成都七中初中生物复习资料四(遗传)(北师大版)
北师大生物七八年级知识点总结

北师大生物七八年级知识点总结
北师大生物七八年级知识点总结:
I. 细胞
1. 细胞基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核
2. 细胞的分类:原核细胞、真核细胞
3. 细胞的生命活动:新陈代谢、分裂、自我复制
II. 组织器官
1. 组织结构:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
2. 器官结构:呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统
III. 遗传与进化
1. 遗传基因:基因的结构、基因的遗传规律(孟德尔遗传定律)
2. 遗传信息传递:蛋白质合成、DNA复制、RNA转录、RNA翻译
3. 进化的基本过程:自然选择、遗传漂变、基因流、突变
IV. 生态环境
1. 生态系统:生态环境的组成、生态因素与生物相互关系、能量流动
和物质循环
2. 环境问题:生态破坏、生态保护、环境污染、可持续发展
以上是北师大生物七八年级的知识点总结,希望可以帮助您更好地理解和掌握这门学科。
2022年中考北师大版生物专题复习课件------遗传和变异复习

表现型
父母的基因型
A
a
生殖细胞
A
a
A
a
A
a
子女的基因组成 A A A
aA
aa
a
子女的性状
性状遗传的规律
体细胞中成对的 基因
位于
成对的染色体上 生殖时 成对的基因互相分离 进入
精卵结合,遗传 给下一代
精子或卵细胞中
根据子女基因组成推测父母的基因组成:
性状 父亲 酒窝 有酒窝
母亲 有酒窝
女儿 无酒窝
DNA数目为( )B
A 5条 B 10条 C 15条 D 20条
6.能正确表示染色体、DNA、基因三者之间从属
关系的是〈 〉A
A.染色体包含DNA;DNA包含基因 B.染色体包含基因;基因包含DNA C.基因包含染色体;染色体包含DNA D.基因包含DNA; DNA包含染色体
等位基因,显性基因,隐性基因
1、基因 指导蛋白质的合成 控性制状表现 2、基因的选择性表达。
3、性状表现由遗传物质和环境共同作用
巩固练习
1.下列有关染色体、DNA、基因、性状的叙述中哪一种错误?
C ( )
A.DNA主要位于染色体上 B.基因位于DNA上 C.染色体的数目和基因的数目一样多 D.性状的数目比染色体数目多很多
2.下列与遗传有关的结构①染色体②基因③细胞核,由小到
用B,b基因表示,请写出父亲的基因型
型 Bb 。
Bb
,母亲的基因
亲代
父亲 B b
母亲 B b
配子
b
b
子代
bb
随堂反馈
1.上一代把遗传物质传递给下一代是通过( B)
A.受精卵 B.配子 C.蛋白质 D.性状
成都七中初中生物(八下)会考复习资料二(北师大版)

成都七中初中生物(八下)会考复习资料二八年级下册(第21、22、23、25章)姓名班级学号一、知识要点第21章生命的发生和发展㈠生命的起源:神创论:指生命产生来自天意,是由神或上帝创造的。
自然发生论:指生命是由非生命物质随时自发地发生的。
自然发生论被雷迪实验否定。
1、有关生命生生论:指生物只能来源于生物,非生命物质绝不能随时自发地产生新的生命。
巴斯德鹅颈烧瓶实验结果使人们坚信:生物只能来源于生物。
起源的观点化学发生论:指生命是在原始地球条件下起源的,是由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的。
具体来说,是指:在原始地球条件下,原始大气中各种成分相互作用形成有机小分子。
在原始海洋中,有机小分子经过长期演变,最终形成最简单的原始生命形式。
米勒实验结果表明:在类似于原始地球的条件下,无机小分子可以生成有机小分子。
宇宙发生论:宇宙中其他星球可能有生命存在,地球上生命来源于其他星球。
2、目前,多数人认可的有关生命起源的观点是化学发生论。
㈡生物的进化1、生物进化的主要证据是:化石。
2、生物进化总趋势是:从简单到复杂,低等到高等,水生到陆生。
⑴重要事例1古生代:寒武纪生物大爆发时间:距今5.44亿年前;特点:地球上出现大量无脊椎动物类群(如三叶虫)和高等藻类植物。
