危害。
2、难点：探究活动的组织与实施。
掌握测定水蚤心率的方法。
三实验内容1、实验名称：探究酒精对水蚤心率的影响。
2、实验器材：光学显微镜、体积分数95%的酒精、量筒、滴管、脱脂棉、吸水纸、秒表、试剂瓶、载玻片、水蚤。
3、课前准备：充足的水蚤（购买）；学生课前配制不同浓度的酒精溶液、设计实验方案。
四设计思路（一）教学策略1、基于学生已掌握了探究实验的一般过程并具有了一定的实验操作能力，所以课前准备工作以学生开展为主，如配制不同浓度的酒精溶液，初步以小组为单位设计实验方案。
2、在教学过程中，重点突出实验方案的讨论，实行组内讨论、组间互评、教师点拨，最终设计出可行的实验方案。
在讨论中，教师充分发挥其引导作用，培养学生严谨的科学态度。
（二）实验类型学生分组实验（学生6人一组）五教学过程师：酗酒有害健康，到底酒精对人体有没有危害呢？今天借助水蚤来探究一下吧【投影展示】水蚤的图片及特点介绍【活动一】分组汇报交流，制定实验方案。
1.第一小组借助查阅相关资料，我们作出的假设是：体积分数大于5%的酒精会降低水蚤心率。
实验方案是：（1）配制体积分数3%、5%、8%的酒精溶液。
（2）观察一分钟内水蚤在不同浓度的酒精溶液中的心脏跳动次数，即心率，并记录。
为了减小误差，可以在相同浓度下测定水蚤心率多次然后取平均值。
2.第二小组由于水蚤心跳过快，可缩短记录时间，比如可记录10秒内的心跳次数，重复多次取平均值，然后计算出心率。
在计数时采用打点计数法，根据个人书写习惯，跟随水蚤心跳节奏，用0.5mm的签字笔在白纸上由左向右进行同步打点计数，尽量减小误差。
生物人教版八年级下册《酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》创新实验教学设计
《酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》创新实验教学设计一、教材分析“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级下册第八单元第三章第二节中的一个探究实验。
其目的是通过酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，说明酗酒和吸烟对身体的危害，从而引导学生选择健康的生活方式。
二、教学目标及教学方法教学目标：1、认同酗酒和吸烟对人体健康的危害，认同选择健康生活方式的重要性。
完成探究活动。
2、确定健康的生活方式。
重点：通过探究性实验，认识到烟、酒对人体健康的影响，确立选择健康的生活方式。
难点：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。
教学方法：为了达到本节课的教学目标，我采用了启发式教学法、讨论法、演示法、实验法等教学方法。
三、实验内容设计1、水蚤的心率范围很广，在100至350次/分之间不等。
且影响水蚤心率的因素有很多。
如①水蚤的大小：年幼的个体比成熟的个体心率要快，衰老的水蚤心率更慢，小型的水蚤比大的水蚤心率要快。
②温度的影响：在水温偏高的情况下，水蚤的心率比在水温低时要快。
③水体和营养状况的影响：饱食的水蚤心率快，饥饿的水蚤心率慢。
所以很难说明水蚤心率的变化是受酒精的影响。
2、水蚤个体非常小，肉眼不易观察，需要借助显微镜才能观察到。
显微镜下的水蚤身体结构透明，水蚤的心脏很小，又显白色，不容易被学生找到。
显微镜下观察水蚤的心跳现象也不是太明显，所以实验操作不仅麻烦，而且学生往往很难得出比较准确的结果。
3、教材中的实验是用烟草浸出液，有些学生会误认为烟草浸出液虽然有有害物质，但是抽烟时烟草经过了燃烧的过程，会把有害物质烧掉，或者抽烟时烟头过滤嘴也会把有害物质过滤掉，因此，教材中的实验并不能直观说明吸烟有害健康的过程。
