歌曲《国家》教案
幼儿园大班音乐活动教案《国家》
幼儿园大班音乐活动教案《国家》前言：本教案是一节幼儿园大班音乐活动课的教案，针对幼儿园大班的学生群体，选取了《国家》这首经典的儿童歌曲，通过音乐活动的形式，帮助幼儿了解和认识国家、国旗、国歌等，传递爱国主义教育，提升幼儿的文化素养。
一、活动目标：1、了解什么是国家，什么是国旗，什么是国歌，学会唱《国家》这首歌曲。
2、通过歌曲等形式，传递爱国主义教育，提升幼儿的文化素养。
3、提高幼儿的表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备：1、搭建国旗台和麦克风。
2、准备《国家》歌曲伴奏和歌词。
3、为幼儿准备红领巾、国旗及国旗手套等。
4、为幼儿准备国旗和国歌的图片资源。
三、活动流程：（一）开场：1、教师引导幼儿仔细观察国旗，了解国旗的颜色、形状及涵义等。
2、提问：你们都知道什么是国家吗？（引导幼儿口头回答）（二）学习《国家》歌曲：1、让幼儿一起听《国家》歌曲伴奏，并手拍节奏响应。
2、引导幼儿一句一句地跟唱《国家》歌曲的歌词。
3、加强幼儿记忆，《国家》歌曲伴奏停止，让幼儿带着节奏唱出《国家》歌曲的歌词。
（三）展示国旗和国歌的图片：1、让幼儿观赏国旗和国歌的图片，并学习国歌的歌词。
2、让幼儿发表一些与国旗、国歌有关的观点。
（四）唱响《国家》：1、付诸实践，穿着红领巾、戴上国旗手套，举着国旗，一起唱响《国家》歌曲。
2、在唱歌过程中，引导幼儿做出相应的动作，如：挥动国旗、转圈等。
（五）拓展延伸：1、回顾本次活动，让幼儿分享本次活动中最喜欢的内容和收获。
2、鼓励幼儿表现自己的创意和想法，可以让幼儿自己发挥，画出自己设计的国旗，并向大家展示。
四、教学反思：本次教学采用了生动、直观的方式，以《国家》这首歌曲为载体，让幼儿在歌曲中深入了解国家的涵义，并理解国旗、国歌等国家象征，传递爱国主义教育，提升幼儿的文化素养。
同时，为了让幼儿更好地感知、学习、记忆，我们还采用了图片展示、行动演练等形式。
通过本次活动，幼儿们认识到自己与国家的联系，深刻体会到爱国的重要性。
幼儿园大班音乐活动教案《国家》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《国家》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 了解和感受爱国歌曲《国家》的旋律和歌词。
2. 培养幼儿的爱国情感，增强国家意识。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作能力和音乐欣赏能力。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《国家》的歌词和旋律。
2. 教学设备：音响设备、乐器、画纸、颜料等。
教学内容：第一章：导入活动名称：唱国歌活动目标：让幼儿熟悉国歌声调，培养爱国情感。
活动步骤：1. 教师向幼儿介绍国歌声调，并播放国歌。
2. 教师带领幼儿一起唱国歌，注意音准和节奏。
3. 教师指导幼儿用正确的方式握笔，并在画纸上画出五星红旗。
4. 教师组织幼儿展示自己的五星红旗作品，并一起拍照留念。
活动反思：在导入环节中，幼儿对国歌声调的熟悉程度不同，有的幼儿能够跟上节奏，有的幼儿则不太熟悉。
在后续的教学中，可以适当增加国歌的学习和练习时间，让幼儿更加熟悉和掌握国歌声调。
可以让幼儿用自己的方式表达对国家的热爱，例如画出自己心中的国家，这样可以激发幼儿的创造力和想象力。
第二章：学习歌曲《国家》活动名称：学唱歌曲《国家》活动目标：让幼儿学会歌曲《国家》，培养爱国情感。
活动步骤：1. 教师向幼儿介绍歌曲《国家》的歌词和旋律，并播放歌曲。
2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 教师指导幼儿用动作表达歌曲中的情感，例如拍手、跺脚等。
4. 教师组织幼儿进行小组合作，一起表演歌曲《国家》。