⑵重要事例2中生代:主要代表植物:裸子植物;主要代表动物:爬行动物(如恐龙)⑶重要事例3鸟类的起源:始祖鸟和古鸟化石证明鸟类起源于古代爬行类动物。
⑷重要事例4:人类的进化①现代类人猿包括:长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩(黑猩猩与人类亲缘关系最近)②人和现代类人猿的共同祖先是:森林古猿③人类祖先与猿分界的重要标志是:两足直立行走南方古猿阶段:代表:露西④人类进化阶段能人阶段直立人阶段:代表:北京猿人智人阶段:代表:山顶洞人(现代人是由智人的一支进化而来)⑤现代4个人种:蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人3、生物进化原因:生物之所以进化是自然选择的结果。
北师大版初中生物总复习资料

第1单元认识生命第1、2章生命的世界•探索生命一、生物的多样性1.物种多样性:生物可分为、、、、病毒等几大类。
2.遗传多样性:也称。
3.生态系统多样性:最大的生态系统是,包括地球上所有的及其。
二、生物的特征生命现象生物的特征特征解读朵朵葵花向太阳生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应幼苗长成大树生物通过生长使体形增大、体重增加蜻蜓点水、母鸡生蛋生物产生后代的过程绿色植物通过光合作用制造“食物”是生物生存的基本条件,是生物的基本特征三、生物与环境的相互影响1.环境对生物的影响环境因素类型非生物因素阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等(1)同种生物之间有互助、相互斗争关系等生物因素(2)不同种生物之间有捕食、互惠互利关系等2.生物对环境的适应和影响的具体事例事例生物对环境的适应竹节虫的身体与竹枝极为相像;壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体等生物对环境的影响蚯蚓改良土壤;森林净化空气、调节气候;蝗虫啃食庄稼;蚊蝇传播疾病等四、探索生命1.生物学及其发展历程林奈与生物分类、与生物进化论、与血液循环的发现、双螺旋结构的发现与人类基因组计划。
2.实验法研究生物的重要步骤:→收集与问题相关的信息→→设计实验方案→→分析实验现象→。
核心要点一、图解生物的特征1.图示2.解读二、图解生物与环境的关系1.环境影响生物(1)非生物因素:阳光、空气、温度、水分、土壤、湿度等。
(2)生物因素:①同种生物:互助、相互斗争;②不同种生物:捕食、寄生、互惠互利等。
2.生物适应环境(1)生物的适应方式:形态、结构、生理和行为等。
(2)举例:仙人掌的叶变成了刺,蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动。
3.生物影响环境:(1)有利影响(举例):绿色植物的光合作用使大气中的氧含量提高,蚯蚓对土壤的改良作用等。
(2)有害影响:水中藻类大量繁殖使水质变差等。
实验专项探究影响鼠妇分布的环境因素 【实验分析】 1.图示过程2.变量分析本实验探究光对鼠妇生活的影响,实验变量为 。
七年级生物北大师版知识点

七年级生物北大师版知识点北大师版七年级生物课程,是中学生学习生命科学的重要课程之一。
本课程以生命的原理和生物的组成结构为主线,介绍了细胞、遗传、微生物、生态等多个方面的生物学知识。
以下是本课程的主要知识点:一、细胞细胞是生物的基本单位,是生命存在和发展的基础。
细胞由细胞膜、质膜、核膜、核、线粒体、内质网等部分组成。
其中,细胞核是控制细胞生命活动的重要器官,负责存储和传递遗传信息。
二、遗传遗传是生物学的重要基础之一,涉及到物种进化和种群的遗传变异。
遗传物质是指DNA,它包含了生物体的所有遗传信息。
遗传变异是指基因在遗传过程中发生的改变,主要包括突变、基因重组等。
三、微生物微生物是一类体型微小的生物体,包括细菌、真菌、病毒等多种类型。
微生物被广泛应用于医药、食品、环境、农业等多个领域。
同时,微生物也是一些重要的病原体,如肺炎球菌、结核杆菌等。
四、植物植物是生态系统中重要的生物体系,可以提供氧气、食物和生活用品。
北大师版七年级生物课程涵盖了植物结构和形态、植物生长、植物生殖等多个方面的知识点。
五、生态生态是指生物与环境之间的相互作用和影响,包括生态环境、生态系统等多个方面。
