浙江教育资源
浙江教育出版社信息技术基础的课程资源
2021/8/17
20
信息技术课程资源
四、教师用书
– 知识、技能拓展 – 对零起点学生的教学建议和内容补充
2021/8/17
21
信息技术课程资源
五、教研网站:信息技术课程教学研究网
2021/8/17
22
信息技术课程资源Βιβλιοθήκη • 2021/8/17
18
信息技术课程资源
四、教师用书
– 教材编写说明 – 教材分析和教学建议
• 本章内容结构 • 各章教材分析 • 课时分配
• 教学流程建议
• 各节教学要求和教学 设计建议
• 知识和技能拓展 • 评价建议 • 练习解答
2021/8/17
19
信息技术课程资源
四、教师用书
– 教学流程建议 – 针对不同基础的学生
– 全套六个模块分别有一个频道 – 课程资源及时更新 – 参考教案 – 教材分析 – 实践工具 – 操作示例 – 教研论坛
2021/8/17
23
信息技术课程资源
•
– 截止6月15日 – 网站上拥有原创资源600多件 – 页面访问量140万 – 组织课程资源大赛丰富网站内容
• 每个实践探究活动中都包括一个“实验评价” • 实验评价由共性评价和个性评价两部分组成，体现
了对三维目标的评价。
2021/8/17
15
一、“讨论交流”活动的评价指标：
项 参与程度
相互交流
合作精神
理解与思考
背景知识 个
目 认 发 能 需 明 较 能 需 主 较 能 需 正 较 能 需 丰 较 一 需性小
多媒体 技术与 传统媒 体的区 别 作品的 合成结 构
杭州主城区和非主城区的教育资源
杭州主城区和非主城区的教育资源
杭州作为浙江省的省会，教育资源非常丰富，不论是主城区还是非主城区都有着优质的教育机构。
在杭州主城区，有许多知名的学校和大学。
主城区内有多所重点中学，如杭州二中、杭州市第一中学等，这些学校在教学质量和教育资源上都有很高的水平。
此外，主城区内还有许多著名的高校，包括浙江大学、杭州电子科技大学等，这些高校拥有雄厚的师资力量和丰富的教育资源，为学生提供优良的学习环境和培养机会。
而在杭州的非主城区，同样也有着优质的教育资源。
虽然非主城区的教育资源相对较少，但当地政府和教育部门致力于发展教育，建设了许多现代化的学校。
非主城区也有一些享有盛名的中学，如余杭中学、富阳中学等，这些学校在教学和育人方面也有较高的水平。
除此之外，一些乡镇和农村地区也设有小学和初中，为当地居民提供基础教育服务。
总的来说，无论是杭州主城区还是非主城区，教育资源都得到了充分的发展和利用，学生们有着各种选择并能接受优质的教育。
这些教育资源的丰富和发展为学生们提供了更好的学习机会和发展空间。
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于公布莫国良等45人具有高校教师高级专业技术资格的通知
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于公布莫国良等45人具有高校教师高级专业技术资格的通
知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅,浙江省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2013.01.22
•【字号】浙教高科[2013]6号
•【施行日期】2013.01.22
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于公布莫国良等45人具有高校教师高级专业技术资格的通知
（浙教高科〔2013〕6号）
有关高校：
