“曼陀罗绘画体验”布场方案
曼陀罗绘画工作坊创业项目实施计划书
“曼陀罗绘画工作坊”创业计划书xx年9月30日目录前言一趟走向内在的旅行第一章：项目概述 (4)一、项目背景二、市场机遇三、市场调查四、领导力第二章：项目介绍 (5)一、商业创意二、服务项目详解三、团队构成四、社会责任第三章：市场分析 (8)一、市场调研二、市场定位三、市场规模四、核心竞争优势第四章：营销计划 (11)一、经营目标二、具体经营计划三、推广方式第五章：公司战略 (12)一、发展战略二、发展计划第六章：财务预算 (13)一、收入分析二、成本分析三、利润分析四、资产回报分析第七章：风险预测 (15)一、外部环境因素二、内部环境因素结语绘画笔下的温情 (1)前言一趟走向内在的旅行你不需要有美术基础，任何人都可以做得到的。
～一趟走向内在自然的旅行～如果整天忙忙碌碌，向外寻寻觅觅，仍旧找不到生命的出口，为什么不向内旅行?返回心灵的故乡与本然的自我相遇发现内在俱足的智慧，以及无穷的力量。
一、项目概述（一）项目背景1.项目名称：曼陀罗绘画工作坊2.主营业务：预防性、发展性心理辅导3.服务内容：通过曼陀罗绘画减轻心理压力；给心灵做按摩与安抚；积攒心理能量使其更加健康。
4.竞争优势：当我们遇到心理问题时，无需个别咨询辅导，就画一张曼陀罗。
你会发现曼陀罗绘画的过程是放松宁静的，画完之后，又能从作品中读懂无意识的自己。
这就是曼陀罗绘画的功用，也是心理辅导的效果所在。
5.预期财务成果：实现微利。
（二）市场机遇传统的单一的健康理念，影响着人们，大家更多的关注自身的生理健康，而心理有问题或疾患来临时，往往羞以启口，更不要说去做心理咨询或上医院诊疗，等真正有心理疾患了可能要付出更大的精力和财力去拯救，但有时可能要以生命为代价。
在人们现代心理保健理念未形成，社会又鲜于心理辅导服务行业的当下，利用曼陀罗绘画工作坊组织人们参与团体的心理减压舒心活动，满足了人们维护心理健康的需求，会给曼陀罗绘画工作坊服务活动拓展市场。
彩绘曼陀罗绘出好心情团体减压活动体验
一、曼陀罗源起：
• 曼陀罗是佛教梵文 译回来的意思是 。
的音译，翻
Hale Waihona Puke • 最早在古人祭祀时所搭建的坛场上所画
的图案。它
、
的图
案排列，可以连接我们内在的圆满力量。
• 它象征：统一、和谐、圆满和自足。
二、彩绘曼陀罗
生活有时会变得一团糟，就像龙卷风来临般混乱不堪，满 地的落叶无奈地随风起舞，但风暴的力量，却惊奇地令人感 到欢欣鼓舞，在风力的推动下，落叶盘旋直上，抵达天际之 时，一轮明亮的新日正缓缓升起，原来，只有在风暴的中心 才能看到内心的光明。
曼陀罗绘画社工小组活动工作计划书
组
目
标
1.帮助精神障碍患者家属（照顾者）减压；
2.促进精神障碍患者家庭关系；
3.构建精神障碍照顾者交流平台，分享交流，增加照看能力、知识及技能，并相互支持。
招
募
方
法
1.社工通过电访、探访邀请；
2.张贴宣传海报；
3.社区卫生服务中心精防人员转介。
每节小组设计大纲
节次
名称
目标
主要活动内容
时间配置
人力
1
3、政策依据
2015年颁布了首部精神卫生法，由治疗到防治结合，由医院到社区，关注患者参与社区康复，促进了医务社工在社区康复中的发展。2017年，民政部等四部门印发《关于加快精神障碍社区康复服务发展的意见》（民发[2017]167号，以下简称《意见》），到2025年，60%以上的居家患者接受社区康复服务，基本建立家庭为基础、机构为支撑、“社会化、综合化、开放式”的精神障碍社区康复服务体系，帮助精神障碍患者恢复社会功能，重新融入社区。2018 年，国家卫健委《关于印发严重精神障碍管理治疗工作规范( 2018 版) 》的通知中进一步提出，由精神科医师、护士、社会工作者及康复、心理治疗和志愿者等组成康复团队为住院患者提供康复服务，为社区康复机构工作人员提供康复技术指导和培训。
4、服务方向
精神障碍患者的家庭支持，家庭照顾者的减压，照顾者和被照顾者关系的促进。
理
论
依
据
