第五章 大众传播与媒介分析
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《传播学》第五章受众分析
亚文化对受众认知的影响
亚文化不仅影响受众的信息需求，还影响他们的认知方式和 认知内容。例如，某个特定的音乐亚文化群体可能更容易接 受与自己亚文化相符的认知，而其他亚文化的受众则可能更 容易接受与自己亚文化背景相符的认知。
04
受众的媒介接触习惯
媒介选择与使用
传统媒体与新媒体
受众在选择媒介时，通常会根据自己的需求和偏好在传统媒体（如 电视、广播、报纸）与新媒体（如互联网、社交媒体）之间进行选 择。
受众态度分析
了解受众对组织或品牌的态度、认知和情感倾向，有助于制定更具 针对性的公关策略。
危机公关中的受众应对
在危机公关中，及时了解和分析受众的反馈和情绪变化，对于化解 危ห้องสมุดไป่ตู้至关重要。
新媒体环境下的受众分析
个性化需求满足
新媒体环境下，受众的信息需求更加多元化和个性化，通 过数据分析可以更好地满足不同受众的需求。
观念。
文化因素对受众认知的影响
文化因素不仅影响受众的信息需求，还影响他们的认知方式和认知内容。例如，西方文 化的受众可能更倾向于接受与自己文化相符的认知，而东方文化的受众则可能更容易接
受与自己文化背景相符的认知。
亚文化与受众
亚文化对受众的影响
亚文化是指某一特定群体所共享的特定的文化特征和行为方 式。亚文化对受众的信息需求、信息接触习惯和信息解读方 式产生影响。例如，某个特定的音乐亚文化群体可能更关注 音乐相关的信息和活动。
受众心理研究
了解受众的心理需求、消费动机和行为模式，有助 于制定更具针对性的广告策略，提高广告效果。
受众反馈
通过收集和分析受众对广告的反馈，可以评 估广告效果，为后续的广告策划提供改进依 据。
公共关系中的受众分析
亚文化不仅影响受众的信息需求，还影响他们的认知方式和 认知内容。例如，某个特定的音乐亚文化群体可能更容易接 受与自己亚文化相符的认知，而其他亚文化的受众则可能更 容易接受与自己亚文化背景相符的认知。
04
受众的媒介接触习惯
媒介选择与使用
传统媒体与新媒体
受众在选择媒介时，通常会根据自己的需求和偏好在传统媒体（如 电视、广播、报纸）与新媒体（如互联网、社交媒体）之间进行选 择。
受众态度分析
了解受众对组织或品牌的态度、认知和情感倾向，有助于制定更具 针对性的公关策略。
危机公关中的受众应对
在危机公关中，及时了解和分析受众的反馈和情绪变化，对于化解 危ห้องสมุดไป่ตู้至关重要。
新媒体环境下的受众分析
个性化需求满足
新媒体环境下，受众的信息需求更加多元化和个性化，通 过数据分析可以更好地满足不同受众的需求。
观念。
文化因素对受众认知的影响
文化因素不仅影响受众的信息需求，还影响他们的认知方式和认知内容。例如，西方文 化的受众可能更倾向于接受与自己文化相符的认知，而东方文化的受众则可能更容易接
受与自己文化背景相符的认知。
亚文化与受众
亚文化对受众的影响
亚文化是指某一特定群体所共享的特定的文化特征和行为方 式。亚文化对受众的信息需求、信息接触习惯和信息解读方 式产生影响。例如，某个特定的音乐亚文化群体可能更关注 音乐相关的信息和活动。
受众心理研究
了解受众的心理需求、消费动机和行为模式，有助 于制定更具针对性的广告策略，提高广告效果。
受众反馈
通过收集和分析受众对广告的反馈，可以评 估广告效果，为后续的广告策划提供改进依 据。
公共关系中的受众分析
5大众传播内容分析
• 信息科学中信息的概念 信息，是物质的普遍属性， 信息，是物质的普遍属性，是一种客观存 在的物质运动形式。（ 。（信息是构成客观世 在的物质运动形式。（信息是构成客观世 界的一个基本要素、客观实在性） 界的一个基本要素、客观实在性） 信息，是两次不确定性之差。 信息，是两次不确定性之差。 信息，是事物运动、变化、联系、 信息，是事物运动、变化、联系、差异的 产物
符号意义的分类 • 明示意义与暗示意义 • 表面意义、深层意义、潜在意义 • 外延意义与内涵意义 • 指示性意义与区别性意义 语言符号的暧昧性表现在 • 语言符号本身意义的模糊性 • 语言符号的多意性
• • • •
