1、我的写作梦
我的写作梦课文原文
我的写作梦课文原文我的写作梦在绿色的邮筒前，我踮起脚，塞进一封沉甸甸的信，里面装着我的一篇作品。
就像托起双手，放飞一只鸽子，它扇动翅膀，矫健的身影飞得很高、很远。
打开明天的报纸，第一眼就会看见我的名字，还有那篇作品，让所有的人都大吃一惊。
假如明天不登载，那么还有后天、大后天，我要一天天等待。
没有谁知道这个秘密。
七天以后，我自己也会把它忘得干干净净。
我已有过这样的教训。
那是一张铅印退稿信。
收到它时，心里“咯噔”一下，于是悄悄地把它夹进课本。
吹起口哨，又和伙伴们一起飞奔。
绿色的邮筒像一只大大的储蓄罐，我存进去童年时代的一个梦。
（我的写作梦教学设计）教学目标:1. 学会本课10个生字，会查查字表中的2个字。
2. 正确流利地朗读课文，理解课文的主要内容。
3. 树立正确的理想观，培养学生积极的人生态度。
教学重点:学会本课10个生字，会查查字表中的2个字。
正确流利地朗读课文，理解课文的主要内容。
教学难点:引导学生正确看待文中作者的写作之梦，引导学生树立正确的理想观，培养学生积极的人生态度。
课时安排:2课时教学过程:第一课时一.激发兴趣，导入新课:1.同学们，每个人都有自己的梦想，那么你的梦想是什么呢?2.学生发言，谈谈自己的梦想。
3.今天，我们要来学习一首诗歌，在诗作中，小作者描绘了他的梦想，我们一起来看看他的梦想是什么，他为了实现这个梦想又做了哪些事。
板书课题，齐读二.初读课文，整体感知:1.学生自读课文，把字音读准，读通课文。
2.检查学生读文情况，正音。
3.指名学生分小节读文。
4.说说作者的梦想是什么?他为了实现这个梦想做了哪些事?他的梦想到底实现了么?他又是怎么想的’，怎么做的?5.引导学生通过回答以上的问题，理清课文的脉络。
三.学习第1.2小节:1.指名学生朗读这两个小节。
2.说说作者是怎样把自己的作品寄出去的，当时他的动作是怎样的?3.指导学生读一读作者当时的作者。
4.思考:第二小节写的是什么?用了什么修辞手法?5.引导学生想象出当时的画面。
【四年级】我的梦想作文500字 我的写作梦
【四年级】我的梦想作文500字我的写作梦我的梦想是当一名作家。
在我小学三年级的时候，老师给我们布置了一篇作文题目：“我的梦想”。
当时，我就想，我要写我对写作的梦想。
于是我开始了我的写作梦的执着追求。
从小学四年级开始，我就养成了每天写一篇作文的习惯。
现在回想起来，当时的作文并不算好，但是每天都在不断锻炼，使我对写作产生了浓厚的兴趣。
初中时，我开始参加各种写作比赛。
每次比赛完，不管成绩如何，我都会认真总结，找到自己的不足，并努力改进。
通过比赛的经历，我不仅提高了我的写作水平，还结识了许多志同道合的朋友。
高中时，我的写作梦想更加明确了。
我决定将来要成为一名专业的作家。
我将我的心里最真实的感受都写进了小说中，让读者能够感受到我的情感。
我还经常参加写作培训班，学习各种写作技巧和方法，以提高我的写作水平。
大学时，我选择了文学专业。
大学的学习让我更加深入地了解文学的魅力和艺术。
我开始创作各种文学作品，包括小说、散文等。
我希望通过我的作品，能够改变读者的思想，引发他们对现实生活的思考。
而今，我已经步入社会。
虽然每天都要面对繁忙的工作，但我从不放弃我对写作的梦想。
我坚信，只要我不断努力，不断提高自己的写作能力，总会有一天，我可以实现我作家的梦想。
现在的我每天晚上都会坚持写作，不仅是满足自己对写作的热爱，更是为了将来能够出一部属于自己的作品。
我知道，要成为一名出色的作家，需要付出许多努力和汗水，需要用心去感受这个社会、感受人生、感受身边的人和事。