活动反思：在学习歌曲《国家》的过程中，幼儿对歌词的理解和记忆程度不同，有的幼儿能够迅速记住歌词，有的幼儿则需要反复练习。
在后续的教学中，可以适当增加歌曲的学习和练习时间，让幼儿更加熟悉和掌握歌曲。
可以让幼儿通过动作表达歌曲中的情感，这样可以培养幼儿的表现力和合作能力。
第三章：歌曲展示和反思活动名称：歌曲展示和反思活动目标：让幼儿展示自己的歌唱和动作表演能力，并反思音乐活动的收获。
活动步骤：1. 教师组织幼儿进行歌曲展示，让每个幼儿都有机会表演。
歌曲《国家》教学设计与反思(通用3篇)
歌曲《国家》教学设计与反思(通用3篇)教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，对教学要素进行有序安排，确定合适的教学方案的思想和计划。
以下是为大家整理的关于歌曲《国家》教学设计与反思的文章3篇 ,欢迎品鉴！1.认知歌词内容，体会4/4拍摄歌曲的高低特地点;自学领唱与演唱，时能与同伴协调一致地献唱。
2.感受歌曲所表达的感情，激发我是中国人的自豪感。
活动准备工作：教师教学资源《山谷回音真好听》(音频)《国家》(音频)活动建议：一.听《山谷回音真好听》音频，玩发声游戏。
将幼儿的做为排列成半圆形，教师鼓励幼儿科学表达意见的方法，双臂自然弯曲，眼睛平视，维持表达意见时的口型。
特别注意：体温、咬字、吐字、口腔新鲜感、轻声等方法。
(1)先听音频，然后教师带领幼儿完整演唱歌曲。
(2)老师弹唱前半部分后，幼儿演唱回音部分。
二.熟悉歌曲《国家》旋律，感受4/4拍歌曲的特点。
(1)教师播放歌曲音频，恳请幼儿深入细致聆听。
(2)引导幼儿感受4/4拍歌曲的强、弱、次强、弱的弱点。
(3)恳请幼儿抒发体会，认知歌词所抒发的意思，重点在“一玉口中国，一瓦顶上成家”。
三.带领幼儿学唱歌曲《国家》(1)教师合唱，鼓励幼儿读歌词。
(2)教师引导幼儿采用领读+齐读的方式，感受歌词，为领唱和合唱打下基础。
(3)教师弹琴，幼儿站直身体，用自然的声音手舞足蹈。
(4)教师领唱前四句，请一名幼儿领唱第五句到第八句，其他幼儿合唱后面的部分。
(5)引导两名幼儿献唱前八句，其他幼儿演唱后面的部分。
(6)教师引导幼儿看指挥，准确进行领唱和合唱。
四.观赏歌曲《国家》mv，进一步认知歌词的含义，唤起幼儿爱祖国的感情。
《中华人民共和国国歌》第一课时教学目标：1、介绍《国歌》、《歌唱祖国》创作的背景以及词曲作家，晓得生活中运用《国歌》的场合以及有关礼节，在歌唱与倾听活动中引起民族自豪感。
2、通过游戏初步感受“上行”音阶。
教学设想：1、通过听老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生的情感世界潜移默化地受到感染和熏陶，为下面《国歌》学习奠定基础和情感的铺垫。
歌曲《国家》教案谢娟
歌曲《国家》教案谢娟一、教学目标：1. 让学生了解并理解歌曲《国家》的背景和内涵。
2. 通过学习歌曲，使学生掌握基本的音乐知识和唱歌技巧。
3. 培养学生对国家的热爱之情，增强他们的国家荣誉感和自豪感。
二、教学内容：1. 歌曲《国家》的背景介绍。
2. 歌曲《国家》的歌词解析。
3. 歌曲《国家》的旋律分析和演唱技巧。
4. 歌曲《国家》的合唱编排和表演。
三、教学重点：1. 歌曲《国家》的歌词记忆和理解。
2. 歌曲《国家》的旋律演唱和技巧掌握。
3. 歌曲《国家》的合唱编排和表演能力。
四、教学难点：1. 歌曲《国家》的高音演唱技巧。
2. 歌曲《国家》的合唱编排和声部协调。
3. 歌曲《国家》的表演情感表达。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解歌曲《国家》的背景和歌词解析。
2. 示范法：教师演唱歌曲《国家》，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习，合唱编排和声部协调。