经浙江大学专业技术高级职务评审委员会2012年12月26日评审，浙江大学城市学院莫国良、陈琢、肖铎、杨枨、柳俊、张雁、鲍立威、叶伟巍、潘雨、孙树礼，浙江大学宁波理工学院吴会芹、马龙华、蒋勇军、贾志欣、靳慧霞等15人具有教授资格；浙江大学城市学院翁文勇、王云武、霍梅梅、戴晓霞、朱炜、蒋吉清、肖宝兰、余剑英、李杰、袁张根、殷小琴、朱建安、肖庆国、卢应梅，浙江大学宁波理工学院姜丽花、董新平、王仁忠、张静燕、夏向阳、韩缨、蒋奋、余心杰、范良忠、陈根浪、韩祥兰、裘君、刘文、李继强、徐亦冬、邱子桐等30人具有副教授资格。
以上人员资格取得时间为评审通过之日。
浙江省教育厅浙江省人力资源和社会保障厅
2013年1月22日。
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于做好高等学校教授、副教授评审权申报等工作的通知
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于做好高等学校教授、副教授评审权申报等工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅,浙江省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2013.08.21•【字号】浙教高科〔2013〕78号•【施行日期】2013.08.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于做好高等学校教授、副教授评审权申报等工作的通知浙教高科〔2013〕78号各高等学校：根据《国务院关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》（国发〔2012〕52号）、《教育部关于做好高等学校副教授评审权授予工作的通知》（教师函〔2012〕8号）等文件精神，为了扩大我省高等学校办学自主权，体现学科特色，增强办学活力，现就我省做好高等学校教授、副教授评审权申报有关工作通知如下：一、申报工作原则教授、副教授评审权下放申报工作坚持落实扩大高等学校办学自主权，增强办学活力，强化优势学科建设；坚持教学与科研等效评价机制，巩固教学工作的中心地位；坚持引导教师服务创业创新，为地方经济社会发展做贡献；坚持评审权下放与建立形成具有自我约束发展的内部人事管理运行机制相结合。
二、申报条件申报教授、副教授评审权的学校具备以下基本条件：（一）学校领导班子健全，办学指导思想端正，团结协作，能正确执行党的路线、方针、政策。
（二）有合理的学科布局及规划，学科优势、特色明显。
（三）具有一支学术水平较高、结构合理的教师队伍，主干学科均有一定数量学术造诣较深的教授、副教授为骨干的队伍梯队，达到组建教师高评委专家库的要求。
（四）有健全的人事、师资、教学和科研工作管理制度，有较好的用人制度和分配制度，注重教师专业发展、能力建设，教师职务岗位设置合理，结构比例已经主管部门核定。
建立规范的岗位聘用和考核制度，基本形成能上能下、优胜劣汰的竞争激励机制。
在教师职务聘任工作中能严格执行国家职称改革政策，坚持评审标准，保证评审质量。
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于杭州市童骏华等671人具有高级专业技术职务任职资格的通知
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于杭州市童骏华等671人具有高级专业技术职务任职资格的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅,浙江省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2015.12.31•【字号】浙教人〔2015〕140号•【施行日期】2015.12.