2020年幼儿园中班大树妈妈本领大教
幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》
幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》教学目标1.让幼儿了解大树妈妈的生长特点和环境需求；2.让幼儿了解大树妈妈的重要性；3.能够引导幼儿通过实际操作和观察，发现自然界中的规律；4.通过本次活动，培养幼儿的观察、思考、合作的能力。
教学重点1.大树妈妈的生长特点；2.大树妈妈的环境需求；3.幼儿对大树妈妈的重要性的了解；4.幼儿通过实际操作和观察，发现自然界中的规律。
教学难点1.通过实际操作和观察，发现自然界中的规律；2.如何让幼儿对大树妈妈的重要性做出正确的理解和评价。
教学准备1.大树妈妈的图片；2.种植用的土壤、种子和花盆等；3.工具：铲子、手套、园艺剪刀等。
1. 游戏热身在课程开始前，让幼儿与老师玩一下“树叶找啊找”游戏。
老师在幼儿的背后放置一个树叶，幼儿根据老师的提示去寻找树叶。
通过此游戏，让幼儿对树叶的认知更加清晰。
2. 导入老师与幼儿简单谈论一下自然界中的植物，引导幼儿思考大树妈妈的生长过程以及她的生长特点和环境需求。
3. 具体操作1.土壤和种子的准备：幼儿将土壤放入花盆中，将种子放入土壤中，并在幼儿的指导下，给种子注入水分。
2.学习大树妈妈的生长特点和环境需求：幼儿通过阅读材料、观察图片等方式，掌握大树妈妈的生长特点和环境需求。
3.种树的具体操作：幼儿在老师的帮助下，把种子插入土壤中，并给予足够的养分和水份。
通过幼儿自己亲手种植树苗，让幼儿更加深刻地了解到大树妈妈的重要性。
4.观察和反思：幼儿通过观察植物的生长变化，来发现自然界中的规律，并在此基础上，积极思考大树妈妈的生长规律和环境需求。
4. 结束通过上面的教学过程，幼儿的生态环境意识得到了更好的提高。
在活动结束时，老师应当对于幼儿们的活动表现给予合理的肯定和鼓励，激励幼儿对于环境问题的更好的思考和行动。
通过本次活动，我们教师让幼儿在实际操作和观察中，更深入地掌握了大树妈妈的重要性和她的生长特点和环境需求，真正做到了以做为主，让幼儿们主动思考。
中班科学教案：大树妈妈本领大
中班科学教案：大树妈妈本领大一、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道大树妈妈为小鸟、小虫等生物提供了生活场所，了解大树妈妈在自然界中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解大树妈妈在自然界中的作用。
难点：让幼儿通过观察、操作，学会用适当的方式表达自己对大树妈妈的认识。
三、教学准备1. 物质准备：图片、视频、大树妈妈的手工作品等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过大树妈妈。
四、教学过程1. 导入：教师出示图片，引导幼儿观察并说出大树妈妈的名字。
2. 基本环节：（1）教师播放大树妈妈的视频，让幼儿了解大树妈妈为小鸟、小虫等生物提供了生活场所。
（2）教师引导幼儿讨论：大树妈妈有哪些本领？她在自然界中有什么作用？（3）教师出示大树妈妈的手工作品，让幼儿观察并说出大树妈妈的特征。
（4）教师组织幼儿进行小组合作，用画笔、剪刀等工具制作大树妈妈的手工作品。
3. 总结环节：教师引导幼儿说出大树妈妈的本领，培养幼儿保护环境的意识。
五、作业设计1. 回家后，让幼儿和家长一起观察家附近的大树妈妈，记录下大树妈妈的本领。
2. 家长协助幼儿完成一篇关于大树妈妈的日记。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对大树妈妈的认识和理解。
2. 评估幼儿在合作活动中的沟通协作能力，以及他们的创造力与动手能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于大树妈妈观察的积极参与情况以及环境保护意识的培养。
七、教学拓展1. 开展“保护大树妈妈”主题活动，让幼儿参与植树、浇水、清理周边垃圾等实际操作，增强他们的环保行动力。
