部编版六年级上册《宇宙生命之谜》一课一练含答案
人教(部编版)六年级上册语文一课一练-10 宇宙生命之谜(含答案)
《宇宙生命之谜》分层练习◆基础题一、看拼音写词语。
chánɡé cāi cè nénɡ yuán fēn xī（）（）（）（）guǐ dào zònɡ hénɡbān diǎn kū wěi（）（）（）（）二、组词。
燥（）稀（）磁（）抵（）澡（）希（）慈（）低（）三、补充四字词。
迎风展排山海心地而起海一粟四、按顺序排列词语：1.地球、银河系、太阳系、宇宙2.植物、果树、杨梅树、树五.修改病句：1.造纸是我国古代的四大发明。
2.公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。
3.看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
◆能力题六、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。
七、解释词语的意思。
猜测：稀薄：抵御：沧海一粟：八、原文填空。
宇宙飞船还发现,火星是一个非常（）的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常（）,96%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有（）,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能（）紫外线和各种宇宙线的照射.所有这些因素都说明,在火星上生命难以生存。
九、指出下列句子运用的说明方法。
1. 能够传递信息的物体叫媒体。
（）2. 地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
（）3. 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
（）十、写出反义词。
干燥（）稀薄（）枯萎（）抵御（）◆提升题十一、阅读下面一段文字，完成1—2题：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
《宇宙生命之谜》一课一练˙基础练习与能力提升练习
《宇宙生命之谜》一课一练˙基础练习与能力提升练习基础练习一、看拼音，写词语。
lǐlùn lèi sìcāi cèqǐyuán yǎng qìnéng yuán （）（）（）（）（）（）pāi shèbān diǎn kūwěi shāmòcíchǎng yīn sù（）（）（）（）（）（）1.在shìdàng（）的时机进行guān cè（），那shén mì（）的宇宙总能带给我们无尽的惊喜，让人忍不住去探索它更多的奥秘。
2.我们要péi yǎng（）爱护环境的意识，为大自然tígōng（）更好的保护，让土地不再gān zào（），让生态更加美好。
3.科技fādá（）的今天，科学家们zhòu yè（）不停地进行kǎo chá（），为推动人类进步贡献着自己的力量。
二、用“✔”给加点字选择正确的读音。
蟠．桃（pán bān）沧．海（chāng cāng）一粟．（sùlì）恒．星（héng huán）分析．（xījī）辐．射（fúbú）轨．道（guǐguī）土壤．（rǎng yǎng）陨．石（yǔn yūn）三、比一比，再组词。
揭（）斑（）燥（）漠（）培（）歇（）班（）噪（）模（）陪（）四、按要求写词语。
近义词：起源——（）抵御——（）浓厚——（）反义词：干燥——（）神秘——（）发达——（）五、写出下列句子使用的说明方法。
1.地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。
（）（）2.地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分。
（）（）3.火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。
2019统编版六年级上册语文10 宇宙生命之谜 一课一练(含答案)
类文阅读-10 宇宙生命之谜未知生命起源（节选）生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。
生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。
资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。
在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。
通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。
至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。
38 亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。
现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。
澳大利亚西部瓦拉伍那群中 35 亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。
原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。
但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今 5.4 亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。
（选自《古生物王国》）1.写出下列词语的反义词。
密切——（）复杂——（）沸腾——（）2.生命的构成元素有、、、、、等，它们来自于“”后元素的演化。
3.标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是。
4.用自己的话概括短文的主要内容。
【参考答案】1.疏远简单冷却2.碳氢氧氮磷硫大爆炸3.原始地壳的出现4.短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。
宇宙是什么梁建为了更有效地探索生命的起源，根据目前人类对宇宙有限的认识所反馈．（kuìguì）的数．（shùshuò）据，下面着重从恒星系这一范畴．（chóu zhòu）去打开探索生命起源的大门。
(2019最新)统编版六年级语文上册10 宇宙生命之谜 一课一练及答案
类文阅读-10 宇宙生命之谜未知生命起源（节选）生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。
生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。
资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。
在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。