我的写作梦是一种力量，它激励着我不断前行。
即使面对困难和挫折，我也会坚持下去。
因为我相信，只要坚持，我的梦想就会变成现实。
在将来的某个时刻，当我拿起我的作品，看到上面的文字，我相信那时的我会感到非常满足和成就。
我希望通过我的作品，能够传递给读者一份温暖和力量，让他们感受到生活的美好和无限可能。
我相信，每个人心中都有一份梦想，只要我们坚持追求，努力奋斗，就一定能够实现。
我已经走上了追求写作梦的道路，我相信，我的梦想会在未来的某一天实现。
我的写作梦优秀作文800字
我的写作梦优秀作文800字记得学校上三班级的时候,第一次写作文。
记得题目叫做“难忘的一件事”。
当时的我并不知道作文是什么玩意，只是间或在一本破烂杂志上看到类似的文章，就照葫芦画瓢地写了一篇文章交给老师。
文章内容也许是说，我在回家的路上看到一个小孩在公路边踢足球，足球滚到路的中间，小孩过去捡球，这时一辆车开过来，我奋勇向前，救起了小孩的故事。
这篇文章明显是一篇伪作。
首先，在90年月初，我们那个贫困的农村里，孩子的玩具多是跟泥有关的，什么篮球，足球在上学校之前，我压根见都没见过，所以，哪来的足球？其次，当时的公路多是泥路，偶见几条铺有石子的路都觉得了不得。
这样的公路，在上面走路，都尘土飞扬，更不用说踢球了。
再次，我一个三班级的孩子，也就十岁左右，是否具有这样的觉悟与反应力量也是有待考量的。
但是，就是这样一篇伪作，却被老师在全班当作范文来宣读。
我不知道老师的真正用意。
我当时只是觉得我很骄傲。
甚至觉得自己天生就是一个作家。
于是，就有了写作的幻想。
可是，后来上学校，作文被宣读的次数越来越少，高考语文也没有考出什么好的成果来，这个梦渐渐就被忘却了。
只是间或夜深人静时，在大脑的深处，它就又跳了出来，如同鬼魅纠缠我，夜不能寐。
后来，工作了。
做了老师这一行，每天有上不完的课，改不完的作业，与同学谈不完的心。
这个梦也就越来越远了，间或跳出来，写一两篇文章，也只是自娱自乐，意淫罢了。
结婚有了孩子，年岁一晃，人已过而立。
这想要写作的幻想却越来越鲜活了。
渐渐懂得写作是与自己灵魂对话的最好方式，与别人无关，一个人足矣！也渐渐懂得写作并不需要所谓的灵感，写的多了，自有灵感。
写小说，就不要设定固有的情节，随着故事的进展和需要，也就会有相应的情节。
这犹如水龙头，你不拧开它，水不会出来；可你一旦拧开，这水通过下水道，到底流向何方，去了何处，都是不能预设的。
但水却自有它自己的路。
所以，每一篇文章，每一本小说都是的心路。
这心路到底向何方，还是不要预设的好。
我的写作梦阳光作文
我的写作梦阳光作文
打小起，我心里就揣着一个写作梦，就像揣着一颗闪闪发光的宝贝蛋。
为啥会有这个梦呢？还得从那些让我着迷的故事书说起。
每次翻开一本新书，就好像打开了一个全新的世界大门，那些精彩的情节、生动的人物，就像
小精灵一样在我眼前蹦跶。
我就在想啊，要是我也能写出这样让人陶醉的故事，那该有多牛！
于是乎，我就拿起笔，开始了我的写作之旅。
一开始，那写出来的东西，
自己看了都想笑，不是前言不搭后语，就是像流水账一样平淡无奇。
但咱不怕，梦想嘛，哪能那么容易就实现。
我就天天写，天天练，有时候灵感来了，半夜都能从床上蹦起来写上几笔。
我妈都说我走火入魔了，可我觉得这叫为梦想痴狂。
慢慢地，我写的东西好像有点模样了。
老师会在作文课上读我的作文，同
学们那羡慕的眼神，让我心里美滋滋的。
我就想，说不定我还真有点写作的天赋。
可这写作的路啊，也不是一直阳光灿烂。
有时候，脑袋里就像塞了一团乱麻，一个字都憋不出来，急得我抓耳挠腮。
