篮球教案信息化教学设计
信息化篮球教学设计方案(3篇)
第1篇一、教学背景随着科技的不断发展，信息化技术已经渗透到各个领域，教育领域也不例外。
篮球运动作为我国体育教育的重要组成部分，如何利用信息化技术提高篮球教学质量，已成为当前教育改革的重要课题。
本方案旨在通过信息化手段，提高篮球教学效果，培养学生的篮球技能和团队协作能力。
二、教学目标1. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生参与篮球运动的积极性。
2. 帮助学生掌握篮球基本技术、战术和规则，提高篮球技能水平。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
4. 培养学生的自主学习能力，提高学生的信息素养。
三、教学内容1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守等。
2. 篮球基本战术：快攻、阵地进攻、防守等。
3. 篮球规则与裁判法。
4. 信息化教学资源：篮球教学视频、篮球教学软件、篮球训练数据等。
四、教学手段1. 利用多媒体教学手段，如PPT、视频、图片等，展示篮球基本技术、战术和规则。
2. 运用篮球教学软件，如篮球训练模拟器、篮球数据分析软件等，提高学生实践操作能力。
3. 借助互联网平台，开展线上篮球教学活动，如篮球知识竞赛、篮球技能展示等。
4. 邀请专业篮球教练进行现场指导，提高学生实战能力。
五、教学过程1. 热身活动：利用信息化手段，如音乐、视频等，引导学生进行充分的热身。
2. 技术教学：运用多媒体教学手段，讲解篮球基本技术动作要领，并通过篮球教学软件进行模拟训练。
3. 战术教学：结合篮球教学视频，讲解篮球基本战术，并组织学生进行实战演练。
4. 规则与裁判法教学：通过篮球规则讲解视频、裁判法演示等方式，使学生了解篮球规则和裁判法。
5. 实践训练：组织学生进行分组对抗训练，提高学生的实战能力。
6. 评价与反馈：利用信息化手段，如篮球数据分析软件，对学生的训练情况进行评价，并及时反馈给学生。
六、教学评价1. 学生对篮球运动的兴趣和积极性。
2. 学生篮球技能水平的提升。
3. 学生团队协作能力的提高。
4. 学生信息素养的提升。
篮球教案信息化教学设计
篮球教案信息化教学设计一、教学目标1.知识目标：了解篮球运动的基本规则和技术要求。
2.能力目标：培养学生的篮球运动技能，加强身体素质，培养团队合作精神。
3.情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的自信心和积极性。
二、教学内容1.篮球运动规则和基本技术要求。
2.篮球运动的防守和进攻技巧。
3.篮球运动中的团队合作和交流。
三、教学方法1.信息化教学法：通过展示篮球比赛的视频，让学生直观感受篮球比赛的魅力，并了解不同篮球技巧和战术。
2.分组合作学习法：将学生分为若干小组，进行篮球技术练习和比赛，培养学生的团队合作和交流能力。
3.情景教学法：通过模拟篮球比赛的情景，让学生身临其境地感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1.热身活动：进行一系列热身活动，如慢跑、拉伸等，准备学生的身体。
2.知识导入：通过展示篮球比赛的视频，引入篮球运动的主题，激发学生的学习兴趣。
3.知识讲解：介绍篮球运动的基本规则和技术要求，包括运球、传球、投篮等基本技术。
4.技能训练：分组进行篮球技术练习，根据学生的实际水平和兴趣进行分组，让学生在实际操作中熟练掌握篮球技能。
5.情景演练：模拟篮球比赛的情景，让学生在比赛中运用所学技能，培养学生的团队合作和应变能力。
6.教学总结：回顾篮球运动的基本知识和技术要求，并向学生介绍进一步学习篮球的途径和方法。
7.课堂延伸：通过上网篮球比赛视频和教程，提供给学生进一步学习和提高篮球技术的机会。
五、教学评价1.观察学生在学习和实践中的积极性和参与度。
2.评估学生掌握篮球基本技能的程度，包括运球、传球、投篮等。