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于杭州市童骏华等671人具有高级专业技术职务任职资格的通知浙教人〔2015〕140号杭州市教育局、人力资源和社会保障局：根据《中学教师职务试行条例》《中等专业学校教师职务试行条例》《浙江省中小学校实验职务试行办法》和《浙江省中小学校教育管理职务试行办法》等有关文件精神，经杭州市中学高级教师资格评审委员会2015年11月19日评审通过，等有关文件精神，经杭州市中学教师高级专业技术资格评审委员会2015年11月19日评审通过，你市童骏华等164人具有中学高级教师职务任职资格（小学、幼儿园）；经杭州市中学教师高级教师资格专业技术资格评审委员会2015年12月18日评审通过，你市许涛等502人具有中学高级教师职务任职资格（高中、初中学），赵沧海具有中专高级讲师职务任职资格，蒋国娣具有高级实验师职务任职资格，沈浩等3人具有中小学教育管理副研究员职务任职资格，现将名单予以公布（分别见附件1、2、3）。
根据《中等专业学校教师职务试行条例》、、《浙江省中小学校实验职务试行办法》和《浙江省中小学校教育管理职务试行办法》等有关文件精神，经杭州市中学教师高级专业技术资格评审委员会2015年12月18日评审通过，你市赵沧海具有中专高级讲师职务任职资格，蒋国娣具有高级实验师职务任职资格，沈浩等3人具有中小学教育管理副研究员职务任职资格，现将名单予以公布（详见附件3）。
上述人员取得高级专业技术职务任职资格的取得时间为评审通过之日。
附件：1.2015年杭州市具有中学高级教师职务任职资格人员名单（小学、幼儿园164人）2.2015年杭州市具有中学高级教师职务任职资格人员名单3.2015年杭州市具有高级讲师、高级实验师、副研究员职务任职资格人员名单(5人）浙江省教育厅浙江省人力资源和社会保障厅2015年12月31日。
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于金华市程东军等370人具有中学高级教师资格的通知
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于金华市程东军等370人具有中学高级教师资格的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅,浙江省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2009.12.30•【字号】浙教人[2009]225号•【施行日期】2009.12.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于金华市程东军等370人具有中学高级教师资格的通知（浙教人〔2009〕225号）金华市教育局、人事劳动社会保障局：根据《中学教师职务试行条例》等有关文件精神，经金华市中学高级教师资格评审委员会2009年11月26日评审通过，你市程东军等370人具有中学高级教师资格，现将名单予以公布。
以上人员取得中学高级教师资格时间为评审通过之日。
附件：2009年金华市具有中学高级教师资格人员名单（370人）二○○九年十二月三十日附件2009年金华市具有中学高级教师资格人员名单（370人）程东军金华第一中学傅雪平金华第一中学陈斌金华第一中学孔丽霞金华市第六中学钱树人金华市第六中学陈丽芳金华市第六中学朱淑恋金华市第八中学胡振卫金华市第八中学陆炳龙金华市第八中学丁一鸣金华市第一职校叶美君金华市第一职校付益军艾青中学施旭亮艾青中学魏康星艾青中学钟金海金华市汤溪高级中学叶有福金华市汤溪高级中学杨海兵金华市汤溪高级中学曹周进金华市汤溪高级中学林志琴金华市宾虹高级中学李秋根金华市宾虹高级中学盛素明金华市曹宅高级中学王世明金华市曹宅高级中学戴红芳金华市孝顺高级中学庄建设金华市孝顺高级中学姜月娥金华市孝顺高级中学邹朝阳金华市孝顺高级中学雷建平金华市外国语学校何云仙金华市外国语学校余丽双金华市外国语学校练仲浙师大附中顾朝阳浙师大附中王丽君浙师大附中黄晨爽浙师大附中汪红平金东区多湖初中杨彩芬金东区多湖初