还有的时候，自己觉得写得挺好，
可别人一看，却说这不好那不好，心里那个失落啊，就像被浇了一盆冷水。
但不管咋说，我这写作梦就像阳光一样，一直照着我前进的路。
就算有乌
云飘过，我也相信，阳光总会穿透云层，照亮我的梦想。
我知道，要实现这个梦想，还有很长的路要走。
可我不怕，因为我心里有光，有对写作满满的热爱。
说不定哪天，你们就能在书店的架子上看到我写的书呢！。
初三话题我的写作梦
我的写作梦芸芸众生，行行色色的梦想不少，一位正值花季的平凡少女，却有一个写作梦。
听妈妈说，当我只有三岁的时候，就开始带着一双不安分的眼睛，通过一册册连环画来欣赏这个五彩缤纷的世界。
随着年龄的增长，我更需要心灵的滋润，精神的营养，从《三国演义》到《红楼梦》，从《呼啸山庄》到《茶花女》，“我看到是就像一个饥饿的人扑向面包”，用高尔基的话来形容我对书的热爱并不过分。
于是，渐渐地，我有了一个看似遥远的梦——写作梦。
为了渐渐迈进写作梦，我该怎么做呢?首先就是要多看书。
神游书海，我乐此不疲，心情完全融入书中。
我为金庸笔下的大侠剑客摇旗呐喊;为简爱深深的祝福;为小奥利弗悲愤不已;为琼瑶笔下的男女主人公泪洒衣襟。
我深深地感受到文学给予我的震撼与激昂。
文学充斥着我的整个心灵世界。
为了我的写作梦，我不仅爱看散文，看小说，但我更偏爱诗词。
有人把爱读诗的女孩比作一泓清泉。
那些来自公元六百多年前流传至今的唐诗宋词，让人常读不倦。
欣赏李清照的凄婉，李白的豪放，杜甫的沉郁。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。
承让我对李煜这位文采斐然的亡国之君扼腕叹息;“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
”又曾多少次一起我对忠义之士的由衷敬佩，曾几何时，失意的我被辛弃疾的“青山遮不住，毕竟东流去”激起一览众山小的万丈豪情……我渐渐地从书领悟了许多写作技巧。
人们往往把感受写进诗中，朦胧的，缠绵的，豪放的，丰富多彩，带着点蓝色的忧郁。
人们将记忆尽展于读者眼前，他们心中的记忆一遍遍滚烫过心间，寂寞的游走于笔尖。
用他们手中的文字陈述世界的罪恶和善良。
涉世虽浅，但毕竟还是有一些脚印在身后。
于是，我便朦朦胧胧的开始了我的创作之路。
在夜晚中，沏杯香茗，手捧诗卷，独自在柔弱灯光下写下一段不押韵的自由诗，为自己横生的才气沾沾自喜，有时也因为读了某本书，脑子里的灵感源源不断涌现时，也喜欢拿一张素纸，写下满满当当的纸，欢天喜地的拿给父母看，有时会因为一抹鼓励带有赞许的笑容乐上好半天。
我的写作梦
卫新 生 的 致 词 里 都 要 说 到 相 思 。
一
到 我 心 里 去 了 。 其 时 不 少 人 都 为 分 配 而 忙 碌 ， 我 考 虑 的 是 买几 个 纸 箱 把那 些书 装 回 去 。 书 架 上 ， 还 留 着 一 些 那 时 读 的 书 ， 有 马 尔 克 斯 与
巢 前 的巡 游 ， 或许 飞 得 不 无 酣 畅 ，真 希 望
会 有 一 只 鸽 子任 性 地 跳 出 圈 子 ，腾 空 而 起 ，
飞 出 山 外 ，飞 到 天 边 。 ”从 这篇 旧作 里 ，大 约 即 可 见 出 当 日的 心 情 ：渴 望 离 开 ，甚 而
漂 泊 ，却 举 步 维 艰 。
等 报 刊 上 ，期 间还 得 到 一 些 编 辑 老 师 的 鼓 励 和 赞 许 ，
这 是 很 让人 高兴 的。 在 小 镇 呆 了六 年 后 ，几 经 波 折 ， 终 于 挤 进 小 城 。 在 一 中 教 书 ，任 务 较 重 ，但 其 时写 作 的 兴 味 不浅 ，二 者 大 致 是并 行 的。 教 师 的 生活 ，大 多 时 间里 就 是 与 书 相 伴 。 对 自己来 说 ，有 书 为伴 ，除 了可 以减 去 一 些 寂