3.评价学生在篮球比赛中的团队合作和交流能力。
六、教学资源1.篮球比赛视频和教程。
2.篮球场地和篮球。
3.信息化设备，如电脑、投影仪等。
七、教学反思篮球教案信息化教学设计，通过运用信息化技术和教学方法，将篮球运动的知识和技能直观地展示给学生，激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心和团队合作能力。
《篮球--单手肩上投篮》体育与信息技术融合的课堂教学设计
体育与信息技术融合的课堂教学设计
篮球（单手肩上投篮）教学设计
、教学目标：
1教会学生利用网络资源了解单手肩上投篮技术。
2.大部分学生投篮时有正确的出手角度和明确的压腕动作，投篮有一定的命中率。
3.培养学生的自信心和做事细心的风格。
二、教学重点：投篮时出手角度和瞄准。
三、教学难点：投篮时出手角度。
教学准备：一体机、互联网、单手肩上投篮动作视屏和比赛中的视屏、两个篮球场地和篮球。
五、教学过程：
（一）、室内观看视屏
1.单手肩上投篮动作视屏。
教师提问动作要求，学生分析动作要领。
2.单手肩上投篮动作在比赛中的视屏。
让学生了解单手肩上投篮动作在比赛中运用。
（二）、热身3-5分钟
1学生身心活动过程绕篮球场边线、端线、三分线跑2.
教法为遵法主题：22-26分钟1,单手肩上投篮
①组织学生进行徒手单手肩上投篮练习②强调上下肢的重要性， 进行徒手练习。
@7人一小组，并任命一
人为组长，指导本组练习。
④教师巡视发现问题并及
时解决。
2.利用手机学生练习视屏，为下
节课作准备。
（四）、恢复向心2-3分钟,放松活
动。
1 .评价与总结。
2 .师生再见。
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--TTTrnTrTT-- fffffffTff 原地中手，门上投篮•动作较点：特阵正确•上下肢”1力协网.《中曾、抬心、M1腕、施坨柔和行力•。
体育信息化教育教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断进行变革。
体育教育作为素质教育的重要组成部分，也在积极探索信息化教学手段的应用。
本案例以篮球教学为例，探讨如何利用移动端应用进行创新教学，提高学生的篮球技能和兴趣。
二、教学目标1. 通过信息化教学手段，提高学生对篮球技能的掌握程度。
2. 培养学生自主学习和合作探究的能力。
3. 激发学生对篮球运动的兴趣，促进学生身心健康发展。
三、教学对象初中一年级学生，共50人。
四、教学工具1. 移动端应用：篮球教学APP、体育教学管理系统等。
2. 传统教学工具：篮球、篮球架、秒表等。
五、教学过程（一）课前准备1. 教师利用篮球教学APP，为学生制定个性化的学习计划，包括基本动作、技巧训练、比赛策略等。
2. 学生通过APP了解学习内容，预习相关篮球知识。
（二）课堂教学1. 导入阶段教师通过APP展示篮球明星比赛片段，激发学生的学习兴趣。
随后，利用APP进行热身活动，通过设置不同的运动强度和时长，让学生在游戏中热身。
2. 基本技能训练教师通过APP展示正确的篮球基本动作，如投篮、运球、传球等。
学生跟随APP的指导进行练习，教师实时监控，及时纠正错误动作。
3. 分组合作教师将学生分成若干小组，每组利用APP制定比赛策略。
通过APP进行模拟比赛，让学生在实践中提高篮球技能。
4. 个性化辅导教师根据学生在APP中的学习数据，为学生提供个性化的辅导。
针对学生的薄弱环节，制定针对性的训练计划。
5. 总结评价教师利用APP对学生的学习成果进行评价，包括技能掌握程度、团队合作能力等。
同时，鼓励学生分享学习心得，互相学习，共同进步。
（三）课后拓展1. 学生通过APP进行自主练习，巩固所学技能。
2. 教师通过体育教学管理系统，跟踪学生的学习进度，及时调整教学策略。
六、教学反思1. 信息化教学手段的应用，提高了学生的学习兴趣和参与度。
2. 学生在自主学习和合作探究中，培养了良好的学习习惯和团队合作精神。
信息技术2.0七年级体育与健康篮球教学设计