2. 组织幼儿进行自然笔记活动，鼓励他们记录下大树妈妈的变化和周围生物的生活情况。
3. 结合课程内容，邀请森林专家或环保志愿者来园进行讲座，增进幼儿对森林生态系统的了解。
八、教学反思1. 反思教学过程中幼儿的参与度，是否存在部分幼儿参与不足的情况，思考改进方法。
幼儿园中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》及教学反思(五篇模版)
幼儿园中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》及教学反思《中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》含反思！活动目标：1、了解树的作用，知道保护树木的具体方法。
2、了解树与人类生活的关系，萌发爱护生存环境的情感。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备：教具准备：课件小树苗知识准备：让家长带孩子找一找哪里有树活动过程：一、直接导入小朋友，你在哪里见过树呀?(幼儿讨论)原来这么多地方，我们一起来找找看吧(出示图片家里、幼儿园、路边上、公园里)那么树都有哪些本领呢?二、讨论大树妈妈有哪些本领1、引导幼儿能知道树可以做桌椅、做家具、做积木(出示图片)帮助幼儿建立直观认识2、爸爸妈妈带你去公园玩可是天气很热，这时候你喜欢躲到什么底下，会感觉凉快一些。
(让幼儿知道大树可以乘凉)3、出示两幅图片，提问幼儿你喜欢哪幅呢?(一幅树很多环境优美;一幅是没有树)。
引导幼儿知道树可以美化环境。
小结：大树可以做桌椅、家具;能乘凉;能美化环境,它的本领真大!你们喜欢大树妈?大森林里有许多大树妈妈，我们一起去看看他们。
小朋友们请上车(播放开车的课件)三、没有了大树会怎么样树妈妈家到了，小朋友们请下车。
(出示小动物哭得课件)咦?小动物们怎么哭了?幼儿自由讨论。
1、播放课件引导幼儿知道树可以挡风沙她们为什么戴口罩，。
来.源快思老师教.案网，她为什么把脸都蒙上了。
沙尘暴让我们的环境变的很糟糕;2、播放课件引导幼儿知道树可以防止水土流失泥为什么把房屋都压塌了，没有树木，就会有泥石流把房子冲垮……四、我们怎样帮助爱护大树妈妈1、树有那么多的作用,那我们应该怎样保护大树呢?幼儿自由讨论。
2、辨对错,出示图片哪些做法是对的?哪些方法是错的?教师小结：种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，冬天给大树穿上稻草袄……五、延伸活动：我们一起去种树树被砍掉了，小动物们都没有家了，我们一起去帮助小动物种树吧(放音乐小松树快长大树)。
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》3篇
幼儿园中班社会教案《大树妈妈》幼儿园中班社会教案《大树妈妈》精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿了解树是生态系统的重要组成部分，明白树的重要性和作用。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，懂得珍惜树木资源。
3. 提高幼儿观察力和表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：《大树妈妈》绘本、实物树叶、实物小树苗、幻灯片、大树图片、涂鸦纸、颜色笔等。
教学过程：引入：1. 导入幼儿园的主题：生态环境欢迎词。
教师可以拿一张大树的图片，向幼儿解释树木在生态系统中的重要作用。
引导幼儿思考：树在我们生活中有哪些作用？2. 导入故事情节。
向幼儿展示《大树妈妈》绘本封面，并询问幼儿对大树妈妈的了解和想法。
鼓励幼儿讲述自己的经历或观察到的有关大树的事情。
主体：1. 朗读故事。
教师以适当的语调、抑扬顿挫地朗读故事《大树妈妈》，引导幼儿一起体验故事中的情节和人物感受。
2. 幼儿讨论。
鼓励幼儿分享故事中的感受和想法，询问他们对树的重要性和作用的认识。
3. 观察实物。
给幼儿展示实物树叶和小树苗，让幼儿观察、摸索树叶的形状、颜色和质地。