北大师版七年级生物课程介绍了生态环境的组成和变化、生态系统的结构和功能、生态平衡的概念等。
六、人类生活与健康人类生活与健康是生物学研究的重要领域,涉及到食品营养、生活习惯、健康问题等方面。
北大师版七年级生物课程介绍了人类健康的重要性、常见的健康问题,以及预防和治疗相关疾病的措施等。
七年级生物北大师版课程涵盖了多个方面的生物学知识,帮助学生了解生命科学的基本原理和应用。
同时,通过本课程的学习,学生可以提高科学素养和对生态环境的认识,拓宽了知识视野并为将来进一步学习生命科学奠定了基础。
北师大版全4册初中生物中考知识点总复习资料

北师⼤版全4册初中⽣物中考知识点总复习资料北师⼤版初中⽣物知识总复习资料班级:姓名:第⼀章、⽣命的世界1、⽣物圈:⽣物圈是由地球上的全部⽣物和它们⽣活的环境组成的,是地球上最⼤的⽣态系统。
它包括⼤⽓圈的下层、岩⽯圈的上层和整个⽔圈。
2、⽣物多样性:物种多样性、遗传(基因)多样性(是基础,是核⼼)和⽣态系统多样性。
⽣态系统:在⼀定的地域内,⽣物与环境所形成的统⼀整体,称为⽣态系统。
3、⽣物的特征:应激性、⽣长、繁殖、新陈代谢等。
新陈代谢是⽣物最基本的特征,根据以上特征可以区分⽣物和⾮⽣物。
4、环境对⽣物的影响是⽣态因素。
⽣态因素包括⽣物因素和⾮⽣物因素。
(1)⾮⽣物因素:阳光、空⽓、⽔、温度、湿度、⽣存空间等。
(2)⽣物因素:⽣物对⽣物的影响。
形成的关系有:捕⾷关系、竞争关系、互助关系、共⽣关系。
5、⽣物对环境的适应和影响:⽣物既可以适应环境,也可以影响和改变环境。
(1)⽣物对环境的适应性。
如:保护⾊(如:蜥蜴的体⾊)、警戒⾊(如:毒箭蛙、拟态(如:⽵节⾍(2)⽣物对环境的影响:⽣物在适应环境的同时也影响环境。
第⼆章、探索⽣命1、⽣物学的发展历程:(1)描述性⽣物学阶段:如:林奈“分类学之⽗”与⽣物分类;(2)进化性⽣物学阶段:如:达尔⽂与⽣物进化论;(3)实验⽣物学阶段:如:哈维与⾎液循环的发现;(4)分⼦⽣物学阶段:美国的沃森与英国的克⾥克发现了DNA 双螺旋结构。
2、研究⽣物学的基本⽅法:观察法、调查法、分类法、实验法、⽐较法、⽂献法等3、实验法的步骤⼀般包括以下⼏个⽅⾯:(1)发现并提出问题;(2)收集与问题相关的信息;(3)作出假设;(4)设计实验⽅案;(5)实施实验并记录;(6)分析实验现象;(7)得出结论。
第三章、细胞除病毒外的绝⼤多数⽣物都是由细胞构成的,细胞是⽣命活动的基本单位。
1、显微镜的结构:注意看书P34⽬镜:放⼤物像;镜筒:连接⽬镜和物镜;粗准焦螺旋:调焦距(调节范围⼤);细准焦螺旋:调焦距(调节范围⼩);转换器:调换物镜;物镜:放⼤物像;镜臂:提握镜⾝;压⽚夹:固定玻⽚;载物台:放玻⽚;遮光器:调节光线强弱;通光孔:光线通过;反光镜:使光线射⼊镜筒(调节光线强弱);镜柱:⽀持镜⾝;镜座:稳定镜⾝。
成都七中七年级下生物知识考点
七年级下生物知识考点
七年级下册
第四单元 生物圈中的人
人的生殖 人体的营养
人的由来:人的生殖系统;人的生殖过程
人体的营养:糖类脂肪蛋白质;水、无机盐、维生素;食物在消化系统中的变化;营养
物
质的吸收 知识梳理
第一章 人的由来
男性的主要生殖器官:
(产生 ,分泌雄性激素)
女性的主要生殖器官: (产生 ,分泌雌性激素) 受精的部位: 睾丸---
精子 受精卵—胚
泡
---胚胎—胎儿—新生儿
胚胎发育的场所: 卵巢---卵细胞
第二章 人体的营养
(最终消化)
生殖系统 生殖过程。
2024年北师大版中考生物总复习第一部分考点梳理八年级上册第6单元生命的延续第20章生物的遗传和变异
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2024版 生物 北师版
生男生 女比例
男性产生的生殖细胞中,含 X 染色体的精子与含 Y 染色 体的精子比例为 1∶1,且它们与卵细胞的结合是随机的, 机会是均等的,因此生男生女机会均等,均为⑬5500 %
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2024版 生物 北师版