篇：信息技术2.0七年级体育与健康篮球教学设计一、概述在当今信息技术普及的时代，信息技术已经成为了教育教学的重要组成部分。
信息技术2.0在教学中的应用不仅可以提高学生的学习效率，还可以拓展课堂的教学手段，使教学更加生动有趣。
本篇文章将结合信息技术2.0和七年级体育与健康课程中的篮球教学，设计一套综合性的教学方案。
二、教学目标1.培养学生对篮球的兴趣，激发他们对健康生活的热爱。
2.提高学生的篮球技术水平，培养其身体协调能力和团队合作精神。
3.运用信息技术2.0，让学生在篮球教学中得到更加生动、直观的教学体验。
三、教学内容1.篮球基本动作训练：运球、传球、投篮、盘球等。
2.篮球战术训练：进攻和防守的基本战术训练。
3.篮球比赛技能训练：学生间的篮球比赛，培养团队协作和竞争意识。
4.信息技术2.0应用：利用多媒体教学软件或者上线视瓶资源，让学生更加直观地了解篮球的基本技能和战术，提高学习兴趣。
四、教学方法1.示范教学法：教师通过示范，让学生更加直观地了解篮球基本动作和战术。
2.小组合作学习法：让学生分成小组，相互合作，共同学习篮球技能和战术。
3.信息技术2.0辅助教学法：通过使用多媒体教学软件或者上线视瓶资源，让学生在视听上更加直观地感受到篮球的魅力。
4.游戏教学法：利用篮球游戏形式教学，激发学生学习的兴趣。
五、教学过程1.篮球基本动作训练（2周）：教师进行基本动作示范，学生跟随练习，并通过信息技术2.0资源查找相关的动作细节。
2.篮球战术训练（3周）：教师讲解基本战术，学生分组进行对抗练习，利用信息技术2.0资源查找相关比赛视瓶进行学习。
3.篮球比赛技能训练（2周）：学生进行篮球比赛，教师利用信息技术2.0资源录制比赛视瓶，帮助学生回顾比赛中的技术和战术表现。
4.信息技术2.0应用（1周）：教师设计信息技术2.0课堂活动，让学生在课堂上运用信息技术2.0进行篮球技能和战术学习。
六、教学评估1.学生表现评估：通过篮球基本动作、战术训练和比赛技能的表现评定学生的学习水平。
小学体育《篮球》信息化教学设计
信息化教学设计模板篮球游戏教学内容：篮球：运球游戏教学目标：1、认知目标：熟悉球性，提高控球能力。
2、技能目标：发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神。
重点：高、低运球难点：运球按拍球方法一、开始部分1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：如图。
X X XX X XX X X要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。
同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。
但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。
那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。
二、准备活动：（1）头部运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。
组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领作，学生跟随练习。
要求：动作协调、到位。
三、基本部分篮球：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。
2、学生自耍球练习。
教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。
组织队形：散点（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。
（4）学生练习，教师巡视指导。
（5）学生展示。
比一比：谁的运球技术水平高。
看一看：谁的运球技术动作优美。
（6）组织学生自评、互评、教师点评。