并引导幼儿关注小树苗的生长状态，让幼儿亲自触摸、感受小树苗的幼小和柔软。
4. 讨论和涂鸦。
给幼儿分发涂鸦纸和颜色笔，在纸上让幼儿画出自己心目中的大树形象，并引导幼儿表达自己对大树的感受、赋予大树不同的作用。
总结：1. 教师展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作和感受。
2. 讲述大树的重要性和作用。
教师向幼儿总结大树的重要性和作用，比如提供氧气、净化空气、保持水源，提供栖息地等。
引导幼儿懂得珍惜树木资源，加强环保意识。
延伸活动：1. 视觉欣赏活动。
给幼儿播放一些与大树相关的图片或视频，让幼儿观察树木的多样性和美丽。
2. 制作树叶手工。
给幼儿提供一些颜色纸和剪刀，让他们自己制作树叶的手工作品，可以在手工上写下自己对大树的祝福语。
3. 植树活动。
组织幼儿参与植树活动，在幼儿园或周边进行小范围的植树，让幼儿亲自参与保护环境的行动。
中班科学教案《大树妈妈本领大》
中班科学教案《大树妈妈本领大》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树妈妈，了解大树妈妈的本领。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识大树妈妈，了解大树妈妈的本领。
难点：培养幼儿观察、思考和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：大树妈妈的图片、视频、相关实物等。
2. 经验准备：幼儿有观察大树的经验。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察大树妈妈，引发幼儿对大树妈妈的兴趣。
2. 基本部分：（1）介绍大树妈妈：教师向幼儿介绍大树妈妈的特点、生长环境等。
（2）了解大树妈妈的本领：教师通过图片、视频等展示大树妈妈的本领，如净化空气、调节气候、提供栖息地等。
（3）幼儿观察与思考：教师带领幼儿观察大树，让幼儿思考大树妈妈的本领对我们的生活有什么意义。
3. 巩固部分：（1）小组讨论：幼儿分组讨论大树妈妈的本领，并分享自己的观点。
（2）实践活动：幼儿动手制作关于大树妈妈的画作，展示对大树妈妈的认识和理解。
五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的大树，了解大树妈妈的本领，并记录下来，下次上课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对大树妈妈的认识和理解。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们对大树妈妈本领的掌握情况。
3. 收集幼儿的作业作品，分析他们的观察和表达能力。
七、教学延伸：1. 开展户外活动，让幼儿实地观察大树，进一步了解大树妈妈的本领。
2. 邀请有关专家或家长来园进行讲座，分享大树妈妈的相关知识。
3. 组织幼儿开展环保活动，培养他们保护大树、爱护环境的意识。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，分析幼儿在课堂上的表现，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
九、教学拓展：1. 组织幼儿开展大树妈妈主题的故事会，让幼儿通过故事了解大树妈妈的生活习性。
中班科学活动大树妈妈本领大教案：从树中汲取生命的营养与能量。
中班科学活动大树妈妈本领大教案：从树中汲取生命的营养与能量树是我们生活中非常重要的植物，它们不仅能够给我们提供氧气和清新的空气，同时还能够为我们提供食物和水果等。
本领大教案将从树中汲取生命的营养与能量这一方面展开，帮助孩子们更好地理解树的重要性。
一、活动目标通过本次活动，孩子们将学会从树中汲取生命的营养与能量，了解树的重要性。
二、活动准备活动所需物品：小树苗、小水壶、小杯子、小勺子、土壤、酸雨（醋）、苹果、巧克力、牛奶、鸡蛋、面包、小刀、板凳、手套、放大镜等。
三、活动过程1.激发兴趣老师要向孩子们介绍树的重要性，并且和孩子们一起玩一个游戏：选出树所能提供的几种物品，如水果、蔬菜、木材等，让孩子们逐一说出来。
