【精】《人类的聚居地——聚落》教案

《人类的聚居地——聚落》教案

【教学目标】

知识与技能

1.运用图片说出城市景观与乡村景观的差异。

2.举例说出聚落概念自然环境的关系。

3.我们要保护聚落。

4.通过对影响聚落形成与发展的主要因素的分析和讨论，提高学生的综合分析能力和语言表达能力。

过程与方法

使学生会运用比较、概括等思维方法，形成地理概念，理解地理事物分布和发展变化的基本规律。

情感态度与价值观

通过学习，懂得保护世界文化遗产的重要性，形成保护人类文化遗产的意识。

【重点与难点】

1.学会分析聚落和自然环境的关系，

2.认识聚落的分布特点。

3.懂得保护人类文化遗产。

【教学方法】

读图分析、对比、总结。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、情景导入

居住是人类的基本需要之一，人类为了生存，必须建立适当的居住地来防寒暑避风雨，进行劳动生产和社会活动。世界上的人们居住在不同的地方，有些人居住在乡村，有些人居住在城市。我们把人们的这些集中居住地——乡村和城市统称为聚落。

乡村和城市的景观有什么差异？影响聚落形成和发展的主要因素有哪些？怎样来保护传统聚落？为了解决这些问题，让我们共同走进《人类的聚居地——聚落》去寻找答案。

二、新课学习

（一）聚落与环境

1.聚落

定义：人们集中居住的地区

形式：乡村和城市（先有乡村，后有城市）

乡村与城市的区别

劳动生产方式：居住在乡村的人们一般从事耕作、放牧、捕鱼等生产活动。城市规模大居住在城市里的人们主要从事工业、服务业等工作。

观察填表景观差异：

2.聚落与环境

想一想：如果让你选择居住地，你认为具备怎样自然条件的地方才够理想？

你会选择哪种地形？（平原）你会选择哪种水源条件？（河流）

你会选择哪种气候？（全年温和而湿润）你会选择哪种土壤？（黑土地）

归纳：易形成聚落的地区（聚落的形成与环境密切相关。一般来说，在水源充足、土壤肥沃、地形平坦、自然资源丰富、交通便利的地方比较容易形聚落。）

聚落的分布特点：

目前，在一些河流中下游平原地区或河口、沿海地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集在高山、荒漠地区，则少有或没有聚落。

世界上的自然环境千差万别，聚落的形态也各不相同。有的聚落在平原地区聚集呈团块状；有的聚落沿着河流、山麓、谷地等呈条带状。

聚落的建筑风格与自然环境的关系：

（1）当地的气候

西亚厚墙小窗：当地属于热带沙漠气候，终年炎热干燥，这样的房子防晒又凉快。

东南亚双层木楼或竹楼：东南亚位于炎热多雨的热带雨林气候区，而这样的房子楼上住人避免潮湿，而且风大凉爽。

北极冰屋：北极地区属于终年寒冷的寒带气候，冰屋由冰块构筑，墙体较厚，利于保温。

（2）当地的资源

黄土高原窑洞：我国黄土高原上的房屋多以窑洞为主，因为黄土具有起立性，厚厚的黄土经挖掘整理后成为房屋，冬暖夏凉，干湿宜人。

因纽特人的冰屋：北极圈附近生活着的因纽特人就地取材造成冰房子，房外冰天雪地，房内却很温暖。

拓展延伸：你还知道哪些有特色的民居？它们与当地自然环境有什么关系？

蒙古包：蒙古包是在做好的骨架上，覆盖毛毡和布装配而成的牢固的帐篷，选材轻便，便于搭建及拆卸。这种结构很适合草原地区游牧民族的需要。

树屋：在炎热的热带雨林地区，人们在树上搭建房子，这样既凉爽，还可以避免潮湿。

（二）聚落与世界文化遗产

1.聚落的发展

聚落随着人口的增长和社会的发展，发生了很大的变化；占地面积越来越大，建筑物越来越多，道路越来越完善。聚落的发展为人们提供了更好的居住环境。

由于自然和社会的原因，一些有价值的纪念地、建筑群，有特色的民居逐渐消失，在钢筋水泥的“城市森林”里，有文化特色的传统民居也被一些高楼大厦所代替。

2.聚落的保护

原因：在人类数千年的历史长河里，世界各地的人们利用自然环境和他们的勤劳智慧，创造了不同的聚落，形成了各具特色的聚落文化，给后人留下了许多宝贵的遗产。这些聚落与当地自然环境融为一体，从不同角度刻录了当时的历史、政治、文化、民俗等信息，是我们了解当时人们生活情况的一部活的“百科全书”。如果不加以保护甚至任意破坏，将导致无法挽回的损失。

因此，如何保护好聚落中有价值的纪念地、建筑群和遗址，处理好聚落发展与保护的关系，是全人类共同面临的问题。

措施：为了更好地保护和挽救这些人类的无价之宝，联合国教科文组织于1972年通过了《保护世界文化与自然遗产公约》。

目前，世界上有许多聚落被列入《世界遗产名录》。例如，法国巴黎塞纳河沿岸；意大利的威尼斯城威尼斯是浪漫的水城，河多，桥也多，一百多条运河纵横全市，运河两侧多棕红色屋顶的矮楼；我国山西省的平遥古城；云南的丽江古城；

视频：山西省的平遥古城

列入《世界遗产名录》的还有澳门历史城区；安徽的皖南古村落，白墙黑瓦的古民居与秀美的田园风光融为一体，被誉为“桃花源里人家”“中国画里的乡村”。

拓展延伸：我国著名的世界文化遗产有哪些？

万里长城、颐和园、故宫、天坛、秦始皇陵兵马俑、周口店古人类遗址

三、课堂练习

1.下列民居与当地自然环境组合不正确的是(D)

A. 北极因纽特人---冰屋

B. 中国黄土高原---窑洞

C. 东南亚---高架屋

D. 中国南方---平顶房

2. “蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”这名歌词描述的乡村聚落是( B )

A．农场B．牧场

C．渔村D．林场

3.下列未被列入《世界遗产名录》的是( D )

A.意大利的水城威尼斯

B.云南的丽江古城

C.澳门历史城区

D.张家界的奇山异水

4.关于聚落的发展变化，下列认识中不正确的一项是（D）

A．保护好聚落中有价值的纪念地

B．保护好有价值的建筑群和遗址

C．处理好聚落发展与保护的关系

D．遗址没有实用价值，应拆旧盖新

四、课堂小结

我们学了什么？（聚落与环境；聚落与世界文化遗产）

五、作业布置

1..聚落分为哪两类？

2.聚落与环境有什么样的关系？

3.说出5个列入《世界遗产名录》的聚落。

4.P85活动。

【板书设计】

人类的聚居地——聚落

（一）聚落与环境（二）聚落与世界文化遗产

聚落聚落的发展

聚落与环境聚落的保护