中包苏燕金东区多湖初中李胜芳金东区孝顺初中陈亚萍金东区孝顺初中俞宪登金东区孝顺初中李淑群金东区仙桥初中李际新金东区仙桥初中方兰香金东区曹宅初中胡惠琴金东区曹宅初中杨龙法金东区澧浦初中童兰清金东区澧浦初中金贤文金东区少体校朱晓伟金华实验中学教育集团周尚清金华实验中学教育集团李一平婺城区九峰职校杨雪萍金华市第四中学金苏珍金华市第四中学黄镐仑金华市第四中学梁宏金华市第五中学王燕珍金华市第五中学舒建忠金华市第五中学方友娟金华市第九中学陈玲金华市第九中学方立新金华市第九中学盛文清金华市第十四中学吴卫通金华市第十四中学麻飒华金华市第十六中学张庆民金华市第十八中学陈中芳金华市青春中学钱婉芬金华市青春中学项雪梅婺城区安地镇初级中学姜小芳婺城区蒋堂镇初级中学李美仙婺城区琅琊镇初级中学吴瑛瑛婺城区罗埠镇初级中学范新娟婺城区汤溪镇初级中学舒向华婺城区汤溪镇初级中学程娉金华市南苑中学赵祥斌金华市南苑中学郭海英金华市南苑中学戴素梅金华市南苑中学施静金华市南苑中学胡萍金华市南苑中学盛剑平金华市南苑中学戴拥华金华市第十五中学朱若斌金华市苏孟中学蒋志明兰溪第一中学施卫华兰溪第一中学鲍旭升兰溪第一中学陶小威兰溪第一中学童顺丰兰溪第一中学方志娟兰溪市第二中学金永彩兰溪市第二中学潘永明兰溪市第二中学陈玉发兰溪市第二中学黄在渡兰溪市第三中学周燕芳兰溪市第三中学叶建明兰溪市第三中学严建明兰溪市第三中学童惠云兰溪市第三中学叶土荣兰溪市第五中学方春金兰溪市第五中学陈秉富兰溪市第五中学陈根银兰溪市第八中学吴雪娟兰溪市第八中学童立新兰溪市实验中学吴芳兰溪市实验中学钟国新兰溪市实验中学章伟珠兰溪市实验中学唐远圭兰溪市实验中学叶跃芳兰溪市赤溪中心学校祝莉娟兰溪市赤溪中心学校杨银芳兰溪市赤溪中心学校严华忠兰溪市殿山中心学校胡启升兰溪市横溪初级中学陈应春兰溪市横溪初级中学方勇均兰溪市黄店初级中学章斗星兰溪市黄店初级中学钟桂琴兰溪市聚仁学校振兴校区周雪芳兰溪市聚仁学校振兴校区杨赛芳兰溪市聚仁学校聚仁校区陈韶华兰溪市聚仁学校聚仁校区陈巧仙兰溪市聚仁学校聚仁校区吴招之兰溪市兰荫中学张城兵兰溪市兰荫中学张为农兰溪市灵洞中心学校舒鹏程兰溪市马涧镇马涧初级中学来国元兰溪市马涧镇马涧初级中学蒋丽萍兰溪市马涧镇马涧初级中学胡家成兰溪市马涧镇石渠初级中学徐庆联兰溪市梅江初级中学郑瑞翔兰溪市上华中学柳遵建兰溪市蜀山中学陈孝芹兰溪市柏社中学姚凤香兰溪市城南初级中学吴桂良兰溪市永昌初级中学吴樟洪兰溪市永昌初级中学张红兵兰溪市游埠初级中学程建权兰溪市游埠中学戴美仙兰溪市职业中专徐建樟兰溪市诸葛中学戚兴建浦江中学郑旭军浦江中学傅建文浦江县教育研究与教师培训中心徐时亮浦江县实验中学徐其旦浦江县实验中学黄月霞浦江县实验中学黄群英浦江县实验中学徐小丰浦江县实验中学金英生浦江县第二中学郭寥廓浦江县第三中学黄洪杰浦江县第三中学胡金伟浦江县第三中学薛武卫浦江县第五中学傅东浦江县第五中学黄清江浦江县第六中学朱希林浦江县第六中学黄银根浦江县第七中学张立新浦江县第七中学张武贵浦江县第七中学郑明明浦江县第七中学张三萌浦江县第八中学吴新钬浦江县第八中学严公善浦江县第九中学潘彩琳浦江县第九中学陈根来浦江县壶江初级中学张龙安浦江县黄宅镇初级中学金樟良浦江县黄宅镇初级中学洪根荣浦江县黄宅镇初级中学洪燎原浦江县黄宅镇初级中学黄耿彦浦江县黄宅镇初级中学徐灵芳浦江县江南初级中学黄萍浦江县江南初级中学吕遵沧浦江县江南初级中学赵霞玲浦江县江南初级中学朱祖群浦江县白马镇初级中学郑丽娟浦江县白马镇初级中学黄丽珍浦江县前吴乡初级中学韩劼勤浦江县仙华外国语学校张毅浦江县仙华外国语学校陈玉琴浦江县岩头镇初级中学洪其叶浦江县郑宅镇初级中学郑群英磐安中学孔凤平磐安中学胡红霞磐安中学金秀珠磐安中学吴春玉磐安县职业技术学校曹英姣磐安县实验初中施双玲磐安县实验初中施向荣磐安县实验初中孔新玉磐安县实验初中陈心洲磐安县安文初中傅一跃磐安县仁川镇初中陈红民磐安县尚湖镇初中陈志良磐安县新渥镇初中丁嫣XXX市教育局教研室程惠