接着，老师会给每个孩子分发一棵小树苗，让他们好好培育他们的小树苗，成长为一个高大的树。
2.树的营养与生长老师将分别用苹果、巧克力、牛奶、鸡蛋和面包等食品来展示树的营养过程。
老师会在每个孩子的小水壶里倒入酸雨，告诉孩子们酸雨对树的危害，并用小杯子和小勺子让孩子们将不同的食品放入酸雨中，给孩子们讲解这些食品如何对树的生长有益。
例如，苹果是富含维生素C的，对树有很好的促进作用；巧克力富含脂肪，可以为树提供一定的热量；牛奶富含蛋白质，可以增加树的养分。
3.树的光合作用接着，老师会讲解树的光合作用，告诉孩子们树是如何将光转化为营养和能量的。
老师会请孩子们在阳光下观察树叶，利用放大镜仔细观察叶子的细节，并用简单的语言介绍光合作用的过程。
同时，老师会示范如何在蒸馏水中向树叶中注入碘酒来检测叶子中是否含有淀粉，让孩子们亲眼看到树是如何将光转化为能量的。
4.小结老师将让孩子们一起总结本次活动学到的内容，并鼓励他们将所学到的知识应用到生活中，保护环境，爱护植物。
四、活动总结通过本次活动，孩子们不仅学习了树的重要性，还学会了从树中汲取生命的营养与能量，了解了树的生长过程和光合作用的原理。
同时，也引导孩子们更加爱惜植物，保护环境，树立环保意识，培养了孩子们的责任心和爱心。
中班科学大树妈妈本领大教案
中班科学大树妈妈本领大教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学探索活动手册》第四章“自然与生态”，主题为“大树妈妈本领大”。
详细内容包括认识大树的基本结构，了解大树对环境的重要性，探索大树的生长过程，以及学习如何保护大树。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的基本结构，知道大树对环境的重要作用。
2. 培养幼儿对自然生态的兴趣，提高观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿的环保意识，懂得保护大树的重要性。
三、教学难点与重点难点：大树对环境的重要作用，大树的生长过程。
重点：大树的基本结构，保护大树的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型，大树生长过程的图片，环保手册。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察大树，让幼儿摸一摸、抱一抱大树，引导幼儿观察大树的外观和周围环境。
2. 讲解大树的基本结构（10分钟）教师通过大树模型，讲解大树的根、茎、叶、花、果实等基本结构，让幼儿了解大树的生长过程。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示大树生长过程的图片，讲解大树对环境的重要性，如净化空气、保持水源、防风固沙等。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享观察大树的心得，每组派代表发言。
5. 课堂小结（5分钟）6. 作业设计（5分钟）作业题目：画出你心目中的大树，并说明为什么喜欢它。
答案：略。
7. 课后反思及拓展延伸（10分钟）教师引导幼儿思考如何保护大树，讨论保护大树的方法，如不乱扔垃圾、不破坏树木等。
六、板书设计1. 板书大树妈妈本领大2. 板书内容：（1）大树的基本结构（2）大树的生长过程（3）大树对环境的重要性（4）保护大树的方法七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起去户外观察一棵大树，记录下它的特点，并和家人分享你学到的知识。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对大树的兴趣较高，能够积极参与观察和讨论。
幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》
幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《自然与生态》，详细内容围绕“大树妈妈本领大”主题展开。