知识点 5:遗传与环境 1.基因型、表现型与环境的关系 (1)一般环境条件的变化不易使基因型发生改变,表现型则容易受到环境 条件的影响。 (2)基因型相同,若环境一致,表现型一般①相相同同。表现型相同,基因型 ②不一定相同(如 AA 和 Aa 的表现型③相相同同,但基因型不一样)。表现型 是基因型与环境条件共同作用的结果。
2024版 生物 北师版
第20章 生物的遗传和变异
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2024版 生物 北师版
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2024版 生物 北师版
知识点 1:遗传和变异现象 1.性状:生物体的形态特征和①生生理理特特性性统称为性状。如人的肤色、眼 色、身高、血型等。 2.相对性状:②同同一一种种生物③一一种种性状的④不同表现类型。如人的血型 有 A 型、B 型、AB 型和 O 型等。 3.遗传:性状由亲代传递给⑤子代的现象。如“种瓜得瓜,种豆得豆”。
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2024版 生物 北师版
子代性 别决定
含 X 染色体的精子与卵细胞结合形成含 XX 的受精卵发育 成⑨女孩; 含 Y 染色体的精子与卵细胞结合形成含 XY 的受精卵发育 成⑩男孩 人的性别是由⑪性染色体决定,生男生女取决于哪种类 型的精子与卵细胞结合,即人的性别在形成⑫受精卵的 那一刻就决定了
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七年级生物知识点 北师大
七年级生物知识点北师大
七年级生物知识点
生物是我们身边不可或缺的一部分。
生物的研究不仅对我们生活有所帮助,而且对于我们的健康和环境等方面也有着十分重要的作用。
作为初中生物学的学习者,我们需要了解一些基础的知识点。
一、细胞
细胞是生物的基本单位,包含了所有生物体内的生物物质。
细胞是由细胞膜、细胞质、遗传物质等组成。
在细胞膜内部还包含了许多细胞器,比如核、线粒体等。
二、生物分类学
生物有着非常广泛的分类方法,其中最常用的是基于生物的形态特征进行分类。
生物分类学的主要目的是将所有生物划分为具有相似性状的类别。
三、遗传学
遗传学主要研究遗传信息在生物中的传递和变异。
遗传学研究
的重点是基因和染色体,这两者是决定生物继承特征的关键因素。
四、植物生长和发育
植物在生长和发育过程中,需要合适的生长环境并且需要进行
光合作用来获取能量和营养物质。
植物由根、茎、叶等部分组成,每个部分都有着自己独特的功能。
五、动物运动和营养
动物的运动能力是其自然特征之一,不同的动物有着不同的运
动方式和习性。
动物的营养与其生长和发展息息相关,不同的动
物需要摄取不同种类的营养物质来维持生命活动。
六、生态系统
生态系统是由生物、非生物因素以及它们的相互作用组成的一
个生态整体。
生态系统的研究重点在于了解不同生物和非生物因
素之间如何互相作用,以及这些因素的变化对于生态系统的影响。
以上就是初中生物学习中的基本知识点,通过了解这些知识点,我们可以更好的了解周围的生物,同时也能够更好的保护我们的
环境和健康。
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北师大版生物中考复习资料大全所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验。
3. 生物圈的含义:地球表面全部生物及其生活领域的总称。
生态系统。
(1)概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体。
比如一片草原、一条河流、一个池塘,甚至一片农田等,都可以看成是一个个生态系统。
(2)生态系统的组成:一个生态系统,无论大小,都应由生物部分和非生物部8.(1)非生物因素:主要指水、光、温度、空气和土壤等。
(2(3竞争关系:比如水稻与稗草之间互相争夺阳光、养料、生存空间等。
9.生物对环境的适应和影响。
生物的生活、生存受环境的影响。
但生物能够适应环境,也影响着环境,甚至改变环境。
生物与环境之间是互相影响的,生物与环境是一个整体。
第二单元一、显微镜的使用。
1、显微镜的构造。
2、显微镜的使用方法。
