师爱论文
师爱点燃学生心中火炬论文
师爱点燃学生心中的火炬师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
师爱可以激发学生的情感，让学生“亲其师”、“信其道”，达到“不教而教”的奇效。
教育家马卡连柯指出：“教师的心应当充满对每一个他要打交道的具体的孩子的爱。
”这足以证明师爱是博大的爱，是理智的爱，它包含着沉甸甸的责任感、使命感。
爱是教育的前提，更是一名教师应具有的师德核心内容。
要培养学生的优秀品质，教师就必须要有良好的师德，让学生特别是那些有个性缺点的学生始终生活在充满爱的教育环境中，使他们的人格得以正常地发展,这就要求教师做到心理相容，善于发现学生的闪光点，善于捕捉最佳教育时机，让每一个学生埋藏在心底的求上进的火炬熊熊燃烧。
那么，如何点燃学生心中的火炬,我认为要用深刻而崇高的师爱。
一、真诚相待，让学生体会到师爱师爱是师德的核心，即“师魂”。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
有一份调查，随机抽取120名教师，问：“您热爱学生吗？”90％以上的被测试者回答“是”，然而向这120名教师所教学生进行调查：“你体会到老师对你的爱吗？”回答“体会到”的仅占10％。
可见热爱学生，让学生体会到教师的爱，然后内化为学生的自觉主动行为很困难，而这困难问题的解决既是师爱的关键，又是师爱的归宿。
教师工作的主要内容是教学活动，而教学活动绝不仅仅是单纯的知识传授，它是师生之间的心灵接触和情感交流，是以教学内容为载体传达老师对学生的关心与爱护。
如果老师能把书本知识转化为自己的知识、思想，像平时与人交流谈话那样，真挚热情，心平气和，课堂气氛就会生动有趣得多，当老师把学生当成教育的主体，用赞赏的眼光去看他们时，就会发现他们的可爱之处，就会不由自主地去爱他们。
那么怎样在教学实际中做到真诚呢？1、教师应同阳光的使者一样，用坦荡的胸怀去认同、信任、激励每一位学生，用平等的眼光去看待他们，做到热情、诚恳、和蔼，能站在学生的角度思考问题，明确教育是唤醒，而不是对学生的给予，少说教而多加强与学生的情感交流，多换位思考，满足学生的自尊心，用真诚的心在师生之间架起一座友谊的桥梁。
幼儿教师师爱的论文
幼儿教师师爱的论文幼儿教师师爱的重要性及实践摘要：本文旨在探讨幼儿教师师爱的内涵、重要性，并结合实际情况提出师爱实践的策略与方法。
通过对幼儿心理发展特点的分析，阐述师爱对幼儿成长的积极影响，为幼儿教师提供有益的参考，以提升幼儿教育的质量。
一、引言幼儿教育是人生教育的开端，对于幼儿的身心发展具有至关重要的影响。
在这个阶段，幼儿教师不仅是知识的传授者，更是情感的滋养者和心灵的守护者。
师爱，作为幼儿教师职业素养的核心要素，对于幼儿的成长和发展发挥着不可替代的作用。
二、幼儿教师师爱的内涵师爱，简单来说，就是幼儿教师对幼儿的关爱之情。
这种爱并非单纯的喜欢或好感，而是一种包含尊重、理解、包容、耐心、责任等多种品质的深厚情感。
尊重是师爱的基础。
幼儿教师应尊重每个幼儿的个性、兴趣和需求，不将自己的意愿强加给他们。
理解意味着能够站在幼儿的角度去思考问题，感知他们的喜怒哀乐。
包容则是对幼儿的错误和不足持有宽容的态度，给予他们改正和成长的机会。
耐心是在面对幼儿的种种问题和挑战时，不急躁、不抱怨，始终保持平和的心态。
责任则体现在对幼儿的教育和成长负责，尽心尽力地为他们创造良好的学习和生活环境。
三、幼儿教师师爱的重要性（一）促进幼儿的心理健康幼儿在成长过程中，情感需求尤为强烈。
师爱能够给予他们安全感和归属感，让他们感受到被接纳和珍视，从而有助于建立积极的自我认知和良好的人际关系，促进心理健康发展。
（二）激发幼儿的学习兴趣在充满师爱的环境中，幼儿会更加愿意主动探索和学习。
教师的关爱和鼓励能够增强他们的自信心和好奇心，激发内在的学习动力。
（三）培养幼儿良好的品德和行为习惯幼儿具有很强的模仿能力，教师的关爱和示范能够引导他们学会关心他人、尊重他人，养成良好的品德和行为习惯。