传播过程中的意义 传播者的意义 受传者的意义 情景的意义 符号本身是有意义的，但意义并不仅仅存在于符号本身， 而是存在于人类传播的全部过程和环节当中。
大众传播的内容
大众传播信息的种类
• 新闻性信息 新闻性信息：向社会公众报道的新闻 • 评论性信息 评论性信息：个人或集团对外部世界变化的一种主观评价 • 舆论性信息：指受众的声音，表达受众对社会上某些重大问题、某些 舆论性信息 事件的看法、意见和要求。 • 教育性信息 教育性信息：大众传播媒介所传播的给人以教育、使人增长知识的信 息，包括各种文化科学知识，也包括常识性知识。 • 服务性信息：大众传播媒介为社会各界、为社会广大公众提供的各种 服务性信息 服务类的信息，包括天气预报、交通状况报道等。 • 娱乐性信息 娱乐性信息：大众传播媒介为广大受众传播的、以消遣和娱乐为目的 的信息，也就是文学、艺术、音乐、舞蹈、体育等节目和内容。 • 商业性信息 商业性信息：既包括各类媒体上出现的商业广告，即产品、服务和企 业公关广告，也包括各种商业活动的信息。
按照信息对受传者的不同心理效果把传播的 按照信息对受传者的不同心理效果 信息分为三类:指导性或教育性信息、维持 指导性或教育性信息、 指导性或教育性信息 性信息和复原性或刺激性信息。 性信息和复原性或刺激性信息。
大众传播及其社会功能探讨ppt(共16页)
李普曼《自由与新闻》、《舆论学》等论著中提出了 现代人“与客观信息的隔绝”的问题。“拟态环境”。
日本学者藤竹晓“信息环境的环境化”，“拟态环境的环境化
美国社会学者库利 在1909年的《社会组织》一书中，“印刷意味着民主”，而
民主只有在舆论获得某种组织性之际才能够成为现实。在库利 开来，舆论实质上是组织化的群体意识和公共意识，这些意识 的成长“与电信、报纸和快速邮政等等是直接相联系的”。库 利认为，这些近代传播媒介的发展不仅扩大了人类的交流与沟 通，而且促进了“各国、各民族和阶层间的共通的人性和道德 的发展。”
拉扎斯菲尔德和默顿的功能观
赋予社会地位； 社会规范强制功能
负面功能 宣传会使人们安于、顺从现状； 媒介是使大众的审美鉴赏力退化和文化水平下降的重要
原因； 媒介以低廉的代价占用或剥夺了人们的空闲自由时间； 麻醉功能
第三节 大众传播的社会影响
大众传播的发展过程
便士报
电影广播
电视
基于乐观主义期待的影响观
法国学者G.塔尔的《舆论与群集》，认为报刊对社会 的一个最主要的贡献，就是造就了现代舆论的主体-公 众。报刊出现以前，社会群体的活动形态“在本质上 是保持着肉体接触的集群”。物理空间，模仿、暗示 和感染机制的制约，具有情绪性和机动性，往往形成 非理智的群体行为。
报纸导致了公众的诞生，公众是“纯粹精神上 的集合体”。公众由“有理性、有教养、有知识”的 个人组成。惟有公众意见的舆论才具有政治上的正当 性和合理性，报刊则是将分散的公众联结成一个有机 整体的纽带；公众的规模将随着报刊的普及而无限扩 大。
基于“怀疑主义”的影响观
大众媒体内容的低俗化、煽情化、娱乐化、浅薄化所导 致的社会道德危机。
大众传播、信息环境人的行为
《大众传播》课件
随着数字化时代的到来，报纸媒介面 临着电子化、数字化、网络化的发展 趋势，同时也面临着广告收入下滑、 读者老龄化等问题。
报纸媒介的优缺点
优点包括信息传递迅速、信息量大、 可随时阅读和保存；缺点是信息传递 的单向性较强，互动性较差，且报纸 媒介的受众群体相对固定。
杂志媒介
杂志媒介的特点
杂志是一种印刷媒介，具有信息量大、内容深入、印刷精美等特点 ，主要针对特定的受众群体。
。
大众传播遵循特定的行业规范和职业道 德，其目的是向受众提供准确、及时、 有效的信息，以满足他们的信息、教育 和娱乐需求，并同时推动社会的经济发
展和社会进步。
大众传播的特点
速度快
大众传播媒介能够迅速地传递信息，使受众 在短时间内获得最新信息。
渗透力强
大众传播媒介能够深入到社会的各个阶层和 群体，影响人们的观念和行为。
杂志媒介的优缺点
优点是信息量大、内容深入、印刷精美、受众群体相对固定；缺点 是传播速度较慢，且不易于保存和携带。
杂志媒介的发展趋势
随着数字化时代的到来，杂志媒介也面临着电子化、数字化、网络化 的发展趋势，同时也面临着广告收入下滑、读者老龄化等问题。
电视媒介
1 2
电视媒介的特点
电视是一种视听媒介，具有形象生动、信息量大 、传播速度快等特点，能够同时传递声音和图像 信息。