通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。
至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。
38 亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。
现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。
澳大利亚西部瓦拉伍那群中 35 亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。
原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。
但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今 5.4 亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。
（选自《古生物王国》）1.写出下列词语的反义词。
密切——（）复杂——（）沸腾——（）2.生命的构成元素有、、、、、等，它们来自于“”后元素的演化。
3.标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是。
4.用自己的话概括短文的主要内容。
【参考答案】1.疏远简单冷却2.碳氢氧氮磷硫大爆炸3.原始地壳的出现4.短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。
宇宙是什么梁建为了更有效地探索生命的起源，根据目前人类对宇宙有限的认识所反馈．（kuìguì）的数．（shùshuò）据，下面着重从恒星系这一范畴．（chóu zhòu）去打开探索生命起源的大门。
部编版六年级上册语文一课一练-11《宇宙生命之谜》(含答案)
部编版六年级语文上册11《宇宙生命之谜》一课一练（有答案）班级姓名成绩【基础再现】一、看拼音写词语。
cāi cè qǐ yuán shì dàng tí gōng（）（）（）（）fā dá lǐ lùn héng xīng lèi sì（）（）（）（）二、下列词语中读音完全正确的是（）A. 倾qīng斜磁（cí）场（chǎng）猜（cāi）测类似（shì）B. 嫦娥奔(bèn)月沧（cāng）海一粟（shù）沙漠（mò）C. 更（gēng）替着（zhuó）陆土壤（rǎng）陨石(yǔn)三、写出下列词语的近义词。
猜测——（）发达——（）起源——（）提供——（）适合——（）足够——（）四、照样子，写字组词。
例:辐(辐射) 福(幸福) 幅(幅度)1.培( ) ( ) ( )2.燥( ) ( ) ( )五、比一比再组词。
偏（）卸（）陨（）谜（）恒（）编（）御（）损（）迷（）担（）六、下列句子中画线的词语运用错误的一项是（）A. 人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
B. 可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
C. 1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。
D. 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
七、选词填空。
观测检测测试猜测1.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们( )这是火星人开挖的运河。
2.今天老师留给我们的作业是，让我们想办法( )风力。
3.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和( )，得到两个重要结果:一是在火星的土壤中未( )到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。
部编版语文小学六年级上册10《宇宙生命之谜》一课一练试题(有答案)
六年级语文上册《宇宙生命之谜》一课一练（有答案）班级姓名成绩【基础再现】一、看拼音写词语。
bān diǎn kū wěi dǐ yù yīn sù（）（）（）（）kǎo chá xì liè cè shì yǎng qì（）（）（）（）二、给下列加点的多音字选择正确的读音，用“√＂画出来。
行．星xíng( ) háng( ) 纵横．héng( ) hèng( )自转．zhuǎn( ) zhuàn( ) 相似．sì( ) shì( )三、写出下面词语的反义词。
猜测——（）发达——（）吸引——（）紧密——（）足够——（）相似——（）四、根据课文内容判断正误，对的打“√＂，错的打“×”。
1.人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。
( )2.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
( )3.近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空不可能存在生命。
( )4.太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。
( )五、形近字组词。
限（）核（）讯（）磁（）狠（）该（）迅（）滋（）六、按顺序排列词语：1. 地球、银河系、太阳系、宇宙2. 植物、果树、杨梅树、树七、写出下列句子使用的说明方法。
1. 木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
（）2. 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。
八、填写恰当的关联词语。
1. 人们发现，火星()和地球昼夜长短相近，()也有四季更替。
2. ()火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，()它不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
2019年最新部编版六年级语文上册10宇宙生命之谜 一课一练及答案
10 宇宙生命之谜第一课时一、将意思相反的词用线段连起来。
是生存近低昼纵明干稀死高横夜否亡稠湿远暗二、形近字组词。
陨（）燥（）幅（）班（）御（）损（）躁（）辐（）斑（）卸（）三、按顺序排列词语。
1.地球宇宙太阳系银河系2.树植物果树苹果树参考答案第一课时一、是-否生-死存-亡近-远低-高昼-夜纵-横明-暗干-湿稀-稠二、陨石损坏干燥暴躁幅度辐射班长斑点御酒卸车三、1.宇宙银河系太阳系地球2.植物树果树苹果树10 宇宙生命之谜第二课时一、缩句。
1.科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
2.意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。
3.足够的光和热为生命体提供能源。
二、课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