茹XXX市第一中学徐雷达XXX市第一中学朱跃川XXX市明珠学校徐关敦XXX市明珠学校李望春XXX市明珠学校程剑平XXX市古山中学胡云辉XXX市古山中学朱赵龙XXX市古山中学卢振元XXX市古山中学陈红XXX市古山中学范长留XXX市荷园中学赵珍XXX市荷园中学胡锦绣XXX市第二中学池忠敏XXX市第二中学胡金平XXX市第二中学王志毅XXX市第二中学于秀娟XXX市第三中学程香姿XXX市第三中学吕美儿XXX市第三中学胡淑敏XXX市第三中学吕福升XXX市第四中学章连法XXX市第四中学陈艳爱XXX市第四中学施竹眉XXX市城北初中骆小月XXX市城北初中李永波XXX市城北初中徐秋霞XXX市城东初中朱笑儿XXX市城东初中杨杰明XXX市花街镇花街初级中学吕爱芝XXX市石柱初中俞梅秋XXX市石柱初中胡强XXX市象珠镇清溪初级中学施志锦XXX市象珠镇清溪初级中学胡向跃XXX市油川初中胡前进XXX市芝英街道溪岸初中程美珍XXX市芝英街道溪岸初中胡斌XXX市芝英街道溪岸初中施晓英XXX市职业技术学校胡燕XXX市职业技术学校徐天宝XXX市职业技术学校胡关庆XXX市职业技术学校汪忠XXX市综合高级中学孙笑玲XXX中学吕群芳XXX中学梅德田XXX市实验学校应佩瑶XXX市实验学校俞笑媚XXX市实验学校李晓春XXX市实验学校徐绮鸽武义县教研室杨菊艳武义第一中学何一军武义第一中学陈俊武义第一中学曲丰武义第一中学舒芳红武义第一中学徐昆明武义第二中学刘明正武义第二中学郑玉川武义第二中学周慧琴武义第三中学雷光辉武义第三中学胡月银武义第三中学周水生武义第五中学李长苍武义第五中学陈小云武义第五中学朱桂娥武义第五中学王金丹武义县东皋中学章文伟武义县金穗民族中学李园美武义县金穗民族中学郑宣中武义县金穗民族中学涂云仙武义县金穗民族中学伍子仪武义县金穗民族中学谢晓军武义县实验中学廖秀群武义县实验中学蓝林玉武义县实验中学廖文彪武义县实验中学应俊菲武义县实验中学徐方军武义县实验中学王旭平武义县实验中学吴忠富武义县实验中学邹小英武义县实验中学章卯法武义县实验中学徐向华武义县实验中学鲍传伟武义县桃溪中学李伟平武义县桃溪中学徐俊武武义县武阳中学邵金杰武义县武阳中学陈凤荷武义县武阳中学周晓娟武义县武阳中学马宁晓武义县职业技术学校江丰武义县职业技术学校蓝霞芝武义县职业技术学校李考法武义县职业技术学校肖冬森武义县职业技术学校李林汉武义县职业技术学校潘连媛武义县职业技术学校贾玉燕东阳中学楼方红东阳中学徐锡梁东阳中学吕宇良东阳中学詹小强东阳中天高中朱英萍东阳巍山高中邵晓强东阳巍山高中吴黎璟东阳巍山高中魏吉太东阳横店高级中学曾宪洪东阳横店高级中学金正良东阳综合高级中学杜金花东阳第二高级中学朱庆伟东阳顺风高中胡志刚东阳顺风高中胡国俊东阳南马高中胡杭军东阳南马高中赵国良东阳六石高中吴晓霞东阳李宅职业技术学校胡跃弟东阳李宅职业技术学校许丽梅东阳李宅职业技术学校胡才高东阳技校吕映珍东阳技校陈艳东阳技校王雪芳东阳技校厉凤光东阳技校许红兰东阳技校楼江明东阳技校吴国强东阳外国语学校陈正乾东阳外国语学校吴华芳东阳外国语学校赵健东阳外国语学校赵跃洪东阳樟村初中马银仙东阳吴宁镇初级中学许宇伟东阳吴宁镇初级中学蒋惠珍东阳吴宁镇第二初级中学斯洪伟东阳吴宁镇第二初级中学范玉芬东阳吴宁第三初级中学包素青东阳吴宁第三初级中学郭矫健东阳吴宁第三初级中学陆园花东阳吴宁第三初级中学蔡叶青东阳吴宁第三初级中学马彩娟东阳吴宁第三初级中学赵慧平东阳巍山镇中学蔡锦华东阳巍山镇中学孙正彬东阳巍山镇中学马德大东阳千祥镇初级中学黄法仁东阳千祥镇初级中学丁成洲东阳千祥镇初级中学楼爱丽东阳千祥镇初级中学方英平东阳千祥镇初级中学蒋红卫东阳横店镇第二初级中学张纯能东阳横店镇第二初级中学马庆亚东阳千祥镇三联初级中学包红艳东阳南市街道南溪初级中学王子俊东阳南市街道槐堂初级中学张淑芳东阳南市街道槐堂初级中学朱江萍东阳南市街道槐堂初级中学陈惠珍东阳南马镇初级中学吴颖芳东阳南马镇初级中学陈红乡东阳南马镇初级中学包健彪东