组织队形：散点2、运球捅球游戏：（1）教师讲解游戏方法及规则。
方法：在半场以内任意运球，设法捅掉别人的球，并保护好自己的球。
要求：边运球边抬头观察别人动作，注意保护球。
（2）进行游戏。
（3）小结游戏情况。
组织队形：散点。
2024年《篮球》教案(精选5篇
2024年《篮球》教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《体育与健康》教材第九章“篮球”相关内容，详细涵盖篮球的基本技术、比赛规则、战术应用等。
具体包括：篮球投篮、运球、传球、防守、进攻等基本技术训练；篮球比赛规则解析；基本战术配合及实践。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术要领，提高个人篮球技能水平。
2. 使学生了解并理解篮球比赛的规则，具备基本的篮球比赛能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高战术素养和比赛策略。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练掌握，战术配合的灵活应用。
教学重点：投篮、运球、传球技术的正确动作要领，篮球比赛规则的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球场、篮球、计时器、哨子、记分牌。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等，激发学生的运动兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解投篮、运球、传球、防守、进攻等基本技术的动作要领，强调技术细节。
3. 技术训练（30分钟）（1）投篮技术训练：示范并指导学生进行投篮练习，纠正动作错误。
（2）运球、传球技术训练：分组进行运球、传球练习，提高学生球感。
（3）防守、进攻技术训练：模拟比赛场景，进行实战训练。
4. 随堂练习（20分钟）组织学生进行篮球比赛，检验所学技术，培养比赛意识。
对学生的表现进行点评，指出优点与不足，提出改进措施。
六、板书设计1. 篮球基本技术动作要领投篮：双脚与肩同宽，膝盖微弯，手臂自然伸展，投篮时手腕用力向前翻转。
运球：用手指拨球，手臂自然摆动，眼睛观察前方。
传球：双手持球，目视队友，用腕力和前臂力量将球传出。
2. 篮球比赛规则比赛时间：分上下半场，每半场20分钟，中间休息10分钟。
违例：走步、翻腕、二次运球、脚踢球等。
犯规：阻挡、拉人、推人、打手等。
七、作业设计1. 课后练习：（1）投篮练习：每人每天至少练习100次投篮。
七年级《篮球》教案、教学设计
3.传球策略：讨论在比赛中如何根据不同情况选择合适的传球路线和方式，以及如何通过观察队友和对手的位置来做出快速决策。
（二）过程与方法
1.示范与模仿：教师首先进行传球技巧的示范，学生观察并模仿，教师提供即时反馈，纠正动作中的错误。
2.提问方式：教师提问：“同学们，你们知道篮球比赛中，传球有什么重要作用吗？”引导学生思考传球在篮球比赛中的重要性。
3.学生分享：邀请学生分享他们在观看篮球比赛或参与篮球运动中，印象深刻的传球经历，以此激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.教学内容：教师详细讲解篮球传球技巧，包括胸传、颈传、过头传和反弹传的动作要领，强调传球时的准确性、速度和隐蔽性。
一段引导语，帮助学生回顾上一节课的内容，并自然过渡到本节课的主题。
引导语：同学们，上一节课我们学习了篮球的基本运球技巧，相信大家已经能够熟练地完成原地和高姿运球了。今天，我们将进一步学习篮球的传球技巧，这对于我们在比赛中实现团队配合至关重要。
（一）知识与技能
1.球传技巧：让学生掌握并练习多种传球方式，如胸传、颈传、过头传和反弹传。通过实际操作，学生能够理解每种传球方式的特点和适用场景，提高传球准确性。
2.分组练习：学生分组进行传球练习，鼓励组内相互指导，共同进步。