主要涉及大树的结构、生长过程、对环境的贡献以及保护大树的意义。
二、教学目标1. 了解大树的基本结构，认识大树的生长过程。
2. 知道大树对环境的贡献，培养幼儿保护自然的意识。
3. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大树的生长过程和对环境的贡献。
2. 教学重点：大树的基本结构，以及如何保护大树。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去户外观察大树，让幼儿描述大树的外形特征，引导幼儿关注大树的生长情况。
2. 教学新课（10分钟）（1）展示大树模型，引导幼儿观察大树的结构，讲解大树的基本组成部分。
（2）通过图片和视频，介绍大树的生长过程，让幼儿了解大树是如何从小树苗长成参天大树的。
3. 例题讲解（5分钟）结合大树模型，讲解大树对环境的贡献，如净化空气、调节气温、提供栖息地等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手操作，用彩泥制作大树。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解的大树知识，以及如何保护大树。
教师对幼儿的操作和讨论进行点评，强调保护大树的重要性。
六、板书设计1. 大树妈妈本领大结构：树干、树枝、树叶、树根生长过程：种子→发芽→小树苗→大树环境贡献：净化空气、调节气温、提供栖息地等2. 保护大树，从我做起七、作业设计1. 作业题目：大树妈妈本领大画出自己心中的大树，并简单描述大树的结构和生长过程。
2. 答案示例：（1）大树的结构包括树干、树枝、树叶和树根。
（2）大树的生长过程为：种子→发芽→小树苗→大树。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对大树知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸组织幼儿进行户外实践活动，如植树、为大树浇水等，让幼儿亲身体验保护大树的重要性。
中班社会优质课教案《大树妈妈本领大》
互动讨论
组织幼儿进行小组讨论，分享自己对 于大树妈妈的认识和感受，鼓励幼儿 提出问题和意见，促进彼此之间的交 流和学习。
结束环节：总结回顾，拓展延伸
总结回顾
通过回顾整个活动过程，帮助幼儿梳 理和巩固所学知识，同时表扬和鼓励 在活动中表现积极的幼儿。
拓展延伸
引导幼儿思考如何将所学的知识和经 验应用到日常生活中，如“我们可以 怎样保护树木和环境？”，鼓励幼儿 积极行动，将所学落实到实践中。
家园共育活动设计建议
亲子植树活动
组织家长和孩子一起参加植树活动，让孩子亲手种下一棵树，体 验植树的乐趣和意义。
家庭环保行动
鼓励家长引导孩子在家中进行垃圾分类、节约用水、用电等环保行 动，培养孩子良好的环保习惯。
大树妈妈故事会
邀请家长和孩子一起参加大树妈妈的故事会，通过讲述大树妈妈的 故事，引导孩子理解大树妈妈的本领和贡献。
教学手段
使用多媒体教学手段，如PPT演示、视频播放等，辅助教师 讲解和示范。同时，利用实物模型、图片等教学资源，帮助 幼儿更加直观地了解树木的特点和作用。
辅助教学资源准备
01
02
03
04
绘本《大树妈妈本领大》若干 本，确保每位幼儿都有机会阅
读；
PPT演示文稿，包含树木生长 过程、特点和作用的图片和视
亲子互动作业布置及反馈收集
作业布置
布置观察大树、记录大树生长变化、创作大树主题画等亲子互动作 业，让家长和孩子共同完成。
反馈收集
通过作业展示、家长评价等方式收集家长和孩子对课程的反馈意见 ，及时了解他们的学习情况和需求，为后续课程改进提供参考。
互动交流
鼓励家长在课程结束后与孩子进行互动交流，分享彼此的学习体验和 感受，促进亲子之间的沟通和理解。
幼儿园教案中班科学教案及反思《大树妈妈本领大》
幼儿园教案中班科学教案及反思《大树妈妈本领大》一、教案背景本次科学教案适用于幼儿园中班，旨在通过教学活动引发幼儿的科学探究思维，培养幼儿的观察、实验和解决问题的能力。