（四）构建和谐的师幼关系师爱是构建和谐师幼关系的桥梁。
当幼儿感受到教师的真心关爱时，他们会更加信任和亲近教师，愿意与教师交流和互动，从而形成良好的教育氛围。
师爱开启心灵之门论文
师爱开启心灵之门常常有人问我：“当一个好老师最基本的条件是什么？”我总是不假思索地回答：“拥有一颗爱学生的心。
”纵观古今中外的教育学家们，虽然教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但是有一点是共同的，那就是“爱的教育”。
没有爱就没有教育，“爱满天下”这是我国著名的教育家陶行知先生教育思想的精髓。
为师者只有充分认识到师爱乃师德之魂，才可以开启孩子那纯真的心灵，为国家培养出德智体全面发展的优秀人才。
一、师爱是教师的天职教师以培养人为职业。
这个职业的特殊性在于，教育者必须热爱他的教育对象，否则教育就无法进行。
正像有人说的那样，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始就结束了。
没有爱就没有教育，没有教育，这种以培养人为目的的职业也就不存在了。
师爱是教师的天职。
我从小就梦想自己能成为一名教师。
我崇敬老师们那睿智闪亮的眼神，羡慕老师那儒雅恬淡的谈吐。
长大后，我成为了一名教师，如今已从教二十几年，用粉笔与黑板在三尺讲坛间诠释着生命的执着与涵义，时常对那些受毒害而扭曲了灵魂的学生感到痛心，对那些被社会和家庭所抛弃的学生深深的同情，对那些已经悲观失望的学生给予慈母般的温暖，对那些自己心灰意冷并且周围人也对他不抱任何希望的学生仍充满热情期待……真正体味到了粉笔生涯的艰辛，品尝到了心灵劳作的甘美，享受到了成功的喜悦，看到了自己职业的伟大与崇高。
二、文明从自己开始教育工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其教”。
上课铃声响了，我走进教室，看见黑板没有擦，不声不响拿起黑板擦，擦干净了黑板，轻轻地提醒道：“以后值日生别忘记在上课前将黑板擦干净”，然后开始了上课；走进教室，我看见地上有几片纸屑，径直走上前弯下身，将纸屑拾起，放进了墙角的簸箕里；有一次上自习，我正在给学生们讲解，突然一位学生的铅笔盒掉到地上，学生的注意力全被这突如其来的响声吸引了，我立即走上前帮助那位同学将散落的东西捡拾起来；冬天来了，我患了重感冒，声音沙哑，不时地咳嗽，时不时地捂住胸口，但是没缺过一堂课，没有迟到过一次……。
有关师德师爱的议论文
有关师德师爱的议论文有关师德师爱的议论文师德师爱是教师队伍能否健康发展的重要标准，下面就是小编为您收集整理的有关师德师爱的议论文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！有关师德师爱的议论文一寒暑易节，岁月如歌!来到土门镇中学，从事英语教育以及班主任以来，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。
与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅!今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!200XX年夏天，我调入土门镇中学，接任初一63班的班主任工作。
土门镇中学是全封闭全住宿管理，学校教学秩序井然，管理严格科学。
为了更好地完成学校交给的任务，更好地做好班主任工作，我离开家、离开父母，毅然住进了学校。
走进我接管的63班，我看到的是**双年轻的眼睛，那是一双双充满个性、张扬、挑剔、怀疑、调皮、冷漠甚至还有挑衅的眼睛，凭我的，我知道，这个班不好带，但我胸有成竹，我一定会把这个班带好。
因为我深深知道：我有这样一种力量，可以给顽劣以理智，可以给懦弱以坚强，可以给浮躁以沉稳，可以给颓唐以激昂，可以给迷惘以理想，它可以穿越再遥远的心灵的距离，那就是博大无私的师爱。