本段用先后的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来.1. 2.3. 4.参考答案第二课时一、1.科学家进行分析。
2.“运河”是斑点。
3.光和热提供能源。
二、总分 1.适合生物生存的温度 2.必要的水分3.适当成分的大气4.足够的光和热。
部编版六年级语文上册第10课《宇宙生命之谜》同步练习题(含答案)
10 宇宙生命之谜一课一练基础积累大巩固一、看拼音，写词语。
yǎng qì bān diǎn shā mò（）（）（）cí chǎng gān zào péi yǎng（）（）（）二、用“√”在括号里选择正确的读音。
提供（gōng gòng）着陆（zháo zhuó）沧海一粟（lì sù）单薄（bó báo）三、辨字组词。
揭（）顷（）班（）渴（）倾（）斑（）燥（）御（）陨（）躁（）卸（）员（）四、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。
1．系：①系统，有连属关系的②联结；拴③牵挂太阳系．只是银河系中一个极小的部分。
（）2．尚：①尊崇；注重②风气习惯③还人类至今尚．未找到另外一颗具有生命的星球。
（）3．至：①到②最好的③极；最（1）人类至．今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
（）（2）生命的存在至．少应有三个条件。
（）五、写出下列句子使用的说明方法。
1.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
（）2.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。
（）六、按要求写句子。
1.火星上是不会有生命存在的。
（改为反问句）2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
（缩句）3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。
（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）阅读能力大提升七、阅读文段，回答问题。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析：水星离太阳最近，向阳时表面温度可以达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命；金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星离太阳很远，它们的表面温度低，一般低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版六年级上册《宇宙生命之谜》一课一练含答案
一、按要求写句子。
1.火星上是不会有生命存在的。
（改为反问句）
2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
（缩句）
3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。
（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）
二、阅读文段，回答问题。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析：水星离太阳最近，向阳时表面温度可以达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命；金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星离太阳很远，它们的表面温度低，一般低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
1.这段话主要讲了什么内容？
2.水星、金星和其他行星不可能存在生命的原因是什么？
三、要在空中建立一个大型空间站，我们在地球被破坏之后，都到空间站去生活。
这个想法有实际意义吗？
参考答案
一、
1.火星上难道会有生命存在吗？
2.星球是火星。
3.虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空中存在着生命。
二、
1.说明太阳系除地球以外的其他行星都不可能存在生命。
2.水星表面高温时可以达到三百至四百摄氏度；金星表面温度极高；木星、土星、天王星、海王星表面温度很低，一般低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
三、提示：可以认为有实际意义，也可以认为不切实际。
无论哪种观点能说明理由即可。
部编版六年级上册《宇宙生命之谜》同步练习题含答案
一、辨字组词。
揭（）顷（）班（）躁（）卸（）员（）渴（）倾（）斑（）燥（）御（）陨（）
二、缩句。
1.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
2.人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
三、在句子中的括号里填上合适的关联词语。
1.现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。
（），地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
2.以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（）由于植物的生长和枯萎造成的，（）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，（）造成了颜色明暗的变化。
四、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。
1．系：①系统，有连属关系的②联结；拴③牵挂
太阳系只是银河系中一个极小的部分。
（）
2．尚：①尊崇；注重②风气习惯③还
人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
（）
3．至：①到②最好的③极；最
（1）人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
（）
（2）生命的存在至少应有三个条件。
（）
五、将意思相反的词用线段连起来。
是生存近低昼纵明干稀
死高横夜否亡稠湿远暗
六、写出下列句子使用的说明方法。
1. 木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
（）
2. 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。
（）
【答案】
一、揭开口渴公顷倾斜班长斑点急躁干燥卸货防御员工陨石
二、
1.地球之外的太空中是否有生命存在，是问题。
2.人类尚未找到星球。
三、
1.但是
2.不是而是才
四、1.① 2.③ 3.（1）①（2）③
五、是否生死存亡近远低高昼夜纵横明暗干湿稀稠
六、1.列数字 2.举例子。