生 的 生 活 ，大 都 在 教 室 、 宿 当然 也 去逛 街 ，且 免 不 了要 逛 自我感 觉也 就 丰 富 了 。
镇 。 幸 而 有 了读 书 的 习惯 ，可 以 为我 减 去 一 些 烦恼 。
我在 《 曾经 的守 奎》 （ 表 于 《 文 天地 》 ２ ０ 年 １ 垦 发 散 ０１
我的写作梦读后感
我的写作梦读后感《我的写作梦》读后感。
《我的写作梦》是一本由作家李娟所著的散文集，书中收录了她多年来的心得体会和创作感悟。
通过细腻的笔触和深刻的思考，李娟向读者展现了她对写作的热爱和追求，同时也分享了她在创作过程中所遇到的困惑和挑战。
读完这本书，我深受启发，对写作有了更深刻的理解和认识。
首先，李娟在书中提到了写作的艰辛和孤独。
她说，“写作是一种孤独的事业，需要面对自己内心的孤独和恐惧。
”这句话让我深有感触，因为我自己也是一个喜欢写作的人。
在创作的过程中，我常常感到孤独和无助，有时甚至会陷入困惑和迷茫。
但通过阅读李娟的文字，我明白了写作的孤独并不可怕，它是一种必然的过程，也是一种对内心深处的探索和表达。
只有在孤独中，我们才能找到真正的自我，才能创作出有灵魂的作品。
其次，李娟还谈到了写作的技巧和方法。
她认为，好的作品需要经过反复的打磨和修改，需要不断地去观察和思考。
她说，“写作就像是一场漫长的旅行，需要不断地去积累和沉淀。
”这句话让我深受启发，我明白了只有通过不断地积累和思考，才能写出真正有价值的作品。
在今后的写作中，我会更加注重对细节的观察和思考，努力提高自己的写作水平。
最后，李娟在书中还谈到了写作的意义和价值。
她说，“写作是一种对生活的思考和表达，是一种对内心世界的探索和抒发。
”这句话让我深受触动，我明白了写作不仅是一种技术活动，更是一种对内心世界的探索和表达。
通过写作，我们可以更好地理解自己，更好地理解世界，也可以与他人建立更深刻的情感联系。
因此，写作对于每个人来说都是一种宝贵的精神财富，是一种对生活的热爱和追求。
总的来说，读完《我的写作梦》给我留下了深刻的印象。
通过李娟的文字，我更加深刻地理解了写作的艰辛和孤独，也更加明白了写作的技巧和方法。
同时，我也对写作的意义和价值有了更加深刻的认识。
在今后的写作中，我会继续努力，不断提高自己的写作水平，也希望能够通过自己的文字，传递更多的温暖和力量。
感谢李娟的文字，让我对写作有了更加深刻的理解和认识。
我的梦想作文(通用11篇)精选
我的梦想作文(通用11篇)人生的旅途中不可能万事如意，一定会遇到不顺利的事情。
如果有神仙愿意送我一个愿望，我一定欣喜假设狂，不知如何报答祂。
但是只有一个愿望，我无法决定要什么愿望。
要得到世界所有的财产成为全球首富？成为最聪明的顶尖神童？还是成为名闻遐迩的作家呢？神仙啊！是否能再多给我一个愿望，我真的无法下定决心，真是令我不知如何是好，左右为难。
我决定了！我要成为最厉害、最聪明、家喻户晓的科学家。
我要发现最稀有的元素；帮大家解开科学最大的谜团，让大家对科学有更多的了解。
我要像伽利略证实了哥白尼提出的“地动说〞；牛顿在苹果树下发现的“万有引力〞；爱因斯坦提出“E=mc2〞……这些事情全部都是以前的科学家宵衣旰食，费尽苦心所研究出来的成果，让科学变得更丰富、更有趣、更好玩。
成为科学家有一个前提，那就是要“努力〞。
成为科学家要先学习各种根本的物理、化学的原理，地球科学、天文的概念……真是包罗万象。