阳南马镇初级中学马德红东阳南马镇防军初级中学包焕亮东阳南马镇防军初级中学胡志刚东阳南马镇安恬初级中学许小生东阳六石初中张芬芳东阳江北亭塘初中王文东东阳江北唐表初中徐万生东阳江北唐表初中许显明东阳画水镇画溪初级中学卢晓红东阳画水镇画溪初级中学孙重彬东阳虎鹿镇中学胡立晓东阳虎鹿镇中学程君平东阳虎鹿镇中学杜祖伟东阳湖溪镇初级中学申屠龙军东阳湖溪镇初级中学姚龙兴东阳湖溪镇郭宅初级中学虞加财东阳横店镇第一初级中学厉惠珍东阳横店镇第一初级中学蔡良珍东阳横店镇第一初级中学马志明东阳横店镇第一初级中学杜俊杰东阳横店镇第一初级中学马杭芳东阳横店镇第一初级中学曹跃钢东阳横店镇第二初级中学吴荣珍东阳歌山镇第一初级中学胡兰彩东阳歌山镇第一初级中学杜炉军东阳东阳江镇初级中学何明亮东阳东阳江镇初级中学。
杭州学龄人口变化与基础教育资源配置情况分析
/浙江经济·2020年第12期“十四五”乃至今后更长一段时期内，杭州基础教育应调整布局，加强队伍建设，创新发展机制，进而形成更高质量、更均衡的基础教育服务体系杭州学龄人口变化与基础教育资源配置情况分析文/杭州市发展和改革委员会课题组学龄人口变化与教育资源布局是教育事业发展所需解决的两大基本问题。
党的十九大报告提出，要优先发展教育事业，并强调要推动城乡义务教育一体化发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
为提前谋划“十四五”时期基础教育资源配置，本文基于杭州人口变化与基础教育资源现状，着重研究杭州各阶段学龄人口变化情况与基础教育资源供给匹配度，预判未来15年各阶段学龄人口变化趋势，提前谋划“十四五”乃至今后更长一段时期内杭州基础教育资源的调整布局，为形成更高质量、更均衡的基础教育服务体系提供决策参考。
“十三五”时期基础教育现状（一）常住人口持续净流入带来学龄人口增幅显著“十三五”以来，杭州人口递增态势显著。
2019年，杭州市户籍和常住人口总量分别达到795.4万人和1036万人，常住人口增速达5.65%，较2015年上升4.23个百分点，户籍人口增速达2.75%，较2015年上升1.62个百分点。
学龄人口与青年育龄人口同步增加。
杭州市常住人口中0-14岁人口占比由2015年的12.12%提升至2019年的12.90%，总人数由2015年的109.3万人增长至2019年的133.7万人，增幅达22.32%。
同时，近两年杭州市新增户籍迁入人口中，年龄段主要集中在18-35周岁，占比达44%以上，青年育龄人口成为户籍迁入人口的主力军，亦是未来学龄人口快速增长的主导因素之一。
学前和小学教育阶段在校生数增幅明显。
伴随着杭州市常住人口中0-14岁人口数量的显著增加，杭州低龄段在校生数也在同步增加，幼儿园和小学教育阶段的在校生数较多且增长显著，2013-2019年年均增速分别为3.47%和4.15%，初中阶段在校生数年均增幅为2.27%，高中阶段在校生数基本持平。
六个教学实践基地(3篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展，教学实践基地作为培养高素质人才的重要载体，越来越受到重视。
本文将介绍六个具有代表性的教学实践基地，它们在教育教学改革、人才培养、社会服务等方面发挥了重要作用。
一、清华大学—清华园教学实践基地清华园教学实践基地位于我国著名高等学府清华大学校内，占地面积约4000亩。
这里汇集了众多国内一流的教学设施和科研资源，为学生提供了广阔的学习和发展空间。
1. 教学改革：清华园教学实践基地致力于推进教育教学改革，实施“三合一”人才培养模式，即课程学习、实践教学和科研创新相结合。
通过加强实践教学环节，培养学生的创新能力和实践能力。
2. 人才培养：清华园教学实践基地拥有一流的师资队伍和科研团队，为学生提供了丰富的实践机会。
基地每年举办各类学术讲座、研讨会和实践活动，助力学生全面发展。