鉴于以上几个方面的原因，在实际教学过程中我对该探究实验进行了以下几个方面的改进：1、让学生回顾七年级下册《发生在肺内的气体交换》的演示实验，并通过查资料和思考的形式，以组为单位用生活中的材料动手制作吸烟装置，直观吸烟后在肺中产生的物质。
探究酒精或烟草浸出液对水蚤心律的影响
探究酒精或烟草浸出液对水蚤心律的影响(教学设计)一、教学目标1.知识目标通过探究活动,体会到酗酒、吸烟对人体健康的危害。
2.能力目标能完整设计并实施探究活动;能与人合作,能分析解决活动过程遇到的问题;能表达和交流活动成果。
3.情感目标养成科学的实验态度和实验精神。
二、重点和难点1.重点引导设计完善的探究计划。
2.难点探究活动的组织和实施。
三、教学准备教师：实验器材——水蚤、清水、滴管、不同溶度酒精溶液（烟草浸出液）、载玻片、显微镜、吸水纸、棉花纤维、显微投影仪、计时器、课件。
学生：开放生物实验室，学生以小组为单位自行到实验室观察水蚤、设计实验计划和步骤;部分学生参加采集水蚤、配制实验用溶液、准备实验器材的活动。
四、教学过程1.引入新课教师用简短的几句话引出课题并展示实验器材。
2.交流观察经验教师组织同实验台的同学交流课前开放实验室活动观察水蚤中遇到的问题，交流后每个实验台用制作一张水蚤装片，并在显微镜下找到水蚤的心脏，比赛一下哪组同学制作的又快又好。
观察后引导未找到水蚤的学生总结原因，针对出现的问题老师大屏幕展示各种水蚤图片及教师课前制作的水蚤装片，引导学生总结出怎样才能快速准确的找到水蚤的心脏并计数。
3.设计实验方案①学生代表介绍实验方案,包括:提出的问题,如探究不同浓度的酒精对水蚤的心率的影响、同一浓度的酒精对不同大小水蚤心律的影响、水蚤能耐受的酒精浓度是多少。
②其他学生自由提问。
如:吸水纸起什么作用? 要否使用盖玻片? 应用多少放大倍数观察?水蚤心律较快,如何记数较准确? 要不要设置清水对照? 如何使酒精滴到水蚤培养液时浓度不变? 水蚤在什么浓度下会死? 教师鼓励学生互相解答,并点评。
③教师对其他问题进行指导。
如:对照实验变量的控制；观察的间隔时间;测定的次数;选择一定梯度浓度;注意合理分工以提高实验效率等。
④学生修改完善实验方案。
4.实施实验计划①教师大屏幕演示实验注意事项强化操作要点。
酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响教案
酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响时间：班级：初二（14）班（华英学校）课题：酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响（一）教学目标（1）引导学生通过探究“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验，理解酒精或烟草对水蚤心率的影响，进而理解到酗酒和吸烟对人体的危害及选择健康生活方式的重要性。
通过探究酒精或烟草对水蚤的心率的影响实验，培养学生的科学素养。
（2）通过探究“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验，进一步巩固和培养学生探究活动的水平。
（3）培养学生一丝不苟的探究精神和实事求是的学风。
●教学重点：探究实验的设计和修改；●教学难点：在显微镜下找到水蚤的心脏并在单位时间内对水蚤的心率实行准确的计数●教学方法：启发引导法、学生自主、讨论法、实验法。
●教具准备：实验用品：显微镜、提前配制体积分数分别为1％、5％、10％、15％、20％的酒精溶液、活水蚤、蒸馏水、吸管、载玻片、显微镜、量筒、小烧杯、吸水纸等。
●课时：1课时（二）教学过程问题引入教师：你觉得生命中最值得珍惜的是什么？为什么？A、金钱B、友谊C、健康D、权利学生：思考、回答后得出结论：健康对于我们每个人来说,是最宝贵的。