(1)取镜和安放:右手握镜臂,左手托镜座。
安装目镜和物镜。
(2)对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;把一个较大的光圈对准通光孔,一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。
转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
(3)观察:把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔中心;转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜,以免物镜压破玻片标本)。
一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋,使看到的物象更清晰。
3、显微镜的使用原理:从目镜内看到的物像是倒像;显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。
二、临时装片的制作与观察1、洋葱表皮临时装片的制作:“擦→滴→撕→浸→展→盖→染”。
擦:用纱布擦拭载玻片和盖玻片。
滴:用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
撕:撕取一小片洋葱上表皮。
浸:将表皮浸入清水滴中。
展:用镊子将表皮展平。
盖:用镊子夹起盖玻片,将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在水滴上。
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成都七中初中生物会考复习资料四遗传变异专题姓名______________班级______________学号______________一、基本概念及练习1、性状:生物的形态特征和生理特性叫性状。
例1:生物的_______________和_______________叫性状。
例2:生物的形态特征和生理特性叫_______________。
2、相对性状:同一种生物同一种性状的不同表现类型,叫相对性状。
例3:同一生物的同一性状的不同表现类型叫_______________。
例4:下列各对性状中,属于相对性状的是:()A狗的黄毛和鹅的白毛B狗的黑毛和狗的卷毛C狗的黑毛和狗的黄毛D豌豆的高茎和黄豆的矮茎3、遗传:亲代将性状传给子代,使子代具有与亲代相同的性状的现象,叫遗传。
例5:生物的性状从亲代传给子代的现象,叫做____________。
例6:“种瓜得瓜,种豆得豆”说明生物具有:()A重复现象B模仿现象C遗传现象D变异现象4、变异:亲代与子代之间,及子代与子代之间存在的性状上的差异现象,叫变异。
变异分不可遗传的变异和可遗传的变异。
不可遗传的变异只由环境引起,可遗传的变异则由遗传物质引起。
例7:生物的亲代与子代之间在性状上的差异,叫做____________。
它分为________________和____________________两类。
其中,仅仅由环境条件所引起的变异叫______________变异。
例8:下列现象中属于变异的是:()A一猪生九子,一窝十个样B子女的性状和父母相似C种瓜得瓜,种豆得豆D猫生猫,鸭生鸭5、染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质叫染色体。
⑴染色体主要由蛋白质和DNA这两种重要的有机化合物组成。
⑵每种动物或植物的体细胞中,染色体的数目是特定的,并且通常是成对存在。
⑶人体体细胞中染色体数目是23对。
人体中成对的染色体,一条来自父方,一条来自母方。
⑷受精卵内染色体数目和体细胞相同,并且成对存在。
⑸生殖细胞(又叫配子,指精子和卵细胞)染色体数目只有体细胞的一半,成单存在。
例9:细胞核内存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质,叫做_________。
例10:染色体的主要成分是:()A DNA和蛋白质B DNA和糖类C糖类和蛋白质 D DNA和脂肪例11:生物体细胞中的染色体是_______存在。