跨文化传播
随着全球化的加速，跨文化传播成为大众传播的重要趋势，需要 关注不同文化背景下的受众需求。
国际合作与交流
各国在大众传播领域进行合作与交流，共同应对全球化带来的挑 战和机遇。
05
CATALOGUE
大众传播的伦理与法规
大众传播的伦理问题
媒体伦理失范
媒体在报道中可能存在伦理失范的问题，如偏见报道、侵犯隐私 等。
大众传播的“媒介分析”
4、提供娱乐功能
• 大众传播的内容并非都是务实的，其中 相当一部分是消遣性的。
拉扎斯菲尔德、莫顿的《大众传播的社会作用》 • 1）媒介使大众审美鉴赏力退化和文化水平下 降 • 2）媒介常以低廉的代价占用或剥夺了人们的 自由时间，“多少代以来，人们为争取更多的 自由时间而进行斗争，但是现在他们在自由时 间里跟哥伦比亚广播公司的节目打交道，而不 是跟哥伦比亚大学打交道。” • 3）麻醉大众精神，“人们对社会问题的关心 停留在表面，他们只是阅读、收听和思考，却 以为可以代替决断和行动。”
电影的优势与局限
• • • • • • • • 优点： 1）影像清晰，形象逼真 2）银幕宽大，表现力强 3）投资巨大，制作精细 4）影院效应，参与性强 缺点： 1）信息量较低 2）观众较少
大众媒介的性质
• 在大众传播媒介中，消遣娱悦的信息所 占的比例正呈日益上升趋势。它适应了 世界各国工作时间日益缩短、闲暇时间 日益增长后对娱乐性信息的需求。斯蒂 芬森在《传播游戏论》(1967)一书中早就 看到，大众传播中“几乎全部内容，都 有一种普遍化的游戏或娱乐的功能。” 新闻媒介也正日益成为新闻与娱乐的媒 介。
报纸的优势和局限
• • • • • • • 优点： 1）制作简便，费用低廉 2）反应及时，信息量大 3）阅读自由，选择性强 缺点： 1）保存 2）庞杂
当代中国阅读书籍现状
• 在今天的中国，随着生活节奏的不断加快和生 活内容的日益丰富，能坐下来安心读点书的人 正变得越来越少。不少有识之士警告，如果任 由这种趋势发展下去，“书虫”将成为未来中 国一个新的“濒危物种”。据媒体报道，中国 读书的人数正在逐年减少。去年，中国只有 51.7%的识字国民读书，这一比例比5年前下降 了8.7%。一项调查表明，虽然公众闲暇时间整 体上在增加，但是学习、阅读的时间却有所减 少。相反，人们看电视的时间却比5年前增加 了1个小时以上。
大众传播与媒介知识框架
大众传播与媒介知识框架在当今信息时代，大众传播与媒介已成为我们生活中不可或缺的一部分。
从电视、报纸到互联网、社交媒体，各种媒介形式不断涌现，深刻地影响着我们获取信息、交流思想和塑造观念的方式。
理解大众传播与媒介的知识框架，对于我们在这个信息洪流中保持清醒、理性和有效地利用信息具有重要意义。
一、大众传播的概念与特点大众传播，简单来说，是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
其特点主要包括以下几个方面：1、传播者的专业化大众传播的信息往往由经过专业训练的人员，如记者、编辑、主持人等进行制作和传播。
他们具备一定的专业知识和技能，能够对信息进行筛选、加工和呈现，以满足大众的需求。
2、传播内容的公开性大众传播的信息通常是面向广大公众公开传播的，无论是新闻、娱乐节目还是广告，都能够被广泛的受众获取和接收。
3、传播手段的技术化随着科技的不断发展，大众传播借助了各种先进的技术手段，如广播电视的信号传输、互联网的数字化传播等，使得信息能够快速、广泛地传播。
4、受众的广泛性和不确定性大众传播的受众数量众多，且分布广泛，具有不确定性。
不同年龄、性别、地域、文化背景的人都可能成为大众传播的受众。
5、传播效果的多面性大众传播的效果不仅包括信息的传递，还可能对受众的认知、态度和行为产生影响，这种影响可能是积极的，也可能是消极的。
二、媒介的类型与特点媒介是大众传播的载体和工具，常见的媒介类型包括：1、传统媒介（1）报纸报纸是最早出现的大众传播媒介之一，具有信息量大、报道深入、便于保存等特点。
但报纸的传播速度相对较慢，且受版面限制，信息呈现形式较为单一。
（2）杂志杂志通常具有特定的主题和受众定位，内容更加专业和深入，图片质量较高，能够满足读者对特定领域知识的需求。
但杂志的出版周期较长，时效性相对较弱。