3.角色扮演：模拟比赛情境，让学生在实战中运用传球技巧，提高应对不同比赛情况的能力。
4.视频分析：观看专业篮球比赛的传球片段，分析优秀球员的传球策略和技巧，加深学生对传球重要性的理解。
（三）情感态度与价值观
1.团队合作：通过传球练习和比赛，强调团队合作的重要性，培养学生为团队利益考虑的习惯。
篮球教案信息化教学设计
篮球教案信息化教学设计第一章：信息化教学设计概述1.1 信息化教学设计的概念解释信息化教学设计的含义强调信息化教学设计在篮球教学中的重要性1.2 信息化教学设计的原则介绍信息化教学设计的基本原则分析这些原则如何应用于篮球教学1.3 信息化教学设计的方法介绍信息化教学设计的主要方法探讨这些方法在篮球教学中的具体应用第二章：信息化教学资源的使用2.1 信息化教学资源的分类介绍篮球教学中所使用的信息化教学资源分析不同类型资源的优缺点2.2 信息化教学资源的选择与整合提供选择和使用信息化教学资源的策略展示如何将多种资源整合到篮球教学中2.3 信息化教学资源的开发与创新探讨如何开发创新的信息化教学资源强调创新资源对篮球教学的重要意义第三章：信息化教学策略的应用3.1 信息化教学策略的概念解释信息化教学策略的含义及其在篮球教学中的应用3.2 常见信息化教学策略介绍篮球教学中常用的信息化教学策略分析这些策略的实施方法和效果3.3 信息化教学策略的选择与实施提供选择和实施信息化教学策略的指导原则展示如何根据教学目标和内容选择合适的策略第四章：信息化教学评价的实施4.1 信息化教学评价的概念解释信息化教学评价的含义及其在篮球教学中的重要性4.2 信息化教学评价的方法介绍篮球教学中常用的信息化教学评价方法分析这些评价方法的特点和适用情境4.3 信息化教学评价的实施步骤提供实施信息化教学评价的具体步骤强调评价过程中应注意的问题和考虑因素第五章：信息化教学在篮球教学中的实践应用5.1 信息化教学设计与篮球技能教学探讨信息化教学设计在篮球技能教学中的应用分析如何利用信息化资源和技术提高篮球技能教学效果5.2 信息化教学设计与篮球战术教学解释信息化教学设计在篮球战术教学中的重要性展示如何应用信息化资源和技术进行篮球战术教学5.3 信息化教学设计与篮球教学实践案例分析分析具体的篮球教学实践案例，展示信息化教学设计的应用强调成功案例中的关键因素和可借鉴的经验第六章：信息化教学设计在篮球理论教学中的应用6.1 篮球理论教学的重要性强调篮球理论教学在整体教学中的重要性解释信息化教学设计如何提升篮球理论教学的效果6.2 信息化教学设计在篮球理论教学中的应用策略介绍篮球理论教学中应用信息化教学设计的具体策略分析这些策略如何帮助学生更好地理解和掌握篮球理论知识6.3 篮球理论教学的实践案例分析分享篮球理论教学的成功实践案例分析案例中信息化教学设计应用的成功因素和可借鉴经验第七章：信息化教学设计与篮球教学实践相结合的案例分析7.1 篮球技能教学的信息化实践案例分析具体的篮球技能教学案例，展示信息化教学设计与实践的结合强调成功案例中的关键因素和可借鉴的经验7.2 篮球战术教学的信息化实践案例解释信息化教学设计在篮球战术教学实践中的应用展示如何通过信息化教学设计提升篮球战术教学的效果7.3 篮球教学综合信息化实践案例分析分享篮球教学的综合信息化实践案例分析案例中信息化教学设计与实践结合的成功因素和可借鉴经验第八章：信息化教学设计在篮球教学中的挑战与对策8.1 信息化教学设计在篮球教学中的挑战讨论在篮球教学中应用信息化教学设计可能遇到的挑战分析这些挑战对教学过程和效果的影响8.2 应对挑战的策略与对策提供应对信息化教学设计挑战的策略和对策强调这些问题解决的重要性及其对篮球教学的影响第九章：信息化教学设计在篮球教学中的未来发展9.1 信息化教学设计的趋势与展望探讨信息化教学设计在篮球教学中的未来发展趋势展望应用这些设计对篮球教学带来的潜在影响和改变9.2 创新技术与篮球教学的融合介绍创新技术与篮球教学融合的可能性强调这些创新技术对篮球教学设计的重要性9.3 篮球教学信息化发展的挑战与机遇讨论篮球教学信息化发展过程中可能遇到的挑战和机遇分析如何抓住这些机遇以推动篮球教学的进步第十章：总结与展望10.1 信息化教学设计在篮球教学中的重要性总结总结信息化教学设计在篮球教学中的重要性和应用价值强调持续改进和更新的必要性10.2 教学实践中的应用建议提供在篮球教学中实施信息化教学设计的具体建议强调教师在实践中的角色和责任10.3 展望篮球教学的未来发展展望篮球教学在信息化教学设计影响下的未来发展强调篮球教学的创新和持续进步的重要性重点解析本文主要探讨了篮球教案信息化教学设计，共十个章节。