我把我的爱无私地给了我的学生。
我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明!孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。
我跟我的学生说，我们每天都有许多的约会，谁都不能失约!每天，在晨曦中，我第一个推开教室的门，我想让每一个学生走进教室的时候看到我的身影，冬天，我的爱就是浓浓的火焰，夏天，我的爱就是丝丝的清凉，我要让学生知道，学习是苦，学习是累，但老师是跟他们一起的!风中雨里，我都跟在学生队伍的后面，和他们一起，在清晨的操场上跳跃生命的节奏。
师爱论文
师爱师爱是开启儿童心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。
陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。
”先生这番话我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。
几年的班主任工作让我深深地体会到用“心”去关爱学生，是何等的重要！师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的黏合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，这是教育的前提，是教育力量之所在。
少一份指责，多一份理解和宽容，可以春风化寒冰，滋润心田，可以送碳于雪中，慰藉心灵，可以妙手回春，唤醒愚顽……使学生亲师、信道。
我坚信：师爱，是开启学生心灵的钥匙。
一、以诚心赢得学生信任法国作家拉罗什富科说：“真诚是一种心灵的开放。
“只有诚心才能赢得别人的信任。
要知道教育是一门艺术，教育是心与心的交融，情与情的共鸣，没有教育者的真情投入，就没有学生的真情回报。
古有云：“亲其师，信其道。
”人的感情是具有感染力的。
教师对学生的关心、爱护，在学生的心灵中，会引起共鸣的，会激起学生对教师的爱戴、尊重之情，从而信任老师，并乐于接受教师的教导。
克服自己的不良习惯，争取上进。
记得2003年秋季，我们班来了一个人称“闹事王”的林国栋同学，不少老师对我说：“你们班那个新来的学生，我们真的望而生畏，现在就看你的了。
”为了想出一个让国栋同学有所进步的法子，多少个夜里我夜不能寐。
经过分析这位同学的各方面情况，我思前想后，觉得要用爱心尝试着开启他的心扉。
从这个过程中，我了解到这位学生有极强的自尊心，希望长大后能有所作为，只因为学习基础较差，又受到社会不良风气的影响，做了一些坏事，常挨老师的批评，老是觉得低人一等，因此不思进取。
了解了这些情况后，我加强与家长沟通，商议转化他的办法，要求家长配合，多点关爱给他。
同时也要求全班同学伸出援助之手，一齐帮助他，特别指定班长当他的同桌引导他。
为提高其学习信心和勇气，培养其守纪意识，我推荐他当学习小组长。
在学习上，我还专门给他“开小灶”，时时给予提醒，进行特殊的关照，只要他有点滴的进步，便及时给予表扬和鼓励。
以师爱为话题的议论文高中作文
以师爱为话题的议论文高中作文【篇一】老师是辛勤的园丁，他们精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，他们酿造美味无比的蜂蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。
假如我是飞向蓝天的苍鹰，老师的爱为我插上腾飞的翅膀；假如我是勇敢的斗士，老师的爱给予我拼搏的力量；假如我是不灭的火炬，老师的爱是那灿烂的光芒。
老师的爱藏在作业本里的红勾中。
夜深了，大家都在呼呼大睡，您还批改着那堆积如山的作业本。
每当您看到作业本上一个个鲜红的对勾，您深情而满足地笑了。
因为您为我们而自豪，您知道您的心血没有白费。
在您的精心培育下，我们犹如一颗颗幼苗，一天天地茁壮成长。