成对存在的染色体,一条来自___方,一条来自___方。
例12:已知正常牛体细胞染色体数是30对,我国科学家利用无性繁殖技术对牛体细胞进行克隆,培育出了新个体。
这个新个体体细胞中染色体数为:()A 30对B 30条C 15对D 60对6、DNA:DNA位于染色体上,是主要遗传物质,一条染色体上一般只有一个DNA分子。
例13:______________是主要的遗传物质,位于______________上。
7、基因:位于DNA上的有遗传效应的片段叫基因。
⑴基因如何控制生物性状:基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息,从而控制生物体的性状表现。
不过基因虽然可以控制生物性状,却不能控制生物体的全部生命活动,有很多性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果。
⑵一种生物的全部不同基因所组成的一套基因,就是这种生物的基因组。
例14:染色体上有许多控制生物性状的基本遗传单位,叫_________例15:控制生物性状的基本遗传单位是:()A基因B染色体 C DNA D蛋白质例16:位于DNA上的有________________________的片段叫基因。
例17:基因通过指导____________的合成来表达自己所携带的遗传信息,从而控制生物个体的____________。
例18:______________能控制生物性状,但不能控制生物体的全部生命活动。
有很多性状表现是由______________和______________共同作用的结果。
例19:基因好像盖房子的蓝图。
基因表达自己所携带的遗传信息,从而控制生物个体的性状表现,是通过指导下列哪项实现的:()A 染色体的复制B DNA的合成C蛋白质的合成D细胞的分裂例20:同卵双生者长相十分相似,根本原因是:()A他们的父母相同 B 他们的基因相同C他们的环境相同 D 他们的生日相同例21:一种生物的全部不同基因所组成的一套基因,就是这种生物的____________。
例22:一种生物的全部不同基因所组成的一套基因,就是这种生物的:()A基因组B基因型C表现型D等位基因8、染色体、DNA、基因和性状的关系内含包括上有遗传效应的片段叫通过控制蛋白质的合成细胞核染色体DNA 基因控制性状表现蛋白质颗粒例23:控制生物遗传性状的基因,位于细胞的哪一种结构上:()A细胞壁B细胞膜C染色体 D 叶绿体例24、下列有关基因、染色体、性状的叙述正确的是:()A遗传性状的数目和染色体的对数相等;B染色体数目和基因的数目一样多;C性状的数目比染色体数目多很多;D染色体对数比基因数目多很多;例25:每条染色体上含有的基因数是:()A 1个B 1对C 2个D多个例26:直接决定生物性状的是()A细胞B细胞核C染色体 D 基因例27:下列叙述中不正确的是()A DNA分子是构成染色体的主要成分之一B DNA分子是长链状的分子,每条染色体上一般只有一个DNA分子C 一个DNA分子上包含一个基因D DNA是生物体的主要遗传物质,基因是DNA分子上有遗传效应的片段例28:染色体和基因的正确关系是()A很多基因排列在染色体上B很多染色体排列在基因上C基因是染色体的另一种叫法D染色体在细胞核时叫基因二、性状遗传有一定的规律性1、相关概念:⑴基因在体细胞中也是成对存在的,成对存在的基因,一个来着父方,一个来自母方。
在成对的基因中,两个不同的基因叫等位基因。
成对的基因有显性和隐性之分。
⑵在一对等位基因中,能得到表现的基因称显性基因,没有表现的基因为隐性基因。
显性基因控制的性状叫显性性状,隐性基因控制的性状叫隐性性状。
⑶生物个体的基因组成,如AA,aa和Aa等,叫做这个个体的基因型。
⑷生物个体的某一具体性状表现,如有耳垂、无耳垂等,叫做这个个体的表现型。
⑸表现型是基因型和环境共同作用的结果。
⑹性状遗传的规律(理解):体细胞中成对的基因,位于成对的染色体上,随精卵细胞的结合而结合,一个来自父方、一个来自母方。
在生物个体进行生殖时,这成对的基因又会随着成对染色体的相互分离,分别进入不同的精子或卵细胞之中。
因此,在生物传种接代过程中,配子是联系上下代的桥梁,是传递遗传物质的唯一媒介,基因随配子代代相传。