（3）广播广播通过声音进行传播，具有传播范围广、便携性强、能够伴随性收听等优点。
大众传播媒介ppt课件
最新课件
4
新媒介类型
——真正的自由的媒体时代正在到来
• 互联网：一网打尽//博客、播客、维客 • 手机：点对点传播（报纸、电视、网络） • 有线电视：分众、小众，视频点播 • 楼宇电视：户外广告与电视的结合 • 移动电视：户外接收 • ……
最新课件
5
传播（接受）方式
• 固定与移动（在家与户外） • 点对点与点对面（互动与单向） • 被动与主动（线性与非线性） • 以上几类的结合
最新课件
12
报纸发展状况
• 公元前59年，历史上第一份官方报纸 《罗马公报》诞生。
• 新闻信是最早的民间“报纸”。 • 14、15世纪，手抄新闻的出现。 • 17世纪：新闻事业的“创世纪”
– 1609年，世界上最早的周报：《通告——报 道与新闻报》
– 1644年，约翰·弥尔顿发表《论出版自由》 – 1660年，世界上最早的日报：《莱比锡新闻》
11月起在洛杉矾等23个大城市正式播出数字电视节目。其中23家从11月1日开
始在10个城市播出高清晰度电视节目。专家们认为，这标志着新的“电视时代”
的开始，其影响将超出电视工业本身。最新课件
23
• 1958年5月1日，中国第一座电视台“北 京电视台”试验播出。
• 1973年5月1日，彩色电视正式试播。
• 1833年8月1日，中国境内出版第一份中文近代报刊： 《东西洋考每月统计传》
• 国人自办最早报刊：1873年汉口出版的《昭文新报》 • 国人自办成功的最早中文日报：1874年2月4日创刊于
香港的《循环日报》
• 党报：1922年第一张政治机关报《向导》周报；1925 年创办第一份日报《热血日报》。
➢ 党委机关报 ➢ 晚报、都市报 ➢ 专业性报纸：行业报、对象报、趣味报、信息类报。
公共关系学第五章公共关系传播模式与媒介和媒介发展与演进
真题演练
议题设置论认为，各种传播媒介对所传信息首先起到（ ） A. 决定作用 B. 辅助作用 C. 整理作用
D. 过滤作用
真题演练
议题设置论的最杰出研究者是（ ） A. 麦库姆斯 B. 拉扎斯非尔德 C. 卢因 D. 拉斯韦尔
真题演练
议题设置论的最杰出研究者是（ ）
A. 麦库姆斯
B. 拉扎斯非尔德 C. 卢因 D. 拉斯韦尔
真题演练
影响受众选择性注意的主要因素有（ ）
A. 对比 B. 强度 C. 位置 D. 重复 E. 变化
真题演练
影响受传者选择性理解的心理因素主要包括（ ） A. 需要 B. 态度 C. 环境 D. 教育 E. 情绪
真题演练
影响受传者选择性理解的心理因素主要包括（ ）
A. 需要 B. 态度
C. 环境 D. 教育
第一节 公共关系传播模式 5.1.3 三、两级传播模式
三、两级传播模式 【选择】★★★
信息的传递模式/两级传播模式：“媒介--【 】--【 】”
意见领袖：又称“【 】”，指社会活动中能有较多 机会接触来自各种渠道的信息，或对于某一领域有丰 富的知识与经验即“权威专家”，而其态度和意见对 广大公众影响较大的那一部分人。
一、拉斯韦尔的“5W”模式
第一节 公共关系传播模式 5.1.1 一、拉斯韦尔的“5W”模式
一、拉斯韦尔的“5W”模式 【选择】★★★★
传播的效果分析
传播的效果类型 影响传播效果的因素 测定传播效果的定量方法
传播的控制分析 法规与政策； 社会控制和自我控制； 传播者对传播的影响、社会责任。
传播的内容分析
真题演练
5.2.2.1口语媒介阶段
希腊史诗《伊利亚特》、《奥德赛》得以传承保存下来的媒介形式是（ ） A. 印刷媒介 B. 手抄媒介
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《诗经》―匪我愆期，子无良媒”
“父母之命，媒妁之言” 媒孽、触媒 中介 Medium Media
―媒介就是插入传播过程之中，用以扩大并延伸信 息传送的工具。”——施拉姆
大众媒介，就是大众传播所使用的，面向大众传 播信息符号的物质实体。
传播意义：传递大规模信息的载体，是通 讯社、报纸、杂志、书籍、广播、电视、 电影等的总称。
肥皂剧
Everybody Loves Raymond
情景喜剧
情节系列剧