教案的主题为《大树妈妈本领大》，通过探究大树和它对昆虫、鸟类和小动物的作用，让幼儿了解生态环境中的相互依存关系，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
二、教学目标1.认识大树是森林中重要的组成部分。
2.探究大树对昆虫、鸟类和小动物的作用。
3.培养幼儿的观察和分析能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）•利用图片或图板展示大树的图片，引导幼儿观察和描述大树的特点。
•提问引导：大树有什么作用？它对昆虫、鸟类和小动物有什么帮助？2. 概念讲解（10分钟）•回答幼儿关于大树作用的问题，并解释大树对昆虫、鸟类和小动物的重要性。
•引导幼儿理解生态环境中的相互依存关系。
3. 观察实验（20分钟）•将幼儿分为小组，每个小组给一棵大树图画，要求幼儿观察大树上的昆虫、鸟类和小动物，并记录下来。
•提示：观察他们在大树上的行为、生长情况等。
4. 分享和总结（15分钟）•每个小组展示他们的观察结果，并进行讨论和分享。
•引导幼儿总结大树对昆虫、鸟类和小动物的作用，并思考为什么它们选择在大树上生活？四、教学反思通过这堂科学课，我发现幼儿们对于大树的认识相对简单，大多只停留在外观特点上，对于大树在生态环境中的作用理解不深。
因此，在今后的教学中，可以加大对大树生态系统的讲解，让幼儿了解大树在生态环境中的重要性，并引导他们观察和思考大树与昆虫、鸟类和小动物之间的依存关系。
另外，在观察实验环节，幼儿的观察能力和记录能力有待提高。
我考虑在之后的实验环节中，增加幼儿对观察到的昆虫、鸟类和小动物进行描述和标记的要求，提高他们的观察和分析能力。
总体而言，这堂科学课的教学目标基本达到，并且激发了幼儿的科学探究兴趣和学习热情。
个别幼儿虽然在团队合作中存在一些问题，但通过引导和帮助，也得到了相应的改善。
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目标：
1．让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养幼儿探索自然科学的兴趣。
2．引导幼儿关心周围的社会生活环境。
3．感受帮助朋友的快乐，培养幼儿关心自然界，爱护树木的情感。
准备：
1．环境创设：树林和一名扮演“大树妈妈”的老师。
2．小鸟头饰人手一个，鸟妈妈头饰一个。
3 .小鸟飞音乐带，录音机。
4.画纸、水彩笔人手一份。
过程：
一.开始部分
1.以小鸟练习飞翔本领导入课题
放音乐：鸟妈妈和小鸟们一起飞进（教师）树林。
二.基本部分
1.小鸟发现树叶枯黄，讨论原因
鸟妈妈：小鸟们，我们休息一会吧。
咦！这树的叶子怎么变成枯黄了？这是怎么回事？引导幼儿讨论。
2.大树妈妈讲述病因
鸟妈妈：我们还是一起来问问大树妈妈吧？“大树妈妈，大树妈妈，你这树叶为什么被枯黄了”？大树妈妈：空气污染，工厂排污水，乱砍树木。
3.引导小鸟为大树妈妈想治病方法
鸟妈妈：大树妈妈生病了，真可怜，我们想想办法，让大树妈妈的病快点
好。
小鸟：吃药，唱歌给他听，陪他说说话．．．．．．
大树妈妈：你们还是多练习飞的本领，趁早飞走吧！我这病你们救不了的，
人类不注意，乱排污水，废气，乱砍树木。
哎！没用了．．．．．．
小鸟：我想到就大树妈妈的办法了，让人类知道“大树妈妈的本领”。
4.弓I导小鸟说出大树妈妈有哪些本领
(1)茂盛的树叶可为我们撑起小伞，刮风下雨我们也不怕。
(2)大树妈妈每天把空气打扫干净，让我们呼吸新鲜空气。
(3)大树妈妈可用自己的身体挡住洪水，保护我们的家园，让我们每天在
这儿快快乐乐的生活。
(4)大树妈妈可把我们的家园打扮得漂亮，我们生活在这儿很幸福。
5 .鸟妈妈总结：大树妈妈的本领真大，如果没有这些大树妈妈，我们将会没
地方住，没有这些美丽的家园。
6 .怎样让人类知道这些呢？小鸟各自说说(唱歌、送信、画画.................... )
7.幼儿绘画：画出大树妈妈的本领。
大树妈妈：我还是喜欢你们把我的本领画出来送到人类，让他们知道。
三.结束部分
小鸟把画好的画传送到人类手中。
四.延伸部分
人类收到画后，就注意保护树木，海广泛栽种树木，使家园更美，为年
2008 奥运会的胜利举行而做准备。