例29:在生物体成对的基因中,两个不同的基因,称为__________基因。
其中,有一个基因是占主导地位的,它会掩盖另一个基因的作用,使其没有表现。
这个能得到表现的基因称为______________基因。
例30:双眼睑基因和单眼睑基因在遗传学上统称为:()A显性基因B相对基因C等位基因D基因组例31:在等位基因中,有一个基因占主导地位,它会掩盖另一个基因的作用,这个基因叫做____________基因,由它控制的性状叫做____________性状。
例32:在遗传学上,生物个体的基因组成,叫做这个个体的__________;生物个体的某一具体的____________,叫做这个个体的表现型。
例33:生物个体的某一具体的性状表现叫做个体的:()A基因组B基因型C表现型D等位基因例34:在遗传学上,生物个体的某一具体性状表现叫做表现型。
表现型是______________与____________共同作用的结果。
例35:受精卵中成对的基因:()A必全为显性B必全为隐性C必为一显性一隐性D以上都有可能例36:下列四种基因组成中,能够显示隐性性状的是:()A.DDB.AAC.AaD.dd例37:下列关于显性基因和隐性基因的叙述中,不正确的是:()A决定人的双眼皮的基因是显性基因B决定人的单眼皮的基因是隐性基因C显性基因控制的性状可以表现出来D隐性基因控制的性状不能表现出来例38:下列有关基因的说法错误的是:()A是决定生物性状的DNA上的片段B有显性和隐性之分C成对存在于体细胞的染色体上D成对存在于精子的染色体上例39:下图是人在生殖过程中染色体数目的变化图,请在“□”填出染色体的数目变化。
上图说明,染色体在人的体细胞中总是__________存在的。
而且,这些染色体总是一条来自________,一条来自________。
例41:在人类中,惯用右手与惯用左手是一对相对性状。
由等位基因R- r控制。
如果一个人惯用右手,且基因型为Rr,则惯用右手为______性性状,惯用左手为______性性状。
⑴如果一位同学的父母都惯用右手,他父母的基因型可能是___________________________。
⑵如果某同学的父母一个惯用右手,一个惯用左手,他父母的基因型可能是______________。
⑶如果一位同学的父母都惯用左手,他父母的基因型是____________。
⑷一对惯用右手的夫妇,生了一个惯用左手的子女(俗称左撇子)。
如果他们再生一个子女,请预测未来子女的有关基因型和性状表现(用遗传图解)。
例42:已知人的耳垂性状中决定有耳垂的基因(A)是显性基因,决定无耳垂的基因(a)是隐性基⑴不能卷舌和能卷舌这一对相对性状中,______________是显性性状,根据__________组判断。
⑵设B为显性基因,b为隐性基因,则婚配双方最可能的基因组成是:A组:______________B组:______________C组:______________三、性别决定和遗传病1、相关概念⑴人的性别不同主要是由染色体决定。
人体体细胞中的23对染色体,有22对与性别决定无关,叫常染色体。
有1对是决定性别的染色体,叫性染色体。
⑵男性的一对性染色体,一条是X染色体,另一条是Y染色体。
女性的一对性染色体都是X染色体。
⑶生男生女由卵细胞与哪种类型的精子结合决定。
⑷由遗传物质改变而引起的疾病叫遗传病。
⑸为什么禁止近亲结婚:血亲近的夫妇,从共同祖先那里获得相同致病基因的可能性大,大大提高隐性遗传病的发病率。
因此,我国法律明确规定禁止近亲结婚。
例44:人体体细胞中的23对染色体,与性别决定无关的22对叫______________。
与性别决定有关的1对叫______________。
例45:男性所产生的精子中含有性染色体的数目是:()A1个B2个C3个D4个例46:人的体细胞有23对染色体,其中卵细胞中的常染色体和性染色体的组成是:()A、44条+X B、44条+XX C、22条+X D、22条+X或Y例47:人的体细胞有23对染色体,其精子中的常染色体和性染色体的组成是:()A、44条+X或YB、44条+XYC、22条+XYD、22条+X或Y例48:血亲近的夫妇,从共同祖先那里获得________________________的可能性大,大大提高了__________________的发病率。