媒介常以低廉的代价占用或剥夺了人们 的自由时间。 媒介像偷窃时间的扒手（the thief of time，时间窃贼)(施拉姆） 自由时间里跟哥伦比亚广播公司的节目 打交道，而不是哥伦比亚大学 麻醉精神（the narcotizing dysfunction)。
媒介分析
宏观研究
微观研究
媒介发展简史
1、早期的实物媒介、文字媒介 2、近代平面/印刷媒介 15世纪的印刷书籍 17世纪的定期报纸 18世纪的杂志 19世纪中期的大众媒介：便士报、五分镍币杂志、一角钱小说 3、电子媒介 19世纪的照像技术、无线电技术、电话技术 19世纪80年代的电影 19世纪末的唱片 20世纪初的广播 20世纪中期的电视 4、新媒介 20世纪后期的卫星、有线电视、数字媒介、网络媒介
第二节 大众媒介的社会功能
1.1 媒介的正面功能 拉斯维尔《社会传播的结构与功能》
1。监视环境：指准确的、客观的反映现实社会的 真实情景，再现周围世界的原貌及重要发展。社会 雷达功能。 2。联系社会：是指把社会的各个部分、各种环节、 各类因素整合为一个有机的整体，以应付环境的变 化和挑战。 3。传递遗产：是指延续社会的文化传统——精神 遗产，像科学知识文学艺术、价值观念等。 4。提供娱乐。赖特补充。
电视人
日本学者林雄二郎 在《信息化社会：硬件社 会向软件社会的转变》（1973年），将印刷媒 介环境和电视媒介环境中完成社会化过程的两 代人加以比较，明确提出“电视人”的概念：
指的是伴随着电视的普及而诞生和成长的一代， 他们在电视画面和音响的感官刺激环境中长大， 是注重感觉的“感觉人”，表现为“跟着感觉 走”。由于收看电视是在背靠沙发、面向荧屏的 狭小空间中进行的，这种封闭、缺乏现实社会互 动的环境，使得他们当中的大多数人养成了孤独、 内向、以自我为中心的性格，社会责任感较弱。
四、选择媒介的原则
施拉姆等：
报偿的保证 费力的程度
=选择的或然率
有关媒介分析的实验
▲研究者：戴维▪塞纳和威廉▪麦克尤 恩。 ▲实验分成3组：第一组看录像；第 二组听只出声音的描述；第三组阅读材 料。 ▲结果：3组学生回忆起的信息大同 小异，并无明显的差异。
。
有关媒介分析的实验
卡伦﹒布朗主持。两组实验对象，文化程度 相等。 A组：观看一部有关法庭诉讼的纪录片 B组：阅读同一内容的文字材料，并尽量减 少阅读材料的难度。 实验内容：请他们各自回忆自己所接受到的 信息。 结果？
传统媒体——新媒体 大众媒介主要是指报纸、杂志、广播与电视四大 传统媒体。 现代大众媒介包括报纸、期刊、广播、电视、互联 网等。
媒介：传播渠道，是一种物质实体、工具或技术 手段，如广播。
媒体：媒介组织、媒介机构，是一种从事信息的 搜集、整理、制作、传播的专门组织，如广播 电台。
媒介的微观与宏观研究
电视不可能进行交流，这种交流是表面的；电视不 可能进行思考，因为真正的思考需要时间。这些都 是由电视本身的传播特性决定的。 ——皮埃尔 布尔迪厄《关于电视》 在美国，传媒领域中最活跃、同时也是最含有 思想性的传媒种类可能既不是电视也不是报纸，而 是以《时代》《新闻周刊》《财富》为代表的主流 杂志。 他们鄙视电视巨头们的行径，“用高级设备狂 呼叫卖最下贱的东西。” ——《大追寻——美国媒体前沿报告》 刘勇著，上海远东出版社
第四节 麦克卢汉的“媒介三论”
媒介延伸论 媒介冷热论 媒介讯息论
Marshall McLuhan
Herbert Marshall McLuhan, CC (1911–1980) 加拿大学者。 英美文学教授、文学批评 家、传播学者。 传播学研究的里程碑。 最有名的论断： “the medium is the message‖ 、 "global village".
第五章 大众传播与媒介分析 Media Analysis
大众媒介的社会功能 大众媒介的隐性功能 麦克卢汉的媒介三论 斯蒂芬森的游戏论 梅罗维茨的媒介理论
内容分析 控制分析 媒介分析
大众传播与媒介分析
受众分析
效果分析
媒介是什么？
媒介的定义： 媒介即中介或中介物，存在于事物的运动 过程中。
身外世界与脑海图景
柏拉图的洞穴比喻