4. 情感体验法：通过歌曲《国家》的演唱，培养学生的爱国情感。
六、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《国家》的背景图片、歌词、旋律图等。
2. 教学音响：播放歌曲《国家》的音频文件。
3. 教学用具：乐谱、钢琴、音响设备等。
4. 分组安排：将学生分为若干小组，每组选定一名组长负责组织练习和表演。
七、教学过程：1. 导入：介绍歌曲《国家》的背景和创作意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教授：讲解歌曲的歌词解析，分析歌曲的主题和情感表达。
3. 旋律分析：引导学生聆听歌曲旋律，分析歌曲的节奏和旋律特点。
4. 唱歌技巧：教授歌曲的演唱技巧，如气息控制、音准把握等。
5. 合唱编排：分组进行合唱练习，指导学生协调声部和音量。
八、课堂练习：1. 个人练习：学生跟唱歌曲《国家》，提高演唱技巧。
2. 分组练习：各小组进行合唱练习，加强声部协调。
3. 表演展示：各小组选取代表进行演唱表演，展示学习成果。
九、教学评价：1. 学生自评：评价自己在课堂学习中的表现和收获。
2. 小组互评：各小组之间相互评价，给出建议和意见。
幼儿园大班音乐活动教案《国家》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《国家》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解祖国的首都、国旗、国徽等国家基本知识。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用正确的姿势和表情演唱歌曲《国家》。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，增强幼儿的国家认同感。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握歌曲《国家》的歌词，能够用正确的姿势和表情演唱。
2. 活动难点：让幼儿理解歌曲中的国家基本知识，培养幼儿的国家认同感。
三、活动准备1. 教学材料：歌曲《国家》音频文件、歌词卡片、国旗、国徽等图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍祖国的首都、国旗、国徽等国家基本知识，引导幼儿产生对国家的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《国家》音频文件，让幼儿边听边跟唱，注意歌曲中的国家基本知识。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏为歌曲伴奏。
4. 演唱展示：每组幼儿分别进行演唱展示，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中引导幼儿演唱歌曲《国家》。
2. 环境创设：在教室环境中布置与国家相关的事物，如国旗、国徽等，让幼儿在日常生活中感受国家氛围。
3. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如手工、绘画等，引导幼儿创作与国家相关的作品。
六、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，向幼儿介绍国家的基本知识。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲，引导幼儿学习。
3. 参与式教学法：教师与幼儿一起参与演唱、伴奏等活动，增强幼儿的参与感。
4. 情境教学法：通过布置与国家相关的事物，让幼儿在情境中感受国家氛围。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度等。
2. 演唱能力：评估幼儿在演唱歌曲时的音准、节奏、表情等。