3. 社会服务：清华园教学实践基地积极参与社会服务，与国内外企业、科研机构开展合作，为我国经济社会发展提供智力支持。
二、北京大学—未名湖畔教学实践基地未名湖畔教学实践基地位于北京大学校园内，占地面积约3000亩。
这里环境优美，资源丰富，为学生提供了良好的学习氛围。
1. 教学改革：未名湖畔教学实践基地积极推进教育教学改革，实施“以学生为中心”的教育理念，注重培养学生的自主学习、创新思维和团队协作能力。
2. 人才培养：基地拥有一支高水平的师资队伍，为学生提供个性化的指导。
同时，基地还举办各类实践活动，如社会实践、志愿服务等，助力学生成长。
3. 社会服务：未名湖畔教学实践基地积极参与社会服务，与政府部门、企事业单位合作，为我国社会发展提供智力支持。
三、上海交通大学—徐汇校区教学实践基地徐汇校区教学实践基地位于上海交通大学徐汇校区，占地面积约3000亩。
这里设施完善，环境优美，为学生提供了优质的学习和生活条件。
中心”的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 人才培养：基地拥有一支高水平的师资队伍，为学生提供个性化的指导。
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于宁波市陆艳等677人具有中学高级教师资格的通知
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于宁波市陆艳等677人具有中学高级教师资格的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅,浙江省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2009.12.30
•【字号】浙教人[2009]224号
•【施行日期】2009.12.30
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于宁波市陆艳等677人具有中学高级教师资格的通知
（浙教人〔2009〕224号）
宁波市教育局、人事劳动社会保障局：
根据《中学教师职务试行条例》等有关文件精神，经宁波市中学高级教师资格评审委员会2009年11月2日评审通过，你市陆艳等677人具有中学高级教师资格，现将名单予以公布。
以上人员取得中学高级教师资格时间为评审通过之日。
附件：2009年宁波市具有中学高级教师资格人员名单（677人）
二○○九年十二月三十日附件
2009年宁波市具有中学高级教师资格人员名单（677人）
江东区（20人）
江北区（17人）
奉化市（55人）。
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于温州市郑一舟等519人具有高级专业技术职务任职资格的通知
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于温州市郑一舟等519人具有高级专业技术职务任职资格
的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅,浙江省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2016.12.31
•【字号】浙教人〔2016〕174号
•【施行日期】2016.12.31
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】专业技术人员管理
正文
浙江省教育厅、浙江省人力资源和社会保障厅关于温州市郑一舟等519人具有高级专业技术职务任职资格的通知
浙教人〔2016〕174号
温州市教育局、人力资源和社会保障局：