柏拉图 有这样一个洞穴：它有一 长长通道通向外面，可让 亮光照进来。有些人从小 就住在这洞穴里，头颈和 腿脚都绑着，不能走动也 不能转头，只能向前看着 洞穴后壁。除了对面洞壁 上的阴影之外，“囚徒” 什么都看不到。这些囚徒 把各种事物的“影像”当 做事物的本质。 罗素的概括： 那个比喻是说，那些缺乏哲 学的人可以比作是关在洞穴 里的囚徒，他们只能朝一个 方向看，因为他们是被锁着 的；他们的背后燃烧着一堆 火，他们的面前是一座墙。 在他们与墙之间什么东西都 没有；他们所看见的只有他 们自己和他们背后的东西的 影子，这些都是由霍光投射 到墙上来的。他们不可避免 地把这些影子看出是实在的， 而对于造成这些影子的东西 却毫无观念。
结果：第二组似实验
两组儿童。 一盘录像带，一套小人书 内容：三名歹徒结识一位孤女之后，幡然醒 悟、改邪归正的故事。录像带时根据这个故 事拍摄的影片。 A组：听大人讲故事，边看小人书。 B组：观看同一内容的录像。 结果如何？
结果： 第一组： （1）回忆出较多的故事内容； （2）准确引用故事中不少原话； （3）结合经验复述故事详细内容。 第二组：仅是紧扣原作，不敢越雷 池一步。
拟态环境的意义
媒介环境是一种潜移默化的无形巨网。人们 不知知觉地将虚幻的媒介媒介同实际的客观 环境混为一谈，有意无意地把影像当成实体， 或把实体当成影像。
里根轶事
客观环境——信息环境——主观环境——人 的行为——客观环境
现代环境不仅越来越信息化，而且信息环境也 越来越环境化。即，大众传播提示的信息环境， 越来越有演化为现实环境的趋势。 又称“拟态环境的环境化”——日本的藤竹晓
容器人
日本学者中野收在《现代人的信息行为》中用 认为，在大众传播特别是以电视为主的媒介环境中 成长起来的现代日本人的内心世界类似于一种“罐 状”的容器。 这个容器是孤立的、封闭的； “容器人”为了摆脱孤独状态也希望与他人接 触，但这种接触只是一种容器外壁的碰撞，不 能深入到对方的内部，因为他们相互之间都不 希望对方深入自己的内心世界，于是保持一定 距离便成了人际关系的最佳选择。 “容器人”注重自我意志的自由，对任何外部 强制和权威都不采取认同的态度，但却很容易 接受大众传播媒介的影响。
媒介的微观研究和宏观研究： 凡与媒介相关的研究可 统称为媒介分析。有宏观 和微观之分。 宏观研究：从广阔的历史 文化背景上考察媒介的社 会作用，解释媒介给人类 的生活、发展以及生存环 境所产生的或显著或微妙 的影响。 微观研究：了解各种媒介 的传播特性，通过比较发 现他们各自的优势，从而 为更有效的传播提供理论 依据。
第三节 大众媒介的隐性功能
正功能 负功能 显性功能 隐性功能
隐性功能
隐性功能（latent function)与显性功能 （manifest function)相对。 显性功能：监视环境、联系社会、传递遗产、 提供娱乐；社会地位赋予、社会规范强制、 麻醉精神。 隐性功能？习焉不察而又确实存在的媒介功 能。
第一节 媒介的微观研究
微观研究：研究媒体的传播特性
Question是否有一种媒介更有效？
报纸
杂志
广播
电视
认识和评价媒介
认识媒介的原则（施拉姆）
它们所刺激的感官
反馈和参与的机会 速度的控制 保存信息的力量 满足专门需要、克服弃选的力量 讯息代码、增值的力量
认识和评价媒介
认识媒介的四个方面（胡正荣）
社会地位赋予功能 社会规范强制功能 麻醉功能
大众媒介的负面功能
大众媒介持续不懈的宣传会使人们完全丧失辨别力， 从而不加思索的顺从现状。 无思想的划一主义 主流化现象 媒介霸权（media hegemony)(Gramsci) 单面人（马尔库塞）
―媒介是使大众的审美鉴赏力退化和文 化水平下降的重要原因。” 肥皂剧(soap operas) 小沈阳
1.2 大众媒介的负面功能
“大众媒介是一种既可以为善服务，又可以 为恶服务的强大工具；而总的说来，如果不 加适当的控制，它为恶的可能性则更大。” ——拉扎斯菲尔德、罗伯特﹒默顿《大 众传播的社会作用》（Some Social Function of the Mass Media)。
拉扎斯菲尔德、罗伯特﹒默顿
文字 图片 颜色 线条
2、广播
语言要素 语法体系 声音剪辑 媒介风格 媒介特性
声音： 广 人的有声 播 语言、 音乐、 其他音响
流动的 单一的 内省的
1、广播是听觉媒介 2、广播的时效性较强 3、广播的保存性和选择 性较弱 4、广播的影响面广
3、电视
语言要素
电 视
语法体系 媒介风格
媒介特性
运动图像 静止画面 声音 字幕 特效 节目元素
洞穴 ——媒介化社会 囚犯 ——受众 火 ——大众媒介