信息技术融合课案例教学设计体育
信息技术融合课案例教学设计体育一、教学背景。
篮球是一项深受学生喜爱的体育运动，运球作为篮球的基本技能，对学生在球场上的发挥起着关键作用。
为了让学生更好地掌握篮球运球技巧，同时激发学生对体育的兴趣，本教学设计将信息技术融入到篮球运球教学中。
二、教学目标。
# （一）知识与技能目标。
1. 学生能够理解并掌握篮球高低运球的基本动作要领。
2. 大部分学生能熟练运用高低运球技术在篮球场上进行直线运球，少部分学生能在简单的障碍物间进行高低运球转换。
# （二）过程与方法目标。
1. 通过观看篮球巨星运球的视频，分析并模仿他们的动作，提高学生的观察能力和自主学习能力。
2. 借助信息技术设备（如手机拍摄），让学生自己录制运球动作并进行分析对比，培养学生的自我评价和自我纠错能力。
# （三）情感态度与价值观目标。
1. 培养学生对篮球运动的热爱，增强学生参与体育运动的积极性和自信心。
2. 在小组练习和比赛中，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、教学重难点。
# （一）教学重点。
1. 高运球时的手型、按拍球的部位和力量控制。
2. 低运球时身体重心的降低和球的控制。
# （二）教学难点。
1. 运球过程中手脚的协调配合。
2. 在不同速度和场景下（如防守压力下）高低运球的灵活转换。
四、教学方法。
1. 直观演示法：教师亲自示范运球动作，让学生直观地看到正确的姿势和动作流程。
2. 视频教学法：播放篮球巨星的运球视频，激发学生的学习兴趣并引导学生观察学习。
3. 小组合作法：将学生分成小组进行练习和讨论，培养学生的团队合作能力。
4. 自我评价法：利用手机拍摄学生自己的运球动作，让学生进行自我评价和分析。
五、教学过程。
# （一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规。
集合整队，检查人数。
师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
2. 导入。
教师提问：“同学们，你们知道NBA里哪些球星的运球特别厉害吗？”学生们积极回答，如欧文、库里等。
教师说：“那今天咱们就像这些球星一样，把运球技术练得棒棒的。
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由学生自己表达动作的思路，动作的要领，自我学习的情况来考察自己对这一内容的掌握情况。
六、备注
（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明）
在播放标准示范视频的时候，如果遇到播放不出来的情况时，还备有标准图片示范。
②谈话导入：问生喜欢体育运动吗?最喜欢哪项运动？
①认真观看视频。
②在老师的引导下认真思考。
②学生各抒己见。
通过NBA球星的视频和图片可以更直观的让学生了解动作要领
准备活动部分
1．热身操
2．游戏——传球接力
音乐伴奏
教师在前面领操，并口令提示,要求学生动作规范
学生随生身体的各部位，通过游戏提高兴奋性为后面的运动做准备。
《篮球三步上篮》教学设计
基本信息
姓名
学段学科
中学体育
区县
学校名称
江山市贺村初级中学
教学题目
篮球三步上篮
所选教材
体育与健康水平四八年级球类
一、学习内容分析
1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能：1、学生了解和篮球有关知识。明确运球动作和三步上篮技术要领