社会支持理论。良好的社会支持有益于减缓人们的生活压力，有益于个人幸福和身体、心理健康。社会支持存在以下三种视角，一是社会交换，是人与人之间的一种社会互动关系；二是社会行为视角，社会支持是帮助他人的行为或过程是一种在社会环境中促进人类发展的力量或因素；三是社会资源视角，社会支持是一种潜在的资源，即社会资本。曼陀罗绘画在心理治疗上作为艺术表达性治疗的主要方法之一，可以通过象征的方式展现绘画者的无意识冲突，患者可以发挥想象力及使用任何色彩，释放的过程中体验到平静、满足、爱及愉悦，在表达的过程中，也可能会自由表达愤怒、焦虑、愤恨、暴怒，如果这些情绪被意识到，它们便获得了处理和转换的机会，并借助曼陀罗特有的整合功能，整合内心的矛盾，获得内在的和谐与稳定。曼陀罗绘画对重症精神障碍患者的情绪稳定及人际信任与沟通具有很好的帮助，同时也可以帮助病患家属进行心灵减压、压力疏导以及情感抚慰。小组活动可以增加组员之间的分享交流，学习照顾患者的知识及技巧，彼此支持。
团体曼陀罗活动设计
团体曼陀罗活动设计2020年12月18日，霍州市实验中学心理健康工作室，在初二379班，组织了一场“情绪疏导团体辅导”活动，主题为“盛开的心灵之花——曼陀罗绘画”。
活动由陈艳红老师主持，范卉娟老师参与指导。
曼陀罗绘画有效疏导负面情绪，传递正能量，提高专注力，激活内在能量。
同时，还能缓解同学们日常学习的压力，排解人际交往的困惑，促进身心健康发展。
认识曼陀罗鉴陈老师讲解了“曼陀罗”相关知识，从现实生活中的“曼陀罗花”到佛教中的“曼陀罗”，逐步深入认识“曼陀罗图形”，以及它在心理学中的有效运用。
帮助学生们在绘画中释放自己的真实情绪，愉悦心情，真切体会曼陀罗绘画的神奇之处。
感受曼陀罗鉴轻柔的背景音乐响起，同学们闭上眼睛，跟随老师的指导语展开想象。
指导语:请大家闭上眼睛，想象你身处在一座美丽的大花园。
小鸟在欢快地歌唱，蚯蚓在辛勤地松土，蝴蝶在尽情地飞舞.......一切都非常美好!而你，就是这花园中最美丽的一朵曼陀罗花，你会为自己赋予什么样的色彩呢?请选择你喜欢的颜色，将曼陀罗画涂成心目中的色彩。
并在绘画过程中，仔细感受自己的心情。
最后，再为它起一个喜欢的名字。
创作曼陀罗鉴同学们在柔美的轻音乐中以平和的心态，用彩笔在图纸上创作，笔尖与画纸的碰撞激起了学生创意的火花，每一幅曼陀罗绘画都由独一无二的思想凝结而成，诉说着自己内心深处的话语。
分享心情鉴画完后，同学们争先恐后的分享自己的感受。
他们表示在绘画过程中，心情是愉快.放松的。
涂色时，他们全身心投入，忘记了烦恼，减轻了压力。
看着自己完成的作品，大家都有强烈的满足感、自豪感、成就感。
作品欣赏简单的曼陀罗绘画，是表达自我、释放情绪的“专属领地”。
这些曼陀罗画张张不同，各有特色。
每一幅画，都诉说着一个故事;每一幅画，都是一把钥匙，打开真实自我的心门。
通过这次活动，让我们看见无意识的模式，化解横亘在我们和亲密、幸福以及丰盛之间的障碍，回归生命本然的流动和美好。
相信同学们定能以更好的姿态面对学习和生活，以积极的态度对待生活中的每一天!。
小学心理教案 小小心灵,在线有约
游心灵花园绘曼陀罗花（一）教学目标1.通过活动，使学生了解曼陀罗绘画。
2. 通过活动，帮助学生懂得用绘画来疏导不良情绪，放松身心，激活内在能量。
（二）教学重点与难点1.通过活动，使学生了解曼陀罗绘画。
2. 通过活动，帮助学生懂得用绘画来疏导不良情绪，放松身心，激活内在能量。
（三）教学设计思路首先让学生了解曼陀罗绘画，这一调节情绪的方式对孩子来说比较陌生，可以通过介绍让学生适当了解一些心理方面的知识。
再开展曼陀罗绘画活动，让学生在活动中感受曼陀罗绘画的艺术魅力，沉浸其中让自己的身心得到放松，激发自我内在活力，建立自信积极的心态。
（四）教学过程1.谈话导入（1分钟）小朋友们，在这个特殊的时期，我们开展在线学习。
面对疫情、居家学习、与父母长期相处等等，我们所经历的很多事情都会影响到自身的情绪。
你们知道该如何调节自己的情绪，帮助身心得到放松呢？【设计说明】联系当下的防疫背景，结合生活实际，为学生提供调节情绪的有效措施。