3. 创作能力：观察幼儿在活动延伸中的创作表现，如手工、绘画等。
初中歌曲国家音乐教案
初中歌曲国家音乐教案教学目标：1. 通过欣赏和学唱歌曲《国家》，让学生了解歌曲的背景、结构和情感表达，提高音乐欣赏能力。
2. 通过分析歌曲的歌词，培养学生的爱国主义情怀，增强国家意识和民族自豪感。
教学重点：1. 激发学生的爱国主义情怀。
2. 准确而有感情地演唱歌曲《国家》。
教学难点：1. 理解歌曲的深层含义。
2. 有感情地演唱歌曲。
教学准备：1. 教师准备歌曲《国家》的音频文件和歌词。
2. 教室里需要有一个音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《国家》的音频文件，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
2. 教师简要介绍歌曲的背景和作者，引起学生的兴趣。
二、学唱歌曲（15分钟）1. 教师带领学生一起朗读歌词，让学生理解歌词的含义。
2. 教师教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和旋律。
3. 学生跟随教师一起学唱歌曲，确保学生能够准确地演唱。
三、歌曲欣赏与分析（15分钟）1. 教师播放歌曲《国家》的音频文件，让学生再次聆听。
2. 教师引导学生分析歌曲的结构和情感表达，让学生理解歌曲的深层含义。
3. 学生分享自己对歌曲的理解和感受。
四、爱国主义教育（15分钟）1. 教师引导学生思考国家的意义和价值，培养学生的国家意识。
2. 教师通过讲解和分享，激发学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。
3. 学生分享自己的爱国故事或感受。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出更高的期望。
教学延伸：1. 学生可以在家中自学其他爱国歌曲，如《我和我的祖国》、《歌唱祖国》等，并分享给同学和老师。
2. 学生可以参加学校的合唱团或音乐社团，通过集体演唱爱国歌曲，进一步增强爱国主义情怀。
教学反思：本节课通过学唱歌曲《国家》，激发了学生的爱国主义情怀，增强了国家意识和民族自豪感。
在教学过程中，教师要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保学生能够准确而有感情地演唱歌曲。
幼儿园大班音乐活动教案《国家》
幼儿园大班音乐活动教案《国家》一、教学目标1.感受歌曲《国家》的旋律和歌词，理解歌曲表达的家国情怀。
2.培养幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。
3.增强幼儿的爱国情感，激发幼儿对国家历史的兴趣。
二、教学内容1.教学歌曲《国家》。
2.讲解歌曲背后的故事，让幼儿了解国家的历史和文化。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《国家》，理解歌曲的意义。
2.教学难点：把握歌曲的情感，表达出对国家的热爱。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《国家》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和情感。
教师与幼儿互动，询问幼儿对歌曲的感受。
2.歌曲教学教师分段教唱歌曲，指导幼儿正确发音，学会演唱。
教师逐句解释歌词，让幼儿理解歌曲的意义。
教师引导幼儿用动作表达歌曲的情感，如挥动手臂、拍手等。
3.故事讲解教师讲解歌曲背后的故事，让幼儿了解国家的历史和文化。
教师引导幼儿从歌曲中汲取爱国情感，激发幼儿对国家历史的兴趣。
4.团队协作活动教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个国家。
教师为每组发放国旗，要求幼儿合作完成国旗的拼接。