2、基本掌握原地运球技术，80-90%的学生能在不盯球的条件下行进间快速运球，发展灵敏与协调能力。
四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）
教学环节
知识点与教学内容
呈现方式（如图片/视频等）
教师活动
学生活动
设计意图与效果
导入揭示课题
1.导入这节课的主要内容
2.各种球性练习。
视频、各种NBA篮球明星图片
①视频导入篮球三步上篮
3、初步掌握三步上篮技术，60-70%学生可以自己运球三步上篮。
过程与方法：1.播放精彩的幻灯片作品，激发学生的兴趣及求知的欲望；
2.培养学生主动探究的能力，提高学生利用信息素材学习体育技能的能力；
3.提高学生鉴赏和表达意见的能力，并能对他人的技术动作做出正确的评价
情感态度与价值观：团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）
本次课针对的是初中八年级的学生，这一年龄段的学生正处于心理的第二次反抗期，他们天真、活拔、好动、喜欢求新求异。如果反复练习某一个技术动作，将导致反感甚至抵触情绪的产生，就会影响到教学效果。
三、学习环境选择
1．学习环境选择（AB）
A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境
1、听讲解、看示范，形成动作表象
2、按教师口令分节拍练习
3、完整动作练习
让学生先掌握脚步动作，再让学生练习手持球三步上篮动作，最后再对篮框做三步上篮，教学过程循序渐进、层层深入。
活动三
分层次教学
让学生开展自主练习。
1、小组长发挥骨干作用。
2、小组合作，可选择不同的动作。
学生可以自由选择不同内容的三步上篮动作，通过巡视，纠正错误动作。
2．评价量表内容（测试题、作业描述等）
课题提问：
1.请动作好的同学说出想法，动作的变化？
2.要求其他同学从思考、观察、示范等不同角度进行简单的评价。
3.通过这节课的学习，你们都学到了那些知识，有没有在脑海中掌握了这个技能？
测验：
1．将学生进行分组，组内互评。
组内学生分别进行三步上篮动作的示范，其他同学从其的动作等方面和不同的角度进行评价。
项目
内容
应对措施
教学重点
重点：运球：运球时臂腕指协调用力；
三步上篮：运球与投篮相结合。
1.观看图片做徒手动作练习
2.通过练习观察发现问题及时改正
教学难点
难点：运球：手眼身三配合；
三步上篮：“一大二小三高跳”的合理利用和动作的协调、连贯运用。
1、通过讲解示范让学生对技术动作有较深的印象
2、通过讨论如何掌握运球与三步上篮为中心，旨在鼓励学生发挥学习的主动性。
活动一
运球接力比赛
1、讲解规则
2、强调安全事项，组织分组并开始比赛
3、赛后点评
1、了解比赛规则
2、积极参与比赛，为同伴助威
巩固和提高学生控制球的能力，为三步上篮的教学服务。
活动二
主动参与阶段
PPT展示图片
1、通过先观看事先准备好的技术图片，接着讲解动作要点。
2、练习徒手三步上篮。
3、练习持球三步上篮动作。
结束部分
1.集合队伍
2．放松操
音乐
教师语言引导学生在优美的音乐声中做放松练习，
闭上眼睛，听着音乐声，在老师的语言提示下进行放松练习。
放松学生的身体关节得到恢复，而音乐的伴奏使得学生的心理也得到了放松。
五、评价方案设计
1．评价形式与工具（AD）可多选
A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他
2. 学习内容与重难点分析
（学习内容概述、知识点的划分）
本节课是以学生的“健康第一”为指导思想，遵循《体育与健康课程标准》的精神，本着务实、探索、创新的思路。以学生身体练习为主要手段，使学生在循序渐进的学练过程中，逐步掌握技能，并发展身心。
篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。运球和三步上篮是篮球技术的重要组成部分。篮球课可发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。