老师的爱蕴藏在那双炯炯有神的眼睛里。
上课时如果有人不认真听讲，您就会用眼睛提醒他，那位同学明白了，您就会朝他笑一笑，您的眼睛好像在说：“上课要认真听讲，这才是好样的。
”考试时，有些同学做完了就东张西望，您就用眼睛告诉他认真检查，争取考一个好成绩。
老师的爱藏在那语重心长的话语中。
前些天我参加了学校组织的戏曲兴趣班，可当我练到一半时，就不想练了。
老师得知后，把我拉到一边，抚摸着我的头说：“宋歌，如果现在放弃了，那你以前做出的努力不就白费了吗？半途而废永远不会取得成功。
”我心想，是呀，做什么事都不能半途而废。
后来我表演的节目还上了电视呢，您的脸上露出了自豪的笑容。
老师，您的爱在那作业中的红勾上；您的爱在那炯炯有神的眼睛里；您的爱在那语重心长的话语中……【篇二】生活中我时常感受到许多人对我的关爱。
母亲的爱、父亲的爱、同学的爱……其中，我的语文老师丁老师给我的关爱，最让我难忘。
我的成绩一向不错，可是，在四年级下学期的期末考试中我的作文遭遇了滑铁卢，被扣掉了10分！当我拿到发回的考卷时，卷子上那鲜红的“—10”深深地刺痛着我，我的眼泪不争气地涌了出来。
丁老师看在了眼里。
她评讲玩卷子后，走到我的面前，对我说：“杨喆，下课放学后到我办公室来一下。
”我的心顿时提到了嗓子眼儿，心里如同十五只吊桶打水七上八下。
幼儿教师师爱的论文
幼儿教师师爱的论文第一篇：幼儿教师师爱的论文师爱是作为一名教师的基础品质，下面就是小编为您收集整理的幼儿教师师爱的论文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！幼儿教师师爱的论文一作为班主任，班级工作琐碎繁杂，对孩子们的教育也往往不是水到渠成的，需要我们投入巨大精力！如果有一个良好的师生关系作保障，我们的班级管理必然会感觉轻松自如！每个学生都是鲜活、灵动的个体，都是活生生的有感情的人，有着各自独特的性格、志向和智慧，老师在学生的心目中是非常重要的角色，要建立一个良好的师生关系，我们首先要把自己变成“孩子”，走进孩子的心灵，与他们同喜同悲，共欢笑、同学习，而不是高高在上，孩子们其实要的不多，最多的需求就是得到理解和关爱！每一个最简单的赞赏和关爱，对孩子们来说足以引以自豪。
教育中“爱”是核心，一个心中有爱的老师，必然就能教育出心中有爱的学生！我们的艰辛付出应该是从孩子们这里最能得到认同和爱的！对待每一个孩子，多一点肯定，少一点批评；多一丝关切，少一点责罚，孩子就能感受到爱，并能用心和我们做朋友，良好的师生关系自然就形成了。
教师的赏识会激发学生的自尊心、自信心，真的会出现你给学生一次机会，就会创造孩子一生的精彩的奇迹。
教师的一个微笑，一次鼓掌，一个鼓励的目光，一个点头的赞许，都能给他们带来欢愉，带来进取，带来信心，带来希望。
每个孩子都有自己的缺点，也有自己的优点。
作为班主任，要时刻注意自己的言行，要做到赏识每一点微小的进步。
这样，每个孩子在你心中自然都是聪明的，都是可爱的。
确实，我们都会倾向于喜欢那些成绩优秀，性格乖巧，遵守校纪校规的好学生，而把那些不听话，成绩差，破坏班级荣誉的学生视为眼中钉，肉中刺。
爱优秀学生，容易，爱差下生，很难。
因为老师也是人，是人都有人的问题。
记得我刚接一个新班，有个学生小琴，是个性格孤僻的女孩，爸爸妈妈离婚后，就一直跟着爸爸生活，她爸爸整天外出打工，也无暇照顾。
高三议论文师爱
师爱“师者，所以传道受业解惑也。
”韩愈在《师说》中的这句话点明了为师者的含义。
何人又可为师呢？年长者授我以德，年幼者授我以礼，亲友者受我以义，凡给予我认识世间万物，授我以礼义的人，都可以师为师。
古人总是说：’一日为师，终身为父。
“老师如同学生像是父母如同孩子一般，有着父母的慈爱，又有父母的严厉，而现在听到最多的应该是良师益友吧，时代的发展，人们不再如同当初那般注重等级礼仪，学生应当在对老师保持尊敬的态度下，师生彼此平等，相互理解，相互相尊重，学习如同挚友。
事实上，许多东西都是两面性的，那些口口相传耳熟于心的话总与实际情况不甚相同。