在大众媒介十分昌盛的时代，人们早已习惯于 把媒介折射的现实当成现实的本身，而对实际 存在中的现实却浑然不觉。
“父母之命，媒妁之言” 媒孽、触媒 中介 Medium Media
―媒介就是插入传播过程之中，用以扩大并延伸信 息传送的工具。”——施拉姆
大众媒介，就是大众传播所使用的，面向大众传 播信息符号的物质实体。
传播意义：传递大规模信息的载体，是通 讯社、报纸、杂志、书籍、广播、电视、 电影等的总称。
肥皂剧
Everybody Loves Raymond
情景喜剧
情节系列剧
媒介常以低廉的代价占用或剥夺了人们 的自由时间。 媒介像偷窃时间的扒手（the thief of time，时间窃贼)(施拉姆） 自由时间里跟哥伦比亚广播公司的节目 打交道，而不是哥伦比亚大学 麻醉精神（the narcotizing dysfunction)。
媒介分析
宏观研究
微观研究
媒介发展简史
1、早期的实物媒介、文字媒介 2、近代平面/印刷媒介 15世纪的印刷书籍 17世纪的定期报纸 18世纪的杂志 19世纪中期的大众媒介：便士报、五分镍币杂志、一角钱小说 3、电子媒介 19世纪的照像技术、无线电技术、电话技术 19世纪80年代的电影 19世纪末的唱片 20世纪初的广播 20世纪中期的电视 4、新媒介 20世纪后期的卫星、有线电视、数字媒介、网络媒介
第二节 大众媒介的社会功能
1.1 媒介的正面功能 拉斯维尔《社会传播的结构与功能》
1。监视环境：指准确的、客观的反映现实社会的 真实情景，再现周围世界的原貌及重要发展。社会 雷达功能。 2。联系社会：是指把社会的各个部分、各种环节、 各类因素整合为一个有机的整体，以应付环境的变 化和挑战。 3。传递遗产：是指延续社会的文化传统——精神 遗产，像科学知识文学艺术、价值观念等。 4。提供娱乐。赖特补充。
电视人
日本学者林雄二郎 在《信息化社会：硬件社 会向软件社会的转变》（1973年），将印刷媒 介环境和电视媒介环境中完成社会化过程的两 代人加以比较，明确提出“电视人”的概念：
指的是伴随着电视的普及而诞生和成长的一代， 他们在电视画面和音响的感官刺激环境中长大， 是注重感觉的“感觉人”，表现为“跟着感觉 走”。由于收看电视是在背靠沙发、面向荧屏的 狭小空间中进行的，这种封闭、缺乏现实社会互 动的环境，使得他们当中的大多数人养成了孤独、 内向、以自我为中心的性格，社会责任感较弱。
四、选择媒介的原则
施拉姆等：
报偿的保证 费力的程度
=选择的或然率
有关媒介分析的实验
▲研究者：戴维▪塞纳和威廉▪麦克尤 恩。 ▲实验分成3组：第一组看录像；第 二组听只出声音的描述；第三组阅读材 料。 ▲结果：3组学生回忆起的信息大同 小异，并无明显的差异。
。
有关媒介分析的实验
卡伦﹒布朗主持。两组实验对象，文化程度 相等。 A组：观看一部有关法庭诉讼的纪录片 B组：阅读同一内容的文字材料，并尽量减 少阅读材料的难度。 实验内容：请他们各自回忆自己所接受到的 信息。 结果？
传统媒体——新媒体 大众媒介主要是指报纸、杂志、广播与电视四大 传统媒体。 现代大众媒介包括报纸、期刊、广播、电视、互联 网等。
媒介：传播渠道，是一种物质实体、工具或技术 手段，如广播。
媒体：媒介组织、媒介机构，是一种从事信息的 搜集、整理、制作、传播的专门组织，如广播 电台。
媒介的微观与宏观研究
电视不可能进行交流，这种交流是表面的；电视不 可能进行思考，因为真正的思考需要时间。这些都 是由电视本身的传播特性决定的。 ——皮埃尔 布尔迪厄《关于电视》 在美国，传媒领域中最活跃、同时也是最含有 思想性的传媒种类可能既不是电视也不是报纸，而 是以《时代》《新闻周刊》《财富》为代表的主流 杂志。 他们鄙视电视巨头们的行径，“用高级设备狂 呼叫卖最下贱的东西。” ——《大追寻——美国媒体前沿报告》 刘勇著，上海远东出版社
第四节 麦克卢汉的“媒介三论”
媒介延伸论 媒介冷热论 媒介讯息论
Marshall McLuhan
Herbert Marshall McLuhan, CC (1911–1980) 加拿大学者。 英美文学教授、文学批评 家、传播学者。 传播学研究的里程碑。 最有名的论断： “the medium is the message‖ 、 "global village".