根据《浙江省深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》、《中等专业学校教师职务试行条例》、《浙江省中小学校实验职务试行办法》和《浙江省中小学校教育管理职务试行办法》等文件规定，经温州市高级教师职务评审委员会2016年12月28日评审通过，你市郑一舟等500人具有高级教师职务任职资格，刘静等3人具有中专高级讲师资格，钱呈祥具有高级实验师资格，刘添梁等15人具有中小学教育管理副研究员资格，现将名单予以公布（详见附件）。
上述人员取得高级专业技术职务任职资格时间为评审通过之日。
用人单位要根据改革实施方案要求，做好高级教师职务聘任工作。
附件：2016年温州市具有高级专业技术职务任职资格名单
浙江省教育厅浙江省人力资源和社会保障厅
2016年12月31日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014-09-03 首页项目内容介绍
http://115.236.101.41/webclient/yxt/jypage/famous_lecture.html
1. 三大系列工作室
三大系列工作室包括特级教师工作室、学科协作组、农村青年成长工作室。
作为学科教师网络教研的重要平台，为各层次教师专业发展提供理念引领和技术支撑。
2. 高中选修课网络课程
网络课程配合浙江省深化普通高中课程改革工作，已推出429门选修课网络课程，内容涵盖知识拓展、职业技能、兴趣特长、综合实践四大类，供学生开展网络选修和自主学习。
网络学习平台具有在线选课、在线测评、学习指导、学习进度记录、学分管理等功能。
3. 浙江微课网
微课——是指以视频为主要载体，针对某一知识点或教学环节，灵活、合理运用教育技术，在较短的时间内实现突破难点、传授技能、培养兴趣、启迪智慧等教育教学目的数字化资源集合。
4. 学科重难点课程
邀请全省理论基础扎实、教学经验丰富的教师，针对中小学生在学习过程中可能遇到的难点、重点进行讲解，帮助学生解决学习中遇到的瓶颈问题，改进学习方法、提高学习成绩。
在课堂中运用课件及其它资源，从学生的角度出发，设计设问环节，解决问题。
每课最后安排小练习和随堂解题。
5. 学科资源网
围绕学科教与学，通过网页技术，整合多样化的数字化学习资源，并提供网络教学功能与支持服务。
学习网站有浙江教育资源网、浙江职业教育资源网、信息技术学科学习平台等。
6. 浙江-我的家乡
乡土纪录片，涵盖风光、名胜古迹、风土人情、特色物产、能源开发、现代建设成果、
著名人物、重大事件和社会经济发展等内容。
从多视角、多时空出发，充分发挥视音频技术的优势，通过艺术手段，形象生动地展示和叙说几千年来在浙江这片10.18万平方公里土地上所演绎的精彩故事。
7. 多媒体教案
多媒体教案是由浙江省教育技术中心组织近百所中小学校开发，紧密结合中小学教学实际，通过教案、课件、相关素材组成各学科各年级各章节课堂资源，旨在为广大教师的教学和学生的自主学习提供有效帮助。
8. 职业教育项目
紧密结合当前浙江省职业教育课程改革，为专业课改、教育教学提供平台与资源支撑。
包括网络课程、教学素材、特级教师工作室、专业门户。
9. 高等教育开放课程
开放课程，是浙江大学面向社会公众开放的浙大名师公开课程，共享优质的教育资源，履行传播知识、回馈社会，引领文化的大学使命。
同时和中国移动携手打造浙江大学移动学习网站，创新基于手机的移动学习模式，可以随时随地感受名校名师风采，体验方便快捷的学习乐趣。
10.教师继续教育培训
教师培训是教师专业化发展的需要，是提升师资队伍整体素质提升的重要保障，浙江省教师培训的资源建设旨在服务好教师专业化发展。
资源涵盖班主任工作、基础教育课改培训、教师专业能力、浙江省选修课系统培训及各类专题讲座等领域，帮助教师全方位发展。
11. 名家讲堂
名家讲堂邀请省内外相关专家及一线教师，以学术文化讲演的形式，聚焦教育、时政、社会、经济与历史文化等论题，将热点问题学术化，学术问题公共化，旨在通过权威分析提升学习者的整体文化水平。