所以我现在要奠定良好的学业根底，将来才有资格当科学家。
我从现在起就要有好成绩，才能进入好高中、好大学、甚至到国外留学，因此我要开始努力不懈，发奋努力的用功读书，将来才能在科学的成就上更上一层楼。
虽然成为科学家须要努力，但我相信神仙给我的愿望会实现，祂的愿望可以让我更轻松、更容易就达成我的目标，可以让我比拟幸运、比拟容易达成愿望。
神仙啊！请祢一定要帮我达成这个愿望，成为科学家是我梦寐以求，求之不得的事情。
拜托，请让我梦寐以求的愿望快快实现吧！我看到的辉煌只不过是曾经，看着自己的社一点点败落，却感到无能为力！我真的很心疼，毕竟它是我的，属于我的，是我创办起来的！如同看着自己的孩子一点点败落，却又无能为力的心情。
我知道是我不够好，我曾想过把社让出来，或许有一天它会在比我更有能力的人手里变得辉煌！那时候我可不可以微笑呢？！这不就如同那些艰苦年代里，为了让孩子不跟自己受苦而送给别人的行为吗？我是很讨厌的，尽管从另一个角度看是为了他好，但是这往往会另人懊悔的。
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了。
拓展
你怎样看待”我“的这个梦？
“我”的这个梦看起来遥不可及而且 没有实现，但是充满了对美好未来的憧 憬，表现了当代少年乐观的心态和积极 向上的精神。因为有梦才有追求，才能 激发造梦、追梦的热情和信心。
拓展
用“梦”字组词，再选择其中一两个 词语写句子。
（五）
我已有过
这样的教训。
那是一张
铅印的退稿信。
收到它时，
“我”有过
心里”咯噔“一下，退稿的经历，
于是悄悄地 把它夹进课本。
但我没有因
吹起口哨， 又和伙伴们 一起飞奔。
此沮丧和退 却.
（二）
(三)
（四）
打开明天的报纸，假如明天不登载，没有谁知道
第一眼
那么还有
这个秘密。
就会看见
后天、大后天， 七天之后，
童年是一首歌，旋律 中跳动着快乐的音符；
童年是一幅画，画卷 中描绘着多彩的岁月；
童年是一首诗，字里 行间充满了梦想与坚持。
diǎn diàn piān gē jiǎo
踮 载 铅 稿 储蓄
zǎi （下载）（登载 ）（记载） 载
zài （装载）（载货）
（满载而归）
托起双手 放飞鸽子 扇动翅膀 登载作品 吹起口哨 夹进书本
沉甸甸的信 矫健的身影
（一） 在绿色的邮筒前， 我踮起脚， 年龄小， 塞进一封 志向远大 沉甸甸的信， 里面装着 我的一篇作品。 就像托起双手， 放飞一只鸽子， 它扇动翅膀， 矫健的身影 飞得很高、很远。
（一） 在绿色的邮筒前， 我踮起脚， 塞进一封 沉甸甸的信， 里面装着 我的一篇作品。 就像托起双手， 放飞一只鸽子， 它扇动翅膀， 矫健的身影 飞得很高、很远。
（二）
(三)
（四）
打开明天的报纸，假如明天不登载，没有谁知道
第一眼
那么还有
这个秘密。
就会看见
后天、大后天， 七天之后，
我的名字，
我要
我自己
还有那篇作品， 一天天等待。 也会把它忘得
让所有的人
干干净净。
都大吃一惊。 告诉我们追求之 路并不是坦途，有
？
“我“投稿后的 美好幻想。
追求之心而无执着 之意，成功之门不 会被敲开。
说一说
你的梦想是 什么？你为实现 自己的梦想付出 过怎样的努力？
我的名字，
我要
我自己
还有那篇作品， 一天天等待。 也会把它忘得
让所有的人
干干净净。
？ 都大吃一惊。 告诉我们追求之 “我”忘记 路并不是坦途，有 的是这次没有
“我“投稿后的 美好幻想。
追求之心而无执着 之意，成功之门不 会被敲开。
成功的结果， 没有忘记的是 对这个梦的追
（六）
绿色的邮筒 像一只大大的储蓄罐， 我存进去 童年时代的 一个梦。