当你还处于启蒙教育时，老师对你总是如春雨润滋润花草般呵护，像极了父母在你摔倒时手掌抚摸你的温暖。
当你处于花季时，这是你最好的年华，叛逆，幼稚，缺乏沉稳成了你的标签，总是想着顶撞老师，也许他会气愤，却扔会在转身之后关心你，照顾你，但我们一步步长大，一步步成熟。
当我们飞向自由，走出自己的天地后，再回首，允许他们已斑白了双鬓，其中一丝白发也许因你而起，但他们仍会伫立在原地，为你，绽放那抹熟悉的微笑与关怀。
不同的人总有不同的体会，莎士比亚说1000个人里有1000个哈姆雷特，就像如今对着大学门槛已跨过半步的我们，总是与朋友回忆初中的年华，听着他们口中不同印象的老师，我们记得的是在学长会师时老师那看似责备却充满欢乐的话语，他总喜欢在说我时用手点点我的额头，还有在自己迷茫，总是一睡不知天荒地老时，还轻柔的关心、安慰我，也许也有责备，但记忆中的那一幕总是他们对我的关心和爱，这样沉重的爱在那时说不清道不明，现在却知道那是比父母还要沉重的爱和期待。
高中的生活总是来得匆匆，偶尔闲暇时，总是想着老师，现在的，过去的，那些抱怨，流泪，欢笑，回头想想，其实有时候陪伴我们最长时间的是老师，校园就像是我们的家，当我们跨进校门会感觉放下了一切的重担，回归了最初的童真与美好，也许那个时候我们已经不复往昔，老师已苍颜白发，依旧是那熟悉的面庞，熟悉的声音，讲述的过往，讲述着将来。
师爱师德论文
师爱师德论文师爱师德论文教师的爱是师德的重要组成部分，是一种神奇而又伟大的力量，是沟通师生心灵的桥梁。
下文是有关师爱师德的论文，希望对大家有帮助！摘要：爱学生是教师应该具备的美德，也是教师的天职，师爱比渊博的知识更为重要，能够得到教师的关爱也是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
关键词：师爱；职业道德；尊重学生；闪光点；严格要求教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁。
教师的职业道德修养至关重要，爱是老师职业道德的核心，许多有成就的教育家和优秀教师都非常重视爱的教育，爱学生是教师应该具备的美德，也是教师的天职，师爱比渊博的知识更为重要，能够得到教师的关爱也是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
但是，如何实施师爱呢？当代的学生其实不缺乏的就是“爱”，大多数孩子一出生，就会受到爷爷、奶奶的溺爱，爸爸、妈妈的宠爱，但这些爱又与长辈的望子成龙的愿望相悖，在这种矛盾交错思维下的教育环境中成长，再加上自己的放纵，变得任性、自私者有之；经不起批评、挫折者有之；不愿吃苦、不求上进者有之；没有集体观念、不能与人合作者有之。
在这种情况下教师应该怎样去关爱学生？既不能像家长式地去爱，也不能一味地板起面孔严厉批评。
以下是笔者的几点拙见：一、爱学生就要尊重学生的人格学生是一个独立的个体，不能总把他们当孩子对待，尤其是中学这个阶段，正处在成长时期，想挣脱家长、老师的束缚寻求独立的阶段，因此应当尊重他们的人格，重视他们的成长，将他们当作朋友和大人一样，建立一种平等的师生关系，每个学生都是一个独立的人，都有独立的思维、独立的行动，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎样，这样很容易激发他们的逆反行为。
因此，老师必须努力让自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，绝不能把自己的意志强加于学生。
尊重学生的人格，就是充分理解学生、信任学生、欣赏学生、呵护学生的创造潜能、保护学生的合法权益，切勿伤害学生的自尊心和自信心。
师爱范文[新]
师爱范文在我们的成长过程中，老师是我们最重要的导师和指引者。
他们不仅教授我们知识，更重要的是传授给我们做人的道理和价值观。
在这个过程中，有些老师会让我们感受到他们对我们的关爱和关注，这种关爱和关注就是师爱。