教师组织幼儿进行团队演唱，每组演唱歌曲《国家》中的一段。
教师邀请每组幼儿展示合作成果，演唱歌曲。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
6.课堂小结教师强调爱国情感的培养，鼓励幼儿为国家的繁荣昌盛贡献力量。
五、作业与拓展1.作业：回家后，与家人分享歌曲《国家》，讲述歌曲背后的故事。
2.拓展：组织幼儿参观博物馆、革命纪念地，深入了解国家的历史和文化。
六、教学反思重难点补充：教学重点：学会演唱歌曲《国家》，理解歌曲的意义。
“小朋友们，这首歌曲的名字叫做《国家》，你们知道‘国家’是什么意思吗？”“对了，‘国家’就是指我们共同生活的大家庭，那么这首歌曲想要告诉我们什么呢？”教学难点：把握歌曲的情感，表达出对国家的热爱。
“听这首歌曲的时候，你们有什么样的感觉呢？是不是觉得心里很温暖，很自豪？”“我们一起来做一个小游戏。
国家教案音乐初中
国家教案音乐初中【教学目标】1. 通过欣赏和学唱歌曲《国家》，让学生了解歌曲的背景、结构和情感内涵，提高音乐欣赏能力。
2. 引导学生从歌词中感受爱国主义情怀，培养学生的爱国意识。
3. 通过对歌曲的学唱，提高学生的声乐技巧和合唱水平。
【教学重点】1. 歌曲《国家》的背景和结构。
2. 歌曲的情感内涵和爱国主义情怀。
3. 学生的声乐技巧和合唱水平。
【教学难点】1. 歌曲的高音部分和合唱部分。
2. 学生对爱国主义情怀的理解和表达。
【教学准备】1. 教学课件和音乐设备。
2. 歌曲《国家》的乐谱和歌词。
3. 合唱团服装和道具。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《国家》的片段，引导学生关注歌曲的旋律和节奏。
2. 教师简要介绍歌曲的背景和作者。
二、歌曲解析（10分钟）1. 教师带领学生分析歌曲的结构，包括主歌、副歌和桥段。
2. 教师引导学生关注歌曲的高音部分和合唱部分，解释这些部分在歌曲中的作用和意义。
3. 教师讲解歌曲的情感内涵，引导学生从歌词中感受爱国主义情怀。
三、学唱歌曲（10分钟）1. 教师带领学生学唱歌曲，重点讲解高音部分和合唱部分的唱法。
2. 教师引导学生进行分组练习，让学生在合唱中体会歌曲的情感。
3. 教师对学生的唱法进行指导和纠正，提高学生的声乐技巧。
四、合唱展示（5分钟）1. 教师组织学生进行合唱展示，要求学生用正确的唱法和情感演唱歌曲。
2. 教师对学生的合唱进行评价和指导，鼓励学生的进步和努力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获，让学生分享自己的学习体会。
2. 教师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生的努力和进步。
【教学延伸】1. 学生可以进行歌曲《国家》的翻唱，尝试不同的演唱风格和表现形式。
2. 学生可以参加学校或社区的合唱活动，展示自己的合唱水平。
【教学反思】本节课通过欣赏和学唱歌曲《国家》，让学生了解了歌曲的背景、结构和情感内涵，提高了学生的音乐欣赏能力。
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要求：打开口腔，注意气息的控制，要唱得深情些要有自豪感哦。
师：把它稍微改动一下，我们再来唱一唱，边唱边体会自己的情绪上有什么变化。4/4
55·555 — |66·666 — |55·55|i ———‖
我爱我的国，我爱我的家，我爱我国家。
要求：要注意节奏准确。
3、节奏练习：
师：恩，那是什么节奏型的出现使演唱效果起到了变化呢？
生：切分音节奏型。
板书：切分音节奏：
师：谁能把这一小节的节奏拍出来？那再加两个节奏怎么拍？那现在呢？自己拍一拍感受一下！
师：好，请同学们集体展示，我来给你们配上伴奏！
二、歌曲教学：
1、朗诵歌词：
师：刚才是我为大家表演弹伴奏，现在我想朗诵的小诗，请你们拍节奏为老师配伴奏，好吗？（小黑板）诗朗诵。