第五章 大众传播与媒介分析 Media Analysis
大众媒介的社会功能 大众媒介的隐性功能 麦克卢汉的媒介三论 斯蒂芬森的游戏论 梅罗维茨的媒介理论
内容分析 控制分析 媒介分析
大众传播与媒介分析
受众分析
效果分析
媒介是什么？
媒介的定义： 媒介即中介或中介物，存在于事物的运动 过程中。
身外世界与脑海图景
柏拉图的洞穴比喻
柏拉图 有这样一个洞穴：它有一 长长通道通向外面，可让 亮光照进来。有些人从小 就住在这洞穴里，头颈和 腿脚都绑着，不能走动也 不能转头，只能向前看着 洞穴后壁。除了对面洞壁 上的阴影之外，“囚徒” 什么都看不到。这些囚徒 把各种事物的“影像”当 做事物的本质。 罗素的概括： 那个比喻是说，那些缺乏哲 学的人可以比作是关在洞穴 里的囚徒，他们只能朝一个 方向看，因为他们是被锁着 的；他们的背后燃烧着一堆 火，他们的面前是一座墙。 在他们与墙之间什么东西都 没有；他们所看见的只有他 们自己和他们背后的东西的 影子，这些都是由霍光投射 到墙上来的。他们不可避免 地把这些影子看出是实在的， 而对于造成这些影子的东西 却毫无观念。
结果：第二组似实验
两组儿童。 一盘录像带，一套小人书 内容：三名歹徒结识一位孤女之后，幡然醒 悟、改邪归正的故事。录像带时根据这个故 事拍摄的影片。 A组：听大人讲故事，边看小人书。 B组：观看同一内容的录像。 结果如何？
结果： 第一组： （1）回忆出较多的故事内容； （2）准确引用故事中不少原话； （3）结合经验复述故事详细内容。 第二组：仅是紧扣原作，不敢越雷 池一步。
拟态环境的意义
媒介环境是一种潜移默化的无形巨网。人们 不知知觉地将虚幻的媒介媒介同实际的客观 环境混为一谈，有意无意地把影像当成实体， 或把实体当成影像。
里根轶事
客观环境——信息环境——主观环境——人 的行为——客观环境
现代环境不仅越来越信息化，而且信息环境也 越来越环境化。即，大众传播提示的信息环境， 越来越有演化为现实环境的趋势。 又称“拟态环境的环境化”——日本的藤竹晓
容器人
日本学者中野收在《现代人的信息行为》中用 认为，在大众传播特别是以电视为主的媒介环境中 成长起来的现代日本人的内心世界类似于一种“罐 状”的容器。 这个容器是孤立的、封闭的； “容器人”为了摆脱孤独状态也希望与他人接 触，但这种接触只是一种容器外壁的碰撞，不 能深入到对方的内部，因为他们相互之间都不 希望对方深入自己的内心世界，于是保持一定 距离便成了人际关系的最佳选择。 “容器人”注重自我意志的自由，对任何外部 强制和权威都不采取认同的态度，但却很容易 接受大众传播媒介的影响。
媒介的微观研究和宏观研究： 凡与媒介相关的研究可 统称为媒介分析。有宏观 和微观之分。 宏观研究：从广阔的历史 文化背景上考察媒介的社 会作用，解释媒介给人类 的生活、发展以及生存环 境所产生的或显著或微妙 的影响。 微观研究：了解各种媒介 的传播特性，通过比较发 现他们各自的优势，从而 为更有效的传播提供理论 依据。
第三节 大众媒介的隐性功能
正功能 负功能 显性功能 隐性功能
隐性功能
隐性功能（latent function)与显性功能 （manifest function)相对。 显性功能：监视环境、联系社会、传递遗产、 提供娱乐；社会地位赋予、社会规范强制、 麻醉精神。 隐性功能？习焉不察而又确实存在的媒介功 能。
第一节 媒介的微观研究
微观研究：研究媒体的传播特性
Question是否有一种媒介更有效？
报纸
杂志
广播
电视
认识和评价媒介
认识媒介的原则（施拉姆）
它们所刺激的感官
反馈和参与的机会 速度的控制 保存信息的力量 满足专门需要、克服弃选的力量 讯息代码、增值的力量
认识和评价媒介
认识媒介的四个方面（胡正荣）
社会地位赋予功能 社会规范强制功能 麻醉功能
大众媒介的负面功能
大众媒介持续不懈的宣传会使人们完全丧失辨别力， 从而不加思索的顺从现状。 无思想的划一主义 主流化现象 媒介霸权（media hegemony)(Gramsci) 单面人（马尔库塞）
―媒介是使大众的审美鉴赏力退化和文 化水平下降的重要原因。” 肥皂剧(soap operas) 小沈阳
1.2 大众媒介的负面功能
“大众媒介是一种既可以为善服务，又可以 为恶服务的强大工具；而总的说来，如果不 加适当的控制，它为恶的可能性则更大。” ——拉扎斯菲尔德、罗伯特﹒默顿《大 众传播的社会作用》（Some Social Function of the Mass Media)。
拉扎斯菲尔德、罗伯特﹒默顿
文字 图片 颜色 线条
2、广播
语言要素 语法体系 声音剪辑 媒介风格 媒介特性
声音： 广 人的有声 播 语言、 音乐、 其他音响
流动的 单一的 内省的
1、广播是听觉媒介 2、广播的时效性较强 3、广播的保存性和选择 性较弱 4、广播的影响面广
3、电视
语言要素
电 视
语法体系 媒介风格
媒介特性
运动图像 静止画面 声音 字幕 特效 节目元素
洞穴 ——媒介化社会 囚犯 ——受众 火 ——大众媒介
在大众媒介十分昌盛的时代，人们早已习惯于 把媒介折射的现实当成现实的本身，而对实际 存在中的现实却浑然不觉。