教师：日常生活中影响个人健康的因素有哪些？学生：思考、回答教师：今天，我们就以水蚤作为实验对象，来探究一下酗酒和吸烟的危害。
教师：根据所给的实验材料，你会提出什么问题？引导学生探讨本实验的探究过程学生：讨论得出探究实验的基本实施方案教师提示注意事项：①影响水蚤心率的原因可能有哪些？②如何设计对照实验？③一只水蚤最多能做多少次实验？④采取怎样的计时方法才比较准确快速？⑤显微镜的准确操作你还记得吗?⑥同一只水蚤在清水状态下观察后能直接滴加酒精溶液再实行观察吗？括清水在内的以上的三种溶液实行实验，也能够小组之间实行相互协商共同完成。
有水平的同学还能够进一步选择烟草浸出液实行实验。
学生实行实验操作学生交流：每个浓度选择一个代表汇报实验结果和现象。
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《探究酒精对水蚤心率的影响》教学设计
一、设计思路
本节课以新课程的“倡导探究性学习”的教学理念为指导。
通过探究酒精对水蚤心率的影响，使学生享受参与探究活动的乐趣。
学生在提出问题----作出假设---制订计划---实施实验----得出结论---表达交流----进一步探究的活动过程中，不仅提高了探究能力，而且感悟到鲜活生命的可贵，理解选择健康生活方式的重要性，建立远离酒精，珍爱生命的意识。
二、实验教学分析
1、内容分析
教材根据《生物课程标准》一级主题“健康地生活”中确立的二级主题“吸烟、酗酒的危害”而展开的。
在了解了吸烟危害的基础上，本节课组织学生开展“探究酒精对水蚤心率的影响”活动，从而使学生认识到酗酒对人体的危害及养成健康生活方式的重要性。
同时通过探究提高了学生的探究能力，培养了学生的逻辑思维能力，养成了科学严谨的态度。
2、学情分析
酒对于学生来说并不陌生，生活中学生都有和酒接触的经验，甚至有个别同学还有酒醉的感受。
但对于酗酒的危害，学生认识并不深。
通过本节的探究实验，让学生从感性上认识酗酒的危害。
考虑到学生的个体差异，在分组上要均衡搭配，在教师的引导下，使每一个学生都能大胆动手，积极参与，认真实验，共同完成探究。
3、教学条件分析
我校是一所市区完全初中学校，我们的生物实验室设备是比较完善的。
能提供学生完成实验的显微镜、载玻片、盖玻片、酒精也是非常充足的，而且每个班都配备了多媒体电子白板，因此保证了本节课的探究实验可以顺利的完成。
三、教学重、难点
重点及解决的策略：实验计划的制订和交流。
通过分析讨论，帮助学生制订实验计划，鼓励学生各抒己见，突出重点。
难点及突破的方法：实验变量的控制和对照实验的设置。
通过分析讨论，引导学生学会控制实验变量和设置对照实验，突破难点。
四、实验目标
1、知识目标：探究酗酒对水蚤心率的影响，体验科学探究的过程。
2、能力目标：学会控制实验变量和设置对照实验，发展观察、思维、分析和实验动手能力。
3、情感态度价值观目标：在探究过程中，培养严谨的科学态度。
认同酗酒有害健康，做到
远离烟酒，健康生活。
五、实验准备
教师：水蚤、配置不同浓度的酒精溶液、显微镜、烧杯、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管、清水、探究报告、多媒体课件、 学生：纸和笔、电子表 六、教学流程图
创设情境 激发兴趣
总结提升 拓展延伸
八、教学反思
本节课的教学设计主线鲜明，主题突出。
从学生的认知规律出发，通过视频引入---资料分析----科学探究----总结提升----拓展延伸的教学活动，使教与学融合在了一起。
把新课程的理念渗透到教学的各个环节，使教材“活起来了”，学生“动起来了”，有效地完成了本节课的教学目标。
“探究酒精对水蚤心率影响”的实验报告第小组
实验目的：明确探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验
你们提出的问题是：
你们作出的假设是：
你们制定、实施的计划是：（写出实验的步骤）
你们的结论是：。