五、下课。
板书设计
国家
1=D 4/4王平久词
王小柯金培达曲
教学反思
课后想一想：如果我能在课堂上讲一讲1949年的10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上宣布“中华人民共和国成立了”，情景，让学生再看一些国家经历了60年来的风风雨雨的图片，让学生重温雄壮的义勇军进行曲，想着冉冉升起的五星红旗，再回到我们迎来了祖国60岁的生日，演唱表达我们对祖国热爱的歌曲《国家》，这样可能学生的情绪会激发的更好些。
师：下面就请同学们和我一起来学唱一首童谣版的歌曲《国家》，来表达我们对祖国的热爱。
3、初听：儿童版歌曲《国家》
要求：请同学们初步感受歌曲。
师：听了这首歌，歌词上有没有不懂的地方。
4、学唱歌曲谱：
生：跟磁带或者伴奏完整演唱曲谱。
师：解决学生在歌曲中难以把握的旋律。
设问：一拍子中的切分节奏怎么唱？连线下面相同的音应该怎么唱呢？4/4
歌曲《国家》
教学目标
1、能够初步用切分音连贯、流畅的声音有感情的演唱《国家》。
2、通过演唱此曲，激发同学们对祖国的热爱之情。
学情分析
整首歌曲对于本年级的学生来说，不是太难演唱的，但由于歌曲中旋律的变化都是细微变化，对于稍粗心的学生来讲，就很容易混淆，不宜唱准确，所以在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析乐谱。
师：成龙那洋溢着幸福的歌声，唱出了我们的心声。那，下面请同学们也带上对祖国的爱一起来演唱《国家》这首歌曲。
9、完整随伴唱音乐完整的演唱一遍。
三、课堂小结
师：今天，我们学唱的歌曲叫什么？
生：《国家》
师：国是？
生：我的国！
师：家是？
生：我的国家！
师：我的国家叫？
生：中国！
师：同学们！让“中国”二字永驻我们的心间，让我们把爱国之情化作一种无声的行动，去报答我们伟大的祖国母亲！
重点：指导学生唱好《国家》歌曲，以表达对自己《国家》的热爱。
难点：指导学生在识谱过程中初步掌握切分音节奏型，提高识谱演唱能力。
预习设计
预习C调的上下行音节，并能在不同的变化中唱准每个音。
教具准备
钢琴歌曲音乐及歌页
教学过程
一、组织教学：
1、师生问好歌
2、发声练习：4/4
55555 — |66666 — |5555|i---‖
7、演唱歌曲
师：请同学们随范唱音乐一起演唱歌曲《国家》。
要求：在演唱的过程中把自己不会唱的的乐句记下来告诉我，我来帮助你唱好它。
师：有不会唱的地方吗？能告诉老师吗？我来帮帮你。
师：鼓励、纠正不足。
生：在北京庆祝我们的国家六十岁生日的庆典晚会上我国著名的影视巨星成龙和刘媛媛演唱的《国家》将晚会的气氛推向高潮！请同学们一起来欣赏。。。。。。！
师：我想请大家一起一边拍一边把这首小诗朗诵一遍行吗？你们朗诵的真好，“家是最小国，国是千万家。”诶！那你能为我们朗诵的这首小诗加个标题吗？你觉得起个什么名字呢？
生：国家（板书课题）
2、导入：
师：这个名字起的好啊！同学们，有这样一个国家包括三十多的省市及行政区，虽然面积很大很大，其实它是由无数个家庭、学校、工厂的“小家”组合而成的。这个家的兄弟姐妹很多很多，他们团结友爱，勤劳、勇敢，用自己聪明的才智战胜了一切困难，把一个贫穷落后的家，建设成了伟大的具有现代化的强国。那么，这个国家的名字叫什么呢？一起说——中国。
1）3 5·3 6 5 —‖
2）2 2·2 6 1 — |1 — 0 0‖
2·i 6 i | i — — —‖
提示：结尾处拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱。
5、以对唱的形式，听一听哪个组声音最好听，音准、节奏唱的最准确。
6、朗诵歌词：
生：在老师的伴奏下，学生拍节奏朗读后半部分歌词。
师：同学们，爱国就要先爱家，工厂的叔叔阿姨爱工厂这个家，军队的战士们爱军营家，那我们要爱什么家呢？爱学校，还要爱自己的爸爸、妈妈的这个家，好，让我们用歌声来表达自己对家的热爱。