2.了解曼陀罗绘画（4分钟）过渡：当你内心烦闷的时候，可以尝试彩绘曼陀罗绘画。
（1）让我们了解什么是曼陀罗绘画？曼陀罗绘画是一种艺术性的表达，在绘画过程中，可以投射我们的内心想法和感受。
中文的“曼陀罗”是从藏文或梵文翻译过来的，本义为“圆轮”。
曼陀罗花和曼珠沙华是花朵的名称，因其花型美丽高雅，一般是以圆形或正方形为主，有中心点，相当对称，后来被用于宗教仪式，具有象征意义。
（2）曼陀罗绘画有什么作用？曼陀罗绘画在情绪调节方面有显著的作用，不仅如此，它还可以提升我们的专注力，帮助我们培养专注的习惯和状态、开发我们的潜能、培养我们的美感等。
而且，小朋友们可以在这样的活动中单纯、快乐地创造和玩耍！曼陀罗的神奇就在于，一开始你并不知道自己要画什么，但最后，你还是画出了什么，而且，出乎你以及所有人的意料。
就像我们其实并不知道那些真正能满足我们的事物是什么一样，但当我们去探索，我们会发现我们真正的梦想，并且让它成真。
彩绘曼陀罗小班教案
彩绘曼陀罗小班教案
活动目标：
1、尝试进行彩绘曼陀罗，体验创作的乐趣。
2、运用不同的色彩及辅助材料大胆的创意不同的造型。
活动准备
物质：幼儿彩绘曼陀罗。
PPT课件、教杆、油彩颜料、排笔、毛笔、辅助装饰材料、湿巾、幼儿工作服。
知识：了解曼陀罗的各部位名称。
活动过程
1、导入活动，引发幼儿兴趣教师和幼儿一起玩《变变变》的手指游戏。
师：小朋友你们能够用你们的小手变出什么?
2、欣赏PPT，了解曼陀罗彩绘的特点
(1)欣赏第一部分，了解同一个曼陀罗形可以想象、彩绘出不同的植物。
(2)欣赏第二部分，知道动物最明显的特征怎样表现。
3、教师引导幼儿进行细致的观察，逐步发现作画步骤。
①介绍工具材料。
②观察作画步骤
5、欣赏幼儿的彩绘作品
师：老师发现很多小朋友在创作的时候也很像大师呢，我们一起来看一看我们班的大师创作的作品吧!。
彩绘曼陀罗幼儿园教案
彩绘曼陀罗幼儿园教案一、教学目标1.了解曼陀罗的基本概念和意义。
2.通过彩绘曼陀罗，培养幼儿的绘画技巧和想象力。
3.增强幼儿对色彩和形状的认知。
4.提高幼儿的协作和沟通能力。
二、教学内容1. 概念讲解在幼儿园的美术课上，老师可以通过图片和视频等形式，向幼儿解释和展示曼陀罗的基本概念和意义。
可以简单介绍曼陀罗的起源、发展和用途，从而引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 彩绘曼陀罗让幼儿亲身体验彩绘曼陀罗的乐趣和创造力。
老师可以提前准备好彩绘纸、彩笔、色纸、剪刀等材料，让幼儿们自由发挥想象力和创意，彩绘自己的曼陀罗。
3. 分享和展示让幼儿们有机会分享自己彩绘的曼陀罗，并互相欣赏和学习。
老师可以带领幼儿们进行小组展示，鼓励幼儿讲述自己的创作过程和体验。
这样可以增强幼儿的自信和表达能力。
4. 组合和创作老师可以组织幼儿们使用彩绘曼陀罗，进行创意拼贴或绘画。
这样可以锻炼幼儿的协作和沟通能力，同时也能培养他们的想象力和创新能力。
三、教学过程1. 讲解曼陀罗的概念和意义（15分钟）•展示曼陀罗的图片和视频，让幼儿感受其神秘和美丽。
•简单介绍曼陀罗的起源和用途，引发幼儿的好奇心和求知欲。
2. 彩绘曼陀罗（40分钟）•老师准备好彩绘纸、彩笔、色纸、剪刀等材料，让幼儿根据自己的喜好和兴趣，自由发挥绘画创意。
•老师提供必要的帮助和指导，指导幼儿如何使用工具和材料。
•在绘画过程中，鼓励幼儿们多使用色彩和形状，同时提高他们的耐心和专注力。
3. 分享和展示（20分钟）•老师邀请幼儿们分享自己彩绘的曼陀罗，并欣赏和学习其他幼儿的作品。
•老师鼓励幼儿讲述自己的创作过程和体验，通过分享和交流，增强幼儿的自信和表达能力。
4. 组合和创作（25分钟）•老师将幼儿们分成小组，让他们使用自己的彩绘曼陀罗进行创意拼贴或绘画。
•老师指导幼儿们如何进行协作和沟通，帮助他们实现自己的想法和目标。
•在创作过程中，鼓励幼儿们自主决策和实践创新，培养他们的想象力和创造力。