下面，我将分享几篇师爱范文，让我们一起感受老师的爱。
范文一：《我的老师》我的老师是一位非常有爱心的人。
她总是耐心地听我们的问题，给我们解答疑惑。
每次上课，她总是带着微笑，让我们感到温暖和舒适。
她还会关心我们的生活，问我们是否有困难，是否需要帮助。
在我遇到困难的时候，她总是给我鼓励和支持，让我感到自信和勇气。
我非常感谢我的老师，她的师爱让我感到温暖和幸福。
范文二：《我的班主任》我的班主任是一位非常有责任心和爱心的人。
她总是关心我们的学习和生活，给我们提供帮助和指导。
每次考试，她都会给我们详细的分析和建议，让我们知道自己的不足和需要改进的地方。
在我们遇到困难的时候，她总是给我们鼓励和支持，让我们感到自信和勇气。
她的师爱让我们感到温暖和幸福，让我们在学习和生活中更加顺利和快乐。
范文三：《我的语文老师》我的语文老师是一位非常有才华和爱心的人。
她总是用生动有趣的方式教授我们语文知识，让我们感到兴趣和热情。
她还会给我们讲一些有趣的故事和典故，让我们了解语文的深层含义和文化内涵。
在我们遇到困难的时候，她总是给我们鼓励和支持，让我们感到自信和勇气。
她的师爱让我们感到温暖和幸福，让我们在语文学习中更加顺利和快乐。
范文四：《我的数学老师》我的数学老师是一位非常有耐心和爱心的人。
她总是用简单易懂的方式教授我们数学知识，让我们感到轻松和愉快。
她还会给我们讲一些数学的应用和实例，让我们了解数学的实用价值和意义。
在我们遇到困难的时候，她总是给我们鼓励和支持，让我们感到自信和勇气。
她的师爱让我们感到温暖和幸福，让我们在数学学习中更加顺利和快乐。
范文五：《我的英语老师》我的英语老师是一位非常有激情和爱心的人。
她总是用生动有趣的方式教授我们英语知识，让我们感到兴趣和热情。
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师爱伴学生成长
在全社会呼唤爱心，倡导“学会关心”的今天，我们在教育园地呼唤师爱，探讨师爱，以引起教育工作者重视关注、研究和实践，更是十分必要而迫切的。
通过这两年的教学工作中,我深深地体会到做一名学生喜欢的好老师,就要关爱每一个学生,并让学生学会关爱自己、关爱他人、关爱社会。
这样才能建立起一个和谐的班级、和谐的学校,社会也会因此而更和谐,在实际教学中,我是这样做的:
首先做好学生的表率。
教师应该在学生的面前注意自己的一言一行,维护在学生心目中的良好形象,做好学生的表率,不把不良情绪带进课堂,始终微笑着面对学生。
我注意不断地学习,不断地提升自己的文化水平和管理水平,不断地
提高自身的道德修养,严于律己,宽以待人,坦然乐观地面对一切艰难。
我以自身的魅力感染学生,让他们学会乐观豁达,学会积极进取。
其次,热爱每一个学生。
教师的教学效果不仅取决于他的教学水平,还与他跟学生的情感有关,你从内心热爱学生,学生也会十分信赖你。
这就需要老师关爱每一个学生。
教师爱优秀的学生容易,爱后进生则比较难,因为他们有许多缺
点,而缺点是不可爱的。
我刚刚接的这个班级中有一个学生叫杨鹏，是有名的淘气大王,被老师们视为眼中钉。
于是他排斥所有的老师,故意扰乱课堂,惹老师生气。
但我没有放弃他,而是耐心捕捉教育机会。
终于我发现他的字写得很漂亮,便鼓励他,一手好字是学好语文的一大优势,只要像写字一样用心地学习,成绩一定会提高。
从那以后这个学生果然有了很高的学习兴趣,语文成绩是各科中成绩最高的。
这个学生的母亲给我打电话,激动地说:“老师,我太感谢你了,我不懂教育孩子的方法,孩子学习一直不好。
这次他回家说最喜欢语文老师,一定要好好学,不让您失望!这孩子就交给你了!”显然我的真心付出得到了学生和家长的认可。
最后,要寻找教育契机。
现在的学生基本都是衣食无忧的,只懂接受爱,对付出爱理解得很少,做得更少。
我们要让学生学会关爱他人,善待自己,关爱社会,做一个有爱心的人。
因此我时刻寻找教育契机,充分利用教材中的相关内容对学生进行爱心教育。