绘画场域体验活动计划方案
一、活动背景随着社会的发展，艺术教育越来越受到重视。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力和创造力，我们特举办本次绘画场域体验活动。
通过此次活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受绘画的魅力，激发他们的艺术潜能。
二、活动目标1. 让学生了解不同绘画形式和技巧，拓宽艺术视野；2. 培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力；3. 增进学生之间的交流与合作，提升团队协作精神；4. 丰富学生的课余生活，提高综合素质。
三、活动主题“艺术之旅：探索绘画的奥秘”四、活动时间2023年4月15日（周六）上午9:00-12:00五、活动地点市青少年活动中心绘画室六、活动对象全市小学生（分为低年级组和高年级组）七、活动内容1. 开场介绍（9:00-9:10）- 活动主持人介绍活动背景、目的和意义；- 介绍绘画导师及助教。
2. 绘画知识讲座（9:10-9:50）- 导师讲解绘画的基本知识、技巧和工具；- 分享绘画大师的作品及创作故事。
3. 实践环节（9:50-11:30）- 低年级组：绘画基础训练，如线条、颜色、构图等； - 高年级组：绘画创作，根据导师提供的主题进行创作。
4. 作品展示与交流（11:30-12:00）- 学生展示自己的作品，分享创作心得；- 导师点评，给予建议和鼓励。
八、活动流程1. 报名与分组- 学生根据年龄分组，低年级组和高年级组；- 报名成功的学生参加活动。
2. 活动签到- 学生在活动地点签到，领取活动材料。
3. 开场介绍- 主持人介绍活动流程、导师及助教。
4. 绘画知识讲座- 导师讲解绘画知识，学生认真聆听。
5. 实践环节- 学生分组进行绘画创作，导师及助教现场指导。
6. 作品展示与交流- 学生展示作品，分享创作心得，导师点评。
7. 活动总结- 主持人总结活动成果，颁发参与证书。
九、活动要求1. 学生需自备绘画工具，如画笔、颜料、画纸等；2. 活动期间，学生需遵守纪律，保持活动现场整洁；3. 学生需积极参与，认真聆听，尊重导师和助教；4. 活动结束后，学生需将活动场地恢复原状。
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一 布场时间： 2011年11月17日 （星期四）
二布场地点：华南师范大学心理咨询中心团体培训活动室
三布场图：
四布场具体内容：
区域
工作
备注
投影幕旁的活动展板
1.中间钉上写有“曼陀罗绘画体验”彩色卡纸片
2.展板边缘以九个气球围绕
3.展板的三条边缘上缠金色闪带
4.下边缘钉上几何图形卡纸
10
折叠椅
30
彩色气球
9
彩色闪带
6
心型闪带圈
3
海报
3
小圆桌
10
折叠椅
30
图钉
若干பைடு நூலகம்
2需要制作的物资
物资
数量
备注
“曼陀罗绘画体验”字样纸片
7
几何图形卡纸片
8
闪带围成的会徽
1
彩色气球
9
3需要租借或购买的物资
物资
数量
备注
彩色画笔
6
购买
彩色卡纸
3
购买
透明胶
1
购买
六风险预测及解决方案
1.布场效率低，布场时间较长。
“曼陀罗绘画体验”七个字间隔排列
投影左侧的墙
1.金色及蓝色闪带围成心协会徽
2.张贴两张活动宣传介绍的海报
会徽上半部分金色，下半部分蓝色
投影左侧的墙
1.张贴一张活动宣传介绍的海报
多媒体讲台的正面
1.三个蓝色心型闪带圈
团培活动室中间
1.十张蓝色小圆桌及三十张蓝色折叠椅
五物资清单
1已有物资
物资
数量
备注
小圆桌
解决方案：提早布场，请其他部门有空余时间的干事帮忙布场。
2.制作气球时气球爆破。
解决方案：多准备几个气球。
七经费预算
物资
单价
数量
总价
彩色画笔
2
6
12
彩色卡纸
1
3
3
透明胶
1
1
1
总计：16
杨绮琳
2011年11月14日